MANUAL DE CALIDAD PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS DE GRADO

DIRECCIN DE PASANTAS Y PROCESOS DE GRADO

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FACULTADES DE CIENCIA POLTICA Y GOBIERNO Y DE RELACIONES INTERNACIONALES BOGOT D.C., 2012

Manual de calidad para la presentacin de trabajos de grado

Direccin de Pasantas y Procesos de Grado Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno Y de Relaciones Internacionales Universidad Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario

Documento elaborado por: Mara Anglica Snchez Con la colaboracin de Sandra Olaya Barbosa

Aprobacin y revisin final nver Torregroza

Semestre I, 2012

CONTENIDO

Pg. 1. PARMETROS GENERALES DE PRESENTACIN 1.1. PARTES DEL TRABAJO DE GRADO 1.2. CRITERIOS BSICOS DE FORMA 1.3. FICHA TCNICA DEL MANUAL DE CALIDAD 2. PRELIMINARES 1 2.1. FORMATO DE PORTADA 2.2. FORMATO DE CONTRAPORTADA 3. PRELIMINARES 2 3.1. DEDICATORIA 3.2. AGRADECIMIENTOS 3.3. CONTENIDO 3.4. LISTA DE GRFICOS Y TABLAS 3.5. LISTA DE ANEXOS 4. CUERPO DEL DOCUMENTO 4.1. MRGENES 1 1 1 2 3 3 4 5 5 6 7 8 9 10 10

4.2. TTULOS 4.2.1. Ttulos de primer nivel 4.2.2. Ttulos de segundo nivel 4.2.3. Ttulos de tercer nivel 4.2.4. Ttulos adicionales 4.2.5. Ttulos de tablas, grficas o cuadros incluidos en el cuerpo del documento 4.3. PRRAFOS 4.4. CMO CITAR? 4.4.1. Tipos de citas a. Directas o textuales b. Cortas o breves c. Citas Largas o extensas d. Indirectas o parafraseadas 4.4.2. Dnde poner las comillas y los llamados a pie de pgina? a. Ubicacin correcta del llamado a pie de pgina en citas directas o textuales b. En citas indirectas o parafraseadas c. Errores comunes

10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 14 14 15

4.4.3. Cmo hacer notas de pie de pgina? a. Referencias bibliogrficas de citas textuales o parafraseadas dentro del documento b. Referencias a otras partes del documento c. Comentarios del autor o ampliacin de informacin 4.4.4. Forma de citar a. Libro b. Capitulo en libro o articulo de revista c. Ensayos, artculos, conferencias, documentos institucionales, cuadros, grficas disponibles en internet 5. BIBLIOGRAFA 5.1. MRGENES 5.2. PRRAFO 5.3. CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE FUENTE 5.4. MODELOS PARA REFERENCIAR LIBROS 5.4.1. Cmo referenciar libros de un solo autor? a. Formato simple b. Formato con mayor informacin

16 16 17 17 17 17 18

18 19 19 19 20 20 20 20 20

5.4.2. Cmo referenciar libros de dos autores? a. Formato simple b. Formato con mayor informacin 5.4.3. Cmo referenciar libros de tres autores? a. Formato simple 5.5. MODELOS PARA REFERENCIAR CAPTULOS O ARTCULOS DE LIBROS 5.5.1. Cmo referenciar captulos o artculos con un solo autor? 5.5.2. Cmo referenciar captulos o artculos con dos autores? 5.5.3. Cmo referenciar captulos o artculos con tres autores? 5.5.4. Cmo referenciar captulos o artculos con ms de tres autores? 5.6. MODELOS PARA REFERENCIAR ARTCULOS DE REVISTAS Y/O PERIDICOS 5.6.1. Cmo se referencian artculos en revista con un solo autor? 5.6.2. Cmo se referencian artculos en revista con dos autores? 5.6.3. Cmo se referencian artculos en revista con tres autores? 5.6.4. Cmo se referencian artculos en revista con ms de tres autores? 5.7. MODELOS PARA REFERENCIAR OTROS DOCUMENTOS

21 21 21 22 22 23 23 24 24 25

25 25 25 26 26 27

5.7.1. Formato general para referenciar otros documentos 5.7.2. Cmo referenciar una pelcula? 5.7.3. Cmo referenciar una pintura o fotografa? 5.7.4. Cmo citar manuscritos antiguos o incunables? 5.8. MODELO PARA REFERENCIAR DOCUMENTOS DISPONIBLES EN INTERNET Y PARA REFERENCIAR PGINAS WEB INSTITUCIONALES O BANCO DE DATOS EN LNEA 5.8.1. Formato General 5.9. MODELOS PARA REFERENCIAR ENTREVISTAS ELABORADAS POR EL AUTOR DEL TRABAJO DE GRADO 5.9.1. Formato general 5.10. CMO REGISTRAR LIBROS, ARTCULOS, DOCUMENTOS Y/O INFORMACIN AUN NO PUBLICADA? 5.10.1 Formato general 6. ANEXOS 6.1. MRGENES 6.2. PRRAFO 6.3. TTULOS 6.4. FORMA DE CITAR

28 28 29 29

30 30

31 31

32 32 33 33 33 34 34

7. PREGUNTAS FRECUENTES 7.1. RESPECTO A LA BIBLIOGRAFA 7.1.1. Qu hacer cuando aparecen varias editoriales o instituciones? 7.1.2. Cmo registrar varios libros, captulos de libros, artculos y/o documentos de un mismo autor? 7.1.3. Cmo registrar bibliografas cuando no hay datos de pie de imprenta? ANEXOS .

36 36 36

36 36

1. PARMETROS GENERALES DE PRESENTACIN

1.1.

PARTES DEL TRABAJO DE GRADO

El trabajo de grado se divide en cinco (5) archivos para efectos formales.

Se

recomienda trabajar el documento teniendo en cuenta esta divisin ya que le permitir incorporar de manera eficiente las regulaciones de forma. contienen lo siguiente: Archivo 1: Preliminares 1. La portada. La contraportada. Los cinco archivos

Archivo 2: Preliminares 2. Dedicatoria y agradecimientos (opcional). Epgrafe (opcional). Contenido. Lista de Anexos. Lista de Grficos, Cuadros y/o Tablas. (En caso de tenerlas dentro del cuerpo del documento.) Lista de Siglas o Glosario (opcional).

Archivo 3: Cuerpo del documento. Introduccin. Captulos. Conclusiones y/o recomendaciones.

Archivo 4: Bibliografa. Archivo 5: Anexos.

1.2.

CRITERIOS BSICOS DE FORMA

- Extensin del documento: El trabajo de grado tendr una extensin mxima de 17.000 palabras y mnima de 11.000 incluyendo introduccin, captulos, conclusiones

y/o recomendaciones, y cuadros de texto, notas al pie y notas al final. Dentro del documento se podrn incluir por cada dos pginas una imagen grfica pertinente con la investigacin. Todos los estudiantes sin excepcin, debern seguir los lineamientos de forma especificados por las Facultades. - Numeracin: El cuerpo del documento (introduccin a conclusiones) debe ir numerado en formato arbigo en la parte inferior derecha. El resto de las partes que componen el trabajo de grado no deben llevar numeracin. - Interlineado: Todo el trabajo de grado debe configurarse con un interlineado de 1.5 cm., con excepcin de las citas textuales largas y las notas al pie. (Portada, preliminares 1 y 2, cuerpo del documento, bibliografa y anexos). - Fuente: Se debe utilizar un solo tipo de letra a lo largo de todo el documento. El tipo de fuente autorizado por la facultad es Times New Roman, tamao 12. Las notas al pie de pgina, las citas textuales largas, las fuentes citadas en tablas y/o grficas deben ir a tamao de letra 10. - Mrgenes: Cada parte del trabajo de grado tiene mrgenes distintas. Al inicio de la explicacin de cada parte del documento se especificar el formato correspondiente.

1.3.

FICHA TCNICA DEL MANUAL DE CALIDAD

Este Manual se ha elaborado considerando las siguientes guas y normas de calidad: - Las Guas de la Escuela de Ciencias Humanas. - La Gua prctica para citar y elaborar bibliografas del Centro de Estudios Polticos e Internacionales (CEPI). - Las Normas tcnicas colombianas NTC 1160 y 1308. - Experiencias recopiladas en las asesoras a estudiantes. Asimismo, este manual ha sido elaborado por Mara Anglica Snchez, politloga y egresada de nuestras Facultades y cont con la colaboracin, en su versin final, de Sandra Olaya Barbosa. Este manual ha sido corregido y aprobado por nver Torregroza, coordinador del rea metodolgica de las Facultades.

2. PRELIMINARES 1 2.1. FORMATO DE PORTADA

6 cm.

MRGENES

ANLISIS DE LAS PERSPECTIVAS CONCEPTUALES DE LA AUTONOMA DESARROLLADAS EN AMRICA LATINA DESDE LA DISCIPLINA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Aproximadamente 10 espacios (manuales /tabulados) entre ttulo y nombre y entre nombre y datos de la

NOMBRE COMPLETO 3 cm.

3 cm.

institucin dependiendo de la extensin del ttulo

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FACULTAD DE RELACIONES INTERNACIONALES BOGOT D.C., 2006 3 3 cm.

2.2.

FORMATO DE CONTRAPORTADA

6 cm.

Anlisis de las perspectivas conceptuales de la autonoma desarrolladas en Amrica Latina desde la disciplina de las Relaciones Internacionales

Aproximadamente 7 espacios

Monografa de Grado Presentada como requisito para optar al ttulo de Internacionalista 3 cm. En la Facultad de Relaciones Internacionales Universidad Colegio Mayor de Nuestra Seora del Rosario
2 espacios

3 cm.

Presentada por: Nombre completo del estudiante

1 espacio

Dirigida por: Nombre completo del director

2 espacios

Semestre II, 2012 4 3 cm.

3. PRELIMINARES 2 Mrgenes para todo el Archivo: Superior e Inferior 2.5 cm Izquierdo y Derecho: 3.0 cm

3.1.

DEDICATORIA

11 Espacios desde el borde de la margen (manuales)

Letra: Times New Roman Tamao 12. Estilo: Cursiva Alineada a la margen derecha Interlineado de 1,5 A mi Bogot, a donde pertenezco, a que la que con mis propios ojos he visto transformarse y convertirse en una mejor ciudad. A mi familia, por su apoyo sincero. A mis amigos, ellos saben quines son, por esperar tanto de mi. A Germn, por compartir mi amor por la ciudad, por su inmensa ayuda, y por tratar de entender la varianza indefinida e infinita de mi ser.

AGRADECIMIENTOS

El presente trabajo monogrfico, ms que un requisito de grado, es la finalizacin de una larga etapa en la cual muchas personas me aportaron de una u otra forma. La Universidad del Rosario fue el espacio propicio para la consolidacin de un gran proyecto de vida; y su gente, el catalizador mayor. Har un gran intento por mencionarlos a todos sin ningn tipo de prioridad, incluso a aquellos que no pertenecen a la comunidad rosarista pero que fueron fundamentales durante todo el proceso.

Mis ms sinceros agradecimientos a mi directora de monografa...

3.2.

AGRADECIMIENTOS

Formato Normal: Justificado, en prrafos continuos, tamao de letra 12 - Times New Roman. Los agradecimientos deben tener una extensin mxima de una (1) pgina.

3.3.

CONTENIDO CONTENIDO

Titulo en negrilla, en mayscula ttulos de primer y segundo nivel (1. y 1.1.), en minscula ttulos de tercer nivel (1.1.1.). Todo en interlineado de 1,5 cm. con un espacio entre cada ttulo.

Utilice tabulaciones y espacios manuales, es ms sencillo

Pg.

INTRODUCCIN

1. BASE TERICA Y DESCRIPCIN METODOLGICA

1.1. TEORA DEL DISCURSO

10

1.1.1. La construccin del lenguaje

15

2. LA ASIMILACIN DE LA NOTICIA COMO FUENTE DE INFORMACIN

16

2.1. ESTRATEGIA Y ESTRUCTURA DEL NOTICIERO RCN

16

3. ANLISIS AUDIOVISUAL DEL NOTICIERO RCN

30

3.1. QU SE VE EN EL NOTICIERO RCN?

31

4. LA CONSTRUCCIN DE LA REALIDAD NACIONAL A TRAVS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL EMPLEADO POR EL NOTICIERO RCN 38

5. CONCLUSIONES

42

BIBLIOGRAFA

ANEXOS

LISTA DE GRFICOS Y TABLAS

Pg.

Tabla 1. Porcentaje por categora temtica.

24

Grfico 1. Promedio obtenido por cada categora de la hiptesis.

28

Grfico 2. Titulo del Grfico.

35

Tabla 2. Titulo de la tabla.

36

3.4.

LISTA DE GRFICOS Y TABLAS

Slo el ttulo en negrilla. Se enuncia por orden de aparicin en el cuerpo del documento. Interlineado de 1,5 cm.

3.5.

LISTA DE ANEXOS

En negrilla el ttulo. En minscula y sin Negrilla el listado de anexos. Interlineado de 1,5 cm. con un espacio entre cada referencia.

LISTA DE ANEXOS

Anexo 1. Documento. Convenio Marco de Cooperacin Internacional y Asistencia Tcnica entre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia y la Red Internacional para el Bamb y el Ratn, INBAR.

Anexo 2. Formato. Entrevistas realizadas a funcionarios de la Agencia Presidencial para la Accin Social y la Cooperacin Internacional, Embajada de China en Colombia y del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).

Anexo 3. Entrevista. Mara Pea y Henry Carrillo.

Anexo 4. Entrevista. Uriel Torres.

Anexo 5. Entrevista. Zhou Luqi.

Anexo 6. Cuadro. Presupuesto destinado al Convenio SENA INBAR.

Anexo 7. Cuadro. Costos para el establecimiento, mantenimiento y aprovechamiento de una hectrea de guadua.

Anexo 8. Cuadro. reas de Guaduales Naturales y Establecidos en Colombia.

Anexo 9. Grafica. Flujo de Inversin Extranjera 1997-2005.

Anexo 10. Grafica. Crecimiento quinquenal PIB 1980-2005.

Anexo 11. Cuadro. Tasas de crecimiento del PIB y de los componentes de la demanda, 20002003.

4. CUERPO DEL DOCUMENTO

4.1.

MRGENES

- Superior e inferior = 3,0 cm. - Derecho = 4,0 cm. - Izquierdo = 3,0 cm.

4.2.

TTULOS

En el trabajo de grado se utilizan ttulos de cuatro tipos. Estos se identifican por niveles de importancia y significado. 4.2.1. Ttulos de primer nivel. Son los ttulos principales que inician una parte o captulo del documento. Son ttulos de primer nivel: - La introduccin. - El ttulo de cada captulo (inicia la numeracin: 1.) - Las conclusiones y/o recomendaciones (finaliza la numeracin). Los parmetros de forma de los ttulos de primer nivel son los siguientes: - Deben ir centrados, en mayscula sostenida y negrilla. - No se debe cambiar el tipo o tamao de la fuente buscando resaltarlos o darles ms importancia. - Deben ir numerados en formato arbigo y en nmero entero (1.), excepto la introduccin ya que no se considera un captulo. - Siempre se deben titular los captulos y no solamente remplazar como ttulo su nmero en letras, por ejemplo, Capitulo uno. (Los ejemplos se expondrn posteriormente.) - Los ttulos de primer nivel siempre inician en pgina aparte. 4.2.2. Ttulos de segundo nivel. Son los ttulos secundarios, tambin conocidos como subttulos. Estn alineados a la margen izquierda y se escriben en maysculas sostenidas y negrilla.

10

No se debe cambiar el tipo o tamao de la fuente buscando resaltarlos o darles ms importancia. Estos ttulos deben ir numerados en formato arbigo y en nmero decimal (1.1.). Estos ttulos no inician en una pgina aparte. Slo se da un espacio entre el prrafo anterior y el inicio del contenido del subcaptulo. 4.2.3. Ttulos de tercer nivel. Son los ttulos que se utilizan para hacer enumeraciones o subdivisiones dentro de los subttulos de un nivel de importancia y contenido mayor que las simples vietas. Deben llevar el mismo formato que un prrafo normal (sangra especial en primera lnea de 1,5 cm.) y se separan del prrafo que les sigue slo con un punto. Se presentan con letra minscula y negrita, y deben ir numerados en formato arbigo de la forma 1.1.1. 4.2.4. Ttulos adicionales. La numeracin finaliza con los ttulos de tercer nivel. En adelante deber realizarse la subdivisin con el alfabeto: a. b. c. Si es necesario un ttulo adicional despus de los literales, se utilizarn guiones o vietas. 4.2.5. Ttulos de tablas, grficas o cuadros incluidos en el cuerpo del documento. Deben ir titulados y con su respectiva numeracin que llevar un orden consecutivo de acuerdo con el tipo de ayuda. Estos ttulos deben ir en letra minscula, alineados completamente a la margen izquierda, en negrita y con espacio manual entre el ttulo y el tipo de ayuda. Ejemplo: Cuadro 1. Exportaciones colombianas en los aos noventa. Grfica 2. Balanza Comercial 2010.

4.3.

PRRAFOS

El primer prrafo despus de un ttulo de primer o segundo nivel debe ir alineado a la margen izquierda. A partir del segundo en adelante, los prrafos deben llevar el formato de sangra especial en primera lnea de 1,5 cm. El uso de la sangra elimina los espacios manuales entre prrafos.

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4.4.

CMO CITAR?

Una cita sea textual o parafraseada siempre debe ir acompaada de un llamado a pie de pgina. La inclusin inadecuada de las citas dentro del documento, o el uso incorrecto de los llamados a pie de pgina puede poner en duda la originalidad de las ideas planteadas, la veracidad de los datos y conclusiones, e incluso, atentar contra los derechos de autor (plagio). Las referencias que aparecen citadas en los pies de pgina provienen directamente de la bibliografa, as que todas las notas de pie de pgina deben coincidir con las referencias registradas en la bibliografa. 4.4.1. Tipos de citas. a. Directas o textuales. Son aquellas que se ubican entre comillas dentro del documento, y que como su nombre lo indica, transcriben de manera exacta extractos de una fuente de informacin. b. Cortas o breves. Son aquellas que se incluyen dentro de un prrafo, con extensin no mayor de cuatro (4) renglones y continan o complementan una oracin escrita por el autor del trabajo de grado. Para diferenciarlas del texto escrito por el estudiante, siempre deben ir enmarcadas dentro de comillas y finalizar con un llamado a pie de pgina. Las citas textuales cortas se utilizan para aclarar, fortalecer o demostrar con palabras de una autoridad temtica ideas de un prrafo. Deben ser incluidas de manera tal que no corten la redaccin del prrafo, y que incluso, permitan continuar las ideas del autor despus de su inclusin. Lo anterior implica que el estudiante maneje las citas en funcin del texto y no el texto en funcin de las citas; de esta manera, se evita convertir el trabajo en un collage de citas que en vez de mostrar suficiente consulta o conocimiento del tema, demuestra debilidades en capacidad de sntesis y expresin de sus ideas. c. Citas Largas o extensas. Son aquellas que por su extensin mayor a cuatro (4) renglones, deben conformar un prrafo por s mismas.

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Se presentan con el siguiente formato de prrafo especial: Tamao de la fuente: 10, interlineado sencillo, sangra general al lado izquierdo de 1,5 cm., sin comillas, y finaliza con su respectivo llamado a pie de pgina. Ejemplo de cita breve y extensa: Los idealistas consideran que la circunstancia ms fundamental acerca de la sociedad es la naturaleza y las estructuras de la conciencia social1. De esta manera:
En ocasiones esta estructura es compartida por los actores en forma de principios, normas e instituciones. La estructura as formada resulta de gran significacin por varias razones: por constituir identidades e intereses, por ayudar a los actores a encontrar soluciones comunes a los problemas, por definir expectativas de comportamiento, por constituir amenazas, etc. Estas razones no niegan un papel a las fuerzas materiales, sino que resultan menos centrales, siendo significativas en la medida en que estn constituidas con significados particulares de los actores [] Para los materialistas, las ideas son estrictamente causales, mientras que para los idealistas son constitutivas.2

d. Indirectas o parafraseadas. Son aquellas por medio de las cuales el estudiante expresa las ideas de otros autores, escuelas de pensamiento o teoras utilizando sus propias palabras. Aunque los prrafos no deben enmarcarse dentro de comillas, siempre deben finalizar con el respectivo llamado a pie de pgina, en donde se har referencia a la fuente original de las ideas presentadas. Ya que gran parte de la disertacin contiene citas parafraseadas es muy importante incluir los llamados a pie de pgina en el lugar indicado. El uso apropiado de esta herramienta permitir distinguir las ideas, propuestas u opiniones propias del estudiante, de las construidas o expresadas por otros. No importa el nmero de veces que se expresen ideas de otros autores, siempre es necesario hacer el llamado de pie de pgina al final de cada oracin o prrafo. 4.4.2. Dnde poner las comillas y los llamados a pie de pgina? Las comillas se deben abrir al inicio de la cita y cerrar exactamente donde esta termina. Por principio, el texto citado siempre se copia tal cual como aparece en el original, sin incluir palabras del estudiante.

1 2

Ver Wendt, Social Theory of International Politics, p. 24. Traduccin libre del autor. Ver Sodupe, La teora de las Relaciones Internacionales a comienzos del siglo XXI, p. 64.

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En una cita breve dejar de poner comillas a partes del extracto para simular que el autor del trabajo de grado escribi mayor cantidad de texto que el que cit, se considera plagio. No importa lo corto del extracto citado, siempre se debe diferenciar enmarcndolo entre comillas. Sin excepcin, despus del cierre de las comillas o cuando concluye la parfrasis o la cita larga, se inserta inmediatamente el llamado a pie de pgina. Esta aclaracin es muy importante ya que de la ubicacin del llamado a pie de pgina depende la interpretacin que se da a la autora de las ideas. As, un prrafo puede contener varios llamados a pie de pgina en diferentes partes. Estos pueden remitir a citas textuales, parafraseadas y comentarios. Para diferenciarlos entre s, es indispensable entonces ubicar los llamados a pie de pgina en el lugar apropiado. a. Ubicacin correcta del llamado a pie de pgina en citas directas o textuales. - Despus del cierre de comillas: Se ubica un llamado a pie de pgina despus del cierre de comillas para indicarle al lector que la correspondiente nota al pie de pgina presentar la referencia bibliogrfica de la cita textual. b. En citas indirectas o parafraseadas. - Despus de punto y coma o punto seguido: Se le indica al lector que la correspondiente nota al pie de pgina se referir a las ideas que se encuentran entre los dos ltimos signos de puntuacin. Ejemplo: La discusin ontolgica puede guiarse en la reflexin realizada por Alexander Wendt, quien se conecta con dos debates desarrollados en la teora social. El primero, se concentra en identificar cules estructuras son materiales o sociales, y el segundo se ocupa de la relacin entre agentes y estructuras. Tal como lo explica Wendt, cada debate alberga dos posiciones bsicas que producen cuatro sociologas de la estructura (materialismo, idealismo, individualismo y holismo) y un mapa de combinacin de 2 x 2.3

Comparar Wendt, Alexander. Social Theory of Internacional Politics. pp. 22 23.

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- Despus de una palabra o concepto: cuando se ubica un llamado a pie de pgina despus de una palabra o concepto, se le indica al lector que la correspondiente nota al pie de pgina se referir a ese concepto o palabra, sea a manera de comentario o cita indirecta. Ejemplo: La aproximacin inicial al estudio de las concepciones de la autonoma permiti identificar varias caractersticas similares. En primer lugar la autonoma ha sido entendida en trminos de condicin o inters nacional objetivo4. c. Errores comunes. - Poner el llamado a pie de pgina al inicio de un ttulo o subttulo para aclarar en la nota al pie que toda la informacin que viene a continuacin es tomada de un autor en particular. No importa el nmero de veces que se mencione un autor, siempre debe ser citado y referenciado, sea de manera textual o parafraseada. - La nica opcin vlida para insertar llamados a pie de pgina en ttulos, se presenta cuando es necesario hacer un comentario, una aclaracin sobre su significado o una contextualizacin particular de los trminos all incluidos. d. Cuntas citas es recomendable hacer? Aunque se debe citar tantas veces como sea necesario las ideas de otros autores, el tamao de las notas de pie de pgina se debe manejar con precaucin. Al respecto, la gua No. 36 de la Escuela de Ciencias Humanas aclara:
Las notas de pie de pgina complementan al texto corriente cuando es estrictamente necesario. Por lo tanto, trate de restringir las notas a referencias a fuentes solamente. Las notas que incluyen argumentos elaborados o explicaciones adicionales pueden ser incorporadas al texto corriente en la mayora de los casos. No abuse de las notas: si en su manuscrito aparecen pginas en las que las notas ocupan ms de un tercio del campo, puede ser que est exagerando. Las notas con texto abundante no son signo de erudicin o profundidad: son signo de mal estilo.5

Segn Juan G. Tokatlian, tradicionalmente se le han dado tres significados al concepto de autonoma y para el caso de Amrica Latina se refuerza el uso de dos: Como condicin del Estado Nacin, es decir la posibilidad de articular o alcanzar metas polticas de forma independiente. Y como inters nacional objetivo del Estado junto con la supervivencia y el bienestar econmico. Comparar Tokatlian y Russell, De la autonoma antagnica a la autonoma relacional: Una mirada terica desde el cono sur, pp. 161 162. 5 Ver Escuela de Ciencias Humanas, Como hacer... notas de pie de pgina y referencias, Gua 36 /22.2.2002/ vers. 1.1. p. 1. Documento electrnico.

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4.4.3. Cmo hacer notas de pie de pgina? Las referencias bibliogrficas que se citan en el documento y por ende aparecen en las notas de pie de pgina, deben estar incluidas en la bibliografa. Una bibliografa bien elaborada es el primer paso para citar correctamente y construir unas notas de pie de pgina que contengan solamente la informacin necesaria. La fuente debe ser la misma para todas las notas al pie de pgina: Times New Roman en tamao 10. El interlineado de las notas a pie de pgina es sencillo. El texto debe estar justificado. Las notas de pie de pgina dentro del trabajo de grado se pueden clasificar de manera general en tres tipos: a. Referencias bibliogrficas de citas textuales o parafraseadas

dentro del documento. Se debe iniciar cada nota de pie de pgina utilizando los siguientes tecnicismos: - Ver Cuando es una cita textual, en el documento la parte citada va a estar entre comillas (en el caso de una cita textual corta) o en formato de prrafo especial (en el caso de citas textuales largas) *Error comn: Poner dos puntos. Ver: - Comparar Identifica aquellos prrafos, oraciones o expresiones, partes del texto, o conceptos parafraseados, es decir, la presentacin de ideas de otros autores, o la descripcin de teoras o conceptos originales de fuentes primarias o segundarias en palabras del autor del trabajo de grado. No se utilizan estas palabras (ver o comparar) cuando la nota al pie ampla informacin o es un concepto adicional. Se pueden utilizar dos o ms tecnicismos (opcional) que ayudarn a hacer del trabajo de grado un documento ms completo. Con ello el autor puede demostrar la claridad temtica desarrollada y el conocimiento amplio y suficiente del estado del

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arte, al hilar de manera fluida y pertinente las diferentes referencias bibliogrficas que consult a lo largo de la investigacin. Tales son: - Comparar tambin Se utiliza cuando el estudiante no est parafraseando a un autor directamente, sino que quiere mostrar al lector que el tema que est tratando o explicando en el texto, tambin puede ser consultado (y de esta manera ampliar la informacin) en uno o varios autores. - Contrastar con Se puede usar cuando el estudiante quiere mostrar al lector que la idea, teora, afirmacin, crtica u opinin que est presentando en el texto es criticada o rebatida por otros autores en ciertos textos. b. Referencias a otras partes del documento. Referencias a anexos,

tablas, cuadros, grficas, mapas, ttulos o partes del documento. c. Comentarios del autor o ampliacin de informacin. Son de

carcter temtico y/o bibliogrfico o a travs de citas textuales en las notas de pie de pgina. 4.4.4. Forma de citar. a. Libro - Primera Vez: Apellido, Nombre. Titulo, ao. p. #. pp. # - #. - Si es segunda vez: Apellido. Titulo. p. #. pp. # - #.

Ejemplo: - Primera Vez: Tirado Meja, lvaro. Colombia en la OEA, 1998. p. 79. - Segunda vez: Tirado Meja. Colombia en la OEA. p. 80.

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No Utilice Ibid Op.Cit: Segn lo aclara la Escuela de Ciencias Humanas estas abreviaciones sueles ser mal interpretadas y obligan al lector a usar la referencia anterior. Ud. Como autor tiene el deber de escribir de la manera ms clara posible. El uso de abreviaciones no le economiza trabajo al autor, pero s puede confundir al lector6. b. Capitulo en libro o articulo de revista. - Primera vez: Apellido, Nombre. Titulo. En Libro, ao. p. #. Revista. Vol. #, No. # (Fecha) p. #. - Segunda vez: Apellido. Titulo. p. #. c. Ensayos, artculos, conferencias, documentos institucionales, cuadros, grficas disponibles en internet. - Primera vez: Apellido, Nombre. Ttulo, ao. p #. Documento electrnico. O Institucin - sigla. Ttulo, ao. p #. Documento electrnico. O Nombre de la Pgina Web. Tema de bsqueda: (tema), ao. Consulta electrnica. - Segunda vez: Apellido. Titulo, p #. Documento electrnico. O Sigla. Titulo, p #. Documento electrnico. O Nombre de la Pgina Web. Tema de bsqueda: (tema). Consulta electrnica.

Ver Escuela de Ciencias Humanas, Como hacer notas de pie de pgina y referencias, Gua 36 / 22.2.2002/ vers. 1.1. Documento electrnico.

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5. BIBLIOGRAFA

En la bibliografa se debe listar las referencias bibliogrficas que aparecen citadas en las notas de pie de pgina, junto con todas las fuentes de informacin de las cuales se aliment al elaborar el trabajo de grado y que, de una forma u otra, le sirvieron para realizar su investigacin. En este sentido, la bibliografa puede estar compuesta por: libros, captulos de libro, artculos de revista, documentos o manuscritos, discursos, notas y/o apuntes de conferencias, seminarios o sesiones de clases. Puede registrar una entrevista televisada, radial y por supuesto escrita, una noticia transmitida por cualquier medio de comunicacin que le sirvi al estudiante para replantear algn aspecto del trabajo de grado. Incluso, volantes, panfletos y publicidad institucional que hayan aportado de alguna manera a la construccin o afirmacin de interrogantes, ideas o propuestas plasmadas en el documento al final de la investigacin, o que hayan sido objeto de anlisis del trabajo de grado.

5.1.

MRGENES - Superior e inferior: 2,5 cm. - Derecho e izquierdo: 3,0 cm.

5.2.

PRRAFO

Las referencias se deben organizar con sangra francesa de 1,5 cm. (ms adelante encontrar una bibliografa de ejemplo que le permitir clarificar lo que aqu se indica), justificadas, con un espacio manual entre cada referencia e interlineado de 1.5 cm.

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5.3.

CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE FUENTE

Las referencias bibliogrficas se organizan por tipo de fuente as: - Libros. - Captulos o artculos en libro. - Artculos en publicaciones peridicas acadmicas. - Artculos en publicaciones peridicas no acadmicas. - Otros documentos. - Entrevistas. Cada de una estas categoras debe escribirse en minscula, negrilla y debe situarse alineada a la margen izquierda. La nica que no se escribe es la categora libros por cuanto el trmino bibliografa alude directamente a stos. categora las referencias se deben organizar alfabticamente. En cada

5.4.

MODELOS PARA REFERENCIAR LIBROS

5.4.1. Cmo referenciar libros de un solo autor? a. Formato simple. Apellido (s), Nombre (s). Ttulo en cursiva. Lugar de publicacin (ciudad de la editorial, en castellano. Slo se citar el pas para evitar ambigedades): Editorial, ao de publicacin. Ejemplo: Bandura, Albert. Social Learning Theory. Nueva Jersey: Prentice Hall, 1977. b. Formato con mayor informacin. Apellido (s), Nombre (s). Ttulo en cursiva. Traducido por Nombre (s) y Apellido (s) (Para libros traducidos). Nmero de la edicin (Se registra cuando la edicin representa un cambio significativo en contenido o numeracin de las pginas en comparacin con la anterior). Tomo (cuando sea indispensable), Volumen (cuando sea indispensable). Informacin adicional - institucional que aparezca registrada en imprenta o portada (Si aparecen varias instituciones

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separarlas por guiones). Ciudad de publicacin: Editorial, ao de publicacin. Ejemplos: Habermas, Jrgen. Teora de la accin comunicativa: complementos y estudios previos. Traducido por Manuel Jimnez Redondo. Segunda edicin. Madrid: Ctedra, 1994. Pizano, Lariza. Bogot y el cambio. Percepciones sobre la ciudad y la ciudadana. Universidad Nacional de Colombia - Instituto de Estudios Polticos y Relaciones Internacionales IEPRI - Universidad de los Andes - Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales CESO. Coleccin Maestras. Bogot: Unibiblos, 2003. 5.4.2. Cmo referenciar libros de dos autores? a. Formato simple. Apellido (s), Nombre(s) y Apellido (s), Nombre (s). Ttulo en cursiva. Lugar de publicacin: Editorial, ao de publicacin. * Si es necesario se debe complementar con el formato de mayor informacin. Ejemplo: Burchill, Scott y Linklater, Andrew. Theories of International Relations. Nueva York: St. Martin Press, 1996. b. Formato con mayor informacin. Apellido (s), Nombre(s) y Apellido (s), Nombre (s). Ttulo en cursiva. Traducido por Nombre (s) y Apellido (s) (para libros traducidos). Nmero de la edicin (se registra cuando la edicin representa un cambio significativo en contenido o numeracin de las pginas en comparacin con la anterior). Tomo (cuando sea indispensable). Informacin adicional institucin que aparezca registrada en imprenta o portada (Si aparecen varias instituciones separarlas con guiones) Ciudad de publicacin: Editorial, ao de publicacin.

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5.4.3. Cmo referenciar libros de tres autores? a. Formato simple. Apellido(s), Nombre(s); Apellido(s), Nombre(s) y Apellido(s), Nombre(s) (Se debe mencionar tantos autores como se registren, pues se trata de darles crdito a todos ellos. En las notas de pie de pgina se har la respectiva abreviacin de nombres). Ttulo en cursiva. Ciudad de publicacin: Editorial, ao de publicacin. * Si es necesario se debe complementar con el formato de mayor informacin. Ejemplo: Buzan, Barry; Waever, Ole y De Wilde, Jaap. Security: a new framework for analysis. Londres: Lynne Rienner Publishers, 1998. 5.4.4. Cmo referenciar libros con ms de tres autores? a. Formato simple. Apellido(s), Nombre(s) (solamente del autor principal o del primer autor registrado) (et al). Ttulo en cursiva. Ciudad de publicacin: Editorial, ao de publicacin. * Si es necesario se debe complementar con el formato de mayor informacin. Ejemplos: Lowi, Theodore J (et al). La Hechura de las Polticas. Mxico: Miguel ngel Porra, 1992. Snchez, Rubn (et al). El Crculo de Colombia: Brasil, Ecuador, Panam, Per, Venezuela. Coleccin seguridad en construccin en Amrica Latina. Lnea de investigacin sobre seguridad regional e internacional. Centro de Estudios Polticos e Internacionales (CEPI) Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno y de Relaciones Internacionales - Universidad del Rosario. Bogot: Centro editorial Universidad del Rosario, 2005. En esta categora no se deben incluir los libros con editor(es), compilador(es) y/o coordinador(es) as sean de ms de un autor, pues estos libros en

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su mayora renen textos escritos por diferentes autores y al momento de citarlos dentro del documento se debe referenciar al autor del captulo o artculo del libro y al ttulo del captulo o artculo. De esta manera, la forma correcta de incluirlos en la bibliografa es ubicndolos dentro de la categora captulos de libros y creando una referencia por cada captulo estudiado, as esto implique mencionar el nombre de un libro varias veces. Quienes escriben los captulos son los autores de cada uno de ellos y solo en ciertas ocasiones el editor(es). Excepcin: Solo en el caso que un libro de editor(es), compilador(es) y/o coordinador(es) se haya ledo completamente como parte del proceso investigativo y ningn apartado de este haya sido citado en el documento, se puede referenciar el libro dentro de la categora libros con el formato correspondiente. Si solamente se ley uno o ms captulo(s) del libro aunque no se haya citado- se debe referenciar en captulos de libros. Ejemplos: Grabendorff, Wolf (ed.). La Seguridad Regional en las Amricas. Enfoques Crticos y Conceptos Alternativos. Bogot: FESCOL - CEREC, 2003. Cardona, Diego (et al) (ed.). Encrucijadas de la Seguridad en Europa y las Amricas. Lnea de investigacin sobre seguridad regional e internacional. Centro de Estudios Polticos e Internacionales (CEPI) Facultades de Ciencia Poltica y Gobierno - Universidad del Rosario. Bogot: Centro editorial Universidad del Rosario, 2004.

5.5.

MODELOS PARA REFERENCIAR CAPTULOS O ARTCULOS DE

LIBROS

5.5.1. Cmo referenciar captulos o artculos con un solo autor? Apellido(s), Nombre(s). Ttulo del captulo o artculo. En: Apellido, Nombre (ed.) (comp.) (coord.) (et al). Ttulo del libro. Traducido por Nombre(s) y Apellido(s) (si lo hay). Nmero de la edicin (cuando sea indispensable). Coleccin (cuando sea indispensable), Serie (cuando sea indispensable),

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Tomo (cuando sea indispensable), Volumen (cuando sea indispensable). Informacin adicional o institucional que aparezca registrada en imprenta o portada (si aparecen varias instituciones separarlas por guiones). Ciudad de publicacin: editorial, ao de publicacin. # - # (Nmero de pginas donde empieza el captulo y termina). Ejemplos: Charron, Jean. Los Medios y Las Fuentes. Los lmites del modelo de agenda setting. En: Gilles, Gauthier; Gosselin, Andr y Jean Mouchon (comps.) Comunicacin y Poltica. Barcelona: Editorial Gedisa, 1998. 15 - 45. Kymlicka, Will. Democracia y multiculturalismo: Derechos individuales y derechos de grupo en la democracia liberal. En: guila, Rafael (et al). La democracia en sus textos. Madrid: Alianza Editorial, 1998. 30 - 45. Montiel, Edgar. Globalizacin y geopolticas de las culturas. En: Lpez Segrera, Francisco y Filmus, Daniel (coords.) Amrica Latina 2020. Argentina: Temas Grupo Editorial, 2000. 12 - 28. 5.5.2. Cmo referenciar captulos o artculos con dos autores? Apellido(s), Nombre(s) y Nombre(s) Apellido(s). Ttulo del captulo. En: Apellido, Nombre (ed.) (comp.) (coord.) (et al). Ttulo del libro. (Seguir formato 5.5.1.) Ejemplo: L., Julin Arturo y Jairo Muoz M. Qu tanto de cultura y ciudadana hay en el programa de Cultura Ciudadana?. En: Observatorio de Cultura Urbana (ed.) Reflexiones sobre Cultura Ciudadana en Bogot. Alcalda Mayor de Bogot Instituto Distrital de Cultura y Turismo - Observatorio de Cultura Urbana. s.l.: s.n., 2003. 15-63. 5.5.3. Cmo referenciar captulos o artculos con tres autores? Apellido(s), Nombre(s); Apellido(s), Nombre(s) y Nombre(s) Apellido(s). Ttulo del captulo. En: Apellido, Nombre (ed.) (comp.) (coord.) (et al). Ttulo del libro. (Seguir formato 5.5.1.)

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5.5.4. Cmo referenciar captulos o artculos con ms de tres autores? Apellido(s), Nombre(s) (solamente del autor principal o del primer autor registrado) (et al). Ttulo del captulo. En: Apellido, Nombre (ed.) (comp.) (coord.) (et al). Ttulo del libro. (Seguir formato 5.5.1.)

5.6.

MODELOS PARA REFERENCIAR ARTCULOS DE REVISTAS Y/O

PERIDICOS

En esta categora se deben relacionar aquellos artculos de carcter acadmico y/o periodstico que hayan sido publicados en revistas o peridicos. Las referencias se organizan en dos categoras: - Artculos en publicaciones peridicas acadmicas y - Artculos en publicaciones peridicas no acadmicas. Estos subttulos deben escribirse en negrilla, minscula y alineados a la margen izquierda. 5.6.1. Cmo se referencian artculos en revista con un solo autor? Apellido(s), Nombre(s). Ttulo del artculo. Nombre de la revista/ publicacin/ peridico/ semanario/ diario/ boletn. Informacin adicional de la publicacin. No. #, Vol. # (Se registra la fecha tal cual como aparezca referenciada): # - # (Nmero de pgina donde empieza el artculo y termina). Ejemplos: Flrez, Juan Carlos. La visin del Alcalde. El Tiempo (octubre 12 de 2000): 3. Arango, Oscar. Ciudad regin Eje Cafetero: hacia un desarrollo urbano sostenible. Desafos, Universidad del Rosario. No. 12 (Primer semestre del 2005): 109 -130. Saldarriaga, Alberto. Bogot est de moda. Revista Semana. No. 1023 (diciembre 10-17 de 2001): 67. 5.6.2. Cmo se referencian artculos en revista con dos autores? Apellido(s), Nombre(s) y Nombre(s) y Apellido(s). Ttulo del artculo. Nombre de la revista/ publicacin/ peridico/ semanario/ diario/ boletn. Informacin

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adicional de la publicacin. No. #, Vol. # (Se registra la fecha tal cual como aparezca referenciada): # - # (Nmero de pgina donde empieza el artculo y termina). Ejemplos: Bonilla M., Mara del Rosario y Manuel Lara. Entrevista con el Alcalde Mayor de Santa fe de Bogot, Paul Bromberg Zilberstein. Revista Cuadernos de la capital. Publicacin de la Unidad de atencin al Distrito Capital - Escuela Superior de Administracin Pblica ESAP. No. 2 (marzo junio 1997): 9 20. 5.6.3. Cmo se referencian artculos en revista con tres autores? Apellido(s), Nombre(s); Apellido(s), Nombre(s) y Nombre(s) y Apellido(s). Ttulo del artculo. Nombre de la revista/ publicacin/ peridico/ semanario/ diario/ boletn. Informacin adicional de la publicacin. No. #, Vol. # (Se registra la fecha tal cual como aparezca referenciada): # - # (No. de pgina donde empieza el artculo y termina). Ejemplo: Uribe Consuelo; Vsquez, Socorro y Camila Pardo. Subsidiar y segregar: la poltica de estratificacin y sus efectos sobre la movilidad social en Bogot. Papel Poltico. Pontificia Universidad Javeriana. No. 1, Vol. 11. (Ene jun 2006): 69 93. 5.6.4. Cmo se referencian artculos en revista con ms de tres autores? Apellido(s), Nombre(s) (et al). Ttulo del artculo. Nombre de la revista/ publicacin/ peridico/ semanario/ diario/ boletn. Informacin adicional de la publicacin. No. #, Vol. # (Se registra la fecha tal cual como aparezca referenciada): # - # (Nmero de pgina donde empieza el artculo y termina). Ejemplos: Dangong, Claudia (et al). Una reflexin crtica sobre los lineamientos del documento CONPES 3305. Papel Poltico. Pontificia Universidad Javeriana. No. 1, Vol. 11 (Ene jun 2006): 47 68.

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Algunos artculos de revista o peridicos son editoriales y/o no registran un autor personal; en estos casos, se omite dentro de la referencia el nombre del autor y se inicia con el ttulo del artculo. Ejemplos: Planeacin al despelote. Revista Cambio 16. No. 72 (24 de octubre de 1994): 24. (Si es el editorial o es una noticia se seala al final.) El ajedrez petrolero de Chvez. Tiempos del Mundo. Ao 8, No. 48 (2005): 1-5. Editorial.

5.7.

MODELOS PARA REFERENCIAR OTROS DOCUMENTOS

En esta categora se debe referenciar toda la informacin que corresponda a manuscritos, monografas, conferencias, notas de ponencias, grabaciones, discursos y documentos institucionales. En otras palabras, aquellos documentos que no

correspondan a libros, captulos o artculos de revista se ubican en la categora otros documentos. - El subttulo Otros documentos debe escribirse en negrilla, minscula y ubicarse alineado a la margen izquierda. - Por manuscritos se entienden: Documentos de trabajo, ensayos, reseas, crnicas, notas de ponencias, notas de conferencias o clases, semblanzas que no se encuentren publicados en revistas, libros o memorias. - Por documentos institucionales se entienden: Convenios, Tratados internacionales, leyes, decretos, cdigos, resoluciones, ordenanzas, acuerdos, informes, balances de gestin y estudios tcnicos, comunicados de prensa, documentos de circulacin interna de entidades pblicas o privadas y discursos oficiales. Se pueden incluir informes o estudios que por su extensin y nivel de importancia podran considerarse libros, tales como informes de desarrollo humano de UN PNUD, planes de desarrollo y similares. Asimismo, se referencian en esta categora discursos no oficiales de figuras polticas que no hacen parte del gobierno o el poder ejecutivo o que no hablan en 27

nombre de una institucin del poder legislativo o judicial sino a nombre propio o a nombre de un movimiento u organizacin poltica. - Datos o estadsticas suministradas por entidades o empresas en medio magntico. - Se puede incluir el registro de noticias o programas emitidos por radio y televisin que para el estudiante hayan resultado pertinentes y que le hubiesen aportado ideas o elementos en su proceso de recoleccin de informacin. - Incluso algn panfleto, volante o material publicitario que le haya sido entregado al estudiante y que hubiera resultado pertinente para su investigacin. - Pinturas, fotografas y pelculas. 5.7.1. Formato general para referenciar otros documentos. Autor (Apellido(s), Nombre(s) - Institucin/ entidad). Ttulo (en cursiva si es un informe, estudio o plan de una extensin y profundidad mayor que lo asemeje a un libro; entre comillas si es artculo, ensayo, discurso, documento de trabajo, tesis o monografa, informe y estudio tcnico,

memorias y notas de ponencias, conferencias o clases, tratados internacionales, leyes, decretos, cdigos, resoluciones, ordenanzas, acuerdos, comunicados de prensa y documentos de circulacin interna de entidades pblicas/ privadas). Informacin adicional, lugar, fecha. El formato para citar los documentos institucionales es bastante flexible, ya que en todo caso depende de la informacin que estos nos brinden. Por lo general, esta clase de fuentes no contienen completa la informacin de imprenta, as que la que se encuentre referenciada en el texto se debe utilizar adecuadamente para ajustarla al formato. Es preciso aclarar al final de la referencia el tipo de texto: panfleto, ensayo, discurso, publicidad, etc. (no escribir por ningn motivo fotocopia). 5.7.2. Cmo referenciar una pelcula? Nombre de la pelcula, Dirigida por Apellido y Nombre, Productora, Ciudad, ao.

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5.7.3. Cmo referenciar una pintura o fotografa? Nombre de la Pintura o Fotografa, Nombre y Apellido del pintor. (Fecha de Nacimiento fallecimiento). Galera o Museo. 5.7.4. Cmo citar manuscritos antiguos o incunables?: Apellido, Nombre. Titulo en cursiva. Ciudad: Editorial o Editor (si es incunable). Siglo o ao aproximado (si es manuscrito). Archivo histrico en el que se encuentra. Ejemplos: Alto Comisionado de las Naciones Unidas ACNUR. Balance de la poltica pblica de prevencin, proteccin y atencin al desplazamiento interno forzado en Colombia, agosto 2002 agosto 2004, Bogot, diciembre de 2004. Barco Isakson, Carolina. Memoria al Congreso Nacional 2004 2005. Repblica de Colombia, Ministerio de Relaciones Exteriores, Bogot, 2005. Bonilla M., Mara del Rosario. El plan de desarrollo para Santa fe de Bogot D.C. Formar ciudad y la capacitacin del recurso humano pblico. Monografa de grado, Programa de especializacin en Gestin Pblica, Escuela Superior de Administracin Pblica ESAP -, Bogot, diciembre de 1998. Congreso de la Repblica. Ley 812 de 2003. Plan Nacional de Desarrollo 2003 2006: Hacia un Estado Comunitario. Bogot, 2003. Corte Constitucional. rdenes finales para el cumplimiento de la sentencia T-025 de 2004. Comunicado de prensa, Bogot, 13 de septiembre de 2005. Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia. Acta Final de la I Reunin de la Comisin Mixta de Cooperacin Cientfica y Tecnolgica entre los gobiernos de la Republica de Colombia y de la Repblica Popular China. Beijing, 1999. ______________________________________. Poltica Exterior de Colombia 2002 2006: Gobernabilidad democrtica, responsabilidad compartida y solidaridad. Repblica de Colombia, Bogot, 2002.

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Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El Conflicto, callejn con salida Informe Nacional de Desarrollo Humano para Colombia 2003. Bogot, septiembre de 2003. Roballo Lozano, Julio. Reformas constitucionales de los ltimos 10 aos. Ctedra Anlisis Poltico Constitucional, Facultad de Ciencia Poltica y Gobierno, Universidad del Rosario. Bogot, II semestre de 2000. Notas de clase. Weber, Anita. La cultura es un instrumento de cohesin social. Ponencia presentada en el III Seminario Malraux, Gestin Cultural y Economa de la Cultura. Teatro Coln. Embajada de Francia en Colombia, Ministerio de Cultura de Colombia. Bogot, 20 y 21 de mayo de 2003. Notas de la ponencia.

5.8.

MODELO PARA REFERENCIAR DOCUMENTOS DISPONIBLES EN

INTERNET Y PARA REFERENCIAR PGINAS WEB INSTITUCIONALES O BANCO DE DATOS EN LNEA

Si un documento o texto cualquiera es citado directamente del documento electrnico colgado en una pgina web, se cita como cualquier otro texto, en la seccin correspondiente de la bibliografa (libro, artculo, otros documentos), sealando al final la direccin completa de la pgina Web en la que se encuentra el documento. Es esencial registrar la fecha de consulta del documento adems del ao de publicacin o actualizacin de la informacin. Se referencia una pgina Web Institucional o un Banco de datos en lnea porque de ella se extrajo algn dato puntual (estadstico o alguna cifra) 5.8.1. Formato General. Debe adaptarse a la categora correspondiente de la Bibliografa. Autor (Apellido(s), Nombre(s) - Institucin/ entidad - institucin / empresa titular del sitio Web). Ttulo (En cursiva si es libro o documento institucional como un informe o estudio de una extensin y profundidad que lo asemeje a un libro; entre comillas si es artculo, ensayo, documento de trabajo, manuscrito,

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informe y estudio tcnico, memorias de ponencias y conferencias, tratados internacionales, leyes, decretos, cdigos, resoluciones, ordenanzas, acuerdos, comunicados de prensa y documentos de circulacin interna de entidades pblicas/ privadas; sin cursiva o comillas el tema de bsqueda el vnculo por el que se encontr la informacin), Informacin adicional. Consulta realizada en/ el (fecha de consulta). Disponible en la pgina Web http:// (Direccin completa de la pgina web o dominio preferiblemente). Ejemplo: Alcalda Mayor de Bogot D.C. - Instituto Distrital de Cultura y Turismo. La cultura ciudadana en Bogot. Resultados de la primera aplicacin del sistema de medicin. Lneas de base y metas del objetivo de Cultura Ciudadana del plan de desarrollo 2001-2004. Bogot para vivir todos del mismo lado. Observatorio de Cultura Urbana - Comisin de Cultura Urbana, abril de 2002. Consulta realizada en noviembre de 2003. Disponible en la pgina web: http://www.idct.gov.co/investigacin/observatoriodeculturaurbana/sistemaic ap

5.9.

MODELOS PARA REFERENCIAR ENTREVISTAS ELABORADAS

POR EL AUTOR DEL TRABAJO DE GRADO

5.9.1. Formato general. Entrevista a Nombres y Apellidos, Cargo, Entidad, Ciudad en la que se realiz la entrevista, da de mes de ao. Ejemplos: Entrevista a Luis David Pulido, Coordinador del rea de polticas y planeacin, direccin de Derechos Humanos del Ministerio del Interior y de Justicia, Realizada en Bogot, 26 de abril de 2006.

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Entrevista a Vanesa May, Oficial Asistente de la Oficina de las Naciones Unidas para la coordinacin de asuntos humanitarios (OCHA) para el Plan de Accin Humanitaria. Realizada en Bogot, 28 de Abril de 2006.

5.10. CMO REGISTRAR LIBROS, ARTCULOS, DOCUMENTOS Y/O INFORMACIN AUN NO PUBLICADA?

Se debe conservar el formato: autor, titulo e informacin adicional por lo menos. Al final del registro se debe aclarar que es un documento indito. 5.10.1 Formato general. Autor (Apellido(s), Nombre(s) - Institucin/ entidad). Ttulo (En cursiva si es un informe, estudio o plan de una extensin y profundidad mayor que lo asemeje a un libro; entre comillas si es artculo, ensayo, documento de trabajo, tesis o monografa, informe y estudio tcnico y/o documentos de circulacin interna de entidades pblicas/ privadas). Informacin adicional que se tenga. Indito. Botero, Mara Helena. Metodologas alternativas para la planeacin del Desarrollo. Indito. Torrijos, Vicente. Seguridad regional. Indito.

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6. ANEXOS

Los anexos son partes independientes al trabajo que contienen informacin que lo soporta o complementa. Debido a su longitud o naturaleza no se ubican en el cuerpo del documento. Los anexos pueden ser documentos completos que se han citado parcialmente en el cuerpo del trabajo o a los que se ha hecho referencia en l, tambin pueden ser cuestionarios de entrevistas, cronologas, precisiones metodolgicas, y cuadros, grficas, mapas, planos, fotos y dems ayudas visuales que no resultan convenientes incluir en el texto principal porque podra entorpecer la lectura continua o extender de manera innecesaria el documento. Es importante tener en cuenta que en los anexos nicamente se debe incluir informacin que sea de difcil acceso para el lector, como son los documentos que slo estn a disposicin del autor o materiales que hayan sido fruto de su composicin. En ese sentido, es innecesario transcribir leyes, decretos, tratados o noticias, que estn al alcance de todos; y en cambio, s es imprescindible incluir entrevistas, anlisis, cuadros, tablas, etc. que hayan sido elaborados por el autor y documentos que slo l posea y estn relacionados con el trabajo de grado.

6.1. MRGENES

Superior, inferior y laterales: 2,5 cm.

6.2. PRRAFO Se debe mantener el mismo formato del cuerpo del documento. Es decir, fuente Times New Roman, tamao 12, interlineado de 1,5 cm., sangra de primera lnea de 1,5 cm. exceptuando el prrafo que vaya inmediatamente despus del ttulo del anexo.

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6.3. TTULOS

El ttulo de cada anexo debe ir numerado en formato arbigo e indicar el nombre del anexo. El ttulo debe especificar el tipo de anexo (tabla, grfica, foto, plano, documento, ficha, etc.), estar alineado al margen izquierdo de la pgina, en fuente Times New Roman, tamao 12, y en negrilla. Ejemplos: Anexo 1. Tabla. Evolucin del salario mnimo en Colombia de 1990 a 2010. Anexo 2. Mapa. Bogot y sus localidades. Tenga en cuenta que cada anexo debe empezar en una nueva hoja.

6.4. FORMA DE CITAR

Al final de cada anexo, se debe especificar la fuente. El formato es el mismo que est expuesto en el numeral 4.4.4. del presente Manual. Los anexos deben escribirse en fuente Times New Roman, tamao 10, espacio sencillo, sin negrilla y alineados al margen izquierdo de la pgina. Si incluye grficas, tablas, fotos, etc., se debe hacer referencia a la fuente inmediatamente despus del recurso. Ejemplo:

Anexo 1. Tipo de anexo. Ttulo del anexo.

Fuente: Apellido, Nombre. Titulo. En Libro, ao. p. #.

Si presenta un documento o ayuda visual elaborado por Usted, escriba:

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Fuente: Documento/Cuadro/Grfica/Tabla/Dibujo elaborado por el autor del presente trabajo de grado con base en la informacin tomada de .

Si presenta un documento o ayuda visual elaborado por Usted con base en informacin tomada de distintas fuentes, escriba:

Fuente: Documento/Cuadro/Grfica/Tabla/Dibujo elaborado por el autor del presente trabajo de grado con base en la informacin tomada de...

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7. PREGUNTAS FRECUENTES

7.1.

RESPECTO A LA BIBLIOGRAFA 7.1.1. Qu hacer cuando aparecen varias editoriales o instituciones?

Cuando varias instituciones aparecen como autores o editoriales (esta ltima se presenta con ms frecuencia) se deben separar con guiones y no con comas, puntos y comas o barras. Si son editores se debe separar con comas. 7.1.2. Cmo registrar varios libros, captulos de libros, artculos y/o documentos de un mismo autor? Si un mismo autor, sea personal o institucional, se debe referenciar varias veces en la bibliografa dentro de una misma categora, en la primera referencia se debe poner su nombre completo y a partir de la segunda, se remplaza por una lnea horizontal que cubre la extensin del autor. 7.1.3. Cmo registrar bibliografas cuando no hay datos de pie de imprenta? Segn NTC 1160 numerales: - Si el autor no aparece: Debe hacerse la entrada de la referencia con el ttulo respectivo. Ejemplo: Lazarillo de Tormes. Ciudad: Editorial, ao. - Si no aparece el nombre del editor ni la editorial: Se remplaza con la abreviatura s.n. que corresponde a sine nomine (sin nombre). Ejemplo: Medelln: s.n., 1997. - Si no aparece el ao de publicacin: Se coloca el registro de la propiedad intelectual (copyright). En caso contrario, se remplaza por s.f. que corresponde a sine facta (sin fecha). Ejemplo: Mxico: Fondo de Cultura Econmica, s.f. - Si no aparecen datos de pie de imprenta: se coloca la abreviatura s.p.i. que corresponde a sine pes imprenta (sin pie de imprenta). Ejemplo: Alcalda Mayor de Bogot, Plan de Desarrollo 1998-2001: por la Bogot que queremos. s.p.i.

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Anexo 1: Sugerencias para elaborar una introduccin. La introduccin debe involucrar al lector en el trabajo de grado y no en el tema en general. Este es uno de los errores ms frecuentes en que recaen la mayora de los estudiantes, haciendo de esta parte fundamental del documento simplemente un resumen del trabajo de grado o una repeticin reducida de lo que se va a exponer a lo largo del documento. El estudiante debe aprovechar la introduccin para explicar todos aquellos factores adicionales que en los trminos de la disertacin acadmica no pueden ser observados por el lector/ evaluador del trabajo de grado. En este apartado puede presentar, de manera ordenada y en forma de texto, los objetivos, tanto generales como especficos de su investigacin, su hiptesis de partida o supuestos iniciales de su proyecto de investigacin. Tambin puede mencionar parte de su estrategia metodolgica y de esta manera advertir al lector sobre ciertas inconsistencias o debilidades. Tambin puede hacer salvedad sobre las dificultades que encontr en el desarrollo de su investigacin y explicar con anticipacin las razones por las cuales no pudo cumplir ciertos objetivos o etapas de la investigacin si este fuera el caso. Por el contrario, tambin puede resaltar ganancias adicionales del trabajo de grado y hallazgos que merezcan ser mencionados con anterioridad al inicio de la lectura de la disertacin. Finalmente, debe hacer una presentacin de las partes en las que se divide el documento (captulos) y si as lo desea, un prrafo final en el que exprese lo que como autor espera que el lector encuentre o valore del trabajo de investigacin. En el caso de una monografa con un enfoque profundamente terico, es posible hacer en la introduccin una presentacin general del tema, pero sin convertirlo en un captulo ms, pues la intencin es ubicar al lector desde un inicio en el trabajo que leer a continuacin, e informarle sobre el proceso de investigacin en trminos generales.

INTRODUCCIN (Ejemplo 1)
Par. 1: Temas generales + Objetivo general

Esta monografa busca responder preguntas relativas a los valores sociales, su papel en la accin gubernamental y su importancia para la vida de una sociedad. Particularmente, pretende identificar los valores que se transformaron en los habitantes de Bogot mediante los programas de Cultura Ciudadana durante el perodo 1994-2003.
Par. 2: Objetivos especficos

A partir de lo anterior, se plantean como sus propsitos particulares: identificar los valores predominantes en los ciudadanos de Bogot antes de la puesta en marcha de los programas de Cultura Ciudadana en la ciudad; establecer los principales valores que las tres ltimas administraciones distritales incluyeron en los programas de Cultura Ciudadana y promovieron en la ciudad a travs de sus gestiones; establecer de qu manera las transformaciones fsicas producidas en la ciudad tuvieron incidencia en los cambios conductuales de los habitantes de Bogot y valorar su relevancia; establecer la incidencia que tuvo la gestin de las tres ltimas administraciones y sus nuevas formas de ejercer el gobierno en Bogot, en la generacin de ciertos cambios de los bogotanos en la manera de ejercer la ciudadana, actuar y convivir en la ciudad; observar la manera como los habitantes de Bogot han incluido en sus acciones la pedagoga de los discursos de Cultura Ciudadana, indagando sobre las creencias, percepciones y justificaciones que estos consideran, fundamentan sus comportamientos despus de la implementacin de estos programas y, por ltimo, identificar los comportamientos y
Par. 3: Tipo de investigacin

actitudes que despus de implementados diferentes programas de Cultura Ciudadana, los bogotanos consideran ms importantes para la convivencia en la ciudad, el ejercicio de la poltica y de la ciudadana, al igual que para la planeacin del desarrollo de la ciudad y su futuro. Los objetivos anteriores dan cuenta de una investigacin claramente cualitativa, interesada no tanto en establecer precisiones estadsticas, sino en explicar cmo los cambios vividos en la ciudad de Bogot, se reflejan y sustentan en ciertos cambios en los valores

Par. 4: Hiptesis + variables o categoras analticas

predominantes de sus ciudadanos. Considerando que la insolidaridad, la falta de civismo, la desconfianza de los ciudadanos en las autoridades del distrito y, la ausencia de sentido de pertenencia hacia la ciudad eran unas de las caractersticas predominantes de los habitantes de Bogot, las categoras analticas elegidas para realizar el estudio son los valores de la solidaridad, la responsabilidad cvica, la confianza

(en trminos de reduccin de la desconfianza en las autoridades del distrito) y, el sentido de

Par. 5: Justificacin de la hiptesis y/o variables-categoras analticas

pertenencia hacia la ciudad. La seleccin de estas categoras se hizo con referencia a dos cosas: en primer lugar, a aquellos cambios de la ciudad y de los ciudadanos que ms haban resaltado las administraciones Distritales y los medios de comunicacin y; en segundo, a la consideracin segn la cual, en estos valores pueden agruparse muchos de los comportamientos ms favorables a la democracia -por ende al buen ejercicio de la ciudadana- a la convivencia y en general a fortalecer los procesos de planeacin y gobernabilidad de una sociedad. Los puntos de partida que guan el presente trabajo se centran en la nocin de que, las

Par. 6: Puntos de partida / supuestos/ premisas

acciones impulsadas en Cultura Ciudadana por las tres gestiones que sirven de marco tuvieron efectos importantes en el cambio de percepciones y comportamientos de los ciudadanos frente a los otros, la administracin y la ciudad. Tambin se establece como segunda premisa, que tales cambios tuvieron no solo la influencia de los programas de Cultura Ciudadana, sino que paralelamente otras estrategias diseadas por la administracin de manera intencionalreforzaron la pedagoga, apoyando contextualmente los cambios o tambin incluso, llenando ciertos vacos de tales programas.

Par. 7: Aclaraciones necesarias

Por lo anterior hay que sealar varias cosas. Fue notable la importancia que se le dio en Bogot, en particular durante la segunda Alcalda de Antanas Mockus, a disear una serie de instrumentos que le dieran al gobierno distrital la posibilidad de medir el impacto de los programas de Cultura Ciudadana en Bogot y en sus habitantes. Estos han favorecido significativamente los ndices de gestin de estas administraciones y le han brindado herramientas importantes para justificar la destinacin de recursos hacia estos frentes, la continuacin de tales programas y en general, tener altos niveles de aceptacin y reconocimiento ante la opinin pblica. As, para dar resultados tangibles se hizo uso de la combinacin de metodologas estadsticas para ciencias sociales, en las que se pretende presentar cuantificaciones sobre categoras cualitativas como percepciones, creencias, y por supuesto, valores. Aunque los valores no se pueden medir, s pueden ser observados y percibidos en la cotidianidad de una sociedad, permitiendo de esta manera que sea posible adentrarse en la tarea de reflexionar sobre la importancia de su papel en el buen uso de las estructuras democrticas y en la consolidacin de un estado de derecho eficaz y prspero.

Par. 8: Otras aclaraciones / instrumentos de recoleccin de informacin

En consecuencia, la obtencin de la informacin para la presente investigacin se bas en la combinacin de instrumentos de recoleccin de informacin, buscando abarcar distintos mbitos de la vida de la sociedad en donde los valores sean observables y ejerzan un determinado rol. As, el trabajo de esta monografa y las reflexiones y recomendaciones que aqu se presentan, fueron ante todo un ejercicio de observacin continua sobre el devenir de la ciudad en estos ltimos diez aos. La experiencia del investigador, quien tambin se ha visto envuelto en este proceso de cambio, fue un instrumento esencial en el direccionamiento de los trabajos investigativos. De tal experiencia surgieron las hiptesis que a lo largo del proceso y en contraste

Par. 9: Cambios respecto al proyecto de monografa

con encuestas y otras fuentes reconocidas, se han tratado de validar. Con respecto al proyecto de la monografa, se hicieron algunos cambios en relacin a los instrumentos de recoleccin de informacin inicialmente planteados, los cuales sern explicados con precisin en el anexo nmero cinco. De igual forma, los objetivos especficos fueron modificados, debido a las recomendaciones hechas por el evaluador en la sustentacin de este. Sin embargo, estos fueron incluidos con su respectiva reforma en el documento del proyecto

Par. 10: Importancia de la investigacin

entregado a la facultad. La importancia del estudio radica en varios aspectos. El primero de ellos es el aporte bibliogrfico que este trabajo representa. Sobre Cultura Ciudadana se han desarrollado varios estudios, investigaciones y trabajos de grado, centrados en ubicar dentro de sectores especficos, (tales como participacin ciudadana, gestin comunitaria, desarrollo urbano, formacin de ciudadana, gestin pblica entre otros) la pertinencia conceptual o prctica de un proyecto como Cultura Ciudadana. Sin embargo, un tema como los valores sociales no ha sido estudiado hasta el momento, ms an tratando de articular como lo intent hacer este trabajo- la gran cantidad de informacin que se ha logrado consolidar en Bogot, ya no slo sobre Cultura Ciudadana en particular, sino sobre los diferentes aspectos de la ciudad en el lapso de estos ltimos aos en los que se han enmarcado sus transformaciones. De esta manera, la idea de trabajar conjuntamente datos cualitativos y cuantitativos en temas transversales, tratando de valorar en mayor proporcin los primeros, abre paso a generar una tendencia de produccin de conocimiento que estudie los fenmenos polticos y los procesos sociales desde las perspectivas metodolgicas ms acordes con su naturaleza. El segundo aspecto consiste en presentar una reflexin sobre el cambio moral y cultural de una sociedad y resalta la importancia de fomentar un verdadero ejercicio de la libertad (en un

marco democrtico), pues favorece el respeto de los derechos de todos los ciudadanos en funcin del cumplimiento de los deberes, fortaleciendo as la seguridad jurdica de estos dentro de un Estado de Derecho. Reivindicar los valores ciudadanos desde el gobierno favorece la identificacin de ese piso comn que constituye el conjunto de reglas mnimas bsicas compartidas, que pueden permitir el disfrute de la diversidad moral y cultural reclamada en las sociedades democrticas contemporneas. El tercer y ltimo aspecto lo constituye el intento de argumentar a favor del fomento de cambios en los valores de los ciudadanos frente a lo pblico. Esta tarea no se convierte en una gestin infructuosa, sino ms bien en una herramienta fundamental para cumplir con objetivos polticos planteados, en tanto que se responsabiliza de manera compartida a los ciudadanos sobre el logro de los mismos. Al cumplirse tales metas, los ciudadanos se sienten parte del cambio, y el
Par. 11: Presentacin del contenido los captulos

reconocimiento favorable de la gestin de los gobiernos puede verse altamente favorecido. El presente estudio se ordena en cinco captulos. En el primero se presenta una comparacin entre la situacin de la ciudad antes del inicio de las gestiones de las tres administraciones que sirven de marco a este trabajo, y especficamente de los programas de Cultura Ciudadana, con los cambios presentados y percibidos en la ciudad despus de su puesta en marcha. En el segundo, se hace una presentacin del planteamiento original de la Cultura Ciudadana, sus elementos ms relevantes que pueden ser observados en la aplicacin de sus programas y los ajustes que se le dieron a esta, durante el transcurso de los procesos adelantados. En el tercer captulo, se presentan los resultados del estudio sobre el cambio que sufrieron los valores planteados en los ciudadanos de Bogot con los programa de Cultura Ciudadana. Adems en este captulo, se recogen las principales reflexiones acerca de la manera como las transformaciones de la ciudad se relacionan con los cambios de comportamientos y de parmetros de valoracin de los ciudadanos, junto con la incidencia que tuvieron las gestiones de las alcaldas del perodo de estudio en el establecimiento de nuevas pautas para entender la ciudadana, la convivencia, el ejercicio de la poltica y la planeacin de la ciudad. En el cuarto, se presentan las conclusiones del estudio, que recogen las respuestas a la pregunta de investigacin desarrolladas en el tercer captulo junto con las relaciones entre categoras analticas ms relevantes encontradas en la investigacin. Tambin se formulan unas recomendaciones finales, que buscan proponer algunos retos para la ciudad en los aspectos evaluados as como para futuras

investigaciones orientadas a indagar de manera ms profunda sobre los resultados o interrogantes aqu planteados. Se espera que el presente texto sirva al lector para acercarse ms a la ciudad, entender la esencia de los procesos adelantados en ella a lo largo de estos aos, y ante todo, para valorar con mayores criterios las transformaciones ocurridas en Bogot.
Par. 12: Finalizacin del texto (lo que espera el autor que el lector valore en particular del estudio aparte de lo que ya se ha mencionado).

INTRODUCCIN (Ejemplo 2)

En Amrica Latina el tema de la autonoma ha tenido una importancia histrica. Tradicionalmente, los pases de la regin se han encontrado en una posicin subordinada frente a las grandes potencias o poderes regionales en mltiples aspectos. Esto ha impulsado principios,
Par. 1: TEMA GENERAL+ Pequea introduccin al tema

polticas y prcticas concretas que, en la mayora de los casos, buscan incrementar las posibilidades de accin externa del Estado evitando la interferencia o la imposicin de los lineamientos de pases ms poderosos. En parte, esta circunstancia ha influido en la formulacin y ejecucin de las polticas exteriores latinoamericanas. Como seala Tokatlian,

La bsqueda de la autonoma, o dicho ms simplemente, la defensa y ampliacin de los espacios de libertad de nuestros pases en el mundo, fue un propsito de alto valor que orient la accin poltica de la mayora de las fuerzas sociales latinoamericanas. [...] As, a lo largo del siglo XX, el logro de la autonoma se convirti en una poderosa idea fuerza que uni a sectores ideolgicamente diversos, y en muchos casos hasta opuestos, y que se expres en eslganes polticos movilizadores tales como unidos o dominados o liberacin dependencia.7

Por ello, no es casual encontrar que una parte de la produccin acadmica desarrollada en Amrica Latina desde la disciplina de las Relaciones Internacionales y, en particular, desde el campo de la Poltica Exterior, se halla concentrado en la conceptualizacin8 de la autonoma. En efecto, desde los aos setenta hasta la actualidad, los principales analistas en la materia se han aproximado a este concepto utilizando diversos enfoques tericos en la bsqueda de su posible aplicacin a la realidad latinoamericana.

Ver Tokatlian, Juan Gabriel y Russell, Roberto. De la autonoma antagnica a la autonoma relacional: una mirada terica desde el cono sur. Perfiles Latinoamericanos. N 21. (Diciembre 2000): 160. 8 Segn Juan G. Tokatlian, es pertinente resaltar la diferencia entre concepto y concepcin: Mediante los conceptos se busca evidenciar tentativa y adecuadamente la porcin de la realidad que intenta definir. No como simple reflejo de esa realidad, sino demarcando los aspectos esenciales, fundamentales, generales y hasta contradictorios de las materias en consideracin[...] En este orden, un mismo concepto generalizador, como el de la autonoma, puede conducir a anlisis diversos segn el marco terico referencial y el sesgo implcito en su conceptualizacin. Las concepciones hacen referencia a las variaciones que existen en el momento de interpretar un concepto. En esta monografa se utilizaran las denominaciones concepciones o propuestas para referirse a las diversas conceptualizaciones de los autores. Comparar con Tokatlian, Juan Gabriel y Carvajal, Leonardo. Autonoma y Poltica Exterior: Un Debate Abierto, Un Futuro incierto. En Redefiniendo la autonoma en poltica internacional.. N 31 (Jul Sep 1993): p. 23.

Entre los principales exponentes de las diversas concepciones de autonoma se encuentran Juan Carlos Puig, Gerhard Drekonja, Carlos Escud, Guillermo ODonell y Delfina Linck, Helio Jaguaribe, Juan Gabriel Tokatlian y Roberto Russell. El propsito de la presente monografa es analizar las concepciones de la autonoma desarrolladas por estos autores, utilizando las herramientas analticas que ofrece la discusin entre racionalistas y reflectivistas, denominada por Kepa Sodupe el cuarto debate en la disciplina de las Relaciones
Par. 2: Cambios respecto al proyecto de monografa

Internacionales9. Vale mencionar que en el proyecto de investigacin se propuso como objetivo principal identificar el contenido y los instrumentos fundamentales para la construccin de una nocin de autonoma que pudiese ser aplicable al diseo, las estrategias y las acciones de la poltica exterior de Colombia. Sin embargo, en el curso de la investigacin se descubrieron algunos elementos interesantes que llevaron a plantear nuevas preguntas adicionales. Responder a estos cuestionamientos implic la reformulacin de las herramientas analticas que se haban seleccionado y estructurado hasta el momento, lo que finalmente gener la modificacin del

Par. 3: Aclaraciones (aunque conceptuales, muy precisas) + puntos de partida/ supuestos

objetivo principal. La aproximacin inicial al estudio de las concepciones de la autonoma permiti identificar varias caractersticas similares. En primer lugar la autonoma ha sido entendida en trminos de condicin o inters nacional objetivo10. En segundo lugar, salvo algunas

excepciones, las propuestas de autonoma utilizan como marco terico referencial los enfoques de la corriente tradicional de la disciplina, ya sea el realismo o el neoliberalismo institucional, lo que ha influido en la definicin de sus supuestos generales. En este sentido, se considera al Estado como el actor central. As, a ste se le atribuye el ejercicio de la autonoma y las estrategias para obtenerla, mantenerla o incrementarla. A su vez, se ha otorgado una importancia particular a la posesin de recursos de naturaleza material como

Comparar Sodupe, Kepa. La teora de las Relaciones Internacionales a comienzos del siglo XXI., 2003. pp. 16 58. 10 Segn Juan G. Tokatlian, tradicionalmente se le han dado tres significados al concepto de autonoma y para el caso de Amrica Latina se refuerza el uso de dos: Como condicin del Estado Nacin, es decir la posibilidad de articular o alcanzar metas polticas de forma independiente. El Estado puede tenerla o no, en el mbito interno o externo. Este significado se refiere ms a las capacidades duras o blandas de los Estados y de las condiciones externas que se les presentan. Y como inters nacional objetivo del Estado junto con la supervivencia y el bienestar econmico. Son poderes causales que predispone a los Estados a actuar de cierta manera, su relevancia y jerarqua depende del contexto poltico y cultural dentro del cual se formula la poltica exterior. Comparar Tokatlian y Russell, De la autonoma antagnica a la autonoma relacional: Una mirada terica desde el cono sur, pp. 161 162.

parte de los atributos necesarios para alcanzar la autonoma. Y finalmente, se han concentrado en formular estrategias de carcter externo para alcanzar la autonoma, pero no en desarrollar propuestas que consideren los elementos o fenmenos internos. Por su parte, los estados del arte que recogen las concepciones de la autonoma son pocos. Sobresale el aporte de Juan Gabriel Tokatlian11 quien identifica la orientacin terica e ilustra los principales supuestos de los autores. En su ltima publicacin los clasifica en dos corrientes principales: el realismo de la periferia y el utilitarismo de la periferia. En el primer grupo se encuentra Juan Carlos Puig y Helio Jaguaribe, y en el segundo, Carlos Escude y Gerhard
Par. 3: Cambios respecto al proyecto de monografa, adiciones

Drekonja12. La identificacin de estos elementos llevo a plantear las siguientes preguntas adicionales: Por qu se produce una fuerte conexin entre la mayora de las propuestas de la autonoma desarrolladas en Amrica Latina y las corrientes tradicionales de la disciplina de las Relaciones Internacionales? Por qu estas concepciones se concentran en el diseo de estrategias de carcter externo como si fuera la nica alternativa para alcanzar la autonoma? Influye en alguna medida el mtodo de investigacin utilizado por los autores en esta tendencia por desarrollar alternativas de naturaleza externa? Podran ir ms all nuestras reflexiones respecto de las propuestas de autonoma que se han producido en la regin?

Par. 4: Aspectos metodolgicos / tericos de soporte

Para dar respuesta a lo anterior se procedi a incorporar las herramientas analticas que ofrece el cuarto debate en la disciplina de las relaciones internacionales. Este debate, como se explica en el primer captulo, conecta la teora de las relaciones internacionales con la filosofa de las ciencias sociales y alberga la discusin epistemolgica entre positivistas y pos positivistas. A su vez, contiene aspectos de carcter ontolgico que invitan a una profunda reflexin respecto de las formas de teorizacin que han sido dominantes en nuestra disciplina. Esta investigacin introduce un anlisis diferente a los realizados anteriormente y puede

Par. 5: Importancia del estudio

abrir, en gran medida, la comprensin de las concepciones de autonoma desarrolladas en la regin. En este sentido, este trabajo permite la construccin de un estado del arte con una nueva perspectiva analtica que proviene de la discusin entre racionalistas y reflectivistas.
Los estados del arte que ha realizado J. G. Tokatlian pueden encontrarse en: Tokatlian y Carvajal. Autonoma y Poltica Exterior: un debate abierto, un futuro incierto; Tokatlian, Juan Gabriel. Pos Guerra Fra y Poltica Exterior: de la autonoma relativa a la Autonoma ambigua Revista de Anlisis Poltico. N 28 (1998): 22-40; Tokatlian, Juan Gabriel. Hacia una redefinicin de la autonoma? : Pos Guerra Fra, Poltica Exterior e insercin internacional En Post modernismo y Relaciones Internacionales. Nasi, Carlo, compilador, 1998. 173-193; Tokatlian, Juan Gabriel y Russell, Roberto. El lugar de Brasil en la Poltica Exterior Argentina., 2003. 12 Comparar Russell y Tokatlian. El lugar de Brasil en la Poltica Exterior de Argentina, pp. 86 90.
11

Par. 6: Presentacin contenido captulos

De esta manera, el primer captulo se concentra en explicar las herramientas analticas que ofrece el cuarto debate en la disciplina de las relaciones internacionales y su importancia para Amrica Latina. En el segundo captulo, se realiza el anlisis de las concepciones de la

autonoma realizadas por los autores latinoamericanos utilizando las herramientas analticas del cuarto debate; y el tercer captulo, presenta los resultados epistemolgicos y ontolgicos que arroja dicho anlisis.

Anexo 3. Lista de verificacin - Aspectos de forma del trabajo de grado.

UNIVERSIDAD DEL ROSARIO FACULTADES DE CIENCIA POLTICA Y GOBIERNO Y DE RELACIONES INTERNACIONALES LISTA DE VERIFICACIN - ASPECTOS DE FORMA DEL TRABAJO DE GRADO Cumple Observaciones s no 2a cita

Nombre del alumno: _________________________________________________

Tutor(a): _________________________________________Fecha: ____________

Cumple s no Observaciones 2a cita Correcta forma de citar primera vez Correcta forma de citar segunda vez

ASPECTOS BSICOS DE FORMA

CITAS - NOTAS AL PIE DE PAGINA Textuales cortas segn formato. Textuales largas segn formato. Parafraseadas segn formato.

Entre 11.000 y 17.000 palabras. Numeracin. Interlineado de 1.5 cm.

BIBLIOGRAFA
Margenes: Sup. e inf: 2,5, Der. e Izq: 3,0 Sangria Francesa: 1,5 Prrafos justificado. Interlineado 1,5 Libros Capitulos o artculos de Libros
Articulos de publicaciones peridicas acadmicas Artculos en publicaciones peridicas no acadmicas

Fuente Times New Roman 12

PRELIMINARES 1

Formato de portada Formato de contraportada

PRELIMINARES 2

Margenes Sup. e inf.: 2,5. Izq. y der.: 3,0. Dedicatoria segn formato. Agradecimientos segn formato. Contenido segn formato. Correcta paginacin y numeracin. Lista de anexos segn formato.

Otros documentos Entrevistas

ANEXOS
Mrgenes: 2,5 Interlineado de 1,5 Times New Roman 12

Lista de Grficos segn formato.

CUERPO DEL DOCUMENTO

Margenes Sup. izf. e izq.: 3,0. Der. 4 Titulos de primer nivel.

REDACCIN
Introduccin Conclusiones
Duracin

Titulos de segundo nivel. Titulos de tercer nivel. Titulos adicionales

Parrafo justificado despues de titulo de primer nivel

Fecha Primera cita Segunda Cita

Hora

Sangria de primera lnea de 1.5 Fuente Tines New Roman 12