Diez Ideas relacionadas a la Calidad de la Enseanza

1. Tener amor por la enseanza 2. Ser una persona integra 3. Aprender de la vida para ensear ms prctico 4. Estar siempre actualizado 5. Incentivar la investigacin 6. Ensear el gusto por el conocimiento 7. Ensear a pensar para 8. Ambientar el aula con participacin y positivismo para un mejor aprendizaje 9. Evaluacin y retroalimentacin para la calidad

Declogo de la Enseanza de Calidad

1. Amar enseando enseando amar: la calidad de la enseanza de un profesor se refleja en el amar lo que ensea y trasmitir con amor esa enseanza, infunde: inspirando la flexibilidad para la creatividad, motiva: dinamizando para la comprensin de la teora, e

ilumina: el respeto para la seriedad en los fundamentos cientficos.

2. Ser integro, solidario, respetuoso, modesto y optimista: tener valores, ser correcto, tener incluso como modelo alguien que sea una gran persona, cuyos valores y conducta intachable sean digna de practicar, e inspirar a que el alumno siga ese ejemplo, con un toque personal y profesional, para ser original en su personalidad.

3. Aprender de la vida para ensear a vivir: es ver que la mejor escuela est en la vida diaria, aprender de los actos sencillos, las actitudes y las pequeas decisiones que se toman, lo cual sirvan para dar los mejores ejemplos ante situaciones complejas, la calidad del profesor esta no solo en dominar su materia sino que esta utiliza lo sencillo para explicar lo difcil, y que el alumno asimile cualquier concepto ponindolo en prctica lo

aprendido, adaptndolo a cualquier circunstancia, incluso en su vida cotidiana.

4. Actualizarse siempre: Informarse cada da de lo que ocurre en el mundo, estar atento ante el constante cambio de pensamientos tericos, las innovaciones tecnolgicas, nuevas metodologas, tcticas y estrategias didcticas.

5. Estimular la curiosidad: encender la llama del querer buscar, aquel afn de investigar ms de lo aprendido, y en despertar esa bsqueda incasable de la verdad y que se sienta un compromiso con la humanidad.

6. Ensear a saborear el conocimiento cientfico: que el alumno le agrade aprender y le agregue valor a lo

aprendido, aportando su idea, con juicio, tico y moral para adquirir madurez y sabidura.

7. Ensear a aprender a pensar: Indicar la mejor manera para moldear una buena base mental del conocimiento, que el alumno llegue a estructurar inteligentemente cualquier aprendizaje, con criticidad y claridad.

8. Ensear a la auto superacin: No basta tener paciencia y empata, es incentivarle autonoma, lograr que el estudiante, con o sin limitaciones/impedimentos, se

motive con la auto exigencia en los desafos o metas, que descubra sus talentos y ayudarle a pulirse para ser felices y exitosos.

9. Crear un clima ameno en el aula: que sea participativo, en un ambiente positivo, alegre, feliz y seducido por el tema desarrollado, que el

alumno se vea inmerso y los conceptos surjan de la construccin de informaciones en ideas y en un equilibrio por la calidad y la cantidad de contenidos.

10. Saber evaluar: para alcanzar el objetivo del aprendizaje, no es solo valorar lo que aprendido por el alumno sino lo importante es que no aprendi y realizar una

retroalimentacin.

Alumno: Roberto Omar Gimnez