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PLAN ANUAL DE AREA 1.

-DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIN: ESCUELA MANUEL ADRIAN NAVARRO AREA: ESTUDIOS SOCIALES BSICA ELEMENTAL GRADO: SPTIMO SISTEMA DE ENSEANZA: CICLO QUIMESTRAL PROFESORA: LIC. EMMA REYES JEFE DE AREA: AO LECTIVO: 2012-2013 2.-CLCULO DEL TIEMPO: -200 Das laborables. -2 Quimestres: -7 semanas-1parcial - 6 semanas- 2 parcial - 6 semanas- 3 parcial - 1 semana para exmenes. 3.- EVALUACIN INICIAL - Pruebas de diagnstico -Informes del ao anterior. 4. IMPORTANCIA DE LA ENSEANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES - El aprendizaje do los estudios sociales ofrece a los estudiantes una visin general de la sociedad donde viven; su ubicacin, desarrollo en el espacio, su origen y evolucin histrica. - Orienta a desarrollar destrezas que les permitan enfrentar otros campos de aprendizaje, los desafos de la produccin y el emprendimiento asi como: su identificacin, en ecuador su pas y el reconocimiento de los valores de la democracia y la tolerancia. - Los estudiantes estarn en capacidad de hacer comparacin entre antes y ahora, tambin valorar la importancia de la historia para entender las situaciones del presente. - Es muy importante la enseanza de los Estudios Sociales para fomentar en los estudiantes el desarrollo de una cultura de la democracia que robustezca la organizacin popular e institucionalice la participacin ciudadana. - El contenido de los Estudios Sociales en general y de la Cvica en particular, se dirige al objetivo general de preparar a los nios y nias para el ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos mediante el conocimiento de los elementos de la nacin ecuatoriana. -Prepara a los estudiantes para la participacin democrtica, el ejercicio de lkos derechos y el cumplimiento de sus obligaciones; en el marco del respeto a la diversidad y al fortalecimiento de la unidad nacional.

5. OBJETIVOS DEL REA

Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos, y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad. Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario. Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana responsable, participativa, y autnoma. Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad. Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el Mundo.

6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO Definir las caractersticas fundamentales de la poca Republicana y el nacimiento del Ecuador, a travs del estudio crtico de dicho periodo, con el fin de valorar los esfuerzos de los ecuatorianos y las ecuatorianas para alcanzar la unidad nacional en la diversidad, la justicia social y la democracia. Describir los hechos y procesos ms relevantes del primer perodo republicano (1830-1895), por medio del anlisis de la sociedad de la poca, para identificar las consecuencias econmicas y sociales del establecimiento de un Estado excluyente. Determinar la posicin del Ecuador en el orden mundial que predomin a finales del siglo XIX y las caractersticas del Estado Laico, establecidos a inicios del siglo XX, a travs de la comparacin con otras sociedades en Amrica y el mundo, con el propsito de identificar factores propios sobresalientes.

Identificar los actores colectivos y los lderes, sus acciones y consecuencias en el perodo entre 1925 y 1947, por medio de un estudio pormenorizado, para analizar su posterior impacto. Reconocer los actores colectivos del tercer perodo republicano, por medio del anlisis de los cambios histricos producidos en esa poca, para valorar las luchas por la justicia social y la unidad en la diversidad. Determinar las causas inmediatas de la situacin actual del pas, mediante el estudio detallado de la ltima poca republicana, con el fin de formar un juicio crtico sobre el presente.

7. OBJETIVOS ESPECFICOS 8. ESTNDARES DE CALIDAD Los estndares de aprendizaje del rea de Estudios sociales progresan en cinco niveles y en relacin con los siguientes dominios del conocimiento. a) Construccin histrica de la sociedad. b) Relacin entre la sociedad y el espacio geogrfico. c) Convivencia y desarrollo humano. DOMINIO: A Construccin histrica de la sociedad Obtiene informacin de diversas fuentes dadas y elabora conjeturas a partir de preguntas para explicar un tema histrico. Produce textos literarios y no literarios en los que expresa opiniones propias y conclusiones sobre procesos histricos analizados. Comprende que cada proceso histrico tiene caractersticas que le dan unidad e identifica elementos que han confluido en su ruptura y consolidacin. Identifica distintas interpretaciones sobre un mismo hecho o proceso histrico. Ubica temporalmente y secuencia hechos histricos utilizando unidades de tiempo como aos, dcadas, siglos. Diferencia un hecho de una opinin. Describe en trminos generales caractersticas de procesos histricos analizados. Identifica momentos de migracin y mestizaje en la historia del Ecuador y los relaciona con la configuracin e la diversidad cultural del pas. Describe y diferencia entre patrimonio tangible e intangible del pas, rescata su importancia para los ecuatorianos y propone acciones de cuidado y conservacin. DOMINIO: B. Relacin entre la sociedad y el espacio geogrfico. Obtiene y selecciona informacin demogrfica, social, ambiental y econmica del continente en general y del pas en particular de diversas fuentes dadas. Formula preguntas y elabora conjeturas sobre la

interrelacin del medio geogrfico y el accionar humano. Emite opiniones propias, y conclusiones, sobre el medio geogrfico ecuatoriano a travs de textos literarios y no literarios. Contraste e interpreta informacin geogrfica desde material cartogrfico o estadstico. Relaciona la existencia de distintas actividades econmicas con los recursos naturales del espacio geogrfico nacional. Caracteriza las principales dinmicas demogrficas del Ecuador. Describe en trminos generales, caractersticas geogrficas sociales, econmicas, culturales del pas y del continente americano y las relaciona entre s. Identifica y propone alternativas de solucin a problemas mundiales relacionados con el cuidado y la proteccin del espacio geogrfico. DOMINIO: C. Convivencia social y desarrollo humano. Obtiene y selecciona informacin de fuentes dadas sobre problemas de la sociedad en diversas pocas de la historia del pas. Identifica y formula preguntas sobre derechos polticos y sociales, logrados y reconocidos, a lo largo de la historia del pas. Emite opiniones y conclusiones propias sobre derechos y responsabilidades, a travs de textos literarios y no literarios. Describe problemas sociales generales del mundo y particulares de la sociedad ecuatoriana, que amenaza la convivencia humana. Reconoce mecanismos e institucionales gubernamentales cuya funcin es garantizar los derechos de las personas y la satisfaccin de sus necesidades. Identifica y clasifica acuerdos, normas y leyes que fomentan una convivencia social en distintos momentos de la historia del Ecuador. Identifica y analiza formas de organizacin social que han impulsado principios de convivencia en varios momentos de la historia del Ecuador. Ejerce sus derechos, identifica canales establecidos para exigirlos y respeta los derechos de los dems. Cumple sus responsabilidades prcticas y propone acciones de compromiso para mejorar la calidad de vida en su localidad. 9. PERFIL DE SALIDA Al trmino de la Educacin General Basica, los estudiantes sern ciudadanos capaces de: - Valorar la identidad cultural nacional, los smbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana. - Comprender la naturaleza tentativa, falible, conjetural, y provisional de nuestro conocimiento sobre los hechos del pasado. - Relacionarse con los dems y su entorno como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.

- Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relacin con el entorno geogrfico, en las diferentes pocas de la humanidad, en la proyeccin Ecuador, Amrica Latina y el universo en general. - Emplear criterios histricos para interpretar y comprender la realidad ecuatoriana, latinoamericana y mundial. 10. EJES TRANSVERSALES - EL Buen vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo. - La interculturalidad - La formacin de una ciudadana democrtica. - La proteccin del medio ambiente. - El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. - La educacin sexual en los jvenes. 11. ESTRATEGIAS METODOLGICAS MTODOS ITINERARIOS Observacin. Localizacin. Organizacin. Seleccin de informacin referencial. Comparacin. Generalizacin. INVESTIGACIN Definicin de la situacin problemtica Formulacin de soluciones Bsqueda de informacin Comprobacin Anlisis de Resultados OBSERVACIN Mirar espontneamente. Mirar en forma dirigida. Recolectar objetos y otros de acuerdo al tema. Identificar aspectos generales y particulares. Clasificar segn las caractersticas. Diferenciar unos de otros.

Comparar. Generalizar.

OBSERVACIN DIRECTA Observacin. Descripcin. Interrelacin. Comparacin. Generalizacin. OBSERVACIN INDIRECTA Observacin. Descripcin. Interpretacin. Comparacin. Generalizacin. SOLUCIN DE PROBLEMAS Planteamiento del Problema. Bsqueda de datos. Formulacin de posibles soluciones. Solucin del problema. Generalizacin. COMPARATIVO Observacin Descripcin Comparacin. Asociacin. TEORA DE LA EXPERIENCIA: Definicin del tema. Organizacin del trabajo. Ejecucin de la experiencia. Generalizacin. MTODO EXPERIMENTAL Observacin Hiptesis.

Experimento. Comparacin. Abstraccin. Generalizacin.

MTODO HEURISTICO Observacin situacional. Exploracin experimental. Experimento. Comparacin. Generalizacin. Verificacin. 12. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Relatar la fundacin del Ecuador como pas independiente en el marco de una realidad de regionalizacin, a travs del anlisis de las condiciones que viva Amrica Latina en la poca. Explicar las razones por las cuales el pas naciente se lo dio el nombre de Ecuador, fruto de las tensiones regionales y cmo ese nombre identifica a nuestro pas y a nuestra gente en su trayectoria histrica. Determinar el nmero de los habitantes del nuevo Estado, su diversidad en trminos tnicos, su distribucin en las cuatro regiones naturales y localizar los territorios que controlaba reclamaba Ecuador. Identificar los grupos sociales del pas a travs del reconocimiento y descripcin de los roles de los latifundistas (seores de la tierra), campesinos, artesanos, pequeos productores y comerciantes. Relacionar la vida de las ciudades con la del campo, desde la localizacin de sus esferas de influencia en los mapas. Identificar los actores fundamentales de la vida urbana, a partir del reconocimiento del papel de la mujer en la vida social. Describir la estructura de la sociedad y sus cambios, a base de ejemplos de obras de narradores y artistas. Ubicar al nuevo Estado como un lugar aislado en un mundo creciente denominado por el capitalismo, donde las relaciones con el sistema mundial se profundizaban pero an no eran dominantes. Describir la sociedad tradicional ecuatoriana del siglo XIX en la vida cotidiana de la gente, sus costumbres, papel de las familias alimentacin, diversiones y formas de la cultura popular. Reconocer que Ecuador es un pas con sus races e historia que deben ser entidades para poder afrontar el presente y el futuro.

Determinar las caractersticas principales del Ecuador como un pas pobre y desunido en las primeras dcadas de su historia, en que predominaba el conflicto entre las regiones. Ubicar en el tiempo una primera etapa de la vida del Ecuador (1830-1845), en la que predominaron los caudillos militares y la influencia del clero en la poltica y la sociedad, destacando el papel de Juan Jos Flores. Identificar la administracin de Vicente Rocafuerte como el primer interno de organizacin del pas, desde el estudio de sus obras de gobierno. Destacar la abolicin de la esclavitud de los negros, durante el gobierno de Jos Mara Urvina, desde el estudio de las consecuencias de esta medida. Analizar la situacin de inestabilidad y continuas guerras que se dieron en los primeros aos y devino en 1859 a 1860 en una crisis de disolucin de la naciente Repblica del Ecuador. Examinar el proceso de consolidacin del Estado que se dio bajo el rgimen de Garca Moreno, un gobernante polmico, inclinado a la represin y gran constructor. Analizar la etapa que va desde 1875 a 1895, sus conflictos sociales y polticos, especialmente la lucha popular por la democracia y el inicio del auge cacaotero. Establecer como, a finales del siglo XIX, se hicieron varios esfuerzos por explicar su pas y su identidad, especialmente delos de Juan Montalvo, Juan Len Mera, Federico Gonzales Surez y Marieta de Veintimilla, entre otros. Valorar la unidad nacional y la lucha por consolidar la identidad y soberana de la Patria a partir de la consideracin de los enfrentamientos y conflictos que sucedieron. Caracterizar la situacin mundial de inicios del siglo XX, dominada por el avance del capitalismo y el mercado mundial, los enfrentamientos entre potencias y los avances cientficos. Analizar la vinculacin del pas al mercado mundial con la exportacin de cacao, que defini una sociedad denominada por la burguesa comercial y bancaria. Describir el proceso de la Revolucin Liberal, desde las luchas previas de su lder Eloy Alfaro hasta la secuencia de la etapa 1985 -1912, con sus actores colectivos e individuales. Identificar los rasgos fundamentales del Estado Laico, fruto de la Revolucin Liberal; separacin Iglesia- Estado, modernizacin estatal, educacin laica, incorporacin de la mujer, comunicaciones, entre otros.

Definir los alcances de la libertad de conciencia, implantada por el liberalismo, y valorar sus consecuencias en el respeto al pensamiento, a al diversidad de creencias y a la aceptacin del mestizaje. Establecer la importancia de los cambios que se dieron en la sociedad con el laicismo y la modernizacin, desde el anlisis de la vida cotidiana. Relatar los hechos y procesos de la etapa de predominio del liberalismo plutocrtico, con el declive del auge cacaotero, los gobiernos de los banqueros y el inicio de la insurgencia social. Describir la etapa 1925-1938 en que se dieron varias reformas del Estado (de las julianas hasta las de Enrquez Gallo), y enfrentamientos polticos en medio de que los que apareci la figura de Jos Mara Velasco Ibarra. Examinar como la sociedad reaccion ante la crisis con la lucha por la justicia social y la organizacin popular, que surgi del socialismo y de las centrales obreras. Valorar el desarrollo de las manifestaciones artsticas comprendidas con el cambio social, desde el acercamiento a las obras de la Generacin de los Treinta y su produccin literaria, as como de los pintores indigenistas. Analizar la expansin del sistema educativo que se produjo entre 1925 y 1947, desde la valoracin de la participacin femenina. Identifica los principales rasgos de la vida cotidiana de la gente entre 1925 y 1947, las continuidades tradicionales y los cambios en el vestido, las costumbres y las diversiones, el auge del teatro y varias formas musicales. Establecer las causas y consecuencias de los hechos que participaron la invasin peruana y la desmembracin territorial del Ecuador, la reaccin popular y el 28 de mayo de 1944, desde el anlisis multicausal. Caracteriza la etapa de estabilidad que se dio entre 1948 y 1960, con el Auge Bananero, el crecimiento de la clase media y el desarrollo de las vas de comunicacin. Valorar el avance de los derechos polticos y los derechos sociales como producto histrico de la lucha de la sociedad Ecuatoriana por la ampliacin de la democracia. Relatar los cambios que han experimentado el mundo y Amrica Latina desde los aos 60, tanto en los aspectos econmicos como en las relaciones internacionales. Establecer el alcance de las trasformaciones agrarias y los procesos de industrializacin que se dieron desde los aos 60 y sus consecuencias en la economa, especialmente el inicio de la integracin andina. Explicar la transformacin del pas en explotar el petrleo en medio de una coyuntura de elevacin internacional de los precios, establecer su impacto econmico y las consecuencias del robustecimiento del Estado.

Determinar las condiciones del crecimiento poblacional del pas, en especial la expansin de las ciudades, la migracin interna y el desarrollo de los servicios. Establecer en las ltimas dcadas el desarrollo de comunicacin en una sociedad de la informacin, y su influencia en la opinin pblica y la cultura. Definir la presencia de nuevos actores sociales que se han sumado a los ya existentes como los empresarios y los trabajadores, a partir del estudio de sus acciones. Explicar el ascenso del movimiento indgena, los grupos de reivindicacin de gnero, ecologistas y otros desde la compasin de su importancia en el pasado y en el presente. Analizar las modificaciones que se han dado en la vida de la gente con modernizacin, el cambio de los hbitos higinicos y alimenticios, el incremento del comercio y el avance tecnolgico. Interpretar la frecuencia de administraciones que se sucedieron desde 1960 a 1979, a partir da le comparacin de las dictaduras Ecuatorianas y las latinoamericanas. Valorar el avance de la conciencia de la diversidad que se ha dado en Ecuador desde los aos 60, con la perspectiva de la construccin de un Estado Nacional uno y diverso. Caracterizar la economa nacional del marco de una economa mundial dominada por el neoliberalismo, con el incremento de la deuda externa, el aumento de la pobreza y la acumulacin. Definir los rasgos econmicos, sociales y polticos de la prolongada crisis que han soportado Ecuador y Amrica Latina, desde los aos 80 hasta inicios de siglo XXI. Establecer las condiciones en que se da la masiva migracin ecuatoriana el exterior, con sus consecuencias en la economa y la sociedad. Analizar el proceso histrico que viene de 1979 al presente, con el esfuerzo por consolidar el rgimen constitucional y la accin de los movimientos sociales. Ubicar a nuestro pas en el panorama mundial de los ltimos aos, como actor de un mundo en que se lucha por la superacin de la pobreza, la integracin y la defensa del planeta. Valorar la lucha histrica del pueblo ecuatoriano por consolidar la democracia y la vigencia de los derechos humanos, en el marco del desarrollo en el marco de la interculturalidad, la justicia social y la unidad nacional.

13. NOMINACIN DE BLOQUES

BLOQUE 1.- El Nacimiento del Ecuador. BLOQUE 2.- Los Primeros Aos. BLOQUE 3.- Entre los siglos XIX y XX. BLOQUE 4.- Aos de agitacin y lucha. BLOQUE 5.- Ecuador contemporneo. BLOQUE 6.- Los aos recientes. 14. CONTENIDOS I.- EL NACIMIENTO DEL ECUADOR EL ESPACIO Y LA GENTE El territorio. Cuntos eran los ecuatorianos? Indgenas, mestizos, negros. Los caminos. LA SOCIEDAD Terratenientes y campesinos. Las haciendas. Otros trabajadores. Los artesanos. El concertaje. LAS REGIONES SE JUNTAN Un pas regionalizado. La Sierra centro-norte. La Sierra Sur. La Costa. El nombre del Ecuador. Esfuerzos por la unidad. LAS CIUDADES Y EL COMERCIO Los centros urbanos. Principales ciudades. El comercio. Las manufacturas. Las ciudades vistas por los viajeros. EDUCACIN Y CULTURA Una educacin limitada. Pensamiento Republicano. Cultura Popular. La iglesia catlica. CMO VIVA LA GENTE? Una sociedad tradicional. Las familias. Las mujeres. Vida cotidiana. Ecuador: un pas con races y con historia. EL ECUADOR EN EL MUNDO El escenario internacional. Amrica Latina. Incremento del comercio. Cmo nos sentimos ecuatorianos? Ecuador y el sistema mundial.

II.- LOS PRIMEROS AOS UN PAS POBRE Y DESUNIDO Predominio oligrquico. La representacin. Organizacin del Estado.

Los gobiernos seccionales. Caudillos militares FUNDACIN DE LA REPBLICA La primera Constitucin. Gobierno floreano Rocafuerte, el organizador. Cada del floreanismo. La deuda externa. GOBIERNOS MARCISTAS Los gobiernos civilistas. El urvinismo. Fin de la esclavitud. La crisis. Las guerras y la desunin. CONSOLIDACIN DEL ESTADO Un esfuerzo por unir al Ecuador. El polmico constructor. El garcianismo. La Carta Negra. La Politcnica. LTIMAS DCADAS DEL SIGLO XIX Inicio del auge cacaotero. Lucha poltica. La dictadura. Partidos Polticos. El progresismo. La venta de la bandera. PENSANDO LA PATRIA Cultura nacional. De la Ilustracin al Romanticismo. Historiadores y gegrafos. Emergencia cultural. La prensa. El valor de la unidad nacional. III.- ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX EL MUNDO A INICIOS DEL SIGLO XX Un nuevo siglo. Avance de la industrializacin. El reparto colonial. Amrica Latina. El Panamericanismo. EL GRAN AUGE DEL CACAO Una sociedad en expansin. Terratenientes y campesinos. El mercado mundial. La burguesa. Actores sociales. LA REVOLUCIN LIBERAL El 5 de junio. Primer gobierno alfarista. Alfarismo vs Placismo. Segundo gobierno alfarista. Fin a la revolucin. EL ESTADO LAICO Triunfo poltico de la burguesa. Iglesia vs Estado. El programa liberal. Reaccin conservadora. Libertad de conciencia. CAMBIOS DE LA SOCIEDAD La vida de las ciudades. La vida cotidiana. La cultura. Influencia liberal. LOS AOS DE LA PLUTOCRACIA Predominio de la burguesa. Placismo y montonera.

La aviacin. La crisis del cacao. Reaccin popular.

IV.- AOS DE AGITACIN Y LUCHA UNA DURA CRISIS La recesin econmica. Economa diversificada. Desarrollo industrial. INSURGENCIA SOCIAL El quiebre oligrquico. Protesta popular. Accin artesanal. La nueva clase obrera. Los empleados pblicos. AOS DE INESTABILIDAD Y POBREZA La revolucin juliana. Reforma del Estado. Efectos de la crisis internacional. Aparecimiento del velasquismo. Un dictador progresista. LUCHA POR LA JUSTICIA SOCIAL Los partidos polticos. Una cultura militante. El arte comprometido, la generacin de los treinta. LA VIDA DE LA GENTE Los rpidos cambios. Los vestidos. Las diversiones. EL ECUADOR MUTILADO Vuelta de la oligarqua liberal. La guerra con Per. Los hroes de la guerra. El 28 de mayo. Fin de una etapa. UNA ETAPA DE ESTABILIDAD El auge bananero. Nuevas condiciones. Recuento de tres gobiernos. El papel del Estado. CULTURA, EDUCACIN Y DERECHOS La cultura. Crecimiento de la educacin. Las culturas populares. Los derechos polticos y los derechos sociales. V.- EL ECUADOR CONTEMPORNEO EL MUNDO DESDE LOS AOS SESENTA Aos definitorios. La Guerra Fra. Avances cientficos. Vientos revolucionarios. La reaccin. Neoliberalismo en Amrica Latina. CAMBIOS AGRARIOS E INDUSTRIA Crisis del banano. Reforma agraria. La industria. El alcance de los cambios. EXPLOTACIN DEL PETRLEO Las exportaciones petroleras. Ampliacin del Estado.

Crecimiento del comercio. El sistema financiero. Inversin Pblica. CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES Explosin demogrfica. Migraciones Internas. La colonizacin interna. Las ciudades. CAMBIOS EN LA SOCIEDAD Nuevos actores sociales. lites y sectores medios. Los sectores populares. Sabemos que somos diversos. CAMBIOS EN LA VIDA DE LA GENTE La sociedad. Los medios de comunicacin. Crecimiento de la educacin. Cultura comprometida. El deporte. SECUENCIA DE LA ETAPA 1960-1979 Inicios de los sesenta. La Junta Militar. Parntesis constitucional. Nacionalismo revolucionario. La transicin. El reformismo.

VI.- LOS AOS RECIENTES ECONOMA Y DEUDA EXTERNA La recesin econmica. Agotamiento del reformismo. Polticas de Ajuste. Efectos sociales. La deuda impagable. ECUADOR EN EL MUNDO El mapa mundial. Amrica Latina. Nuestro pas y el mundo. La integracin. La migracin. DE LAS DICTADURAS AL RGIMEN CONSTITUCIONAL La transicin en Latinoamrica. La transicin ecuatoriana. Un eje definitorio. Las fuerzas polticas. Valorar la democracia. UNA LARGA CRISIS La fuerza del cambio. LA derecha al poder. EL cambio frustrado. De nuevo la derecha. Inestabilidad y crisis. LOS LTIMOS AOS Sucesin constitucional. Nueva sucesin presidencial. Los gobiernos de PAIS Respetar los derechos humanos.

15. INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIN Explica el proceso de la creacin del Ecuador en sus aspectos polticoadministrativo, demogrfico, cultural y de organizacin social, en el marco de la realidad latinoamericana. Enuncia los conflictos internos y problemas en las relaciones externas que enfrent el naciente Estado ecuatoriano. Caracteriza la vida cotidiana de la sociedad ecuatoriana de la dcada de 1830. Define la vida poltica, econmica y social del ecuador en los primeros aos de la Repblica. Enuncia las transformaciones sociales producidas en el Ecuador entere 1830 y 1895. Identifica los actores individuales y colectivos que intervinieron en las transformaciones sociales del Ecuador entre 1830 y 1895. Explica la situacin del Ecuador en relacin con el respeto del mundo a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Describe el resultado de transformaciones sociales, polticas y econmicas que trajo consigo la Revolucin Liberal. Caracteriza el Estado y la sociedad del Ecuador en el gobierno liberalplutocrtico. Explica los cambios en el Estado y la sociedad como producidos entre las dcadas de 1920 y 1940, e identifica los actores individuales y colectivos que participaron en la realizacin de dichos cambios. Caracteriza la sociedad y la economa ecuatoriana en el perodo comprendido entre 1948 y 1960. Describe las transformaciones ocurridas en la economa y en la vida de la sociedad ecuatoriana desde 1960 hasta 1979. Asocia el paso de la dependencia de la explotacin de productos agrcolas a la dependencia del petrleo con cambios productivos en la economa de la sociedad y en la organizacin del Estado. Explica la incursin de nuevos actores sociales en la escena poltica ecuatoriana y su influencia en la sociedad. Enuncia los actores individuales y colectivos de la sociedad y la poltica nacional de los aos recientes. Explica los hechos asociados al proceso de migracin masiva de ecuatorianos y ecuatorianas ocurrida en las dos ltimas dcadas. Asocia el pasado riente del Ecuador con las condiciones polticas, econmicas y sociales de la actualidad.

15.- INFORMES DE APRENDIZAJE: FORMA PARTE DE LA EVALUACIN Cada institucin educativa debe emitir un formato oficial definido por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, informes parciales, quimestrales y anuales del aprendizaje que expresen cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las reas.

LOS INFORMES

INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE

INFORME ANUAL DE APRENDIZAJE

INFORME QUIMESTRAL DE APRENDIZAJE

expresa

contiene

expresa

Cualitativamente y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas.
La nota de los tres parciales corresponde al 80%

El promedio de las 2 calificaciones quimestrales expresadas cuantitativa y cualitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por los estudiantes en cada una de las asignaturas, determina resultados de aprobacin y reprobacin.

-El promedio de las calificaciones parciales y el examen quimestral. - La nota del examen quimestral no puede ser mayor al 20%.

RECURSOS MATERIALES HUMANOS -

Audiovisuales. Objetivos del Aula y del Entorno. Centro de Computacin. Audiovisuales. Biblioteca. Materiales de los alumnos. Proyector. Internet.

Alumnos, profesores. Padres de Familia.

BIBLIOGRAFA Ley Orgnica de Educacin Intercultural Reglamento de la LOEI. Ministerio de Educacin Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica. 7mo. Ministerio de Educacin Gua para los docentes 2010.