Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo

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NOMBRE DEL CURSO ECONOMIA SOLIDARIA
CAMPO DE FORM ACION TIPO DE CURSO
(Teórico) (Básica )

CRÉDITOS 2

JUSTIFICACION Este curso académico ,permite que el estudiante a través de la concepción teórica ,socialización sobre los hechos históricos que dieron origen a la conformación de asociaciones y formas de carácter solidario ,sus manifestaciones y logros a ese sistema social económico y cultural ,impartidos desde el periodo prehistóricos hasta los últimos siglos (X-XX) en búsqueda de una mejor alternativa de ayuda mutua ,sin animo de lucro ,con ese interés de consolidar su pensamiento en una propuesta micro y macroeconómica ,salida de esos marcos del sistema capitalista salvaje a un modelo de carácter solidario en aras de mejorar la calidad de vida de las comunidades solidarias. En esta instancia se logra una aproximación a diferenciar las formas de organización ,identificar los cambios culturales, políticos y económicos que se han venido dando .Vemos como esta complejidad teórica y experencial se hace necesaria para la comprensión reflexión aplicación en actividades de índole comunitario enmarcadas entre normas y valores ,de igual le va a permitir adquirir una visión de administrador empresarial y gerente social., al fomentar el compromiso comunitario y su responsabilidad social en los diferentes contextos. FICHA TECNICA Nombre del Curso Académico Economía Solidaria Solidaridad, mutualismo, gremios, asociados, paradigma, económico, cooperativismo, valores, feudalismo, burguesía humanista, modelo neoliberal, socialismo , capitalismo, liderazgo, capitalismo salvaje, cooperatismo, formas solidarias , el feudalismo, autogestión , técnicas de gestión tecnológica praxis social., organización, factores de la producción, sectores económicos, excedente económico Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Palabras Claves:

Institución:

y fundamentos filosóficos que inducen a un cambio en la modernidad que hace frente al modelo neoliberal enmarcado en un propuesta como alternativa solidaria. apoyados en competencias que faciliten y garanticen los procesos en búsqueda de mejorar su calidad de vida OBJETIVOS ESPECÍFICOS .Que los aprendientes conozcan. 1. .. Actuales teorías del conocimiento. identifiquen y comprendan las teorías básicas y fundamentales de la economía solidaria.. Módulos impresos en papel con apoyo en video.Que puedan identificar y diferenciar el manejo de una organización de gerencia tradicional a una gerencia de economía solidaria. que les permita realizar una gestión de desarrollo social en un comunidad u organización de índole solidario . A Distancia. .Escuela de Ciencias Administrativas. Desarrollo histórico de las organizaciones premodernas de carácter solidario y sus principales manifestaciones actuales. audio-conferencia. que propenda a esa visión del administrador líder solidario. Aprendizaje autónomo. y web. 2. Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 2 Ciudad: Autor del Protocolo: Año: Unidad Académica: Campo de Formación: Área de Conocimiento: Créditos Académicos: Tipo de Curso: Destinatarios: Metodología: Formato de Circulación: Modalidad: Denominación de las unidades didácticas: Bogotá – Colombia Gloria Esperanza Quevedo Romero 2005 Ciencias Administrativas Básica ECONOMICO ADMINISTRATIVA Dos (2) Teórico Estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Que los estudiantes logren comprender y visualizar el manejo de una administración o gerencia social.

. COMPETENCIAS En relación quien ingresa a la UNAD. Hacer y contextos. Por ello la propuesta para el área temática de Economía Solidaria. integración..Que comparen las diferencias entre las empresas de función solidaria y las tradicionales. . sobre las situaciones sociales. el compromiso. bajo un nivel competitivo. la tolerancia. Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 3 . escribir y describir para que el estudiante del área temática de Economía Solidaria.. pueda desarrollar sus capacidades de reflexión y permanente autoevaluación para potenciar sus competencias cognitivas. comunicativas. COMUNICATIVA: Comprensión. escuchar. la responsabilidad e identidad con su digna labor social como Gerente Administrativo o Gerente Social Solidario. leer. expresión y desarrollo de habilidades comunicativas básicas para observar. análisis de las temáticas de Economía Solidaria.Escuela de Ciencias Administrativas.Elaborar una propuesta de organización social. contextuales y valorativas. se espera que durante su proceso de formación. COGNITIVA: Comprensión. como el respeto. centrada en valores. interactúe con su entorno social comunitario para adquirir destrezas y habilidades para tomar decisiones. VALORATIVO: Utilización de nuevos avances tecnológicos que garantizan la calidad total en todas y cada una de las actividades propias de las Comunidades y Organizaciones Solidarias. CONTEXTUAL: Suministrar al estudiante las herramientas y conocimientos necesarios para ubicar y aplicar en contextos de las diferentes comunidades y organizaciones solidarias para que sea protagonista del desarrollo de estas. en búsqueda de mejorar su calidad de vida. De igual forma que puedan lograr una visión sobre la Gerencia Social para afrontar determinadas situaciones y fenómenos reales de comunidades. correlacionado entre los siguientes elementos: Saber.

Origen del . solidaria . Cobertura la Economía . Génesis del cooperativismo . Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 4 UNIDADES DIDACTICAS Primera Unidad Planeación académica Inducción TEMAS SECCIONES SEMANA 1 2 1. Uso de la razón. El sujeto y la economía solidaria. Crisis del mutualismo arcaico . Los Aztecas 2. hombre y de La escritura la solidaridad. 10 11 . Período de decadencia . El trabajo y . Trueque e intercambio. Ámbito de como soporte aplicación operativo de . Sujeto de la 1. Chibchas o Muiscas .Escuela de Ciencias Administrativas. . . Definición autogestión . Implantación y desarrollo del cooperativismo en Colombia 3 4 5 6 7 8 9 Actuales teorías sobre las formas asociativas y fundamentos . De la civilización Aimará a la Inca Desarrollo histórico de las organizaciones premodernas de carácter solidario y sus principales 3. 2. El trabajo en la la economía civilización Maya y precolombina Descendientes. La . .El sujeto de economía solidaria la economía . De las manifestaciones formas originarias al actuales cooperativis mo actual. La cooperativa de Rochdale .

Macroeconomía 12 13 14 filosóficos enmarcados en una propuesta de organización social 4. Paradigmas solidarios. la acción y gestión solidaria . Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 5 . 5. Antecedentes contemporáneos 3.instituciones economía auxiliares de la solidaria economía solidaria y propuesta de índole solidario . . Condiciones de contexto para la vigencia de una . Excedente ía socialmente necesario. os sobre . Examen finalFinal Información de .Escuela de Ciencias Administrativas.La propiedad en la economía solidaria . Introducción . Cuestión macro y . Evaluación . Apuntes . Antecedentes de la ideología solidaria . Economía solidaria: Ideología. Análisis de la coyuntura asociativa . Información retorno de retorno 15 16 17 18 19 20 . Universo teórico . . doctrina y paradigmas .fundamentales de la epistemológiceconomía solidaria. Postulados ideológicos para la organización. Microeconomía microeconom . Precisiones ideológicas . Proposiciones .

ya que. tutor. coevaluacion y hetereoevaluacion. en pequeño grupo colaborativo.Escuela de Ciencias Administrativas. a sus propósitos. que orientan el proceso de aprendizaje . Deben concertar esta autoevaluaciòn por escrito en un cuadro determinado por unos criterios establecidos y la elaboración de su portafolio. con nuevas tecnologías y la comunicación.Se tiene en cuenta las técnicas de autoevaluaciòn.junto al manejo de habilidades de competencias .comprendan analice y transfieran dichos conocimientos y experiencias en un caso práctico como una propuesta alternativa de índole solidario en determina organización. SISTEMA DE EVALUACION Es una actividad de orden académico que constituye una tarea fundamental en la labor tanto del tutor como del estudiante. como espacios de aprendizaje que simula la dinámica pedagógica de un salón de clase. deducción . conducidos por las fases de aprendizaje de :Reconocimiento . de manera individual. y grupo de curso. preguntas contextualizadas. Valor porcentual del 10% .comparación y contraste. según el modelo pedagógico de la universidad . estudiante . resolución de problemas y toma de decisiones estas permiten que el estudiante identifiquen . apoyado en las habilidades de pensamiento como la inducción. comentarios. bajo determinados criterios .hecho o situación .en sus entornos para afianzar sus conocimientos. permite realizar mediciones de control evaluativas tanto cualitativas como cuantitativa. al proceso de aprendizaje autónomo. en donde interactúan los elementos necesarios. dentro de esos espacios estratégicos en donde dinamizan su actividad académica. tanto previos como nuevos. sobre este curso académico básico de Economía solidaria. Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 6 METODOLOGIA Esta dada en una variedad de competencias. LA AUTOEVALUACIÒN permite al estudiante su valoración de su trabajo personal.en donde se connota la importancia de las características de un objeto . apoyados en herramientas y estrategias medios y mediaciones. como instrumento para organizar y recopilar sus trabajos y productos cognitivos realizados.bajo el modelo pedagógico de enseñanza aprendizaje autónomo de la Universidad UNAD. tareas y productos cognitivos realizados. mapas conceptuales. El tutor como guía jalonador del conocimiento induce este proceso de aprendizaje significativo de manera motivacional y fomento de valores. e implementar sus tareas en el aula virtual. en pequeños grupos colaborativo. ensayos y socialización. dentro del proceso del aprendizaje significativo. Este ejercicio académico lo realiza el estudiante dentro de los espacios estratégicos pedagógicos comenzado por el trabajo personal en donde realiza proceso de lecturas autorreguladas.profundización y transferencia. y mediante reflexión evidencia los logros alcanzados.

Valor porcentual del 10% para esta actividad HETEROEVALUACIÒN: Esta valoración la realizan los tutores . curso académico) 1. códigos. Entrega de portafolios • Trabajo de pequeño grupo colaborativo . sus resultados obtenidos a este proceso de aprendizaje significativo a este curso académico de Economía solidaria. Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 7 COEVALUACION: Esta actividad la realizan los estudiantes en pequeños grupos colaborativos en donde socializan sus conocimientos. a partir de los proceso que se han experimentado los aprendientes. Mesa redonda Examen final Información de retorno y habilitación • • . Ponencia 2. conclusiones y recomendaciones y bibliografía) 7. Trabajo individual Portada (nombre. tareas y resultados. código. Con un valor porcentual del 40% • 1.Acta de relataría (nombres. 3. mapa mental. 4. 5. de dicho proceso de aprendizaje. Foro 5. 2. 6. Debate 4. Entrega de relatarías • Trabajo en grupo de curso ( se debe realizar de acuerdo a la propuesta del tutor en concordancia con el tema a exponer) 1. Coevaluacion 4. Autoevaluación del producto elaborado 8.Escuela de Ciencias Administrativas. Socialización del trabajo en grupos colaborativos 2. Conversatorio 3. curso académico) Introducción Objetivos Justificación Elaboración de un trabajo de la temática propuesta ( ensayo o informe. Los integrantes asumen el rol de actores y pares de evaluación para mejorar la calidad de este proceso. Conclusiones y recomendaciones 3.

gov.gov. Medellín 1.co. Mc.995.co.Fundaciòn Universitaria . TEXTOS COMPLEMENTARIOS . . ver. DURAN Quintero Blanca Aurora. Graw HIll Manual Reforma al cooperativismo ley 45 www. apoya su progreso y desarrollo del aprendizaje autónomo FUENTES DOCUMENTALES TEXTO BÀSICO MORENO.supersolidaria.coop. PINEDA Sùarez Carlos Julio Las empresas de la Economía solidaria en Iberoamérica. organización que la integra. su constitución y regulación legal .1995. José del Carmen .Escuela de Ciencias Administrativas.portalcooperativo. Economía solidaria.doc www. Ediciones Foro Nacional por Colombia.UNAD. para un total del 100% como nota final El estudiante debe apropiarse del portafolio como técnica de evaluación. Esperanza Manual sobre participación y organización para la gestión local.presidencia . Cali . cuya función es la de archivar la documentación de todas las tareas y productos realizados durante el proceso de aprendizaje y en sus fases y tiempos pertinentes. GONZALEZ. Esta técnica.Historia y filosofía de la Economía solidaria ¨. Económicas y de Negocios AREA: Económico Administrativo 8 EVALUACION FINAL Se aplica esta evaluación escrita a los estudiantes con valor porcentual del 40%. depto-instituciòn.Luis Amigo.gov.co www.dansocial. www.

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