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ANALISIS DE LA OBRA LOS JEFES

I.- LECTURA ATENTA DEL TEXTO: 1.1 Vocabulario: 1.2 Interpretacin o parafraseo de frases o trminos desconocidos

|FRASES DESCONOCIDAS |PARAFRASEO | |sculo |Dar un beso | |Bruno |Color negro | |Andorga |tripas | |antao |Lo antiguo | |Sincronizar |conectar | |opa |tonto |

II.- DATOS DEL AUTOR / REFERENCIA DEL AUTOR: 2.1 Nombre del autor: Mario Vargas Llosa 2.2 Biografa: Mario Vargas Llosa Naci en Arequipa, Per en marzo de 1936. Un clsico de la literatura latinoamericana., destacado tambin como ensayista y productor de obras de teatro. Curs sus primeros estudios en Bolivia y los segundarios en Lima y Piura. Se licenci en Letras en la universidad de San Marcos en Lima y se doctor por la universidad de Madrid. De las obras, cabe destacar entre la produccin de Mario Vargas Llosa las novelas "La ta Julia y el escribidor" (1977), "La guerra del fin del mundo" (1981), y "Quien mat a Palomino Molero?" (1986). En su faceta de autor teatral, ha escrito "La seorita de Tacna" (1981), "Kathie y el hipoptamo" (1984) y "La Chunga" (1986), y como ensayista ha publicado importantes trabajos como "Garca Mrquez: historia de un deicidio" (1971) y "La orga perpetua. Flaubert y Madame Bovary" (1975). Entre otros galardones, ha recibido el Premio de Periodismo Ramn God Lallana, el Premio Literario del Instituto Italo-Americano, el Premio Pablo Iglesias de Literatura, el Premio Hemingway, la Medalla de Oro de las Amricas, el Premio de La Libertad de la Fundacin Max Schmidheiny y el Premio Cervantes de Literatura entre otros. Est de mas decir que es un escritor muy reconocido por sus creaciones, convirtindose en un clsico, por la magnitud y la calidad de sus obras.

2.3 Caractersticas: Entre otros galardones, ha recibido el Premio de Periodismo Ramn God Lallana, el Premio Literario del Instituto Italo-Americano, el Premio Pablo Iglesias de Literatura, el Premio Hemingway, la Medalla de Oro de las Amricas, el Premio de La Libertad de la Fundacin Max Schmidheiny y el Premio Cervantes de Literatura entre otros. Est de mas decir que es un escritor muy reconocido por sus creaciones, convirtindose en un clsico, por la magnitud y la calidad de sus obras. 2.4 Produccin literaria: De las obras, cabe destacar entre la produccin de Mario Vargas Llosa las novelas: "La ta Julia y el escribidor" (1977), "La guerra del fin del mundo" (1981), "Quien mat a Palomino Molero?" (1986) En su faceta de autor teatral, ha escrito "La seorita de Tacna" (1981), "Kathie y el hipoptamo" (1984) "La Chunga" (1986), y como ensayista ha publicado importantes trabajos como "Garca Mrquez: historia de un deicidio" (1971) La orga perpetua. Flaubert y Madame Bovary" (1975).

2.5 Finalidad del texto: 2.6 Punto de vista o ideologa del autor: Creo que fue el que mas me marc y mas lecciones me dej. El saber que la vida y el futuro de uno puede cambiar en cualquier momento y en cualquier lugar deja un sentimiento de incertidumbre y quizs algo de angustia. Primero que nada el tener presente nuestra seguridad y cuidado en todos los lugares que frecuentemos es una leccin que rescate, pero la mas importante, es que si en algn momento llegramos a sufrir alguna discapacidad, tan fuerte como el ser impotente en el caso de un hombre, no dejar que la desesperacin nos invada y no encerrarnos en nosotros mismos 2.7 Posicin del autor: su posicin del autor esta entre los mas grandes escritores del mundo ya que transcribe bastante informacin ,enseanza y sabidura. III.- DATOS DE LA OBRA:

3.1 Organizacin del contenido: Esta organizado atraves de cuentos 3.2 Gneros: Narrativo 3.3 Especie: Cuentos 3.4 Edicion: Fue editado en 1959 3.5 Forma de composicin externa: Prosa 3.6 Formas de composicin interna: narrativo 3.7 Tipos de texto por su estructura: 3.8 Elementos que intervienen: Los elementos que intervienen son deferentes cuentos, as como tambin signos de puntuacin ,etc. IV.- ANALISIS DEL CONTENIDO: 4.1 Personajes: en esta obra se encuentran bastantes cuentos por lo que hay muchos personajes, entre los personajes esta: _ El director _len _Ferrufino _Cuellar _teresita

4.2 Tema: LOS JEFES Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-. Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones.

Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que nuevas amenazas del director. LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carece de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar.

En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, (...)cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc 4.3 Idea principal: LOS JEFES y LOS CACHORROS 4.4 Idea secundaria LOS JEFES Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-. Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que nuevas amenazas del director.

LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios.

Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carece de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc. V.-ANALISIS DE LA FORMA: VI.-RESUMEN, CONCLUSIONES FINALES: LOS JEFES Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-. Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que

nuevas amenazas del director. LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carece de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, (...)cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc.

6.2 Valores en relacin a los anti valores: VALORES ANTOVALORES

La veracidad la mentira La honradez el robo El respeto El amor el odio 6.3 Mensaje: Debemos seguir adelante a travs del estudio,el respeto y el amor ya que las tres son actitudes que nunca lo debemos perder

VII.-INTERROGANTES FINALES: NIVEL LITERAL: Cul es el titulo de la obra? El titulo de la obras es los jefes Cul es el tema de la obra? El tema de la obra es los jefes y cachorros Cual es la idea principal? La idea principal es los jefes y los cachorros

NIVEL INFERENCIAL: Qu titulo lo pondras? La ciudad luchadora

Qu te parece la ideologa del autor? Muy buena ya que emite muy buena lectura Cul es el mensaje? Debemos seguir adelante a travs del estudio,el respeto y el amor ya que las tres son actitudes que nunca lo debemos perder NIVEL CRTICO: Te parecen buenas las obras literarias? So ya que ayuda a aumentar mi bagaje cultural Te parece que se debe ejercer la lectura? Si ya que es importante para la mente y el cuerpo humano. En el Per cada ves estn aumentando o disminuyendo los jvenes que dan inters a la obra literarias? Cada ves se esta disminuyendo el inters ya que ahora no se interesan por salir adelante.

ANALISIS DE LA OBRA LOS JEFES

I.- LECTURA ATENTA DEL TEXTO:

1.1 Vocabulario:

1.2 Interpretacin o parafraseo de frases o trminos desconocidos

|FRASES DESCONOCIDAS |PARAFRASEO | |sculo |Dar un beso | |Bruno |Color negro | |Andorga |tripas | |antao |Lo antiguo | |Sincronizar |conectar | |opa |tonto |

II.- DATOS DEL AUTOR / REFERENCIA DEL AUTOR:

2.1 Nombre del autor:

Mario Vargas Llosa

2.2 Biografa: Mario Vargas Llosa Naci en Arequipa, Per en marzo de 1936. Un clsico de la literatura

latinoamericana., destacado tambin como ensayista y productor de obras de teatro. Curs sus primeros estudios en Bolivia y los segundarios en Lima y Piura. Se licenci en Letras en la universidad de San Marcos en Lima y se doctor por la universidad de Madrid. De las obras, cabe destacar entre la produccin de Mario Vargas Llosa las novelas "La ta Julia y el escribidor" (1977), "La guerra del fin del mundo" (1981), y "Quien mat a Palomino Molero?" (1986). En su faceta de autor teatral, ha escrito "La seorita de Tacna" (1981), "Kathie y el hipoptamo" (1984) y "La Chunga" (1986), y como ensayista ha publicado importantes trabajos como "Garca Mrquez: historia de un deicidio" (1971) y "La orga perpetua. Flaubert y Madame Bovary" (1975). Entre otros galardones, ha recibido el Premio de Periodismo Ramn God Lallana, el Premio Literario del Instituto Italo-Americano, el Premio Pablo Iglesias de Literatura, el Premio Hemingway, la Medalla de Oro de las Amricas, el Premio de La Libertad de la Fundacin Max Schmidheiny y el Premio Cervantes de Literatura entre otros. Est de mas decir que es un escritor muy reconocido por sus creaciones, convirtindose en un clsico, por la magnitud y la calidad de sus obras.

2.3 Caractersticas: Entre otros galardones, ha recibido el Premio de Periodismo Ramn God Lallana, el Premio Literario del Instituto Italo-Americano, el Premio Pablo Iglesias de Literatura, el Premio Hemingway, la Medalla de Oro de las Amricas, el Premio de La Libertad de la Fundacin Max Schmidheiny y el Premio Cervantes de Literatura entre otros. Est de mas decir que es un escritor muy reconocido por sus creaciones, convirtindose en un clsico, por la magnitud y la calidad de sus obras.

2.4 Produccin literaria: De las obras, cabe destacar entre la produccin de Mario Vargas Llosa las novelas: "La ta Julia y el escribidor" (1977), "La guerra del fin del mundo" (1981), "Quien mat a Palomino Molero?" (1986) En su faceta de autor teatral, ha escrito "La seorita de Tacna" (1981), "Kathie y el hipoptamo" (1984) "La Chunga" (1986), y como ensayista ha publicado importantes trabajos como "Garca Mrquez: historia de un deicidio" (1971) La orga perpetua. Flaubert y Madame Bovary" (1975).

2.5 Finalidad del texto:

2.6 Punto de vista o ideologa del autor: Creo que fue el que mas me marc y mas lecciones me dej. El saber que la vida y el futuro de uno puede cambiar en cualquier momento y en cualquier lugar deja un sentimiento de incertidumbre y quizs algo de angustia. Primero que nada el tener presente nuestra seguridad y cuidado en todos los lugares que frecuentemos es una leccin que rescate, pero la

mas importante, es que si en algn momento llegramos a sufrir alguna discapacidad, tan fuerte como el ser impotente en el caso de un hombre, no dejar que la desesperacin nos invada y no encerrarnos en nosotros mismos

2.7 Posicin del autor: su posicin del autor esta entre los mas grandes escritores del mundo ya que transcribe bastante informacin ,enseanza y sabidura.

III.- DATOS DE LA OBRA:

3.1 Organizacin del contenido:

Esta organizado atraves de cuentos

3.2 Gneros: Narrativo

3.3 Especie: Cuentos

3.4 Edicion: Fue editado en 1959

3.5 Forma de composicin externa: Prosa

3.6 Formas de composicin interna: narrativo

3.7 Tipos de texto por su estructura:

3.8 Elementos que intervienen: Los elementos que intervienen son deferentes cuentos, as como tambin signos de puntuacin ,etc.

IV.- ANALISIS DEL CONTENIDO:

4.1 Personajes: en esta obra se encuentran bastantes cuentos por lo que hay muchos personajes, entre los personajes esta:

_ El director _len _Ferrufino _Cuellar _teresita

4.2 Tema: LOS JEFES

Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-. Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los

estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que nuevas amenazas del director. LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su

discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carece de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, (...)cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc

4.3 Idea principal: LOS JEFES y LOS CACHORROS

4.4 Idea secundaria LOS JEFES Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-.

Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que nuevas amenazas del director.

LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente.

Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas. Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carec e de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligrosidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a

alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc.

V.-ANALISIS DE LA FORMA:

VI.-RESUMEN, CONCLUSIONES FINALES:

LOS JEFES Esta historia nos relata las vivencias de jvenes estudiantes que enfrentan injusticias principalmente del Director de su colegio San Miguel: El director haba levantado los brazos y sus puos estrujaban algo. -Cllate! -repiti con ira-. Cllate, animal! Como te atreves!. Estos jvenes a los que se le denominaba Los Jefes, principalmente por que se les respetaba por ser compaeros antiguos del colegio y por que formaban parte del centro de alumnos, intentaban revertir estas situaciones de injusticia pidiendo apoyo a todo el alumnado del colegio, Marchemos -dije-. Demos vueltas al patio. Primero los de quinto. El problema principal fue que el Director rehusaba dar a conocer las fechas de los exmenes que tenan que rendir estos estudiantes a final de ao. Esto obviamente perjudicara a todos los alumnos en sus calificaciones. Las acciones que tomaban Los Jefes requeran valor, dedicacin y unin. Se vieron obligados a tomar medidas tan extremas como retener el ingreso de los estudiantes al colegio o enfrentar directamente al encolerizado Ferrufino, director del colegio. Tambin una muestra de madurez y seriedad, es el que ellos trabajaran hombro a hombro, con compaeros que les desagradaban: -No le

pegues!- grit, demasiado tarde. Len lo haba golpeado en la cara (...) No vale la pena. Tenemos que estar unidos. Pero a pesar de su valenta y los actos severos pero nobles que realizaron no obtuvieron nada ms que nuevas amenazas del director. LOS CACHORROS La obra Los cachorros relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio incidente en su niez. Se exponen las consecuencias en l, en su familia, y en su grupo de amigos. A la vez tambin se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de Miraflores, Lima. Cuellar es un nio feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los estudios y le gusta el ftbol. Sus compaeros lo quieren mucho por que es buena gente. Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al ftbol despus de la salida del colegio aunque l se muere por ir. De todas formas en cuarto ao lo integran al equipo de ftbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus amigos. Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los genitales provocndole una castracin. Hecho que lo marcar para toda la vida. Dnde lo haba mordido? ah pues, y se mueque, En la pichulita?, si, coloradito, y se ri, y nos remos. Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todava un nio no puede ver las consecuencias del accidente. Es ms, obtiene ventajas. Sus padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios. Sus compaeros en un principio lo envidaban, por que como nios solo ven las ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareci el primer sntoma de su discriminacin, Cuellar se transforma en Pichula Cuellar. Pero los verdaderos problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las chicas.

Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una nia que llega al pueblo de Miraflores; Miraba a Teresita y se le caa la baba. Pero en realidad sabe que no tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero l no se decide a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de aqu en adelante comienza el fin de Cuellar. Conciente de que jams podr ser como sus amigos (que ya a esa altura estn casados). Sin posibilidades de curarse, la vida de Pichula Cuellar carece de sentido y comienza a vivir al lmite. Un ejemplo de estos es la situacin que ocurri un da en el que el mar estaba en condiciones de suma peligro sidad, corre olas delante de sus amigos poniendo en riesgo su vida sin darle la menor importancia. Tambin vive a propsito otras situaciones de riesgo al conducir su automvil a alta velocidad exponiendo a la muerte no solo su vida, si no que tambin la sus amigos, quienes poco a poco van alejndose de l. Cuellar se queda slo, es un ser extrao en un mundo en el que ya no tiene lugar. Termina su vida en un accidente de transito, que es el final buscado por el mismo Cuellar. En el entierro sus amigos reconocen; Pobre, (...)cuanto sufri, qu vida tuvo, pero este final es un hecho que se lo busc.

6.2 Valores en relacin a los anti valores:

VALORES ANTOVALORES

La veracidad la mentira

La honradez el robo

El respeto

El amor el odio

6.3 Mensaje:

Debemos seguir adelante a travs del estudio,el respeto y el amor ya que las tres son actitudes que nunca lo debemos perder

VII.-INTERROGANTES FINALES:

NIVEL LITERAL:

Cul es el titulo de la obra?

El titulo de la obras es los jefes

Cul es el tema de la obra?

El tema de la obra es los jefes y cachorros

Cual es la idea principal?

La idea principal es los jefes y los cachorros

NIVEL INFERENCIAL:

Qu titulo lo pondras?

La ciudad luchadora

Qu te parece la ideologa del autor?

Muy buena ya que emite muy buena lectura

Cul es el mensaje?

Debemos seguir adelante a travs del estudio,el respeto y el amor ya que las tres son actitudes que nunca lo debemos perder

NIVEL CRTICO:

Te parecen buenas las obras literarias?

So ya que ayuda a aumentar mi bagaje cultural

Te parece que se debe ejercer la lectura?

Si ya que es importante para la mente y el cuerpo humano.

En el Per cada ves estn aumentando o disminuyendo los jvenes que dan inters a la obra literarias?

Cada ves se esta disminuyendo el inters ya que ahora no se interesan por salir adelante.