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Historia del cine

Un cine barrial
El Centro Cultural Cine Lumiere es una institucin ubicada en la zona norte de la ciudad, donde se realizan diversas acciones con el fin de implementar la actividad cultural, no solo atravs de la historia del cine sino por medio de sus talleres. El mismo surgi en Julio de 1993 y este ao cumplir 20 aos de su fundacin. Silvana Schulze, su directora, nos cuenta ms sobre la historia de la institucin, sus actividades y lo que tinen pensado para el futuro.
or dicho tema, tuvimos la oportunidad de hablar con Silvana Schulze, quien desde hace un ao que esta al frente de la institucin y que nos describe mas sobre las actividades, talleres que se realizan y los planes que tienen para este ao que comienza. Hace cuanto tiempo que funciona el cine como centro cultural? En el mes de Julio se cumplen 20 aos. En el ao 1993, la Municipalidad decidi tomar este edificio y durante el mes de diciembre cerrarlo como cine y se lo alquilo a la SOSM (Sociedad Obrera de Socorros Mutuos) dueos de dicha propiedad. Y a partir de all, convertirlo en centro cultural. Cules son las actividades que se realizan? El cine cuenta con numerosos talleres, la programacin cuenta con ciclos de cine, msica, teatro, en especial de cine. Adems cuenta con reas de capacitacin, cursos de talleres, de distintas disciplinas: coro, guitarra, batera, teatro para nios, teatro para adolescentes, teatro para adultos, taller de escritura, fotografa y un rea que se llama cuerpo en

movimiento en la que esta incluida pilates, estonia, esferodinamia, danzas clsicas y hubo talleres de tango en estos ltimos aos. Asimismo hay talleres de dibujo e historieta. Son ms de 29 propuestas temticas referentes a lo disciplinario. Cunta gente concurre al centro? Aproximadamente por semana concurren 400 personas. Y a los ciclos de cine y/o teatro, que se realizan los fines de semana, concurran unas 200 personas ms. Los que concurren son gente del barrio? La mayora son personas que viven en el barrio (zona norte) y a los talleres vienen personas de San Lorenzo, de Fisherton o Funes, todos que viven en zona norte u oeste de la ciudad. Puede haber un mnimo de personas que son del centro de la ciudad pero hasta el momento predominan los de zona norte. Cmo trabajan con las escuelas? Pasan dos cosas con las escuelas: a fin de ao, muchas escuelas, jardines o instituciones del barrio as como academias de danza, alquilan la sala para hacer sus

muestras de fin de ao, esta es una relacin ms independiente ya que no intervenimos en las actividades que realizan. Pero en el transcurso del ao hacemos propuestas dirigidas a las escuelas. Por Ej.: el Festival Latinoamericano de Video, que hace 20 aos que se desarrolla en la ciudad, nosotros somos sede de la muestra para nios y jvenes. En una jornada, invitamos a las escuelas del barrio a que vengan a ver la programacin de video especialmente armada para ellos. En Octubre del ao pasado, hicimos 4 presentaciones de la obra El robot ceba mate que es un espectculo musical hecho para las escuelas. Intentamos tener una relacin bastante fluida con las escuelas, ofrecindoles programacin y ofrecindoles la sala para cuando quieran hacer una proyeccin con todos los alumnos. Si bien, en la actualidad, muchas escuelas cuentan con su proyector de pantalla, el hecho de venir a un cine, un viejo cine de barrio, tiene su importante validez, por tal motivo alquilan la sala y vienen a ver la pelcula.

Sala de reproduccion de peliculas y teatro del Cine Lumier

Historia del cine

Otra de las cosas que hacemos con las escuelas es el programa Escuela Mvil que es un programa de la Secretaria de Cultura Municipal, hacen un recorrido no formal por todas las escuelas por lenguaje, visitan diferentes instituciones de la ciudad con escuelas proponiendo actividades. Lo que hace en el Lumiere, es la posta Aydame a mirar donde intentan acercar a los chicos al lenguaje audiovisual, hubo dos instancias: en la primera se hablo sobre los comienzos del cine donde se pasaron cortos de Chaplin, de los hermanos Lumiere, entre otros y se les ensea a los chicos a como acercarse al lenguaje audiovisual. Hacen fotografa, top-motion (sistema de animacin). Es un acercamiento del lenguaje del cine con escuelas, con nios o adolescentes en el propio cine de barrio. Pero mi idea es trabajar ms con las escuelas. Organizamos junto con la escuela Las Heras, una institucin del barrio, una muestra llamada feria de teatro de escuelas secundarias la propia escuela convoco a 12 escuelas mas que hacen teatro. Dicho evento duro dos das y all cada escuela mostraba una obra. Si bien se acercaron a pedirnos la sala, nos metimos en la cuestin de la organizacin, con el fin de fortalecer la actividad y poder cruzarnos ms con las escuelas. Qu actividades predominan ms? Talleres o el cine en si? Qu atrae mas a la gente? Son como dos cosas diferentes que se complementan. Durante la semana, la gran movida es de los talleres, viene gente de todas las edades, tenemos talleres para nios y nias de 5 aos y tenemos el taller las serenateras del

Lumiere un grupo de seoras grandes que cantan serenatas, tienen su docente que les ensea a cantar diferentes canciones y despus ellas salen a hacer presentaciones, en geritricos, hospitales, donde las inviten ellas van. Durante los fines de semana, si bien el cine no tiene una propuesta masiva, nuestra idea es mas mostrar algunas pelculas emblemticas. El cine atrae mas a gente del barrio, gente mayor, gente que no puede ir a otro cine y no se moviliza a lugares lejanos. No es importante el tema de la cantidad de gente sino el hecho de que sea un lugar importante de referencia para el barrio. En la semana, las personas pasan por el cine para saber que pelculas proyectaran durante el fin de semana, piden el programa con las propuestas y la cartelera. Por eso, no creo que haya una ms importante que la otra sino que se complementan. Qu tipo de pelculas proyectan? En el 2012, y la idea es repetirlo este ao, hicimos dos ciclos: dos viernes al mes hicimos el ciclo Cine por Lumiere donde las pelculas tienen una presentacin especial y que participa gente del Lumiere o algn invitado especial que viene a hablar de la historia y como se organizo dicha pelcula. Se invita a un cine-debate sobre la proyeccin hecha. Entretanto el fin de semana, mas el sbado mostramos dos pelculas y los domingos una, los ciclos son mensualestemticos. El ao pasado fue sobre el cine colonialismo, el cine y el trabajo, el cine y el amor, entre otros. en el mes, todas las pelculas son de un tema en comn. Son pelculas bastante elegidas,

el equipo de produccin se encarga de su organizacin. No son estrenos, no tratamos de ponernos a la altura de las cadenas de cine sino que nuestra intencin es ir para otro lado. Actividades que se planteen para este ao? Algo que les haya quedado pendiente hacer? Como cosas emblemticas, hace 7 aos que se desarrollo el encuentro de historiadores barriales. En Rosario, hay una agrupacin de historiadores que junto a la gente del museo del barrio refinera que es un museo virtual organizan encuentro bi-mensuales sobre historia barrial y un encuentro anual con jornadas que se hacen en el mes de octubre. Es un evento que se hace muchos aos y tiene mucha importancia, en un mbito concreto y pequeo. No es un evento masivo ni nada pero es interesante porque se trabajan con historiadores barriales en el ao, comparten informacin, fotos, ancdotas. El encuentro es sobre un tema determinado, el ltimo ao hicimos sobre el tema carnaval y all vino gente de todo el pas, incluso vino gente de Chile o de algn lugar de Latinoamrica a narrar sus experiencias propias sobre el carnaval, son estudios antropolgicos. No es un evento masivo pero tiene su importancia para el Lumiere. Para este ao, tenemos intenciones de mantener lo que estamos haciendo hasta el momento y que crezca. En el 2012, creci mucho en cantidad de publico y muestras de lo que hicimos. Tenemos la posibilidad de sumar a nuestro edificio la casa lindera, lo que nos permitira crecer como institucin porque podramos multiplicar la cantidad de actividades.

Frente del centro cultural Cine Lumier

Las serenateras del Lumire

Cantar al amor
Las Serenateras nacieron en el ao 1998, de la mano de Alejandra Zambrini fundadora del grupo que esta compuesto por mujeres atrevidas que a pesar de su edad, se animan a ponerse un sombrero lleno de f lores y salir a cantar serenatas a diferentes partes de la ciudad.

na aventura de mujeres dispuestas a cantar y disfrutar de la vida sin lmites. Desde 1998 este grupo, que recorre la ciudad y alrededores para llegar con la serenata a tiempo, propone transformar la nostalgia de algunos valses, rancheras y milongas en una celebracin de la vida. Encabezadas por Alejandra Zambrini, docente y creadora del grupo, nos cuenta con mas detalles sobre las actividades que se realizan: Hace cuantos aos que esta el grupo? Hace 15 aos, empezamos en el ao 1998. Fuiste su profesora desde el comienzo? Si, inclusive fue una idea ma la de crear el grupo. Qu tipo de actividades realizan con el grupo? Nuestra principal actividad es dar serenatas, el grupo se llama las serenateras y es precisamente lo que hacemos. La serenata como cancin de amor dedicada, son canciones que tienen que ver con la cuestin amorosa. Cuando decidimos trabajar con las serenatas, pensamos en la cuestin de Dnde esta el amor? Para cantarle al amor, no es solo la doncella en la ventana y el pretendiente abajo cantando. El amor esta en muchos lugares mas, esta en las escuelas donde estn los nios, en los geritricos donde estn los abuelos, etc. Nosotras vamos y dedicamos serenatas pero no solamente a enamorados, sino gente que cumple aos, que festeja un evento, una escuela que cumple aos o simplemente por compartir un momento de buena msica. Con cuantas alumnas trabajas? En este momento son 24 alumnas.

Cmo las describiras a las alumnas? Son fantsticas, son unas abuelas hermosas. Son mujeres atrevidas, diferentes si quiere decir desde algunos sentidos, si tenemos en cuenta de que son abuelas, son personas grandes, no cualquier mujer a esa edad se pone un sombrero lleno de flores y empieza a cantar por ah. Son especiales, vitales, alegres y llenas de ganas. Qu edades tienen? Las edades estn alrededor de los 70, algunas menos pero estn mas o menos por ah. En que lugares se presentaron? En el cine es lugar donde nos encontramos pero no es donde mas cantamos. Hemos hecho presentaciones en escuelas, hospitales, geritricos, hospitales psiquitricos, crceles, muchos cumpleaos. El ao pasado hemos cantado en varios cumpleaos de 100 aos, es muy notable, ver como hay mas personas que llegan a los 100 aos. Se presentaron fuera de Rosario? Si, nos hemos presentado en G. Baigorria, Villa Gobernador Glvez y en Totoras. El ao pasado hemos cantado en Buenos Aires, especialmente en el caminito de la Boca y en el Parque Alem Qu representa para vos trabajar con el grupo? Para mi es como una de las cosas ms importante que he hecho en mi vida, tanto en lo profesional como en lo humano, yo soy docente, soy msica, es como un trabajo que cristaliza un montn de cosas porque no es solo lo artstico o lo musical. Ellas no vienen solo con la intencin de aprender a cantar, hay todo un trasfondo social que tiene que ver con la tonalidades, con el amor a los dems, con las ganas de compartir

y vibrar, que para mi hace que esto sea una de las cosas mas lindas e importantes que he hecho en mi vida. Nos decas que la creacin del grupo fue una idea tuya Cmo fue que surgi? Estbamos trabajando en otro centro cultural, buscando actividades para hacer en el barrio. Un da pensando nos planteamos que haba pasado con las serenatas, ya no haba serenatas, antes era muy comn. Cuando mi papa era joven, era comn que los chicos salieran con un bamdoreon y la guitarra, debajo de un rbol a cantarles a las chicas. Esa practica se haba perdido, ya no se realizaba mas y de all que surgi la idea de preguntarle a la gente que pensaba de las serenatas, de invitarlos al centro y armar algo entre todos. Fue as que creamos el taller, una convocatoria para trabajar con las serenatas y en un primero momento vinieron vecinos del barrio, hombres y mujeres de todas las edades, y empezamos a trabajar con eso, empezamos a escuchar repertorios, investigar como es el tema. En un ao, el grupo haba decantado y quedo un grupo de mujeres. Hasta que pasaron dos aos y quedo un grupo de mujeres grandes y es como tomo ese perfil, nos gusto y seguimos adelante a partir de ello. Hoy por hoy, la convocatoria es para mujeres, es un grupo de mujeres. Quines eligen las canciones de repertorio, las elegs vos o las alumnas o entre todas? Generalmente las elegimos entre todas. El repertorio es todo lo que tiene que ver con la cancin de amor. Hay valls, tangos, rancheras, milongas, siempre msica romntica y popular.

Pilates, Eutonia y Esferodinamia

Cuerpo activo
Entre tantas opciones que ofrece el Centro Cultural Cine Lumiere, se destaca la seccin Cuerpo en movimiento este es un taller que incluye clases de Pilates, Eutonia y Esferodinamia con el objetivo de perfeccionar la conciencia corporal, la correcta alineacin corporal, la tonificacin muscular y la recuperacin de la f lexibilidad en todo el cuerpo.
a docente Sandra Martnez tiene a su cargo dicho taller. Una vez finalizada la clase, nos encontraamos con ella donde nos cuenta cuales son los beneficios de realizar este tipo de actividades corporales. Asimismo, nos explica ms detalladamente sobre las diversas disciplinas que se ofrecen en el taller. En que consisten los talleres de pilates, eutonia y esferodinamia? En realidad, el taller en si se llama Cuerpo en movimiento. La idea es ofrecer distintas perspectivas en relacin al movimiento porque en lo que ms estamos interesados es en que la gente se mueva. Para m, como perspectiva, el movimiento es como una experiencia vital, nos movemos desde que nos conciben como personas, desde que el embrin se mueve y nos dejamos de mover cuando morimos. La falta de movimiento de las cosas que determinan la afluencia de vida. Como que movernos es un tema central. Por ello, hay distintas ofertas: el Pilates es una tcnica donde se trabaja un mtodo desarrollado por Joseph Pilates a principios del siglo pasado, entre 1910 y 1930, que el desarrollo en Alemania primero y despus en

distintos lugares trabajando. Siempre la mayora de las tcnicas que enseo son de personas que han tenido una dificultad en su vida, alguna dificultad fsica. Y desarrollando a partir de su propia experiencia y de su propia cura. Desde ah desarrollaron la pedagoga y el mtodo. Pilates creo un mtodo en el que se combina el movimiento, el estirarse, tonificar, enlogar y hacer trabajar el tono muscular en movimiento. A diferencia de otros lugares donde te estiras mas pasivamente aqu vos te moves, estiras y fortaleces los msculos.Es una tcnica muy interesante, porque va progresando, trabajas mucho el soporte en el piso, que las personas puedan estar seguras en el piso, estables, sobretodo mucha gente que tiene problemas lumbares, esto tiene que ver que hay una gran inestabilidad, falta de tono en sus abdominales, se trabaja mucho el soporte abdominal lo que le permite a las personas tener un cuerpo mucho mas estable y seguro en el movimiento mas fuerte. Las caractersticas que provoca el Pilates es que tu cuerpo es fuerte pero muy flexible. La Eutonia es una pedagoga, mucho tiempo para observarte como te moves, EU quiere decir conseguir un buen

tono, no es una pedagoga para relajarte, si bien lo primero que sents es aquello que tiene que ver con la relajacin pero tiene que ver mas con bajar el tono y te da la posibilidad de obtener mucho tiempo para observar como te moves, que opciones tenes en el movimiento y como ir indagando otras opciones de movimiento y al mismo tiempo tomas conciencia de cmo esta construidos tus huesos, como estructura, como sostn en tu cuerpo, de la piel como envoltura. Diferencia de lo que te da forma, te diferencia del otro. Buscando siempre regular el tono, que tengas la posibilidad de explorar que tono necesitas para las acciones de tu vida. No es el mismo tono que necesitas para cruzar una calle que el que necesitas para tomar un caf con un amigo. Darte cuenta de eso es una de las tareas que se plantea, porque la gente vive muy acelerada entonces tener tiempo para observarse, tirarse en el piso, encontrar otras posibilidades es como bien interesante. En la esferodinamia, usamos unas pelotas grandes de silicona, lo que tiene de importante es la pelota tiene muchas direcciones entonces, no hay solo de adelante y atrs, es un estable que te mueve

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y con el que te moves, es un soporte amigable para estirarte, enlogar y jugar con el movimiento. En todas estas opciones, lo que mas interesa es que la gente se mueva y que encuentre opciones de movimiento para si misma, que pruebe las clases y se vaya quedando donde tiene ganas. Cuento con aproximadamente 80 alumnos en todas las actividades y fundamentalmente es una actividad donde la gente se encuentra y se conoce. Anualmente nos vamos una vez de campamento, compartimos la experiencia de campamento todas juntas y se genera un vinculo especial y lo interesante es que es a travs del movimiento. La gente viene y te cuenta que gasto un montn de energa pero que se siente mas relajado, que sus dolores de cuello se han ido o que descubre que se siente ms fuerte. Esta actividad de campamento es una vez al ao? Hasta el momento es una vez al ao. Nos vamos a las plazas campamentiles del Ministerio de Educacin de la Provincia, nos presta la plaza campamentil. Nosotros contratamos el colectivo, tambin hemos ido a Mximo Paz. Y lo hacemos de un da para el otro, tiene que

ser un da de la semana por el hecho de que mis alumnas (la mayora son todas mujeres, solo hay dos o tres hombres en el grupo) puedan organizarse para ir. Es una experiencia muy linda, tenemos tiempo para tomar mate, para hacer actividades referentes al cuerpo, bailamos, hacemos excursiones, compartimos la comida. Es una actividad muy atractiva. Edades de las alumnas Tengo alumnas de 20 aos, o menos de 18 aos hasta los 65 o 75 aos y comparten los espacios muchas veces. No tengo un grupo de jvenes que no se relacionan con otros, es interesante por el hecho de que son grupos variados en edad. Cmo es la relacin con las alumnas? Es muy cordial, muy amorosa. Me encanta trabajar ac, recibo mucho afecto de mis alumnas e intento brindar lo mejor y eso tiene que ver que yo me siento bien en el espacio donde trabajo. Ha habido mucha generosidad por parte del Centro Cultural, en comprar los materiales que necesito, comprar pelotas que es algo muy caro y se destina el recurso a eso. La gente que lo ve y pone muy buena onda, se siente dignificada,

respetada y lo cuida. Yo intento brindar lo mejor que tengo y la gente lo devuelve en mucho afecto y generosidad, mucho compromiso con el trabajo. Ha pasado en otras instituciones, que la gente piensa que como es una actividad gratuita tiene menos calidad que en un instituto privado, yo trabajo en un instituto privado y hago el mismo trabajo que hago ac en el centro, la misma calidad de clase. Tal vez es ms grande y demanda ms de m, ms atencin, ms precisin de mi trabajo. La gente es muy constante, los grupos se han consolidado y se mantienen a lo largo del ao. A pesar de ser una actividad gratuita, la gente la disfruta y viene permanentemente. Algunos por ah piensan que al ser gratuita no te compromete en ir, pero aqu no, la gente va y viene constantemente. Es una actividad muy del barrio, a pesar de que tengo alumnas de otras zonas de la ciudad e inclusive se han trado amigas para que participen de las clases, la gente es muy de la zona y tiene mucha historia del lugar. Es mucho el inters que hay por formar parte del taller? S, mucha gente se acerca y consulta los horarios y beneficios del taller.

T aller de fotografa

El ojo en la ciud
Otro de los talleres que se destacan en el centro cultural es el de fotografa, a cargo del docente Agustn Ciotta. En l, los alumnos aprenden a usar la cmara fotogrfica desde una mirada diferente relacionando la historia de la fotografa con las clases prcticas

ntes de que comiencen los talleres del 2013, el fotgrafo Agustn Ciotta nos cont detaDe que trata el taller? Es un taller bsico, se les ensea a los alumnos a usar las cmaras, cualesquiera que posean (digitales, analgicas, etc.). En primer lugar, su uso. Seguido con enfocar con lo que es la fotografa, es decir, como ver, como adiestrar el ojo, darle composicin, como encuadrar. Con los adelantos que tiene la fotografa, hoy en da tenes un japons que te hace toda la tarea. Pero a pesar de ello, tenes las cmaras de uso manual. La explicacin se adapta a la cmara que posea cada alumno? Si, aunque nuestro objetivo es ensearles a los alumnos, de forma breve, la historia de la fotografa. En base a ello, se les da mucha prctica haciendo que tomen fotografas de lo primero que ob-

serven as van viendo el uso de la cmara. Asimismo, se llevan a cabo varias salidas, son pocas las clases que se dan en el cine, porque se aprovechan las salidas para que los alumnos puedan poner en prctica lo dado en la clase. Gracias a la tecnologa y a las redes sociales, tenemos una pgina abierta en facebook donde todos subimos fotos, compartimos experiencia en hacer dicho trabajo y nosotros, los profesores, vamos comentando como estn y si les falta algn detalle para corregir. Estos adelantos tecnolgicos, hay que aprovecharlos, porque antes tenias que esperar a la clase de los sbados y por medio de esta red social, podes avanzar un poco mas sobre el tema. Con respecto a las salidas a que lugares han ido? Por cuestiones de seguridad, hemos ido a lugares cerrados y semi-cerrados.

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Como La Isla de Los Inventos, La Granja de la Infancia y El Jardn de los Nios, entre otros. estos lugares en los que se pueden hacer numerosas actividades. Qu edades tienen los alumnos que concurren al taller? Tenes alumnos que van desde los 15 aos hasta los 70 aos. Es muy variado y es tanto como para hombres y mujeres. Cmo son las muestras de fin de ao? Cada alumno viene con la idea de que parte de la fotografa le gusta o lo encaminas vos al alumno. Ya sea al periodismo, retrato, documental, etc. Muchos ya tienen salida laboral por medio de esto. Fotografa realizada por Alumna Virginia. Ao 2012

Muestra de fotos 2012


A fines del ao 2012 se realizo, en el centro cultural Cine lumiere, la muestra anual de fotografa realizada por los alumnos del taller. A continuacin se muestran algunas de las fotos expuestas en dicha muestra.

Otoo foto realizada por Estefana.

Florece foto realizada por Lidia.

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Arte sobre telas foto realizada por Nora.

Andar foto realizada por Virginia.

T aller de escritura

Crear escribiend
Otras de las sugerencias que brinda el Centro Cultural es el taller de escritura donde se realiza un recorrido por las diferentes tcnicas de escritura creativa, lecturas y anlisis de autores reconocidos y un abordaje de distintos gneros literarios, entre otras actividades.
arcela Prsperi es docente y hace 17 aos que tiene a cargo el taller de escritura. En la siguiente entrevista nos cuenta ms sobre el dictado del taller y su opinin acerca de la lectura en la actualidad. Cules son las actividades que se realizan en el taller? Adems de las clases ordinarias que dictamos todas las semanas, lo que hacemos, sobre fin de ao, es una revista donde se renen trabajos del taller. Hace varios aos que venimos participando de una publicacin gratuita que es una editorial de Buenos Aires Dunquen, esto implica viajar a Buenos Aires para la presentacin del libro. Y otras cosas, que venimos haciendo durante muchos aos, son la intervencin e instalacin donde combinamos diversos lenguajes y lo hacemos con otros talleres, tanto ac como el del distrito noroeste, ya que trabajo ah y tengo ms conexin con otros talleristas. Con que objetivo se realizan? Impulsar ms a la lectura? Claro, en las instalaciones es con esto

dado la era de la imagen, captar la atencin de otros a los que no le interesa la literatura de una manera diferente, no solo por un texto pegado en la pared sino que llame la atencin desde otro lugar combinado con otras artes, esa seria la idea. Con cuantos alumnos trabajan? En este momento, tenemos 25 y 30 alumnos. Cuales son las edades de los alumnos? Son todos adultos. Este taller es para adultos. Cules son los autores que mas se leen? Eso va variando, todos los aos, si bien les doy la libertad de elegir pero vamos viendo pero como hay gente que hace varios aos que viene trato de no repetir. Hay ciertos autores que son cannicos dentro de la literatura argentina (Borges, Cortazar, etc.) cada tanto lo retomamos, mas all de que algunos de los integrantes ya sepan de su contenido. Lo mismo sucede con la eleccion de los gneros literarios? Con los gneros tambin, es bastante fle-

xible en ese sentido, a no ser una educacin formal donde se tiene una planificacin, uno se puede mover mas libremente. Nos contabas sobre la produccin de la entrevista, a esa actividad se enfocan en el ao? realizan otras actividades? Hacemos otras actividades, como por ejemplo, ahora en la semana de la lectura, innovamos lecturas para la gente del distrito, es una lectura abierta que se hace al aire libre y dems. En si, el objetivo no es solo la revista, sino ir mejorando la lectura da a da. Que reflexin personal podrias hacer acerca del dictado del taller Adems del taller, doy clases en colegios y trabajo en el ministerio. Lo que sucede es que ac es un mbito ideal para el taller, porque la gente viene porque quiere o por la escuela y uno ve que los alumnos avanzan muy rpido, que tal vez en la escuela, ya sea por la rebelda de la edad, es ms difcil. Uno ac, va de forma mas pausada, lo va disfrutando de todo lo que hacemos junto con ellos. Ac me siento mas tranquila y libre, puedo

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elegir, que autor vemos a diferencia de tener que planificar ciertos contenidos que te pide la educacin formal. El intercambio que se produce con los alumnos es muy interesante. Hace 17 aos que doy clases en el taller y es una experiencia interesante, mas por los alumnos como aprenden y como incorporan los conceptos dados. Cmo ves a la lectura hoy en da? Se lee ms o se lee menos? Eso depende, el acto de leer y escribir ya esta fogoneado por las nuevas tecno-

...es un ambiente ideal, la gente viene porque quiere o por la escuela y uno ve que los alumnos avanzan muy rpido...

logas. Unas dcadas atrs, nadie lea y escriba, uno llamaba por telfono; ahora el hecho del Chat o del facebook, como acto de lectura y escritura, creo que esta en su mximo apogeo. Si me decs literatura, ah ya es otra cuestin, la gente hace rato que lee menos, pero por suerte viene al taller a la gente que le gusta leer y escribir. Vale destacar el esfuerzo de los alumnos y la predisposicion que colocan para hacer cada uno de los trabajos.Asimismo del interes que muestran por la lectura.

Nuestra opinin

El barrio cultural

Orquesta Infantil de Villa Hortensia en una de sus presentaciones.

l centro cultural Cine Lumiere es uno de los tantos centros culturales que se encuentra en Rosario ubicado en la zona norte, a pasos de la Av. Alberdi, este centro brinda numerosas propuestas para que los vecinos del lugar y de toda la ciudad, asi como de zonas aledaas, puedan sumarse. Tal como nos contaba la directora, Silvana Schulze, en relacion al establecimiento, este cine fue recuperado por la Municipalidad, en el ao 1993 y convertido en un centro cultural. Son 29 las propuestas que ofrece y que invita a miles de personas a participar. Diaramente circulan por la institucion cerca de 400 personas. por semana y los fines de semana cuando se dictan las charlas de cine, unas 200 personas mas. Esto

muestra el interes de las personas por la cultura local. No solo por concurrir a los talleres sino tambien por las charlas de cine, donde se debaten sobre las peliculas proyectadas, mayormente todas del cine antiguo, los comienzos del cine y como es actualmente. Cada ao se elige un tema en particular y se muestran peliculas en relacion a ello. Muchas veces se traen a invitados especiales, conocedores del tema u organizadores de ese tipo de peliculas. De alli, que se genera un debate entre los presentes y los invitados sobre la pelicula proyectada. Otro punto para destacar son los talleres, como deciamos, son muchos los que se ofrecen (escritura, teatro, fotografia, cuerpo en movimiento, entre otros). Los beneficios, de los mismos, es que son para todas las edades y la mayoria de

ellos, son gratuitos. Hay para todos los gustos, como quien dice, resaltamos la gran afluencia de gente y sin contar las que semanalmente se acercan a preguntar. No podemos dejar de destacar la labor de Las serenateras, un grupo de mujeres que buscan transmitir alegria, la misma alegria que tienen ellas a la hora de cantar, sin importar su edad, pero con un espiritu fuerte y alegre que las caracteriza. No lo hacen con fines economicos ni comerciales, solo con mucho amor y cario. Si elegimos trabajar con este centro cultural es porque destacamos su interes, no solo por lo cultural, sino por ser un espacio de recreacion que une a los rosarinos con el fin de educar y entretener de un modo diferente.