“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DE FÁTIMA” HUANCAYO

RESPONSABLES:      Huanca Loyola Nicol Vergaray Rojas Maryorith Ordóñez Chavez Liliana Figueroa Sulca Rosmy Castro Caysahuana Yuliza.

GRADO: 1ro. “B”

Asesora: Lizana Chauca María.

2011

CAPITULO I

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 1.1. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA.Actualmente a nivel mundial ha cobrado gran importancia la protección del medio ambiente, dialogando con las personas con indican que enfrentamos el gran problema del calentamiento global, provocado por la contaminación ambiental, agravada por el comportamiento conductual de las personas que no tomamos conciencia de esta situación que afecta a futuro a nuestro planeta. Por lo que se hace necesario habituarnos a reciclar los residuos sólidos, ya que el reciclaje ofrece muchas recompensas como: ahorro de energía, reducción de la

contaminación del aire, del agua y permite producir objetos de manualidades de alta calidad. En nuestra ciudad de Huancayo la producción de papel y cartón es de 5,9 toneladas al mes de los cuales son las botellas de plástico, vidrio, papeles blancos, latas, fierros, cartones son comprados por los centros de acopio y no los papeles de periódico, revistas, propagandas; por lo que las personas lo arrojan a la basura, a los ríos, a los suelos. Entonces surge la incógnita de cómo aprovechar estos residuos. Por lo que nos hemos planteado el siguiente problema: ¿Cómo se pueden aprovechar eficientemente los residuos de papel periódico y revistas desde nuestros hogares?

1.2. OBJETIVOS: A. Objetivo General :  Concienciar a la población en el cuidado y protección del medio ambiente  Despertar el interés de los estudiantes de mantener la institución y su ambiente limpio para lograr una buena salud.

B. Objetivos específicos:  Reutilizar el papel periódico y revistas para la producción de objetos utilitarios para beneficio del hombre.  Incentivar y desarrollar la creatividad de las personas en la elaboración de objetos de uso cotidiano aprovechando el papel reciclado

 Sensibilizar a las estudiantes de la Institución Educativa en el cuidado y protección del medio ambiente.

1.3. Justificación: Con este proyecto pretendemos transformar el papel periódico revistas

reciclados en materiales útiles para las personas como pueden ser los cestos, porta lapiceros, porta vinos, alfombras, sombreros y otros. El motivo de la realización de este proyecto se debió a la importancia que tiene el reciclaje en la mejora del medio ambiente, orientando a la comunidad para que realicen proyectos de este tipo y así contribuir al mejoramiento del ambiente, debido a que en la comunidad se desperdician grandes volúmenes de papel periódico y no existen programas organizados de reciclaje y reutilización, los cuales además de derivar en una mejora de las condiciones ambientales pueden generar ingresos para las personas y una alternativa de trabajo para los jóvenes y miembros de la comunidad e incentivan la creatividad.

CAPITULO II

II. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL: A. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION El tema de la basura es abordada en diferentes eventos que persiguen solucionar los problemas que nos aquejan por este motivo, además son muchos los gobiernos locales quienes van tomando iniciativas.

B. BASES TEÓRICAS: papel .- Es una delgada hoja elaborada con pasta de fibras vegetales que son molidas, blanqueadas, diluidas en agua, secadas y endurecidas posteriormente; a la pulpa de celulosa, normalmente, se le añaden sustancias como el polipropileno o el polietileno con el fin de proporcionar diversas características. Las fibras están aglutinadas mediante enlaces por puente de hidrógeno. También se

denomina papel, hoja o folio a su forma más común como lámina delgada.

Tipos de Papel, desde el punto de vista del reciclado: Existen hasta 70 clases diferentes de papel. Los más importantes son:

. Presenta además. etc.Revista: Al igual que el periódico. como el blanqueo con oxigeno.. Su elevada difusión y cercanía al ciudadano le confieren una gran ventaja a la hora de promover su recuperación y reciclado.). fotos a color. provocando el envenenamiento de flora y fauna en extensas superficies naturales. con una configuración y calidad muy superior. una característica fundamental: su gran potencial como materia prima de sí mismo. etc.). Estos elementos se suelen evacuar en cauces fluviales. sin embargo editoriales. . A la hora de recuperar y reciclar. También la modalidad de reciclado se extiende cada vez más entre empresas y particulares. satinado. este elemento plantea problemas de tan difícil solución.Papel continúo de ordenador: Coincide con las características del papel blanco. la calidad de este tipo de papel suele ser inferior. que en ocasiones imposibilitan la recuperación efectiva del mismo. que hacen innecesaria la adicción de Cloro en la fabricación de papel. por la facilidad de ser confeccionado en papel reciclado. aunque por las características de su presentación (cuerpo.Periódico: Se compone de fibras de color claro pero de una consistencia y textura de inferior calidad. Su gran difusión le convierte también en principal objetivo de las campañas de reciclado. el blanqueo por flotación o por inyección de aire. . . empresas relacionadas con la industria de la impresión y con los medios de comunicación se resisten a utilizar papel reciclado para sus publicaciones. Existen alternativas válidas. lo que configura su color oscuro y textura tan característicos. pero con mayor calidad. Su final suele ser el vertedero o la incineradora. En este apartado hay que señalar el importante impacto ambiental que supone el blanqueo de la pasta de papel con elementos químicos agresivos (Cloro.Papel Blanco oficina: Se compone de fibras vegetales blanqueadas. configuración y textura. .Cartón: Es el resultado de aplicar un tratamiento mecánico-químico muy especifico al papel. constituye una categoría superior.

es una propuesta sobre hábitos de consumo popularizada por la organización ecologista Greenpeace. calor. Método: Trabajo de campo .. HIPÓTESIS GENERAL:  Elaborando objetos utilitarios a partir de papel periódico y revistas reciclados disminuimos la contaminación medio ambiental.Es la alteración nociva del estado natural de un medio como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante).1. es un proceso en donde los materiales son introducidos nuevamente al ciclo de producción al transformarlos en nuevos materiales que son utilizados de nuevo. La regla de las tres erres.También conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R.1 El contaminante puede ser una sustancia química. La contaminación . causando inestabilidad.Es usar los productos de nuevo. daño o malestar en un ecosistema. una forma de energía. C. energía (como sonido. en el medio físico o en un ser vivo. El término reciclar también se aplica cuando la vida útil de un producto para determinada función se ha acabado y usamos ese producto para otra cosa diferente para la cual fue fabricado. o incluso genes.. o una sustancia natural. o luz). METODOLOGIA: 3..Reciclar. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.  Rehusando el periódico y revistas desde nuestros hogares estamos reduciendo la basura en nuestra localidad CAPITULO III III. desorden. A veces el contaminante es una sustancia extraña. que pretende desarrollar hábitos generales responsables como el consumo responsable.

3. esto es variable de un periódico o revista 40 hilos. Procedimientos: o Cortar el periódico en tiras de 8 cm.2. Población y Muestra La población: Estudiantes de la institución educativa La muestra: Personas del entorno de las integrantes de grupo 3. Recolección de datos: Cuadro N° 1: Número de habitantes que reciclan No sabe 4% recicla 7% No recicla 89% Cuadro N° 2: Porcentaje de personas que reciclan papel periódico revistas 14% papel periódico 40% cartón 46% 3. un poco áspera y el teñido no es uniforme. aunque los hilos pueden ser más grandes. el grosor depende del objeto a elaborar. Resultados: o Los hilos de papel periódico reciclado han quedado consistentes.4. o Los hilos de papel periódico se enrollan finamente hasta que quede duro al tocar. se agarra 2 de ellos se cruza hasta que se acabe y se une cada vez que se acabe y se sigue así hasta terminar el motivo. o Después de haber enrollado 30 veces se agarra 4 de ellos y se cruzan o Poner el molde y doblar para arriba para poder empezar a tejer. 3.3.5. o Los objetos elaborados son: . y si están de forma desigual se iguala con una tijera.

htm . CONCLUSIONES o Hemos logrado reducir la contaminación del medio ambiente con papel periódico Y revistas haciendo objetos como: canastas. Entonces. Y otros 3. paneras. 50 COSAS SENCILLAS QUE TÚ PUEDES HACER PARA SALVAR LA TIERRA. se habrá árboles.secomohacer.Canasta porta lapiceros Cuadro N° 3: Porcentaje de personas que les gustaría elaborar objetos papel periódico No 20% Si 80% IV.com/manu/taller/cestopapel1/index. porta vino. 2. BIBLIOGRAFIA 1. es necesario talar aproximadamente 15 árboles de tamaño medio. Evitar la contaminación.html 4. sombreros. o Reciclar papel periódico y revistas es primordial para economizar energía. EDICIONES MENSUALES S.A.000 periódicos en un año.CARLOS FERNANDEZ C.000 periódicos pesan alrededor de una tonelada. GRUPO Z.blogspot. aparte de ahorrar Energía y Agua. Si queremos obtener este peso en madera. ahorrar de agua y salvar los bosques. http://lostejidosenlavida.com/2009/12/manualidades-en-papel-dediario. salvado la vida de 45 V. o Si 7. http://www. si en nuestra institución se ha podido conseguir recuperar 21. METODOLOGÍA DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACION .

Yulitza GRADO Y SECCIÓN : 1ro. 2011 . “D” ASESORA : Lizana Chauca María. Lizbhet HUAMÁN BONIFACIO. carolai CAPCHA JULIÁN. Ayme MACHUCA ARQUINIBA.“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO” INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DE FÁTIMA” HUANCAYO RESPONSABLES:     CCANTO NUÑUVERO.

1. así como el concepto de densidad. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 1. OBJETIVOS: C. Estas observaciones nos han permitido plantearnos el siguiente problema: ¿Cómo diseñar experimentos sencillos para demostrar la propiedad de la densidad en la materia? 1. Es muy común observar fenómenos como: objetos que flotan en agua y otros que se hunden en ella. También hemos observado algunos líquidos que se separan y otros que quedan en el fondo de un recipiente. Por eso se hace necesario realizar experimentos de física fáciles que harán más sencilla la comprensión de conceptos que se escuchan nombrar en muchas ocasiones pero que quizá resulten muy abstractos. D. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA. .Para ver cómo las leyes de la física actúan hasta en los aspectos más pequeños de nuestra existencia es importante usar ejemplos que ayuden a ciertos conceptos teóricos a volverse más reales. pero de qué depende. o si son pesados o no. Objetivos específicos: o Diseñar experimentos sencillos para demostrar la propiedad de la densidad de la materia. de lo grande o pequeños que sean.CAPITULO I I. Objetivo General : o Incentivar en las estudiantes el aprendizaje de las leyes físicas a través de la experimentación.2.

Cuanto mayor sea la densidad de un cuerpo. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL: A. CAPITULO II II. así notamos que el hierro o el hormigón son pesados. la densidad se medirá en kg / m.. El objetivo básico ha sido conseguir que nuestras compañeras comprendan la propiedad de la densidad de la materia de manera fácil y divertida. la misma masa de sustancias diferentes que tienen. más pesado nos parecerá.Aunque toda la materia posee masa y volumen. 1.o Lograr que las alumnas sean capaces de explicar a terceros la propiedad de la densidad de manera divertida. mientras que la misma cantidad de goma de borrar o de plástico son ligeras.. La propiedad que nos permite medir la ligereza o pesadez de una sustancia recibe el nombre de densidad. ocupan distintos volúmenes. sin embargo. Justificación: El presente trabajo de investigación titulado “Formemos arco iris en un vaso “tiene la finalidad de presentar una propuesta de divulgación de actividades experimentales sencillas donde aprender leyes físicas de manera divertida puede ser una excelente estrategia a la hora de acercarnos el conocimiento científico. d=m/V La densidad se define como el cociente entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa. BASES TEÓRICAS: Densidad. es muy poco usada. ya que es demasiado pequeña. como en el SI. la masa se mide en kg y el volumen en m. .3. Así. Ésta unidad de medida.

Para evitarlo. Por eso la madera flota sobre el agua y el plomo se hunde en ella. Volumen.Medida del espacio ocupada por un cuerpo sólido. HIPÓTESIS GENERAL: o La formación de un arco iris en un vaso es una actividad experimental fácil y divertida que permite explicar la propiedad de la densidad de la materia. la resistencia del cuerpo a cambiar su movimiento. porque el plomo posee mayor densidad que el agua mientras que la densidad de la madera es menor. de usar esta unidad. mientras que los gases son muy sensibles a las variaciones de estas magnitudes. La densidad de un cuerpo está relacionada con su flotabilidad. Su densidad. que mide la tracción que ejerce la Tierra sobre una masa determinada. es decir. El peso varía según la posición de la masa en relación con la Tierra. Masa. B.La mayoría de las sustancias tienen densidades similares a las del agua por lo que. que mide su inercia. una sustancia flotará sobre otra si su densidad es menor. como metros cúbicos o centímetros cúbicos. Nos vamos a referir a líquido y sólidos homogéneos. pero ambas sustancias se hundirán en la gasolina. El volumen se mide en unidades cúbicas.. no cambia con la presión y la temperatura. La densidad es una característica de cada sustancia.Propiedad intrínseca de un cuerpo. se estarían usando siempre números muy grandes. CAPITULO III . de densidad más baja. pero es proporcional a la masa.. La masa no es lo mismo que el peso. se suele emplear otra unidad de medida el gramo por centímetro cúbico (gr / cm3). prácticamente.

Materiales: 5 vasos de 250 ml..colorantes: amarillo. El quinto vaso queda vacío. verde.300 ml de agua. Añade una cucharada de azúcar (15 g) en el primer vaso. . azul.1 vaso de 500 ml. Grado “D” . . . 3 cucharadas (45 g) en el tercero y 4 cucharadas (60 g) en el cuarto. 2 cucharadas (30 g) en el segundo. se sigue los siguientes pasos: 1º.150 g de azúcar. . Método: Documental y Experimental 3. morado. .cucharas.embudo de vidrio.III. Población y Muestra La población La muestra 3.2.3. .balanza -Probeta 3.Se coloca en fila los vasos más pequeños. METODOLOGIA: 3. .1.varillas agitadoras de vidrio. rojo.4. Procedimientos: Para conseguir formar el arco iris en un vaso de agua.. . 2º.Se añade 45 ml de agua en cada uno de los vasos y se remueve varilla de vidrio hasta que todo el azúcar quede disuelto. con la : Estudiantes de la institución educativa : estudiantes del 1er.

la amarilla. amarillo en el segundo. 1.3º. Recolección de datos: Los datos se registraron de tres formas: una tabla. verde en el tercero. Se rellena la tabla de datos. un gráfico y una ilustración. Se coloca el embudo dentro del vaso. 2. Usando una probeta graduado y una balanza. 1° rojo 2° amarillo 3° verde 4° azul 5° morado Arco iris en el vaso 3. luego la roja. la verde y por último la azul. .Se añade 2-3 gotitas de colorante en cada uno de los vasos: rojo en el primer vaso. 4º. se hace las mediciones y se calcula la densidad para cada líquido.Se vierte en el vaso a través del embudo la disolución morada. 5º.Ahora para hacer el arco iris en el vaso más grande.5. azul en el cuarto y morado en el quinto y vuelve a remover.

Color Vaso A Vaso B Vaso C Vaso D Vaso E rojo amarillo verde azul morado Masa 15 g 30 g 45 g 60 g 75 g Volumen 50 cc 50 cc 50 cc 50 cc 50 cc Densidad 0. En la gráfica se colorea indicando con una flecha la densidad de la capa respectiva. o El líquido ligero (menos denso) flota encima de otro más pesado (más denso).6 g/cc 0. 3. mientras que las que tienen menor cantidad.6. o La primera sustancia tiene una masa mayor por volumen y por eso será más densa que la segunda. Resultados: o Las disoluciones de mayor cantidad de azúcar se fueron depositando en el fondo del vaso.9 g/cc 1.2 g/cc 1. Se coloca la letra de la muestra en cada vaso y se anota la densidad respectiva 4.3 g/cc 0.5 g/cc 3. flotan sobre las demás. .

ec/_upload/Arco%20iris%20en%20un%20vaso. se separan y se ponen uno obre del otro. Por eso.o Como resultado final obtenemos una serie de bandas o capas en el vaso. Los de mayor densidad se encontrarán al fondo del frasco. N. BIBLIOGRAFIA 1. se hundió hasta encontrar un líquido de mayor densidad que la suya.org/wiki/Densidad . CONCLUSIONES o Cada líquido tiene una densidad distinta a la del otro.pdf 5. http://www.wikipedia. Química inorgánica –orgánica. IV.ucm. V.NFR 3. Figueroa.es/info/analitic/Asociencia/ArcoIrisDulce. mientras los menos densos en la parte superior. METODOLOGÍA DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACION .educarecuador.pdf 4. o Gracias a la densidad relativa podremos observar si un objeto flota en el agua o se hunde o Verificamos mediante este experimento la densidad del agua. o Cuando introducimos un pequeño objeto. Edit. http://www. http://es. como una chincheta o una bolita.CARLOS FERNANDEZ C. Y otros 2.

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO” INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VIRGEN DE FÁTIMA” HUANCAYO RESPONSABLES:   MACURI QUISPE LISBETH MORALES LLAMOCA KIARA GRADO: 3ro. “D” Asesora: Lizana Chauca María. 2011 .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 1.Para nadie es un secreto que la contaminación es un agente que encontramos en cualquier lugar y por consiguiente los gérmenes y las bacterias están en nuestro entorno diariamente. y que la población está inmersa en este problema. por lo que surge la necesidad de buscar algunas alternativas ecológicas que no contaminen y cuiden nuestro ambiente. OBJETIVOS: A.1. surge la necesidad de encontrar esta alternativa Por lo que nos hemos planteado el siguiente problema: ¿De qué manera el uso del jabón líquido casero “Míster Espuma” contribuye con la higiene y el cuidado del medio ambiente en la institución educativa “Virgen de Fátima” . Si la formación integral de las estudiantes es un aspecto esencial de la institución educativa por ende “la higiene” y una forma de prevenir enfermedades es tener las manos limpias con un producto económico. Esto nos incentiva a formular un proyecto que nos ayude a controlar un poco los gérmenes que son portadores de enfermedades y así colaborar con el medio ambiente en el cual vivimos.Huancayo? 1.CAPITULO I I. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA. Objetivo General : o Aplicar los conocimientos químicos en la preparación de productos de uso común en la vida diaria. . casero y elaborado en casa.2.

ahorrando el dinero que gastaríamos en comprar jabones y geles comerciales. 1. BASES TEÓRICAS: Salud .1. B. El concepto salud abarca el estado biopsicosocial. a partir de materiales simples y de manera rápida y efectiva. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL: A.o Sensibilizar a las estudiantes y población en general sobre el cuidado de nuestro planeta elaborando productos naturales que no dañan y nos protegen de enfermedades. Es importante conocer la composición de los productos que utilizamos en nuestra vida diaria para evitar daños a nuestra salud y el ambiente. Con la elaboración de este proyecto denominado “míster espuma”. Objetivos específicos: o o Elaborar un jabón líquido de bajo costo. Concientizar a las estudiantes con respecto a la importancia de la salud e higiene personal.. En 1992 un investigador . nos permitirá con facilidad comprender parte de esta ciencia que es la química. los aspectos que un individuo desempeña. CAPITULO II II. veremos cómo hacer jabón líquido casero.es como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social). Justificación: La realización de un proyecto sencillo relacionado con la vida diaria.

quebrantos de bienestar. aseo de lugares o personas. El estado o proceso de enfermedad puede ser provocado por diversos factores. Sus objetivos son mejorar la salud. Se entiende como higiene:    Limpieza. Higiene. quebrantos de salud. orientada a favorecer hábitos saludables. La higiene personal es el concepto básico del aseo. Hábitos que favorecen la salud. incomodidad e ineficacia de los trabajadores y los ciudadanos. Parte de la medicina. en prevención de enfermedades. caracterizado por una alteración de su estado ontológico de salud. Enfermedad. . conservarla y prevenir las enfermedades o infecciones.-Es un proceso y el estatus consecuente de afección de un ser vivo. tanto intrínsecos como extrínsecos al organismo enfermo: estos factores se denominan noxas (del griego νόσος.agregó a la definición de la OMS: "y en armonía con el medio ambiente". limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. «afección de la salud»).es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud.  La higiene personal es la parte de la medicina que trata de los medios en que el hombre debe vivir y de la forma de modificarlos en el sentido más favorable para su desarrollo.  Reconocimiento.. ampliando así el concepto. evaluación y control de aquellos factores y tensiones ambientales que surgen en el lugar de trabajo y que pueden provocar enfermedades. nósos: «enfermedad».

esta reacción se denomina saponificación.Conservación. Se encuentra en pastilla. en polvo o en crema. . El jabón es soluble en agua y.(del latín tardío sapo. El jabón generalmente es el resultado de la reacción química entre un álcali (generalmente hidróxido de sodio o de potasio) y algún ácido graso. HIPÓTESIS GENERAL: o Si implementamos el uso de nuestro jabón líquido estamos contribuyendo en la higiene. B. por sus propiedades detersivas. salud de las estudiantes y cuidado del medio ambiente. la manteca de cerdo o el aceite de coco. El ácido graso puede ser. En nuestros tiempos también es empleado para decorar el cuarto de baño. en este caso su consistencia puede ser muy viscosa o muy fluida. por ejemplo. El jabón está hecho con las grasas de distintos animales y plantas. y este del germánico *saipôn) es un producto que sirve para la higiene personal y para lavar determinados objetos.Toda acción humana que mediante la aplicación de los conocimientos científicos y Técnicos. En realidad la forma sólida es el compuesto "seco" o sin el agua que está involucrada durante la reacción mediante la cual se obtiene el jabón y la forma líquida es el jabón "disuelto" en agua. Protección El jabón. -ōnis.. propiciando con ello el desarrollo integral del hombre y de la sociedad. sirve comúnmente para lavar. contribuye al óptimo aprovechamiento de los recursos existentes en el hábitat humano.

4° Mezclamos todo y una vez frío lo embotellamos.1. Perfume.3. 3° Retiramos del fuego y añadimos la glicerina. Método: Trabajo de campo 3. Rayador.CAPITULO III III. Colorante. 3. Cuchara de madera. Procedimientos: 1° Se ralla los pedazos de jabón 2° Ponemos al baño maría el agua con el jabón rallado y removiendo con una cuchara de madera hasta que esté disuelto. Recolección de datos: Encuesta realizada antes del tratamiento experimental a una muestra de 20 personas Cuadro N° 1: porcentaje de personas que utilizan jabón líquido si 20% No 80% Cuadro N° 2: Porcentaje de personas que no usan jabón líquido porque: . Materiales: Jabón (sobras). el colorante y el aromatizante.2. glicerina. Población y Muestra La población La muestra : Estudiantes de la institución educativa : 20 personas entre Estudiantes del turno tarde y otros 3.3. Tazón u olla 3. 1litro de agua destilada o agua hervida fría. METODOLOGIA: 3.4.

de aroma agradable y fácil de elaborar. Cuadro N° 3: Porcentaje de personas que piensan que el jabón es: Regular 15% Bueno 85% Cuadro No.4. solo algunos contestaron porque era caro y moderado su costo. Personas que les gustaría elaborar en casa: . 45% caro 25% Barato. 04. o El producto elaborado “Míster espuma” es viscoso. 10% Moderado 20% 3.No sabe . o Colocamos en los servicios higiénicos del la institución y logramos que las estudiantes lo usen y tuvimos los siguientes resultados: el 85% de personas piensan que el jabón líquido “Míster espuma” es bueno y el 80% le gustaría elaborar en casa. Resultados: o Del cuadro uno y dos podemos interpretar que la mayoría de personas no utilizan jabón líquido porque no saben sobre su uso.

http://www. http://cosmeticos.com/categorias/ciencias-eingenieria/quimica/respuestas/976012/jabon-liquido 4. se está ahorrando dinero y se evita V.monografias. http://es.CARLOS FERNANDEZ C. reciclamos y así evitamos la contaminación y contribuimos a conservar el bien del Medio Ambiente. el hacer las cosas del hogar con nuestras propias manos.name/jabon-liquido-para-manos/ 5.  Reutilizamos. con recursos naturales y con poco presupuestos. CONCLUSIONES  Este jabón líquido “Míster Espuma” es económico y rendidor.  Recuperemos las tradición de nuestros abuelos.No 20% Si 80% IV.todoexpertos. BIBLIOGRAFIA 1.shtml .org/wiki/Jab%C3%B3n 3. al aprovechar los sobrantes de jabón de tocador desperdiciar.com/trabajos10/contam/contam. METODOLOGÍA DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROCESO DE INVESTIGACION . http://www. Y otros 2.wikipedia.

ANEXO .

... ……. por qué crees que el jabón después de hacer uso liquido es : los servicios higiénicos? SI NO CARO Moderado barato No se x X x X x X X X x x X X X X X X x x X X X X X x X X X X X x x X X X x X X X X X 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 KATI VALERO LIZ TRIO SALLY HUAMAN ERICA ROMERO MERY PARIONA HAYME CUNYAS JHESLY SANDOBAL MARIBEL ALANYA PAOLA POMA KETY HUAMAN SARA CAMPOSANO LEO CAMPOSANO JUAN BUENDÍA ALEX NANA CARMEN MURILLO ISABEL CURO JULIO PAUCAR MARIBEL PALOMINO RENOTO RIOS MERY QUISPE 2do D 2do B 3ro D 2do A 3ro D 1ro E 3ro E 3ro E 1ro E 3ro D ……. …….. ……. ……. ……... Utilizas jabón líquido 2. . …….. ……. …….. ……..INSTITUCION EDUCATIVA “VIRGEN DE FATIMA” –HUANCAYO ENCUESTA SOBRE EL USO DE JABON LIQUIDO EN ESTUDIANTES GRADO Y SECCION N0 ESTUDIANTE PREGUNTAS 1.

INSTITUCION EDUCATIVA “VIRGEN DE FATIMA” – HUANCAYO ENCUESTAS SOBRE EL USO DEL JABON LIQUIDO EN ESTUDIANTES no estudiante Grado Y seccion 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 MAYME CUYAS PAOLA POMAAA MAGALI CHUKILLAMQUI MACYORI SEGUIL CITIA ROMERO ESPERANSA SAMDOBAL JASMINE GARCIA ROSMERY GAMARRA MAYUMI JORGE ROCIO ROBLADILLO SARA CAMPOSANO LEO CAMPOSANO JUAN BUENDIA ALEX NANA 1ro E 1ro E 1ro B 1ro B 1ro E 1ro B 1ro E 1ro F 1ro B 1ro b ……. …… PREGUNTAS 1.R espuma) bueno regular malo No lo se X X X X X X X X X X x X X X X X x X x x si X X X X X X X X X x X x no X X x X X X X X YANINA …. RAMOS HAROLD …… OCHOA EVELIN OCHOA ……. …….TE PARESE QUE EL JABON LIQUIDO (M. DAVID MACURI NIVER ORIHUELA SORAIDA VICAPOMA …… …… ……… . ……..

Nuestro primordial objetivo es crear productos de bajo costo y atreves del kiwi producto natural por sus grandes beneficios que nos brinda esta fruta ya será nuestra mayor atractivo para el consumo y comercialización de nuestras propuestas. Tus alumnas . mermeladas. mouse. tomando las precauciones del caso y proyectándonos a convertirlo en una micro empresa o empresa a un largo tiempo generando empleo en la población.RESUMEN La industrialización del kiwi es un proyecto creado a nuestro criterio e incentivo de nuestros padres ya que con el presente proyecto usamos recursos naturales y de bajo costo para nuestra elaboración y el desarrollo del proyecto que se propone kekes. pei a base de kiwi en la cual se usan productos de calidad y de para comercializarlo a nuestra población a nivel regional y nacional.

Incentivar a la población a consumir lo nuestro por ser natural y nutritivo. Promover los productos naturales de nuestra  región para crear una empresa de calidad y bajo costo. de calidad y de muy bajo costo que se ofrezca al público y al mismo precio que otros productos. por ello se a realizado el presente proyecto de investigación a la necesidad del consumidor ya que contienes alto aporte vitamínico y calórico para nuestros consumidores a nivel regional y nacional. Objetivo especifico  Utilizar los valores nutritivos del kiwi para  promover y comercializar nuestro producto. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Conocer y difundir los beneficios que brinda la industrialización del kiwi mediante la elaboración de productos de bajo costo y de gran aporte vitamínico y nutritivo a nivel nacional? OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivos generales  Conocer y difundir los beneficios de la industrialización del kiwi .  Elaborar productos a base de kiwi y comercializar a nivel nacional.DETERMINACION DEL PROBLEMA Habiéndose analizado el mercado en nuestra comunidad se encontró que en la población no existe un producto con tantos beneficios naturales. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION .

INPORTANCIA DE LA INVESTIGACION La importancia de este proyecto es que se pueda crear un negocio a corto plazo y de bajo costo con producto natural que es el kiwi.A medida que en la población no se encuentran productos elaborados a base del kiwi y encontrando el gran aporte vitamínico y alto contenido calórico De esta fruta se a elaborado el presente proyecto. Es baja en colesterol. II. tiene capacidad antioxidante y anti. es una fruta considerada con un alto aporte de vitamina C. mejora el sistema inmunológico y aumenta las defensas en el organismo. E y alto contenido en fibra. MARCO TEORICO Kiwi: Es una fruta de una planta que crece en climas templados. Antecedentes del problema No registra .inflamante. Produce efectos anticancerígenos. con la finalidad de promover su comercialización y difusión a nivel nacional con fines de trabajo y lucro. El nombre científico del kiwi es actinidia chinensis. en lo cual encontramos un gran potencial para lograr nuestro objetivo de difundir a nivel nacional. es de origen chino el fruto esta “vellosidades” puede provocar al curioso y típico plumaje del ave kiwi.

que se produce efectos anticancerígenos..es una fruta con alto contenido calórico y vitamínico.00 1. Comercialización..10 Total 5.90 4. Batidora.80 Preparación .para que cuando se tritura algún condimento en cacerola y para no te salpique.es el conjunto de actividades cuyo objetivo es la producción de acuerdo a las necesidades de los consumidores..aparición de actividades manufactureras en una sociedad predominantemente agraria o cazadora/recolectora.DEFINICION DE TERMINOS BASICOS Kiwi.. De azúcar -1 limón0. HIPOTESIS General ¿Cómo lograr comercializar la industrialización del kiwi a nivel regional? Especifico ¿Determinar el costo -beneficio de la industrialización del kiwi? MATERIALES  Tazones  Batidora  Ollas  Tazas de medida  Cucharas de madera  Frascos de vidrio  Etiquetas  Kekeras  Horno  Sartén RESULTADOS MERMELADA DE KIWI Ingredientes -1 kilo de kiwi -800 gr. Industrialización.

Luego retirar del fuego y dejar enfriar. Mezclar la harina tamizada y la levadura.Pelar los kiwis. trozarlos y colocarlos en una cacerola. Añadir la ralladura de 2 naranjas y el zumo de tres. Horno 200ºC unos 40 minutos . luego agregar el jugo de limón seguir moviendo hasta que espese y tome su punto. Incorporar el azúcar. mezclar y dejar reposar un par de horas. Mezclar con movimientos envolventes las claras y añadir los kiwis cortados en trocitos a la masa. preferiblemente en una de cobre o esmaltada. Poner al fuego y dejar hasta que comience a hervir. KEKE DE KIWI Ingredientes Ingredientes para Queque de naranja y kiwi:         250 g de harina 175 g de azúcar 1 sobre de levadura 3 yemas 3 claras a punto de nieve 3 naranjas 2 kiwis 3 nueces de mantequilla (opcional) Preparación     Batir las yemas + azúcar + mantequilla hasta que adquiera un color más claro.

Preparación: Disolver la gelatina.Mousse del kiwi Ingredientes: -2 cucharadas en polvo. vierta el preparado en un recipiente de cristal Suficiente grande e introduzca en el frigorífico durante 2 horas como mínimo. añadir el azúcar. incorpore la pulpa del kiwi y la nata y mezcle bien. las láminas de fresón y las hojitas de menta bien lavada y seca sirva. De agua fría -300g de pulpa de kiwi -1 cucharada de kirsch -1 cucharada de jugo (sumo de limón) -50g de azúcar -350ml de crema (nata) liquido. de margarina -1 huevo -1/4 de taza de azúcar en polvo . Para adornar: -2 kiwis pelados y cortados en rodajitas finas. Retire del fuego. -20 ml. cocinar lentamente sin dejar de remover. lavados y cortados en láminas. A continuación. -150g. el sumo de Limón y el kirsch. Pie de kiwi Ingredientes: -2 tazas de harina sin preparar. ligeramente batido. -hojitas de menta. -3 fresones grandes. Por ultimo decore con las rodajitas de kiwi.

Relleno: Batir la leche con el queso. Relleno: -1lata de leche condensada -1 paquete de queso crema -1 cucharada de esencia de vainilla -2 claras de huevo -2 yemas de huevo Cubierta: -5 kiwis -½ taza de azúcar -2 cucharadas de fécula de maíz -1/2 de agua Preparación: Base: Mezclar la harina con la margarina.4 conclusiones 1. Estirar en la mesa con un rodillo y formar un molde para pie. 2. Cubierta: Cocer los ingredientes a fuego lento moviendo constantemente hasta que espese. 3. realizado el proyecto a un corto plazo nuestro productos serán elaborados con mucha limpieza y productos naturales como queques. mousses. .el kiwi es una fruta que se encuentra en nuestra región y con alto contenido calórico y vitamínico la cual se a tomado como un potente energético para poder desarrollar nuestro proyecto y ponerlo a disposición de nuestra población regional y nacional. 2. Batir las claras a punto de nieve y mezclar. Finalmente decorar.-4 cucharadas de agua helada. verter en la base y llevar al horno. luego agregué la vainilla y las yemas. amasar hasta obtener una pasta suave. pie y mermelada a base de kiwi serán propuestos al publico en General y aun bajo costo. con los productos a base de kiwi incentivar a la población a consumirlos por ser nutritivos y calórico y así poder crear una mini empresa fomentando lo natural y generar empleos a mas o menos 80 personas a un largo plazo.

Mónica Patiño. lima – Perú. Editorial atlántico.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  Océano.  Laura caraza campos. Madrid – España.com . 120. 2005. pág.  www. editorial ventral. la gran repostería paso a paso. pág. recetas y elaboración.google. 94. 2006.

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