MILAGROS GUADALUPE SALAZAR SANTANA MAESTRA EN COMPETENCIAS PEDAGGICAS PARA LA ACCIN EDUCATIVA GRUPO 01, 3 de Septiembre del 2011

LA FORMACIN DEL DOCENTE Y LOS PROCESOS DE PROFESIONALIZACIN PARA CONSTRUIR COMPETENCIAS PARA LA ENSEANZA La profesionalizacin es el compromiso que el maestro obtiene desde su aprendizaje inicial en la licenciatura y subsiguientemente durante su prctica

laboral, esto para mi es que los docentes debemos enfocarnos en las necesidades de los alumnos (Tener en cuenta las incertidumbres de los alumnos para ayudarlos u orientarlos, porque los alumnos nos ven como una figura a seguir en muchos aspectos),trabajar con cosas innovadoras, realizar una valoracin de tipo formativo (pedaggico), instruirnos constantemente, que nos cuestionemos la prctica misma, crear equipos con los compaeros docentes para transmitir nuestras experiencias para ver si podemos apoyarlos con ellas y utilizar el lenguaje de modo practico. En los inicios de este siglo en los procesos de profesionalizacin se considero plantear programas de

elaboracin inicial y continua que proporcionen conocimientos validos para generar una actitud interactiva y dialctica que conduzca a valorar la necesidad de una actualizacin permanente en funcin de los cambios producidos por la sociedad del conocimiento. Guiarnos a los educadores a ser exploradores de estrategias y planes de intervencin, cooperacin, anlisis y reflexin que guen a construir un estilo creativo, innovador e investigador. Para todo esto el profesor debe contar con competencias como: Comunicativas Didcticas De trabajo en equipo De resoluciones de problemas De uso de las NTIC Expresivas Organizativas Investigativas Evaluativas De planificacin

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MILAGROS GUADALUPE SALAZAR SANTANA MAESTRA EN COMPETENCIAS PEDAGGICAS PARA LA ACCIN EDUCATIVA GRUPO 01, 3 de Septiembre del 2011

Perceptivas

De gestin

El autor dice que el desarrollo de las competencias requiere una accin y de un conocimiento, efectivamente, la competencia es un conjunto de conocimientos, cualidades, capacidades, y aptitudes que permiten discutir, consultar y decidir sobre lo que concierne al trabajo, pero es necesario tener conocimientos y

tambin contar con las habilidades para transmitir ese conocimiento para desarrollar la competencia .Las competencias se pueden construir por que no se originan de la conformacin de un formato escolar , ni se adquieren al realizar la carrera de docente, se obtienen con la prctica profesional, de un ejercicio constante de aplicacin de conocimientos, de un ejercicio constante de aplicacin de conocimientos, de una combinacin de educacin formal( aprendizaje en el trabajo) y educacin no formal, de crearse y recrearse continuamente en la prctica profesional y de una interaccin con los dems. Yo creo que el unir reconstruccin la profesionalizacin con la construccin y la

de competencias nos sirve a los docentes por que as ensear con calidad, tambin

tendremos unos puntos a nuestro favor para

para encauzarnos como un docentes a la creacin de estrategias y mtodos de intervencin cooperacin, anlisis y reflexin, ser ms creativo en sus procesos de aprendizaje y su formacin acadmica que recibe as mismo y que imparte no permitir ser mejores maestros. EL MAESTRO VIVE MIENTRAS ESTUDIA , SI DEJA DE ESTUDIAR MUERE EL QUE FUERA MAESTRO.

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