Repblica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educacin

PRATICA DE TOPOGRAFIA

Profesor: Ing. Alejandro del villar Asignatura: Topografa Seccin: 1 A

Realizado por: Raiden aguilera C.I 22553293

Porlamar mayo de 2013-05-02

Bases tericas

La topografa (de topos, "lugar", y grafos, "descripcin") es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representacin grfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles; tanto naturales como artificiales (ver planimetra y altimetra). Esta representacin tiene lugar sobre superficies planas, limitndose a pequeas extensiones de terreno, utilizando la denominacin de geodesia para reas mayores. De manera muy simple, puede decirse que para un topgrafo la Tierra es plana (geomtricamente), mientras que para un geodesta no lo es. Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la X y la Y competencia de la planimetra, y la Z de la altimetra. Los mapas topogrficos utilizan el sistema de representacin de planos acotados, mostrando la elevacin del terreno utilizando lneas que conectan los puntos con la misma cota respecto de un plano de referencia, denominadas curvas de nivel, en cuyo caso se dice que el mapa es hipsogrfico. Dicho plano de referencia puede ser o no el nivel del mar, pero en caso de serlo se hablar de altitudes en lugar de cotas.

El topgrafo. Es el especialista que describe o hace mapas de la topografa de un lugar o regin, son los encargados de plasmar en un plano topogrfico la realidad vista en el mbito rural o natural de la superficie terrestre y en el campo urbano la descripcin de los hechos existentes como muros, edificios, calles, puentes entre otros. El topgrafo no se limita a realizar levantamientos topogrficos sino que poseen el conocimiento para editar y redactar mapas cartogrficos. Las principales facultades de un topgrafo son: _ Calcular las superficies y volmenes. _ Representar las medidas tomadas en el campo mediante levantamientos topogrficos y perfiles para elaborar un plano. _ En un mapa topogrfico con curvas de nivel determinar la evaluacin, la pendientes, estimar los volmenes de corte y relleno de material requerido en la ejecucin de un obra.

Cinta mtrica Una cinta mtrica o un flexmetro es un instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y se puede enrollar, haciendo que el transporte sea ms fcil. Tambin se pueden medir lneas y superficies curvas Las cintas mtricas tambin conocidos como flexmetros o huincha de medir, son instrumentos de medicin, que cuentan con unas lneas marcadas longitudinalmente donde se pueden observar las unidades de medidas y sus divisiones. Podemos considerarlas herramientas manuales de uso indispensable, ya que se necesitan en todo momento, para diversas actividades. Las unidades en las cintas mtricas variarn de acuerdo a la regin o bien al tipo de cinta adquirida de acuerdo a la actividad que realicemos. La cinta mtrica siempre ha sido una herramienta que el hombre ha usado desde los tiempos ms antiguos. Son utilizadas por todas las personas, especialmente por aquellos que trabajan en construccin y reparaciones. Sin ir muy lejos, hasta hacen uso diario de ellas los doctores, enfermeras, personal de funerarias, costureras, etc., y nosotros mismos cuando requerimos conocer las medidas de cualquier objeto en nuestro hogar. El largo de las cintas mtricas varan de acuerdo al uso que se le quiera dar. Para un uso domstico o hobbista, bastar con una cinta mtrica enrollable de 3 5 metros, a no ser que se requira medir mayor distancia. En estos casos, podemos encontrar cintas mtricas enrollables de bolsillo de unos 15 incluso 20 metros. Si lo que deseamos medir es un campo o terreno, entonces lo que debemos tener es una cinta de agrimensor. stas ltimas, generalmente son provistas con cintas de 50 100 metros. Vienen provistas con manijas enrolladoras, lo que nos facilitar el trabajo al momento de dejar de usarla y enrollar la cinta desplegada.

Baliza Un jaln o baliza es un accesorio para realizar mediciones con instrumentos topogrficos, originalmente era una vara larga de madera, de seccin cilndrica, donde se monta un prismtica en la parte superior, y rematada por un regatn de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno. En la actualidad, se fabrican en aluminio, chapa de acero, o fibra de vidrio, en tramos de 1,50 m. o 1,00 m. de largo, enchufables mediante los regatones o roscables entre s para conformar un jaln de mayor altura y permitir una mejor visibilidad en zonas boscosas o con fuertes desniveles.

Algunos se encuentran pintados (los de acero) o conformados (los de fibra de vidrio) con franjas alternadas generalmente de color rojo y blanco de 25 cm de longitud para que el observador pueda tener mayor visibilidad del objetivo. Los colores obedecen a una mejor visualizacin en el terreno y el ancho de las franjas se usaba para medir en forma aproximada mediante estadimetra. Los jalones se utilizan para marcar puntos fijos en el levantamiento de planos topogrficos, para trazar alineaciones, para determinar las bases y para marcar puntos particulares sobre el terreno. Normalmente, son un medio auxiliar al teodolito, la brjula, el sextante u otros instrumentos de medicin electrnicos como la estacin total.

Bases prcticas Ubicacin: I.U.P Santiago Mario sede nueva (estacionamiento), prolongacin 4 de mayo. Instrumentos utilizados: _ Cinta mtrica Exxel de 50m x 13mm. _ Dos Balizas. Objetivos de la prctica. 1) Aprender a usar una cinta mtrica. 2) Trazar una lnea perpendicular con solo dos balizas. 3) Trazar una circunferencia de un dimetro de 4 metros

Desarrollo de la prctica. Lo primero que se hizo fue revisar la cinta mtrica y observar que tiene dos maneras de medir una distancia, desde la punta lo cual hace quitarle 15 cm. De longitud a la medida total, por ejemplo si se busca medir un metro habra que medir hasta 85 cm. Para conseguir una medida, de caso contrario se busca el cero y se mide normalmente. Luego de esto hallamos una lnea perpendicular a una pared mediante el uso del teorema de Pitgoras esto lo hicimos tomando tres medidas, una primera medica en el borde de la pared seguimos de 4 metros hacia la valla que marcamos con una baliza y de ah unimos la cinta mtrica al borde de 3 metros medidos en la pared dando 5 metros mas formando un triangulo con una medida total de 12 metros sumando los tres lados del triangulo medidos con la cinta mtrica. Pero no dio los 12 metros y se llego a la conclusin de que la pared no era perpendicular con el muro. Tambin se nos explico que para sacar una lnea paralela a la pared se haba que sacar el mismo triangulo y luego otro mas pero de forma inversa. Despus para trazar una circunferencia se toma un punto medio y se procede a colocar una baliza en este. Luego se toma el promedio que era 4 metros se divide entre 2 ( esto vendra siendo el radio) y se mide desde la baliza la longitud ( que en el caso de la practica dio 2 metros ) y marcamos la circunferencia que la otra baliza dando una vuelta alrededor del punto medio y para corregir la medida de la circunferencia medimos desde un extremo cualquiera hasta el otro pasando por el punto medio que debera darnos el permetro del circulo marcado( en el caso de la practica nos dio 4,7 metros) mostrando un margen de error de 7 cm mas.

ANEXO

BALIZAS

Cinta mtrica exxel

CONCLUSION Es necesario tomar en cuenta que estas prcticas se realizan con el fin que obtengamos el conocimiento de cmo utilizar estos instrumentos en la rama de la topografa, por medio de procedimientos y clculos matemticos que nos lleva un resultado satisfactorio. Cabe destacar que en nuestra practica los que manejaron los instrumentos fueron personas no muy experimentadas con el trabajo de campo de ah el hecho que hubieran errores en las mediciones mas no de informacin y se demostr un conocimiento bsico del manejo de estos.

Recomendaciones A la universidad: obtener mas equipos de medicin topogrfico, en este caso mas cintas mtricas y balizas para promover el uso adecuado y correcto de los equipos de medicin y puedan se manipulados los alumnos y no quede ninguno sin hacerlo. Al profesor: ampliar el campo en cuanto a la aplicacin de las practicas. Al alumno: Investigar aparte de lo que manda el profesor acerca de las bases tericas, ya que la topografa forma parte fundamental en los levantamientos de proyectos de construccin.