Centro de alumnos Ingeniera elctrica.

Acta asamblea
29-05-2013

Axel Poque 24/04/2013

Acta Asamblea 29-05-2013

Asistencia inicial 18 personas aprox.

Votacin eleccin Feusach.

Discusin:

Marxel. Se debiera hacer ahora. Andrs. Puede que el paro dure todo el ao, y vamos a estar todo este perodo as. Se debe seguir el proceso. Pablo: Dentro del paro es difcil alcanzar qurum. Danny: Para alguna gente da paja venir. Csar. La gente no est pescando la asamblea resolutiva. Danny: Es correcto que se haga la asamblea, pero lo que va a pasar es que las primeras asambleas tendrn poca gente. Cesar: El grueso de los compaeros no le ha tomado el peso al paro, muchos ni siquiera saben algunas cosas. Nicols. Es bueno que generemos un ambiente de construccin ms que esperar plazos. Pablo: Me preocupa el problema de representatividad. El otro problema es quedar descabezado durante una movilizacin. En el ampliado, a veces la gente se vuelve loca y no existira quien norme esas situaciones. Me preocupa representatividad, campaas y el tema de quedar descabezados. El ampliado est hegemonizado .Se debe tener ms participacin de bases, se est transformando en una disputa. Oscar: Se puede llevar al ampliado la intencionalidad de que Donoso no representa a nadie. Cesar: Los estatutos no han sido cambiados.

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Johans: Segn lo que entiendo. Lo que postula Federacin es hacer una excepcin para hacer la eleccin en perodo de paro? Andrs: El tiempo se alarg por falta del TRICEL (personas). lvaro: No hay problema en que se decida. Ahora en paro, el nmero de personas que quiere participar es el mismo con o sin paro. Carlos. En estado normal de clases, por inercia, los chiquillos participan. Si estamos detenidos, no hay clases, no habr la cohesin que se necesita para decir vamos a votar .En este caso lo que se da es que los que son apoyados por los partidos ganan. Camilo: Si bien, los que estamos ac son los que participan. Nosotros estamos interesados en que la gente participe. La idea es que cuando estemos mejor constituidos como estudiantes hagamos una votacin, ahora no estamos apelando a la representatividad. Se debe pensar tambin en la otra gente. Felipe: Es complicado el tema de elegir federacin en paro. La gente interesada es la misma, pero existen casos particulares, ejemplo, gente de regiones y otros. Johans: Federacin en cuanto a tiempo ya sera ilegtima. Federacin debe tener la capacidad de llamar a la gente para participar. Sebastin. En el paro se puede dar un proceso de informacin. Creo que no hay conflicto en hacer la votacin en paro. Felipe: No seamos inocentes, la experiencia de la Universidad demuestra que los CCEE y Federacin no traern necesariamente ms gente. Jopi: No hay que pecar de inocentes. En el paro no necesariamente habr ms gente informada. lvaro: Opcin que se escoja est bien argumentada. Se puede hacer una tercera opcin para que el proceso sea paulatino. Se entiende el tema de la poca representatividad. Se puede empezar con presentaciones, foros( pero no la totalidad), para entender y conocer .Alargar , extender el proceso , empezando con cosas ms chicas ahora. Daniel: Es importante el tema de elecciones, cuando se hizo las elecciones de CC EE, se pospuso por temas de tiempo, fin de ao, etc. Ahora pas lo mismo con Federacin, pero tener un tiempo preciso con las elecciones no va a existir nunca, La plataforma de paro da para informarse y para seguir una lista, se pueden hacer foros, para traer ms gente al paro. El tiempo hay que aprovecharlo, hacerlo ahora, no sabemos cmo van a estar las cosas.

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Felipe: Se puede buscar otra forma, tal vez si se vuelve a clases, entonces que la campaa haya sido extendida. Marxel: Si se hace el proceso ahora, las ingenieras son las que menos vienen a la Universidad, sera como pasar a llevar a los compaeros. Felipe: Sera CHEVERE que viniera ms gente, se puede hacer en elctrica algunos debates. La gente en general no se informa, que se haga slo si se forma una comunidad universitaria. Johans: Hay un qurum mnimo, se puede proponer que empiece el proceso de campaa. Sabemos que el TRICEL tiene facultad de adaptar el calendario. Se puede poner la opcin de que las campaas se dilaten. Si sale s, se puede levantar la mocin de que el proceso eleccionario se extienda (campaas). Danny: Si sale no, se mantiene la Federacin? Cul es el problema de que se mantenga Federacin? Pablo: Me parece que se debiera esperar. Daniel: Pueden empezar las campaas ahora, pero si se alarga el paro, se deben hacer las votaciones. Se debe imponer un plazo. Se puede votar despus, pero poner los lmites del tiempo. Jopi: Si vamos a empezar perodo de elecciones en paro, se debe estar consciente. Si se hace en estado de paro, se hara gastar plata de forma innecesaria. Por otra parte, van a votar muchos desinformados. Johans. Como mocin (en caso de s), se debe mandar la mocin de voto en que en paro se de la campaa y una vez que se vuelva a clases se d el perodo de eleccin. lvaro. Se puede buscar la manera de financiar el proceso. Nicols. Se puede pecar de inocentes, si se extiende el paro nadie tendr consideracin con el otro. Aqu los partidos con lucas van a aportar a sus campaas mucho. Si el paro se extiende, la gente que no tiene plata no podr hacer una campaa equitativa. Daniel. Si la campaas se da en paro, se puede acotar a redes sociales, foros debates, para que la campaa sea ms equitativa. Se adelanta la campaa y se ponen algunas restricciones. Pablo: Modificar el reglamento TRICEL es ms complejo y nos retrasara ms .Ms que pelear por elecciones, estamos peleando por Federacin. Creo que nos estamos entrampando. Cesar. El TRICEL tiene el poder de acotar?
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Pablo: Lo de los foro- debate es una buena idea, se pueden hacer esas cosa durante el paro. Daniel: El tema de Federacin es importante, si el paro no funciona bien es por algo, teniendo buenos representantes, la cosa puede funcionar mejor. Al menos dos listas no quieren elecciones en el paro, entonces es muy difcil. Es necesario un vocero del paro. Un representante que tenga las facultades de hablar. Muchos odian al presidente , es complicado que salga a dar declaraciones . Es importante tener representante en este caso. lvaro: Qu pasa si una de las listas est en contra de lo que se decida?. Se debe ver la par de las listas. Felipe: Se puede hacer un voto para vetar al presidente. Si sale NO, que no salga el presidente hablando, dando entrevistas. Felipe: Se puede elegir otro personaje de la FEUSACH. Leo: No seamos sesgados, la persona que manda en FEDERACION no es el presidente. El peso que tiene la U en CONFECH, si sacamos el representante, significa perder representatividad en los medios y en el CONFECH. Oscar: Nadie conoce a Donoso, tendremos poca representatividad, pero lo que hay no es mucho. Pablo: Estoy de acuerdo, Donoso no es muy tomado en cuenta, se puede vetar por el perodo.

Votacin

Ante la nueva situacin de la Universidad, tras la definicin que se tom en el Ampliado Estudiantil de este jueves 23 de mayo, TRICEL cita a un nuevo Ampliado Estudiantil resolutivo, en el que se realizar la siguiente votacin: Segn lo que estipula el Reglamento de Elecciones: En caso de cambio de estado de movilizacin, ser el Ampliado Estudiantil el que, posterior a la discusin del tema en las Asambleas de Carrera, decidir si el proceso eleccionario se interrumpe o contina con normalidad., las carreras que componen el Ampliado Estudiantil deciden que:

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1. El proceso eleccionario contina durante este nuevo estado de movilizacin. 14 2. El proceso eleccionario se posterga hasta que la Universidad vuelva a estar en clases normales 20 3. Abstencin. 5

Mocin Industria.
"Adjunto la mocin de voto de la asamblea industrial para ser votada en el prximo Ampliado Resolutivo. Con el fin de unificar las demandas estudiantes y generar un movimiento nico en conjunto con secundarios y estudiantes de Ues privadas: La Usach se adhiere automticamente a las movilizaciones convocadas, ya sea por la ACES, CONES o MESUP? Si: 34 No: 3 Abs: 4

ACOTACIN: Gente entrando y saliendo en momento de votacin, por tanto las votaciones no coinciden en nmero.

Jopi. Se debe nutrir el tema del paro, discusiones.

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Problemticas internas.
Nicols: Se puede ver el tema de investigacin, estamos poco involucrados con eso. Carlos: Dentro del die en gral. no dan las instancias para generar proyectos en investigacin. Experiencia, en una empresa se present problema, se llam al Die y no hubo soluciones. Finalmente, INACAP solucion el problema .En la asamblea, compaero de biotecnologa coment falencias en los laboratorios. No existe donde sacar recursos, a quien mostrar cosas. El paol no tiene elementos necesarios, es contraproducente decir que la universidad. Pedro: Nunca hemos sido capaces de ponernos los pantalones. Poner laboratorio de prueba, no resulto porque no haba docente a cargo. Hay implementacin muy antigua. Falta de espacio e iniciativa para la innovacin. Daniel: Cada alumno que entra nota la falta de tecnologa. Falta de enchufes en la biblioteca y en el departamento. Revisar laboratorios espacios, para innovar tecnologas y aumentar nuestra comodidad. Evaluacin docente para que los alumnos puedan defenderse frete a profe sores problema y poder reevaluar la calidad de los profesores del departamento. Promover investigacin (energa renovable). Que profesores faciliten espacios de trabajo en el rea de investigacin. Felipe: Investigacin. No podemos por falta de presupuesto. Enchufes. Carlos: Para llegar a lograr un buen trabajo interfacultad es demasiado burocrtico. No hay espacio para incentivar (ni a alumnos nuevos) ni desarrollar proyectos con tecnologas que ya se estn es uso.

Pablo: Estamos trabajando con profesores para realizar proyectos. (Autos elctricos), estamos viendo tema de financiamiento (fondos concursables, etc.) Pedro: Hay recursos inter-departamentos. Arriesgara relaciones con los docentes por hacer nuevos proyectos. Llegar hasta las instancias que se tengan que llegar. Leo Ramos: Hay que tener cuidado con las relaciones con los docentes. Algunas personas ignoran el tema de los financiamientos. La plata directa que entra a los departamentos es por los vespertinos. lvaro: NJo conoce la realidad de los departamentos. No te dan facilidades en opciones de cambio de carrera. Falta informacin respecto a las carreras a las que uno entra a estudiar. Que se den espacios para conocer la carrera. Hacer un plan comn decente. Felipe: (hace aclaraciones respecto a los puntos anteriores) la plata que pagamos llega a un fondo comn y se reparte a todas las carreras, ingeniera es el mayor ingreso a la universidad. Los vespertinos son la plata que entra a la U. En este momento no hay espacios en el departamento (se desocuparon dos bodegas para hacer laboratorios).Si alguien tiene algn
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proyecto que nos lo haga saber para hacer las respectivas gestiones. En cuanto a financiamiento estamos gestionando nuevas formas de conseguir ingresos (ver lo del profe Ismael). Hacer instancias para juntar plata y se pueda asistir a las actividades. Respecto a los autos elctricos, estamos consiguiendo un espacio para trabajar con ellos y poder abarcar las tres menciones de la carrera. *informacin importante: Ayer fue el consejo de facultad, va un representante de todas las ingenieras en este caso Enrique Leal (elctrica). Oscar Pez plantea no seguir con las clases hasta que nos bajemos del paro, hay muchos estudiantes que quieren continuar con las clases. Tenemos que motivar a nuestros compaeros. Leo: evaluacin docente. Profesores antiguos no motivan a los estudiantes. Ir cambiando a los profes. Melissa: Podemos generar conciencia con las conversaciones de pasillo y hacer que vengan ms alumnos del departamento. Estaba la intencin de hacer un aerogenerador con material reciclable, tenan apoyo de los profes y al momento de hacer los profes se recularon. Impulsar nuevas cosas es beneficioso para nosotros si los enfocamos en ambiente social. Pablo: Acrquense a nosotros si tienen alguna inquietud, nosotros podemos exigir cosas y hacerlo valido para todos los elctricos. Carlos: Se hacen muy pocas visitas a terreno. Daniel: Pedir ms financiamiento es complicado. El rea de docencia es ms factible de abordar, no podemos permitir que los profesores sean dueos de los ramos y que hagan lo quieran con los alumnos, pruebas, etc. Hay que ver el tema de los horarios tan extensos (ventanas gigantes). Asambleas por nivel. Felipe: En cuanto a los horarios es complicado porque hay mucha diferencia entre profesores tericos y de lab (los de lab solo vienen en las tardes) Camilo: (informacin sobre proyectos) diferentes salidas a terreno. Tomas: Forma de evaluacin deben respetarse, nosotros debemos organizarnos para hablar con los profesores (si no nos dicen no podemos hacer nada), hemos sido irresponsables al no pedir formas de evaluacin a los profesores. Se necesita un respaldo para poder hablar con los profesores. Pedro: Tratar de bajar a los profes de la nube y discutir las formas de evaluacin con ellos. (Retroalimentacin en el departamento)

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Felipe (Gopi): Teneos que hacer el foro-debate respecto a las temticas de petitorio interno (se propone como mediador). Temticas foro: Temas contingentes, financiamiento universitario, Investigacin, evaluacin docente, metodologa de enseanza DIE . educacin DIE,

Pablo: Como carrera generar un proyecto nuevo y empezar a cuestionar las cosas, partir con el foro-debate. Felipe: Conversarlo en el ampliado (prxima semana). Daniel: Ver las cosas ms puntuales. Asambleas por nivel. Hacer catastro de los problemas que hay (por nivel).
Asambleas por nivel. CAE: Hacer asambleas por nivel, hacer calendario y tirar evento. Felipe: Enchufes. Sebastin: Partir desde lo ms pequeo y apuntar a objetivo ms grande.

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