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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO.

115
GUIA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMTICAS, GRADO: 2, 2012

Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: _____.
Nombre del profesor:_______________________________________________________
Fecha de entrega de la gua:___________________ ______________________________
INSTRUCCIONES: Lee y contesta correctamente lo que se te pide. Al examen debers presentar sta gua

+ Suma: es donde tenemos que agregar o incrementar cantidades.
+ Resta: es en donde tenemos que hacer la diferencia de dos cantidades.
+ Multiplicacin: es la suma sucesiva de una misma cantidad.
+ Divisin: es el nmero de restas sucesivas de una misma cantidad.
+ Potencia: es la multiplicacin sucesiva de una misma cantidad
+ Radicacin: es la operacin inversa a la potenciacin.
+ Relaciona las columnas
1) Potenciacin ( ) es donde hay que agregar o incrementar cantidades.
2) Resta ( ) es la operacin inversa a la potenciacin.
3) Multiplicacin ( ) es la diferencia de dos cantidades.
4) Divisin: ( ) multiplicacin sucesiva de una misma cantidad.
5) Suma: ( ) es la suma sucesiva de una misma cantidad..
6) Radicacin: ( ) restas sucesivas de una misma cantidad.

2. Encuentra el nmero que falta en cada caso.
a)
2 . 8 ) 1 ( ) ( =

b)
10 )
5
4
( ) ( =

d)
| | | | 3 ) ( ) 5 ( ) 9 ( ) 5 ( = +

Nota: Realizando la operacin inversa encontraras lo que se te pide
3. Escribe tres ejemplos de divisiones exactas (que su residuo es cero) en las que:
a) El cociente sea igual a 1
b) El cociente sea igual a 0
c) El cociente sea igual a -4
Dividendo es el nmero que se va a dividir.
Divisor es el nmero que divide.
Cociente es el resultado de la divisin.
Resto o residuo es lo que ha quedado del dividendo, que no se ha podido dividir porque es ms pequeo que el divisor.
Resuelve los siguientes problemas:
a) Cul es el nmero que al multiplicarlo por (
4
1
) y restarle (5) resulta -1?

b) Cul es el nmero que al dividirlo por 1.5 y sumarle 2 se obtiene 0?




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Resuelve los siguientes problemas:
4. Si el ngulo sealado en el tringulo issceles mide 45, cunto miden los otros dos ngulos?



Nota: Recuerda que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180
5. En el cuadriltero de abajo, la medida del ngulo C es 55. Cunto miden los ngulos A, B y D?




RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
6. Daniel tiene seis pinturas de diferente color y le gusta combinarlas para obtener otros colores. Cuntos colores
distintos podra obtener al hacer combinaciones de dos colores? Escribe tu procedimiento.

7. Sabiendo que 10 albailes necesitan 2 das para construir una barda de 15 m de largo, cunto tiempo necesitarn 6
albailes para construir una barda de 20 m de largo? Escribe tu procedimiento.

- Observa el grafico y contesta el siguiente
La siguiente grfica muestra las ventas de un expendio de pollos pollos ok en una semana. El anlisis es que el lunes
se vendieron 32 pollos enteros, el martes 15, el mircoles 20, el jueves 11, el viernes 15, el sbado 25 y el domingo12

0
5
10
15
20
25
30
35
N
o
.

P
o
l
l
o
s

e
n
t
e
r
o
s

Ventas de pollo entero "pollos ok"
D
C
B
A
A =
B =
D =
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8. La siguiente grfica registra las temperaturas de un da en dos ciudades diferentes, denominadas A y B. Analzala y
responde a lo que se indica.

a) En qu ciudad se registr la mayor temperatura del da? __________De cuntos grados fue?______
b) Cul fue la temperatura ms baja del da en la ciudad A?________________
c) En qu ciudad haca ms calor a las 9 a. m.?_________________
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE LENGUAJE ALGEBRAICO ( LGEBRA )
Ejemplo de cmo sustituir nmeros en las variables. Cul es el valor de x de la siguiente expresin? 2x +10 = 30
2x = 30 10
2x = 20
x = 20/2
x = 10
9. Calcula el permetro de la siguiente figura, sabiendo que x = 3 cm y y = 1.5 cm

P = _____________
10. Analiza la siguiente figura y contesta lo que se pregunta:

i. Cul es la expresin algebraica que representa el
rea de la regin no sombreada?
ii. Cules son las dimensiones del rectngulo
sombreado si x = 11?


0
5
10
15
20
25
30
35
6 a. m. 9 a. m. 12 a. m. 3 p. m. 6 p. m. 9 p. m. 12 p. m.
G
r
a
d
o
s

c
e
n
t

g
r
a
d
o
s

(


C
)

Ciudad A
Ciudad B
2x - y
4x + 2y
2y
4x - 3y
3x + 2
48
16
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+ Relaciona las columnas
11. A qu slido del lado derecho corresponden las vistas del lado izquierdo? ( )








Nota: El cubo y su desarrollo se tienen que manejar al mismo tiempo para resolver ste tipo de problemas.

- Se va a construir un cubo a partir del siguiente desarrollo plano:


Qu nmero quedara opuesto al lado X, subryalo? a) 1 b)2 c)3 d)5

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
12. Se quiere construir una pirmide que tenga el mismo volumen y base que el siguiente prisma. Di cunto debe medir
la altura de la pirmide y argumenta tu respuesta.





(A)
(B)
(C) (D)
superior frontal
lateral izquierda lateral derecha
A
B
= 2025 cm
2

h = 120 cm
Altura de la pirmide:________________

Por qu?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
______________________________

1 2
X 3
5 4


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RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
13. En una secundaria 2 de cada 3 alumnos juegan ftbol en primer grado, 3 de cada 5 en segundo y 4 de cada 7 en
tercero. En cul de los tres grados es mayor la proporcin de practicantes de ftbol?

14. Una mezcla contiene 2 litros de pintura blanca y 3 litros de pintura roja. Otra mezcla contiene 3 litros de
pintura blanca y 4 litros de pintura roja. Cul de las dos mezclas nos dar un tono ms fuerte de pintura rosa?

Las medidas de tendencia central son valores que generalmente se ubican en la parte central de un conjunto de datos. Entre stas
estn la media aritmtica, la moda y la mediana.
a) Media aritmtica: Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una variable por la frecuencia total.
En palabras ms simples, corresponde a la suma de un conjunto de datos dividida por el nmero total de dichos datos.
X
=
suma de todos los valores
=
x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
+ ......
nmero total de datos n
Ejemplo: En matemticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3 n = 6 (nmero total de datos )
X =
4 + 7 + 7 + 2 + 5 + 3
=
28
= 4.8
6 6
La media aritmtica de las notas de esa asignatura es 4.8. Este nmero representa el promedio.
b) Moda: Es la medida que indica cual dato tiene la mayor frecuencia en un conjunto de datos, o sea, cual se repite ms.
Ejemplo: Determinar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponden a las edades de nias de un Jardn
Infantil. 5, 7, 3, 3, 7, 8, 3, 5, 9, 5, 3, 4, 3 La edad que ms se repite es 3, por lo tanto, la Moda es 3.
c) Mediana: Es el valor central de un conjunto de valores ordenados en forma creciente o decreciente. Dicho en otras palabras, la
Mediana corresponde al valor que deja igual nmero de valores antes y despus de l en un conjunto de datos agrupados.
Segn el nmero de valores que se tengan se pueden presentar dos casos:
- Si el nmero de valores es impar, la Mediana corresponder al valor que se encuentra a la mitad del conjunto de datos,
acomodados de mayor a menor o viceversa.
- Si el nmero de valores es par, la Mediana corresponder al promedio de los dos valores centrales (los valores centrales se suman y
se dividen por 2).
Ejemplo: Se tienen los siguientes datos: 5, 4, 8, 10, 9, 1, 2 Al ordenarlos en forma creciente, es decir de menor a mayor,
se tiene: 1, 2, 4, 5 , 8, 9, 10 El 5 corresponde a la Mediana, porque es el valor central en este conjunto de datos impares.
15. Con la informacin dada en la siguiente tabla realiza los que se te pide.

Anuncios de cadenas de restaurantes
Restaurantes Cantidad gastada en 3 meses
A $ 45 000 000
B $ 20 000 000
C $ 15 000 000
D $ 11 000 000
E $ 11 000 000
F $ 6 000 000

a) Encontrar la media y la mediana de las cantidades gastadas en publicidad.
b) Encontrar la media y la mediana de las cantidades gastadas en publicidad.
c) Determinar cul de las dos medidas es ms representativa del gasto realizado por los restaurantes en sus
anuncios comerciales.

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16. Con la informacin dada en la siguiente grfica y responde lo que se pide










a) Cul es la estatura promedio de los alumnos?
b) Qu dato estadstico (media, mediana, moda) representa el intervalo 145.5-155.5 cm en la grfica?

17. De la siguiente sucesin: -1, -3, -5, -7, -9, Cul es la regla general de la sucesin? ( )
a)
1 2 + n
b)
1 2 n
c)
2 + n
d)
2 n

Cul es el nmero que est en la posicin 200?_______________
18. El tringulo equiltero y el cuadrado que se muestran a continuacin tienen igual permetro.




a) Calcula el valor de x?_____________ b) Calcula el permetro. P=______________
19. Una compaa de telefona celular ofrece el siguiente plan:
Superplan, $228.85 mensuales con 100 minutos tiempo aire, habla a donde quieras sin importar dnde te encuentres;
paga la misma tarifa en llamadas de larga distancia. Sin embargo, lo que no dice la publicidad es que una vez agotados
los 100 minutos, cada llamada adicional se cobra a $4.50 por minuto. De acuerdo con esta informacin, escribe una
expresin algebraica que permita calcular el importe, si se conoce el tiempo de llamadas adicionales.

Estaturas de alumnos de 2o grado
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
130.5 140.5 150.5 160.5 170.5
Marca de clase (cm)
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

a
b
s
o
l
u
t
a

x + 6 x - 3

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20. Encuentra la medida del ngulo A.




Para calcular el ngulo interior de un polgono regular: se resta 2 al nmero de lados y el resultado se multiplica por
180. ste resultado se divide entre el nmero de lados.
Para saber la suma de los ngulos interiores de un ngulo se ocupa la formula: (n-2)(180).
Donde n es el nmero de lados del polgono.
21. Cuntos lados tiene un polgono regular si cada uno de sus ngulos interiores mide 108?
22. En cada una de las siguientes grficas, elige la opcin que corresponda a la familia de rectas representadas.


A)










-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
x
y
b) y = 2x + 2
y = x + 2
y = -x + 2
c) y = 2x + 1
y = 2x + 2
y = 2x -1
d) y = 2x - 1
y = 2x 1/2
y = 2x + 1/2
a) y = -x + 2
y = -1/2x + 2
y = 1/2x + 2

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B)





23. El tiempo que tarda la luz del Sol en llegar a la tierra, es de 5 x 10
2
segundos. Si la velocidad a la que viaja la luz es de
3 x 10
5
kilmetros por cada segundo (Km. /s), cul es la distancia que existe de la Tierra al Sol? Expresa el resultado en
notacin cientfica.
Observa los grficos y contesta las siguientes preguntas
24. La capacidad de un depsito de agua es de 300 litros. Dispone de dos llaves de vaciado, la llave A desaloja 10 litros
por minuto y la llave B, 15 litros por minuto. Analiza la grfica siguiente y contesta lo que se pide.










- Cuntos litros de agua tena el depsito al inicio del registro?
- Qu llave estuvo abierta entre los 5 y los 10 minutos?
- Qu ocurri entre los 10 y los 15 minutos? Por qu?
-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
x
y
d) y = -3x - 3
y = -3x - 1
y = -3x + 3
c) y = -3x - 3
y = -3x - 1
y = -3x + 1
b) y = -3x - 3
y = -x - 3
y = 3x - 3
a) y = -3x - 3
y = -x - 3
y = x - 3
325
300
275
250
225
125
25
5 0 10 15 20 25 30 35
Tiempo (minutos)
L
i
t
r
o
s

d
e

a
g
u
a

e
n

e
l

d
e
p

s
i
t
o

200
175
150
100
75
50




- A partir del minuto 20, cunto tiempo tardar en vaciarse totalmente el depsito con las dos llaves abiertas?
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Utiliza los instrumentos necesarios para trazar lo que se te pide
25. El segmento JK es mediana del tringulo KLM. Encuentra el tringulo y su baricentro. Utiliza tus instrumentos
geomtricos.



26. En el siguiente tringulo escaleno traza su ortocentro.







27. En el siguiente tringulo escaleno traza su circuncentro.









Tomando en cuenta que el espacio muestral:
En un dado, E={1,2,3,4,5,6} y En una moneda, E={C,+}
28. Se lanzan simultneamente un dado y una moneda. Cul es la probabilidad de que caiga guila y el nmero 5?
29. Cul es la probabilidad de que al lanzar una moneda 8 veces, siempre caiga sol?_______________
n
m
E F
G
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Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: _____.
Resuelve los siguientes problemas
30. Sandra compr plumas y lpices. Se sabe que el costo de dos plumas equivale a 32 pesos menos el costo de 3 lpices
y por otra parte, cada pluma cuesta ocho pesos ms que cada lpiz.
Cul de los siguientes sistemas de ecuaciones relaciona correctamente los datos del problema para calcular el precio de
cada artculo?
a)
y x
y x
8
3 32 2
=
=
b)
8
3 32 2
+ =
=
y x
y x
c)
y x
x
= +
=
8
3 32 2
d)
8
2 32 3
+ =
=
y x
y x

31. Escribe el sistema de ecuaciones que permite calcular el precio de un helado sencillo de chocolate y el de un refresco
en vaso chico de la siguiente situacin:

Resuelve los siguientes problemas
32. Alejandra y Erica fueron al cine y compraron dos helados sencillos de chocolate y dos refrescos en vaso chico, todo
por $ 48.00. Se sabe que el precio del refresco en vaso chico vale la mitad del precio de un helado sencillo de chocolate.


33. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:
16 2
12 2
= +
=
y x
y x

Traza con los instrumentos necesarios lo que se te pide
34. Con base en la siguiente figura A, traza otra igual que tenga un giro de 180.



Cuntos grados deber girar la figura A para quedar en la misma posicin?____________
35. Con base en la siguiente figura, contesta las preguntas a) y b).
a) Qu movimiento ocurre de E a F?________
Y de F a G?_________________________

b) Qu movimiento permite pasar directamente de la
figura E a la figura G sin pasar por la figura F?___



A
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Nombre del alumno: _______________________________________________________ Grupo: _____.
36. Cul de las siguientes figuras representa la traslacin de 20 en el sentido de las manecillas del reloj de la figura
Q?__________________________









37. PROBABILIDAD
Nmero de casos favorables
19 y 20 Probabilidad clsica =
_________________________________

Nmero de casos posibles

Un frasco contiene 4 chicles de menta, 3 de canela y 2 de tutifruti.
La probabilidad de sacar un chicle de menta es: 4/9
La probabilidad de no sacar uno de canela: 6/9
La probabilidad de sacar uno de tutifruti o uno de canela es: 5/9

Contesta correctamente las siguientes preguntas

38. Una caja contiene diez pelotas numeradas del uno al diez. Si se saca al azar una pelota, cul es la probabilidad de
que ...

a) se obtenga la pelota marcada con el nmero 2? ____________
b) se obtenga la pelota marcada con el nmero 9? ____________
c) se obtenga una pelota marcada con un nmero menor que tres? ________
d) se obtenga una pelota marcada con un nmero mayor que siete? ________
e) se obtenga una pelota marcada con un nmero menor que tres o mayor que siete?_______________

Q
C)
Q Q
B)
A)
Q
Q
D)