Moderar el esquema de trabajo determinado sobre la propuesta que en algunos casos suele ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. El secretario es el que va anotando lo que se va opinando en el debate. o en un grupo de discusión en el cual hay integrantes. donde también encontramos la figura del moderador. se admite que el debate pueda realizarse. También se denomina así a cualquier tema de interacción comunicativa en la que esté presente dicha técnica. que serán aquellos que redacten hilos de discusión. que lo formarán los lectores. DEBATE FORMAL Un debate formal. en una reunión de amigos. No se aportan soluciones. un secretario y un público que participa. un moderador. .   ¿QUIENES INTERVIENEN EN UN DEBATE? Moderador Es aquel que determinará el tiempo de exposición para los contertulios. sólo se exponen argumentos. siendo recomendable conocer y usar técnicas literarias. Dentro de las distintas modalidades de debates que existen. Se exponen argumentos no personales. el público. a qué hora y su coherencia y respeto. los integrantes. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones. imponer el orden y conceder los turnos de intervención correspondientes. de 3 a 5 minutos. muchas veces se tienen semanas.DEBATE CONCEPTO Consiste en la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema o problema. Conformar partes (parte y contraparte) o grupos que defiendan o ataquen con argumentos en pro y en contra respectivamente. figuras retóricas o recursos estilísticos como los acertijos o las moralejas. implica preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje simple. en un confrontamiento político. días o sólo horas para la preparación de un tema. Participantes informados Es necesario que cada uno de los participantes del debate conozca e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. por medio de los llamados foros de Internet. durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema. viendo las posibles argumentaciones adversas y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará. mediante la comunicación escrita. CONDICIÓN DE UN DEBATE   Elegir un tema de interés que sea controvertido y preparar los contenidos teóricos. y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.

Ser breve y concreto al hablar. sonidos indicativos de fin de enunciación. la argumentación y la contra-argumentación. Por los segundos. . Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro lingüístico informal. Conviene arribar a conclusiones al final del debate. Ser tolerante respecto a las diferencias. FUNCIONES Y VIRTUDES DEL DEBATE  Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades. Por los primeros. No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás. el moderador tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones. Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica. sin temor a la crítica. exclamación.). Hablar con seguridad y libertad. etc. No subestimar al otro.    ARGUMENTOS    Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones. se intentará mostrar los errores de la contraparte. pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el lingüístico formal. Al terminar el debate. Articular correctamente los sonidos. No burlarse de la intervención de nadie. pausas. Escuchar al otro antes de responder.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN o o o o o o Poner en consideración el objetivo del tema. Describir la actividad. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Evitar los gritos para acallar al interlocutor. sino de convencer usando la exposición. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación. se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte. RECOMENDACIONES PARA PARTICIPAR EN UN DEBATE              No se trata de imponer el punto de vista personal. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador. Oír atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada. Ponerse en el lugar del otro. Acompañar las críticas con propuestas. evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.

. Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.    Para reforzar y mejorar la personalidad. confianza. Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas se refiere. Expresión oral efectiva. seguridad. Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:      Escucha crítica. Respuesta rápida y adecuada. expresión verbal y corporal. Razonamiento y pensamiento crítico. en aspectos como la autoestima. Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista. Estructuración de ideas.

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