Filosofa y Psicologa

UNIDAD: EL INDIVIDUO COMO SUJETO DE PROCESOS PSICOSOCIALES

OBJETIVO ESPERADO: entender que las personas aprenden el lenguaje y los cdigos culturales necesarios para la integracin social a travs del proceso de socializacin SOCIALIZACION: es un proceso de induccin amplia. Es desarrollado por el sujeto dentro de la sociedad. Adems desde el punto de vista del individuo supone la internalizacin e interiorizacin de los contenidos culturales de la sociedad en la que se vive y se nace. Este proceso dura toda la vida. FASES DE LA SOCIALIZACION: a) PRIMARIA: esta etapa comprende desde los 0 a los 5 aos de vida y se desarrolla en el ncleo familiar, proceso que marcara al sujeto. b) SECUNDARIA: esta involucra todo proceso posterior a la edad en la que ingresa a la educacin formal. En esta el sujeto se relaciona en diferentes instituciones sociales, como la escuela. En este proceso inciden 3 aspectos o dimensiones de los seres humanos, las cuales son: CUERPO: la socializacin incide en este en lo que corresponde a las necesidades fisiolgicas, junto con gustos, gestos y actitudes corporales AFECTOS: incide en todo lo que corresponde a la expresin de los sentimientos y emociones, junto con lo que es objeto de afecto. PENSAMIENTO: incide en lo que corresponde a la asimilacin de categoras mentales, imgenes, valores y creencias. PERSONALIDAD: est compuesta por dos estructuras: TEMPERAMENTO: conjunto de disposicin afectiva de un sujeto, de herencia gentica. Es la base constitucional de la personalidad, determinante en las reacciones emotivas del sujeto. CARCTER: es una construccin social. Es el conjunto de hbitos de comportamiento que se adquieren durante toda la vida y constituye la base psquica de la personalidad y controla al temperamento.
Alpert defini la personalidad como: la organizacin dinmica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofsicos que determina la conducta y su pensamiento caracterstico. S.FREUD Y SU TEORIA DE LA PERSONALIDAD Freud es considerado el padre del psicoanlisis. Adems este hombre fue filsofo y psiclogo. TEORIA DE LA PERSONALIDAD. Plantea una teora, la cual se desarrolla en dos etapas 1ETAPA: destaca como sus componentes al Inconsciente y el preconsciente y una barrera intermedia denominada CENSURA.

PRECONSCIENTE: est compuesta por RECUERDOS y APRENDIZAJE que son consientes, pero no logran llegar a serlos. Estos elementos estn disponibles. Este componente se rige por LA REALIDAD. INCONSCIENTE: Freud seala que lo contenido en este NO PUEDE LLEGAR A SER CONSIENTE, debido a que se encuentra REPRIMIDO y se compone de lo que l llama PULSIOES INNATAS (NECESIDADES) , DESEOS Y RECUERDOS REPRIMIDOS . Estos elementos luchan por ser satisfechos. 2ETAPA: en este reconoce tres estructuras que son YO, ELLO y SUPER YO. YO: se define como aquello que est compuesto por: Elementos consientes como lo son la percepcin externa e interna y procesos intelectuales Elementos preconscientes como lo son recuerdos NO reprimidos, junto con aprendizajes Elementos inconscientes que estn en la CONCIENCIA como MECANISMO DE DEFENSA. ELLO: se compone de todas las PULSIONES INNATAS (agresivas y sexuales) que estn reprimidas y adems vamos a encontrar en el TODO LO REPRIMIDO EN LA VIDA, llmese RECUERDOS Y DESEOS. Este componente ms primitiva de todo el aparato psquico y adems tiene un carcter dinmico. SUPER YO: se define como una especie de MORAL ARCAICA (antigua) que resulta de la internalizacin de PROHIBICIONES FAMILIARES, es decir, esta moral surge de los primeros aos de vida. Su funcin es vigilar al ELLO y amenazar al YO. Adems es heredero del COMPLEJO DE EDIPO, que produce sentimientos de culpa y vergenza. LAS PULSIONES EN LA TEORIA DE FREUD Freud seala en su teora el concepto de pulsin, reconociendo dos tipos de pulsiones en ambas etapas de la teora 1ETAPA PULSIONES SEXUALES PULSIONES DE AUTOCONSERVACION 2ETAPA EROS THARATOS pulsin sexual y de autoconservacin muerte

Segn Freud las PULSIONES estn compuestas de deseos y recuerdos reprimidos y adems seala que las pulsiones son la PARTE MAS PRIMITIVAS O ANIMALES DEL SER HUMANO. PULSIONES SEXUALES: estn NO estn asociadas a lo plenamente genital, sino que es en un SENTIDO MAS AMPLIO, ya que en la 1 etapa de la vida, las pulsiones se encuentran muy fragmentadas y dispersas, lo que permite la satisfacerla de muchas maneras y muchos objetos. En la medida en que el sujeto se desarrolla y finaliza esta etapa (pubertad y adolescencia) se produce la PRIMACIA GENITAL, es decir, las pulsiones se reducen a lo GENITAL. De acuerdo a lo sealado por Freud, las pulsiones se rigen por el PRINCIPIO DE PLACER. PULSIONES DE AUTOCONSERVACION: a diferencia de las sexuales se rigen por EL PRINCIPIO DE REALIDAD. El prototipo o ejemplo de la pulsin de autoconservacion es el HAMBRE. Cada funcin orgnica produce una pulsin de de autoconservacion, existiendo tantas pulsiones como funciones orgnicas existentes. En la 2etapa de Freud establece otros dos tipos de pulsiones sealando que: EROS: conjunto de las pulsiones sexuales y las de autoconservacion.

THARATOS: es la que se relaciona con la muerte como fin del desarrollo humano, produciendo la conciencia de la muerte como termino de la vida. PRINCIPIOS SEGN FREUD Para Freud existen dos tipos de principios el de realidad y el de placer, incluyendo el nuevo concepto de COMPULSION DE REPETICION Qu es principio? Se les define ms o menos como las leyes que rigen el desarrollo de las pulsiones. Freud descubre primero el principio del placer y luego el de realidad. PRINCIPIO DEL PLACER: est relacionado con todo tipo de actividad psquica teniendo como objetivo evitar el desplacer y procurar el placer. Este principio busca satisfacer los deseos de la manera ms rpida posible para procurar el placer, concepto que se define como la DISMINUCION DE LA TENSION, REDUCCION O REBAJO DE LA EXCITACIN, CONSIGUIENDO LA DESCARGA DE PULSIONES. PRINCIPIO DE REALIDAD: es una modificacin del principio anterior que consiste en la bsqueda del placer, de una forma ms lenta con un aplazamiento de actividad, todo esto con la funcin de las condiciones exteriores. Este principio adems es el FUNDAMENTO DEL ORDEN SOCIAL, DE LA CULRURA, DE LA EDUCACION, MORAL Y ARTE. Las satisfacciones pueden diferirse, esto significa que podre postergar algo y hacerlo mejor. Surgen las funciones de adaptacin de la realidad, que son la ATENCION, MEMORIA, JUICIO Y ACCION ADAPTADA. A pesar de que nosotros quisiramos cumplir con el principio de realidad, la IMAGINACION queda SUPEDITADA al principio del placer. COMPULSION DE REPETICION: segn Freud, la compulsin de repeticin es mucho ms radical y extremo que el principio de realidad y consiste en la tendencia de repetir experiencias o situaciones fuertes, sean cuales sean los efectos. La compulsin de repeticin permite la conservacin de las pulsiones y adems es la base de la pulsin de muerte THARATOS.

EDAD 1 A 18 meses

FASE ORAL

18 meses a los 3 aos

ANAL

3 a los 5 o 6 aos

FATICA

6 a 12 aos

LATENCIA

PUBERTAD

GENITAL

FUENTE DE PLACER Bocas, labios , lengua ACCION: comer, chupar, morder. Ano ACCION control esfnter Retencin, evacuacin, Limpieza, disciplina higinica rganos genitales, Curiosidad por el cuerpo propio y del otro Sensitiva motor Conocimiento habilidad construccin Accin reciproca con amigos Contacto heterosexual y productiva

RASGOS Optimismo envidia Pesimismo agresividad impaciencia retencin evacuacin avaricia crueldad obstinacin orden meticuloso

Relacin con los otros Afirmacin Amor propio Castidad Diferenciacin social Aprendizaje Desarrollo de la conciencia Mezcla armoniosa Presenta rasgos de la etapa anterior Capacidad plena de

amor y trabajo

ERIKSON Y SU TEORIA DEL DESARROLLO DE LA VIDA DEL SUJETO Erikson plantea esta teora en base de sus estudios de la dcada de los 50 aos sobre la identidad personal. El transforma profundamente las fases de desarrollo propuestas por Freud. Lo primero que seala es que NO SE DETIENE A LOS 20 AOS, sino que tambin dura toda la vida y adems que cada una de las etapas el individuo emprende una tarea especificar y el resultado de esto es el XITO o el FRACASO. Tambin seala que en caso de que una etapa fracase, afectara a las dems etapas. Las tareas se realizan en medio social se vern beneficiados o afectados por el medio social. Erikson postula la teora de desarrollo en siete etapas

EDAD 0 a los 12 meses 12 meses a los 3 aos 31/2 aos a los 5 aos

XITO Confianza, seguro y protegido Autonoma, independencia, desarrollo de sus capacidades Iniciativa, imaginacin, astucia, vivaz, orgulloso de si mismo Laboriosidad, trabajador, Emprendedor y competitivo Identidad personal Reconocimiento sexual Intimidad, capacidad de amar y entrega, sexualidad enriquecedora. desarrollo y establecimiento de vnculos afectivos Generatividad, productividad Creatividad , generador, proyeccin Logro integridad, la que implica el reconocimiento de s mismo como algo valioso, sentimiento de trascendencia

6 a los 11 aos

Pubertad 12 a 18 aos Juventud adulta 20 a los 35 aos

Adultez 36 a 60 aos

*ADULTEZ MATO 60 a 90 aos*

FRACASO Desconfianza, abandonado, inseguro, incapaz Vergenza y duda , persona controlada y obediente Culpabilidad, inhibido, avergonzado, sensacin de mala persona Inferioridad, pereza, flojera, falta de iniciativa, evita competir Confusin, no reconocimiento, no se acepta a si mismo Aislamiento, le cuesta desarrollar los vnculos afectivos ( inestables ) temerosos y con problemas de carcter Estancamiento , no tiene metas, empobrecimiento temprano Desesperacin, el sujeto se da cuenta de que en su vida no ha hecho nada, no ha dejado huella

Erikson plantea que los logros en estas etapas son siempre producto del modo en que el ambiente influye en el yo y como el yo reacciona frente al medio, siendo la BASE DEL XITO Adems relaciona el desarrollo de la identidad con el desarrollo de la INTELIGENCIA