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Universidad Autnoma del Estado de Mxico Facultad de Ciencias de la Conducta Licenciatura en Psicologa

SEMINARIO DE PSICOLOGIAAMBIENTAL

LA INFLUENCIA QUE TIENE EN LA COGNICION AMBIENTAL EL C.P.R.S SANTIAGUITO EN LOS RESIDENTES DE LA LOMA 2

ELABORADO POR:

GARDUO PERDOMO STHEPHANY ANAHI MENDOZA ALBARRAN EDGAR EDUARDO PEA PEA URIEL MAESTRO: LIC. PSIC ULIZES ZEPEDA RIOS

TOLUCA, MX. NOVIEMBRE 2011

INDICE JUSTIFICACION.3 METODOLOGIA4

1. LOS PROCESOS PSICOLOGICOS FUNDAMENTALES Y EL AMBIENTE ( M. Proshansky Harold)....8 1.1 Dos procesos del aprendizaje perceptual.....8 1.2 El significado espacial y las propiedades del ambiente.9 1.3 Funcin y significado en el ambiente fsico.9 1.4 Cognicin ambiental. (Juan Ignacio Aragons)10 2. MAPA COGNITIVO (Mara Teresa Anguera Argilaga)11 2.1 Definicin..11 2.2 Tcnicas para el estudio de mapas cognitivos (Juan Ignacio Aragons) 11 2.3 Representacin de la ciudad...12 2.3.1 Los componentes12 2.3.2 La configuracin espacial.12 2.3.3 Estructura12 2.3.4. Los elementos aislados12 3. EL ENTORNO CONSTRUIDO 13 3.1 Instituciones sociales (Norma W. Huistora)..13 3.2 Instituciones Penales.14 4. INFLUENCIAS DEL CONTEXTO AMBIENTAL EN LA PERCEPCION (Charles J. Holahan).14 4.1 Teoras sobre la percepcin del ambiente..15 4.2 Teora de la Gestalt15 4.3 Teora ecolgica.16 4.4 Teora Probabilstica..16

JUSTIFICACION

En los inicios de la existencia del hombre esta empez a tener una vida sedentaria, con la cual cumpla sus exigencias primarias, viviendo en un confort, por el que por un tiempo estuvo bien, ya que interactuaba de manera pacfica con su ambiente, teniendo solamente algunos inconvenientes, pero el tiempo y las circunstancias nunca han permanecido estticas, lo que origino que el hombre en su afn de lucha buscara nuevos lugares condiciones de vida mejores, de las que tena antes. Siendo un factor el crecimiento de su familia y o comunidad.

Ahora el hombre paso a ser nmada, no por gusto si no por necesidad, ante esto el hombre busco en territorios que nunca haba considerado, ya sea por temor o por creencias, cambiando todo esto, en su bsqueda encontr espacios amplios para su creciente familia o comunidad, que en ocasiones estos lugares se encontraban en partes peligrosas o que tenan riesgos potenciales, pero que la demandaba la situacin.

Esto aun se puede ver en la actualidad en donde la creciente poblacin a obligado a buscar lugares remotos y cambiado su entorno y en consecuencia sus creencias valores.

Por lo anterior el presente trabajo tiene como finalidad, el analizar la influencia que produce un Centro Preventivo de Readaptacin Social en loa residentes de la Loma II.

METODOLOGIA:

Tema: La influencia que tiene en la cognicin ambiental el C.P.R.S Santiaguito en los residentes de la loma 2 Objetivo general: Analizar la influencia que produce la Santiaguito en los residentes de la Loma 2. cercana del C.P.R.S

Objetivo especfico: Analizar la influencia en la Cognicin ambiental que tienen los residentes de la Loma 2.

Planteamiento del problema:

En el estudio de la cognicin ambiental han surgido una serie de preguntas como: Cmo se orienta la gente dentro de su ambiente?, Qu factores resultan simblicos en su orientacin espacial? , la orientacin cognitiva ha venido siendo un tema de inters desde hace aos por los psiclogos sociales quienes buscan responder a estas y muchas otras cuestiones sobre este campo de estudio.

Para Neisser (1981, pg. 23) quien define la cognicin como la actividad de conocer: la adquisicin, organizacin y uso del conocimiento y ms adelante

Moore y Golledge (1976, B, pg. 3) definen a la cognicin ambiental en los trminos siguientes: el conocimiento, imgenes, informacin , impresiones y creencias que los individuos y grupos tienen acerca de los aspectos elementales, estructurales , funcionales y simblico de los ambientes fsicos, reales o imaginarios, sociales, culturales , econmicos y polticos ( Aragons, 1998).

Estas dos aproximaciones al concepto de cognicin ambiental dan una idea de cmo la gente se orienta en su espacio y lo que esto significa para ellos.

Otro punto importante seria en que el individuo o grupo percibe a su ambiente ya que aqu intervienen diferentes factores como: proceso de la percepcin, calidad y esttica riesgo.

Por lo tanto se buscara analizar estas dos variables dentro de los residentes del fraccionamiento La Loma 2 ubicado a un costado del C.P.R.S Santiaguito

Delimitacin del problema: Se analizara la cognicin ambiental y la percepcin de los residentes del fraccionamiento La Loma 2.

Planteamiento de hiptesis: por el momento no habr hiptesis, por el tipo de investigacin (cualitativa). En primer trmino, en raras ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar la recoleccin de los datos (Wiliams, Unrau y Grinne, 2005). Ms bien durante el proceso, el investigador va generando hiptesis de trabajo que se afinan paulatinamente conforme se van recabando datos, o las hiptesis son uno de los resultados del estudio (Henderson, 2009). Por lo que en un inicio no habr hiptesis. (Hernndez Sampieri, 1991)

Tipo de investigacin:

Se realizara una investigacin cualitativa ya que en esta se utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin. Debido a que en la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, ya que estas se generan durante el proceso, y refinndose a conforme se recaban ms datos o como se da el resultado del estudio, no generaremos hiptesis. La recoleccin de los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos) y para nuestra investigacin se analizara la cognicin ambiental que generan acerca del entorno en el que viven. Las tcnicas que se utilizan en este tipo de investigacin para la
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recolecta de datos son la observacin no estructurada, las entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, etc. (Hernndez Sampieri, 1991)

Definicin de variables:

Conceptual:

Para Neisser (1981, pg. 23) quien define la cognicin como la actividad de conocer: la adquisicin, organizacin y uso del conocimiento y ms adelante.

Moore y Golledge (1976, B, pg. 3) definen a la cognacin ambiental en los trminos siguientes: el conocimiento, imgenes, informacin, impresiones y creencias que los individuos y grupos tienen acerca de los aspectos elementales, estructurales, funcionales y simblico de los ambientes fsicos, reales o imaginarios, sociales, culturales, econmicos y polticos (Aragons, 1998).

Operacional: Con que? A travs una entrevista de preguntas abiertas (5) y la elaboracin de un mapa cognitivo, que se le pedir a la persona que realice acerca de la ubicacin de su vivienda.

Instrumento: Constara de dos fases, en la que la primera ser la elaboracin de un mapa cognitivo y como segunda fase se realizara una entrevista de preguntas abiertas que posteriormente se analizaran las preguntas, dividindolas en clasificaciones que se vallan obteniendo del anlisis de los datos, para as formar una conclusin acerca de la orientacin cognitiva de los residentes de la Loma 2.

Diseo de investigacin: En este caso ser

un estudio no experimental

transaccional de tipo exploratorio ya que no conocemos como ser la variable (Hernndez Sampieri, 1991), que en este caso es la cognicin ambiental de los residentes de la Loma 2.
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Muestra: siguiendo las consideraciones de Hernndez Sampieri (1991) que son:

Capacidad Corporativa (el nmero de casos que podemos manejar de manera realista y de acuerdo con los recursos que dispongamos).

El entendimiento del fenmeno (el nmero de casos que nos permitan responder a las preguntas de investigacin, que ms adelante se denominaran saturacin de categoras).

La naturaleza del fenmeno bajo el anlisis (si los casos son frecuentes y accesibles o no, si el recolectar informacin sobre estos lleva relativamente poco tiempo.

Por lo que siguiendo estas consideraciones y tomando en cuenta a los recolectores de la informacin se aplicaran 35 casos. (Hernndez Sampieri, 1991).

Recoleccin de datos: ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de los participantes. (Hernndez Sampieri, 1991), por lo que se acudi a la Loma 2 a realizar las entrevistas.

Los resultados de las preguntas se colocaron de la siguiente manera:

ESPECIFICACION DE LAS CATEGORIAS

Pregunta 2: Buena: mayor espacio, mejor infraestructura, mayor seguridad, servicios pblicos, zona cntrica, lugar esttico. Regular: no era muy segura, falta de algunos servicios, espacio insuficiente. Mala: inseguridad, falta de servicios, falta de espacio, zona de riesgo Segura: hay vigilancia, no hay asaltos
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Pregunta 3:

Riesgo: posibilidad de una fuga, transporte de presos, amotinamiento, irrupcin de un preso, enfrentamientos, temor hacia familiares de internos del fraccionamiento.

Indiferencia: no causa ningn conflicto la proximidad del penal o no lo haban considerado. Seguridad: mayor vigilancia por la cercana del penal y en los alrededores.

Pregunta 4: Medidas preventivas: seguridad interna de la casa, no llegar tarde, no salir tarde, evitar conflictos con vecinos. Indiferencia: no causa ningn conflicto la proximidad del penal o no lo haban considerado.

Pregunta 5: Buena: vigilancia constante, rondines, esta bardeado en fraccionamiento Regular: hay vigilancia pero falta mejorarla Mala: mal equipamiento de los vigilantes, bajo control en la entrada, falta de rondas en todas las reas.

Pregunta 6: Si: cuando salen consideras cuestiones como transporte de presos, fugas, enfrentamientos No: no le genera conflicto el hecho de estar cerca de un penal y no afecta sus decisiones.

1. LOS PROCESOS PSICOLOGICOS FUNDAMENTALES Y EL AMBIENTE

Los procesos psicolgicos fundamentales consisten en lo que el hombre extrae activamente informacin del ambiente, la procesa y la utiliza. Lo que la psicologa ambiental; a saber: que los procesos psicolgicos se manifiestan solo en contextos ambientales especficos, lo que sugiere que el aprendizaje es impuesto por el ambiente y las demandas que tiene el individuo y que para el estudio del individuo y su ambiente es necesario que sean representativos para l.

1.1 DOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE PERCEPTUAL.

Existen dos procesos de aprendizajes, que se traslapan y afectan mutuamente, pero a pesar de ello pueden distinguirse lgica y tal vez experimentalmente.

Aprendizaje reorganizacional: consiste en un proceso de revalorizacin inconsciente de los indicios visuales, presentes en todos los cuartos hay indicios que somos capaces de percibir de modos que no estn en armona con el perceptor dominante; tiene, pues, la posibilidad de funcionar como indicios delatores. Los indicios en cuestin son los debidos a defectos de construccin, mnimos y casi imposibles de corregir, a la iluminacin, y a la colocacin del ojo del observador, etc., y tambin, desde luego, puede introducirse deliberadamente.

Aprendizaje formativo: es ms crucial que el primero en lo que corresponde a la teora perceptual, consiste en una alteracin aprendida y real de la manera en que es percibida una pauta de estimulo dada, una percepcin nueva que no depende de la utilizacin de claves delatoras. Es un proceso de aprendizaje en el que se modifica la percepcin dela configuracin bsica relacionada con el cuarto distorsionado equivalente de cualquier forma.
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1.2 EL SIGNIFICADO ESPACIAL Y LAS PROPIEDADES DEL AMBIENTE.

La percepcin del ambiente requiere que el hombre interprete los componentes fsico y social del campo de estudio. Las propiedades fsicas e interpersonales del ambiente estn distribuidas en el espacio, y el espacio ambiental, modelado por la configuracin de estas propiedades. Los sistemas personales de significado espacial pueden aprovecharse para sondear lo que el individuo percibe del ambiente.

El espacio es personal y con significado nico para el individuo, se evidencia de la literatura psiquitrica-existencial sobre la psicopatologa del espacio

experimentado y de las brillanteces especulaciones fenomenolgicas. Las expresiones espaciales lingsticas y los sistemas de notacin de otras culturas pueden explotarse tambin como fuentes de una gramtica del espacio. A medida que se va adquiriendo el significado, va revistiendo al mundo perceptual.

1.3 FUNCIN Y SIGNIFICADO EN EL AMBIENTE FSICO.

Las funciones de comunicaciones humanas sirven para transmitir informacin a travs de las lneas fronterizas del organismo humano o la organizacin de ciertas funciones de comunicacin abarca:

La percepcin, es decir, la recepcin de las seales que entran. La evaluacin, que implica a la memoria y a la retencin de experiencias, as como la toma de decisiones. La trasmisin y la expresin de la informacin.

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El conocimiento y la informacin capacitan al ser humano para que reconstruya acontecimientos pasados, entienda acontecimientos presentes y pronostica los futuros. (Proshansky, 1978).

1.4 COGNICION AMBIENTAL

En el estudio de la cognicin ambiental han surgido una serie de preguntas como: Cmo se orienta la gente dentro de su ambiente?, Qu factores resultan simblicos en su orientacin espacial? , la orientacin cognitiva ha venido siendo un tema de inters desde hace aos por los psiclogos sociales quienes buscan responder a estas y muchas otras cuestiones sobre este campo de estudio.

Para Neisser (1981,) (citado por Holohan pg. 23) quien define la cognicin como la actividad de conocer: la adquisicin, organizacin y uso del conocimiento y ms adelante Moore y Golledge (1976, B, pg. 3) definen a la cognacin ambiental en los trminos siguientes: el conocimiento, imgenes, informacin , impresiones y creencias que los individuos y grupos tienen acerca de los aspectos elementales, estructurales , funcionales y simblico de los ambientes fsicos, reales o imaginarios, sociales, culturales , econmicos y polticos. (Holahan, 1998).

Estas dos aproximaciones al concepto de cognicin ambiental dan una idea de cmo la gente se orienta en su espacio y lo que esto significa para ellos.

2. MAPA COGNITIVO

En el estudio de los mapas cognitivos entran varias situaciones como la percepcin subjetiva: individuales y psicolgicas (Fernndez Ballesteros, 1980) y conductual a la vez que tambin se maneja la observacin indirecta como es el caso de lista de adjetivos y diferencial semntico. Tambin en la realizacin de un mapa cognitivo se maneja como una representacin cognitiva de entornos a gran escala considerando dicho entorno (Gallopin, 1981) desde distintos niveles de
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conceptualizacin, al evaluar el ambiente se toman en cuenta cuestiones como representatividad, consistencia de los puntos de referencia y soporte del mapa cognitivo. (Fernandez Ballesteros, 1987)

2.1 TCNICAS PARA EL ESTUDIO DE MAPAS COGNITIVOS.

Para el estudio de los mapas cognitivos han surgido una serie de tcnicas que han servido de ayuda para poder entender la cognicin ambiental, siendo las siguientes:

Dibujo de un mapa: se puede obtener la imagen que tiene el sujeto de cualquier espacio que est estudiando.

Maqueta: consiste en que los sujetos representen un determinado espacio en un papal de gran tamao.

Diapositivas: tcnica de simulacin ambiental, se trata de presentar estmulos al sujeto tratando de su reconocimiento y evaluacin de tal forma que el estudio se realice de manera de un elemento urbano.

Estimacin de distancias: consiste en pedir

a los sujetos que estimen

distancias entre distintos puntos de espacio con el fin de observar en qu medida se aprecian errores con respecto a la realidad.

2.2 REPRESENTACIN DE LA CIUDAD.

Milgram (1997) (Aragons, 1998) explica un mapa cognitivo urbano cuando lo compara con un mapa mental que es un dibujo de la ciudad que una persona lleva en su mente: calles, barrios, etc que son importantes para l y que de algn

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modo se encuentran entrelazados y una carga emocional adjunto a cada elemento (imagen de la ciudad).

2.3 LOS COMPONENTES.

Linch (1960)

distingue 3 propiedades del mapa cognitivo urbano que son:

identidad, reconocimiento y estructura, al mismo tiempo que identifica 5 espacios categricos diferentes: 1.- Sendas: conductas que sigue el observador, 2.- Bordes: lmites entre dos fases, 3.- Barrios: son las secciones de la ciudad a los que puede ingresar, 4.- Mojones: otro tipo de referencia, pero en este caso el observador no entra en ellas sino le son exteriores.

2.4 LA CONFIGURACIN ESPACIAL.

Los dibujos de mapas que hacen las personas de sus ciudades pueden ser clasificadas segn sus estilos cognitivos de representacin: secuencias (nudo y calles) y especiales (mojones y barrios).

La teora Peagetina postula que desde la infancia a la edad adulta hay un progresivo cambio en la habilidad de comprender el espacio y las relaciones especiales, se asume que la representacin cognitiva es la causa del pensamiento y conductas espaciales (Aragons, 1998).

3. EL ENTORNO CONSTRUIDO

Existen dos tipos principales de entornos fsicos: el entorno natural y el entorno construido, los cuales no deben considerarse como excluyentes sino como parte de uno y de otro. Se puede considerar al entorno construido como un sistema formado por muchos subsistemas los cuales pueden variar en el tamao fsico, funciones y cantidad de interaccin social, y cada uno puede afectar la conducta humana dentro de su sistema. (W. Heimstra, 1979)
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3.1 INSTITUCIONES SOCIALES.

Heimstra (1979) menciona que los edificios pblicos en los cuales se rene un gran numero de personas con objetivos en comn, ya sean oficinas de una empresa, para brindar algn servicio , o para producir algun cambio en

determinado segmento de la poblacin como lo son los hospitales psiquitricos o los centros de readaptacin social, en las que sus funciones institucionales son factores importantes que determinan los rasgos fsicos de su estructura.

Las instituciones sociales como los hospitales mentales y los centros de readaptacin social pueden considerarse como microcosmos casi completamente libre de cualquier influencia o control externo a pesar de que los miembros del personal tienen un relativo contacto con la vida real , los reclusos o los pacientes estn cautivos en un solo entorno fsico y conductual por lo tanto a parte de las visitas familiares o de los amigos y de la experiencia anterior a estar recluido, no hay ninguna influencia del medio exterior.

3.2 INSTITUCIONES PENALES.

Las caractersticas fsicas de las instituciones penales son muy semejantes a las de las instituciones mentales sin embargo mientras que en las segundas se busca rehabilitar al paciente y reincorporarlo a la sociedad lo ms rpido posible, en las instituciones penales las sentencias preceptivas y el tiempo mnimo de reclusin que separa al individuo de su libertad antes de pagar una fianza, dan la impresin mas de una custodia que de la bsqueda de una rehabilitacin.

Otra diferencia radica en el hecho de que en las prisiones la interaccin social se somete a mayores controles por razones de custodia, esta necesidad de controlar impone restricciones adicionales al diseo de las instalaciones penales como lo es la separacin fsica de reclusos o la construccin de celdas de aislamiento y en
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ocasiones espacios donde se puedan realizar actividades deportivas o recreativas como la lectura o talleres con diferentes trabajos.

Adems, existe un alto grado de vigilancia y supervisin hacia los prisioneros.

4. INFLUENCIAS DEL CONTEXTO AMBIENTAL EN LA PERCEPCION.

La percepcin del ambiente esta estrechamente relacionada con la conducta adaptativa de un individuo por tanto, el estilo de percibir el ambiente se adapta con el tiempo a las caractersticas y requerimientos particulares del lugar en el que el individuo se desenvuelve.

Dos tipos diferentes de ambiente producirn dos estilos de percepcin ambiental diferentes cada uno ajustado a las caractersticas del respectivo contexto ambiental.

Ittelson (1970, 1973, 1976) explica dos distintos ambientes que producirn dos percepciones ambientales diferentes que se ajustan a las caractersticas contextuales del ambiente siendo estos:

La cultura, dependiendo el lugar que se encuentre la persona depender su percepcin ya que son diferentes normas y valores y que influye que tan familiarizados estn dentro de este entorno.

Mundos distorsionados, en esta variable las persona son capaces de adaptarse al mundo perceptual creado por la distorsin es decir las formas en las que plantean las situaciones.

4.1 TEORAS SOBRE LA PERCEPCIN DEL AMBIENTE

En el estudio de las percepciones del ambiente fsico y como las personas lo ven se ha recurrido a las teoras de la Gestalt, ecolgicas y probabilsticas, ya que se
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considera que estas teoras son las ms influyentes en la percepcin del ambiente.

4.2 TEORA DE LA GESTALT

Esta teora surgi a raz de una investigacin experimental de Wertheimer y Wolfang en donde propusieron que la percepcin humana solo podra comprenderse como un proceso holstico en el cual todo es mayor que la suma de sus partes, una contribucin muy importante de la teora Gestalt sobre la percepcin es la definicin de los principios de organizacin bsicos que permiten al individuo a percibir de forma integral un conjunto de estmulos aislados.

Es decir para los Gestalistas la percepcin se basa en un conjunto de elemento que no pueden ser tomados aisladamente sino como un conjunto.

4.3 TEORA ECOLGICA

El punto de vista de Gibson sobre la percepcin ambiental reconoce la importancia de la exploracin activa del ambiente por parte del individuo ,propone que un objeto ambiental tiene propiedades invariables es decir caractersticas fsicas que no cambian, y la exploracin activa constituye una importante funcin de adaptacin ya que al experimentar a las siguientes propiedades funcionales de los objetos el individuo pueda determinar cmo hacer mejor uso de los diversos objetos que existen en el ambiente.

Para los ecologistas la percepcin ambiental se basa en la interaccin entre el individuo y su ambiente y de cmo se vale de este para adaptarse al medio.

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4.4 TEORA PROBABILSTICA

Egon Brunswik (1965, 1969) desarrollo una teora de la percepcin ambiental en la cual la percepcin ambiental es una funcin del rol activo que el individuo desempea en la interpretacin de la informacin que recibe del ambiente a travs de los sentidos con el objeto de resolver las ambigedades e inconsistencia de las seales sensoriales que le llegan, el individuo debe elaborar una serie de juicios probabilistas acerca del ambiente.

En esta teora lo que determina la percepcin del ambiente es que si en la mayora de los casos hay una buena apreciacin del ambiente el individuo basara en gran parte su percepcin del mismo. (J. Holahan, 1996)

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Resultados:

Sujet o

Eda d

Gner o

Ocupacin

Tiempo de residenci a

Puntos de referencia

Consideraci n de la antigua vivienda

Percepci n de la cercana del penal

Consideracion es acerca de la cercana del penal

Percepcin de la seguridad del fraccionamien to

Influenci a respect o a la cercan a del penal

1 2

28 40

M M

Servidor publico Chofer

4 aos 3 meses

-la loma -el porvenir -gasolinera Loma, calzada de San Luis, Tecaxic, Adolfo Lpez Mateos, Vialidad Almoloya de Jurez Loma C.P.R.S. , La loma, gasolinera, desviacin, tecaxic, Adolfo Lpez Mateos

Buena Buena

Indiferenc ia Indiferenc ia

Medidas preventivas Medidas preventivas

Regular Regular

Si No

3 4

45 42

M M

Empleado Docente

3 aos 1 aos

Buena Regular

Indiferenc ia Indiferenc ia

Indiferencia Indiferencia

Regular Mala

No No

18

24

Empleado

1 ao y medio

28

Trabajador

2 aos

21

Estudiante

3 aos

52

Jubilado

6 aos

34

Veterinario

2 aos

Almoloya, loma , Texas, hotel y oxxo Loma, gasolinera, camino a Calix y San Luis S.P.R.S., la loma, moderna, gasolinera, vialidad Almoloya, el porvenir, tecaxic, oxxo y vialidad Adolfo Lpez Mateos La loma, el porvenir, tecaxic, vialidad Almoloya y vialidad Zinacaptep ec Loma, gasolinera y oxxo

Buena

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Regular

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Mala

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Mala

Si

Buena

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Buena

No

Buena

Riesgo

Indiferencia

Regular

No

19

10

24

Estudiante

2 aos

11

51

Comerciant e

3 aos

12

52

Obrero

2 aos

13

56

Obrero

5 aos

14

66

Jubilado

5 aos

15

27

Profesor

5 aos

Loma, porvenir, gasolinera , carretera Almoloya, Adolfo L.M. , oxxo Loma, tecaxic, vialidad Almoloya y Vialidad Adolfo L.M Loma, gasolinera, Vialidad Almoloya C.P.R.S., loma, gasolinera, porvenir , maderera Loma, maderera, gasolinera Porvenir Oxxo Desviacin C.P.R.S. Loma Porvenir Tecaxic V. Almoloya

Buena

Riesgo

Indiferencia

Buena

No

Buena

Riesgo

Indiferencia

Mala

No

Buena

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Buena

No

Regular

Seguridad

Indiferencia

Buena

No

Buena

Indiferenc ia

Indiferencia

Mala

No

Buena

Indiferenc ia

Indiferencia

Regular

No

20

16

23

Profesor

1 ao 4 meses

17

29

Burcrata

4 meses

18

48

Militar

3 aos

19

37

Operador de autobs

6 aos

20

47

Trabajador del SEYEM

5 aos

21

56

Trabajador de la UNAM

8 aos

Oxxo V. Adolfo L. Loma Gasolinera V. Almoloya Oxxo Adolfo L.M. Loma Porvenir Gasolinera Tecaxic Oxxo Almoloya Loma Tecaxic Desviacin Almoloya V. Adolfo L. Loma Porvenir Tecaxic Oxxo C.P.R.S. Loma Desviacin de almoloya Vialidad Adolfo Lpez Loma Gasolinera Vialidad

Buena

Indiferenc ia

Indiferencia

Regular

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Buena

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Regular

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Mala

No

Regular

Riesgo

Medidas preventivas

Mala

Si

Buena

Seguridad

Indiferencia

Regular

No

21

22

67

Administrad or de empresas

3 aos

23

39

Empleado

1 ao

24

36

Arquitecto

3 aos

almoloya Vialidad Adolfo Lpez C.P.R.S. Loma Oxxo Avenida+ Adolfo Lpez Loma Porvenir Gasolinera Desviacin C.P.R.S. Loma Maderera Hotel Vialidad Adolfo Loma Porvenir Gasolinera Hotel C.P.R.S. Loma Fabrica Tecaxic Hotel Oxxo Vialidad Adolfo Lpez

Buena

Riesgo

Indiferencia

Buena

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Buena

No

Regular

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Regular

No

25

50

Jubilada

6 aos

Buena

Riesgo

Medidas preventivas

Mala

No

26

24

Empleada

2aos

Buena

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Mala

No

22

27

25

Empleada

5 aos

28

24

Educadora

2 aos

29

38

Ama de casa

6 aos

30

40

Taxista

1 ao y medio

31

24

Odontloga

1 ao

32

36

Ama de casa

4 aos

Loma Maderera Gasolinera Porvenir Oxxo Desviacin C.P.R.S. Loma Porvenir Vialidad almoloya Gasolinera Vialidad Adolfo Lpez Loma Desviacin almoloya Oxxo Vialidad Adolfo Lpez Loma Desviacin Vialidad Adolfo Lpez Loma Porvenir Oxxo Loma Vialidad almoloya Oxxo

Regular

Indiferenc ia

Medidas preventivas

Buena

No

Buena

Indiferenc ia

Indiferencia

Buena

No

Buena

Riesgo

Indiferencia

Regular

No

Mala

Indiferenc ia

Indiferencia

Buena

No

Buena

Riesgo

Medidas preventivas Medidas preventivas

Buena

No

Regular

Riesgo

Mala

Si

23

33

23

Comerciant e

2 aos

34

49

Profesora de educacin primaria

2 aos

35

20

Estudiante

3 aos

Vialidad Adolfo Lpez C.P.R.S. Loma Porvenir Vialidad almoloya Desviacin Oxxo Vialidad Adolfo Lpez Loma Hotel Maderera Vialidad almoloya Vialidad Adolfo Lpez Adolfo Lpez Calzada tecaxic Gasolinera Porvenir Loma C.P.R.S.

Regular

Riesgo

Medidas preventivas

Regular

no

Buena

Segura

Medidas preventivas

Buena

No

Buena

Riesgo

Indiferencia

Regular

No

24

Anlisis: 1. realizacin del croquis Punto de referencia Lugar que ocupa Frecuencia de Aparicion Desviacin de Almoloya 1 22 21

Avenida Adolfo Lopez 2 Mateos Gasolinera Porvenir Oxxo Tecaxic Penal Hotel Maderera Calzada de San Luis Almoloya Fabrica 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

17 16 16 13 11 5 5 3 2 2

2. consideracin de la antigua vivienda Categora Bueno Regular Malo Frecuencia de aparicion 27 7 1

25

3. percepcin de la cercana del penal Percepcin Riesgo Indiferencia Seguridad 16 16 3 Frecuencia de aparicin

4. consideraciones acerca de la cercana del penal Consideraciones Medidas preventivas Indiferencia Frecuencia de aparicin 20 15

5. percepcin de la seguridad del fraccionamiento Percepcin Buena Regular Mala Frecuencia de aparicin 12 13 10

6. influencia respecto a la cercana del penal Influencia Si No Frecuencia de aparicin 4 31

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Discusiones:

1. realizacin del croquis: En este reactivo, los puntos que tuvieron mayor consistencia fueron,. La desviacin de Almoloya seguido de la vialidad Adolfo Lopez Mateos, despus la gasolinera, el porvenir y el oxxo por que se considera que estos puntos de referencia son los mas representativos y se encuentran antes de la Loma 2 , por lo tanto estos son percividos primeros, son mas significativos para ellos. La cercana al C.P.R.S. de Santiaguito no mostro ser muy consistente en la realizacin del croquis, sin embargo se abordaran algunos aspectos en las siguientes preguntas.

2. consideracin de la antigua vivienda: En la consideracin de la antigua vivienda, bueno, fue lo ms representativo seguido por una gran distancia de regular y por ultimo malo.

3. percepcin de la cercana del penal Como refiere (Proshansky, 1978). La informacin acerca del entorno, influye en la percepcin que se tiene de este, as para entender cuestiones pasadas , presentes y pronosticar futuras. En este caso la percepcin que se tuvo fue entre que era una zona de riesgo empatando con la indiferencia por lo que nuevamente se muestra que la cercana de un centro preventivo no genera cierta percepcin del ambiente.

4. consideraciones acerca de la cercana del penal En este caso, es un poco mas constante la toma de medidas preventivas sobre la indiferencia. Moore y Golledge (1976, B, pg. 3) la gente evalua su entorno ambiental en cuanto a creencias, valores y pecepciones, por lo que este caso estn evaluando que su medio no es tan seguro por lo que consideran que tienen que tomar ciertas medidas de prevencin que hacen que perciban a su entorno de una manera mas segura

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5. percepcin de la seguridad del fraccionamiento Las percepciones de bueno, malo y regular acerca de la seguridad aparecieron muy parejas sin embargo en orden de representatividad tenemos una percepcin regular, seguido de una buena y por ultimo una mala en cuanto a la seguridad que hay en el fraccionamiento. Lo cual se relaciona con lo planteado por Moore y Golledge (1976, B, pg. 3), ya que se percibe el ambiente con una seguridad no excelente, lo cual esta relacionado con los juicios del valor que se le atribuyen a la calidad de la seguridad del entorno.

6. influencia respecto a la cercana del penal En esta ltima pregunta podemos ver que a pesar de que la percepcin se rige por valores, creencias y si se percibe como seguro, no influye de manera significativa en las actividades diarias de las personas residentes en dicho fraccionamiento.

CONCLUSIONES:

En base al anlisis de los resultados se puede observar claramente que no hay influencia de vivir cerca de un penal en los residentes de la Loma 2, pudindolo observar en las frases que los entrevistados ofrecieron a la entrevista, tambin en la forma en que brindaban las respuestas, adems de saber que vivir cerca de un penal no afecta en las decisiones diarias que toman, mas siempre toman en cuenta precauciones, pero que estas no modifican su vida de manera

significativa, tambin se pudo encontrar que quienes llevaba ms de 5 aos no exista una influencia, sino al contrario ya se encontraban en un estado adaptativo, que les permita tener una vida tranquila.

Concluyendo que no existe influencia alguna del C.P.R.S y la cercana de la Loma 2.

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Sugerencias:

Para un mejor estudio del tema se recomienda mas participantes para la recoleccin de datos, ya la aplicacin de las entrevistas es muy largo, tambin que el estudio se haga con mas anticipacin y tiempo, para evitar presiones algunas, distribuirse mejor para abarracar ms terreno.

Limites:

Las entrevistas se aplicaron a una poblacin que contaba con una edad de 20 a 60, puede parecer un rango muy grande, pero en el transcurso de las aplicaciones las edades oscilaron entre ese margen de edades, las profesiones variaron, el lugar de aplicacin fue en la zona residencial La Loma 2, que se ubica en el municipio de Almoloya de Jurez.

Obstculos:

Al inicio de las entrevistas, algunos entrevistados si pusieron resistencia, ya que solo andaban de paso o ya se iban, otros no queran comentar sus respuestas, pero con el paso de la entrevista, las respuestas eran ms fluidas, mas en un caso un entrevistado si puso resistencia, mismas que desapareci cuando se le mostro una identificacin, otro problema fue la falta de participantes, ya que solo se contaba con 3, de modo que no se podan abarracar mas entrevistados y en consecuencia el tiempo fue factor, asi como el cansancio de estar de pie y de un lado a otro.

Beneficios:

En los propios de los participantes la realizacin de un tema de inters que no se ha tocado y el conocimiento tanto en lo terico como en lo emprico, en lo

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acadmico, servir como un paso para prximas investigaciones realizadas con el tema.

Bibliografas: Aragons, Juan Ignacio, 1998, Psicologa Ambiental, Ed. Pirmide. Fernndez Ballesteros Roci, 1987, El ambiente: Anlisis Psicolgico, Ed. Pirmide. Hernndez Sampieri Roberto, 1991, Metodologa de la Investigacin, Ed. McGraw-Hill. J. Holahan Charles, 2009, Psicologa Ambiental: Un enfoque General, Ed. Limusa M. Proshansky Haro9ld, 1978, Psicologa Ambiental: El hombre y su entorno fsico, Ed. Trillas. W. Heimstra Norman, 1979, Psicologa Ambiental, Ed. El manual moderno, S.A

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Anexos:

Edad: ________________

Genero: ___________ Ocupacin: _____________

Tiempo de Residencia: ______________ Instrucciones: A continuacin se te presentaran una seria de preguntas, con el objetivo de recabar informacin acerca de la ubicacin de tu domicilio, por lo que es necesario que contestes las preguntas con la mayor veracidad posible. 1.- Dibuja un croquis que indique cmo llegar a tu domicilio, tomando en cuenta la Loma 2 como tu domicilio y no tu vivienda particular, colocando puntos de referencia significativos y no realizndolo de una distancia mayor a la desviacin de Almoloya o el centro de Almoloya:

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2.- Cmo considera que era su antigua vivienda?

3.- Qu piensa ante el hecho de vivir cerca de un penal?

4.- Cules son algunas consideraciones que tiene al estar cerca de un penal?

5.- Cmo percibe que es la seguridad en su residencia actual?

6.- El estar cerca de un Centro Preventivo de Readaptacin Social, influye en sus decisiones diarias?

GRACIAS POR SU ATENCION! 32

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