2° Básico - Cuaderno de Trabajo Lenguaje y Comunicación

Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Cuaderno de trabajo Lenguaje 2 Bsico, Perodo 1

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Mayo - Junio 2013

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.
Actividad 1
Escucha el texto que leer tu profesora o profesor.
La cigarra y la hormiga
Cantando la cigarra pas el verano entero, sin hacer provisiones para los das de invierno. La hormiga previsora le respondi al momento: No prestar lo que gano con un trabajo inmenso!
Se march la cigarra triste y a paso lento, pero escuch a la hormiga que la llamaba desde adentro. Vuelve, cigarra holgazana, te dar mi alimento. Me pagars cantando, mientras dura el invierno!
Los fros la obligaron a guardar silencio y se qued sola, sin casa ni alimento. La cigarra desesperada, sin trigo ni centeno, se fue donde la hormiga para rogarle alimento.
Flix Mara de Samaniego (Adaptacin)
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico
Clase 1
Actividad 2
Cul es el ttulo de este texto? Repsalo y lee.
La cigarra y la hormiga
Actividad 3
Qu texto leste? Pinta las letras de los crculos y lo descubrirs.
El texto que le es un
E O
E C T A
U N
P M
Actividad 4
De quin habla el poema? Marca y escribe su nombre.
Actividad 1
Recuerdas de quin habla el poema? Marca las lneas punteadas y lo descubrirs.
El poema habla de una

Cmo es la cigarra? Qu hace la cigarra? Comenta con tu curso.
Clase 2
Actividad 2
Qu alimentos no tiene la cigarra? Repasa, lee y copia.
Actividad 3
Qu hizo la cigarra durante el verano? Responde.
Qu le pas a la cigarra cuando llegaron los fros? Responde.
Actividad 1
Observa estas imgenes y responde las preguntas.
De quin habla este poema?
Qu hace en el verano la cigarra?
Qu le pasa cuando llega el invierno?
Qu hace la cigarra al ver que no tiene alimento?
Clase 3
Actividad 2
Ayuda a la hormiga a recolectar los alimentos para el invierno. Marca el camino que debe seguir para llegar a cada alimento.
Actividad 3
Completa la tabla con los alimentos que recolect la hormiga. Alimentos con ce centeno Alimentos con ci cilantro
Alimentos con que
Alimentos con qui quinua
Actividad 1
Observa la cigarra y la hormiga. Compralas utilizando las palabras que se encuentran en el campo de centeno que est abajo. La cigarra La hormiga
Qu hace en el verano? Trabaja. Qu le pasa en el invierno?
Cmo es?
casa sola
Holgazana Previsora
Canta
Clase 4
Actividad 2
Juega al bachillerato con tu curso!
Cosa Animal o vegetal
ce ci que qui
Actividad 3
Completa de acuerdo al poema aprendido.
Poema
El ttulo del poema es . Est escrito en . Habla de . Tiene ilustraciones de una una . y
Actividad 1
Escucha el cuento que leer tu profesora o profesor.
Ricitos de Oro y los tres osos

Haba una vez tres osos que vivan en su casita en medio de un bosque. Eran el pap Oso, la mam Osa y el Osito. Cada uno tena su propio plato para comer: un plato grande para el pap Oso, un plato mediano para la mam Osa y un plato pequeo para el Osito. Tenan tres sillas para sentarse: la silla grande para el pap Oso, la silla mediana para la mam Osa y la silla pequea para el Osito. Cada uno tena una cama para dormir: el pap Oso tena una cama grande, la mam Osa tena una cama mediana y el Osito tena una cama pequea. Un da prepararon una rica sopa. Como estaba muy caliente, la pusieron en los platos y se fueron a pasear por el bosque mientras la sopa se enfriaba. Mientras los osos estaban paseando, lleg al lugar una niita que se llamaba Ricitos de Oro. Ella vio la casita en medio del bosque y le gust mucho. Cuando vio que no haba nadie, empuj la puerta y entr. Cuando vio los platos de sopa encima de la mesa se puso muy contenta, pues tena mucha hambre. Primero prob la sopa del plato grande, que era del pap Oso, pero la encontr muy caliente. Luego prob la sopa del plato mediano, la de mam Osa, pero estaba demasiado fra. Al final prob la del plato pequeo, la del Osito, que no estaba fra ni caliente, sino justo para su gusto. La encontr tan rica que se la comi toda.
Clase 5
Entonces Ricitos de Oro busc una silla para sentarse. Primero se sent en la silla de pap Oso, pero era muy dura. Luego se sent en la silla de mam Osa, pero era demasiado blanda. Al fin se sent en la silla del Osito, que no encontr ni dura ni blanda, sino justo para su gusto. Pero se sent con tanta fuerza, que la silla se rompi y Ricitos de Oro cay al suelo. Ricitos de Oro entr al dormitorio de los tres osos y como tena mucho sueo decidi acostarse. Primero se acost en la cama del pap Oso, pero la almohada era demasiado alta. Luego se acost en la cama mediana, pero la almohada era demasiado baja. Finalmente, se acost en la cama pequea, que encontr a su gusto y en seguida se durmi. Mientras tanto regresaron a la casa los tres osos. Venan con mucho apetito. Alguien ha probado mi sopa! dijo el pap Oso con voz ronca. Alguien ha probado mi sopa! dijo mam Osa con voz suave. Alguien ha probado mi sopa... y se la comi toda! dijo el Osito con voz chiquitita, y comenz a llorar. Entonces los tres osos fueron al dormitorio. Al entrar, el pap Oso vio la almohada en medio de la cama y dijo con voz ronca: Alguien se ha acostado en mi cama! Alguien se ha acostado en mi cama! dijo tambin la mam Osa con voz suave. Alguien se ha acostado en mi cama... y todava est durmiendo aqu! grit el Osito con su voz chiquitita. Ricitos de Oro se despert y cuando vio a los tres osos salt y sali por la ventana. Corri y corri por el bosque lo ms rpido que pudo. Y los tres osos no la volvieron a ver nunca ms.
Annimo. En Cuenta Conmigo. Santiago: CEP-Copec, 2004.
10
Actividad 1
Cul es el ttulo del texto? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Quin entra en la casa de los osos? Marca y responde.
La mam Osa
Osito
Ricitos de Oro
11
Clase 6
Actividad 3
De quin es la sopa que se toma Ricitos? Marca y responde.
Del Osito.
De la mam Osa.
Del pap Oso.
Actividad 4
Une los platos de sopa con la caracterstica que les corresponde.
tibio
caliente
fro
12
Actividad 1
Esta es la casa de los osos. Busca y encierra en un crculo lo que es de Osito: su plato de sopa, su silla y su cama.
Cmo supiste cules eras las cosas de Osito? Por qu Ricitos encuentra que las cosas de Osito son justo para su gusto? Comenta con tu curso.
13
Clase 7
Actividad 2
Ordena esta secuencia, escribiendo: Primero. Luego. Al final.
14
Actividad 1
Completa la secuencia escribiendo las palabras que faltan.
Ricitos de Oro prob la que estaba en el plato de la mam Osa y la encontr muy .
Ricitos de Oro prob la que
estaba en el plato de la mam Osa y la encontr muy .
Ricitos de Oro prob la que
estaba en el plato del Osito y la encontr justo para su gusto.
15
Clase 8
Actividad 2
En grupos, creen y dibujen su propia secuencia.
16
Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
En dnde tejemos la ronda?

En dnde tejemos la ronda? La haremos a orillas del mar? El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar. La haremos al pie de los montes? El monte nos va a contestar. Ser cual si todas quisiesen, las piedras del mundo, cantar! La haremos mejor en el bosque? La voz y la voz va a trenzar, y cantos de nios y de aves se irn en el viento a besar. Haremos la ronda infinita! La iremos al bosque a trenzar, la haremos al pie de los montes y en todas las playas del mar!
Gabriela Mistral. En: www.gabrielamistral. uchile.cl/poesia/ternura/rondas/Tejemos.html
17
Clase 9
Actividad 2
Completa la ficha del texto. Cmo se llama? Qu texto es? Cuntas estrofas tiene?
Actividad 3
Segn el poema, en qu lugares tejemos la ronda? Pntalos.
18
Actividad 1
Une el verso con la ilustracin que le corresponde.
La haremos a orillas del mar?
Actividad 2
Lee los siguientes versos del poema.
El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar.

Con qu letra comienza la palabra azahar? Pinta el casillero que corresponde.
a j r
b k s
c l t
d m u
e n v
f w
g o x
h p y
i q z
Cul es la segunda letra de la palabra azahar? Pinta el casillero en el que estn las dos primeras letras de la palabra.
at
au
av
aw
ax
ay
az
ba
be
19
Clase 10
Actividad 3
Busca en el diccionario la palabra azahar. Copia aqu su definicin.
azahar.
Actividad 3
Dibuja lo que te imaginas con estos versos del poema.
El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar.
20
Actividad 1
Une los versos con la ilustracin que le corresponde.
La haremos al pie de los montes?
La haremos mejor en el bosque?
21
Clase 11
Actividad 2
Lee este verso del poema.
Haremos la ronda in nita!

Busca en el diccionario el significado de la palabra destacada. Copia su definicin.
in nita.
Actividad 3
Explica con tus palabras la ltima estrofa del poema.
Haremos la ronda in nita! La iremos al bosque a trenzar, la haremos al pie de los montes y en todas las playas del mar!
22
Actividad 1
Copia la primera estrofa del poema.
En dnde tejemos la ronda? La haremos a orillas del mar? El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar.
23
Clase 12
Actividad 2
Dnde te gustara tejer la ronda? Responde con el lugar en que a ti te gustara hacer una ronda y dibuja cmo te la imaginas.
En dnde tejemos la ronda?
24
Actividad 1
Escucha y observa este texto que leer tu profesora o profesor.
La piel del cocodrilo

Hace mucho tiempo, en una laguna de frica, el cocodrilo tena la piel lisa y dorada, como si fuera de oro. Pasaba todo el da debajo del agua embarrada y solo sala de ella durante la noche. Los dems animales iban a beber agua a la laguna y se quedaban admirados contemplando la hermosa piel dorada del cocodrilo. Este empez a salir del agua durante el da, para presumir de su piel. Entonces, los dems animales no solo iban a beber por la noche, sino que tambin se acercaban de da, cuando brillaba el sol, para ver los reflejos en el cuerpo del animal. Pero el sol brillante, poco a poco, fue secando la piel del cocodrilo y se fue poniendo cada vez ms fea. Al ver este cambio en su piel, los otros animales perdieron la admiracin por el cocodrilo. Cada da tena la piel ms reseca, hasta que qued como ahora la tiene, cubierta de grandes y duras escamas oscuras. Entonces, los otros animales no volvieron a ir a la laguna a contemplar la piel del cocodrilo. El cocodrilo, antes tan orgulloso de su piel, nunca se recuper de la vergenza. Desde entonces, cuando otros se le acercan, se sumerge rpidamente en el agua, y deja solo sus ojos y nariz sobre la superficie.
Cuento tradicional.
25
Clase 13
Actividad 2
Qu tipo de texto leste? Marca. A. B. C. Carta. Poema. Cuento.
Actividad 3
A quin le cambi la piel? Por qu? Responde.
Marca la combinacin dr.
Actividad 4
Pinta al cocodrilo antes de tomar sol y cmo qued despus.
26
Actividad 1
Dnde sucede la historia? Marca. En el mar. En una laguna. En un ro.
Actividad 2
Cmo se quedaban los animales al ver la piel del cocodrilo? Marca. Admirados Enojados Indiferentes
Actividad 3
Por qu los animales iban de da a la laguna? Responde.
Marca las combinaciones br y dr.
27
Clase 14
Actividad 4
Por qu el cocodrilo se pona al sol? Responde.
Qu significa presumir de su piel? Marca. Cuidar su piel para mantenerse saludable. Esconder su piel para que nadie lo vea. Mostrar su bella piel para que todos lo admiren.
Actividad 5
Repasa, copia y lee.
El cocodrilo presume de su piel mientras brilla con el sol.
28
Actividad 1
Cmo era antes el cocodrilo? A. B. C. Tena la piel lisa y dorada. Tena la piel verde y brillante. Tena la piel oscura y sin escamas.
Completa la oracin con la palabra que falta. Fjate en el dibujo.
Antes, el
tena la piel lisa y dorada.
Actividad 2
Cmo qued la piel del cocodrilo despus de tomar tanto sol? A. B. C. Con grandes y oscuras escamas. Con escamas doradas como el oro. Con la piel dorada y sin escamas.
Completa la oracin con la palabra que falta. Fjate en el dibujo.
Al final, tena la piel con
escamas.
29
Clase 15
Actividad 3
Cmo habra evitado perder su piel dorada el cocodrilo? A. B. C. Estando al sol todo el da. Cubriendo su piel con barro. Saliendo del agua en la noche.
Actividad 4
Ordena lo que sucede en la historia. Escribe 1, 2, 3 y 4.
Actividad 5
Ordena las letras y descubre el nombre de uno de los animales que admira la piel del cocodrilo.
30
Actividad 1
Cul es el ttulo de tu texto? Escrbelo aqu.
Por qu elegiste este texto?
Actividad 2
Qu texto es? Marca.
Un poema.
Un cuento.
Actividad 3
De qu habla? Marca. De algo real. De algo inventado.
31
Clase 16
Actividad 4
Qu hay en las imgenes? Dibuja aqu de qu se trata tu texto.
Actividad 5
Qu palabras no puedes leer en tu texto? Escribe aqu las tres palabras que te resultaron ms difciles y dibjalas.
Actividad 6
Qu te pareci el texto que leste? Por qu?
32
Actividad 1
Observa las imgenes y lee este texto.
El pingino Emperador
El pingino Emperador es un animal que vive solo en la Antrtida y es el pingino ms grande de todos los pinginos que existen en el planeta. El pingino Emperador, como los dems pinginos, es un ave. Es decir, tiene plumas en todo su cuerpo, tiene alas y se reproduce por huevos. Sin embargo, se diferencia de otras aves porque no vuela sino que camina sobre el hielo y es un excelente nadador. El pingino Emperador vive en aguas muy fras. Es muy grande, mide un poco ms de un metro y pesa unos 35 kilos (es como del tamao de un nio de 7 aos, pero pesa el doble que l). Est cubierto de miles de plumas cortas que son como un abrigo impermeable que le permite mantener el calor. Es de color negro en su cabeza, en la parte de atrs del cuerpo y en sus alas; su barriga es blanca y alrededor de los odos y en la parte de adelante del cuello se caracteriza por tener un color amarillo brillante. Este pingino, al igual que todos los pinginos, es carnvoro. Come peces pequeos, calamares, cangrejos, jaibas y camarones. El pingino Emperador es muy especial, porque es la nica especie de pingino que no hace nidos y que se reproduce durante el invierno. La hembra pone un solo huevo y el macho lo coloca sobre sus patas y lo cubre con las plumas de su barriga hasta que nace. Mientras el padre cuida el huevo, la madre viaja largas distancias para buscar alimento. Cuando regresa con el alimento, su polluelo ya ha nacido y la espera para poder seguir viviendo. En adelante, ambos padres se turnan para alimentar y cuidar a su nico hijo.
Equipo Elaborador. Fuentes: Pgina web Aves de Chile (www.avesdechile.cl/100.htm y www.avesdechile.cl/penguin.htm) Pgina web Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Aptenodytes_forsteri)
33
Clase 17
Actividad 2
Cul es el ttulo del texto que leste? Mrcalo. Los pinginos. El pingino chileno. El pingino Emperador.
Actividad 3
De qu animal habla el texto? Sigue las lneas punteadas y descubre el animal. Pntalo con los colores que dice el texto y completa el nombre.
34
Actividad 1
Cules de estos animales son aves? Marca y escribe la respuesta.
35
Clase 18
Actividad 2
Cmo se desplaza el pingino? Marca las respuestas correctas y responde. Nada Vuela Camina
Actividad 3
Qu come el pingino? Marca los animales que come y responde. jaibas girasoles calamares cocodrilos
camarones
cangrejos
geranios
peces
36
Actividad 1
Pinta el pingino de las alternativas correctas.
Dnde vive el pingino? En aguas fras. En la selva. En el desierto.
De qu tamao es? De 35 metros y 10 kilos. Cmo es su pelaje? Tiene pelos largos. Tiene muchas plumas cortas. Tiene escamas brillantes. De ms de 1 metro y 35 kilos. De ms de 35 metros y 1 kilo.
De qu color es? Azul oscuro con manchas verdes y pecho rojo. Negro, blanco y amarillo brillante en cuello y odos. Caf con una lnea amarillas entre los ojos.
Cmo se desplaza? Vuela. Camina. Nada.
De qu se alimenta? De animales. De plantas. De animales y plantas.
37
Clase 19
Actividad 2
Completa esta ficha sobre el pingino Emperador.
Pingino Emperador
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
38
Actividad 1
Escribe el nombre del animal que elegiste.
Cmo es su cuerpo? Marca las correctas.
Blanco Peludo
Verde Liso
Caf Pelo corto
Amarillo Arrugado
Negro Con plumas
Plomo Lanudo
Agrega otras:
Donde vive? Marca las correctas.
Ros Casas
Mar rboles
Campo Desierto Lago
Selva
Cmo se desplaza?
Vuela
Camina
Nada
Salta
Se arrastra
De qu se alimenta?
Animales
Plantas
Animales y plantas
39
Clase 20
Actividad 2
Con tu grupo, haz una ficha de tu animal.
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
40
Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Las medias de los amencos

Una vez las vboras dieron un gran baile a la orilla del ro. Invitaron a las ranas, a los amencos y a los yacars. Los yacars, para adornarse bien, se pusieron en el pescuezo un collar de pltanos. Las ranas se perfumaron todo el cuerpo y cada una llevaba colgada, como un farolito, una lucirnaga que se balanceaba. Pero las ms hermosas eran las vboras. Todas llevaban un traje de bailarina de su mismo color. Las verdes, llevaban una faldita verde; las amarillas, una faldita amarilla; y las vboras de coral, una faldita con rayas rojas, blancas y negras.
Cuando las vboras danzaban apoyadas en la punta de la cola, todos aplaudan como locos. Solo los amencos, que entonces tenan las patas blancas y la nariz, igual que ahora, muy gruesa y torcida, estaban tristes, porque no haban sabido adornarse. Envidiaban el traje de todos y, sobre todo, el de las vboras de coral. Entonces, un amenco dijo: Yo s lo que vamos a hacer. Vamos a ponernos medias rojas, blancas y negras, y las vboras de coral se van a enamorar de nosotros. Y levantaron el vuelo, cruzaron el ro y fueron a golpear en un almacn. Tan-tan! pegaron con las patas. Quin es? respondi el almacenero. Somos los amencos. Tiene medias rojas, blancas y negras? No, no hay contest el almacenero. Estn locos? En ninguna parte van a encontrar medias as. Los amencos recorrieron muchos almacenes y de todos los echaban por locos. Entonces un tat, que vio lo que pasaba, se quiso burlar de los amencos y les dijo:
41
Clase 21
Buenas noches, seores amencos! Yo s lo que ustedes buscan. Mi cuada, la lechuza, tiene medias as. Pdanselas a ella. Los amencos le dieron las gracias, se fueron donde la lechuza y le dijeron: Buenas noches, lechuza! Venimos a pedirte medias rojas, blancas y negras. Con mucho gusto! respondi la lechuza. Esperen un segundo y vuelvo. Al rato volvi con las medias. Pero no eran medias, sino cueros de vboras de coral recin sacados a las vboras que la lechuza haba cazado. Aqu estn las medias les dijo la lechuza. Pero deben bailar toda la noche sin parar, porque si paran un momento, en vez de bailar van a llorar. Los amencos no se daban cuenta de que eran cueros de vbora y, locos de alegra, se pusieron los cueros como medias y se fueron volando al baile. Cuando vieron a los amencos con sus hermossimas medias, todos tuvieron envidia. Las vboras queran bailar solo con ellos y, como los amencos no dejaban de mover las patas, las vboras no podan ver de qu estaban hechas las medias. Poco a poco, las vboras comenzaron a descon ar. No apartaban la vista de las medias y se agachaban tratando de tocar con la lengua las patas de los amencos, porque la lengua de la vbora es como la mano de las personas. Pero los amencos bailaban sin parar. Hasta que un amenco, que ya no poda ms de cansado, tropez con un yacar, se tambale y cay de costado. En seguida, las vboras de coral corrieron con los farolitos de las ranas y vieron bien qu eran esas medias: No son medias! gritaron las vboras. Los amencos han matado a nuestras hermanas y se han puesto sus cueros como medias! Al or esto, los amencos, llenos de miedo, quisieron volar, pero estaban tan cansados que no pudieron levantar una sola pata. Entonces, las vboras de coral les arrancaron las medias y les mordieron las patas, inyectndoles su veneno. Los amencos corrieron a echarse al agua, sintiendo un gran dolor. Ah vieron que sus patas se haban puesto coloradas por el veneno de las vboras. Desde entonces, los amencos tienen sus patas coloradas y pasan casi todo el da con ellas metidas en el agua, tratando de calmar el ardor.
Horacio Quiroga. Cuentos de la selva. Santiago: Editorial Universitaria, 1996. (Adaptacin)
42
Actividad 1
En qu lugar ocurre la historia? Marca y responde.
laguna ro mar
Actividad 2
Cules son los personajes del cuento? Mrcalos con una X. Vboras Tat Peces Yacars
Pingino
Ranas
Lechuza
Flamencos
Escribe los nombres de los personajes.
43
Clase 22
Actividad 3
Qu personaje es? Une y responde. Tienen cola, usan una faldita de bailarina y con su lengua pueden tocar cosas como una persona con la mano.
Flamencos
Yacars
Vboras
Actividad 4
Cmo son los flamencos al inicio y al final del cuento? Pntalos y escribe. Al inicio. Al nal.
44
Actividad 1
Une el personaje con la accin que realiza.
Invitan a un baile.
Buscan medias rojas, blancas y negras.
Caza unas vboras de coral.
Les da a los amencos la piel de las vboras de coral.
Bailan con medias de cueros de vboras de coral.
Muerden las patas de los amencos.
Qu buscaban los flamencos? Responde.
Por qu buscaban medias as? Qu pensaba la gente de ellos? Por qu?
45
Clase 23
Actividad 2
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pas en el cuento.
Actividad 3
Qu habras hecho t en el lugar de las vboras? Escribe.
46
Actividad 1
Lee y completa.
Una vez las los yacars y los
invitaron a las a un baile a la orilla del
. Los flamencos, que en ese tiempo tenan las patas , fueron los nicos que no supieron adornarse.
Entonces, los
sintieron envidia de las vboras,
que estaban hermossimas, y a uno se le ocurri que podan ponerse medias rojas, blancas y negras. La les dio las medias, pero no eran medias sino
unos cueros de vboras de coral que haba cazado. Los fueron al baile con estas medias y todos los envidiaron.
Al final, las
se dieron cuenta de que las medias
de los flamencos eran cueros de vboras y les mordieron las patas. Desde entonces, los flamencos tienen las patas rojas.
47
Clase 24
Actividad 2
En grupos, dibujen cada una de las partes del cuento en una hoja de bloc distinta. INICIO Una vez las vboras invitaron a las ranas, los yacars y los flamencos a un baile a la orilla del ro. Los flamencos, que en ese tiempo tenan las patas blancas, fueron los nicos que no supieron adornarse.
DESARROLLO Entonces, los flamencos sintieron envidia de las vboras, que estaban hermossimas, y a uno se le ocurri que podan ponerse medias rojas, blancas y negras. La lechuza les dio las medias, pero no eran medias sino unos cueros de vboras de coral que haba cazado. Los flamencos fueron al baile con estas medias y todos los envidiaron.
FINAL Al final, las vboras se dieron cuenta de que las medias de los flamencos eran cueros de vboras y les mordieron las patas. Desde entonces, los flamencos tienen las patas rojas. Utilicen los dibujos para recordar las partes del cuento. Narren el cuento al resto del curso, apoyndose en los dibujos.
48
Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a escribir tu propio cuento!
Actividad 1
Observa las imgenes y comenta con tu curso qu hay en ellas.
Actividad 2
A partir de las imgenes, inventa los personajes de tu cuento.
Personajes Nombres Caractersticas
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia de tu cuento? Escribe.
49
Clase 25
Actividad 4
Qu ocurrir en tu cuento? Completa.
Qu sucedi al inicio?
Qu problema tuvieron los personajes?
Cmo resolvieron el problema?
50
Actividad 1
Escribe lo que pasa en tu cuento al lado de cada una de las imgenes.
Un da
Entonces
Al final
51
Clase 26
Actividad 2
Escribe un ttulo para tu cuento.
Actividad 3
Quin es el autor del cuento? Escribe tu nombre.
Autor:
52
Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento.
Un da
Entonces
Al final
Autor:
53
Clase 27
Actividad 2
Cmo te sientes con el cuento que escribiste? Marca.
Contento
Enojado
Triste
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
54
Actividad 1
Edita e ilustra tu cuento para regalrselo a una persona que quieras mucho. Sigue los pasos.
Ttulo del cuento.
Un da
Ttulo del cuento. Dibujo de lo que sucedi primero.
Entonces
Dibujo de lo que sucedi despus.

.
55
Clase 28
Al final
Dibujo de lo que sucedi al nal.
Autor:
Tu nombre.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado e ilustrado? Marca.
Contento
Enojado
Triste
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
56
En esta clase contestars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.
57
Clase 29
Clase 30
En esta clase revisars la prueba del perodo junto a tu profesora o profesor.
58
Actividad 1
Qu problema tiene la lagartija? Escribe los versos que hablan de su problema.
Actividad 2
Qu le recet el doctor Lagartijn para su problema? Marca y responde.
Ya lo descubriste? Responde.
Se habr tomado el remedio la lagartija? Por qu?
59
Clase 31
Actividad 3
Qu solucin le buscan los padres al problema de la lagartija? Sigue la lnea punteada y descbrelo.
Ya lo descubriste? Responde.
Habr solucionado esto el problema de la lagartija? Por qu?
60
Actividad 1
Dnde ocurre la historia? Contesta sin decirlo. Comprueba si estabas en lo correcto rayando los casilleros que tienen nmeros.
E N
N O
1 8
U L
N E
3 2
R J
5 4
E A
9 6
I N
Actividad 2
Marca con una X el casillero que corresponde. Madrastra Blancanieves
Bruja Princesa Malvada Trabajadora Buena Vanidosa Envidiosa Piel blanca Bella
61
Clase 32
Actividad 3
Ordena lo que sucedi en el cuento escribiendo 1, 2, 3, 4.
Actividad 4
Lo que ms me gust del reforzamiento fue:
62

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Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

El poema habla de una

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

Qu le pas a la cigarra cuando llegaron los fros? Responde.

De quin habla este poema?

Qu hace en el verano la cigarra?

Qu le pasa cuando llega el invierno?

Qu hace la cigarra al ver que no tiene alimento?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 2 bsico

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Alimentos con que

Alimentos con qui quinua

Qu hace en el verano? Trabaja. Qu le pasa en el invierno?

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Ricitos de Oro y los tres osos

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Del pap Oso.

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Ricitos de Oro prob la que

estaba en el plato de la mam Osa y la encontr muy .

Ricitos de Oro prob la que

estaba en el plato del Osito y la encontr justo para su gusto.

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En dnde tejemos la ronda?

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La haremos a orillas del mar?

El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar.

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El mar danzar con mil olas haciendo una trenza de azahar.

La haremos al pie de los montes?

La haremos mejor en el bosque?

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Haremos la ronda in nita!

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En dnde tejemos la ronda?

La piel del cocodrilo

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Marca la combinacin dr.

Marca las combinaciones br y dr.

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