Está en la página 1de 9

Colegio Instituto Santa Mara de Santiago Aprender ms para servir mejor

Sector: Lenguaje y Comunicacin Profesor/a: Alejandra Castro Urbina Nivel: Quinto Bsico.

PRUEBA DE SNTESIS (LENGUAJE)

Nombre: _________________________________________________________Curso: Quinto Bsico_____ Fecha: 3 de Diciembre Puntaje Total: 35 ptos. Puntaje Obtenido: __________ Nota: _________

TEM I Preguntas de Seleccin mltiple: Lee atentamente las preguntas, analiza las alternativas y elije solo una de ellas. Marca en tu hoja de respuesta con una (X), la que consideres correcta. (1 pto. c/u =29 ptos.). Comprensin Lectora y Vocabulario Contextual Lee los siguientes textos y contesta las preguntas que
La isla desierta Por primera vez sent la emocin del explorador. La isla estaba desierta; haba dejado atrs a mis compaeros de barco y frente a m no tena ms que fieras y aves. Anduve de un lado para otro por entre los rboles; de trecho en trecho florecan plantas que me eran desconocidas; vi algunas serpientes; una de ellas asom la cabeza por detrs de una roca y sise, emitiendo un sonido que se pareca al de una peonza al girar. Estaba lejos de suponer que se trataba de un enemigo mortal, y aquel sonido, el del famoso cascabel.
La isla del tesoro. Robert Louis Stevenson

corresponden a cada texto. 1. Quin relata esta historia? A) Uno de los protagonistas. B) El autor del relato. C) Nadie. D) La isla.

2. Dnde se desarrolla la historia? A) En los rboles. B) En la ciudad. C) En la isla. D) Un zoolgico. 3. En qu tiempo verbal est relatada la historia? A) Presente. B) Futuro. C) Pasado. D) Condicional.

Texto 2 La primavera besaba suavemente la arboleda, y el verde nuevo brotaba como una verde humareda.
Antonio Machado

4. Qu tipo de texto es el anterior? A) Un cuento. B) Un poema. C) Una noticia. D) Una receta.

5. Cul es el tema del texto? A) De un da nublado. B) El comienzo de la primavera. C) De un parque florido. D) Una tarde de sol.

6. Qu figura literaria se presenta en el verso La primavera besaba? A) Hiprbole. B) Repeticin. C) Comparacin. D) Personificacin.

DIARIO VOZ, martes 1 de junio de 2010. Cuidado con el monstruo! Un chihuahua amedrenta a dos intrusos e impide que entren a robar en una vivienda durante las fiestas de la urbanizacin de El Valle. Ayer lunes, la familia Gmez se encontraba fuera de su domicilio cuando dos intrusos decidieron saltar la reja de la casa para desvalijarla. Rosco, el pequeo chihuahua, se hallaba dormitando en su casa cuando oy los ruidos de los intrusos. Al salir precipitadamente puso en funcionamiento el sistema de amplificadores dispuesto para el concierto que esa noche tendra lugar junto al jardn de la casa. Los ladridos de Rosco sonaron atronadores por los altavoces de la urbanizacin y alertaron a todo el vecindario. Los frustrados ladrones huyeron despavoridos temiendo ser atacados por la mayor de las bestias y chocaron contra el automvil de la polica que hasta all haba acudido. Gracias a los potentes ladridos de Rosco, los dos ladrones, pertenecientes a una conocida banda, han sido detenidos.

7 Qu tipo de texto es el anterior? A) Un poema. B) Un cuento. C) Una noticia. D) Una instruccin. 8. Cul es el tema del texto? A) La historia de dos ladrones. B) El herosmo de un perro policial. C) La captura de dos delincuentes gracias a un perro chihuahua. D) El robo ocurrido a una casa durante una fiesta.

9. Cundo sucedieron los hechos relatados? A) El da lunes 31 de mayo de 2010. B) El martes 1 de junio de 2010. C) La noche del martes en El Valle. D) No hay informacin suficiente. 10. Cul es el titular del texto? A) DIARIO VOZ. B) Cuidado con el monstruo! C) Martes 1 de junio de 2010. D) Ninguno. 11. En la oracin: Los dos ladrones, pertenecientes a una conocida banda, han sido detenidos El sujeto de la oracin es: A) Los dos ladrones. B) Una conocida banda. C) Pertenecientes D) Detenidos.

Los demostrativos son palabras que sealan a seres y objetos, y expresan la distancia que hay entre ellos y el hablante. En el grupo nominal, los demostrativos que van delante del sustantivo funcionan como determinantes. Tambin pueden funcionar como complementos o como ncleos del grupo nominal.

12.- Cul es un adjetivo demostrativo en la siguiente oracin? Estas gafas las compr en Santiago a) Gafas. b) En Santiago. c) Estas. d) Compr.

13.- El ttulo para el texto anterior es: a) Los adjetivos demostrativos b) Los determinantes c) Grupos nominales d) Las palabras

14.- Teniendo en cuenta que las palabras agudas son las que tienen tnica la ltima slaba, un grupo de palabras agudas son: a) Ruperto, caja y cancin. b) Batera, jugo y manubrio. c) Acorden, camin y cancin. d) Demostrativo, jugo y batera. El museo de Historia est situado junto a otros tres museos, en la primera calle que da al parque. Nuestra sala favorita es la tercera, en la cuarta planta, que est dedicada a los egipcios. Hay seis momias muy bien conservadas, dos de ellas de gatos, animales por los que los egipcios sentan mucho respeto. Y tambin se pueden ver cerca de cincuenta vasijas y otros objetos muy interesantes. El segundo domingo de cada mes la entrada es gratuita. Anmate a visitarlo!

14.- La intencin del emisor del texto precedente es: a) Promover el museo. b) Reclamar. c) Preguntar sobre el museo. d) Argumentar.

15.-Teniendo en cuenta que los adjetivos numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa y que se clasifican en numerales cardinales y numerales ordinales, cul es un grupo de numerales ordinales del texto anterior?: a) Primera, tercera y cuarta. b) Tres, seis y cincuenta.

c) Cincuenta, primera y dos. d) Primera, tercera y seis.

16.-Un ttulo apropiado para el texto anterior es: a) Los gatos egipcios b) Las momias c) Objetos interesantes d) La sala egipcia del Museo

17.- Cul es el significado de planta en el texto?: a) Piso. b) Vegetal. c) Numeral. d) Sala. La pesca No me creas lo que te cuento. Sal Schkolnik Por fin se abri la temporada de pesca! Yo no hallaba las horas de comerme, ahumada, una rica trucha de esas que pueden pescarse en el ro Putaendo, a la altura del resguardo de Los Patos. Si ustedes lo recuerdan, justo frente a los carabineros hay un cruce del ro que consiste en un cable de acero del cual cuelga un asiento que se desliza de una a otra orilla, manejado por un pequeo motorcito, todo pintado con un bonito color celeste metlico. Abajo corre el ro, a estas alturas con bastante caudal y torrentoso. Exactamente lo que las truchas buscan para efectuar sus saltos contra la corriente. Buen lugar para pescar! Ese da domingo habamos decidido, un grupo de amigos, ir de pesca. Llegamos hasta el recinto policial, dejamos all nuestras cabalgaduras y desde all, echando la mochila al hombro, fuimos atravesando el ro sentados en el andarivel. Me toc cruzar al final. Lo hice sin mayores dificultades hasta un poco ms all de la mitad del ro. All, como me pesara demasiado la mochila, tomndola, la columpi hasta que hubo adquirido bastante impulso y plum!, la arroj para que alguno de mis compaeros la recibiera. No obstante, no lo logr. Parte de la mochila, justamente el bolsillo donde llevaba las lombrices, se enganch, por supuesto!, en la nica rama de un rbol que sobresala un poco del resto. All qued colgando, durante un rato, fuera de mi alcance, baada por las aguas del ro en el cual, a medida que la rama iba cediendo a su peso, mi desafortunado morral se iba sumergiendo. Naturalmente que, con la vara y el cordelito con los que intent pescar, no logr nada. Transcurri as la jornada. Por la tarde, emprendimos el regreso. Algunos contentos con sus dos o tres pescados, otros yo tristes por haber perdido la oportunidad de pasar un buen rato pescando. Al llegar al puente que atraviesa frente al pueblo me pareci ver un bulto enredado en un madero. Me acerqu curioso, no tanto por la bolsa en s, sino por la agitacin que pareca haber en su interior. Pensando que podra ser un animal, me acerqu para soltarlo. Pero... cul no sera mi sorpresa cuando me percat de que el tal bulto no era otra cosa que mi mochila. S!, la misma que se me haba cado al ro all en Los Patos. Rpidamente baj del caballo y la tom. Al abrirla, me encontr con seis enormes truchas y dos regordetes patos. Por fin haba logrado una buena pesca!

18.-La estructura de un cuento es: a) Narrador c) Ambiente d) Inicio - Personajes - Inicio - Desarrollo - Inicio - Personajes - Desenlace b) Personajes - Acontecimientos - Ambiente

19.-El ambiente se refiere a: a) Lugar en donde ocurren los hechos. b) Narrador que cuenta lo sucedido. c) Personajes que intervienen. d) Problemas de contaminacin 20.- El siguiente trozo del texto La pesca: Al abrirla, me encontr con seis enormes truchas y dos regordetes patos. Por fin haba logrado una buena pesca!, muestra: a) El principio de la narracin b) El desarrollo de la narracin. c) El desenlace de la narracin. d) Al personaje como buen pescador.

21.- Si tuvieras que escribir un cuento, usaras: a) Verso y estrofa. b) Prosa y estrofa. c) Verso y prrafo. d) Prosa y prrafo. 22.-Los personajes en una narracin: a) Son elementos innecesarios en una narracin.
b) Son parte de la estructura de una narracin.

(aplicacin)

(aplicacin)

c) Pueden ser principales o secundarios. d) Son parientes del escritor y del narrador.

Desaparicin de las abejas Desde el ao 2000, la poblacin mundial de abejas obreras est siendo afectada por el ya famoso Sndrome del Despoblamiento de las Colmenas. No frecuentemente escuchado, este fenmeno es el causante del abandono que actualmente sufren las abejas reinas. Todas las dems abejas deciden dejar la colmena, impidiendo con ello que la abeja reina no pueda poner huevos provocando el casi automtico derrumbamiento de la colmena. Tan grave es, que 80 de cada 100 colmenas han desaparecido. Esta situacin tiene bastante preocupado al mundo y a la industria agrcola porque son precisamente las abejas los principales actores en la polinizacin de las plantas. Connotacin gravsima ha adquirida esta crisis en Salamanca, Espaa, regin conocida por su industria apcola. Son varios los proyectos que estn investigando dnde van a morir estos insectos o las causas de este fenmeno. Todava no hay conclusiones concretas, pero ya se adelanta que la desaparicin de estos animales de la tierra podra traer graves consecuencias.

23. Las palabras subrayadas en: Este fenmeno es el causante del abandono que actualmente sufren las abejas reinas. Todas las dems abejas deciden dejar la colmena, impidiendo con ello que la abeja reina no pueda poner huevos provocando el casi automtico derrumbamiento de la colmena. Son del tipo de palabras que se tildan: a) Siempre. b) En la ltima vocal. c) Al terminar en n o s. d) En la ltima slaba.

24 Marca la alternativa que completa el mapa conceptual


La noticia se caracteriza porque

(aplicacin)

su objetivo es

predomina la funcin

Es el relato objetivo de un a) Informar b) Informar c) Denunciar d) Denunciar apelativa referencial emotiva apelativa

25 .-La estructura de la noticia que proporciona la informacin ms importante para llamar la atencin del receptor es:
(comprensin)

a) El ttulo b) El epgrafe c) La bajada d) El cuerpo Olguita: Mam me compras un juguete? Mam : Mi nia, hoy no, otro da Olguita: Pero mam, prometiste regalarme un juguete nuevo. Mam : Lo s hijita, pero an no es tu cumpleaos.

26.-En este dilogo podemos comprobar que:


(comprensin)

a) b) c) d)

Olguita es el emisor del mensaje. La mam es el receptor del mensaje. Ambas son emisor y receptor a la vez. El mensaje dado no es muy claro.

27.-

28.-

29.-

Inventa y escribe un mito que explique una de las siguientes realidades: La creacin del mundo. La aparicin de unos extraterrestres. La existencia de la noche. La presencia del amor en los seres humanos.