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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO

ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE

PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. BARQUISIMETO ESTADO LARA

Barquisimeto, Julio de 2009

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE

PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. BARQUISIMETO ESTADO LARA Trabajo de grado para optar al Título de Técnico Superior de Enfermería Comunitaria Integral

Autoras: Belkis Yance Eneika Bastidas Carmen Yépez Yormaly Orellana Tutor : Prof. Jorge Andrade Asesor: Dr. JairoTorres

Barquisimeto, Julio de 2009

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo: Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad Del Sector III de Pueblo Nuevo Barquisimeto Estado Lara, presentado por las ciudadanas, Bastidas, Eneika C.I.13.991.172 Yormaly Orellana, C.I. V- 15.351.424, Belkis Yance, C.I.-12.246.288 Carmen C.I.7.437.694. Para optar al grado de Técnico superior en Enfermería Integral Comunitaria, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y meritos para ser sometido a la presentación pública y evaluación. En la ciudad de Barquisimeto a los 03 días del mes de Julio de 2009 y Yépez,

___________________________________ Prof. Jorge Andrade C.I. 7.320.630 Tutor

i

139 Asesor Nombre y Apellido: Nombre y Apellido: Nombre y Apellido: C. Jorge Luis Andrade C. 9. BARQUISIMETO ESTADO LARA Trabajo de grado para optar al título de Técnico Superior Universitario en Enfermería Comunitaria Integral aprobado (a) en nombre del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”.I.630 Tutor Jairo Torres C. Jurado ii . 7.I.603. por el siguiente jurado.I.320. Jurado C. Jurado C. en la ciudad de Barquisimeto a los 03 días del mes de Julio de 2009.I.I.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE APROBACIÓN DEL JURADO PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO.

Carmen. Eneika y Yormaly iii . A nuestros seres queridos Señala el principio de un camino Que esperamos recorrer unidos. Belkys. Sabemos que con su apoyo contamos Por eso este triunfo A ustedes les regalamos.DEDICATORIA Este triunfo que hoy logramos Dedicado a Dios. Cuando nuestra voluntad decaiga.

por su valiosa compañía y colaboración. constancia y afecto. grandes tesoros de incalculable valor. su comprensión. por compartir sus experiencias. A nuestros hijos por compartir nuestras esperanzas. por concedernos el don de la vida. A Ustedes Nuestro Eterno Agradecimiento. Profesor Jorge Andrade. por su apoyo. sacrificios y triunfos. dedicación y su contribución en nuestra formación profesional. A todas las personas que han permanecido a nuestro lado y que de alguna u otra manera son inspiración para la consolidación de este esfuerzo.AGRADECIMIENTO A Dios. por haber puesto en cada una de nosotras la esencia de su amor. nuestro Padre Celestial. su tolerancia y comprensión tan necesarias en nuestro desarrollo integral y en el ejercicio de esta noble profesión. la enfermería. todos sus sacrificios y abnegación perdurarán en nuestras mentes y su dedicación será la guía de nuestros caminos. paciencia. iv . A nuestros esposos. A nuestros padres. regalándonos su paciencia.

....................... 8 Antecedentes ............................................. 6 II MARCO TEORICO .............................................................. ii DEDICATORIA .............. v LISTA DE CUADROS ................................INDICE GENERAL APROBACIÓN DEL TUTOR................................................... 1 Objetivo General .......... 6 Límites del Sector Consejo Comunal Pedro Camejo de la Comunidad de Pueblo Nuevo:.............................. 4 Objetivos Específicos .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... iv INDICE GENERAL ............................................................................................................................... 11 v ............................ 5 Reconstrucción del Objeto de Estudio ................................................................ ix LISTA DE GRÁFICOS ....................... 1 Planteamiento Del Problema .................................................. 4 Alcances y Limitaciones ................ 4 Justificación e Importancia ..................................................................................................................................... xii CAPITULOS I EL PROBLEMA ............................... iii AGRADECIMIENTO ............................................................................................................................................................................ i APROBACIÓN DEL JURADO ................................................. 10 Aspectos Resaltantes del Dengue ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... x RESUMEN..................................................... xi INTRODUCCION ......................................................................................................... 6 Reseña Histórica De Pueblo Nuevo ................................................................................................................................................ 8 Bases Teóricas .....................................................

.............................. 29 Definición de Términos ...................................... ........................................................................................................ 22 Bases Legales .... 24 Código Deontológico del Colegio Internacional de Enfermería (1993) ................ 31 Variable del Estudio ..... 13 Signos de alarma del Dengue ... 26 Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36................................... 20 Participación de enfermería en la prevención y control del dengue ................................... 21 Teoría del Dr................................................... Healsted (1993)..................... ............................................ 15 Consecuencias Económicas y Sociales del dengue.............. 31 Definición Conceptual ... (Gaceta Oficial Nº 5....... 14 Causas económicas y sociales del dengue....................... Rosen (2001)............................806.. 21 Teoría del Dr........................... 24 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) ....................................... 27 Ley de Consejos Comunales.................................. 17 Prevención del Dengue ..................................................... referente a el desarrollo del Dengue hemorrágico y Síndrome de Choque ...................................... 1998) ......... 29 Sistema de Variables.... ................... 15 Factores que determinan la incidencia del dengue ..................... 22 Teorizante De Enfermería............................................... 13 Síntomas del Dengue Hemorrágico ............... ...........................................................Causas y factores de riesgo del dengue...... ................................ 2006) ............................................................ Bases Teóricas el Modelo de Donald Klein .............................................. Referente a la agresividad de los serotipos......... 19 Acciones de Enfermería: ...................................... 11 Síntomas de la Fiebre Dengue (Clásico o Leve) ............................................................579.............................. 16 Contaminación Ambiental ..................................... 31 vi .........................................................................

...........................................................................................Definición Operacional ........................................................................................................................................................................................................................................................ 39 Fase IX: Recomendaciones ....... 39 Fase VII: Técnica y Análisis de Datos .................................................................................................. 33 Naturaleza de la Investigación .......................................... 31 III MARCO METODOLÓGICO ..... 50 vii ...... 39 Fase VIII: Diseño de la Propuesta ..................... 35 Confiabilidad ................................................................................... 34 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos..................... 38 Fase III: Diseño del Instrumento ........................................................ 39 Fase VI: Aplicación del Instrumento . 39 IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ......................................... 49 Factibilidad Económica ... 39 Fase.......................................................................................................................................................... 38 Fase I: Diagnostico ............................................................................................................................................. 35 Fases de la Investigación .......... 49 Factibilidad Política .................................................................................................................................. X: Redacción del Informe Final............................................................ 38 Fase IV: Validez del Instrumento ......................................................................................................... 38 Fase V: Confiabilidad del Instrumento ....................... ............................................................................................................................................................................................................... 33 Población ............................... 38 Fase II: Operacionalización de Variables ....................................................... 33 Muestra ....................................... 50 Factibilidad Técnica ................................... 40 Factibilidad ........................................................ 34 Validación ...............................................................

........................................................................................................... 65 Anexo A........... 52 Sustentación Teórica ................................................................................. 59 Recomendaciones ................................................................................................................. 79 viii ..................................... Validación de Instrumento ................................................................................ 52 Objetivo General ....................................V LA PROPUESTA.............................................................................................................. 52 Título .......................................Casos de Dengue Según Tipo....... 60 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................................... Mapa del Sector III Pueblo Nuevo................ 54 VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .. 53 Diseño de la Propuesta .............................................................................................................................. 61 Anexos ..................................... Municipios y Grupo de Edad..................................... Estado Lara............ 72 Anexo D...... Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo.................................................................................................................................................................... Instrumento De Recolección De Datos .................... 66 Anexo B................................................................................................................................ Año 2008... 68 Anexo C................... 52 Justificación ........................................ 59 Conclusiones . Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 ............................

................... Operacionalización de las Variables... Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.... 55 Cuadro 9........... Respecto a la Dimensión Dengue .... Taller De Capacitación......................................................... Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.... 37 Cuadro 4........ 57 ix .................................. Respecto a la Dimensión Plan Educativo......... Resultados de la prueba Piloto ............... Porcentaje de Población y Muestra ............................................................................... 55 Cuadro 8.........LISTA DE CUADROS Cuadro 1.................................. 40 Cuadro 5............ ............... Taller De Sensibilización............................ Escala Rango de Confiabilidad . .. Plan de Atención .................................. A Facilitadores ......................... A Facilitadores . 44 Cuadro 7......................................................... 41 Cuadro 6.................................. 36 Cuadro 3..... 32 Cuadro 2......

.................... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo........................................... Indicador Condiciones Medioambientales ...................................................................................................................... Indicador Almacenamiento ..... Indicador Conservación ............. 45 Gráfico 4.................................. 47 Gráfico 7.................... Indicador Educación ... Etapas de la Propuesta ......................................... 58 x .... Indicador Recursos Disponibles ................................................................................................ Indicador Elaborar Programas .............. 48 Gráfico 8........ 46 Gráfico 5......... 49 Gráfico 9.. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo............. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo......................................... 42 Gráfico 2........................................................................................................... 47 Gráfico 6............... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.........LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1................... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo............ .. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue............................................. 43 Gráfico 3. Indicador Tratamiento ........................ Indicador Conocimiento................... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue...

Por tanto se elaboró una propuesta de plan educativo en la que se contemplan las etapas de planificación. se estudio la confiabilidad a través de la fórmula KR 20 de Kurder y Richardson. Investigación Descriptiva. Decriptores: Dengue. así mismo se determinó que las condiciones medioambientales son un factor determinante en la incidencia del dengue y por tanto se recomienda un plan educativo con componentes de prevención ambiental. Plan Educativo. ejecución evaluación y control de las actividades. Eneika Orellana. Jorge Andrade Asesor: Dr. Las variables operacionales evaluadas fueron: plan educativo y dengue obteniendo como resultado que la población no participa activamente en un en actividades educativas del dengue a pesar de poseer un alto nivel de conocimiento sobre la enfermedad. Se utilizó la aplicación de una encuesta cerrada de 21 Items. Jairo Torres Fecha: Julio de 2009 RESUMEN El presente trabajo esta enmarcado en una investigación descriptiva de campo apoyada en un proyecto factible. Carmen Tutor: Prof. comités de salud. tomando en cuenta a todos los actores sociales de la comunidad tales como: Consejos comunales. Belkis Yépez.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD SECTOR III DE PUEBLO NUEVO BARQUISIMETO ESTADO LARA Autoras: Bastidas. Yormaly Yance. centros de salud y centros educativos. intitulado Plan Educativo para disminuir la incidencia del Dengue dirigido a la comunidad del sector III de Pueblo Nuevo de Barquisimeto Estado Lara. La muestra fue setenta y cinco (75) jefes de familia seleccionados del total de las familias de la comunidad (250). Investigación de Campo. Incidencia. xi . cuya validez se determinó a través de la consulta a expertos. especialista en epidemiología y licenciada en enfermería. metodología de la investigación. Encuesta Cerrada.

así como la reconstrucción del objeto de estudio. la participación se ha convertido en un derecho de los pueblos a participar individual y colectivamente en la planificación. La transmisibilidad del dengue viene a estar correlacionada con factores que no sólo son considerados sociales. lo cual se caracteriza por signos y síntomas como son: fiebre. Dengue 3. para desarrollar intervenciones de control en el ámbito local. Este estudio se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible. Dengue 4 y trasmitido por su principal rector Aedes Aegyptis. vómito. alcances y limitaciones. trombocitopenía y hemorragia (Petequias y Epistaxis). epidemiológico y entomológico. estructurado en cinco capítulos: Capitulo I: Donde se desarrollan planteamiento del problema. los objetivos. xii . al cual se le conoce como cuatro serotipos Dengue 1. ejecución y evaluación de los programas de atención en salud.INTRODUCCION La salud debe ser considerada como la mayor base fundamental para el desarrollo de la humanidad es necesario entender. cefalea. en particular los relacionados con el dengue. dolor retrocular. mialgia. sino también ambientales y que debe ser estudiado y evaluado desde el punto de vista clínico. El Dengue es una enfermedad infecciosa producida por un virus genoma ARN. A continuación realizaremos una propuesta educativa para disminuir la incidencia de casos de dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo. Así mismo. justificación e importancia. que es un bien supremo que todos los seres humanos vivan con salud y de esta manera poder cumplir con el mandato establecido en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. náuseas. Dengue 2. Por estas razones este tipo de enfermedades no existe prevención absoluta y sus estrategias de control están basadas en alternar la sanidad con el comportamiento de los individuos. En consecuencia la participación se convirtió en factor fundamental en el éxito de los planes de educación en salud.

Capítulo III: Identificado como Marco Metodológico. bases teóricas. antecedentes de la investigación. validez y confiabilidad del instrumento y fases de la investigación. diseño de la investigación. xiii . ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo. conceptualización y operacionalización de variables. Por otra parte se pretende involucrar la participación como eje imprescindible para la gestión de salud y el aporte comunitario a este fin. técnicas e instrumentos de recolección de datos. bases legales y definición de términos básicos. población y muestra. Corresponde al Marco Teórico. Capítulo V: Corresponde a la propuesta y contiene la factibilidad y contenido del programa. Capítulo IV: Compuesto por el análisis e interpretación de los resultados.Capitulo II. Capítulo VI: Se presentan las conclusiones y recomendaciones Se espera que los resultados del mismo sirvan para optimizar la aplicación de medidas permanentes y sostenibles de intervención para la prevención del dengue y control del vector en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo.

con un estimado de 24. determina que la comunidad la almacene de manera inadecuada. incluyendo el uso de insecticidas. En este orden de ideas. a pesar de los enormes esfuerzos por contenerlos. Según el Boletín Epidemiológico Vol. también se hace referencia en cuanto a la ausencia del servicio de aseo urbano. los cuales forman potenciales criaderos. reporta estudios donde se evidencia que un ineficiente servicio de agua. es una enfermedad viral que afecta al humano y es trasmitida por un artrópodo perteneciente al género y especie Aedes Aegypti.500 millones de personas en riesgo de contraer la infección. lo cual favorece acumulamiento de desechos sólidos en el peridomicilio. EL PROBLEMA Planteamiento Del Problema El dengue es considerado un problema de salud pública. de gran importancia.000 son dengue hemorrágico.000 muertes (OMS. Núñez (2008) en su estudio para el Departamento de Medicina Preventiva y Social de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”.CAPITULO I. ¿Estamos ganando o perdiendo la batalla?”. Al respecto. propiciando así la formación de criadero del vector. 2005). 1 la Organización Panamericana de la Salud (OPS. que ha reportado brotes epidemiológicos a partir del año 1989 hasta la fecha actual. 2006). No. de los cuales entre 250. mosquitero en puertas. larvicidas y eliminación de criaderos. En estos estudios también se detectó el casi inexistente uso de mallas. ventanas y que el uso de mosquitero en las camas es poco frecuente. más de un millón de casos de dengue clásico y dengue hemorrágico son reportados a la Organización Mundial de la Salud (OMS). “DENGUE. Se estima que existen en el mundo 2. Venezuela es uno de los países más afectados. el Estado Lara ocupó el 1 . 23. el dengue causa más enfermedad y muerte que cualquier otra infección.000 a 500. Cada año. de las cuales aproximadamente de 50 a 100 millones son infectadas anualmente.

El municipio Iribarren constituye un 48% de los casos de dengue clásico. La Dirección de Epidemiología e Investigación del Ministerio del Poder Popular para la Salud ha emitido las estadísticas del Año 2008 que ubican al Estado Lara con un total de 3535 casos de los cuales 2352 son de dengue clásico y 1183 de dengue hemorrágico (Ver Anexo D). aseo urbano y otros. club de abuelos y abuelas. Mientras que para mayo del 2009 se han reportado en el municipio Iribarren un total de 964 casos y en particular en la comunidad de Pueblo Nuevo 20 casos. red de cloacas. En cuanto a organizaciones comunitarias. La Comunidad de Pueblo Nuevo esta totalmente urbanizada.sexto lugar de Casos de Dengue (Fiebre Dengue y Dengue Hemorrágico) y en el segundo lugar de Casos de Dengue Hemorrágico en Venezuela durante el año 2. luz. televisión por cable. los consejos comunales están en fase de conformación y se han dividido el Sector en cuatro ámbitos comunales de aproximadamente 250 familias cada uno. un 73% de los casos de dengue hemorrágico presentes en el estado Lara.007. una en buen estado y con techo y otra que requiere 2 . el comité de salud. Sin embargo. debido a que el alcance de las campañas realizadas no han cubierto las expectativas formativas. por tal razón se hace necesario complementar las medidas epidemiológicas con medidas educativas y de información a la colectividad. propiciando el almacenamiento de agua para satisfacer los requerimientos en los hogares. posee todos los servicios públicos como agua. así mismo existe un Ambulatorio Tipo II y un Consultorio de Barrio Adentro. Así mismo. una casa de alimentación y dos canchas deportivas. y el suministro se interrumpe con frecuencia. donde se dicta desde Preescolar hasta 6to Grado. para así minimizar la proliferación del criadero del vector y en consecuencia transmisión de la enfermedad. Se ha notado una gran desinformación respecto a las acciones a tomar para evitar el contagio de este virus. a pesar de contar con una red de aguas blancas en buen estado la presión del agua es muy poca. Entre los Servicios educativos se cuenta con la Escuela Básica Teniente Pedro Camejo. teléfono. la Comunidad de Pueblo Nuevo no escapa de la problemática existente a pesar de haberse tomado medidas desde el punto de vista epidemiológico.

Las misiones Robinsón. En base a lo antes descrito. es decir desde la semana numero 1 hasta la semana numero 53 que abarca desde el 30/12/07 hasta el 03/01/09 hubo un total de dengue clásico y hemorrágico en el municipio Iribarren de 1990 casos y en total en el estado Lara de 3535. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? 3 . El comité de salud ha realizado algunas campañas de abatización y vacunación. pero sin el debido fortalecimiento en el aspecto educativo y de eliminación de fuentes de agua limpia. dieciocho (18) de dengue hemorrágico y un total en la parroquia Juan de Villegas de seiscientos cinco (605) casos. Madres del Barrio y los programas de misión milagro y el Proyecto Madre. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? ¿Sera factible formular una propuesta de plan educativo para disminuir el índice de casos de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. se plantean las interrogantes siguientes: ¿Cuáles acciones educativas ejerce el personal de enfermería para la prevención del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Sucre. cabe destacar que ante esta situación planteada se busco información en el ministerio de Sanidad en el área de epidemiología e investigación. donde se logro evidenciar que en dicha Comunidad se han presentado en el año 2007. El diagnostico de la comunidad de Pueblo Nuevo sector III fue posible a través de conversaciones informales con los habitantes quienes expusieron que en sus hogares existen muchos zancudos sobre todo en época de lluvias y que conocían algunos casos de dengue hemorrágico en niños de la comunidad. cabe destacar que a final del año 2007 hasta el año 2009. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? ¿Existe la necesidad de una propuesta de plan educativo para disminuir el índice de casos de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. han sido implementadas. veintisiete (27) casos de dengue clásico.remodelación.

Justificación e Importancia Frente a la tendencia en aumento de la incidencia en los últimos años. técnica y financiera de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. componentes estratégicos para la prevención de esta enfermedad. como así también la circulación de diversos serotipos del dengue. según los resultados obtenidos en la fase diagnóstica y de factibilidad. Diseñar un Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue. La comunicación. Barquisimeto Estado Lara Municipio Iribarren. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Determinar la Factibilidad de mercado. lo que puede conducir a la perdida de vidas humanas. Durante el periodo 2008-2009 Objetivos Específicos Identificar las acciones educativas ejercidas por el personal de enfermería para disminuir la incidencia de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. es necesario adoptar nuevos enfoques para integrar plenamente las comunidades a la vigilancia de enfermedades y en el control de vectores. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Determinar la Necesidad de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. 4 . Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo.Objetivo General Proponer un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue dirigido a la Comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Parroquia Juan de Villegas. Es de gran importancia combatir el dengue debido a que en todo el mundo se presentan más de 20 millones de casos de fiebre del dengue cada año y un pequeño porcentaje progresa hasta convertirse en fiebre del dengue hemorrágico. la movilización social y la educación comunitaria son sin duda.

5 . facilitar la notificación inmediata de casos a epidemiología y la incorporación del tema dengue y del Control del Vector en la educación formal e informal y por tanto redundará en una disminución de la incidencia del dengue en la comunidad. dirigidas al control y prevención del dengue. se podrán emplear para el diseño de futuros planes educativos en la prevención de otras enfermedades. con los resultados aquí obtenidos y referente al problema planteado. se plantean apertura de espacios de comunicación para compartir experiencias a fin de suministrar evidencias socialmente relevantes y científicamente válidas para la adopción o reformulación de políticas. programas e intervenciones en salud pública. Alcances y Limitaciones La presente investigación está realizada con la finalidad de proponer un Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad sector III de Pueblo Nuevo. tal es el objetivo de esta investigación. además servirá de marco de referencia para el abordaje de otras comunidades con características similares. ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.A través de esta investigación. Por otra parte. En tal sentido se justifica realizar la presente investigación partiendo del análisis de la situación del dengue con base a las áreas y situaciones de riesgo e indagando sobre el grado de participación de la comunidad con el fin de determinar las acciones en el área de educación y saneamiento ambiental. usando la investigación de campo descriptiva para el diseño de la propuesta del Plan Educativo que conducirá a la participación comunitaria activa y eficaz para: proporcionar atención oportuna y apropiada para el diagnóstico y tratamiento del dengue. a través de una investigación de campo descriptiva para evaluar la eficacia de los planes existentes y vincular a la comunidad con la prevención de esta enfermedad.

su nombre de origen era Moyetones. Parroquia Juan de Villegas. Después de la caída de Pérez Jiménez (1958). Creada por decreto el 17 de Mayo de 1978. Base aérea Sur: Av. Florencio Jiménez Reseña Histórica De Pueblo Nuevo La Comunidad fue fundada el 19 de abril de 1954. Límites del Sector Consejo Comunal Pedro Camejo de la Comunidad de Pueblo Nuevo: Estado: Lara. El Barrio comienza acrecer aun mas a partir del año 1958. Las Primeras reuniones se lograron en la 6 .Reconstrucción del Objeto de Estudio El desarrollo de la propuesta educativa para disminuir la incidencia de casos de dengue se realizara en la Comunidad de Pueblo Nuevo sector III de Barquisimeto Municipio Iribarren. Toribio Mesa era propietario de un terreno ejido de 18 hectáreas desde la calle 6 carrera 3 con calle 3 hasta donde están actualmente las viviendas de militares en la base aérea. Ciudad: Barquisimeto. cuando un contingente de personas fueron desalojadas del Barrio el Garabatal por el ensanche del aeropuerto de Barquisimeto fueron reubicadas en este lugar por el Concejo Municipal. surgió la idea de organizar y formar una junta pro-mejoras para el sector. Municipio: Iribarren. Este: Calle 12 de Pueblo Nuevo Oeste: Calle 14 de Pueblo Nuevo Norte: Avenida Los Horcones. Padre del señor Toribio Mesa quien nació en este caserío el 16 de abril de 1895. Uno de los primeros fundadores fue señor Luís Felipe Mesa que habitaba en este sector desde el año 1800. hasta entonces formaba parte de la Parroquia Concepción. Parroquia: Juan de Villegas.

pero al final el consejo y la legislatura lo dejaron solo Pueblo Nuevo como hoy lo conocemos.casa del Sr. Alirio Castañeda.003. 7 . En la segunda reunión se decidió ponerle nombre al Barrio ya que por su crecimiento merecía un nombre cónsono con su vecino Barrio Nuevo. Esta junta estaba asesorada por Rafael Guerra Ramos. En el ámbito geográfico en estudio se cuenta con los siguientes centros de salud. 1959. Sector III: Desde la Calle 12 lado oeste hasta la calle 20. Barrió Adentro comenzó a funcionar en la calle 14 con la av. Sector II: Desde la calle 7 (lado oeste) hasta el lado este de la calle 12. se tiene que se han conformado en consejos comunales aproximadamente cada 250 familias. Cuya división permanece hasta la actualidad. los asistentes a esa memorable reunión coreaban el nombre Pueblo de San Antonio. empezando por lo que hoy es la calle 1 y la Av. donde se conformó la Junta. Sin embargo en la actual organización popular. Ambulatorio tipo III de Pueblo Nuevo ubicado en la calle 13 entre calle 3 y 4 Centro cooperativo de salud “El Triunfo” que inicio en 1996. La Salle. los horcones en noviembre del 2. Pueblo Nuevo se fue gestando poco a poco con invasiones que se iniciaron en 1958. Más tarde en 1973 cuando la población había aumentado y como una estrategia de dividir las luchas organizadas de los habitantes es divido en tres sectores: Sector I: Desde la calle 1 Hasta el lado este de la Calle 7.

que considera la nueva generación de programas de prevención y control del dengue a través de la participación comunitaria y la educación en salud.CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes Para efectos de este estudio se han tomado como referencia diversos trabajos realizados a nivel internacional. Empezamos haciendo reseña de la “Estrategia de Comunicación y Acción Comunitaria” implantada por El Ministerio de Salud MINSA en Managua Nicaragua. además de visitas domiciliares. nacional y regional. así como procesos de abatización y control del mosquito adulto. (2003) dirigida a la prevención y control del dengue. realizaron el estudio “Prevención del Dengue en Mérida (Yucatán. Este proyecto desarrolló una metodología para trabajar con los miembros de la comunidad en la identificación 8 . siendo considerados aquellos trabajos donde se busque la erradicación del dengue haciendo énfasis en la participación comunitaria e involucrando diversos factores y organismos que hacen vida en la comunidad objeto. destrucción de criaderos a través de jornadas de saneamiento ambiental. charlas educativas y elaboración de materiales educativos y de promoción como afiches. Durante esta investigación se obtuvieron resultados muy satisfactorios ya que se observó una disminución del 65% de la incidencia de casos de dengue en relación al año anterior para el mismo período de la investigación. a través de la investigación formativa para afinar una intervención de educación y comunicación. Comunicación Interpersonal para proveer conocimiento acerca de las medidas preventivas. Durante esta investigación se usaron diversas estrategias de comunicación tales como. instructivos para brigadistas. El programa está basado en la metodología COMBI (Comunicación para Impactar en Conducta). dirigida al manejo en el hogar de recipientes importantes en la producción de Aedes Aegypti. Galván y Rivas (1991-1994). México)”. trípticos.

y la responsabilidad de los hogares en cuanto a los recipientes domésticos. rociamiento espacial de insecticidas para eliminar adultos con los virus dengue (excepcionalmente. repelentes de insectos. son vitales para alcanzar un control efectivo y sostenido de A. colocación de trampas de oviposición. El Ministerio de Sanidad y Asistencia Social de Venezuela (1997). determinando que el control de Aedes Aegypti no es un problema que pueda ser resuelto por el sector de la salud en solitario. rociamiento residual intra-domiciliaria de insecticidas. 2001) se ejecuta un plan para educar a la población a que tomen las principales medidas: remoción de criaderos desechables dentro y fuera de edificaciones. protección de escuelas (uso de tela de mosquitero en ventanas y puertas. En ese sentido. protección adecuada de los recipientes de almacenamiento de agua de consumo y notificación de casos. en cooperación con la Organización Panamericana de salud OPS. toneles. Aegypti. tales como: cuidados del ámbito domiciliario orientado a la eliminación de criaderos de larvas. instalación de aire acondicionado en aulas). pre-escolares y centros de salud (enfermos. sino que la participación de los gobiernos municipales y del sistema de educación. tratamiento de criaderos no desechables. las medidas de saneamiento ambiental que son susceptibles de ser llevadas por los mismos miembros de la comunidad. para el control del mosquito. el empleo de medidas de protección inespecíficas como mosquiteros. en el cual se hace énfasis en el enfoque hacia la educación y promoción para la salud. telas metálicas en las ventanas. y la Organización Mundial de la Salud propone normas técnicas y operativas para la prevención del dengue y el control del Aedes Aegypti. sólo en forma concertada con otras medidas como medio para desbancar drásticamente la transmisión en un área y momento dado).y desarrollo de métodos efectivos y prácticos basados en el hogar. barriles) por recipientes más seguros e higiénicos. y promoción del uso de mosquiteros para camas en casas. niños y adultos que hacen siesta) y en el mismo se propone un seguimiento continuo a través 9 . orientado a difundir el conocimiento acerca de los factores de riesgo condicionantes. sustitución de los recipientes de almacenamiento de agua que más producen mosquitos (tambores. en el estudio “Control del Dengue en el estado Aragua” (Barrera.

el dengue clásico. donde a través de una encesta cerrada se determinó que el nivel de conocimiento del dengue en la comunidad es predominante bajo. se determinó el índice aedico a depósito de 16. es vector de diferentes arbovirus causantes de enfermedades tropicales. el índice aedico a casas de 48% y el índice de Breteau es de 99. entre ellas. donde participen expertos y que sean supervisadas por comités comunitarios. demostraron que el agente y causal era un virus transmisible por la picadura del mosquito Aedes Aegypti y ello permitió restringir el rango del “Síndrome Dengoide”. con el objetivo diseñar.86.000) y un aumento considerable del nivel de conocimiento acerca del dengue. el síndrome de shock 10 .una unidad de control de vectores. así mismo se determinaron los niveles de infestación. Municipio Palavecino. la forma hemorrágica. que representa una diferencia estadísticamente significativa (t = 9. Estado Lara”. Mendoza (2006) elaboro un estudio de carácter analítico denominado “Conocimiento sobre prevención y control del dengue y niveles de infestación de Aedes Aegypti en la comunidad la Piedad Sur. basados en la realidad de la comunidad para inducir cambios de conducta para la puesta en práctica de las medidas de prevención y control del dengue. se comenzó a usar para designar los brotes epidemiológicos ocurridos en la Islas del Caribe entre 1827 y 1828 Ashburn y Graig (1907). De igual manera. Los resultados obtenidos permitirán elaborar talleres.50 a 16. Aedes Aegypti. Al evaluar el nivel de conocimientos se encontró que al aplicar el Plan Educativo el puntaje promedio de la población estudiada aumentó de 11. tratamiento y prevención del dengue control del Aedes Aegypti. En el Estado Lara. Núñez (1998) refiere su investigación de naturaleza preexperimental dirigido a la comunidad educativa de la Escuela Básica "Ricardo Ovidio Limardo” de Siquisique en el Municipio Urdaneta. Bases Teóricas La palabra Dengue de origen hispano-antillano.6%. aplicar y evaluar un plan educativo sobre: cadena epidemiológica. ubicando a la comunidad en niveles de emergencia.379 y p = 0. diagnóstico.

la fiebre amarilla urbana. El Aedes Aegypti, es un mosquito urbano y periurbano, teniendo sus criaderos principalmente en depósitos de colección de agua en su gran mayoría antropogénicos y otros naturales que contienen agua limpia, logrando cumplir su ciclo de vida pre-adulto. (Ob. Cit.). El dengue es una enfermedad febril, viral, de comienzo repentino, conocida también como “fiebre rompehuesos” causada por los virus del Dengue, que se acompaña de cefalea, mialgia artralgia, erupción morbiliforme y que puede llegar a formas hemorrágicas, con una duración de 5 a 7 días (Fontela, 2001)

Aspectos Resaltantes del Dengue A continuación realizamos una descripción de los aspectos resaltantes referentes a la enfermedad que han sido recopilados por Duno (2009) en su programa educación para la salud, realizado para la Universidad de los Andes.

Causas y factores de riesgo del dengue. Se ha demostrado que cuatro diferentes virus de dengue causan la fiebre del dengue hemorrágico. Esta afección ocurre cuando una persona contrae un virus de dengue diferente, después de haber sido infectado previamente por otro tipo en algún momento. La inmunidad previa a un tipo de virus del dengue diferente juega un papel importante en esta grave enfermedad. Entre los factores de riesgo para la fiebre del dengue hemorrágico se pueden mencionar la existencia de anticuerpos para el virus del dengue de una infección previa, ser menor de 12 años, ser mujer o de raza blanca. Duno (2009)

Agente Causal: El agente causal de la enfermedad es el virus de Dengue; de los cuales hay 4 serotipos: D1, D2, D3 y D4, la infección por estos virus no deja inmunidad, por lo cual puede repetirse hasta 4 veces la enfermedad. (Duno, Ob.Cit.).

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Modo de Transmisión: Es transmitido por el mosquito “Aedes Aegytis”, el cual toma los virus de la sangre de los infectados, los multiplica en sus órganos digestivos, a los 7 días comienza a infectar individuo sanos y vive durante 1 mes, cada vez que pica excuta virus por la saliva. Periodo de incubación: Es de 5 a 7 días. (Duno, Ob.Cit.).

Comportamiento del Mosquito Aedes Aegypti La hembra deposita sus huevos en recipientes con agua estancada, limpia y a la sombra. Estos huevos pueden ser vistos a simple vista, pues forman un anillo junto a las paredes internas de los recipientes, a la altura del nivel del agua. Entre los criaderos favoritos están: canchas, barriles, chapas, frascos, ollas, baldes, tanques, cisternas, botellas, latas, canales, estanques, bloques de cemento, hojas de plantas, huecos de árboles, envases de plástico, etc. El Aedes Aegypys: Sigue a las personas en sus desplazamientos. Se poza en el interior de las viviendas (dormitorios, baños y cocinas). En el exterior, elige los lugares frescos y con sombra, cercanos a viviendas en donde las personas desarrollan sus actividades. (Duno, Ob.Cit.).

Mecanismo de transmisión: La hembra del mosquito pica a una persona cuya sangre contiene el virus y puede transmitir la enfermedad en dos (2) tiempos. a.- Inmediatamente al picar a otro huésped cercano. b.- Después de un período de incubación en el mosquito de 8 - 10 días durante el cual se multiplican en las glándulas salivales. No se transmite persona - persona. Período de Incubación: Va de 3 a 15 días, con un promedio de 5 – 6 días. Período de transmisibilidad: Los enfermos pueden infectar a los mosquitos transmisores desde el día anterior al comienzo, hasta el quinto día del inicio de los síntomas.

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Inmunidad y Resistencia: Todos somos susceptibles; la inmunidad es específica y por siempre para un tipo de virus. Puede ocurrir infección por cada uno de los virus del dengue durante la vida de la persona. (Duno, Ob.Cit.).

Síntomas de la Fiebre Dengue (Clásico o Leve) La guía de Después de 4 – 8 días de la picadura infectante del mosquito, se produce fiebre con calofríos, durante pocas horas a cinco o seis días (llega a 40º C). La temperatura más elevada ocurre al segundo día con remisiones de horas y hasta de un día, sube y baja y en ocasiones padece debilitamiento extremo con desmayos. El paciente luce quebrantado, con dolor de cabeza, falta de apetito, nauseas y vómitos. Se agrega dolores en la nuca, región lumbar, hombros, rodillas, que le obliga a caminar envarado. Al cuarto ó quinto día aparecen manchas en la piel (exantema) en la cara, manos brazos, hombros y pies, fugaz, casi desapercibido parecido al sarampión o rubéola y coincide con la exacerbación de la fiebre. Puede acompañarse de conjuntivitis (ojos rojos con lagaña), le molesta la luz y puede tener las mucosas de las vías bucales enrojecidas. Algunos pacientes se quejan de picazón en todo el cuerpo y puede descamarse la piel al desaparecer el exantema. Otros síntomas que pueden aparecer son: insomnio, sangrado por la nariz (epistaxis), estreñimiento o diarrea, expulsión de proteínas por la orina (albuminuria), los glóbulos blancos bajan a un contaje de dos mil a tres mil y las plaquetas bajan. Puede complicarse con infecciones meningeas, infecciones pulmonares, inflamación del hígado o de la médula espinal. La mayoría de nosotros supera este problema a los 8 – 10 días sin complicaciones y sin mayor inconveniente. El dengue clásico puede transformarse en dengue hemorrágico si recibe una nueva inoculación infectante por otro serotipo de virus. (Duno, Ob.Cit.).

Síntomas del Dengue Hemorrágico Oscila desde un proceso leve sin complicaciones y de pronóstico favorable hasta una enfermedad gravísima con frecuencia mortal. La enfermedad se presenta en comarcas donde el dengue es endémico. (Duno, Ob. Cit.)

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Distensión y dolor abdominal 2. la tensión arterial disminuye y el pulso se torna imperceptible. Frialdad distal (manos o pies) 3. fiebre de la floresta de Kyasamur o del Valle Rift. Somnolencia o irritabilidad 5.En uno o dos días o de manera repentina aparece fiebre que al primero y segundo día es poco elevada. Sudoración profusa y piel pegajosa 4. mientras que en el dengue hemorrágico hay leucocitosis con desviación a la izquierda y la prueba del lazo o torniquete es positiva. Se caracteriza por tener Manifestaciones hemorrágicas tales como Epistaxis. El complejo mecanismo del síndrome hemorrágico no se conoce con exactitud : La inmensa mayoría de las infecciones vírales no están asociadas a alteraciones de la hemostasis. Taquicardia e hipotensión 6. Epigastrologia 8. el virus del Dengue y de la Fiebre Amarilla. Convulsiones 14 . Se agrega estado de agitación y estupor. aunque puede aparecer simultáneamente con las hemorragias. La persistencia y la intensidad de estos síntomas conduce al cuarto ó quinto día al shock. melenas. artralgias. faringitis. En el dengue clásico hay neutropenia. Aparecen petequias y sufusiones hemorrágicas subcutáneas con punteado púrpurico y grandes equimosis. Signos de alarma del Dengue Fontela (2001) nos señala estos síntomas que aparecen en el paciente con dengue 1. acompañado de mialgias. A los cuatro ó cinco días se instala el cuadro hemorrágico. El laboratorio muestra una trombocitopenia notable. náuseas y cefalea. Dificultad respiratoria o dolor torácico 7. con una letalidad del 4 al 20%. Piel fría y con livideces. hematemesis. Hepatitis y lesiones degenerativas. una pequeña cantidad de virus producen hemorragias como manifestación frecuente por ejemplo. acompañado de contracciones y espasmos del estomago e intestino. Aumenta la intensidad en los dos ó tres primeros días de la enfermedad.

) continúa enumerando las consecuencias económicas y sociales de esta epidemia: 15 . Belda (2009). Vuelos Aéreos: Conjuntamente con las migraciones el aumento de vuelos va favoreciendo la circulación del virus del dengue entre las áreas ya infectadas y las áreas libres de la enfermedad. educación y conciencia del individuo. es decir no esta planificada para la cantidad de habitantes que posee actualmente para ese momento. Consecuencias Económicas y Sociales del dengue. principalmente la del agua potable. es una gran causa por la cual se va transmitiendo la epidemia. Si esta persona regresa a su sitio ya infectada permite que la enfermedad se vaya expandiendo. puede ser picado por el mosquito portador o infectado con este virus.Octubre): Ya que la humedad y estancamiento de aguas es donde el vector se reproduce. A raíz del crecimiento de la población comienzan a aparecer nuevas comunidades algunas veces cerca de ríos. lagos.Causas económicas y sociales del dengue. Así mismo Belda (Ob. Deterioro de la Infraestructura de la Salud Pública: Este factor también contribuye a empeorar la situación. en su estudio de la problemática del dengue en Venezuela resalta estos aspectos económicos y sociales que influyen en la epidemia del dengue: Migraciones: El movimiento migratorio. lagunas es decir en sitios inapropiados o que no están aptos para vivir y surge la deficiencia de los servicios públicos. Crecimiento de la Población: La población comienza a aumentar rápidamente pero las ciudades no tiene gran abastecimiento para tantas personas. La deficiencia de cultura. Esta escasez obliga a las personas a la recolección en pipotes y tobos. Cit. Periodo de Lluvia (Mayo . Otro problema que ocasiona el crecimiento de la población es la insuficiencia de cloacas y surgen los pozos sépticos que sirven como fuente para que el vector o mosquito se reproduzca. algunas veces una persona se traslada de una región a otra y si ella no esta infectada al llegar a ese sitio.

Deterioro de la Infraestructura de la Salud Pública: La decadencia de la mayoría de los sistemas regionales de la salud pública y el aumento de incidencia de casos trae acentúa la disminución en la eficiencia de los programas de control para evitar que Aedes Aegyptis se siga reproduciendo y afecta la calidad de la atención en salud. Factores que determinan la incidencia del dengue Morillo (2009) realizó un estudio en el Municipio Linares Alcántara. y 8:00 a. debido al clima más fresco que en la región se observa entre las 6:00 p. Basándose en los factores de tipo ambiental. sociales y los motivacionales y se enumeran a continuación: Factores Ambientales: Naturaleza geográfica. la falta de 16 . Reciclando el circulo vicioso de la expansión de la enfermedad.m. estado Aragua. social. en lugar de implementar medidas de prevención para evitar que este se inicie.m. Vientos: Se observa que la presencia del vector aumenta en las horas en las cuales la dirección del mismo se oriente hacia la población. Condiciones del Hábitat: Presencia de aguas blancas estancadas en las calles. Debido a las restricciones económicas que enfrenta nuestro país las autoridades muestran una preferencia hacia las actividades de contingencia para combatir las epidemias. se determinó que la ubicación cercana a fuentes de agua son más propensas al desarrollo del vector trasmisor del dengue. Clima: La mayor presencia del vector ocurre en horas nocturnas cuando el ser humano está descansando. cognitivo y motivacional cuyos resultados permitieron concluir que los factores que limitan el descenso de la incidencia del dengue se encuentran los ambientales.Migraciones: Traen como consecuencia que la persona ya infectada lleve el virus a otro lugar. Esta enfermedad acentúa las condiciones de pobreza y desatención de las clases económicas mas bajas ya que las condiciones medioambientales se encuentran ligadas al desarrollo del vector. cercanías de depósitos al aire libre. la recolección de la basura.

cuidados médicos. el desempleo. determina la frecuencia en las campañas de abatización y nebulización ambiental adecuada para el control del mosquito adulto y sus larvas. Así mismo la distribución desigual de la atención de salud ambulatoria influye en el control de la enfermedad. Factores Sociales: El hacinamiento en las viviendas. formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud. la seguridad o para el bienestar de la población. son aspectos que limitan la aplicación de medidas preventivas como el uso de insecticidas. tela metálica en puertas y ventanas. químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares. que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal. así como frisar los bloques de las viviendas. mantenimiento de maleza y limpieza de las viviendas. De igual forma el control sanitario de las empresas de la zona. por cuanto existe diversidad de centros con horario de atención desiguales y a diferentes distancias. Factores Motivacionales: La motivación en relación a recolección de basura.mantenimiento de las calles son factores que influyen en el grado de la incidencia del dengue. debido a la escasez de planes habitacionales. Contaminación Ambiental Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico. Son aspectos que inciden en la puesta en práctica de las medidas preventivas y acciones que determinen una disminución en la incidencia del dengue en as comunidades. o bien. la adquisición de recipientes con tapas para el almacenamiento de agua. signos y síntomas. determinan la conciencia respecto a la enfermedad y sus consecuencias para la salud y para la sociedad. o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de 17 . teniendo una incidencia en la cantidad de casos de dengue. medidas a llevar a cabo en caso de sospecha y medidas preventivas. ya que son propicias para el desarrollo del vector. Factores Cognitivos: El conocimiento de lo relativo al dengue.

vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. o mezclas de ellas. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico. para su estudio y su interpretación. (Rodríguez. Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son: industriales (frigoríficos. 2008) El progreso tecnológico. sin embargo. agrícolas (agroquímicos). producen la alteración del medio. mataderos y curtiembres. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas. en los animales. Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente. al agua o al suelo. pañales. comerciales (envolturas y empaques). que cause efectos adversos en el hombre. o que puedan afectar la salud. actividad minera y petrolera). Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido. la higiene o el bienestar del público. el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico. liquidas o gaseosas. siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo. pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. domiciliarias (envases. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida. La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio. en esos tres componentes que son: aire. esta división es meramente teórica. en cantidad tal. como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente. La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria. agua y suelo. por la otra. llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico.recreación y goce de los mismos. ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente. ya sea al aire. restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). 18 . por una parte y el acelerado crecimiento demográfico.

Mantener tapados los tanques y pipotes de almacenamiento de agua para consumo humano y otros quehaceres domésticos. a 19 . agregándoles temefos (abate) que es un larvicida. Tratamiento de los depósitos de agua potable. Cit. Mantener limpios los techos y azoteas. recordando en primer lugar que no existe vacuna contra el dengue. Eliminar los criaderos de mosquitos. 14. botellas o cualquier otro recipiente que pueda servir de criadero. Proteger ventanas y puertas con tela metálica. Fumigar con insecticidas de uso doméstico. 6. No utilizar agua en los floreros. cisternas. los armarios. Pero es fundamental evitar la automedicación y no administrar aspirina. Es importante. closets y lugares oscuros donde pueda esconderse el mosquito. Eliminar. 4. 1. Eliminar los cauchos de automóviles. pantanos y pozos pequeños no destinados a consumo humano y animal agregándole abate. Denunciar ante las autoridades cualquier depósito de agua estancada que exista en tu comunidad. 15. tanques y fuentes. 2. 3. Eliminación de criaderos donde están depositados los huevos y las larvas del zancudo. Cambiar diariamente el agua para consumo animal. gasoil. 10. aceite quemado u otros larvicidas. Tratamiento con larvicida de las aguas estancadas en charcas. 13. tales como pozos pequeños de agua y trastes conteniendo agua estancada. latas. tales como piscinas en desuso. 11. pipotes.) recomienda estas acciones para la prevención del dengue.Prevención del Dengue Duno (Ob. 9. criaderos predilectos del zancudo. No acumular basura. también acudir a la consulta médica ante los primeros síntomas. tapas. 16. kerosene. Usar arena húmeda o flores artificiales. pozos. Está contraindicada en los casos de dengue hemorrágico. 8. 12. Uso de mosquiteros y repelentes. 7. 5. tales como tanques de agua.

acuarios pequeños. calculado sobre la capacidad que tiene el envase y no sobre el volumen de agua que tiene en un momento dado. de acuerdo al ciclo biológico del vector y al período de incubación del virus en el vector. debe realizarse con períodos de cada 7-10 días. edad y grado de severidad del dengue. 6. Medios físicos para disminución de la hipertermia. Por litro. Hto y plaquetas según indicaciones. 3. (antipirético SOS) 7. No se debe aplicar larvicida a las ollas o utensilios de cocina a utilizar. Control de Hb. Se recomienda mantener los acuarios tapados y cambiar frecuentemente el agua de los bebederos. Toma de muestra en sangre para serología 2. Administrar hidratación parenteral y oral. Monitoreo de signos vitales 9. Fumigar y eliminar los zancudos infectados para romper el ciclo de transmisión. 2009) se analiza el rol de la enfermería en la vigilancia epidemiológica del dengue y se destacan las siguientes acciones: 1. bebederos de pájaros. 17. Recordar que las medidas de fumigación nunca serán suficientes si no se mantiene control permanente y adecuado de los criaderos. Administración de medicamentos bajo prescripción medica. 4. 21. Los depósitos de agua herméticamente tapados no recibirán tratamiento. las que no están en uso deben permanecer sin agua. Mantener alimentación oral según tolerancia. 19. Acciones de Enfermería: En el Compendio de enfermería (Landero. Omitir vía intramuscular 5. No se tratarán las piscinas que son utilizadas con un buen mantenimiento. 18.la dosis de 1 mg. reaplicándolo cada 2 meses. Uso de mosquitero 8. 20 . 20. calculando la cantidad de líquidos por superficie corporal.

histamina. referente a el desarrollo del Dengue hemorrágico y Síndrome de Choque Describe que si un caso ha sido infectado en una primera infección por un serotipo. en una infección secundaria o terciaria los anticuerpos de la primera infección. los niveles de susceptibilidad o resistencia a los insecticidas disponibles. y en cualquier otro espacio del organismo. La prevención del Dengue y su epidemia. articulares. También se activan las sustancias que estimulan la aparición de la coagulación intravascular diseminada 21 . 5. Healsted (1993). y al contrario. dependerá de la cobertura y eficiencia del sistema de vigilancia. 4. produciéndose de esta manera los derrames pleurales. Participación activa con la comunidad en acciones de identificación y eliminación de criaderos. 6. pero no contra los otros serotipos.Participación de enfermería en la prevención y control del dengue Así mismo Landero (Ob. citoquinas y otras. Búsqueda activa de casos.) señala: 1. lo que ocasiona salida de sustancias vasoactivas como: bradiquinina. Trabajar conjuntamente con las comunidades y organizaciones no gubernamentales en la creación de microempresas recicladoras de basura. sustancias activadoras del complemento. 2. cit. Teoría del Dr. especialmente el Dengue 1. Esto lleva a la depleción de volumen sanguíneo y como consecuencia se desarrolla el síndrome de choque por Dengue (SCD). esto ocasiona salida del plasma del espacio intravascular al extravascular. facilitan la ayuda de estos segundos virus infectantes hacia los monocitos. Vigilancia de vectores: realizar una encuesta para determinar. abdominales. Reporte obligatorio de casos de dengue o sospechosos ( toma de muestravisitas domiciliarias 3. donde se multiplicaran en gran cantidad. que llevan al aumentó de la fragilidad capilar y por ende. empobreciendo la membrana celular. y de las acciones preventivas que se tomen en su momento más oportuno. queda protegido contra ese serotipo.

Cit.) indica en su perspectiva que en cada sistema social existen canales de comunicación formal e informal. ambos tipos deben ser valorados para comprender el sistema. es uno de los marcos de referencia desarrollados en el trabajo de Sommervlle (1986) la perspectiva teórica de Klein de una comunidad incluye: La Comunidad como un sistema social. Rosen (2001). (Organización Panamericana de la Salud. Toma de decisiones. algunas áreas para valorar incluyen aquello que se reconoce públicamente y lo que sucede de manera informal.) identifica cuatro procesos como necesarios para el funcionamiento comunitario: Comunicación. 2. Klein (Ob. Enlace del sistema. así como los lugares donde la gente se congrega para compartir información e ideas. Conservación de los límites. Explica que hay serotipos de virus muy agresivos cuya virulencia se potencia en los pases sucesivos del mosquito al hombre y del hombre al mosquito.(CID) lo que agrava el síndrome de choque. Bases Teóricas el Modelo de Donald Klein El modelo de interacción de Donald Klein para obtener datos acerca de una comunidad. Referente a la agresividad de los serotipos. cuales medios están disponibles para la gente. Cit. Cit. (Organización Panamericana de la Salud.) indica en su marco de referencia que en cada año en una comunidad típica se toman numerosa decisiones y es útil 22 . Comunicación. Se debe determinar que tiene mayor acceso a la comunicación. Teorizante De Enfermería. Klein (Ob. 1995) Teoría del Dr. ocasionando formas severas de Dengue hemorrágico y de SCD que pueden llevar a la muerte en la primera infección que sufra una persona. Toma de decisiones. La comunidad como un sistema social: En esta perspectiva Klein (Ob. 1995). 1. la población y el ambiente.

) indica en su marco de referencia que la característica de la población y los factores ambientales influyen en los tipos de problemas que las comunidades encaran. religión. Cit. Cit. ocupación. político sociológica o socio psicológica. cuales decisiones se toman. Conservación de los límites.) cada sistema tiene limites que los separa de otros sistemas. Población y ambiente Klein (Ob. Según Klein (Ob.) se refiere a las diversas relaciones de interdependencia que existen entre los grupos y las organizaciones dentro de la comunidad. 1. 2. Según Klein (Ob. Características de la población: Klein (Ob. y el grado de consenso en el “como” de estas decisiones. y nacionalidad. estado civil. El enlace del sistema según Klein (Ob.) cuando se valoran los aspectos ambientales físicos en este marco de referencia se debe subrayar como punto central de la salud mental. Factores ambientales. edad. la disposición de los caminos y distribución espacial para campos de juegos y parque refleja la dinámica de la comunidad y la valoración o devaluación de 23 . 4.) indica que ciertos rasgos tienen relevancia específica para la salud de la comunidad. Cit. Otra característica sociológica son los ingresos. esto puede ser de naturaleza topográfica. los patrones de migración el índice de alfabetos. Cit.valorar quien las tome. Para comprender el sistema debe valorase la forma como la comunidad protege sus limites y mantiene su existencia separada. los recursos que poseen y los procedimientos usados parar resolver los problemas. la definición de los límites. Klein sostiene que la ubicación de los edificios. El ambiente físico. la proporción de los sexos. Enlace de sistema. 3. nivel de educación y los patrones de morbilidad. Algunas características al ser valoradas son distribución de la edad. Los datos de esta área incluyen la accesibilidad física al área. y también señala la necesidad de observar los componentes fisiológicos y psicológicos de ambiente. Cit.

R. Es decir. La diferencia en los valores y creencias que existen de una comunidad otra se basan principalmente en factores socioeconómico. En dicha constitución es resaltante la envergadura que se da a los aspectos sociales que influyen de manera directa en la calidad de salud. Cuando recoge datos de una comunidad. geográfico y étnicos. de allí se deriva la obligación de los entes públicos a formular políticas que den viabilidad a dicha obligación.V.B. Estos rasgos únicos influyen en las prioridades de una comunidad y en la forma en que se enfrenta a sus problemas. Bases Legales Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C. si están anclados en el pasado. culturales. En complemento de esta teoría se cita a López Luna (1987). o sin planean. Ambiente psicológico cuando se emprende la valoración de una comunidad de imperativo comprender los valores y la ciencia englobada. Puede percibir y precisar si los miembros de la comunidad son capaces de alterar los aspectos ambientales o si son capaces de hacerlo. en esta valoración se debe subrayar la distribución y configuración espacial. identificar los principales problemas y necesidades de salud para participar en su solución y conocer los recursos sanitarios. 1999). valores educativos y culturales.los habitantes dentro del área. quien dice que los principales propósitos de los estudios de la comunidad son diferenciar la forma de vida de la comunidad en cuanto a su organización social. dándole la categoría de derecho humano fundamental. por tal motivo se hace referencia a los artículos los siguientes: 24 . la enfermera determina la forma en los que los miembros de la comunidad se perciben entre ellos en conjugación con la naturaleza. educativos y culturales. 3. construyen y hablan de acuerdo a acontecimientos futuros. económicos. el estado venezolano se hace garante de la salud integral del ser humano.

25 . el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. descentralizado y participativo. de carácter intersectorial. que integrará los recursos fiscales. y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley. así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa. planificación. El financiamiento del sistema público de salud es obligación del Estado. universalidad. integración social y solidaridad. ejecución y control de la política específica en las instituciones públicas de salud. integrado al sistema de seguridad social. El Estado garantizará un presupuesto para la salud que permita cumplir con los objetivos de la política sanitaria. Los bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. El Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida. Artículo 85. haciendo al colectivo nacional corresponsable de este derecho. La salud es un derecho social fundamental. Lo novedoso de esta garantía es la participación activa de todas las personas en su promoción y defensa. regido por los principios de gratuidad. obligación del Estado. El sistema público de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades. ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud. el Estado creará. ejecución y control del sistema público nacional. de conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República. El derecho fundamental salud será garantizado por los entes públicos. equidad. garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. Artículo 84. integralidad.Artículo 83. así como también a las políticas públicas en salud. las cotizaciones obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud. De aquí nace la necesidad de intensificar campañas y programas educativos que den a conocer esta corresponsabilidad. que lo garantizará como parte del derecho a la vida. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la planificación. El estado deberá involucrar a la comunidad en el diseño. Para garantizar el derecho a la salud.

asegura los recursos Artículo 86. vivienda. invalidez. que garantice la salud y asegure protección en contingencias de maternidad. orfandad. de financiamiento solidario. vejez. integral. enfermedad. Los recursos financieros de la seguridad social no podrán ser destinados a otros fines. físicos y humanos. discapacidad. solo es posible afirmar desde el desarrollo de un presupuesto ajustado a las necesidades del sistema público de salud. desempleo. Las cotizaciones obligatorias que realicen los trabajadores y las trabajadoras para cubrir los servicios médicos y asistenciales y demás beneficios de la seguridad social podrán ser administrados sólo con fines sociales bajo la rectoría del Estado. En los cuidados de enfermería hay respeto y no hay restricciones en cuanto a consideraciones de edad. Los remanentes netos del capital destinado a la salud. viudedad. restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. prevenir enfermedades. cargas derivadas de la vida familiar y cualquier otra circunstancia de previsión social. creando un sistema de seguridad social universal. El sistema de seguridad social será regulado por una ley orgánica especial. cultura. unitario.La garantía del derecho de salud. riesgos laborales. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. El Estado tiene la obligación de asegurar la efectividad de este derecho. Código Deontológico del Colegio Internacional de Enfermería (1993) Las enfermeras tienen cuatro deberes fundamentales: promover la salud. 26 . a la dignidad y al ser tratado con respeto. de contribuciones directas o indirectas. paternidad. La ausencia de capacidad contributiva no será motivo para excluir a las personas de su protección. color. la educación y la seguridad social se acumularán a los fines de su distribución y contribución en esos servicios. dándole características inclusivas y solidarias al sistema nacional de salud a través de una ley de seguridad social. Es inherente a la enfermería el respeto de los derechos humanos. La necesidad de enfermería es universal. necesidades especiales. el derecho a la vida y a ala libre elección. desarrolla la garantía de salud para todas las personas en este artículo. enfermedades catastróficas. credo. Toda persona tiene derecho a la seguridad social como servicio público de carácter no lucrativo. incluidos los derechos culturales. eficiente y participativo. Así el estado instrumenta desde la constitución el financiamiento y financieros. pérdida de empleo.

ejecución y control.Los servicios de salud garantizarán la protección de la salud a todos los habitantes del país y funcionarán de conformidad con los siguientes principios: Principio de Universalidad: Todos tienen el derecho de acceder y recibir los servicios para la salud. la prevención y preservación de la salud física y mental de las personas.La promoción y conservación de la salud tendrá por objeto crear una cultura sanitaria que sirva de base para el logro de la salud de las personas. la planificación de riesgos laborales y la preservación del medio ambiente de trabajo y la organización de la población a todos sus niveles. en todas sus etapas desde la planificación. a los fines de garantizar la elevación del nivel socioeconómico y el bienestar de la población.579. 1998) Artículo 3°. nacionalidad. La enfermera presta servicio de salud a la persona. sin discriminación de ninguna naturaleza. participar en la programación de los servicios de promoción y saneamiento ambiental y en la gestión y financiamiento de los establecimientos de salud a través de aportes voluntarios. acciones y utilización de sus recursos. 27 . Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36. genero. Se insta a la comunidad a hacer aportes voluntarios para la preservación de la salud. financiamiento. la formación de patrones culturales que determinen costumbres y actitudes favorables a la salud. raza o condición social. Principio de Participación: Los ciudadanos individualmente o en sus organizaciones comunitarias deben preservar su salud. la creación y conservación de un ambiente y condiciones de vida saludables. la familia y de la comunidad. la familia y la comunidad y coordinan sus servicios con los otros grupos relacionados. el logro de un estilo de vida tendente a la prevención de riesgos contra la salud. como instrumento primordial para su evolución y desarrollo. (…) Principio de Coordinación: Las administraciones públicas y los establecimientos de atención médica cooperarán y concurrirán armónicamente entre sí. familias y comunidades..discapacidad o enfermedad. la superación de la pobreza y la ignorancia. en el ejercicio de sus funciones. Artículo 25. orientación sexual. opiniones políticas. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud..

este artículo sirve de basamento para involucrar en dicho diseño a las instituciones pertenecientes al consejo nacional de la salud (varios ministerios. Así mismo da garantías en lo concerniente a la aplicación de medidas de control y eliminación de los vectores. balnearios y piscinas. materiales radiactivos y cementerios.En este artículo se establecen las responsabilidades que el Ministerio de Salud tiene con la elevación del nivel socioeconómico y calidad del estilo de vida de la población. de las aguas servidas y de las aguas de playas. dado que se persigue el diseño de un plan educativo para disminuir la incidencia de dengue. El tratamiento de las aguas para el consumo humano. sirviendo de base para la obligación de la puesta en marcha de planes y programas conducentes al control de vectores y la erradicación de enfermedades virales y no virales. 28 . En lo concerniente a esta investigación. las enfermedades metaxénicas y otras enfermedades endémicas del medio urbano y rural. radiactivo. entre ellos Ambiente y educación) y a las comunidades organizadas en comités de salud y consejos comunales. uso y habitabilidad. así como también los agentes patógenos de origen biológico. El control de endemias y epidemias. Dado que desde las disposiciones preliminares se establece el principio de participación el consejo nacional de la salud. deberá incluir a las comunidades en los planes de saneamiento ambiental y lo conducente a disminuir factores de riesgo. químico. La vigilancia y control de la contaminación atmosférica. El manejo de desechos y residuos sólidos y líquidos. reservorios y demás factores epidemiológicos. en nuestro caso el dengue. rellenos sanitarios. así como también los agentes patógenos de origen.Los servicios de saneamiento ambiental realizarán las acciones destinadas al logro. reservorios y demás factores epidemiológicos. conservación y recuperación de las condiciones saludables del ambiente. El control sanitario de inmuebles en relación a su construcción. reparación. desechos orgánicos de los hospitales y clínicas. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud a los fines de garantizar: La aplicación de medidas de control y eliminación de los vectores. Artículo 27..

en el cual se agrupan diversas organizaciones entre las cuales el comité de salud rige los principios de la participación comunitaria en salud y que forman parte fundamental de esta investigación.. debido al protagonismo que representan para la prevención y promoción de la salud. Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica. restitución y rehabilitación que serán prestadas en establecimientos que cuenten con los servicios de atención correspondientes.806. efectivo vector de diversas arbovirosis. estos servicios se clasifican en tres niveles de atención. articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias. pero su mayor importancia epidemiológica está ligada a su papel como transmisor de fiebre amarilla y. promoción. (Cajade. de dengue. grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas. con mayor actualidad. son instancias de participación. 2008) Comunidad: es el conglomerado social de familias. Definición de Términos Aedes Aegypti: Es un mosquito cuyo origen se ubica en la región etiópica.Artículo 28. Ley de Consejos Comunales. que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. ciudadanos y ciudadanas que habitan en un área geográfica determinada. Este capítulo proporciona las actividades que los diversos niveles deben realizar conduciendo a la salud. (Gaceta Oficial Nº 5. que comparten una historia e intereses 29 . Los consejos comunales son la instancia fundamental de organización comunitaria. comprende actividades de prevención. 2006) Artículo 2. En lo concerniente al Plan que se diseña en esta investigación La prevención. A tal efecto y de acuerdo con el grado de complejidad de las enfermedades y de los medios de diagnóstico y tratamiento.La atención integral de la salud de personas. familias y comunidades. promoción y rehabilitación contribuye para la disminución de la incidencia del dengue.

comunes, se conocen y relacionan entre sí, usan los mismos servicios públicos y comparten necesidades y potencialidades similares: económicas, sociales,

urbanísticas y de otra índole. (Ley de Consejos Comunales, 2006) Dengue: El dengue es una enfermedad febril aguda, causada por un arbovirus, lo que significa que el agente etiológico es trasmitido a las personas a través de la picadura de mosquitos. El virus pertenece a la familia Flaviviridae y la infección que produce resulta en un amplio espectro de presentación clínica, que va desde formas sub-clínicas y leves hasta cuadros con severo compromiso vascular y de los mecanismos de coagulación. (Guía de atención del dengue, 2000) Dengue Clásico: Enfermedad aguda que se caracteriza por comienzo repentino, fiebre que dura de cinco (5) días a siete (7) días, cefalalgia intensa, dolores retroorbitales, articulares, musculares y erupción. (Duno, 2009) Dengue Hemorrágico: Enfermedad aguda febril caracterizada clínicamente por una diátesis hemorrágica y una tendencia al desarrollo de un síndrome de choque que puede ser mortal. (Duno, 2009) Salud: Se entiende por salud no sólo la ausencia de enfermedades sino el completo estado de bienestar físico, mental, social y ambiental. (Ley Orgánica de la Salud, 1998) Enfermedad: Alteración del estado de salud de una persona. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Epidemia: Enfermedad que se propaga durante algún tiempo por un país, acometiendo simultáneamente a gran número de personas. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Fiebre: Fenómeno patológico que se manifiesta por elevación de la temperatura normal del cuerpo y mayor frecuencia del pulso y la respiración. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Incidencia: Número de casos nuevos de una enfermedad; aparecidos en una población determinada en un período dado y en un lugar preciso. (Enciclopedia ENCARTA, 2008)

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Casos: El número de casos de la enfermedad en un tiempo determinado. (Fontela, 2001) Epidemia: Un aumento de incidencia o prevalencia de la enfermedad por encima de lo esperado, durante un período bien definido. (Fontela, 2001) Incidencia: Número de casos nuevos de una enfermedad; aparecidos en una población determinada en un período dado y en un lugar preciso. (Fontela, 2001) Problema de salud pública: Aquellos que ocupan los primeros 20 causas de morbi-mortalidad. (Fontela, 2001) Riesgo Epidemiológico: Medida que refleja la probabilidad de que se produzca un hecho o daño a la salud. (Fontela, 2001) Vector: Invertebrado que propaga la enfermedad ente un vertebrado enfermo y otro sano. (Fontela, 2001)

Sistema de Variables.

Variable del Estudio Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue

Definición Conceptual: Un plan está conceptualizado como la gestión materializada en un documento, con el cual se proponen acciones concretas que buscan conducir el futuro hacia propósitos predeterminados. Es un documento donde se indican las alternativas de solución a determinados problemas de la sociedad y la forma de llevarlo a cabo determinando las actividades prioritarias y asignando recursos, tiempos y responsables a cada una de ellas. (Zenón 1991).

Definición Operacional El Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue, se define como el documento que contendrá el conjunto de acciones sistemáticas en el ámbito educativo para solucionar la problemática de incidencia del dengue en la comunidad del Sector

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III de Pueblo Nuevo. Ámbito el Consejo Comunal Pedro Camejo Barquisimeto Estado Lara. Cuadro 1. Operacionalización de las Variables Objetivo General: Proponer un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo, Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Barquisimeto estado Lara Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas. Durante el periodo 2008-2009 Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores  Conocimiento Identificar las acciones educativas ejercidas para disminuir la incidencia de dengue Plan Educativo Para Disminuir Determinar la Necesidad de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue la Incidencia del Dengue Plan Educativo  Almacenamiento  Tratamiento  Conservación  Elaborar Programas  Recursos Disponibles 16-17 18 19  Educación 12-15 Dengue  Condiciones Medioambientales Ítem

1-4 5-11

20

21

Objetivo Específico Final: Diseñar Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue, según los resultados obtenidos en la fase diagnóstica y de factibilidad. Fuente: Bastidas, Orellana, Yance y Yépez (2009)

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por tanto. expresan que la muestra es en esencia un subgrupo de la población o un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características a las que llamamos población”. De igual forma. Así mismo. personas. porque se propone conocer grupos homogéneos de fenómenos. donde Méndez (2004:137). elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. define hechos a partir de un modelo teórico definido. 33 . como “el proceso de investigación. expresan que: “una población está determinada por sus características definitorias. sucesos y situaciones que conforman el sujeto u objeto de la investigación. establece comportamientos concretos y descubre y comprueba la asociación entre variables de investigación”. Hernández.CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Naturaleza de la Investigación El presente estudio se apoya en una investigación de campo de tipo descriptivo. el conjunto de elementos que posee estas características se denominará población o universo” . el cual es definido por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – UPEL (2006:21). Tamayo y Tamayo (1. Fernández y Baptista (2003:207). utilizando criterios sistemáticos. de acuerdo a lo planteado por Sabino (1. señala formas de conductas y actitudes del universo investigado. es de carácter descriptivo. Población La población la constituyen todos los elementos. es decir.995:39). En este sentido.994). que considerando todas las alternativas es posible la ejecución de la propuesta. está enmarcada en la modalidad de un Proyecto Factible. plantea que la investigación de campo es “la identificación de características del universo de investigación. requerimientos o necesidades”.

según censo comité promotor Consejo Comunal Pedro Camejo. El instrumento que permitió desarrollar la técnica de la encuesta está conformado por un cuestionario que es definido por Hernández. registrar y analizar la información necesaria para la realización de esta investigación. la cual es definida por Arias (2004.La propuesta educativa se desarrollará en la comunidad de Pueblo Nuevo sector III que esta conformada aproximadamente por 215 familias. Cit.: 184) “la selección de los elementos se deja a los investigadores y a quienes aplican el cuestionario. como “el conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”. el cual según Méndez (Ob.: 72). se realizó un cuestionario de preguntas cerradas. Tomando en consideración la finalidad del instrumento como es recoger.: 70). donde se seleccionó al jefe (a) de dicho núcleo familiar para la aplicación del instrumento de recolección de datos. Cit. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos La técnica utilizada en la presente investigación es la Encuesta. es decir 75 entrevistados. Cit. Los elementos son seleccionados por éstos. siendo presentadas las respuestas SI o 34 . Muestra Tomando en cuenta que la totalidad de la población es de considerable proporción se procedió a aplicar el muestreo por conveniencia. las cuales son definidas por Arias (ob. como “aquellas preguntas que establecen previamente las opciones de respuesta que puede elegir el encuestado”.: 285). las cuales son definidas por el mismo autor como “el tipo de preguntas que ofrecen sólo dos opciones de respuesta”. como “una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos. dada la facilidad de acceso o la conveniencia” En relación a lo antes planteado y para efectos de esta investigación. o en relación con un tema en particular”. se procedió a tomar como muestra un 30 % del total de familias (Aprox. 250). Fernández y Baptista (ob. En este caso se utilizó el tipo de preguntas dicotómicas.

Para ello se les suministró un instrumento. Los expertos consideraron que el instrumento se correspondía con los objetivos propuestos en la investigación y de igual manera manifestaron que existía correspondencia entre las variables. ítems y objetivos. Confiabilidad La confiabilidad es definida por Hernández. la validez del instrumento fue sometida a un juicio de expertos.) como “el grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados”. pertinencia y coherencia en las variables y objetivos de investigación. a través de dos opciones de respuesta. En este caso. el cual permitió recoger la información proporcionada por los expertos. las cuales fueron tomadas en consideración y corregidas en el cuestionario final. Cit. En su estructura este instrumento consta de veintiún (21) ítems relacionados con las variables del estudio. indicadores y los ítems. Validación Para Ferrer (1993:140) la validez es tomada en cuenta “cuando designa si un instrumento o prueba mide o no lo que pretende medir. claridad técnica. Mediante el juicio de expertos se determinó la organización. Especialista en Epidemiologia 3. estableciendo correspondencia entre la tabla de operacionalización de variables y el instrumento. con base en la correspondencia de objetivos. ítems y claridad. se refiere a la existencia o no de una adecuación entre el objetivo de la investigación y el instrumento”. pertinencia y coherencia entre las variables. Especialista en Metodología de la Investigación 2. El cálculo de la confiabilidad se realizó aplicando la prueba piloto o el 35 .NO en el instrumento aplicado a la población seleccionada. Licenciada en Enfermería Estos expertos expresaron sus opiniones y sugerencias sobre los ítems formulados en relación a la redacción. Fernández y Baptista (ob. La selección de estos expertos se hizo de la manera siguiente: 1.

:196) “debe aplicarse a personas que tengan las mismas características de las personas de la población o muestra identificada. Esta aplicación previa permite hacer los ajustes necesarios a cada pregunta en su lenguaje. el cual según Méndez (Ob. tal como se muestra en el cuadro siguiente: Cuadro 2. el cual tiene doce (24) ítems de escala dicotómica cerrada. Cit. Las respuestas fueron tabuladas de acuerdo con el espíritu del instrumento.pre-test. lo cual es indicativo de que las respuestas marcadas son SI. se procedió al uso de la prueba piloto. Resultados de la prueba Piloto ITEMS 1 2 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 3 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 4 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 A B S U J E T O S C D E F G H I J 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fuente: Bastidas. redacción y opciones que deben utilizarse” Luego de ser validado el instrumento. Yance y Yépez (2009) Los resultados de la prueba piloto sirvieron para determinar la confiabilidad mediante la aplicación del coeficiente de Kurder y Richardson denominado KR20. califican con “1” y las marcadas con NO califican con “0”. 36 . la cual consistió en la aplicación del instrumento a una muestra conformada por diez (10) sujetos no muestréales pertenecientes a la comunidad en estudio. Orellana.

60 Muy Confiable 0.40 Confiable 0. Dando como resultado el coeficientes: KR20 = 0. Escala Rango de Confiabilidad Escala Rango de Confiabilidad No Confiable 0. Cit.61 Una vez obtenidos estos resultados se comparan con estándares propuestos por los teóricos a los fines de calificar los instrumentos.21 – 0. Fernández y Baptista (Ob. y Ruiz (2002). que se expone en el siguiente cuadro cuya oscilación es del rango 0 y 1.).61 – 0. lo cual facilitó el posicionamiento de los valores de KR20 determinados: Cuadro 3. para ello es recomendada la utilización de unos estándares que faciliten el pronóstico de la deriva general del instrumento de investigación.41 – 0. una vez obtenido el coeficiente de confiabilidad se hace necesaria la interpretación de este valor. por ello se confeccionó de acuerdo con Hernández. St2= Varianza total del instrumento. P= Porcentaje de personas que responde correctamente cada ítem Q= Porcentaje de personas que responde incorrectamente cada ítem. Lo antes descrito se realiza para realzar el grado de confianza de la información a recabar.2 Poco Confiable 0.00 Fuente: Ruiz (2002) 37 . De acuerdo con Magnunson (1978).80 Altamente Confiable 0.dado que este es específico para pruebas donde las escalas opináticas de consulta son dicotómicas cerradas Esta es la fórmula 20 de Kuder_Richardson (KR20) Donde: K= número de ítems del instrumento. una escala.81 – 1.01 – 0.

con los objetivos. Fase III: Diseño del Instrumento Se elaboró el cuestionario para recabar la información requerida para lograr los objetivos trazados. Así mismo se logró un acercamiento a la realidad comunitaria a través de conversaciones informales con algunos de sus miembros más distintivos. Fase II: Operacionalización de Variables En esta fase se definieron las variables extraídas del problema en estudio. se infiere que el instrumento posee muy bajo grado de error. tales como participantes del comité de salud y usuarios de los servicios de salud. variables e indicadores del estudio. Fase IV: Validez del Instrumento Se determinó la validez del instrumento a través del juicio de expertos. en virtud de que el valor numérico obtenido se posiciona como muy confiable. facilitarán su análisis dada la persistencia de opiniones alrededor de la misma sentencia. 38 . quienes analizaron la correspondencia de las preguntas del instrumento. lo cual es indicativo de que las opiniones a ser recolectadas por el instrumento al ser suministrado a los actores muestréales objeto de estudio.Como se puede observar. que permitió fijar las bases teóricas que sustentan la investigación. al comparar el resultado obtenido de los KR20=0. con el rango establecido en el cuadro anterior.61. Fases de la Investigación Fase I: Diagnostico Se realizó un arqueo bibliográfico y de otros trabajos de investigación.

Fase VIII: Diseño de la Propuesta En función de los datos arrojados de las fases anteriores. se procederá a diseñar la propuesta. Fase IX: Recomendaciones Se elaboraron las recomendaciones sobre la base de los resultados obtenidos y el análisis realizado. tomando en consideración los resultados del estudio para la elaboración del diagnóstico de la misma. 39 . Fase. fue seleccionado el 30%. a través de la aplicación de la prueba piloto. posteriormente se presentaron los resultados de la investigación en cuadros estadísticos a través gráfico de torta con porcentajes. De un total de 250 familias.Fase V: Confiabilidad del Instrumento Se determinó la confiabilidad del instrumento. y mediante la aplicación del coeficiente de Kurder y Richardson denominado KR20. analizándose de manera cualitativa y cuantitativa. Fase VII: Técnica y Análisis de Datos A partir de la información arrojada por la aplicación del instrumento y tabulación de los resultados. X: Redacción del Informe Final. Fase VI: Aplicación del Instrumento Se aplicó el instrumento a la muestra seleccionada. es decir se encuestaron 75 familias.

quienes se mostraron interesados en participar y obtener el máximo de los beneficios de éste programa.CAPITULO IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS El análisis de datos tiene como base la información obtenida por la aplicación del instrumento. Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo Familias 250 100 75 30 POBLACION % MUESTRA % Fuente: Bastidas. La muestra comprende un grupo de setenta y cinco (250) familias. Yance y Yépez (2009) El estudio permitió la consideración de presentar una propuesta basada en los resultados del instrumento utilizado. se analizó y elaboró gráficos de barras. adaptadas a las conclusiones obtenidas a través del análisis gráfico de los resultados. donde el jefe de la misma aportó su opinion sobre la realización del Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad. así como su tendencia hacia acciones comunes o recomendaciones. Cuadro 4. Porcentaje de Población y Muestra Comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Orellana. Una vez recolectada la información por el instrumento. que muestran los resultados obtenidos en la aplicación del mismo. en virtud de ofrecer un conjunto de actividades 40 . categorizados por dimensión al mismo tiempo facilitó el análisis y visualización de las características del comportamiento de la población en estudio.

Fuente: Bastidas. Orellana.00% 56.00% 40.00% 76.00% 36. 7. Condiciones Medio-Ambientales 8. Indicador ITEMS FRECUENCIA % NO FRECUENCIA % 1. 2.00% 64.00% 16.00% 28.00% 0.00% 28.aplicadas al desarrollo del personal. 4.00% 44.00% 72.00% 72. 11. 41 . DENGUE 69 57 42 54 75 54 48 45 63 57 21 92.00% 60. SI Dim. Respecto a la Dimensión Dengue. intelectual y social del trabajador en su entorno laboral. 10.00% 84. Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.00% 28.00% 5. 9.00% 72. Yance y Yépez (2009) Nota: Se exponen los resultados de la encuesta realizada entre la primera semana de marzo y la última semana de abril a la muestra seleccionada de 75 habitantes del Ámbito del consejo Comunal Pedro Camejo del Sector III de Pueblo Nuevo.00% 24.00% 6 18 33 21 0 21 27 30 12 18 54 8. Conocimiento 3.00% 76. 6.00% 100. A continuación se presentan los resultados obtenidos después de la aplicación de instrumento: Cuadro 5.00% 24.

00% 8. descartando este aspecto como factor determinante en la incidencia de la enfermedad dentro de la comunidad. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue. 92. ¿Puedes diferenciar los tipos de dengue? 4. Estos resultados permiten inferir que el mayor porcentaje de individuos encuestados poseen un conocimiento adecuado sobre los aspectos básicos del dengue. el 56% diferencia entre los tipos de dengue y el 72% conoce las condiciones en que se desarrolla el zancudo.00% 76.00% 28. ¿Conoces los Síntomas del Dengue? 3.00% 1. Yance y Yépez (2009) Análisis Respecto al indicador Conocimiento se aprecia en el presente gráfico que el 92% de los habitantes de Pueblo Nuevo conoce que es el Dengue. 42 .00% 72.00% 56. Indicador Conocimiento. un 76% reconoce los síntomas de la enfermedad.00% 44. Orellana.00% 24. ¿Conoces las condiciones en que se desarrolla el zancudo? Si No Fuente: Bastidas.Gráfico 1. ¿Sabes que es el dengue? 2.

00% 40. 7. Orellana.00% 64.00% 28. Yance y Yépez (2009) Análisis Respecto al Indicador Condiciones Medioambientales. ¿Existen zonas cercanas con acumulación de cauchos. El Agua se surte a través de tuberías 8. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue. depósitos de botellas y otros envases que puedan almacenar agua? 5.00% 72.Gráfico 2. ¿Regularmente almacena agua en su casa? 11.00% 36. ¿El Servicio de Aseo Urbano es frecuente? Si No Fuente: Bastidas.00% 10.00% 60.00% 24. se realizaron un total de siete (07 ítems de los cuales se aprecia en el grafico 3. un 60% posee otros depósitos de agua limpia.00% 0. Indicador Condiciones Medioambientales 100.00% 28. ¿Existen otros depósitos de agua limpia en casa? 9.00% 84.00% 76. Existe presencia del mosquito Aedes aegiptys (conocido como patas blancas) 6. un 64% almacena agua con frecuencia. el 84% afirma que la 43 .00% 72.00% 16. que el 100% de los pobladores de la comunidad de Pueblo Nuevo se surte de agua a través de tuberías de los cuales el 28% afirmó que la frecuencia de abastecimiento es buena. La frecuencia de Abastecimiento es buena.

00% 24.00% 4. Respecto a la Dimensión Plan Educativo.00% 96.00% 76. 18.00% 0.00% 96. SI Dim. Orellana.00% Disponibles Fuente: Bastidas.00% 4. 16.00% 96. Indicador ITEMS FRECUENCIA % FRECUENCIA % NO 12.00% 96. Recursos 21. 20. 15.00% 0.00% 52.00% 4.00% 72 57 75 75 39 54 72 72 72 72 96. Cuadro 6. Almacenamiento Tratamiento Conservación Elaborar Programas 17.00% 48. Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.00% 100.00% 100.frecuencia del servicio de aseo Urbano es buena. 44 . 13. Educación PLAN EDUCATIVO 3 18 0 0 36 21 3 3 3 4.00% 14. el 76% de la población encuestada afirma que existe presencia del “mosquito patas blancas” y el 72% asevera que se encuentran zonas cercanas con acumulación de desechos sólidos. Lo que proporciona los datos suficientes para aseverar que en la comunidad de Pueblo Nuevo existen las condiciones medioambientales para la proliferación y desarrollo del Zancudo Aedes Aegyptis.00% 28. 19. Yance y Yépez (2009) Nota: Se exponen los resultados de la encuesta realizada entre la primera semana de marzo y la última semana de abril a la muestra seleccionada de 75 habitantes del Ámbito del consejo Comunal Pedro Camejo del Sector III de Pueblo Nuevo. 3 4.00% 72.

Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.00% 4. Indicador Educación 96. que el solo el 04% de los habitantes de Pueblo Nuevo. afirma asistir a jornadas de información sobre el dengue. ¿Ha recibido información en forma de pancartas o trípticos acerca del dengue? 14. ¿Ha sido visitada por algún ente u organismo para recibir información acerca del dengue? Si No Fuente: Bastidas.00% 0.00% 0. Orellana. se observa en el gráfico 4.00% 100. 45 . el 24% ha recibido información acerca de la enfermedad. ningún habitante ha sido visitado para recibir información al tema referido y ningún habitante asiste a jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del mosquito Aedes Aegyptis. ¿Asiste a jornadas de información sobre el dengue? 13.00% 76.00% 100. Estos resultados señalan una ausencia notoria de Planes Educativos conducentes a la disminución de la incidencia del dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo.Gráfico 3.00% 24. Yance y Yépez (2009) Análisis En relación al Indicador Educación. ¿Asiste a Jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del Mosquito Aedes Aegyptis? 12.00% 15.

¿Poseen tapa los recipientes donde almacena el agua? 17. floreros y otros? Si No Fuente: Bastidas. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. ¿Cambia regularmente el agua de los recipientes tales como peceras. Orellana.00% 52.00% 48.Gráfico 4. se deduce que en cuanto al Indicador Almacenamiento el 48% de los habitantes destacó que usa tapas en los recipientes donde almacena el agua. Indicador Almacenamiento 72. 46 . Yance y Yépez (2009) Análisis Del gráfico 5. mientras que solo el 28% cambia regularmente el agua de otros recipientes tales como peceras y floreros. De lo antes expuesto se infiere que un menor porcentaje de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo poseen hábitos adecuados para el almacenamiento del agua.00% 28.00% 16.

00% 4.Gráfico 5. Indicador Tratamiento 96. Orellana. Yance y Yépez (2009) 47 . Se advierte que el 96 % de los habitantes de la Comunidad de Pueblo Nuevo no utiliza tratamientos para el agua almacenada.00% Si 4. Yance y Yépez (2009) Análisis En el gráfico 6.00% Si No Fuente: Bastidas.00% No 18. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. Orellana. Indicador Conservación 96. Gráfico 6. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. ¿Utiliza algún tratamiento para el agua almacenada? Fuente: Bastidas.

48 .Análisis En el gráfico 7. Yance y Yépez (2009) Análisis En cuanto al indicador Elaborar Programas. Orellana. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. según el gráfico 8 el 96% de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo afirma que no se cumplen frecuentemente con campaña de abatización. por tanto la elaboración de programas para el tratamiento del agua es deficiente. ¿Cumplen frecuentemente con las campañas de abatización en la comunidad? No Fuente: Bastidas.00% 4. Indicador Elaborar Programas 96. Gráfico 7.00% Si 20. Se observa que el 96 % de los habitantes de la Comunidad de Pueblo Nuevo conserva mucho tiempo el agua almacenada en su casa.

49 . Orellana. Factibilidad En este estudio se logró determinar la factibilidad política.Gráfico 8.00% Si No 4. De aquí surge la necesidad de buscar alternativas para la puesta en marcha de programas de abatización y educacionales para la disminuir de la incidencia del dengue. Yance y Yépez (2009) Análisis El 96% de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo afirmaron que no poseen recursos para la realización de campañas de concientización en torno a la enfermedad.00% Fuente: Bastidas. económica y técnica para lograr la aplicabilidad del plan propuesto Factibilidad Política Comprende el análisis de las relaciones de fuerzas e intereses de los actores implicados en el proceso de participación en actividades de prevención del dengue. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. Indicador Recursos Disponibles 96.

Factibilidad Técnica El origen multicausal de los problemas de salud. la cual será expresada en la participación en las actividades de planificación. dípticos. a través de la Dirección de Epidemiología para la capacitación de los equipos de salud. ejecución. de la cual se pudo determinar que la propuesta es económicamente factible toda vez que ambas partes están dispuestos a dar su aporte económico y solicitar ante las instituciones públicas su aporte. Estos actores han manifestado una voluntad de cooperación. la concepción holística del ser humano. garantizando así la sostenibilidad del mismo. órganos comunitarios tales como: Consejo Comunal y Comité de Salud. por lo que hemos 50 . Así mismo la Dirección de saneamiento ambiental dentro de su presupuesto tiene asignaciones para la adquisición de productos químicos para la abatización y fumigación.los cuales han sido identificados: Personal que labora en los establecimientos de salud de la comunidad (Ambulatorio tipo I de Pueblo Nuevo. Barrio Adentro). marcadores y recursos didácticos). hacen evidente la necesidad del trabajo en equipo en cualquier ámbito de la atención sanitaria. Factibilidad Económica Para ejecutar la propuesta se requiere una serie de recursos materiales como lo son trípticos. que a la hora de estudiar los estados de salud-enfermedad se le ha de ver no sólo como el portador de un proceso mórbido y complejidad de los conocimientos y tecnologías en el campo de las ciencias de la salud. elementos de presentación (láminas. Para comprobar la factibilidad económica del programa fue preciso realizar una consulta entre los miembros de los comités de salud y organizaciones comunitarias. así también recursos para la educación sanitaria de las comunidades. evaluación y control del plan educativo para disminuir la incidencia del dengue. Así mismo es de hacer notar que el sector salud contempla partidas presupuestarias. pancartas.

considerado que este equipo debe estar compuesto por profesionales de enfermería y líderes de la comunidad que nos ayude en la comunicación con la población. estos profesionales han recibido una buena formación en ciencias sociales y en el especial en ciencias de la conducta lo que les posibilita que cuando realicen el estudios de los casos realicen una buena evaluación social. en particular los miembros del comité de salud. Trabajadores sociales: En general. que han manifestado su disposición a participar en actividades que promuevan actitudes y comportamientos saludables y dignificar la vida como valor compartido entre el estado y la sociedad en general. Otros como: Pasantes de medicina comunitaria. Y que les informen sobre los recursos con que cuenta la comunidad. Así mismo los centros de salud cercanos cuentan con: Profesionales de Enfermería: con formación específica en Educación para la salud y en manejo de grupo. 51 . miembros de la misión Barrio Adentro y las diversas organizaciones comunitarias. Voluntarios del Centro o de la zona: A ser posible que tenga alguna importancia como líder natural dentro de su grupo . mayor es la dependencia de los grupos sociales o de sus líderes en el cambio de actitud de la población.pues está demostrado que cuanto más importante es un tema.

Sustentación Teórica La Organización Mundial de la Salud ha puesto de relieve cómo la misión de la Enfermería en la sociedad. Cada año se registran millones de infecciones 52 . el dengue.CAPITULO V LA PROPUESTA Título PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. como el dengue. ayudar a los individuos. afecta a todas las regiones tropicales del mundo. BARQUISIMETO ESTADO LARA. Al respecto. al igual que el mosquito que lo transmite. El envejecimiento de la población. se ha señalado su presencia en más de 100 países. Objetivo General Diseñar un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue dirigido a la comunidad del sector III de Pueblo Nuevo. Uno de los importantes aspectos que aborda la enfermería. mental y social y a realizarlo dentro del contexto en que viven y trabajan. el incremento de enfermedades crónicas y los cambios en la morbi-mortalidad apuntan hacia el profesional de enfermería comunitaria como el referente principal de las familias. es la prevención de las enfermedades. especialmente las endémicas. Es cada vez más evidente que los propios familiares necesitan apoyo para desempeñar su papel de cuidadores con ello implica el soporte emocional y asesoramiento. y unos 2000 millones de seres humanos están expuestos al contagio. De acuerdo al Centro de Investigaciones de Plagas e Insecticidas (2003). familias y grupos a determinar y conseguir su potencial físico. Barquisimeto Estado Lara.

La propuesta se sustenta en los resultados de la presente investigación. aunado a la presencia de desechos sólidos y la falta de participación tanto de los organismos gubernamentales y no gubernamentales con los representantes del sector salud para la prevención del dengue y control del vector. En el mismo existen condiciones sociales que favorecen esta situación epidemiológica como lo es el hecho de la deficiencia en los servicios de agua potable. que es el objetivo del plan educativo propuesto. ya que a pesar de la promoción de la salud para prevenir la enfermedad. involucrar a los actores comunitarios y personal de salud en estas prácticas. existen zonas donde la incidencia no ha disminuido a pesar de los programas realizados. Justificación El municipio Iribarren ha constituido el municipio en reportar mayor incidencia casos de dengue durante el año 2002. Por tanto se presenta la siguiente propuesta de plan educativo para disminuir la incidencia del dengue.) en su investigación “factores que limitan el descenso de la incidencia del dengue” llega a la conclusión que educar a la población para la práctica de las medidas preventivas del dengue. según el reporte estadístico de la Dirección de Epidemiología e Investigación del Estado Lara (Anexo B). Venezuela. decenas de miles de muertes. a veces. así mismo Morillo (Ob. Cit. promover mayor participación de las mismas y coordinar todas las acciones en un plan integrado y de carácter holístico determinan la disminución de la incidencia del dengue. ricos y pobres. Una de estas zonas es la Comunidad de Pueblo Nuevo en el sector III. 53 . impidiendo la aplicación de medidas permanentes y sostenibles. formar equipos comunitarios de asistencia práctica.y. crear incentivos de reconocimiento para la mejor vivienda. merece una atención particular. se ha convertido en la principal virosis transmitida por mosquitos en el mundo y ataca por igual a jóvenes y viejos. país con las condiciones geográficas para la proliferación del mosquito. especialmente en las zonas densamente pobladas de los trópicos.

basados en la alternatividad de la sanidad con el comportamiento de los individuos. Diseño de la Propuesta Esta propuesta está estructurada en cuatro aspectos planificación. Seleccionar facilitadores. La experiencia internacional señala que la participación comunitaria es un factor clave para sostener las acciones de prevención del dengue y control del vector. Comprende las siguientes actividades: 1. hace que se favorezca su situación endemo-epidémica. Es observable la necesidad de lograr una integración social consolidada a través de mecanismos de participación activa en el programa de prevención del dengue. Se seleccionaran del personal de salud. diversos órganos comunitarios tales como comités de usuarios. Ubicar los espacios disponibles para las diversas actividades. en una participación altamente efectiva a través de la educación para crear conciencia acerca de la salud individual y la salud social. 54 . ejecución. cuyo propósito persigue este plan educativo. comités de salud y organizaciones comunitarias 4.La incapacidad de sostener costosas campañas de control químico. Por tanto se requiere instruir a la comunidad en general: personal que labora en los establecimientos de salud. evaluación y control de las acciones que orientan las áreas de educación y saneamiento ambiental de la manera siguiente: Planificación: Constituye el conjunto de elementos organizados e integrados en un todo a fin de impulsar las acciones de intervención participativa de los diversos actores involucrados. comités de salud y consejos comunales. 3. El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en los lineamientos de la Organización Panamericana de la Salud (1995) los cuales enfatizan e programas planificados y participativos dentro y fuera del sector salud para la prevención y control del dengue. Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Diseñar Plan de Atención 2.

Yance y Yépez (2009) 55 . Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Plan de Atención SEMANAS ACTIVIDADES Conversación con los habitantes de la comunidad Inspección de la Comunidad Taller de Sensibilización acerca del Dengue Taller de Capacitación Dirigido a Líderes comunitarios Talleres de Sensibilización a Personal que labora en Institutos Educativos Visita a Dirección de Epidemiología Visita a Dirección de Saneamiento Ambiental Visitas a los hogares LUGAR 1 Pueblo Nuevo Pueblo Nuevo Ambulatorio Pueblo Nuevo Tipo II Ambulatorio Pueblo Nuevo Tipo II 2 3 4 5 6 7 Seleccionar Facilitadores Seleccionar Espacios de formación Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Fuente: Bastidas.Cuadro 7. Orellana. Dirección de Epidemiología Dirección de Epidemiología Solicitud de Apoyo Financiero y Recursos Didácticos Solicitud de Apoyo Financiero y Recursos Didácticos. Concientización acerca Dengue y Solicitud de campañas de del abatización fumigación Control del Vector PROPÓSITO Realización de Jornadas de Pueblo Nuevo Abatización y limpieza.

A Facilitadores Objetivo del Taller: Sensibilizar a los facilitadores acerca de la situación epidemiológica del dengue haciendo análisis de las estadísticas de incidencia de la enfermedad mundiales.Cuadro 8. nacionales. Yance y Yépez (2009) 56 . Discusión de los Resultados Obtenidos en el presente estudio. ESTRATEGIA METODOLOGICA CONTENIDO MÉTODO. regionales y locales. Taller De Sensibilización.TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO Situación del Dengue en el Municipio Iribarren. Estrategias Materiales Laminas Exposiciones Charlas Carteleras Trípticos Trípticos Estadísticas Físicos Sala de Reuniones Discusión Asistencias 2 horas Fuente: Bastidas. Orellana. Situación del Dengue en la Comunidad de Pueblo Nuevo.

579. Orellana. 2006) Aspectos Resaltantes del Dengue Signos de alarma del Dengue Prevención del Dengue Fuente: Bastidas. A Facilitadores Objetivo del Taller: Capacitar a los facilitadores en los conocimientos y herramientas necesarias para ser multiplicdores de lo concerniente a la disminución de la incidencia de casos de dengue. ESTRATEGIA METODOLOGICA CONTENIDO Definición de Términos Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36.806. 1998) Ley de Consejos Comunales. Yance y Yépez (2009) Exposiciones Charlas Carteleras Trípticos Físicos Sala de Reuniones Discusión Estrategias Materiales Laminas Trípticos Estadísticas Asistencias 2 horas MÉTODO. Taller De Capacitación.TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO 57 .Cuadro 9. (Gaceta Oficial Nº 5.

Evaluación de las Actividades realizadas CONTROL Vigilancia Comunitaria de la Incidencia del Dengue Fuente: Bastidas. Control: Corresponde con las actividades de vigilancia comunitaria de la incidencia del dengue en la comunidad. Talleres sobre la prevención del dengue. Crear cronograma de actividades. Evaluación: Corresponde con la evaluación de las acciones previstas a ejecutar en los lapsos de tiempo estipulado. Etapas de la Propuesta PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. Las actividades de estas etapas de la Propuesta se señalan en el siguiente gráfico Gráfico 9. BARQUISIMETO ESTADO LARA. Planificación Seleccionar facilitadores Ejecución Campaña informativa para sensibilizar a la comunidad sobre las consecuencias y complicaciones del dengue. Ubicar los espacios disponibles para las diversas actividades. Yance y Yépez (2009) 58 . tratamiento de aguas almacenadas y control químico del vector. Visitas a los hogares Jornadas de limpieza. Campañas de abatización y fumigación Evaluación Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Confrontación del cronograma de actividades.Ejecución: Comprende el conjunto de acciones dirigidas a intervenir sobre la incidencia del dengue y lograr el control del vector con la participación de los actores involucrados e identificados durante la etapa de planificación. Orellana. actividades limpieza de criaderos.

seis (06) de ellos presentan un elevado porcentaje que favorece las condiciones en las cuales se desarrolla el vector del dengue el mosquito Aedes Aegiptys. para realizar la medición de los indicadores: Educación a través de cuatro (4) ítems. La dimensión Plan Educativo se estudió a través de once (11) ítems. Elaborar Programas y Recursos Disponibles mediante un (1) ítem cada uno. esta dimensión contiene los indicadores Conocimiento y Condiciones Medioambientales que fueron estudiados con el total de cuatro (04) ítems y siete (07) ítems respectivamente.CAPITULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Tomando en consideración los objetivos específicos del estudio y en base a los resultados provenientes de la aplicación de los instrumentos de recolección de información. lo cual representa un 85. sus síntomas y las condiciones que favorecen el desarrollo del vector de esta enfermedad. Por lo tanto en cuanto a la dimensión dengue se concluye que a pesar de los niveles de conocimiento aceptables acerca de la enfermedad. sin embargo en cuanto a la diferenciación de los diversos tipos de dengue existe un leve descenso en los niveles de conocimiento. se pudo determinar que: En cuanto a la dimensión dengue. En cuanto al Indicador Conocimiento se observa que la población afirma poseer un alto conocimiento sobre el dengue. Conservación. jornadas y campañas de educación para la disminución de la incidencia del dengue en 59 . 71% de probabilidad de aparición de dicho vector. Mientras que referido a las condiciones medioambientales se observa que de los siete (07) ítems. Almacenamiento a través de (2) ítems. Tratamiento. la comunidad presenta altas condiciones medioambientales que favorecen el desarrollo del mosquito Aedes Aegiptys y en consecuencia de incidencia de la enfermedad. Los resultados obtenidos en esta medición arrojan la inexistencia de actividades.

Así mismo. en cada una de sus etapas: Planificación. representantes de organismos gubernamentales con una identificación de las necesidades y aspiraciones de la comunidad donde se desenvuelven. Recomendaciones Implementar el Plan Educativo para disminuir la Incidencia del dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo. Lograr una participación efectiva del personal de salud. basados en los principios de corresponsabilidad social orientados a la dignificación y a la conservación de la calidad de vida. en cada etapa del proceso de participación. Orientar la participación. organismos comunitarios y educativos. Planificar las actividades con criterios de desarrollo y sostenibilidad en el tiempo. haciendo un análisis de las estadísticas de incidencia del dengue en la comunidad se deduce que dicho conocimiento no está conduciendo a la aplicación de estrategias efectivas para la disminución de la incidencia de esta enfermedad.la comunidad. Se infiere así que la comunidad no participa activamente en la eliminación de las condiciones que favorecen el desarrollo de mosquito Aedes Aegyptis y por tanto es pasiva frente a la incidencia del dengue en la comunidad. 60 . En los resultados obtenidos se evidencia que existe un desbalance entre el conocimiento que afirman los pobladores poseer acerca de la enfermedad y las acciones de entes u organismos de salud públicas tanto institucionales como comunitarias en jornadas de saneamiento y educación para la prevención del dengue y control del vector. Vincular a todos los organismos involucrados en la prevención del dengue y control del vector: personal de salud. Ejecución. evaluación y Control Una vez realizado el plan de actividades permanecer en constante evaluación de los índices epidemiológicos. Ejecutar las acciones en el contexto educativo y saneamiento ambiental sustentado en la participación de todos los actores involucrados.

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ANEXOS .

Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo 66 . Mapa del Sector III Pueblo Nuevo.Anexo A.

67 .

Instrumento De Recolección De Datos 68 .Anexo B.

Junio de 2009 69 .REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Elaborado Por: Belkis Yance Carmen Yépez Eneika Bastidas Yormaly Orellana Barquisimeto.

Barquisimeto Estado Lara.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE Estimado Residente: Solicitamos su atención para responder esta encuesta que forma parte de una investigación para optar al Título de Técnico Superior De Enfermería Comunitaria Integral. con la finalidad de elabora la propuesta de un Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. Agradecemos de antemano la atención prestada Belkis Yance Carmen Yépez Eneika Bastidas Yormaly Orellana 70 . El instrumento consiste en una encuesta que consta de veintiún (21) preguntas cerradas de tipo dicotómico con dos alternativas de respuestas (si o no).

¿Asiste a Jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del Mosquito Aedes Aegyptis? 16. ¿Asiste a jornadas de información sobre el dengue? 13. La frecuencia de Abastecimiento es buena. depósitos de botellas y otros envases que puedan almacenar agua? 12. ¿La comunidad posee algún recurso para la realización de campañas de concientización? SI NO 71 . ¿El Servicio de Aseo Urbano es frecuente? 10. ¿Conserva mucho tiempo el agua almacenada en su casa? 20. ¿Existen otros depósitos de agua limpia en casa? 9. ¿Utiliza algún tratamiento para el agua almacenada? 19. ¿Cambia regularmente el agua de los recipientes tales como peceras. ¿Sabes que es el dengue? 2. ¿Regularmente almacena agua en su casa? 8.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE ENCUESTA INSTRUCCCIONES: Marque Si o No en cada ítems según su consideración ITEMS 1. ¿Existen zonas cercanas con acumulación de cauchos. ¿Ha sido visitada por algún ente u organismo para recibir información acerca del dengue? 15. ¿Ha recibido información en forma de pancartas o trípticos acerca del dengue? 14. ¿Puedes diferenciar los tipos de dengue? 4. floreros y otros? 18. ¿Conoces las condiciones en que se desarrolla el zancudo? 5. ¿Conoces los Síntomas del Dengue? 3. 7. Existe presencia del mosquito Aedes aegiptys (conocido como patas blancas) 11. Cumplen frecuentemente con las campañas de abatización en la comunidad? 21. El Agua se surte a través de tuberías 6. ¿Poseen tapa los recipientes donde almacena el agua? 17.

Anexo C. Validación de Instrumento 72 .

C.15. Barquisimeto Estado Lara para optar al Título De Técnico Superior De Enfermería Comunitaria Integral. Seguidamente se le anexan: Instrucciones. Agradeciendo de antemano la colaboración y disposición de su valioso tiempo.I. C.13.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE Estimado Profesor: Me dirijo a usted en la oportunidad de solicitar su valiosa colaboración.694. así como la matriz de validación.I.-12. en cuanto a validar como experto.991. Eneika Bastidas.424 73 . V. Belkis Yance. el instrumento de recolección de información. C.I. Tabla de Operacionalización de Variables y el instrumento. C.172 Yormaly Orellana.246. el cual forma parte de un trabajo de investigación titulado: Plan Educativo Para Disminuir La Incidencia Del Dengue Dirigido A La Comunidad Del Sector III De Pueblo Nuevo.288 Carmen Yépez.437.I. Atentamente.351.7.

8. 6. los indicadores y los ítems presentados para realizar la investigación (responder en matriz anexa). así como la adecuación de estos al nivel cultural. Leer detenidamente la tabla de operacionalización de variables y el instrumento. es recomendable que usted realice las siguientes actividades: 1. 74 . variables.INSTRUCCIONES A fin de realizar la validez de contenido y la validez aparente de la guía de entrevista y encuesta de opinión. (responder en matriz anexa). 4. Registrar sus observaciones. Determinar la calidad técnica de cada uno de los ítems. coherencia y redacción en los ítems presentados para realizar la investigación. 5. Verificar pertinencia entre las variables. Emitir una conclusión acerca de la pertenencia entre objetivos. Considerar que los ítems de la Encuesta están relacionados con los objetivos de la investigación. (responder en matriz anexa). 7. dimensiones e indicadores con los ítems propuestos en el instrumento. que a continuación se le presenta. Considerar si hay secuencia. 2. social y educativo de la población. 3. Se agradece firmar como constancia de su revisión como experto.

12.I. los Ítems con y las variables. 11. 20. 6. Educación PLAN EDUCATIVO 14. 18. Condiciones MedioAmbientales 7. 19. Almacenamiento Tratamiento Conservación Elaborar Programas Recursos Disponibles 16. 17. los objetivos. 22. Conocimiento I S MS I S MS I S MS I 3. representación. 2. claridad.: __________________________________________ 75 . 13.MATRIZ DE VALIDACIÓN DE LA ENCUESTA D i m e n s i ó n Indicador Í t e m s Pertinencia de Pertinencia de los Ítems con Pertinencia de Calidad Técnica los Ítems con la secuencia. 10. 4. 8. Simbología de la Matriz Anexa S = Suficiente MS = Medianamente suficiente I = Insuficiente Firma: ________________________________________ Nombre: ______________________________________ C. indicadores coherencia y redacción S MS 1. DENGUE 5. 9. 15.

manifiesto que una vez realizadas las observaciones.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________. titular de la cédula de identidad Nº _________________________. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación. ________________________________ C. Barquisimeto Estado Lara._______________.I._______________. 76 . como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________.

________________________________ C. como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________._______________. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. Barquisimeto Estado Lara. 77 .I.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________. manifiesto que una vez realizadas las observaciones. titular de la cédula de identidad Nº _________________________. el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación._______________.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. Barquisimeto Estado Lara. manifiesto que una vez realizadas las observaciones. el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación. ________________________________ C. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________._______________. 78 . como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare. titular de la cédula de identidad Nº _________________________._______________. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________.I.

Año 2008.Anexo D. Estado Lara. Municipios y Grupo de Edad. Casos de Dengue Según Tipo. Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 79 .

Año 2008.7 141.E.6 128.Casos de Dengue Según Tipo.E.3 29. LARA Fuente: Dirección de Epidemiología e Investigación. Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 DENGUE CLÁSICO 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 210 354 224 160 119 63 1130 27 57 33 20 6 3 146 18 35 46 29 12 6 146 42 50 67 55 25 5 244 10 15 19 10 8 0 62 5 12 10 3 8 3 41 5 11 8 22 21 9 76 29 81 92 106 72 36 416 17 29 13 18 9 5 91 363 644 512 423 280 130 2352 DENGUE HEMORRÁGICO <5 5a9 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 240 262 189 81 47 41 860 6 9 7 5 3 3 33 11 10 4 4 2 39 8 8 10 12 5 3 0 38 9 17 11 1 0 0 38 2 2 1 1 0 1 7 1 0 2 1 3 0 7 19 29 42 36 13 10 149 3 5 3 0 0 1 12 296 345 277 134 73 58 1183 TOTAL DENGUE: CLÁSICO Y HEMORRAGICO <5 5a9 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 450 616 413 241 166 104 1990 33 66 40 25 9 6 179 26 46 56 33 16 8 185 50 60 79 60 28 5 282 19 32 30 11 8 0 100 14 11 4 8 4 48 7 6 11 10 23 24 9 83 48 110 134 142 85 46 565 20 34 16 18 9 6 103 659 989 789 557 353 188 3535 <5 5a9 TASA 108.4 76. BLANCO PALAVECINO S.7 283.7 262.9 38.8 94. LARA IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.8 245.7 94. PLANAS E. Estado Lara.9 TASA 190. LARA IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.8 13.1 155. PLANAS E.E.5 80. BLANCO PALAVECINO S.8 149.8 IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.0 193.5 357.8 93.2 13.5 17.6 163. Municipios y Grupo de Edad.3 64.0 286.2 38.8 252.9 TASA 82.0 96. PLANAS E. BLANCO PALAVECINO S.4 11. Estado Lara 80 .1 33.

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