REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO

ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE

PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. BARQUISIMETO ESTADO LARA

Barquisimeto, Julio de 2009

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE

PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. BARQUISIMETO ESTADO LARA Trabajo de grado para optar al Título de Técnico Superior de Enfermería Comunitaria Integral

Autoras: Belkis Yance Eneika Bastidas Carmen Yépez Yormaly Orellana Tutor : Prof. Jorge Andrade Asesor: Dr. JairoTorres

Barquisimeto, Julio de 2009

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo: Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad Del Sector III de Pueblo Nuevo Barquisimeto Estado Lara, presentado por las ciudadanas, Bastidas, Eneika C.I.13.991.172 Yormaly Orellana, C.I. V- 15.351.424, Belkis Yance, C.I.-12.246.288 Carmen C.I.7.437.694. Para optar al grado de Técnico superior en Enfermería Integral Comunitaria, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y meritos para ser sometido a la presentación pública y evaluación. En la ciudad de Barquisimeto a los 03 días del mes de Julio de 2009 y Yépez,

___________________________________ Prof. Jorge Andrade C.I. 7.320.630 Tutor

i

139 Asesor Nombre y Apellido: Nombre y Apellido: Nombre y Apellido: C. en la ciudad de Barquisimeto a los 03 días del mes de Julio de 2009. Jorge Luis Andrade C. Jurado ii .630 Tutor Jairo Torres C.I. Jurado C.I.320.603.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE APROBACIÓN DEL JURADO PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. Jurado C.I. BARQUISIMETO ESTADO LARA Trabajo de grado para optar al título de Técnico Superior Universitario en Enfermería Comunitaria Integral aprobado (a) en nombre del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta”. por el siguiente jurado.I.I. 7. 9.

Sabemos que con su apoyo contamos Por eso este triunfo A ustedes les regalamos. Eneika y Yormaly iii . Cuando nuestra voluntad decaiga.DEDICATORIA Este triunfo que hoy logramos Dedicado a Dios. Belkys. A nuestros seres queridos Señala el principio de un camino Que esperamos recorrer unidos. Carmen.

por concedernos el don de la vida. la enfermería. A todas las personas que han permanecido a nuestro lado y que de alguna u otra manera son inspiración para la consolidación de este esfuerzo. sacrificios y triunfos. por su apoyo. paciencia. por compartir sus experiencias. por haber puesto en cada una de nosotras la esencia de su amor. su tolerancia y comprensión tan necesarias en nuestro desarrollo integral y en el ejercicio de esta noble profesión. todos sus sacrificios y abnegación perdurarán en nuestras mentes y su dedicación será la guía de nuestros caminos. A Ustedes Nuestro Eterno Agradecimiento. A nuestros padres. su comprensión. dedicación y su contribución en nuestra formación profesional. por su valiosa compañía y colaboración. A nuestros hijos por compartir nuestras esperanzas. nuestro Padre Celestial.AGRADECIMIENTO A Dios. constancia y afecto. A nuestros esposos. regalándonos su paciencia. Profesor Jorge Andrade. iv . grandes tesoros de incalculable valor.

.......... v LISTA DE CUADROS ...................... 1 Planteamiento Del Problema . 4 Objetivos Específicos ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6 Límites del Sector Consejo Comunal Pedro Camejo de la Comunidad de Pueblo Nuevo:.......................................................................... ii DEDICATORIA ..... 8 Antecedentes .............................................. x RESUMEN.............................................. 4 Justificación e Importancia ...... i APROBACIÓN DEL JURADO ...................... xii CAPITULOS I EL PROBLEMA .................................................................................................................................................................................................. 4 Alcances y Limitaciones ............................................................................................................................................... 11 v .......................................................................................................................................................................................................................................................... 10 Aspectos Resaltantes del Dengue ............................................................. iii AGRADECIMIENTO ... 6 Reseña Histórica De Pueblo Nuevo .............. 5 Reconstrucción del Objeto de Estudio ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 8 Bases Teóricas .....................................................................................................................................INDICE GENERAL APROBACIÓN DEL TUTOR.. xi INTRODUCCION ...... iv INDICE GENERAL ................................................... 1 Objetivo General ........................................................................................................................ ix LISTA DE GRÁFICOS ..................................................................................................................................................................................... 6 II MARCO TEORICO .......................................

........... 20 Participación de enfermería en la prevención y control del dengue .................. 15 Factores que determinan la incidencia del dengue ........................... 15 Consecuencias Económicas y Sociales del dengue.... 13 Síntomas del Dengue Hemorrágico ................ .................................... (Gaceta Oficial Nº 5...................................................................................................................... 17 Prevención del Dengue ................... Referente a la agresividad de los serotipos................... .............................. 22 Bases Legales .... 11 Síntomas de la Fiebre Dengue (Clásico o Leve) .................................................................................. 22 Teorizante De Enfermería........................................... 24 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) ................. 21 Teoría del Dr.... ......................................... Bases Teóricas el Modelo de Donald Klein .................... 2006) ........... Healsted (1993).............................................................................. 27 Ley de Consejos Comunales..... 13 Signos de alarma del Dengue ...................... 31 Variable del Estudio ............... ............................................................. 31 vi ....................... 31 Definición Conceptual .. 24 Código Deontológico del Colegio Internacional de Enfermería (1993) ..............................................579.............................................806...................................................... .................................. 26 Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36................. 29 Sistema de Variables.................................. 19 Acciones de Enfermería: .................... 29 Definición de Términos ...........................Causas y factores de riesgo del dengue....................... 16 Contaminación Ambiental .............................................. 21 Teoría del Dr................. referente a el desarrollo del Dengue hemorrágico y Síndrome de Choque ..... Rosen (2001)...................................... 14 Causas económicas y sociales del dengue................................................. 1998) ......................................

... X: Redacción del Informe Final................................................................................................................................................. 38 Fase III: Diseño del Instrumento .. 34 Validación ...................................................................................................... 40 Factibilidad ............................................... 39 Fase IX: Recomendaciones .......... .......................................................... 31 III MARCO METODOLÓGICO ...................................... 38 Fase II: Operacionalización de Variables ........................ 38 Fase IV: Validez del Instrumento ................................................ 49 Factibilidad Económica .................................................................................. 38 Fase V: Confiabilidad del Instrumento ................................................................................................................................................................................................................................... 39 Fase VI: Aplicación del Instrumento ......... 35 Fases de la Investigación .......................................................... 39 Fase VII: Técnica y Análisis de Datos ............ 33 Naturaleza de la Investigación ........ 38 Fase I: Diagnostico ...........................Definición Operacional ....................... 39 IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ........................................................... 49 Factibilidad Política .................................................................................................................................................................................................... 50 Factibilidad Técnica ........................................................................ 39 Fase VIII: Diseño de la Propuesta ..................................................................................................................... 50 vii ........................................................................................................................................................... 33 Población ................................... 35 Confiabilidad .................................................................. 34 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos... 33 Muestra ....................................... 39 Fase.......................................................................................................................................................................

...................................... Instrumento De Recolección De Datos ............................................................. Año 2008........................ 53 Diseño de la Propuesta ......Casos de Dengue Según Tipo................... 52 Sustentación Teórica ......................... 65 Anexo A......... 60 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 52 Título ............ Validación de Instrumento ...................................................................................................... Mapa del Sector III Pueblo Nuevo....................................... Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo................................ 59 Conclusiones ................................................................................................................... 59 Recomendaciones ................................................V LA PROPUESTA.......................................................................................................................................................................................... 54 VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................. 52 Objetivo General ................. 61 Anexos .......................................................................... 52 Justificación .................................................................... 79 viii ............................................ 68 Anexo C........ Estado Lara........................................................................ Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 ..................................................................... 72 Anexo D... Municipios y Grupo de Edad........................................................................................................................................................................... 66 Anexo B.......

.......................................................... A Facilitadores .......... 44 Cuadro 7.................... Respecto a la Dimensión Dengue .. 41 Cuadro 6.......... 55 Cuadro 8.......................................... 32 Cuadro 2.... ..................................... 37 Cuadro 4.................. 36 Cuadro 3............................................ Operacionalización de las Variables........................................... Taller De Capacitación........... Plan de Atención ..... Taller De Sensibilización......LISTA DE CUADROS Cuadro 1... 55 Cuadro 9................................ 40 Cuadro 5.. . Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo......................................... 57 ix ............ Respecto a la Dimensión Plan Educativo................................ Porcentaje de Población y Muestra ............................................ A Facilitadores ......... Escala Rango de Confiabilidad .... Resultados de la prueba Piloto ................. Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo...

.. Etapas de la Propuesta ................................................................................................ Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo..... 46 Gráfico 5.............................. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. 58 x ... Indicador Educación ............................. 48 Gráfico 8........................................................... 49 Gráfico 9............. Indicador Conocimiento................... 43 Gráfico 3.............................LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1............................................................................ Indicador Almacenamiento ...... Indicador Condiciones Medioambientales ..................................................................................................... Indicador Conservación ... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.......... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.... Indicador Tratamiento ................ Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo........ Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue.. 42 Gráfico 2............................................ Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue........................... 47 Gráfico 6................. ..... Indicador Recursos Disponibles ................................... Indicador Elaborar Programas ...................... Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo..................... 45 Gráfico 4.................. 47 Gráfico 7.........................................

Eneika Orellana. tomando en cuenta a todos los actores sociales de la comunidad tales como: Consejos comunales. se estudio la confiabilidad a través de la fórmula KR 20 de Kurder y Richardson. Yormaly Yance. cuya validez se determinó a través de la consulta a expertos. Belkis Yépez. Investigación de Campo. Jairo Torres Fecha: Julio de 2009 RESUMEN El presente trabajo esta enmarcado en una investigación descriptiva de campo apoyada en un proyecto factible. Decriptores: Dengue. Carmen Tutor: Prof. ejecución evaluación y control de las actividades.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD SECTOR III DE PUEBLO NUEVO BARQUISIMETO ESTADO LARA Autoras: Bastidas. Se utilizó la aplicación de una encuesta cerrada de 21 Items. centros de salud y centros educativos. Encuesta Cerrada. Incidencia. Jorge Andrade Asesor: Dr. Las variables operacionales evaluadas fueron: plan educativo y dengue obteniendo como resultado que la población no participa activamente en un en actividades educativas del dengue a pesar de poseer un alto nivel de conocimiento sobre la enfermedad. comités de salud. intitulado Plan Educativo para disminuir la incidencia del Dengue dirigido a la comunidad del sector III de Pueblo Nuevo de Barquisimeto Estado Lara. Plan Educativo. especialista en epidemiología y licenciada en enfermería. Investigación Descriptiva. Por tanto se elaboró una propuesta de plan educativo en la que se contemplan las etapas de planificación. metodología de la investigación. La muestra fue setenta y cinco (75) jefes de familia seleccionados del total de las familias de la comunidad (250). así mismo se determinó que las condiciones medioambientales son un factor determinante en la incidencia del dengue y por tanto se recomienda un plan educativo con componentes de prevención ambiental. xi .

así como la reconstrucción del objeto de estudio. vómito. al cual se le conoce como cuatro serotipos Dengue 1. Por estas razones este tipo de enfermedades no existe prevención absoluta y sus estrategias de control están basadas en alternar la sanidad con el comportamiento de los individuos. en particular los relacionados con el dengue. La transmisibilidad del dengue viene a estar correlacionada con factores que no sólo son considerados sociales. cefalea.INTRODUCCION La salud debe ser considerada como la mayor base fundamental para el desarrollo de la humanidad es necesario entender. Este estudio se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible. alcances y limitaciones. El Dengue es una enfermedad infecciosa producida por un virus genoma ARN. para desarrollar intervenciones de control en el ámbito local. ejecución y evaluación de los programas de atención en salud. lo cual se caracteriza por signos y síntomas como son: fiebre. mialgia. la participación se ha convertido en un derecho de los pueblos a participar individual y colectivamente en la planificación. los objetivos. estructurado en cinco capítulos: Capitulo I: Donde se desarrollan planteamiento del problema. epidemiológico y entomológico. Así mismo. Dengue 4 y trasmitido por su principal rector Aedes Aegyptis. que es un bien supremo que todos los seres humanos vivan con salud y de esta manera poder cumplir con el mandato establecido en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Dengue 2. sino también ambientales y que debe ser estudiado y evaluado desde el punto de vista clínico. Dengue 3. xii . justificación e importancia. dolor retrocular. A continuación realizaremos una propuesta educativa para disminuir la incidencia de casos de dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo. trombocitopenía y hemorragia (Petequias y Epistaxis). náuseas. En consecuencia la participación se convirtió en factor fundamental en el éxito de los planes de educación en salud.

Corresponde al Marco Teórico. población y muestra. validez y confiabilidad del instrumento y fases de la investigación. xiii . ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo. Capítulo V: Corresponde a la propuesta y contiene la factibilidad y contenido del programa. Capítulo III: Identificado como Marco Metodológico.Capitulo II. Por otra parte se pretende involucrar la participación como eje imprescindible para la gestión de salud y el aporte comunitario a este fin. diseño de la investigación. Capítulo VI: Se presentan las conclusiones y recomendaciones Se espera que los resultados del mismo sirvan para optimizar la aplicación de medidas permanentes y sostenibles de intervención para la prevención del dengue y control del vector en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Capítulo IV: Compuesto por el análisis e interpretación de los resultados. bases legales y definición de términos básicos. bases teóricas. conceptualización y operacionalización de variables. antecedentes de la investigación. técnicas e instrumentos de recolección de datos.

de las cuales aproximadamente de 50 a 100 millones son infectadas anualmente. En este orden de ideas. 2005). reporta estudios donde se evidencia que un ineficiente servicio de agua. No. el Estado Lara ocupó el 1 . Se estima que existen en el mundo 2. Núñez (2008) en su estudio para el Departamento de Medicina Preventiva y Social de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. ventanas y que el uso de mosquitero en las camas es poco frecuente. 23. también se hace referencia en cuanto a la ausencia del servicio de aseo urbano. más de un millón de casos de dengue clásico y dengue hemorrágico son reportados a la Organización Mundial de la Salud (OMS). Al respecto. de gran importancia. es una enfermedad viral que afecta al humano y es trasmitida por un artrópodo perteneciente al género y especie Aedes Aegypti.500 millones de personas en riesgo de contraer la infección. el dengue causa más enfermedad y muerte que cualquier otra infección.000 a 500. de los cuales entre 250. propiciando así la formación de criadero del vector.000 muertes (OMS. que ha reportado brotes epidemiológicos a partir del año 1989 hasta la fecha actual. En estos estudios también se detectó el casi inexistente uso de mallas. EL PROBLEMA Planteamiento Del Problema El dengue es considerado un problema de salud pública.000 son dengue hemorrágico. a pesar de los enormes esfuerzos por contenerlos. 1 la Organización Panamericana de la Salud (OPS. lo cual favorece acumulamiento de desechos sólidos en el peridomicilio. 2006). larvicidas y eliminación de criaderos. Venezuela es uno de los países más afectados. incluyendo el uso de insecticidas. “DENGUE. con un estimado de 24. Cada año. los cuales forman potenciales criaderos. mosquitero en puertas. determina que la comunidad la almacene de manera inadecuada.CAPITULO I. ¿Estamos ganando o perdiendo la batalla?”. Según el Boletín Epidemiológico Vol.

Entre los Servicios educativos se cuenta con la Escuela Básica Teniente Pedro Camejo. Se ha notado una gran desinformación respecto a las acciones a tomar para evitar el contagio de este virus. propiciando el almacenamiento de agua para satisfacer los requerimientos en los hogares. por tal razón se hace necesario complementar las medidas epidemiológicas con medidas educativas y de información a la colectividad. el comité de salud. a pesar de contar con una red de aguas blancas en buen estado la presión del agua es muy poca. televisión por cable. un 73% de los casos de dengue hemorrágico presentes en el estado Lara. La Dirección de Epidemiología e Investigación del Ministerio del Poder Popular para la Salud ha emitido las estadísticas del Año 2008 que ubican al Estado Lara con un total de 3535 casos de los cuales 2352 son de dengue clásico y 1183 de dengue hemorrágico (Ver Anexo D). posee todos los servicios públicos como agua. Así mismo. En cuanto a organizaciones comunitarias. luz. teléfono. la Comunidad de Pueblo Nuevo no escapa de la problemática existente a pesar de haberse tomado medidas desde el punto de vista epidemiológico. club de abuelos y abuelas.sexto lugar de Casos de Dengue (Fiebre Dengue y Dengue Hemorrágico) y en el segundo lugar de Casos de Dengue Hemorrágico en Venezuela durante el año 2.007. una casa de alimentación y dos canchas deportivas. El municipio Iribarren constituye un 48% de los casos de dengue clásico. Sin embargo. para así minimizar la proliferación del criadero del vector y en consecuencia transmisión de la enfermedad. y el suministro se interrumpe con frecuencia. aseo urbano y otros. debido a que el alcance de las campañas realizadas no han cubierto las expectativas formativas. La Comunidad de Pueblo Nuevo esta totalmente urbanizada. donde se dicta desde Preescolar hasta 6to Grado. Mientras que para mayo del 2009 se han reportado en el municipio Iribarren un total de 964 casos y en particular en la comunidad de Pueblo Nuevo 20 casos. una en buen estado y con techo y otra que requiere 2 . red de cloacas. los consejos comunales están en fase de conformación y se han dividido el Sector en cuatro ámbitos comunales de aproximadamente 250 familias cada uno. así mismo existe un Ambulatorio Tipo II y un Consultorio de Barrio Adentro.

veintisiete (27) casos de dengue clásico. cabe destacar que a final del año 2007 hasta el año 2009. dieciocho (18) de dengue hemorrágico y un total en la parroquia Juan de Villegas de seiscientos cinco (605) casos. El comité de salud ha realizado algunas campañas de abatización y vacunación. se plantean las interrogantes siguientes: ¿Cuáles acciones educativas ejerce el personal de enfermería para la prevención del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. El diagnostico de la comunidad de Pueblo Nuevo sector III fue posible a través de conversaciones informales con los habitantes quienes expusieron que en sus hogares existen muchos zancudos sobre todo en época de lluvias y que conocían algunos casos de dengue hemorrágico en niños de la comunidad. Sucre.remodelación. Las misiones Robinsón. han sido implementadas. es decir desde la semana numero 1 hasta la semana numero 53 que abarca desde el 30/12/07 hasta el 03/01/09 hubo un total de dengue clásico y hemorrágico en el municipio Iribarren de 1990 casos y en total en el estado Lara de 3535. En base a lo antes descrito. Madres del Barrio y los programas de misión milagro y el Proyecto Madre. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? 3 . cabe destacar que ante esta situación planteada se busco información en el ministerio de Sanidad en el área de epidemiología e investigación. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? ¿Existe la necesidad de una propuesta de plan educativo para disminuir el índice de casos de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. pero sin el debido fortalecimiento en el aspecto educativo y de eliminación de fuentes de agua limpia. donde se logro evidenciar que en dicha Comunidad se han presentado en el año 2007. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo? ¿Sera factible formular una propuesta de plan educativo para disminuir el índice de casos de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo.

4 . Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Barquisimeto Estado Lara Municipio Iribarren. Justificación e Importancia Frente a la tendencia en aumento de la incidencia en los últimos años. Determinar la Factibilidad de mercado. Parroquia Juan de Villegas. técnica y financiera de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. La comunicación. como así también la circulación de diversos serotipos del dengue. la movilización social y la educación comunitaria son sin duda. Durante el periodo 2008-2009 Objetivos Específicos Identificar las acciones educativas ejercidas por el personal de enfermería para disminuir la incidencia de dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Determinar la Necesidad de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. componentes estratégicos para la prevención de esta enfermedad. Diseñar un Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue. es necesario adoptar nuevos enfoques para integrar plenamente las comunidades a la vigilancia de enfermedades y en el control de vectores. lo que puede conducir a la perdida de vidas humanas. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo.Objetivo General Proponer un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue dirigido a la Comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. según los resultados obtenidos en la fase diagnóstica y de factibilidad. Es de gran importancia combatir el dengue debido a que en todo el mundo se presentan más de 20 millones de casos de fiebre del dengue cada año y un pequeño porcentaje progresa hasta convertirse en fiebre del dengue hemorrágico. Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo.

con los resultados aquí obtenidos y referente al problema planteado. facilitar la notificación inmediata de casos a epidemiología y la incorporación del tema dengue y del Control del Vector en la educación formal e informal y por tanto redundará en una disminución de la incidencia del dengue en la comunidad.A través de esta investigación. 5 . En tal sentido se justifica realizar la presente investigación partiendo del análisis de la situación del dengue con base a las áreas y situaciones de riesgo e indagando sobre el grado de participación de la comunidad con el fin de determinar las acciones en el área de educación y saneamiento ambiental. se plantean apertura de espacios de comunicación para compartir experiencias a fin de suministrar evidencias socialmente relevantes y científicamente válidas para la adopción o reformulación de políticas. a través de una investigación de campo descriptiva para evaluar la eficacia de los planes existentes y vincular a la comunidad con la prevención de esta enfermedad. se podrán emplear para el diseño de futuros planes educativos en la prevención de otras enfermedades. tal es el objetivo de esta investigación. Alcances y Limitaciones La presente investigación está realizada con la finalidad de proponer un Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad sector III de Pueblo Nuevo. ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo. Por otra parte. programas e intervenciones en salud pública. además servirá de marco de referencia para el abordaje de otras comunidades con características similares. usando la investigación de campo descriptiva para el diseño de la propuesta del Plan Educativo que conducirá a la participación comunitaria activa y eficaz para: proporcionar atención oportuna y apropiada para el diagnóstico y tratamiento del dengue. dirigidas al control y prevención del dengue.

Después de la caída de Pérez Jiménez (1958). Límites del Sector Consejo Comunal Pedro Camejo de la Comunidad de Pueblo Nuevo: Estado: Lara. hasta entonces formaba parte de la Parroquia Concepción. Municipio: Iribarren. Parroquia: Juan de Villegas. Padre del señor Toribio Mesa quien nació en este caserío el 16 de abril de 1895. Base aérea Sur: Av. Uno de los primeros fundadores fue señor Luís Felipe Mesa que habitaba en este sector desde el año 1800.Reconstrucción del Objeto de Estudio El desarrollo de la propuesta educativa para disminuir la incidencia de casos de dengue se realizara en la Comunidad de Pueblo Nuevo sector III de Barquisimeto Municipio Iribarren. Ciudad: Barquisimeto. Las Primeras reuniones se lograron en la 6 . su nombre de origen era Moyetones. Creada por decreto el 17 de Mayo de 1978. surgió la idea de organizar y formar una junta pro-mejoras para el sector. El Barrio comienza acrecer aun mas a partir del año 1958. Parroquia Juan de Villegas. Este: Calle 12 de Pueblo Nuevo Oeste: Calle 14 de Pueblo Nuevo Norte: Avenida Los Horcones. Toribio Mesa era propietario de un terreno ejido de 18 hectáreas desde la calle 6 carrera 3 con calle 3 hasta donde están actualmente las viviendas de militares en la base aérea. cuando un contingente de personas fueron desalojadas del Barrio el Garabatal por el ensanche del aeropuerto de Barquisimeto fueron reubicadas en este lugar por el Concejo Municipal. Florencio Jiménez Reseña Histórica De Pueblo Nuevo La Comunidad fue fundada el 19 de abril de 1954.

En el ámbito geográfico en estudio se cuenta con los siguientes centros de salud. donde se conformó la Junta. En la segunda reunión se decidió ponerle nombre al Barrio ya que por su crecimiento merecía un nombre cónsono con su vecino Barrio Nuevo.003. Ambulatorio tipo III de Pueblo Nuevo ubicado en la calle 13 entre calle 3 y 4 Centro cooperativo de salud “El Triunfo” que inicio en 1996. Sector III: Desde la Calle 12 lado oeste hasta la calle 20.casa del Sr. Barrió Adentro comenzó a funcionar en la calle 14 con la av. pero al final el consejo y la legislatura lo dejaron solo Pueblo Nuevo como hoy lo conocemos. 1959. Sector II: Desde la calle 7 (lado oeste) hasta el lado este de la calle 12. Más tarde en 1973 cuando la población había aumentado y como una estrategia de dividir las luchas organizadas de los habitantes es divido en tres sectores: Sector I: Desde la calle 1 Hasta el lado este de la Calle 7. los horcones en noviembre del 2. Sin embargo en la actual organización popular. Cuya división permanece hasta la actualidad. los asistentes a esa memorable reunión coreaban el nombre Pueblo de San Antonio. La Salle. 7 . Pueblo Nuevo se fue gestando poco a poco con invasiones que se iniciaron en 1958. Esta junta estaba asesorada por Rafael Guerra Ramos. Alirio Castañeda. empezando por lo que hoy es la calle 1 y la Av. se tiene que se han conformado en consejos comunales aproximadamente cada 250 familias.

Durante esta investigación se obtuvieron resultados muy satisfactorios ya que se observó una disminución del 65% de la incidencia de casos de dengue en relación al año anterior para el mismo período de la investigación. dirigida al manejo en el hogar de recipientes importantes en la producción de Aedes Aegypti. que considera la nueva generación de programas de prevención y control del dengue a través de la participación comunitaria y la educación en salud. además de visitas domiciliares. El programa está basado en la metodología COMBI (Comunicación para Impactar en Conducta). Comunicación Interpersonal para proveer conocimiento acerca de las medidas preventivas. Este proyecto desarrolló una metodología para trabajar con los miembros de la comunidad en la identificación 8 . nacional y regional. Durante esta investigación se usaron diversas estrategias de comunicación tales como. instructivos para brigadistas. destrucción de criaderos a través de jornadas de saneamiento ambiental. trípticos. así como procesos de abatización y control del mosquito adulto.CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes Para efectos de este estudio se han tomado como referencia diversos trabajos realizados a nivel internacional. charlas educativas y elaboración de materiales educativos y de promoción como afiches. siendo considerados aquellos trabajos donde se busque la erradicación del dengue haciendo énfasis en la participación comunitaria e involucrando diversos factores y organismos que hacen vida en la comunidad objeto. realizaron el estudio “Prevención del Dengue en Mérida (Yucatán. Galván y Rivas (1991-1994). México)”. (2003) dirigida a la prevención y control del dengue. Empezamos haciendo reseña de la “Estrategia de Comunicación y Acción Comunitaria” implantada por El Ministerio de Salud MINSA en Managua Nicaragua. a través de la investigación formativa para afinar una intervención de educación y comunicación.

Aegypti. telas metálicas en las ventanas. y la Organización Mundial de la Salud propone normas técnicas y operativas para la prevención del dengue y el control del Aedes Aegypti. colocación de trampas de oviposición. el empleo de medidas de protección inespecíficas como mosquiteros. en el cual se hace énfasis en el enfoque hacia la educación y promoción para la salud. 2001) se ejecuta un plan para educar a la población a que tomen las principales medidas: remoción de criaderos desechables dentro y fuera de edificaciones. rociamiento residual intra-domiciliaria de insecticidas. repelentes de insectos. y promoción del uso de mosquiteros para camas en casas. El Ministerio de Sanidad y Asistencia Social de Venezuela (1997). tratamiento de criaderos no desechables. las medidas de saneamiento ambiental que son susceptibles de ser llevadas por los mismos miembros de la comunidad.y desarrollo de métodos efectivos y prácticos basados en el hogar. niños y adultos que hacen siesta) y en el mismo se propone un seguimiento continuo a través 9 . para el control del mosquito. y la responsabilidad de los hogares en cuanto a los recipientes domésticos. pre-escolares y centros de salud (enfermos. En ese sentido. orientado a difundir el conocimiento acerca de los factores de riesgo condicionantes. tales como: cuidados del ámbito domiciliario orientado a la eliminación de criaderos de larvas. en el estudio “Control del Dengue en el estado Aragua” (Barrera. sólo en forma concertada con otras medidas como medio para desbancar drásticamente la transmisión en un área y momento dado). barriles) por recipientes más seguros e higiénicos. sino que la participación de los gobiernos municipales y del sistema de educación. instalación de aire acondicionado en aulas). son vitales para alcanzar un control efectivo y sostenido de A. en cooperación con la Organización Panamericana de salud OPS. toneles. protección de escuelas (uso de tela de mosquitero en ventanas y puertas. rociamiento espacial de insecticidas para eliminar adultos con los virus dengue (excepcionalmente. determinando que el control de Aedes Aegypti no es un problema que pueda ser resuelto por el sector de la salud en solitario. sustitución de los recipientes de almacenamiento de agua que más producen mosquitos (tambores. protección adecuada de los recipientes de almacenamiento de agua de consumo y notificación de casos.

Al evaluar el nivel de conocimientos se encontró que al aplicar el Plan Educativo el puntaje promedio de la población estudiada aumentó de 11. ubicando a la comunidad en niveles de emergencia. demostraron que el agente y causal era un virus transmisible por la picadura del mosquito Aedes Aegypti y ello permitió restringir el rango del “Síndrome Dengoide”. con el objetivo diseñar. Núñez (1998) refiere su investigación de naturaleza preexperimental dirigido a la comunidad educativa de la Escuela Básica "Ricardo Ovidio Limardo” de Siquisique en el Municipio Urdaneta. se determinó el índice aedico a depósito de 16. el índice aedico a casas de 48% y el índice de Breteau es de 99. basados en la realidad de la comunidad para inducir cambios de conducta para la puesta en práctica de las medidas de prevención y control del dengue. Aedes Aegypti. Mendoza (2006) elaboro un estudio de carácter analítico denominado “Conocimiento sobre prevención y control del dengue y niveles de infestación de Aedes Aegypti en la comunidad la Piedad Sur. la forma hemorrágica. De igual manera.una unidad de control de vectores.50 a 16. aplicar y evaluar un plan educativo sobre: cadena epidemiológica. donde participen expertos y que sean supervisadas por comités comunitarios. el dengue clásico.000) y un aumento considerable del nivel de conocimiento acerca del dengue. es vector de diferentes arbovirus causantes de enfermedades tropicales. donde a través de una encesta cerrada se determinó que el nivel de conocimiento del dengue en la comunidad es predominante bajo. se comenzó a usar para designar los brotes epidemiológicos ocurridos en la Islas del Caribe entre 1827 y 1828 Ashburn y Graig (1907). entre ellas. tratamiento y prevención del dengue control del Aedes Aegypti. Estado Lara”.6%. diagnóstico. Los resultados obtenidos permitirán elaborar talleres.379 y p = 0. Bases Teóricas La palabra Dengue de origen hispano-antillano. el síndrome de shock 10 . Municipio Palavecino. que representa una diferencia estadísticamente significativa (t = 9.86. En el Estado Lara. así mismo se determinaron los niveles de infestación.

la fiebre amarilla urbana. El Aedes Aegypti, es un mosquito urbano y periurbano, teniendo sus criaderos principalmente en depósitos de colección de agua en su gran mayoría antropogénicos y otros naturales que contienen agua limpia, logrando cumplir su ciclo de vida pre-adulto. (Ob. Cit.). El dengue es una enfermedad febril, viral, de comienzo repentino, conocida también como “fiebre rompehuesos” causada por los virus del Dengue, que se acompaña de cefalea, mialgia artralgia, erupción morbiliforme y que puede llegar a formas hemorrágicas, con una duración de 5 a 7 días (Fontela, 2001)

Aspectos Resaltantes del Dengue A continuación realizamos una descripción de los aspectos resaltantes referentes a la enfermedad que han sido recopilados por Duno (2009) en su programa educación para la salud, realizado para la Universidad de los Andes.

Causas y factores de riesgo del dengue. Se ha demostrado que cuatro diferentes virus de dengue causan la fiebre del dengue hemorrágico. Esta afección ocurre cuando una persona contrae un virus de dengue diferente, después de haber sido infectado previamente por otro tipo en algún momento. La inmunidad previa a un tipo de virus del dengue diferente juega un papel importante en esta grave enfermedad. Entre los factores de riesgo para la fiebre del dengue hemorrágico se pueden mencionar la existencia de anticuerpos para el virus del dengue de una infección previa, ser menor de 12 años, ser mujer o de raza blanca. Duno (2009)

Agente Causal: El agente causal de la enfermedad es el virus de Dengue; de los cuales hay 4 serotipos: D1, D2, D3 y D4, la infección por estos virus no deja inmunidad, por lo cual puede repetirse hasta 4 veces la enfermedad. (Duno, Ob.Cit.).

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Modo de Transmisión: Es transmitido por el mosquito “Aedes Aegytis”, el cual toma los virus de la sangre de los infectados, los multiplica en sus órganos digestivos, a los 7 días comienza a infectar individuo sanos y vive durante 1 mes, cada vez que pica excuta virus por la saliva. Periodo de incubación: Es de 5 a 7 días. (Duno, Ob.Cit.).

Comportamiento del Mosquito Aedes Aegypti La hembra deposita sus huevos en recipientes con agua estancada, limpia y a la sombra. Estos huevos pueden ser vistos a simple vista, pues forman un anillo junto a las paredes internas de los recipientes, a la altura del nivel del agua. Entre los criaderos favoritos están: canchas, barriles, chapas, frascos, ollas, baldes, tanques, cisternas, botellas, latas, canales, estanques, bloques de cemento, hojas de plantas, huecos de árboles, envases de plástico, etc. El Aedes Aegypys: Sigue a las personas en sus desplazamientos. Se poza en el interior de las viviendas (dormitorios, baños y cocinas). En el exterior, elige los lugares frescos y con sombra, cercanos a viviendas en donde las personas desarrollan sus actividades. (Duno, Ob.Cit.).

Mecanismo de transmisión: La hembra del mosquito pica a una persona cuya sangre contiene el virus y puede transmitir la enfermedad en dos (2) tiempos. a.- Inmediatamente al picar a otro huésped cercano. b.- Después de un período de incubación en el mosquito de 8 - 10 días durante el cual se multiplican en las glándulas salivales. No se transmite persona - persona. Período de Incubación: Va de 3 a 15 días, con un promedio de 5 – 6 días. Período de transmisibilidad: Los enfermos pueden infectar a los mosquitos transmisores desde el día anterior al comienzo, hasta el quinto día del inicio de los síntomas.

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Inmunidad y Resistencia: Todos somos susceptibles; la inmunidad es específica y por siempre para un tipo de virus. Puede ocurrir infección por cada uno de los virus del dengue durante la vida de la persona. (Duno, Ob.Cit.).

Síntomas de la Fiebre Dengue (Clásico o Leve) La guía de Después de 4 – 8 días de la picadura infectante del mosquito, se produce fiebre con calofríos, durante pocas horas a cinco o seis días (llega a 40º C). La temperatura más elevada ocurre al segundo día con remisiones de horas y hasta de un día, sube y baja y en ocasiones padece debilitamiento extremo con desmayos. El paciente luce quebrantado, con dolor de cabeza, falta de apetito, nauseas y vómitos. Se agrega dolores en la nuca, región lumbar, hombros, rodillas, que le obliga a caminar envarado. Al cuarto ó quinto día aparecen manchas en la piel (exantema) en la cara, manos brazos, hombros y pies, fugaz, casi desapercibido parecido al sarampión o rubéola y coincide con la exacerbación de la fiebre. Puede acompañarse de conjuntivitis (ojos rojos con lagaña), le molesta la luz y puede tener las mucosas de las vías bucales enrojecidas. Algunos pacientes se quejan de picazón en todo el cuerpo y puede descamarse la piel al desaparecer el exantema. Otros síntomas que pueden aparecer son: insomnio, sangrado por la nariz (epistaxis), estreñimiento o diarrea, expulsión de proteínas por la orina (albuminuria), los glóbulos blancos bajan a un contaje de dos mil a tres mil y las plaquetas bajan. Puede complicarse con infecciones meningeas, infecciones pulmonares, inflamación del hígado o de la médula espinal. La mayoría de nosotros supera este problema a los 8 – 10 días sin complicaciones y sin mayor inconveniente. El dengue clásico puede transformarse en dengue hemorrágico si recibe una nueva inoculación infectante por otro serotipo de virus. (Duno, Ob.Cit.).

Síntomas del Dengue Hemorrágico Oscila desde un proceso leve sin complicaciones y de pronóstico favorable hasta una enfermedad gravísima con frecuencia mortal. La enfermedad se presenta en comarcas donde el dengue es endémico. (Duno, Ob. Cit.)

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El complejo mecanismo del síndrome hemorrágico no se conoce con exactitud : La inmensa mayoría de las infecciones vírales no están asociadas a alteraciones de la hemostasis. artralgias. Se caracteriza por tener Manifestaciones hemorrágicas tales como Epistaxis. Convulsiones 14 . Epigastrologia 8. Taquicardia e hipotensión 6. Somnolencia o irritabilidad 5. Se agrega estado de agitación y estupor. La persistencia y la intensidad de estos síntomas conduce al cuarto ó quinto día al shock. Dificultad respiratoria o dolor torácico 7. acompañado de mialgias. faringitis. Aumenta la intensidad en los dos ó tres primeros días de la enfermedad. En el dengue clásico hay neutropenia. mientras que en el dengue hemorrágico hay leucocitosis con desviación a la izquierda y la prueba del lazo o torniquete es positiva. Distensión y dolor abdominal 2. Piel fría y con livideces. melenas. acompañado de contracciones y espasmos del estomago e intestino. Frialdad distal (manos o pies) 3. el virus del Dengue y de la Fiebre Amarilla. hematemesis. El laboratorio muestra una trombocitopenia notable. Hepatitis y lesiones degenerativas. una pequeña cantidad de virus producen hemorragias como manifestación frecuente por ejemplo. A los cuatro ó cinco días se instala el cuadro hemorrágico. Aparecen petequias y sufusiones hemorrágicas subcutáneas con punteado púrpurico y grandes equimosis. con una letalidad del 4 al 20%. aunque puede aparecer simultáneamente con las hemorragias. Signos de alarma del Dengue Fontela (2001) nos señala estos síntomas que aparecen en el paciente con dengue 1. náuseas y cefalea. la tensión arterial disminuye y el pulso se torna imperceptible.En uno o dos días o de manera repentina aparece fiebre que al primero y segundo día es poco elevada. fiebre de la floresta de Kyasamur o del Valle Rift. Sudoración profusa y piel pegajosa 4.

Consecuencias Económicas y Sociales del dengue.) continúa enumerando las consecuencias económicas y sociales de esta epidemia: 15 . principalmente la del agua potable. Cit. educación y conciencia del individuo. en su estudio de la problemática del dengue en Venezuela resalta estos aspectos económicos y sociales que influyen en la epidemia del dengue: Migraciones: El movimiento migratorio. puede ser picado por el mosquito portador o infectado con este virus. Belda (2009). Crecimiento de la Población: La población comienza a aumentar rápidamente pero las ciudades no tiene gran abastecimiento para tantas personas. Vuelos Aéreos: Conjuntamente con las migraciones el aumento de vuelos va favoreciendo la circulación del virus del dengue entre las áreas ya infectadas y las áreas libres de la enfermedad. lagunas es decir en sitios inapropiados o que no están aptos para vivir y surge la deficiencia de los servicios públicos. Deterioro de la Infraestructura de la Salud Pública: Este factor también contribuye a empeorar la situación.Octubre): Ya que la humedad y estancamiento de aguas es donde el vector se reproduce. Si esta persona regresa a su sitio ya infectada permite que la enfermedad se vaya expandiendo. es una gran causa por la cual se va transmitiendo la epidemia. Periodo de Lluvia (Mayo . Así mismo Belda (Ob. lagos. es decir no esta planificada para la cantidad de habitantes que posee actualmente para ese momento. La deficiencia de cultura. Otro problema que ocasiona el crecimiento de la población es la insuficiencia de cloacas y surgen los pozos sépticos que sirven como fuente para que el vector o mosquito se reproduzca. algunas veces una persona se traslada de una región a otra y si ella no esta infectada al llegar a ese sitio.Causas económicas y sociales del dengue. A raíz del crecimiento de la población comienzan a aparecer nuevas comunidades algunas veces cerca de ríos. Esta escasez obliga a las personas a la recolección en pipotes y tobos.

Deterioro de la Infraestructura de la Salud Pública: La decadencia de la mayoría de los sistemas regionales de la salud pública y el aumento de incidencia de casos trae acentúa la disminución en la eficiencia de los programas de control para evitar que Aedes Aegyptis se siga reproduciendo y afecta la calidad de la atención en salud. cercanías de depósitos al aire libre. se determinó que la ubicación cercana a fuentes de agua son más propensas al desarrollo del vector trasmisor del dengue. Factores que determinan la incidencia del dengue Morillo (2009) realizó un estudio en el Municipio Linares Alcántara. en lugar de implementar medidas de prevención para evitar que este se inicie. social. estado Aragua. Debido a las restricciones económicas que enfrenta nuestro país las autoridades muestran una preferencia hacia las actividades de contingencia para combatir las epidemias. cognitivo y motivacional cuyos resultados permitieron concluir que los factores que limitan el descenso de la incidencia del dengue se encuentran los ambientales.m. debido al clima más fresco que en la región se observa entre las 6:00 p. Basándose en los factores de tipo ambiental. Condiciones del Hábitat: Presencia de aguas blancas estancadas en las calles. Esta enfermedad acentúa las condiciones de pobreza y desatención de las clases económicas mas bajas ya que las condiciones medioambientales se encuentran ligadas al desarrollo del vector.Migraciones: Traen como consecuencia que la persona ya infectada lleve el virus a otro lugar.m. y 8:00 a. Clima: La mayor presencia del vector ocurre en horas nocturnas cuando el ser humano está descansando. Reciclando el circulo vicioso de la expansión de la enfermedad. la falta de 16 . sociales y los motivacionales y se enumeran a continuación: Factores Ambientales: Naturaleza geográfica. la recolección de la basura. Vientos: Se observa que la presencia del vector aumenta en las horas en las cuales la dirección del mismo se oriente hacia la población.

De igual forma el control sanitario de las empresas de la zona. formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud. la adquisición de recipientes con tapas para el almacenamiento de agua. mantenimiento de maleza y limpieza de las viviendas. determinan la conciencia respecto a la enfermedad y sus consecuencias para la salud y para la sociedad. debido a la escasez de planes habitacionales. por cuanto existe diversidad de centros con horario de atención desiguales y a diferentes distancias. ya que son propicias para el desarrollo del vector. Factores Sociales: El hacinamiento en las viviendas. que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal. Así mismo la distribución desigual de la atención de salud ambulatoria influye en el control de la enfermedad. químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares. Factores Motivacionales: La motivación en relación a recolección de basura. Factores Cognitivos: El conocimiento de lo relativo al dengue. teniendo una incidencia en la cantidad de casos de dengue. el desempleo. medidas a llevar a cabo en caso de sospecha y medidas preventivas. Son aspectos que inciden en la puesta en práctica de las medidas preventivas y acciones que determinen una disminución en la incidencia del dengue en as comunidades. cuidados médicos. o bien. determina la frecuencia en las campañas de abatización y nebulización ambiental adecuada para el control del mosquito adulto y sus larvas. así como frisar los bloques de las viviendas. signos y síntomas.mantenimiento de las calles son factores que influyen en el grado de la incidencia del dengue. o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de 17 . Contaminación Ambiental Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico. tela metálica en puertas y ventanas. la seguridad o para el bienestar de la población. son aspectos que limitan la aplicación de medidas preventivas como el uso de insecticidas.

producen la alteración del medio. agua y suelo. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida. liquidas o gaseosas. o que puedan afectar la salud. llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico. en cantidad tal. al agua o al suelo. o mezclas de ellas. mataderos y curtiembres. agrícolas (agroquímicos). La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas. Las fuentes que generan contaminación de origen antropogénico más importantes son: industriales (frigoríficos. ya que la mayoría de los contaminantes interactúan con más de uno de los elementos del ambiente. ya sea al aire. La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria. como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente. el avance de la civilización y el mantenimiento del equilibrio ecológico. pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. pañales. la higiene o el bienestar del público. que cause efectos adversos en el hombre. domiciliarias (envases. por la otra. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido. en esos tres componentes que son: aire. por una parte y el acelerado crecimiento demográfico. siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo. esta división es meramente teórica. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico. Como fuente de emisión se entiende el origen físico o geográfico donde se produce una liberación contaminante al ambiente. en los animales. vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. actividad minera y petrolera).recreación y goce de los mismos. restos de jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos). La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio. comerciales (envolturas y empaques). 2008) El progreso tecnológico. (Rodríguez. 18 . para su estudio y su interpretación. sin embargo.

tanques y fuentes. Pero es fundamental evitar la automedicación y no administrar aspirina. latas. 12. Eliminar los cauchos de automóviles. Cit. Está contraindicada en los casos de dengue hemorrágico. agregándoles temefos (abate) que es un larvicida. 2. 5. recordando en primer lugar que no existe vacuna contra el dengue. 16. Eliminación de criaderos donde están depositados los huevos y las larvas del zancudo. Tratamiento con larvicida de las aguas estancadas en charcas. pantanos y pozos pequeños no destinados a consumo humano y animal agregándole abate. botellas o cualquier otro recipiente que pueda servir de criadero. cisternas. Uso de mosquiteros y repelentes. Tratamiento de los depósitos de agua potable. pipotes. No acumular basura. gasoil. Es importante. los armarios. Mantener tapados los tanques y pipotes de almacenamiento de agua para consumo humano y otros quehaceres domésticos. Usar arena húmeda o flores artificiales. Proteger ventanas y puertas con tela metálica. Fumigar con insecticidas de uso doméstico. Cambiar diariamente el agua para consumo animal. pozos. 10. Eliminar. No utilizar agua en los floreros. tales como piscinas en desuso. 3. 9. Denunciar ante las autoridades cualquier depósito de agua estancada que exista en tu comunidad. tales como pozos pequeños de agua y trastes conteniendo agua estancada. Eliminar los criaderos de mosquitos. tapas. a 19 .Prevención del Dengue Duno (Ob. 11. closets y lugares oscuros donde pueda esconderse el mosquito. también acudir a la consulta médica ante los primeros síntomas. tales como tanques de agua. 1.) recomienda estas acciones para la prevención del dengue. 6. aceite quemado u otros larvicidas. 4. 13. Mantener limpios los techos y azoteas. 15. kerosene. 7. 8. criaderos predilectos del zancudo. 14.

Por litro. Administrar hidratación parenteral y oral. Se recomienda mantener los acuarios tapados y cambiar frecuentemente el agua de los bebederos. 21. Recordar que las medidas de fumigación nunca serán suficientes si no se mantiene control permanente y adecuado de los criaderos. Uso de mosquitero 8. (antipirético SOS) 7. debe realizarse con períodos de cada 7-10 días. Acciones de Enfermería: En el Compendio de enfermería (Landero. las que no están en uso deben permanecer sin agua.la dosis de 1 mg. bebederos de pájaros. 4. No se tratarán las piscinas que son utilizadas con un buen mantenimiento. 2009) se analiza el rol de la enfermería en la vigilancia epidemiológica del dengue y se destacan las siguientes acciones: 1. Administración de medicamentos bajo prescripción medica. Hto y plaquetas según indicaciones. 3. Omitir vía intramuscular 5. calculado sobre la capacidad que tiene el envase y no sobre el volumen de agua que tiene en un momento dado. No se debe aplicar larvicida a las ollas o utensilios de cocina a utilizar. 6. 20. 20 . Mantener alimentación oral según tolerancia. Monitoreo de signos vitales 9. Control de Hb. Toma de muestra en sangre para serología 2. de acuerdo al ciclo biológico del vector y al período de incubación del virus en el vector. Fumigar y eliminar los zancudos infectados para romper el ciclo de transmisión. edad y grado de severidad del dengue. Los depósitos de agua herméticamente tapados no recibirán tratamiento. 19. Medios físicos para disminución de la hipertermia. reaplicándolo cada 2 meses. 17. acuarios pequeños. calculando la cantidad de líquidos por superficie corporal. 18.

Vigilancia de vectores: realizar una encuesta para determinar. histamina. referente a el desarrollo del Dengue hemorrágico y Síndrome de Choque Describe que si un caso ha sido infectado en una primera infección por un serotipo. Healsted (1993). pero no contra los otros serotipos. Búsqueda activa de casos. especialmente el Dengue 1. los niveles de susceptibilidad o resistencia a los insecticidas disponibles. produciéndose de esta manera los derrames pleurales. sustancias activadoras del complemento. Reporte obligatorio de casos de dengue o sospechosos ( toma de muestravisitas domiciliarias 3. 4. lo que ocasiona salida de sustancias vasoactivas como: bradiquinina. citoquinas y otras. abdominales. Esto lleva a la depleción de volumen sanguíneo y como consecuencia se desarrolla el síndrome de choque por Dengue (SCD). empobreciendo la membrana celular. queda protegido contra ese serotipo. La prevención del Dengue y su epidemia. También se activan las sustancias que estimulan la aparición de la coagulación intravascular diseminada 21 .) señala: 1. cit. dependerá de la cobertura y eficiencia del sistema de vigilancia. y de las acciones preventivas que se tomen en su momento más oportuno. esto ocasiona salida del plasma del espacio intravascular al extravascular. que llevan al aumentó de la fragilidad capilar y por ende. donde se multiplicaran en gran cantidad. Participación activa con la comunidad en acciones de identificación y eliminación de criaderos. articulares. 6. y en cualquier otro espacio del organismo.Participación de enfermería en la prevención y control del dengue Así mismo Landero (Ob. en una infección secundaria o terciaria los anticuerpos de la primera infección. y al contrario. Trabajar conjuntamente con las comunidades y organizaciones no gubernamentales en la creación de microempresas recicladoras de basura. 5. Teoría del Dr. facilitan la ayuda de estos segundos virus infectantes hacia los monocitos. 2.

ambos tipos deben ser valorados para comprender el sistema. es uno de los marcos de referencia desarrollados en el trabajo de Sommervlle (1986) la perspectiva teórica de Klein de una comunidad incluye: La Comunidad como un sistema social. Explica que hay serotipos de virus muy agresivos cuya virulencia se potencia en los pases sucesivos del mosquito al hombre y del hombre al mosquito. Rosen (2001). la población y el ambiente. Klein (Ob. Teorizante De Enfermería. Enlace del sistema. Cit. ocasionando formas severas de Dengue hemorrágico y de SCD que pueden llevar a la muerte en la primera infección que sufra una persona. (Organización Panamericana de la Salud. 1. Cit. así como los lugares donde la gente se congrega para compartir información e ideas. Toma de decisiones.) identifica cuatro procesos como necesarios para el funcionamiento comunitario: Comunicación. Conservación de los límites. algunas áreas para valorar incluyen aquello que se reconoce públicamente y lo que sucede de manera informal. cuales medios están disponibles para la gente. Referente a la agresividad de los serotipos. (Organización Panamericana de la Salud. Cit.(CID) lo que agrava el síndrome de choque.) indica en su perspectiva que en cada sistema social existen canales de comunicación formal e informal.) indica en su marco de referencia que en cada año en una comunidad típica se toman numerosa decisiones y es útil 22 . Se debe determinar que tiene mayor acceso a la comunicación. 1995) Teoría del Dr. Toma de decisiones. La comunidad como un sistema social: En esta perspectiva Klein (Ob. 1995). Klein (Ob. 2. Bases Teóricas el Modelo de Donald Klein El modelo de interacción de Donald Klein para obtener datos acerca de una comunidad. Comunicación.

Klein sostiene que la ubicación de los edificios. político sociológica o socio psicológica.) cuando se valoran los aspectos ambientales físicos en este marco de referencia se debe subrayar como punto central de la salud mental. Algunas características al ser valoradas son distribución de la edad. Población y ambiente Klein (Ob. la proporción de los sexos. Características de la población: Klein (Ob. Para comprender el sistema debe valorase la forma como la comunidad protege sus limites y mantiene su existencia separada. Otra característica sociológica son los ingresos. El ambiente físico. 2. esto puede ser de naturaleza topográfica. la definición de los límites. Cit. ocupación. 4. Cit. religión. Según Klein (Ob. El enlace del sistema según Klein (Ob. cuales decisiones se toman. la disposición de los caminos y distribución espacial para campos de juegos y parque refleja la dinámica de la comunidad y la valoración o devaluación de 23 .) indica que ciertos rasgos tienen relevancia específica para la salud de la comunidad. Cit. y también señala la necesidad de observar los componentes fisiológicos y psicológicos de ambiente.) cada sistema tiene limites que los separa de otros sistemas. Los datos de esta área incluyen la accesibilidad física al área. estado civil. 1. Cit. y nacionalidad. Según Klein (Ob.) indica en su marco de referencia que la característica de la población y los factores ambientales influyen en los tipos de problemas que las comunidades encaran. los recursos que poseen y los procedimientos usados parar resolver los problemas.) se refiere a las diversas relaciones de interdependencia que existen entre los grupos y las organizaciones dentro de la comunidad. Factores ambientales. Cit. y el grado de consenso en el “como” de estas decisiones. 3. edad. nivel de educación y los patrones de morbilidad. Conservación de los límites. Enlace de sistema.valorar quien las tome. los patrones de migración el índice de alfabetos.

por tal motivo se hace referencia a los artículos los siguientes: 24 . culturales. Puede percibir y precisar si los miembros de la comunidad son capaces de alterar los aspectos ambientales o si son capaces de hacerlo. de allí se deriva la obligación de los entes públicos a formular políticas que den viabilidad a dicha obligación.los habitantes dentro del área. la enfermera determina la forma en los que los miembros de la comunidad se perciben entre ellos en conjugación con la naturaleza. geográfico y étnicos. económicos. Cuando recoge datos de una comunidad. Es decir.B. Bases Legales Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C. Ambiente psicológico cuando se emprende la valoración de una comunidad de imperativo comprender los valores y la ciencia englobada. quien dice que los principales propósitos de los estudios de la comunidad son diferenciar la forma de vida de la comunidad en cuanto a su organización social. dándole la categoría de derecho humano fundamental. 1999). o sin planean. construyen y hablan de acuerdo a acontecimientos futuros. en esta valoración se debe subrayar la distribución y configuración espacial. 3. el estado venezolano se hace garante de la salud integral del ser humano. En dicha constitución es resaltante la envergadura que se da a los aspectos sociales que influyen de manera directa en la calidad de salud. valores educativos y culturales. La diferencia en los valores y creencias que existen de una comunidad otra se basan principalmente en factores socioeconómico. si están anclados en el pasado.R. En complemento de esta teoría se cita a López Luna (1987).V. identificar los principales problemas y necesidades de salud para participar en su solución y conocer los recursos sanitarios. Estos rasgos únicos influyen en las prioridades de una comunidad y en la forma en que se enfrenta a sus problemas. educativos y culturales.

obligación del Estado. planificación. Artículo 84. Artículo 85. integrado al sistema de seguridad social. regido por los principios de gratuidad. ejecución y control de la política específica en las instituciones públicas de salud. La salud es un derecho social fundamental. El Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida. de conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República. El estado deberá involucrar a la comunidad en el diseño. El financiamiento del sistema público de salud es obligación del Estado. ejecución y control del sistema público nacional. integralidad. 25 . La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la planificación. haciendo al colectivo nacional corresponsable de este derecho. equidad.Artículo 83. integración social y solidaridad. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud. así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa. universalidad. que integrará los recursos fiscales. Lo novedoso de esta garantía es la participación activa de todas las personas en su promoción y defensa. descentralizado y participativo. garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. de carácter intersectorial. el Estado creará. El sistema público de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades. El Estado garantizará un presupuesto para la salud que permita cumplir con los objetivos de la política sanitaria. El derecho fundamental salud será garantizado por los entes públicos. y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley. las cotizaciones obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley. Para garantizar el derecho a la salud. De aquí nace la necesidad de intensificar campañas y programas educativos que den a conocer esta corresponsabilidad. así como también a las políticas públicas en salud. ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud. Los bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. que lo garantizará como parte del derecho a la vida.

Los recursos financieros de la seguridad social no podrán ser destinados a otros fines. restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. color. La necesidad de enfermería es universal. desarrolla la garantía de salud para todas las personas en este artículo. Código Deontológico del Colegio Internacional de Enfermería (1993) Las enfermeras tienen cuatro deberes fundamentales: promover la salud. credo. Es inherente a la enfermería el respeto de los derechos humanos. el derecho a la vida y a ala libre elección. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. cultura. asegura los recursos Artículo 86. viudedad. la educación y la seguridad social se acumularán a los fines de su distribución y contribución en esos servicios. eficiente y participativo. paternidad. Toda persona tiene derecho a la seguridad social como servicio público de carácter no lucrativo. 26 . vejez. de financiamiento solidario. cargas derivadas de la vida familiar y cualquier otra circunstancia de previsión social. prevenir enfermedades. físicos y humanos. incluidos los derechos culturales. necesidades especiales. creando un sistema de seguridad social universal. El Estado tiene la obligación de asegurar la efectividad de este derecho. a la dignidad y al ser tratado con respeto. de contribuciones directas o indirectas. La ausencia de capacidad contributiva no será motivo para excluir a las personas de su protección. orfandad. unitario. discapacidad. integral. que garantice la salud y asegure protección en contingencias de maternidad. Así el estado instrumenta desde la constitución el financiamiento y financieros. desempleo. enfermedades catastróficas. Las cotizaciones obligatorias que realicen los trabajadores y las trabajadoras para cubrir los servicios médicos y asistenciales y demás beneficios de la seguridad social podrán ser administrados sólo con fines sociales bajo la rectoría del Estado. dándole características inclusivas y solidarias al sistema nacional de salud a través de una ley de seguridad social. enfermedad. invalidez.La garantía del derecho de salud. vivienda. El sistema de seguridad social será regulado por una ley orgánica especial. pérdida de empleo. Los remanentes netos del capital destinado a la salud. riesgos laborales. En los cuidados de enfermería hay respeto y no hay restricciones en cuanto a consideraciones de edad. solo es posible afirmar desde el desarrollo de un presupuesto ajustado a las necesidades del sistema público de salud.

como instrumento primordial para su evolución y desarrollo. Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36. la prevención y preservación de la salud física y mental de las personas. La enfermera presta servicio de salud a la persona. acciones y utilización de sus recursos.Los servicios de salud garantizarán la protección de la salud a todos los habitantes del país y funcionarán de conformidad con los siguientes principios: Principio de Universalidad: Todos tienen el derecho de acceder y recibir los servicios para la salud. el logro de un estilo de vida tendente a la prevención de riesgos contra la salud. Principio de Participación: Los ciudadanos individualmente o en sus organizaciones comunitarias deben preservar su salud. la planificación de riesgos laborales y la preservación del medio ambiente de trabajo y la organización de la población a todos sus niveles. la familia y de la comunidad.. sin discriminación de ninguna naturaleza. la creación y conservación de un ambiente y condiciones de vida saludables. en todas sus etapas desde la planificación. Artículo 25. ejecución y control. (…) Principio de Coordinación: Las administraciones públicas y los establecimientos de atención médica cooperarán y concurrirán armónicamente entre sí. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud. la formación de patrones culturales que determinen costumbres y actitudes favorables a la salud..La promoción y conservación de la salud tendrá por objeto crear una cultura sanitaria que sirva de base para el logro de la salud de las personas.discapacidad o enfermedad. nacionalidad. genero. la superación de la pobreza y la ignorancia. participar en la programación de los servicios de promoción y saneamiento ambiental y en la gestión y financiamiento de los establecimientos de salud a través de aportes voluntarios. financiamiento. Se insta a la comunidad a hacer aportes voluntarios para la preservación de la salud. 27 . raza o condición social.579. 1998) Artículo 3°. en el ejercicio de sus funciones. familias y comunidades. la familia y la comunidad y coordinan sus servicios con los otros grupos relacionados. orientación sexual. opiniones políticas. a los fines de garantizar la elevación del nivel socioeconómico y el bienestar de la población.

reservorios y demás factores epidemiológicos. sirviendo de base para la obligación de la puesta en marcha de planes y programas conducentes al control de vectores y la erradicación de enfermedades virales y no virales. El Ministerio de la Salud actuará coordinadamente con los organismos que integran el Consejo Nacional de la Salud a los fines de garantizar: La aplicación de medidas de control y eliminación de los vectores. químico. radiactivo. rellenos sanitarios. Así mismo da garantías en lo concerniente a la aplicación de medidas de control y eliminación de los vectores. deberá incluir a las comunidades en los planes de saneamiento ambiental y lo conducente a disminuir factores de riesgo. materiales radiactivos y cementerios.En este artículo se establecen las responsabilidades que el Ministerio de Salud tiene con la elevación del nivel socioeconómico y calidad del estilo de vida de la población. reparación. Dado que desde las disposiciones preliminares se establece el principio de participación el consejo nacional de la salud.. así como también los agentes patógenos de origen biológico. uso y habitabilidad. desechos orgánicos de los hospitales y clínicas. El control de endemias y epidemias. balnearios y piscinas. La vigilancia y control de la contaminación atmosférica.Los servicios de saneamiento ambiental realizarán las acciones destinadas al logro. El manejo de desechos y residuos sólidos y líquidos. reservorios y demás factores epidemiológicos. El control sanitario de inmuebles en relación a su construcción. Artículo 27. las enfermedades metaxénicas y otras enfermedades endémicas del medio urbano y rural. El tratamiento de las aguas para el consumo humano. así como también los agentes patógenos de origen. dado que se persigue el diseño de un plan educativo para disminuir la incidencia de dengue. En lo concerniente a esta investigación. 28 . en nuestro caso el dengue. este artículo sirve de basamento para involucrar en dicho diseño a las instituciones pertenecientes al consejo nacional de la salud (varios ministerios. entre ellos Ambiente y educación) y a las comunidades organizadas en comités de salud y consejos comunales. de las aguas servidas y de las aguas de playas. conservación y recuperación de las condiciones saludables del ambiente.

En lo concerniente al Plan que se diseña en esta investigación La prevención. Ley de Consejos Comunales. (Cajade. restitución y rehabilitación que serán prestadas en establecimientos que cuenten con los servicios de atención correspondientes. que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. son instancias de participación. estos servicios se clasifican en tres niveles de atención. grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas. efectivo vector de diversas arbovirosis. A tal efecto y de acuerdo con el grado de complejidad de las enfermedades y de los medios de diagnóstico y tratamiento. Definición de Términos Aedes Aegypti: Es un mosquito cuyo origen se ubica en la región etiópica.Artículo 28. (Gaceta Oficial Nº 5. que comparten una historia e intereses 29 . 2006) Artículo 2. debido al protagonismo que representan para la prevención y promoción de la salud. articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias.806. comprende actividades de prevención. en el cual se agrupan diversas organizaciones entre las cuales el comité de salud rige los principios de la participación comunitaria en salud y que forman parte fundamental de esta investigación. con mayor actualidad. familias y comunidades. promoción. de dengue.La atención integral de la salud de personas. 2008) Comunidad: es el conglomerado social de familias. ciudadanos y ciudadanas que habitan en un área geográfica determinada. Los consejos comunales son la instancia fundamental de organización comunitaria.. promoción y rehabilitación contribuye para la disminución de la incidencia del dengue. Este capítulo proporciona las actividades que los diversos niveles deben realizar conduciendo a la salud. pero su mayor importancia epidemiológica está ligada a su papel como transmisor de fiebre amarilla y. Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica.

comunes, se conocen y relacionan entre sí, usan los mismos servicios públicos y comparten necesidades y potencialidades similares: económicas, sociales,

urbanísticas y de otra índole. (Ley de Consejos Comunales, 2006) Dengue: El dengue es una enfermedad febril aguda, causada por un arbovirus, lo que significa que el agente etiológico es trasmitido a las personas a través de la picadura de mosquitos. El virus pertenece a la familia Flaviviridae y la infección que produce resulta en un amplio espectro de presentación clínica, que va desde formas sub-clínicas y leves hasta cuadros con severo compromiso vascular y de los mecanismos de coagulación. (Guía de atención del dengue, 2000) Dengue Clásico: Enfermedad aguda que se caracteriza por comienzo repentino, fiebre que dura de cinco (5) días a siete (7) días, cefalalgia intensa, dolores retroorbitales, articulares, musculares y erupción. (Duno, 2009) Dengue Hemorrágico: Enfermedad aguda febril caracterizada clínicamente por una diátesis hemorrágica y una tendencia al desarrollo de un síndrome de choque que puede ser mortal. (Duno, 2009) Salud: Se entiende por salud no sólo la ausencia de enfermedades sino el completo estado de bienestar físico, mental, social y ambiental. (Ley Orgánica de la Salud, 1998) Enfermedad: Alteración del estado de salud de una persona. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Epidemia: Enfermedad que se propaga durante algún tiempo por un país, acometiendo simultáneamente a gran número de personas. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Fiebre: Fenómeno patológico que se manifiesta por elevación de la temperatura normal del cuerpo y mayor frecuencia del pulso y la respiración. (Enciclopedia ENCARTA, 2008) Incidencia: Número de casos nuevos de una enfermedad; aparecidos en una población determinada en un período dado y en un lugar preciso. (Enciclopedia ENCARTA, 2008)

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Casos: El número de casos de la enfermedad en un tiempo determinado. (Fontela, 2001) Epidemia: Un aumento de incidencia o prevalencia de la enfermedad por encima de lo esperado, durante un período bien definido. (Fontela, 2001) Incidencia: Número de casos nuevos de una enfermedad; aparecidos en una población determinada en un período dado y en un lugar preciso. (Fontela, 2001) Problema de salud pública: Aquellos que ocupan los primeros 20 causas de morbi-mortalidad. (Fontela, 2001) Riesgo Epidemiológico: Medida que refleja la probabilidad de que se produzca un hecho o daño a la salud. (Fontela, 2001) Vector: Invertebrado que propaga la enfermedad ente un vertebrado enfermo y otro sano. (Fontela, 2001)

Sistema de Variables.

Variable del Estudio Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue

Definición Conceptual: Un plan está conceptualizado como la gestión materializada en un documento, con el cual se proponen acciones concretas que buscan conducir el futuro hacia propósitos predeterminados. Es un documento donde se indican las alternativas de solución a determinados problemas de la sociedad y la forma de llevarlo a cabo determinando las actividades prioritarias y asignando recursos, tiempos y responsables a cada una de ellas. (Zenón 1991).

Definición Operacional El Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue, se define como el documento que contendrá el conjunto de acciones sistemáticas en el ámbito educativo para solucionar la problemática de incidencia del dengue en la comunidad del Sector

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III de Pueblo Nuevo. Ámbito el Consejo Comunal Pedro Camejo Barquisimeto Estado Lara. Cuadro 1. Operacionalización de las Variables Objetivo General: Proponer un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue en la comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo, Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo. Barquisimeto estado Lara Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas. Durante el periodo 2008-2009 Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores  Conocimiento Identificar las acciones educativas ejercidas para disminuir la incidencia de dengue Plan Educativo Para Disminuir Determinar la Necesidad de la propuesta de un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue la Incidencia del Dengue Plan Educativo  Almacenamiento  Tratamiento  Conservación  Elaborar Programas  Recursos Disponibles 16-17 18 19  Educación 12-15 Dengue  Condiciones Medioambientales Ítem

1-4 5-11

20

21

Objetivo Específico Final: Diseñar Plan educativo para disminuir la incidencia del dengue, según los resultados obtenidos en la fase diagnóstica y de factibilidad. Fuente: Bastidas, Orellana, Yance y Yépez (2009)

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señala formas de conductas y actitudes del universo investigado. porque se propone conocer grupos homogéneos de fenómenos. es decir. elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas. Población La población la constituyen todos los elementos. de acuerdo a lo planteado por Sabino (1. define hechos a partir de un modelo teórico definido. Así mismo. el conjunto de elementos que posee estas características se denominará población o universo” . Tamayo y Tamayo (1. expresan que: “una población está determinada por sus características definitorias.995:39). está enmarcada en la modalidad de un Proyecto Factible. personas. sucesos y situaciones que conforman el sujeto u objeto de la investigación. establece comportamientos concretos y descubre y comprueba la asociación entre variables de investigación”. Fernández y Baptista (2003:207). Hernández. por tanto. expresan que la muestra es en esencia un subgrupo de la población o un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus características a las que llamamos población”. que considerando todas las alternativas es posible la ejecución de la propuesta.CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Naturaleza de la Investigación El presente estudio se apoya en una investigación de campo de tipo descriptivo. plantea que la investigación de campo es “la identificación de características del universo de investigación. requerimientos o necesidades”. utilizando criterios sistemáticos. donde Méndez (2004:137). En este sentido. el cual es definido por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador – UPEL (2006:21).994). De igual forma. como “el proceso de investigación. 33 . es de carácter descriptivo.

como “una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismos. es decir 75 entrevistados. Los elementos son seleccionados por éstos. se realizó un cuestionario de preguntas cerradas. 250). o en relación con un tema en particular”. Fernández y Baptista (ob. se procedió a tomar como muestra un 30 % del total de familias (Aprox. siendo presentadas las respuestas SI o 34 .La propuesta educativa se desarrollará en la comunidad de Pueblo Nuevo sector III que esta conformada aproximadamente por 215 familias. En este caso se utilizó el tipo de preguntas dicotómicas. dada la facilidad de acceso o la conveniencia” En relación a lo antes planteado y para efectos de esta investigación. según censo comité promotor Consejo Comunal Pedro Camejo. como “el conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”. la cual es definida por Arias (2004.: 285). Cit. las cuales son definidas por Arias (ob. Cit. las cuales son definidas por el mismo autor como “el tipo de preguntas que ofrecen sólo dos opciones de respuesta”. como “aquellas preguntas que establecen previamente las opciones de respuesta que puede elegir el encuestado”.: 72). Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos La técnica utilizada en la presente investigación es la Encuesta. Cit. el cual según Méndez (Ob. registrar y analizar la información necesaria para la realización de esta investigación. donde se seleccionó al jefe (a) de dicho núcleo familiar para la aplicación del instrumento de recolección de datos. Muestra Tomando en cuenta que la totalidad de la población es de considerable proporción se procedió a aplicar el muestreo por conveniencia. Tomando en consideración la finalidad del instrumento como es recoger. El instrumento que permitió desarrollar la técnica de la encuesta está conformado por un cuestionario que es definido por Hernández.: 184) “la selección de los elementos se deja a los investigadores y a quienes aplican el cuestionario.: 70).

con base en la correspondencia de objetivos. Los expertos consideraron que el instrumento se correspondía con los objetivos propuestos en la investigación y de igual manera manifestaron que existía correspondencia entre las variables.) como “el grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados”. ítems y claridad. indicadores y los ítems. En su estructura este instrumento consta de veintiún (21) ítems relacionados con las variables del estudio. Fernández y Baptista (ob. la validez del instrumento fue sometida a un juicio de expertos. La selección de estos expertos se hizo de la manera siguiente: 1. estableciendo correspondencia entre la tabla de operacionalización de variables y el instrumento. pertinencia y coherencia en las variables y objetivos de investigación. Mediante el juicio de expertos se determinó la organización. ítems y objetivos. Licenciada en Enfermería Estos expertos expresaron sus opiniones y sugerencias sobre los ítems formulados en relación a la redacción. Validación Para Ferrer (1993:140) la validez es tomada en cuenta “cuando designa si un instrumento o prueba mide o no lo que pretende medir.NO en el instrumento aplicado a la población seleccionada. Para ello se les suministró un instrumento. claridad técnica. se refiere a la existencia o no de una adecuación entre el objetivo de la investigación y el instrumento”. Cit. En este caso. las cuales fueron tomadas en consideración y corregidas en el cuestionario final. El cálculo de la confiabilidad se realizó aplicando la prueba piloto o el 35 . pertinencia y coherencia entre las variables. Especialista en Epidemiologia 3. Especialista en Metodología de la Investigación 2. el cual permitió recoger la información proporcionada por los expertos. a través de dos opciones de respuesta. Confiabilidad La confiabilidad es definida por Hernández.

Esta aplicación previa permite hacer los ajustes necesarios a cada pregunta en su lenguaje. tal como se muestra en el cuadro siguiente: Cuadro 2. califican con “1” y las marcadas con NO califican con “0”. Las respuestas fueron tabuladas de acuerdo con el espíritu del instrumento. Yance y Yépez (2009) Los resultados de la prueba piloto sirvieron para determinar la confiabilidad mediante la aplicación del coeficiente de Kurder y Richardson denominado KR20. la cual consistió en la aplicación del instrumento a una muestra conformada por diez (10) sujetos no muestréales pertenecientes a la comunidad en estudio. lo cual es indicativo de que las respuestas marcadas son SI. Orellana. el cual tiene doce (24) ítems de escala dicotómica cerrada. Resultados de la prueba Piloto ITEMS 1 2 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 3 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 4 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 7 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 A B S U J E T O S C D E F G H I J 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fuente: Bastidas.pre-test. Cit.:196) “debe aplicarse a personas que tengan las mismas características de las personas de la población o muestra identificada. redacción y opciones que deben utilizarse” Luego de ser validado el instrumento. se procedió al uso de la prueba piloto. 36 . el cual según Méndez (Ob.

Escala Rango de Confiabilidad Escala Rango de Confiabilidad No Confiable 0. que se expone en el siguiente cuadro cuya oscilación es del rango 0 y 1. lo cual facilitó el posicionamiento de los valores de KR20 determinados: Cuadro 3. una escala. y Ruiz (2002).).2 Poco Confiable 0. Cit. Dando como resultado el coeficientes: KR20 = 0. una vez obtenido el coeficiente de confiabilidad se hace necesaria la interpretación de este valor.00 Fuente: Ruiz (2002) 37 .21 – 0.01 – 0.60 Muy Confiable 0.40 Confiable 0. por ello se confeccionó de acuerdo con Hernández. P= Porcentaje de personas que responde correctamente cada ítem Q= Porcentaje de personas que responde incorrectamente cada ítem.61 Una vez obtenidos estos resultados se comparan con estándares propuestos por los teóricos a los fines de calificar los instrumentos.61 – 0. Lo antes descrito se realiza para realzar el grado de confianza de la información a recabar. De acuerdo con Magnunson (1978).dado que este es específico para pruebas donde las escalas opináticas de consulta son dicotómicas cerradas Esta es la fórmula 20 de Kuder_Richardson (KR20) Donde: K= número de ítems del instrumento.81 – 1. St2= Varianza total del instrumento. Fernández y Baptista (Ob.41 – 0.80 Altamente Confiable 0. para ello es recomendada la utilización de unos estándares que faciliten el pronóstico de la deriva general del instrumento de investigación.

lo cual es indicativo de que las opiniones a ser recolectadas por el instrumento al ser suministrado a los actores muestréales objeto de estudio. con los objetivos.61. Fase II: Operacionalización de Variables En esta fase se definieron las variables extraídas del problema en estudio.Como se puede observar. quienes analizaron la correspondencia de las preguntas del instrumento. con el rango establecido en el cuadro anterior. que permitió fijar las bases teóricas que sustentan la investigación. Fases de la Investigación Fase I: Diagnostico Se realizó un arqueo bibliográfico y de otros trabajos de investigación. Fase III: Diseño del Instrumento Se elaboró el cuestionario para recabar la información requerida para lograr los objetivos trazados. 38 . Fase IV: Validez del Instrumento Se determinó la validez del instrumento a través del juicio de expertos. Así mismo se logró un acercamiento a la realidad comunitaria a través de conversaciones informales con algunos de sus miembros más distintivos. en virtud de que el valor numérico obtenido se posiciona como muy confiable. facilitarán su análisis dada la persistencia de opiniones alrededor de la misma sentencia. se infiere que el instrumento posee muy bajo grado de error. variables e indicadores del estudio. tales como participantes del comité de salud y usuarios de los servicios de salud. al comparar el resultado obtenido de los KR20=0.

a través de la aplicación de la prueba piloto. Fase IX: Recomendaciones Se elaboraron las recomendaciones sobre la base de los resultados obtenidos y el análisis realizado. Fase. Fase VII: Técnica y Análisis de Datos A partir de la información arrojada por la aplicación del instrumento y tabulación de los resultados. analizándose de manera cualitativa y cuantitativa. Fase VI: Aplicación del Instrumento Se aplicó el instrumento a la muestra seleccionada. es decir se encuestaron 75 familias.Fase V: Confiabilidad del Instrumento Se determinó la confiabilidad del instrumento. X: Redacción del Informe Final. De un total de 250 familias. 39 . Fase VIII: Diseño de la Propuesta En función de los datos arrojados de las fases anteriores. fue seleccionado el 30%. tomando en consideración los resultados del estudio para la elaboración del diagnóstico de la misma. posteriormente se presentaron los resultados de la investigación en cuadros estadísticos a través gráfico de torta con porcentajes. se procederá a diseñar la propuesta. y mediante la aplicación del coeficiente de Kurder y Richardson denominado KR20.

categorizados por dimensión al mismo tiempo facilitó el análisis y visualización de las características del comportamiento de la población en estudio. Porcentaje de Población y Muestra Comunidad del Sector III de Pueblo Nuevo. adaptadas a las conclusiones obtenidas a través del análisis gráfico de los resultados. Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo Familias 250 100 75 30 POBLACION % MUESTRA % Fuente: Bastidas. Una vez recolectada la información por el instrumento. Cuadro 4. donde el jefe de la misma aportó su opinion sobre la realización del Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad. Orellana.CAPITULO IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS El análisis de datos tiene como base la información obtenida por la aplicación del instrumento. Yance y Yépez (2009) El estudio permitió la consideración de presentar una propuesta basada en los resultados del instrumento utilizado. La muestra comprende un grupo de setenta y cinco (250) familias. se analizó y elaboró gráficos de barras. quienes se mostraron interesados en participar y obtener el máximo de los beneficios de éste programa. que muestran los resultados obtenidos en la aplicación del mismo. así como su tendencia hacia acciones comunes o recomendaciones. en virtud de ofrecer un conjunto de actividades 40 .

Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo.00% 60.00% 64. intelectual y social del trabajador en su entorno laboral. 6. Respecto a la Dimensión Dengue. Yance y Yépez (2009) Nota: Se exponen los resultados de la encuesta realizada entre la primera semana de marzo y la última semana de abril a la muestra seleccionada de 75 habitantes del Ámbito del consejo Comunal Pedro Camejo del Sector III de Pueblo Nuevo.00% 36.00% 16.00% 28.00% 5.00% 28. Indicador ITEMS FRECUENCIA % NO FRECUENCIA % 1. SI Dim. A continuación se presentan los resultados obtenidos después de la aplicación de instrumento: Cuadro 5.00% 72.00% 56.00% 6 18 33 21 0 21 27 30 12 18 54 8.00% 40. 9. 2.00% 0.00% 72. 7. 4.00% 84.00% 100.00% 24. Orellana.00% 24. Fuente: Bastidas. Condiciones Medio-Ambientales 8. 41 .00% 28.00% 76.00% 72. 11. Conocimiento 3. DENGUE 69 57 42 54 75 54 48 45 63 57 21 92.00% 44.aplicadas al desarrollo del personal. 10.00% 76.

42 .00% 28.00% 56. Estos resultados permiten inferir que el mayor porcentaje de individuos encuestados poseen un conocimiento adecuado sobre los aspectos básicos del dengue. Orellana. ¿Conoces las condiciones en que se desarrolla el zancudo? Si No Fuente: Bastidas.00% 1.00% 72.Gráfico 1. ¿Puedes diferenciar los tipos de dengue? 4. el 56% diferencia entre los tipos de dengue y el 72% conoce las condiciones en que se desarrolla el zancudo.00% 76. ¿Conoces los Síntomas del Dengue? 3.00% 24. ¿Sabes que es el dengue? 2. descartando este aspecto como factor determinante en la incidencia de la enfermedad dentro de la comunidad.00% 8. Indicador Conocimiento.00% 44. 92. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue. un 76% reconoce los síntomas de la enfermedad. Yance y Yépez (2009) Análisis Respecto al indicador Conocimiento se aprecia en el presente gráfico que el 92% de los habitantes de Pueblo Nuevo conoce que es el Dengue.

7. La frecuencia de Abastecimiento es buena.00% 16.00% 10. ¿Existen otros depósitos de agua limpia en casa? 9.00% 76.00% 28. ¿Regularmente almacena agua en su casa? 11. depósitos de botellas y otros envases que puedan almacenar agua? 5.00% 64. se realizaron un total de siete (07 ítems de los cuales se aprecia en el grafico 3. El Agua se surte a través de tuberías 8.00% 0.00% 72. ¿El Servicio de Aseo Urbano es frecuente? Si No Fuente: Bastidas. el 84% afirma que la 43 . Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Dengue.00% 28. que el 100% de los pobladores de la comunidad de Pueblo Nuevo se surte de agua a través de tuberías de los cuales el 28% afirmó que la frecuencia de abastecimiento es buena.00% 72.00% 84. un 60% posee otros depósitos de agua limpia. un 64% almacena agua con frecuencia. Existe presencia del mosquito Aedes aegiptys (conocido como patas blancas) 6.00% 24.00% 40. Indicador Condiciones Medioambientales 100. ¿Existen zonas cercanas con acumulación de cauchos.Gráfico 2.00% 36.00% 60. Orellana. Yance y Yépez (2009) Análisis Respecto al Indicador Condiciones Medioambientales.

Cuadro 6.00% 96. 15.00% 24. Almacenamiento Tratamiento Conservación Elaborar Programas 17.00% 48. 44 .00% 4. Lo que proporciona los datos suficientes para aseverar que en la comunidad de Pueblo Nuevo existen las condiciones medioambientales para la proliferación y desarrollo del Zancudo Aedes Aegyptis. 18.00% 96.00% 4. 19. el 76% de la población encuestada afirma que existe presencia del “mosquito patas blancas” y el 72% asevera que se encuentran zonas cercanas con acumulación de desechos sólidos.00% 96.frecuencia del servicio de aseo Urbano es buena. SI Dim.00% 72.00% 72 57 75 75 39 54 72 72 72 72 96. Distribución de la Frecuencia Absoluta y Porcentaje de las Respuestas Emitidas por los Habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo Sector III Ámbito del Consejo Comunal Pedro Camejo. Indicador ITEMS FRECUENCIA % FRECUENCIA % NO 12.00% 52.00% 0.00% 76.00% 100.00% 0. 16. Educación PLAN EDUCATIVO 3 18 0 0 36 21 3 3 3 4. Yance y Yépez (2009) Nota: Se exponen los resultados de la encuesta realizada entre la primera semana de marzo y la última semana de abril a la muestra seleccionada de 75 habitantes del Ámbito del consejo Comunal Pedro Camejo del Sector III de Pueblo Nuevo.00% 4. Recursos 21.00% 28. Respecto a la Dimensión Plan Educativo.00% 100. 20. Orellana.00% Disponibles Fuente: Bastidas.00% 14. 3 4. 13.00% 96.

¿Ha recibido información en forma de pancartas o trípticos acerca del dengue? 14. ¿Asiste a jornadas de información sobre el dengue? 13. Yance y Yépez (2009) Análisis En relación al Indicador Educación. Estos resultados señalan una ausencia notoria de Planes Educativos conducentes a la disminución de la incidencia del dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo.00% 76. 45 . ¿Asiste a Jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del Mosquito Aedes Aegyptis? 12. Indicador Educación 96. ningún habitante ha sido visitado para recibir información al tema referido y ningún habitante asiste a jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del mosquito Aedes Aegyptis.00% 100.00% 4.00% 0. ¿Ha sido visitada por algún ente u organismo para recibir información acerca del dengue? Si No Fuente: Bastidas.00% 100. se observa en el gráfico 4.00% 15. Orellana.Gráfico 3.00% 24.00% 0. que el solo el 04% de los habitantes de Pueblo Nuevo. el 24% ha recibido información acerca de la enfermedad. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. afirma asistir a jornadas de información sobre el dengue.

Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. ¿Cambia regularmente el agua de los recipientes tales como peceras.00% 28. ¿Poseen tapa los recipientes donde almacena el agua? 17.Gráfico 4.00% 16. floreros y otros? Si No Fuente: Bastidas.00% 48. mientras que solo el 28% cambia regularmente el agua de otros recipientes tales como peceras y floreros. 46 . Yance y Yépez (2009) Análisis Del gráfico 5.00% 52. Orellana. se deduce que en cuanto al Indicador Almacenamiento el 48% de los habitantes destacó que usa tapas en los recipientes donde almacena el agua. De lo antes expuesto se infiere que un menor porcentaje de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo poseen hábitos adecuados para el almacenamiento del agua. Indicador Almacenamiento 72.

Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. ¿Utiliza algún tratamiento para el agua almacenada? Fuente: Bastidas. Se advierte que el 96 % de los habitantes de la Comunidad de Pueblo Nuevo no utiliza tratamientos para el agua almacenada. Yance y Yépez (2009) 47 .00% 4. Indicador Conservación 96.00% No 18. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. Indicador Tratamiento 96. Orellana.00% Si 4.Gráfico 5. Yance y Yépez (2009) Análisis En el gráfico 6. Gráfico 6.00% Si No Fuente: Bastidas. Orellana.

00% Si 20. Orellana. 48 . por tanto la elaboración de programas para el tratamiento del agua es deficiente. Indicador Elaborar Programas 96. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo. Gráfico 7.Análisis En el gráfico 7. Se observa que el 96 % de los habitantes de la Comunidad de Pueblo Nuevo conserva mucho tiempo el agua almacenada en su casa. ¿Cumplen frecuentemente con las campañas de abatización en la comunidad? No Fuente: Bastidas. según el gráfico 8 el 96% de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo afirma que no se cumplen frecuentemente con campaña de abatización. Yance y Yépez (2009) Análisis En cuanto al indicador Elaborar Programas.00% 4.

económica y técnica para lograr la aplicabilidad del plan propuesto Factibilidad Política Comprende el análisis de las relaciones de fuerzas e intereses de los actores implicados en el proceso de participación en actividades de prevención del dengue. Respuestas obtenidas por Ítem en la Dimensión Plan Educativo.Gráfico 8. Yance y Yépez (2009) Análisis El 96% de los habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo afirmaron que no poseen recursos para la realización de campañas de concientización en torno a la enfermedad.00% Si No 4. De aquí surge la necesidad de buscar alternativas para la puesta en marcha de programas de abatización y educacionales para la disminuir de la incidencia del dengue. Indicador Recursos Disponibles 96. 49 .00% Fuente: Bastidas. Factibilidad En este estudio se logró determinar la factibilidad política. Orellana.

evaluación y control del plan educativo para disminuir la incidencia del dengue. Así mismo la Dirección de saneamiento ambiental dentro de su presupuesto tiene asignaciones para la adquisición de productos químicos para la abatización y fumigación. así también recursos para la educación sanitaria de las comunidades. que a la hora de estudiar los estados de salud-enfermedad se le ha de ver no sólo como el portador de un proceso mórbido y complejidad de los conocimientos y tecnologías en el campo de las ciencias de la salud. la cual será expresada en la participación en las actividades de planificación. Factibilidad Técnica El origen multicausal de los problemas de salud. la concepción holística del ser humano.los cuales han sido identificados: Personal que labora en los establecimientos de salud de la comunidad (Ambulatorio tipo I de Pueblo Nuevo. a través de la Dirección de Epidemiología para la capacitación de los equipos de salud. pancartas. por lo que hemos 50 . marcadores y recursos didácticos). ejecución. Factibilidad Económica Para ejecutar la propuesta se requiere una serie de recursos materiales como lo son trípticos. Barrio Adentro). hacen evidente la necesidad del trabajo en equipo en cualquier ámbito de la atención sanitaria. dípticos. órganos comunitarios tales como: Consejo Comunal y Comité de Salud. Así mismo es de hacer notar que el sector salud contempla partidas presupuestarias. garantizando así la sostenibilidad del mismo. de la cual se pudo determinar que la propuesta es económicamente factible toda vez que ambas partes están dispuestos a dar su aporte económico y solicitar ante las instituciones públicas su aporte. Estos actores han manifestado una voluntad de cooperación. Para comprobar la factibilidad económica del programa fue preciso realizar una consulta entre los miembros de los comités de salud y organizaciones comunitarias. elementos de presentación (láminas.

51 .pues está demostrado que cuanto más importante es un tema. estos profesionales han recibido una buena formación en ciencias sociales y en el especial en ciencias de la conducta lo que les posibilita que cuando realicen el estudios de los casos realicen una buena evaluación social. Trabajadores sociales: En general. miembros de la misión Barrio Adentro y las diversas organizaciones comunitarias. mayor es la dependencia de los grupos sociales o de sus líderes en el cambio de actitud de la población. Voluntarios del Centro o de la zona: A ser posible que tenga alguna importancia como líder natural dentro de su grupo . Otros como: Pasantes de medicina comunitaria.considerado que este equipo debe estar compuesto por profesionales de enfermería y líderes de la comunidad que nos ayude en la comunicación con la población. que han manifestado su disposición a participar en actividades que promuevan actitudes y comportamientos saludables y dignificar la vida como valor compartido entre el estado y la sociedad en general. Así mismo los centros de salud cercanos cuentan con: Profesionales de Enfermería: con formación específica en Educación para la salud y en manejo de grupo. Y que les informen sobre los recursos con que cuenta la comunidad. en particular los miembros del comité de salud.

Cada año se registran millones de infecciones 52 . y unos 2000 millones de seres humanos están expuestos al contagio.CAPITULO V LA PROPUESTA Título PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. como el dengue. afecta a todas las regiones tropicales del mundo. Sustentación Teórica La Organización Mundial de la Salud ha puesto de relieve cómo la misión de la Enfermería en la sociedad. es la prevención de las enfermedades. el dengue. especialmente las endémicas. El envejecimiento de la población. al igual que el mosquito que lo transmite. BARQUISIMETO ESTADO LARA. familias y grupos a determinar y conseguir su potencial físico. Uno de los importantes aspectos que aborda la enfermería. Objetivo General Diseñar un plan educativo para disminuir la incidencia del dengue dirigido a la comunidad del sector III de Pueblo Nuevo. mental y social y a realizarlo dentro del contexto en que viven y trabajan. Al respecto. ayudar a los individuos. se ha señalado su presencia en más de 100 países. Barquisimeto Estado Lara. Es cada vez más evidente que los propios familiares necesitan apoyo para desempeñar su papel de cuidadores con ello implica el soporte emocional y asesoramiento. De acuerdo al Centro de Investigaciones de Plagas e Insecticidas (2003). el incremento de enfermedades crónicas y los cambios en la morbi-mortalidad apuntan hacia el profesional de enfermería comunitaria como el referente principal de las familias.

y. impidiendo la aplicación de medidas permanentes y sostenibles. Por tanto se presenta la siguiente propuesta de plan educativo para disminuir la incidencia del dengue. La propuesta se sustenta en los resultados de la presente investigación. país con las condiciones geográficas para la proliferación del mosquito. merece una atención particular. 53 . que es el objetivo del plan educativo propuesto. a veces. crear incentivos de reconocimiento para la mejor vivienda. promover mayor participación de las mismas y coordinar todas las acciones en un plan integrado y de carácter holístico determinan la disminución de la incidencia del dengue.) en su investigación “factores que limitan el descenso de la incidencia del dengue” llega a la conclusión que educar a la población para la práctica de las medidas preventivas del dengue. formar equipos comunitarios de asistencia práctica. aunado a la presencia de desechos sólidos y la falta de participación tanto de los organismos gubernamentales y no gubernamentales con los representantes del sector salud para la prevención del dengue y control del vector. En el mismo existen condiciones sociales que favorecen esta situación epidemiológica como lo es el hecho de la deficiencia en los servicios de agua potable. Una de estas zonas es la Comunidad de Pueblo Nuevo en el sector III. ricos y pobres. según el reporte estadístico de la Dirección de Epidemiología e Investigación del Estado Lara (Anexo B). Justificación El municipio Iribarren ha constituido el municipio en reportar mayor incidencia casos de dengue durante el año 2002. Venezuela. así mismo Morillo (Ob. especialmente en las zonas densamente pobladas de los trópicos. Cit. existen zonas donde la incidencia no ha disminuido a pesar de los programas realizados. involucrar a los actores comunitarios y personal de salud en estas prácticas. se ha convertido en la principal virosis transmitida por mosquitos en el mundo y ataca por igual a jóvenes y viejos. ya que a pesar de la promoción de la salud para prevenir la enfermedad. decenas de miles de muertes.

Ubicar los espacios disponibles para las diversas actividades.La incapacidad de sostener costosas campañas de control químico. comités de salud y organizaciones comunitarias 4. ejecución. basados en la alternatividad de la sanidad con el comportamiento de los individuos. La experiencia internacional señala que la participación comunitaria es un factor clave para sostener las acciones de prevención del dengue y control del vector. Es observable la necesidad de lograr una integración social consolidada a través de mecanismos de participación activa en el programa de prevención del dengue. 54 . en una participación altamente efectiva a través de la educación para crear conciencia acerca de la salud individual y la salud social. Comprende las siguientes actividades: 1. Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. hace que se favorezca su situación endemo-epidémica. Seleccionar facilitadores. Por tanto se requiere instruir a la comunidad en general: personal que labora en los establecimientos de salud. El desarrollo de esta propuesta se fundamenta en los lineamientos de la Organización Panamericana de la Salud (1995) los cuales enfatizan e programas planificados y participativos dentro y fuera del sector salud para la prevención y control del dengue. 3. diversos órganos comunitarios tales como comités de usuarios. Diseñar Plan de Atención 2. evaluación y control de las acciones que orientan las áreas de educación y saneamiento ambiental de la manera siguiente: Planificación: Constituye el conjunto de elementos organizados e integrados en un todo a fin de impulsar las acciones de intervención participativa de los diversos actores involucrados. cuyo propósito persigue este plan educativo. Diseño de la Propuesta Esta propuesta está estructurada en cuatro aspectos planificación. comités de salud y consejos comunales. Se seleccionaran del personal de salud.

Yance y Yépez (2009) 55 . Orellana. Plan de Atención SEMANAS ACTIVIDADES Conversación con los habitantes de la comunidad Inspección de la Comunidad Taller de Sensibilización acerca del Dengue Taller de Capacitación Dirigido a Líderes comunitarios Talleres de Sensibilización a Personal que labora en Institutos Educativos Visita a Dirección de Epidemiología Visita a Dirección de Saneamiento Ambiental Visitas a los hogares LUGAR 1 Pueblo Nuevo Pueblo Nuevo Ambulatorio Pueblo Nuevo Tipo II Ambulatorio Pueblo Nuevo Tipo II 2 3 4 5 6 7 Seleccionar Facilitadores Seleccionar Espacios de formación Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. Concientización acerca Dengue y Solicitud de campañas de del abatización fumigación Control del Vector PROPÓSITO Realización de Jornadas de Pueblo Nuevo Abatización y limpieza.Cuadro 7. Fuente: Bastidas. Dirección de Epidemiología Dirección de Epidemiología Solicitud de Apoyo Financiero y Recursos Didácticos Solicitud de Apoyo Financiero y Recursos Didácticos.

Orellana. Estrategias Materiales Laminas Exposiciones Charlas Carteleras Trípticos Trípticos Estadísticas Físicos Sala de Reuniones Discusión Asistencias 2 horas Fuente: Bastidas.TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO Situación del Dengue en el Municipio Iribarren.Cuadro 8. nacionales. Taller De Sensibilización. Discusión de los Resultados Obtenidos en el presente estudio. regionales y locales. ESTRATEGIA METODOLOGICA CONTENIDO MÉTODO. Yance y Yépez (2009) 56 . A Facilitadores Objetivo del Taller: Sensibilizar a los facilitadores acerca de la situación epidemiológica del dengue haciendo análisis de las estadísticas de incidencia de la enfermedad mundiales. Situación del Dengue en la Comunidad de Pueblo Nuevo.

(Gaceta Oficial Nº 5. ESTRATEGIA METODOLOGICA CONTENIDO Definición de Términos Ley Orgánica De Salud (Gaceta Oficial Nº 36.579.TÉCNICA RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO 57 . A Facilitadores Objetivo del Taller: Capacitar a los facilitadores en los conocimientos y herramientas necesarias para ser multiplicdores de lo concerniente a la disminución de la incidencia de casos de dengue. Yance y Yépez (2009) Exposiciones Charlas Carteleras Trípticos Físicos Sala de Reuniones Discusión Estrategias Materiales Laminas Trípticos Estadísticas Asistencias 2 horas MÉTODO. 2006) Aspectos Resaltantes del Dengue Signos de alarma del Dengue Prevención del Dengue Fuente: Bastidas. 1998) Ley de Consejos Comunales.806. Taller De Capacitación.Cuadro 9. Orellana.

Yance y Yépez (2009) 58 . tratamiento de aguas almacenadas y control químico del vector. Crear cronograma de actividades. Las actividades de estas etapas de la Propuesta se señalan en el siguiente gráfico Gráfico 9.Ejecución: Comprende el conjunto de acciones dirigidas a intervenir sobre la incidencia del dengue y lograr el control del vector con la participación de los actores involucrados e identificados durante la etapa de planificación. Etapas de la Propuesta PLAN EDUCATIVO PARA DISMINUIR LA INCIDENCIA DEL DENGUE DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DEL SECTOR III DE PUEBLO NUEVO. Evaluación: Corresponde con la evaluación de las acciones previstas a ejecutar en los lapsos de tiempo estipulado. Talleres sobre la prevención del dengue. Campañas de abatización y fumigación Evaluación Sensibilizar y capacitar a los facilitadores. BARQUISIMETO ESTADO LARA. Orellana. Control: Corresponde con las actividades de vigilancia comunitaria de la incidencia del dengue en la comunidad. Visitas a los hogares Jornadas de limpieza. Confrontación del cronograma de actividades. actividades limpieza de criaderos. Planificación Seleccionar facilitadores Ejecución Campaña informativa para sensibilizar a la comunidad sobre las consecuencias y complicaciones del dengue. Ubicar los espacios disponibles para las diversas actividades. Evaluación de las Actividades realizadas CONTROL Vigilancia Comunitaria de la Incidencia del Dengue Fuente: Bastidas.

CAPITULO VI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Tomando en consideración los objetivos específicos del estudio y en base a los resultados provenientes de la aplicación de los instrumentos de recolección de información. Elaborar Programas y Recursos Disponibles mediante un (1) ítem cada uno. Por lo tanto en cuanto a la dimensión dengue se concluye que a pesar de los niveles de conocimiento aceptables acerca de la enfermedad. sus síntomas y las condiciones que favorecen el desarrollo del vector de esta enfermedad. lo cual representa un 85. Mientras que referido a las condiciones medioambientales se observa que de los siete (07) ítems. En cuanto al Indicador Conocimiento se observa que la población afirma poseer un alto conocimiento sobre el dengue. Almacenamiento a través de (2) ítems. La dimensión Plan Educativo se estudió a través de once (11) ítems. jornadas y campañas de educación para la disminución de la incidencia del dengue en 59 . la comunidad presenta altas condiciones medioambientales que favorecen el desarrollo del mosquito Aedes Aegiptys y en consecuencia de incidencia de la enfermedad. Los resultados obtenidos en esta medición arrojan la inexistencia de actividades. seis (06) de ellos presentan un elevado porcentaje que favorece las condiciones en las cuales se desarrolla el vector del dengue el mosquito Aedes Aegiptys. esta dimensión contiene los indicadores Conocimiento y Condiciones Medioambientales que fueron estudiados con el total de cuatro (04) ítems y siete (07) ítems respectivamente. se pudo determinar que: En cuanto a la dimensión dengue. para realizar la medición de los indicadores: Educación a través de cuatro (4) ítems. 71% de probabilidad de aparición de dicho vector. Conservación. sin embargo en cuanto a la diferenciación de los diversos tipos de dengue existe un leve descenso en los niveles de conocimiento. Tratamiento.

Ejecución. Ejecutar las acciones en el contexto educativo y saneamiento ambiental sustentado en la participación de todos los actores involucrados. Así mismo. Orientar la participación.la comunidad. en cada una de sus etapas: Planificación. organismos comunitarios y educativos. Vincular a todos los organismos involucrados en la prevención del dengue y control del vector: personal de salud. en cada etapa del proceso de participación. En los resultados obtenidos se evidencia que existe un desbalance entre el conocimiento que afirman los pobladores poseer acerca de la enfermedad y las acciones de entes u organismos de salud públicas tanto institucionales como comunitarias en jornadas de saneamiento y educación para la prevención del dengue y control del vector. haciendo un análisis de las estadísticas de incidencia del dengue en la comunidad se deduce que dicho conocimiento no está conduciendo a la aplicación de estrategias efectivas para la disminución de la incidencia de esta enfermedad. Se infiere así que la comunidad no participa activamente en la eliminación de las condiciones que favorecen el desarrollo de mosquito Aedes Aegyptis y por tanto es pasiva frente a la incidencia del dengue en la comunidad. evaluación y Control Una vez realizado el plan de actividades permanecer en constante evaluación de los índices epidemiológicos. Recomendaciones Implementar el Plan Educativo para disminuir la Incidencia del dengue en la comunidad de Pueblo Nuevo. representantes de organismos gubernamentales con una identificación de las necesidades y aspiraciones de la comunidad donde se desenvuelven. Lograr una participación efectiva del personal de salud. basados en los principios de corresponsabilidad social orientados a la dignificación y a la conservación de la calidad de vida. 60 . Planificar las actividades con criterios de desarrollo y sostenibilidad en el tiempo.

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ANEXOS .

Ámbito Consejo Comunal Pedro Camejo 66 .Anexo A. Mapa del Sector III Pueblo Nuevo.

67 .

Instrumento De Recolección De Datos 68 .Anexo B.

Junio de 2009 69 .REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Elaborado Por: Belkis Yance Carmen Yépez Eneika Bastidas Yormaly Orellana Barquisimeto.

con la finalidad de elabora la propuesta de un Plan Educativo Para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. Barquisimeto Estado Lara.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE Estimado Residente: Solicitamos su atención para responder esta encuesta que forma parte de una investigación para optar al Título de Técnico Superior De Enfermería Comunitaria Integral. Agradecemos de antemano la atención prestada Belkis Yance Carmen Yépez Eneika Bastidas Yormaly Orellana 70 . El instrumento consiste en una encuesta que consta de veintiún (21) preguntas cerradas de tipo dicotómico con dos alternativas de respuestas (si o no).

Cumplen frecuentemente con las campañas de abatización en la comunidad? 21.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE ENCUESTA INSTRUCCCIONES: Marque Si o No en cada ítems según su consideración ITEMS 1. ¿Existen otros depósitos de agua limpia en casa? 9. floreros y otros? 18. ¿Existen zonas cercanas con acumulación de cauchos. El Agua se surte a través de tuberías 6. ¿Utiliza algún tratamiento para el agua almacenada? 19. ¿Sabes que es el dengue? 2. ¿Cambia regularmente el agua de los recipientes tales como peceras. Existe presencia del mosquito Aedes aegiptys (conocido como patas blancas) 11. ¿Asiste a jornadas de información sobre el dengue? 13. ¿Asiste a Jornadas de limpieza y eliminación de criaderos del Mosquito Aedes Aegyptis? 16. ¿Regularmente almacena agua en su casa? 8. ¿La comunidad posee algún recurso para la realización de campañas de concientización? SI NO 71 . depósitos de botellas y otros envases que puedan almacenar agua? 12. ¿Ha recibido información en forma de pancartas o trípticos acerca del dengue? 14. ¿Conoces las condiciones en que se desarrolla el zancudo? 5. ¿Conoces los Síntomas del Dengue? 3. ¿Puedes diferenciar los tipos de dengue? 4. La frecuencia de Abastecimiento es buena. ¿Conserva mucho tiempo el agua almacenada en su casa? 20. 7. ¿Ha sido visitada por algún ente u organismo para recibir información acerca del dengue? 15. ¿Poseen tapa los recipientes donde almacena el agua? 17. ¿El Servicio de Aseo Urbano es frecuente? 10.

Anexo C. Validación de Instrumento 72 .

172 Yormaly Orellana. en cuanto a validar como experto. C.I. Atentamente.694.991. el cual forma parte de un trabajo de investigación titulado: Plan Educativo Para Disminuir La Incidencia Del Dengue Dirigido A La Comunidad Del Sector III De Pueblo Nuevo. Barquisimeto Estado Lara para optar al Título De Técnico Superior De Enfermería Comunitaria Integral.246. C.13. Tabla de Operacionalización de Variables y el instrumento. C.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE Estimado Profesor: Me dirijo a usted en la oportunidad de solicitar su valiosa colaboración. V.15.437. C. Agradeciendo de antemano la colaboración y disposición de su valioso tiempo. el instrumento de recolección de información.I.7. así como la matriz de validación.-12. Belkis Yance.351.I. Seguidamente se le anexan: Instrucciones. Eneika Bastidas.424 73 .288 Carmen Yépez.I.

4. 74 . Considerar que los ítems de la Encuesta están relacionados con los objetivos de la investigación. social y educativo de la población. (responder en matriz anexa). 8. es recomendable que usted realice las siguientes actividades: 1. que a continuación se le presenta. Verificar pertinencia entre las variables.INSTRUCCIONES A fin de realizar la validez de contenido y la validez aparente de la guía de entrevista y encuesta de opinión. 2. Registrar sus observaciones. Determinar la calidad técnica de cada uno de los ítems. 6. Se agradece firmar como constancia de su revisión como experto. coherencia y redacción en los ítems presentados para realizar la investigación. variables. dimensiones e indicadores con los ítems propuestos en el instrumento. 5. 3. (responder en matriz anexa). los indicadores y los ítems presentados para realizar la investigación (responder en matriz anexa). Emitir una conclusión acerca de la pertenencia entre objetivos. 7. así como la adecuación de estos al nivel cultural. Leer detenidamente la tabla de operacionalización de variables y el instrumento. Considerar si hay secuencia.

claridad. los Ítems con y las variables. 18. Condiciones MedioAmbientales 7. indicadores coherencia y redacción S MS 1. Conocimiento I S MS I S MS I S MS I 3. DENGUE 5. 9. 15. representación.I. 17. 10. Educación PLAN EDUCATIVO 14. 22. 6. los objetivos.: __________________________________________ 75 . 11. Almacenamiento Tratamiento Conservación Elaborar Programas Recursos Disponibles 16. 20. 2. 12. 13. 8. Simbología de la Matriz Anexa S = Suficiente MS = Medianamente suficiente I = Insuficiente Firma: ________________________________________ Nombre: ______________________________________ C. 4. 19.MATRIZ DE VALIDACIÓN DE LA ENCUESTA D i m e n s i ó n Indicador Í t e m s Pertinencia de Pertinencia de los Ítems con Pertinencia de Calidad Técnica los Ítems con la secuencia.

manifiesto que una vez realizadas las observaciones._______________. ________________________________ C. 76 . el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. titular de la cédula de identidad Nº _________________________. como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare._______________. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________. Barquisimeto Estado Lara. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________.I.

_______________._______________. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________. titular de la cédula de identidad Nº _________________________.I. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. manifiesto que una vez realizadas las observaciones. el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación. como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare. Barquisimeto Estado Lara. 77 . ________________________________ C.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________.

78 ._______________. por medio de la presente certifico que una revisada la versión preliminar del Instrumento de Evaluación para ser aplicado en la investigación por las ciudadanas: ____________________________________________________________________ ______________________________________.I. manifiesto que una vez realizadas las observaciones. ________________________________ C. en la recolección de datos en el Trabajo Especial de Grado titulado: Plan Educativo para Disminuir la Incidencia del Dengue Dirigido a la Comunidad del Sector III De Pueblo Nuevo. titular de la cédula de identidad Nº _________________________. el instrumento es válido para ser aplicado en la investigación. Barquisimeto Estado Lara._______________. como requisito para optar al Título de Técnico Superior en Enfermería Comunitaria Integral del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta” Programa Nacional de Enfermería Comunitaria Integral Núcleo Cabudare.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE ENFERMERIA MISION SUCRE CONSTANCIA DE VALIDACIÓN Yo___________________________________________________. titulares de la cédulas de identidad Nº ______________.

Estado Lara.Anexo D. Casos de Dengue Según Tipo. Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 79 . Año 2008. Municipios y Grupo de Edad.

8 13. PLANAS E. PLANAS E. Año 2008.1 33.E.7 94. Estado Lara 80 .8 94.9 TASA 190. Desde la Semana n1 a la Semana n 53 del 30/12/07 hasta el 03/01/09 DENGUE CLÁSICO 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 210 354 224 160 119 63 1130 27 57 33 20 6 3 146 18 35 46 29 12 6 146 42 50 67 55 25 5 244 10 15 19 10 8 0 62 5 12 10 3 8 3 41 5 11 8 22 21 9 76 29 81 92 106 72 36 416 17 29 13 18 9 5 91 363 644 512 423 280 130 2352 DENGUE HEMORRÁGICO <5 5a9 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 240 262 189 81 47 41 860 6 9 7 5 3 3 33 11 10 4 4 2 39 8 8 10 12 5 3 0 38 9 17 11 1 0 0 38 2 2 1 1 0 1 7 1 0 2 1 3 0 7 19 29 42 36 13 10 149 3 5 3 0 0 1 12 296 345 277 134 73 58 1183 TOTAL DENGUE: CLÁSICO Y HEMORRAGICO <5 5a9 10 a 15-24 25-44 >44 TOTAL 14 450 616 413 241 166 104 1990 33 66 40 25 9 6 179 26 46 56 33 16 8 185 50 60 79 60 28 5 282 19 32 30 11 8 0 100 14 11 4 8 4 48 7 6 11 10 23 24 9 83 48 110 134 142 85 46 565 20 34 16 18 9 6 103 659 989 789 557 353 188 3535 <5 5a9 TASA 108.5 17.3 64. LARA Fuente: Dirección de Epidemiología e Investigación.9 TASA 82.3 29.8 IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.6 163.8 149.6 128.7 141.4 76. PLANAS E. LARA IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.1 155.2 38.7 283. Estado Lara.Casos de Dengue Según Tipo.5 357.0 96.9 38. BLANCO PALAVECINO S.4 11.E. BLANCO PALAVECINO S. BLANCO PALAVECINO S.0 193.2 13.E. Municipios y Grupo de Edad.0 286.5 80. LARA IRIBARREN TORRES MORAN JIMENEZ URDANETA CRESPO A.8 93.7 262.8 245.8 252.

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