Prueba

CLP
Formas Paralelas
Felipe Alliende Mabel Condemarín Neva Milicic

7º Nivel A para la aplicación de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva

Bruto PUNTAJE Z T Percen til VII – A – (1) VII – A – (2) VII – A – (3) VII – A – (4) VII – A – (5) VII – A – (6) La invasión de los plásticos La invasión de los plásticos La invasión de los plásticos Cómo se comportan los animales Cómo se comportan los animales Cómo se comportan los animales PUNTAJE TOTAL: _________________ TIEMPO TOTAL: ___________________ . Inicio Térm. Fecha de Aplicación: _________________________________________________ Examinador: ________________________________________________________ APLICACIÓN INDIVIDUAL APLICACIÓN COLECTIVA SUBTEST NOMBRE HORA Pág.APLICACIÓN DEL ALUMNO Nombre: ____________________________________________________________ Sexo: Masculino: _______________________ Femenino: ___________________ Fecha de Nacimiento: _________________________________________________________ Edad: ________________ años: ______________ meses.

. Sí tienes alguna duda respecto a las instrucciones consúltala con el examinador. Cuando hayas terminado de leerlo.Instrucciones para el alumno Lee cuidadosamente el texto de la siguiente página. Puedes releer el texto. Lee las instrucciones que explican lo que tienes que hacer y responde las preguntas. indica con la mano para que el examinador te retire el cuadernillo. en caso de duda. cuidando de hacerlo bien. Si no sabes alguna pregunta deja el espacio en blanco y continúa con la siguiente. Responde lo más rápido que puedas. Cuando hayas terminado. da vuelta la página y responde las preguntas que allí aparecen.

apareció la industria. cajones. estos materiales ya no fueron satisfactorios. las piedras y la tierra fueron reemplazadas por adobes y ladrillos. sin duda. tierra. Sin embargo. En un principio. se usaron prendas tejidas con fibras vegetales o lana hilada. En los últimos años de este siglo. frascos. . Posteriormente. esta abundancia de envases plásticos ha tenido consecuencias inesperadas.3) "La invasión de los plásticos" Prácticamente desde su aparición sobre la tierra.Subtest VII . cuando la vida del hombre progresó. algunas prendas de vestir y variados artículos de librería y ferretería se venden en envases desechables de material plástico. se evitan las pérdidas del producto. los comerciantes no tienen que exigirles envases a sus clientes. Se generalizaron los envases de papel. troncos. Los troncos se convirtieron en madera. el hombre necesitó diversos materiales para su vestuario y vivienda. Pero. No hay necesidad de pesar o medir. El hombre empezó a fabricar productos en grandes cantidades.A . las medicinas. se garantiza la limpieza. Hoy día. numerosos productos industriales y comerciales se envasan en materiales plásticos. la higiene y la calidad del producto. madera y fibras vegetales: bolsas. sacos. se extrajeron metales de la tierra y se utilizaron en la construcción de casas y en la fabricación de utensilios. Los alimentos. en lugar de vestidos de pieles. los compradores no tienen que acarrear envases vacíos.(1 – 2 . muy cómodo para vendedores y consumidores. Este uso de los plásticos es. Se hizo necesario empaquetar y envasar lo que se producía. pieles. utilizó materiales naturales: piedras. junto a los materiales nombrados aparecieron y se generalizaron otros: los comúnmente llamados "plásticos". botellas. y comenzó la transformación de los elementos proporcionados por la naturaleza. vidrio.

El resultado está a la vista: el mundo ha sido invadido por envases fuera de uso: flotan en mares. en algunos años más no habrá lugar del mundo que no esté invadido por esta verdadera plaga. se queman con dificultad. Hay pues razonables esperanzas de que nuestro planeta se librará de los sucios y deteriorados envases plásticos que amenazan cubrirlo por todas partes. Los científicos han descubierto una serie de materiales semejantes a los plásticos actuales. lagos. Felizmente. afean bosques. Los envases de plástico. utilizados una y otra vez. ya hay algunos indicios de que esta invasión podrá ser derrotada. Si no se toman medidas. quebradas y cerros. Por otra parte. en cambio. . de modo que contaminen lo menos posible. desaparecían también al quebrarse y molerse. pero no se muelen. pero que tienen la característica de ser bio-desagradables: se deshacen y se transforman en materias aprovechables por los seres vivos. son prácticamente indestructibles: no se deshacen. abarrotan los botaderos de desperdicios. cada día son más numerosas las personas que saben que el ambiente debe ser protegido y manejan cuidadosamente los envases plásticos. ríos y esteros. se quiebran.Los envases de papel y de madera terminaban por deshacerse o desaparecer al ser quemados. Los envases de vidrio.

A) Que está estropeado B) Que cumple su función. F) Que puede ser útil para seres vivos. Desechable. Deteriorado. Satisfactorio. G) Que puede ser útil para algo. Hilado. 5. 4. Aprovechable.Subtest VIl – A – (1) “La invasión de los plásticos" Coloca delante de cada número la letra de la expresión de la derecha que le corresponda: 1. C) Que se ha deshecho. 2. 6. D) Que no se usa de nuevo. E) Que ha sido transformado en hebras. Biodegradable. . 3.

Crece el número de personas que se preocupa por el ambiente. D) Últimos años de este siglo. E) Nuestros días. 4. Numerosos productos se envasan con materiales plásticos. se producen los hechos. 2. 1. de acuerdo al texto.Subtest VII – A . B) Comienzo del progreso. A A A A A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D E E E E E con los E E . A) Aparición del hombre sobre la tierra. Se generalizan los envases de diverso tipo. Los materiales biodegradables compiten materiales plásticos. 6. C) Aparición de la industria. 7. 5. Marca la letra que corresponde al momento en que.(2) "La invasión de los plásticos" Cada una de las letras corresponde a una alternativa. Léelas cuidadosamente. Los comerciantes no tienen que exigirles envases a sus clientes. Empieza la transformación de los materiales naturales. 3. Se utilizan sólo materiales naturales.

Las personas que nos dan una esperanza de que los problemas creados por el uso de envases plásticos serán superados. .(3) "La invasión de los plásticos" Marca en cada pregunta la letra que corresponde a la respuesta correcta. De acuerdo con el texto. C) el descubrimiento del papel. Según el texto. B) la aparición de los primeros envases y paquetes. 2. B) los científicos y los que se preocupan por el ambiente. el vidrio y las fibras. 1. el aparecimiento de la industria significó: A) la fabricación de productos en grandes cantidades. C) sufrieron una completa transformación. 3. los materiales naturales: A) dejaron de usarse y ser útiles. D) fueron reemplazados por materiales plásticos. D) los que buscan materiales aprovechables por los seres vivos. son: A) los que no usan nunca productos envasados en plásticos. por efecto del progreso. E) el uso de máquinas y herramientas nuevas. botellas y cajones. C) los que han inventado nuevos usos para los plásticos.Subtest VIl – A . E) se usaron en mucho menos cantidad. D) la necesidad de usar sacos. E) las personas que tratan de contaminar lo menos posible. B) empezaron a ser transformados.

D) inutilizarse por el uso. E) desgastarse por razones climáticas. al fabricar productos en grandes cantidades: A) hubo que inventar los plásticos. D) bebidas y leche. si no se toman medidas en relación a los plásticos: A) habría que gastar mucho en limpiar los desperdicios. algunos de los artículos que se venden envueltos en plásticos son: A) caramelos y juguetes. 7. .4. C) hubo que empezar a controlar la higiene. E) Se acabará la materia prima para elaborar el plástico. C) botones e hilos. B) se agotaron los recursos. E) helados y mermeladas. Según el texto. C) molerse y humedecerse. 5. 6. B) no habrá lugar en el mundo que no esté invadido de plásticos. Según el texto. E) la gente empezó a comprar más. B) deshacerse y quemarse. B) alimentos y medicinas. Según el texto. D) los envases de papel reemplazarán totalmente a los de plásticos. Según el texto. los envases de papel y madera desaparecen al: A) quebrarse y romperse. D) se hizo necesario empaquetar los productos. C) se producirá una plaga a causa de los plásticos.

Otras conductas de los animales son aprendidas. Los científicos no se atreven a decir lo mismo. observándolas atentamente. si no hay comida. No sabe cómo cazar ni la más pequeña y fácil presa. se pasea entre las aves de corral. Las pupilas de muchos animales se agrandan o se achican de acuerdo con la cantidad de luz. se posa en un lugar cercano al gallinero. cambiaron sus costumbres. los hombres vienen observando cómo se portan los animales. Estas conductas se producen siempre. Ninguna de la gallinas se da cuenta. En lugar de eso. Las madres de los mamíferos les enseñan a sus hijos. Los niños. Un cachorro de león criado por su madre aprenderá a cazar perfectamente. Observan cómo se portan los animales y dicen que tienen muchas conductas distintas y que algunas de ellas son muy notables. iniciaron la crianza de gallinas domésticas. el peuco come junto con las gallinas mientras elige su presa. Las aves de rapiña. pero los cacareos de las gallinas atraían a granjeros y perros que impedían su captura. cuando los españoles llegaron a América. Así. los animales parecen aprender solos. Otras veces. Un cachorro de león criado por el hombre como un gato regalón se morirá de hambre si es soltado en medio de la selva. Entonces muchas aves de rapiña. .(4 – 5 . dejó de lanzarse en picada desde el cielo sobre las gallinas. Se las suele llamar reflejos instintivos.Subtest VII – A . Si hay alimento. el peuco. las mariposas nocturnas son atraídas por todo lo que brilla en la oscuridad.6) "Cómo se comportan los animales" Desde hace mucho tiempo. algunos pueblos primitivos y los que aman a los animales tienden a pensar que éstos son tan inteligentes como el hombre y que sólo les falta hablar para ser casi iguales a él. Lo primero que notan los científicos es que hay conductas que se producen solas. se lanzaban sobre ellas. El peuco. en forma mecánica. En el mismo hombre se dan muchos de estos fenómenos. que es un ave muy común en Chile. Los orangutanes criados en zoológicos no son capaces de conseguirse alimento por si solos. el animal mismo o su historia no influyen para nada en estas conductas. al ver esta fácil presa estacionada en tierra. entre ellas. luego camina tranquilamente hasta donde están las gallinas y se mezcla con ellas.

muchos animales aprenden a portarse de un modo distinto al que estaban acostumbrados si esto se hace necesario para salvar la vida o conseguirse el alimento. A veces basta la sombra de una caña de pescar para que ninguna trucha se acerque al atractivo gusano o pececillo que parece flotar inocentemente entre las aguas. las ratas aprenden a seguir laberintos para escaparse de un encierro o llegar hasta donde quieren. No ha sido posible. la capacidad de aprendizaje de los animales es limitada. Aparecen ladrando los perros. que rápidamente aprenden cuáles son las trampas que les tienden los pescadores y las evitan. Sólo unas pocas especies de palomas tienen ese especial sentido de la orientación que les permite actuar como mensajeras. En resumen. es famoso el caso de las truchas. enseñarles a las palomas comunes a convertirse en mensajeras. Por otra parte. Todos los intentos de educar a gorilas y orangutanes para que se comporten como seres humanos nunca han tenido pleno éxito. A veces los animales se comportan muy inteligentemente y aprenden rápidamente cosas muy complicadas.Cuando ha elegido su presa. la conducta de los animales es muy variada y compleja. se apodera de ella y parte volando a toda velocidad. el peuco vuela muy alto con su presa firmemente sostenida por sus garras. y los granjeros salen con sus escopetas listas para disparar. . Así como el peuco. Otras veces. Las gallinas cacarean frenéticamente. Las otras especies no han podido aprender a comportarse como ellas. Los hombres observan cómo se portan los animales y saben que todavía tienen mucho que aprender sobre este interesantísimo fenómeno. Pero ya es muy tarde. En el medio natural. Muy conocidos son los experimentos de laboratorio hechos con ratas y palomas. nada ni nadie logra que aprendan las cosas más sencillas. Palomas y ratas aprenden a picotear luces o a mover palancas para conseguirse alimento. por ejemplo.

C) Animales salvajes que viven en selvas.SubtestVIl – A . Peuco. 2.(4) "Cómo se comportan los animales" En la lista de nombres y animales que aparecen más abajo. 5. (Nombres que sirven para nombrar a varios animales distintos). 6. marca con una X la letra que corresponde: A) Ave de rapiña. Rata. Paloma. 3. B) Ave de corral. G) Animales utilizados en experimentos de laboratorio. E) Animales domésticos que no son aves. Ave. A A A A A A A A B B B B B B B B C C C C C C C C D D D D D D D D E E E E E E E E F F F F F F F F G G G G G G G G H H H H H H H H . 8. León. 7. H) Nombres genéricos de algunos animales. Gallina. Mariposa nocturna. Orangután. I) Nombre que sirve para designar animales nacidos recientemente. F) Insecto volador. 4. 1. D) Animales que viven en el agua.

B) Capturar mediante trampas.Comportarse inteligentemente ___ 3. G) Servir de medio de comunicación. F) Presentar engaños. ___ 6. A) Bajar hasta una parte. Tender una trampa. ___ 1. Actuar como mensajera. ___ 7. ___ 5. ___ 4. ___ 2.(5) "Cómo se comportan los animales" Coloca delante de cada número la letra de la expresión que le corresponde a la columna de la derecha. Evitar una trampa. .Subtest Vil – A . D) No ser capaz de todo. Posarse en un lugar. E) Obrar con inteligencia. H) Salvarse de un engaño. C) Evitar el apresamiento. Impedir la captura. Tener limitada capacidad.

E) se acostumbran a las nuevas situaciones. . si es indispensable para salvar su vida o para alimentarse. 3. C) en el hombre se dan muchos fenómenos inexplicables. B) aprendió a comer y caminar entre las gallinas. La expresión del texto "En el hombre mismo se dan muchos de estos fenómenos" significa que: A) en el hombre existen muchos reflejos instintivos. D) sus presas eran aves muy tontas y fáciles de capturar. C) cambian sus antiguos modos de comportarse. D) empiezan a comportarse de modos muy extraños. Después de la llegada de los españoles. E) las pupilas del hombre se achican o agrandan de acuerdo con la luz. D) hay veces en que el hombre se conduce siempre de la misma manera. B) hay conductas del hombre iguales a las de los animales.Subtest VII – A . 2.(6) "Cómo se comportan los animales" Marca la letra que corresponde a la respuesta correcta. C) se volvió más inteligente que los perros y los granjeros. E) ya no fue más capaz de lanzarse en picada. 1. la conducta del peuco cambió. B) buscan nuevos lugares donde vivir. Según el texto. los animales: A) aceptan alimentos que antes no conocían. porque: A) adoptó nuevas formas de cazar para obtener sus presas.

C) evitar las trampas que les tienden. D) no vale la pena estudiar el comportamiento de los animales. 7. D) entender el lenguaje de las luces. E) que tienen todas las características anteriores. D) que se diferencian unos de otros. Según el texto. E) expresar necesidades moviendo palancas. C) las informaciones sobre la conducta animal no son seguras. en el laboratorio. E) muy inteligentes y simpáticos.4. El texto pone a las palomas comunes. C) fácilmente domesticables por el hombre. 5. B) entender los problemas que les plantean. los experimentos hechos con ratas y palomas demuestran que. B) hemos aprendido muy poco acerca de la conducta de los animales. B) de limitada capacidad de aprendizaje. D) muy diferentes entre sí. . estos animales son capaces de: A) desarrollar nuevas formas de conducta. 6. El estado actual de nuestros conocimientos sobre las conductas de los animales se pueden resumir de la siguiente manera: A) este interesante estudio aún no está completo. a los gorilas y a los orangutanes como ejemplos de animales: A) capaces de aprender rápidamente. C) que no son siempre los mismos. B) que no son simples. Tener una conducta variada y compleja significa comportamientos: A) numerosos. E) los animales todavía tienen mucho que aprender.

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