ESQUEMA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (EPP). (Versin 4.

0-27ABRIL2011) TTULO, FORMULACIN Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN ALUMNO: PROGRAMA: TTULO DEL PROYECTO: OBJETIVO GENERAL:

FORMULACIN DEL PROBLEMA (Planteamiento de la pregunta que hay que resolver durante el estudio y que dan origen a los Objetivos de la Investigacin):

GRFICOS
(Equivalente a cada objetivo)

OBJETIVOS ESPECFICOS

PREGUNTAS

INVESTIGACIN

(Tarea de Investigacin+Propsito) (Respuestas=Objetivos)

TIPO
Evaluativa Confirmatoria Interactiva Proyectiva Predictiva Explicativa Comparativa Analtica Descriptiva Exploratoria

APROBACIN DEL GRUPO DE INVESTIGACIN TECNOLGICA

(En cada rectngulo: Nombre, apellido y firma del profesor)

PERCEPTUAL

APREHENSIVO

COMPRENSIVO

INTEGRATIVO

NIVEL

OBJETIVOS VERBO PRINCIPAL 10 EVALUAR 9 CONFIRMAR VERBOS ALTERNOS Valorar, estimar, ajustar. Verificar, comprobar, demostrar, probar, inducir, inferir. Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, motivar, organizar, realizar, aplicar, mejorar, transformar, adaptar, sistematizar, reconstruir, reestructurar. Exponer, presentar, plantear, formular, disear, proyectar, inventar, programar, planificar. Prever, pronosticar, anticipar, concebir, construir. Entender, comprender, relacionar. Asemejar, diferenciar, contrastar, cotejar. Recomponer, desglosar, criticar, juzgar, descifrar, descomponer, separar. Codificar, enumerar, clasificar, diagnosticar, definir, narrar, relatar, caracterizar, concebir, generalizar. Indagar, revisar, detectar, observar, registrar, reconocer, catalogar, categorizar, clasificar, diagramar, localizar, tabular, bosquejar, identificar.

TIPO DE NIVEL DE LA INVESTIGACIN INVESTIGACIN EVALUATIVA

CONFIRMATORIA

4 INTEGRATIVO

8 MODIFICAR

INTERACTIVA

7 PROPONER 6 PREDECIR 5 EXPLICAR 4 COMPARAR 3 ANALIZAR

PROYECTIVA 3 COMPRENSIVO

PREDICTIVA EXPLICATIVA

COMPARATIVA 2 APREHENSIVO ANALTICA

2 DESCRIBIR

DESCRIPTIVA 1 PERCEPTUAL EXPLORATORIA

1 EXPLORAR

(Descripcin cronolgica del pasado al presente de las evidencias y sntomas reales del problema, sustentadas en documentos escritos, tales como, memorias descriptivas, tesis, libros, oficios, memorandos, prensa, revistas, etc.).

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA (An)

FECHA A1: A2: A3: A4: A5: A6: A7: A8: A9: A10: A11: A12: A13: A14: A15: A16: A17:

EVIDENCIAS Y SNTOMAS

DOCUMENTOS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

(Descripcin estructurada ubicada en el espacio y tiempo correspondientes a las evidencias y sntomas reales del problema, sustentadas en datos estadsticos, opiniones de expertos, informacin grfica y otros documentos, donde quede claramente reflejado las paradojas, contradicciones, vacos y desviaciones).

ESTRUCTURA
(Etiqueta de 2/3 palabras sobre evidencias y sntomas reales del problema)

IDEAL (I): (Estndares, marco legal,

normas, valores ideales, teora, lo normal, el deber ser, patrn de referencia).

DESVIACIONES (D)=I-R
(Contraste entre lo ideal, normal, legal y la realidad, expresado como: paradoja, contradiccin, vaco y/o desviacin)

REAL

(Valores cualitativos o cuantitativos extrados de la realidad, el ser, hechos, datos estadsticos, etc.).

(R):

IDEAL (I):

REAL (R):

IDEAL (I):

REAL (R):

IDEAL (I):

REAL (R):

IDEAL (I):

REAL (R):

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

(Material de Apoyo para elaborar la Estructura del Problema)
Fuente: basado en el libro Benchmarking de Proyectos en Venezuela. Lus Palacios. UCAB. 2002. Falta de claridad en responsables. Actividades incompletas. Mala estimacin de actividades. Malas decisiones. Desgaste fsico. Retraso en las pruebas. Equipos obsoletos. Limitaciones financieras. Desviacin de recursos. Recorte de presupuesto. Restricciones de divisas. Poca coordinacin. Restricciones tcnicas no consideradas. Ausencia de participacin de los ejecutores y/o usuarios. Desconocimiento de la tecnologa. Cambio brusco de tecnologa. Acciones reactivas. Falta de control. Falta de supervisin. Falta de inspeccin. Indefinicin de responsabilidades. Poca experiencia tcnica. Falta de formacin acadmica/tcnica. Inexperiencia del equipo. Retraso en el suministro de los materiales. Logstica complicada. Riesgos ocultos (Riesgos no identificados). Falta de planificacin de riesgos. Contratos diferentes. Continua replanificacin. Improvisacin. Crecimiento acelerado. Desarrollo inarmnico. Alta contingencia. Incertidumbre permanente. Mala calidad. Falta de apoyo de la Alta Gerencia. Alta rotacin del personal. Inadecuado clima organizacional. Problemas interpersonales. Falta de confianza. Ambiente de desmotivacin. Fallas en las comunicaciones. Desinformacin. Inadecuada informacin. Poca disponibilidad de tiempo. Mala gestin de recursos. Falta de coordinacin. Acumulacin de fallas sin resolver. Fallas en la seguridad industrial. Exceso de trabajo. Cuellos de botella

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
(Debe estar planteada como necesidades sentidas antes de realizar la investigacin y que ameritan la realizacin de ese estudio, tales como: necesidades sociales, econmicas, polticas, militares, metodolgicas, profesionales, institucionales, etc.).

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
CRITERIOS
(Debe estar planteada como la relevancia del logro de los objetivos de la investigacin, es decir, despus que se haya realizado el estudio, tales como: relevancia social, econmica, poltica, militar, metodolgica, profesional, institucional, etc.).

Quin(es) necesita(n) ese objetivo y en qu consiste la necesidad? Sociales Econmicas Polticas Metodolgicas Institucionales Profesionales Militares

A quin(es) le es til el logro de ese objetivo y en qu consiste esa utilidad?