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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09

I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1.UGEL 1.2.IEP 1.3 DIRECTOR 1.4 DOCENTE DE AULA 1.5 GRADO : SAN ROMAN : DIVINO MAESTRO : DAVID : EDITH FLORES CUTIPA : PRIMERO.

II. III. IV. V. VI. AREA COMP COMUNICACION 1

NOMBRE DE LA UNIDAD. Leyendo y comprendiendo ampliamos nuestros conocimientos. JUSTIFICACION: Que los nios y nias que viven en una localidad es necesario incentivar en ellos amor y respeto por su provincia y sus costumbres, as mismo renovemos nuestra fe religiosa para estar mas cerca de Dios. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica DURACIN. Mes de Noviembre. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES. CAPACIDADES 1.2. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. 1.3. Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario. 2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases a partir de las relaciones que establece entre ellas. 2.4. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.). CONOCIMIENTOS b) Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto. c) Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a informacin bsica de s mismo. b) Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propsito del texto que lee. c) Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. ACTITUDES 1.b. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin. 1.d. Practica un dilogo abierto y respetuoso. INDICADORES DE LOGRO 1..2.1. Narra hechos sobresalientes sucedido en su comunidad demostrando seguridad y confianza. 1.3.1. Describe lugares importantes y responden preguntas practicando el dialogo respetuoso. 2.2.1. Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones de los textos ledos 2.4.1. Lee con atencin textos de su inters. 2.4.2. Reconocen siluetas en las lecturas. EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

2.a. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

AREA COMP COMUNICACIN 3

CAPACIDADES 3.1. Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe. 3.2. Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe, siguiendo una secuencia. 3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

CONOCIMIENTOS a) Escribe sus textos utilizando conectores cronolgicos que apoyen la secuencia lgica de los mismos: ahora, despus, finalmente. b) Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa) del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo. c) Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar. b) Criterios de clasificacin de objetos: color. e) Relacin ms que, menos qu, tantos como, en colecciones de objetos. f) Ordinal de un elemento en una coleccin. h) Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: Unidad, Decena. l) Sustraccin de nmeros: separar, quitar, retroceder. m) Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes.

ACTITUDES 3.a. Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal. 3.b. Demuestra seguridad y confianza al escribir. 3.c. Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.

INDICADORES DE LOGRO 3.1.2. Produce textos narrativos escribiendo cuentos y rimas demostrando seguridad. 3.2.1. Utiliza las maysculas al escribir caractersticas de personajes de su localidad. 3.2.2. Relata experiencias de su entorno familiar en forma ordenada. 3.3.1. Escriben palabras y oraciones. 1.2.1. Cuentan correctamente de uno en uno y de dos en dos.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

MATEMATICA

1.2. Interpreta el criterio de seriacin de elementos de un conjunto. 1.4. Identifica nmeros ordinales con la posicin de objetos en una secuencia. 1.5. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente. 1.10. Interpreta y representa la sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras y calcula su diferencia.

1.b. Muestra predisposicin por el uso del lenguaje simblico y grfico. 1.c. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

1.4.1. Reconoce el numero ordinal en un conjunto de Observacin nmeros varios. 1.5.1. Utiliza las relaciones mayor, menor e igual Dinmicas que al comparar nmeros. 1.10.1. Deduce el proceso de la sustraccin de Examen. nmeros naturales de hasta dos cifras.

Registro anecdtico Prueba escrita. Prueba oral.

REA COMP MATEMTICA 1

CAPACIDADES 1.11. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes. 1.12. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.14. Interpreta secuencias numricas y grficas.

CONOCIMIENTOS n) Operaciones combinadas de adicin y sustraccin. a) Formas geomtricas bsicas: rectngulo, tringulo, cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera. b) Posicin y desplazamiento de objetos en el plano: a la derecha, a la izquierda, delante de, detrs de, arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo. d) Lneas rectas y curvas. e) Unidades longitud. arbitrarias de

ACTITUDES 2.a. Es creativo al representar figuras y formas geomtricas. 2.c. Disfruta de sus logros al resolver problemas. 2.d. Disfruta al descubrir figuras geomtricas en elementos de su entorno. 3.b. Muestra inters por comunicar informacin utilizando un lenguaje grfico.

INDICADORES DE LOGRO 1.11.1. Utiliza estrategias para resolver problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.12.1. Utiliza estrategias para resolver operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras. 1.14.1. Grafica y reconoce las secuencias numricas naturales.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

2.1. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. 2.3. Establece relaciones lgicas a partir de datos de ubicacin, atributos, rasgos, caractersticas de los objetos. 2.4. Identifica lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. 2.5. Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias. 2.7. Resuelve problemas que involucran la nocin de longitud de un objeto.

2.1.1. Conoce figuras Examen geomtricas y las relaciona con los objetos. 2.3.1. Traza e identifica ejes de simetra en figuras planas. 2.4.1. Traza lneas rectas y lneas curvas, abiertas y cerradas. 2.5.1. Mide la longitud de su lpiz usando medidas arbitrarias. 2.7.1. Utilizan estrategias para resolver longitudes.

Prueba escrita Prueba oral.

REA COMP PERSONAL SOCIAL 1

CAPACIDADES 1.1. Reconoce y valora sus caractersticas corporales. 1.5. Reconoce sustancias saludables y dainas. 1.6. Identifica y evita situaciones que pueden causarle dao en la vida cotidiana. 1.7. Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. 1.11. Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones pblicas de la comunidad local. 1.12. Identifica los bienes y servicios pblicos y privados.

CONOCIMIENTOS Identidad y autoestima a) Identidad personal: caractersticas fsicas; gustos y preferencias, intereses, sentimientos y emociones. Historia personal. c) Alimentos saludables y dainos. Familia d) La familia. Roles de sus miembros. Responsabilidades en el cuidado y proteccin de los nios. Normas de convivencia en la familia. Historia familiar. Comunidad i) Instituciones pblicas que prestan servicios bsicos en la comunidad: posta mdica, comisara, colegios, etc. j) Clasificacin de los bienes y servicios de acuerdo a la pertenencia: pblicos y privados. Diversidad geogrfica del Per c) Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazona. flora y fauna representativa de cada regin.

ACTITUDES 1.a. Demuestra respeto hacia s mismo y hacia las otras personas. 1.d. Respeta y cuida los bienes y espacios pblicos.

INDICADORES DE LOGRO 1.1.1. Describe sus caractersticas corporales. 1.5.1. Enumera las sustancias saludables y las sustancias dainas y los diferencia. 1.6.1. Enumeran las prevenciones que deben tener en el hogar para evitar accidentes. 1.7.1. Identifica el parentesco entre miembros de su familia y se reconoce como parte de ella. 1.11.1. Reconoce servicios pblicos privados. los y

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

2.2. Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su localidad, identificando los elementos naturales. 2.3. Identifica y valora las regiones naturales del Per. 2.5. Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad. 2.6. Identifica significativos de su personal y familiar. hechos historia

2.a Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia. 2.b. Expresa su aprecio por los personajes ms representativos de la historia del Per.

1.12.1. Visita y observa los bienes de servicio publico y privados. 2.2.1. Observa y describe las caractersticas geogrficas de su localidad 2.3.1. Enumera y describe las regiones naturales del Per. 2.5.1. Identifica las principales actividades comerciales y sociales de su familia y localidad visitando algunas instituciones comerciales.

REA COMP PERSONAL SOCIAL 2

CAPACIDADES 2.7. Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Per.

CONOCIMIENTOS Conservacin del patrimonio natural y cultural b) Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres e idiomas. e) Fundacin Tahuantinsuyo. del

ACTITUDES 2.c. Demuestra respeto y aprecio por los smbolos patrios.

CIENCIA Y AMBIENTE

2.1. Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats. 2.4. Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas. 2.5. Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas.

Ecosistema a) Hbitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios. Tecnologa y conservacin de la vida e) Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos. f) Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. Tcnicas de cultivo de plantas de su entorno Materia y cambios b) Criterios arbitrarios y establecidos de clasificacin de los materiales. c) El agua, el aire y el suelo: caractersticas, formas de producir cambios.

1.d. Practica el consumo de agua segura. 2.a. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos. 2.b. Respeta y protege a los seres vivos y sus hbitats. 2.c. Practica hbitos saludables en plantas y animales. 3.a Manifiesta curiosidad al explorar su entorno.

INDICADORES DE LOGRO 2.6.1. Describe sus experiencias mas significativas de su vida personal y familiar. 2.7.1. Enumera los personajes representativos de su localidad y de la historia del Per describiendo sus hechos ms significativos. 2.1.1. Reconoce la importancia de la biodiversidad de su localidad. 2.4.1. Recolecta plantas y observa los animales de su localidad y los clasifica segn sus caractersticas. 2.5.1. Elabora muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos de su localidad. 3.2.1. Recolecta objetos de su entorno y los clasifica arbitrariamente. 3.3.1. Observa los cambios que produce la temperatura en el agua, aire y suelo.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Ficha de evaluacin. Practicas calificadas

Hoja de aplicacin. Observacion

Ficha de evaluacin. Hoja de aplicacin. Observacin Prueba escrita Examne Prueba oral Practicas calificadas

3.2. Clasifica materiales de su entorno, segn sus caractersticas, utilizando criterios arbitrarios y establecidos. 3.3. Explora diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo.

REA COMP CIENCIA Y AMBIENTE 3

CAPACIDADES 3.4. Prepara slidos y coloreados. mezclas de lquidos

CONOCIMIENTOS d) Mezclas: mezclas de slidos y lquidos coloreados: pastas para modelar, pinturas, refrescos con diferentes sabores y colores. Energa: fuentes, trasmisin y transferencia e) La luz y el calor: efectos en el color y estado fsico de los materiales. Protectores de calor y luz solar: sombrillas y otros. Tecnologa y conservacin del ambiente m) Contaminacin ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, reuso, reciclaje. Arte dramtico: b) Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Gesto, postura, expresin vocal. Danza: c) Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Movimientos rtmicos.

ACTITUDES 3.b. Participa en el cuidado y proteccin del ambiente. 3.d. Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares.

INDICADORES DE LOGRO 3.4.1. Reconoce las mezclas slidos y lquidos. 3.5.1. Enumera la importancia de la luz y el calor para la vida diaria. 3.11.1. Elaboran recolectores de basura en el aula y la escuela. 3.12.1. Describen la importancia del agua para la vida practicando hbitos para su conservacin.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

3.5. Verifica los efectos de la luz y el calor del sol en el color y estado fsico de los materiales slidos y lquidos y realiza aplicaciones en la construccin de utensilios que protejan de la radiacin solar. 3.11. Resuelve problemas de contaminacin ambiental por residuos slidos en la escuela. 3.12. Practica hbitos saludables en el cuidado del agua.

Ficha de evaluacin. Hoja de aplicacin. Observacin Prueba escrita Examne Prueba oral Practicas calificadas

ARTE

1.4. Imita y representa objetos, personas y animales de su medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos; animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con objetos sonoros del entorno.

1.a. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. 1.b. Aprecia posibilidades expresin, las de compaeros y de artistas. sus de sus los

1.4.1. Representa mediante la danza sus preferencias y emociones. 1.4.2. Practica la danza de su preferencia. Observacin Examen Individual, grupal. Prueba practica Prueba escrita Prueba oral Asistencia.

REA COMP ARTE 2

CAPACIDADES 2.2. Describe su produccin artstica y expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla. 2.3. Reconoce y describe diversas producciones manuales y artsticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario. 2.4. Observa el proceso seguido en la produccin creativa de un artista o cultor del arte de su entorno (msico, artesano, pintor, actor, danzante, cantor, escultor, tejedor).

CONOCIMIENTOS Msica: d) Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. f) El entorno natural y los ambientes construidos como fuente de percepcin y apreciacin: paisajes, edificaciones, plazas, reas de cultivo, parques, monumentos arqueolgicos; ferias, galeras, museos, talleres, iglesias. h) Creaciones manuales y artsticas presentes en el entorno familiar y comunitario: tejidos, confecciones, bordados; repujados, tallados; dibujo, pintura, cermica, mates, retablos; canto, msica, danzas, bailes, pasacalles; teatro, clown, tteres, cuenta cuentos. a) Dios se manifiesta en todo lo creado. d) La naturaleza fuente de vida. e) Todos son hermanos en Cristo Jess. f) Jesucristo Amigo y Salvador. g) Jess pide que todos sean sus amigos y lo sean entre todos. h) Mara ejemplo de sencillez.

ACTITUDES 1.e. Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos. 1f. Se identifica con manifestaciones artstico-culturales de su localidad y comenta sobre lo que le gusta.

INDICADORES DE LOGRO 2.2.1. Observa y comenta sobre los espectculos teatrales, de tteres, marionetas, circo de la localidad. 2.3.1. Observan espectculos teatrales y comentan sobre sus montajes. 2.4.1. Expresa la sensacin que le causa un tema musical. Escucha diversas melodas de la regin y temas nacionales y lo disfruta

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Examen Individual, grupal.

Prueba practica Prueba escrita Prueba oral Asistencia.

ED. RELIGIOSA

1.1. Identifica el gran amor de Dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean. 1.4. Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como Salvador.

1.a. Muestra inters en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oracin as como la participacin en celebraciones. 1.b. Valora y respeta la naturaleza.

1.1.1. Reconoce a Dios como su mejor amigo. 1.4.1. Agradece a Dios por la existencia de la vida Observacin Examen Individual, grupal. Prueba practica Prueba escrita Prueba oral Asistencia.

2.1. Agradece al cario que recibe, con gestos, palabras, oraciones, canciones y expresiones de amor.

2.1.1. Promueve el respeto a la vida y respeto a la naturaleza.

REA COMP ED. RELIGIOSA 2

CAPACIDADES 2.2. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y Salvador.

CONOCIMIENTOS a) El amor de Dios a todos. b) Respeto a toda forma de vida. c) La persona es nica e irrepetible. d) Vivencia de valores cristianos en la comunidad: amor, solidaridad, respeto, colaboracin. e) La alabanza y las gracias a Dios Padre por el trabajo.

ACTITUDES 1.c. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. 2.b. Valora y respeta la naturaleza. 2.c. Muestra confianza y agradecimiento a Dios.

INDICADORES DE LOGRO 2.2.1. Escucha y comprende el sacrificio de Jess como muestra de amor a todos.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Examen

Prueba escrita Asistencia.

ED. FISICA

1.4. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. 2.2. Identifica y utiliza conceptos de ubicacin espacial bsicos al realizar movimientos y desplazamientos. 2.4. Experimenta su propio ritmo en actividades rtmicas sencillas.

Gimnasia bsica y salud d) Respiracin y postura corporal: situacin de reposo. Motricidad, ritmo y expresin a) El esquema corporal. d) Ubicacin temporal: antes, durante, despus. e) Actividades sencillas: rondas rtmicas

1.b. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. 2.a. Muestra confianza en s mismo y espontaneidad en su actuar. 2.b. Participa activamente en las tareas de movimiento. 2.c. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos. 3.a. participando juego. Disfruta en el

1.4.1. profundamente posturas sencillas.

Respira y opta corporales

2.2.1. Identifica los conceptos d ubicacin espacial al realizar ejercicios en el patio. 2.4.1. Practica rtmica. gimnasia Hoja de aplicacin. Individual, grupal. Registro de saberes previos. Asistencia.

3.1. Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. 3.2. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros.

3.1.1. Practica juegos en equipo utilizando reglas. 3.2.1. Practica juegos de cooperacin respetando las reglas de juego

Los juegos b) Los Juegos Tradicionales de la comunidad. c) Normas de juego sencillas.

3.b. Respeta reglas simples de juego. 3.c. Participa aceptando la presencia de los otros.

juliaca, Noviembre del 2012