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Los diez vectores estratgicos de la potenciacin

3. Los diez vectores estratgicos de la potenciacin.

VECTOR 3: Potenciar es iden5car, promover y u5lizar los recursos, oportunidades y factores de proteccin que hay en los contextos del entorno. A) Potenciamos cuando iden0camos y promovemos los recursos necesarios para el proceso de cambio. -Asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer, de nios con hiperac<vidad, de mujeres que sufren maltrato, etc. -Cualquier recurso de profesionales competentes a los que se puede derivar a la persona. B) Potenciamos cuando promovemos el recurso de los no expertos y las redes de apoyo social. -Los profesionales del consejo no son el nico apoyo o el nico recurso. Efec<vidad de paraprofesionales, voluntarios no profesionales y lderes naturales del grupo de iguales cuando son u<lizados como recurso. -Gran importancia de las redes de apoyo social. Nutriente bsico desarrollo de la iden<dad personal,, prevencin comportamiento de riesgo, establecimiento de normas, resistencia frente a la adversidad y el estrs.

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VECTOR 4. Potenciar es mostrar sensibilidad, apoyo y aceptacin ante las experiencias adversas y ante el impacto emocional que 5enen. A) Potenciamos cuando proporcionamos un clima adecuado, oportunidades e incen0vos para que puedan expresar sus sen0mientos y emociones. -Al hacerlo, contribuimos al entrenamiento de la expresin de emociones, podemos inuir en sus verbalizaciones modelando otras diferentes y es una oportunidad para el aprendizaje de emociones alterna;vas. -Tener la oportunidad de expresar sen;mientos sin ser juzgado. Para muchas personas puede ser la primera oportunidad que <enen de ser escuchadas realmente

Una nueva perspec<va emocional

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-Verbalizar en un clima de apoyo la insa<sfaccin por la situacin es un primer paso para el afrontamiento ac;vo de la situacin. -Hablar de los errores come<dos ante alguien que muestra empaNa puede ser una oportunidad para desarrollar la habilidad de mostrar autoaceptacin y autoempa>a, suspender los juicios severos hacia s mismo y prac<car autocuidado. -Se prac<ca la habilidad para depositar conanza en alguien, que les va a permi<r dar y recibir apoyo de otras personas. B) Potenciamos cuando somos sensibles a las dicultades, recadas, perdida de ilusin, objeciones y resistencias al cambio -Los que abandonan con ms probabilidad la relacin de ayuda suelen ser los que no encuentran en el profesional la comprensin para los esfuerzos que realizan, o encuentran desaprobacin o rechazo ante el relato de aspectos personales nega<vos, desilusin, errores o recadas. Los ms resistentes al desnimo suelen tener la oportunidad de sen<rse escuchados por alguien signica<vo: no me sorprende que tengas miedo, es normal que lo tengas

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Casos
C) Potenciamos cuando reconocemos la legi0midad transacional de los sen0mientos como respuestas a situaciones y acontecimientos especcos. -Reconocemos que los afectos, ansiedad, tristeza, depresin, ira no son condiciones crnicas, rasgos de personalidad o sntomas anormales de una enfermedad mental o defecto, sino seales biogrcas que estn vivas, indicadores de impacto. Respetamos y protegemos su derecho a sen<rse inhibidos, evitar temas comprome<dos, etc. en lugar de defenderse; as pueden estar mas abiertos a los cambios que les propondremos.

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Casos -Aprender a cambiar la perspec<va sobre sus propias emociones, aceptar ac<vamente sus experiencias emocionales como algo normal frente a determinadas circunstancias de la vida, no negarlas, exponerse a ellas; evitar expresiones como es una bobada sen<r lo que estoy sin<nendo, no <ene sen<do sen<rme as, no debera sen<rme as, debera estar contento y valorar lo que tengo. -Validar y legi<mar sen<mientos y emociones supone no precipitar su eliminacin y la transicin al aliento o la esperanza.