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2.1 SOCIEDAD "Sociedad.

" Trmino que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en comn, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre s en el marco de una comunidad. Aunque las sociedades ms desarrolladas son las humanas (de cuyo estudio se encargan las ciencias sociales como la sociologa y la antropologa), tambin existen las sociedades animales (abordadas desde la socio biologa o la etologa social). Las sociedades de carcter humano estn constituidas por poblaciones donde los habitantes y su entorno se interrelacionan en un contexto comn que les otorga una identidad y sentido de pertenencia. El concepto tambin implica que el grupo comparte lazos ideolgicos, econmicos y polticos. Al momento de analizar una sociedad, se tienen en cuenta aspectos como su nivel de desarrollo, los logros tecnolgicos alcanzados y la calidad de vida. Los expertos en el anlisis de las sociedades establecen una serie de seas de identidad o de caractersticas que exponen que son imprescindibles que se cumplan para que las reuniones o asociaciones de grupos se consideren sociedades como tal. As, entre otras cosas, requieren tener una ubicacin en una zona geogrfica comn, estar constituidos a su vez en diversos grupos cada uno con su propia funcin social, deben tener una cultura comn, pueden considerarse una poblacin en su totalidad De la misma forma establecen que las sociedades tienen una serie de funciones que pueden clasificarse en dos. Por un lado estaran las generales y por otro lado las especficas. Respecto a las primeras destacaran el hecho de que son los instrumentos a travs de los cuales se hacen posibles las relaciones humanas o que desarrollan y establecen una serie de normas de comportamiento que son comunes para todos sus miembros. La sociedad existe desde que el hombre comenz a poblar el planeta, aunque su forma de organizacin sufri variaciones a lo largo de la historia. La sociedad del hombre prehistrico se encontraba organizada de modo jerrquico, donde un jefe (el ms fuerte o sabio del conjunto) concentraba el poder. A partir de la Grecia antigua, la tendencia absolutista del poder empez a modificarse, ya que los estamentos inferiores de la sociedad pudieron llegar a ciertos sectores de importancia en la toma de decisiones a travs de la democracia.

Recin en 1789, con la Revolucin Francesa, la organizacin social cambi en forma radical: desde entonces, cualquier persona puede subir a un estamento superior de la sociedad. Cabe mencionar que el concepto de sociedad tambin puede entenderse desde una perspectiva econmica y jurdica, para definir a la unin de al menos dos individuos que se comprometen a realizar aportes y esfuerzos en comn para desarrollar una actividad comercial y repartir entre s las ganancias obtenidas. Sociedad, en sentido tcnico jurdico, ente creado por un acto voluntario colectivo de los interesados, en aras de un inters comn y con el propsito de obtener ganancias o un fin lucrativo. Los socios se comprometen a poner un patrimonio en comn integrado por dinero, bienes o industria, con la intencin de participar en las ganancias. Por tanto, son caractersticas fundamentales y constitutivas de la sociedad la existencia de un patrimonio comn y la participacin de los socios en las ganancias. Se distingue de la asociacin en que sta no persigue fines lucrativos sino de orden moral o econmico-social que no se reducen a la mera obtencin y distribucin de ganancias. Existen varias clases de sociedades. En primer lugar, hay que distinguir entre sociedades civiles y sociedades mercantiles. Ambas se distinguen en funcin de su objeto. Es mercantil aquella sociedad que se dedica a la realizacin habitual de actos comerciales. Se rigen por la legislacin mercantil y tienen especificidades de rgimen jurdico, como por ejemplo, que deben constituirse en escritura pblica e inscribirse en el Registro Mercantil. Por el contrario, son sociedades civiles aquellas que no persiguen un fin comercial (un ejemplo lo ofrecen las sociedades dedicadas a industria agrcola o pecuaria). En principio, las sociedades civiles no requieren de forma alguna para su constitucin; se disuelven por muerte o insolvencia de cualquiera de los socios. La regla general es que los socios responden de modo ilimitado y mancomunado ante las deudas sociales. Por tanto, en la sociedad civil, los socios responden con su patrimonio de las deudas sociales, pero lo hacen con carcter subsidiario, es decir, cuando el patrimonio social resulte insuficiente para atender las deudas sociales. Por lo que se refiere a la sociedad mercantil, hay diversas clases. En primer lugar, la denominada sociedad colectiva que es una sociedad personalista (basada en vnculos de confianza privada que median entre los socios) y se caracteriza por funcionar bajo una razn o nombre colectivo social formado por los nombres de todos o el de alguno de los socios, y porque todos sus miembros responden frente a terceros personal, solidaria y subsidiariamente (cuando se haya agotado el patrimonio social) con todos sus bienes, de las deudas de carcter social. Otra clase de sociedad mercantil es la sociedad comanditaria, que es tambin de carcter personalista (en nombre de un colectivo), pero que se caracteriza porque junto a los socios comunes, que responden subsidiaria y personalmente de las

deudas sociales, estn los llamados socios comanditarios que slo responden de las deudas sociales con lo que hubieran aportado a la sociedad. La sociedad annima es aquella sociedad mercantil que se caracteriza por ser capitalista, es decir, no se tienen en cuenta las condiciones particulares de cada socio, sino su aportacin de capital. El capital que constituye la base de la sociedad annima se traduce y distribuye mediante acciones que confieren a su titular la condicin de socio. Caracterstica fundamental de la sociedad annima es que el socio slo aporta el capital y no responde de forma personal de las deudas sociales, arriesgndose slo a perder el importe de las acciones suscritas pero sin comprometer su patrimonio personal. Las sociedades de responsabilidad limitada representan otra clase de sociedades mercantiles, que se definen por tener el capital dividido en participaciones, que no pueden incorporarse a ttulos que otorguen la condicin de socio al adquirente, a diferencia de lo que sucede con las acciones en la sociedad annima. En la sociedad de responsabilidad limitada los socios no responden de modo personal de las deudas sociales. Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008. Por lo tanto los seres humanos formamos parte de la sociedad y que cada persona decide de que personas quiere vivir rodeado al igual de que tipo de persona desea ser. 2.2 FAMILIA "Familia." Sobre la familia tenemos que en diversas ocasiones, se ha mencionado que la familia, es el ncleo de la sociedad. Definicin, que para muchos, es la ms exacta e idnea para clarificar, no slo lo que es la familia, sino su importancia dentro de la comunidad. Esto se debe, ya que la familia, forma a quienes actuarn en el futuro, dentro de la sociedad. Cada padre y madre, forman a los hombres y mujeres del futuro. Aquellos que tomarn, en algn momento, las riendas del pas. Por lo mismo, es de suma importancia, el hecho que las familias estn bien constituidas. Para que sus hijos, se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. Con ello, aprender, no slo a comportarse en sociedad, sino que repetir la misma experiencia con su seora e hijos. De la misma manera con las mujeres. Es por lo mismo, que se dice que el hombre y la mujer, no slo se unen para preservar la raza humana. Su trabajo es mucho ms complejo que aquello. Situacin, que en la realidad, no requiere de mucho esfuerzo. Lo difcil, es crear una familia. Crear el ambiente propicio para que los hijos, crezcan y sean hombres y mujeres de bien. Para ciertas personas, la familia puede ser considerada, perfectamente, como u ente vivo. Incluso se dice, que la familia es como una clula, dentro de un organismo

mayor, que es la sociedad. Por lo mismo, al ser considerada, como una clula, esta debe ser cuidada. Y esta clula, contiene un ncleo, que son los padres. Por lo mismo, es que la relacin que mantengan los dos padres entre ellos, ser crucial, para la sobrevivencia de la familia. Es claro que cualquier quiebre matrimonial, perjudica enormemente la relacin de la familia. Esta, en pocas palabras, se quiebra. Ya no seguir siendo la misma. Pero la obligacin de aquellos padres separados, no termina con su ruptura. Su amor y cuidado, asimismo como la formacin de los hijos, no termina ah. Ya que ellos continuarn necesitando de ambos, para transformarse en personal integrales. Prioridad nmero uno, de todos los padres de familia, para con sus hijos. Por otra parte, la familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Asimismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para que ellos no los vuelvan a repetir. En el fondo, a la familia, se le considera la escuela primaria, frente a los desafos sociales, de los hijos. Es en la familia, donde el ser humano, aprender lo que son los afectos y valores. De que manera hay que manejarlos y que es lo correcto a realizar y lo que no. La formacin valrica de la familia, es irremplazable. Aquello no lo aprender en el colegio o la universidad. Slo en su familia. Ncleo de amor, afecto y comprensin. Al igual, que escuela primordial de los valores y virtudes a seguir. Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008. Al parecer la familia es el crculo que nos rodea a los seres humanos, forma y se hace parte de nuestra vida diaria obtenemos beneficios agradables y aportan a nuestra vida conocimientos gratos que son fructferos y que dan resultados a como va pasando el tiempo; nos tratan de llenar de amor y de momentos acogedores nos brindan compaa, proteccin, seguridad, etc. Siendo esto lo ideal solo que tomemos en cuenta que tambin existen familias disfuncionales que al ser as no cumplen con todo lo anteriormente mencionado y por consiguiente carecen de algo es de ah donde se derivan problemas familiares y falta de metas en la vida de los afectados. 2.3 ADOLESCENCIA "Adolescencia." La adolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niez y la adultez. Esta etapa es en la que se manifiestan en las personas, ms cambios que en cualquier otra. Existen cambios sicolgicos, pero los ms notorios son los fsicos. El trmino se puede definir como la edad o perodo tras la niez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del organismo.

La OMS (Organizacin Mundial de la Salud) postula que la edad de la adolescencia es entre los 11 y los 19 aos, perodo que se divide entre adolescencia temprana (12 a 14 aos) y adolescencia tarda (15 a 19 aos). No obstante, la edad de la adolescencia no es definitiva ya que vara segn el individuo y el grupo social al que pertenezca. Se suele considerar que la adolescencia es entre los 13 y los 25 aos. La OMS tambin nos informa que un quinto de la poblacin mundial es adolescente, que el 85% de ellos pertenece a pases pobres y de medianos ingresos y que cada ao mueren casi dos millones de ellos. Durante la adolescencia, los cambios ms notorios son los fsicos. Estos cambios varan segn el sexo y la persona. Hablando de manera general, en el caso de las nias existe inicialmente un aumento de peso de 2 kilos por ao y ms tarde de 5 a 10 kilos por ao; los varones aumentan de 10 a 20 kilos por ao. En cuanto a la grasa, en el caso de las mujeres, comienzan a aumentar el porcentaje y a acumular en los muslos y en otras zonas del cuerpo; ellas comienzan a experimentar un cambio en su estructura fsica dando lugar a las llamadas curvas. En los varones es notorio un aumento de la estatura, pero una disminucin del porcentaje de grasa. Ellos aumentan mucho ms su masa muscular llegando a ser el 45% del peso corporal, mientras las mujeres aumentan grasas que representan el 30% del peso corporal. Es por ello que los hombres llegan a ser ms pesados que las mujeres. Otros cambios son en el rostro, especialmente en el varn que va adquiriendo rasgos ms toscos. Tambin sucede el cambio completo de la dentadura. En cuanto al aspecto sexual, las nias aumentan el tamao de sus mamas, los varones manifiestan un cambio en sus genitales y en ambos sexos aparece el vello pbico. Si bien el cambio fsico es el ms importante en este perodo, en el que un nio se convierte en un adulto, los cambios sicolgicos tambin tienen una gran importancia. Es en la adolescencia en donde se manifiestan los mayores cuestionamientos. El individuo comienza a sentir una necesidad de autosuficiencia y de buscar su propia identidad. Comienza a aprender de sus propias experiencias y a buscar sus propias respuestas. Es por ello que aparecen las diferencias con los padres, especialmente si no existe comunicacin y confianza. El adolescente comienza una bsqueda de independencia pero a pesar de mostrarse resuelto en sus decisiones, sufre de una inseguridad que lo pone frente a muchos factores de riesgo. Es en esta etapa en donde muchos toman caminos equivocados, en donde el querer probar las cosas, junto a una impulsividad, llevan a la persona al consumo de drogas, la delincuencia, el embarazo juvenil, etc. En este punto es fundamental el apoyo, la orientacin y la educacin. Otros factores de proteccin son la buena nutricin, el ejercicio fsico, reglas en el hogar combinados con libertades que permitan al joven experimentar en forma controlada y oportunidades de trabajo, entre otros.

Aunque la adolescencia significa tantos cambios y problemas personales, tambin es una etapa maravillosa en la que se viven experiencias de gozo y satisfaccin que junto con las experiencias malas, sirven en conjunto para vivir un proceso de maduracin. Con una orientacin sabia, un apoyo perseverante y una buena educacin, la adolescencia es una de las mejores y ms ricas etapas en la vida de una persona. "Adolescencia. Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008. La adolescencia es la etapa, para algunos, la mas experimental ya que es el momento donde surgen muchas dudas y no se conforman con lo que saben, mas bien tratan de llegar a resultados mas profundos de las cosas y esto puede ser por varios motivos ya sea para obtener resultados nuevos, verificar los existentes y la mas comn, para experimentar. Es cierto que dentro de este rango de tiempo en la vida de una persona se alcanza el grado de la madurez es cuando pasamos de estar pubertos a ser personas maduras y responsables.

2.4 RELACIONES INTERPERSONALES Mercedes Rodrguez Velzquez, Omar Pacheco, Juan Reynolds, et, al. (2003) Incluyeron que de acuerdo a Las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales que existen entre las personas durante la realizacin de cualquier actividad. Es la habilidad que tienen los seres humanos de interactuar entre los de su superficie. Es el amor que una siente por otra persona. Tratando de respetar sus derechos personales siendo cortes con todas las personas. Es la amistad que une ya sea espiritual o relacin que se entabla en grupos sociales. Interaccin por medio de la comunicacin que se desarrolla o se entabla entre una persona y el grupo al cual pertenece. Es la interaccin por medio de la comunicacin que se desarrolla o se entabla entre una persona y al grupo al cual pertenece. Es la habilidad con la cual nacemos, la que debemos desarrollar y perfeccionar durante toda nuestra vida, para que cada da sea lo mejor posible. Es la habilidad con que nacemos, la que debemos desarrollar y perfeccionar hasta el fin de nuestra vida. Es la capacidad que tenemos para trabajar juntos con una meta definida, haciendo

del trabajo diario una oportunidad de vida para uno mismo y los seres que nos rodean. Es saber respetar a las personas y compartir a travs de una excelente comunicacin para el alcance de objetivos comunes. Es la capacidad que tenemos para comunicarnos entre s con una o ms personas, con respeto y estableciendo lazos de comunicacin efectivos. Es la capacidad de desarrollarse ntegramente a travs del 'otro ', con el fin de encontrar sentido a nuestras vivencias sociales e individuales, buscando siempre la felicidad. 'Es la capacidad que posee el ser humano para interactuar con otras personas respetando sus derechos, manteniendo una ptima comunicacin y trabajando unidos en pos de un objetivo en comn'. Es la etapa en la que el individuo entra en una relacin mas profunda con otras personas ya sea de amistad o negocios y hay respeto mutuo de opiniones y a la vez ciertas sugerencias relacionadas al tema. Representa la interaccin cotidiana que tiene lugar entre los miembros de un grupo de trabajo Las relaciones interpersonales son aquellas que no s hacen convivir con otros se res y son las que nos hacen ser quien somos. Es la comunicacin entre los seres humanos en busca de comprensin y entendimiento. Las relaciones interpersonales son aquellas que nos ayudan a crecer como individuos, respetando la forma de ser de los dems y sin dejar de ser nosotros mismos. Es la interaccin recproca entre 2 o ms personas. Es aprender a interrelacionarse con las dems personas respetando su espacio y aceptando a cada uno como es, con sus defectos y sus virtudes, recordando que nuestros derechos terminan cuando comienzan los de los dems Las relaciones interpersonales son la manifestacin de que como sere humanos somos seres sociales, que construimos nuevas historias para el mejoramiento de relaciones saludables Las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales que existan

entre las personas durante la realizacin de cualquier actividad. Las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales que existan entre las personas durante la realizacin de cualquier actividad. Sin importar la connotacin que esta tenga (positiva o negativa) dice de cmo nos involucramos con los dems y de nuestra capacidad para adaptarnos a otros. Las relaciones interpersonales son el conjunto de contactos que tenemos los seres humanos como seres sociables con el resto de las personas. Si bien sabemos que una relacin interpersonal es aquella que se desarrolla entre dos a mas personas tambin podemos decir que gracias a ella podemos convivir y conocer a mas gente, relacionarnos con individuos de distintas caractersticas y salir de lo rutinario; es de ah donde surgen otros grupos donde podemos hablar de personas en conjunto como las relaciones intergrupales, relaciones sociales, por mencionar algunas. Todas estas ayudan a que el ser humano sea mas sociable y tenga una mejor comunicacin con el resto de la sociedad. 2.5 RESPONSABILIDADES De acuerdo con el filsofo filsofo alemn Hans Jonas (1903-1993); el estudio sobre la responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda relacin con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. Se trata de uno de los valores humanos ms importantes, el que nace a partir de la capacidad humana para poder optar entre diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, de la cual resulta la necesidad que asumir todas aquellas consecuencias que de estos actos se deriven. La responsabilidad no slo tiene relacin con las consecuencias de nuestros actos, sino que tambin est asociada a los principios, a aquellos antecedentes a partir de los cuales el hombre toma las motivaciones para ejercer la libre voluntad y acta. De este modo, es comprensible que la responsabilidad est en juego cuando una persona comienza a realizar ciertas actividades sin tener motivos reales para hacerlo, an en el caso de que dicha accin traiga resultados positivos o favorables. La responsabilidad de las personas es de suma importancia, ya que se trata de uno de los valores que permiten mantener en orden la vida en comunidad, demostrando con el esto el compromiso con las propias decisiones y con las consecuencias que stas pueden generarle tanto a la persona en s como a quienes lo rodean. Las personas responsables se diferencian de aquellas que no lo son en que las primeras siempre toman en cuenta la intencin de lo que estn haciendo y no cuestionan ni son limitadas por aquellas reglas que se les imponen como bsicas

para cumplir sus objetivos. Por otra parte, una persona que carece de responsabilidad ser aquella que siempre busca y presenta excusas para justificar aquello que no realiz, adems de no mostrar un serio compromiso ante determinados asuntos hasta asegurarse de que las cosas estn bien encaminadas. Es por esto que la responsabilidad, adems de comportarse como uno de los valores humanos por excelencia, es tan considerada, por ejemplo, a la hora de buscar un empleo, ya que contratar a un sujeto que no es capaz de asumir las consecuencias de sus actos y que no sea capaz de cumplir o comprometerse no asegura en ningn caso el cumplimiento ms bsico de sus tareas. http://definicion.de/responsabilidad/.com Siendo claros, al hablar de responsabilidades existen varios puntos de vista acerca de este tema podemos concluir que es una palabra que propone o te induce a realizar algunas acciones q te ayudan a ser responsable, justo eso es lo que pretende la sociedad. Dentro del mundo que vivimos la palabra responsabilidad no es otra cosa que una persona se determine como calidad de responsable es la obligacin de reparar algo que en algn momento hayas hecho. Si todos los seres humanos furamos responsables el mundo cambiaria mucho y varios de los problemas a los que en la actualidad nos enfrentamos ya abran reducido.

2.6 GUSTOS O PREFERENCIAS Segn Escrito por: ngeles Bez Ortiz Mxico (IP Guardada) Los gustos y preferencias de los individuos humanos se forman sobre la base de factores biolgicos y culturales complejos que escapan a la determinacin misma del individuo. Estos factores operan con absoluta independencia de la Voluntad, sin que podamos ms que sospechar de los mecanismos sobre los que se fundan. No podemos determinar con certeza el por qu nos gusta una cosa y otra no; por qu nos inclinamos ms hacia la izquierda o hacia la derecha; por qu preferimos un color sobre otro; por qu nos gusta ms un sabor o un olor que otro. La reflexin sobre estas cuestiones puede llevarnos a una mayor comprensin de nosotros mismos, pero no a un mayor control de los factores envueltos. Por ejemplo, podemos saber que preferimos ms a menos de un bien, y menos a ms de un mal, pero eso no nos da control sobre nuestras apreciaciones de bien y de mal. Qu es un bien o mal? Aun cuando la respuesta a esta pregunta parezca sencilla, la manera en que establecemos lo bueno o lo malo escapa a nuestra Voluntad. Se llega a estas apreciaciones a travs de la culturizacin, pero tambin por factores de ndole biolgico. De hecho, el mismo proceso de culturizacin est imbuido en gran proporcin por este factor biolgico, que se expresa a manera de hbitos y costumbres generados por el afn de adaptacin de grupos determinados de hombres y mujeres a medio ambientes determinados. La misma concepcin del bien y el mal no escapa a la biologa del Hombre especie-. Es frecuente que lo ms bueno

sea lo ms favorable a la supervivencia o la vida y lo ms malo todo lo opuesto. Y dado que el conocimiento de lo favorable o perjudicial no se adquiere de manera automtica o a manera de ciencia infusa, sino que vara en la misma proporcin en que vara nuestra comprensin del entorno circundante, no ha de sorprendernos que dicha apreciacin de lo que es un bien o un mal vare con respecto al tiempo y al mundo cultural que cohabitamos, y de un individuo a otro. 07 February 2011 02:31am; http://foros2.futurnet.es/jhc/read.php?21,2515. Los gustos o preferencias no son otra cosa que lo que tu mismo eliges, lo que quieres para ti, el gusto es algo que nos agrada, lo que n os resulta satisfactorio, algo que queremos y algo que n os complace; por otro lado las preferencias son lo que la gente quiere y selecciona dentro de otra variedad de estas, en pocas palabras es la elegido dentro de muchas opciones. 2.7 INFLUENCIAS EN LA TOMA DE DECISIONES DE LOS JOVENES Segn Sandra Raso Ballarn asegura que actualmente la juventud podramos decir que ha pasado a un primer plano y su influencia es mucho mayor hoy que hace unos aos. Asistimos a una "juvenilizacin" de la sociedad. Los jvenes imponen sus formas de hablar, modas, gustos, aficiones, pensamientos En la sociedad. Las nias se hacen mujeres antes, los chicos alcanzan la madurez fsica antes. Los problemas sexuales, religiosos, polticos, sociales, familiares..., etc., aparecen tambin antes que en eras histricas anteriores. Tambin en nuestro pas existen 13 millones de personas menores de 25 aos, o sea casi el 45% de la poblacin total esto acarrea problemas de falta de puestos de trabajo, falta de espacio en escuelas y universidades y ello crea a veces problemas y actitudes agresivas. Junto a ello, hay que destacar el importante papel que va teniendo la mujer en la vida social y cultural, un papel que antes no tena ya que de ser solamente novia, esposa, ha pasado a ser compaera, amiga y miembro del mismo equipo de trabajo o estudio. En las escuelas, fbricas, oficinas, comercios, universidades... la mujer est muchas veces luchando por equipararse al hombre desde la juventud. Hay una mayor relacin entre chicos y chicas, y esto hace que esas relaciones se produzcan en un clima de mayor naturalidad. http://jovenes_problemas_e_inquietudes.lacoctelera.net/post/2007/01/11/influencia-lasociedad Hay una gran variedad de cosas en el mundo de donde los jvenes pueden verse influenciados para tomar muchas de las decisiones dentro de su propia vida y una de

ellas son las redes sociales, la cultura y educacin del medio en que estos se desenvuelven, las amistades, y toda la sociedad, ya que solo por querer ser igual a otros no se dan cuenta de que esto los esta absorbiendo y no los deja ser ellos mismos. Vivimos en un mundo donde desde muy temprana edad hemos vivido influenciados y esto afecta mucho y de gran forma a la sociedad.

2.8 DESICIONES "Teora de decisin." El latn deciso, la decisin es una determinacin o resolucin que se toma sobre una determinada cosa. Por lo general la decisin supone un comienzo o poner fin a una situacin; es decir, impone un cambio de estado. Los expertos definen a la decisin como el resultado de un proceso mental-cognitivo de una persona o de un grupo de individuos. Se conoce como toma de decisiones al proceso que consiste en concretar la eleccin entre distintas alternativas. La toma de decisiones se lleva a cabo en todos los aspectos de la vida y a todo momento. Desde que una persona se despierta y elige qu desayunar, pasando por la vestimenta, el medio de transporte, el almuerzo y muchsimas otras cosas, el sujeto debe decidir infinidad de veces por da. Por supuesto, algunas decisiones son ms trascendentes que otras por sus repercusiones. En un sentido general, la toma de una decisin siempre requiere conocer el problema y comprenderlo para as poder solucionarlo o, al menos, decidir en consecuencia de la informacin procesada. Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008. Es la manera en como va a funcionar nuestra vida ya que de esto depende el xito o la derrota con una simple mala decisin que tomemos todo puede dar un cambio radical, las decisiones son algo que se debe de tomar con calma y siempre viendo lo que esto trae como consecuencia por que tomando en cuenta que cualquier decisin puede o no ser tan favorable es mejor no precipitarse y ver si a nuestro futuro esto repercute de manera positiva o todo lo contrario. 2.9 SENTIMIENTOS Un sentimiento es un estado del nimo que se produce por causas que lo impresionan. Estas causas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como resultado de una emocin que permite que el sujeto sea consiente de su estado anmico.

Los sentimientos estn vinculados a la dinmica cerebral y determinan cmo una persona reacciona ante distintos eventos. Se trata de impulsos de la sensibilidad hacia aquello imaginado como positivo o negativo. En otras palabras, los sentimientos son emociones conceptualizadas que determinan el estado de nimo. Cuando los sentimientos son sanos, el estado anmico alcanza la felicidad y la dinmica cerebral fluye con normalidad. De lo contrario, el estado anmico no est en equilibrio y pueden surgir trastornos como la depresin. Los cambios en las cargas emocionales determinan las caractersticas de los sentimientos. Las emociones pueden ser breves en el tiempo, pero generar sentimientos que se mantienen durante periodos muy extendidos. Los sentimientos pueden ser positivos cuando promueven las buenas obras, o perjudiciales si fomentan las malas acciones. En este ltimo caso, es importante que el hombre logre dominar sus sentimientos y modificarlos. Por ejemplo: Un sujeto que siente odio planea realizar un asesinato. Resulta imprescindible que esa persona controle su sentimiento de odio para evitar el crimen. La persona nunca debe guiarse slo por sus sentimientos, ya que estos resultan instintivos y, por lo tanto, pueden suponer una prdida de libertad para el ser humano o promover actos irracionales, como el mencionado en el ejemplo anterior. Definicin de sentimiento - Qu es, Significado y Concepto. Definicin de sentimiento - Qu es, Significado y Concepto http://definicion.de/sentimiento/#ixzz2QYlpyQnW. Dentro de nosotros podemos darnos cuenta que tenemos sentimientos aunque no todos lo percibimos de la misma manera; estos dependen de la personalidad dcada miembro de la sociedad, debemos tomar en cuenta que los sentimientos son algo que nos hace tomar decisiones incluso sin pensar esto con anterioridad. Los sentimientos traen problemas como los emocionales que son curables pero para la mayora de la sociedad son procesos difciles de superar. 2.10 NOVIAZGO De manera convencional, el noviazgo es una relacin transitoria entre un hombre y una mujer, la cual brinda la oportunidad de conocerse ms afondo para decidir en un determinado momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio. Durante la adolescencia por lo tanto no puede hablarse propiamente de noviazgo al no existir las bases maduraciones para el establecimiento de una relacin de pareja formal y de compromiso, tal como se entiende en el caso de los adultos. Las relaciones de pareja en la adolescencia suelen ser muy intensas y hasta

pasionales. Como consecuencia de la transformacin fsica y psicolgica que estn sufriendo, las emociones se exacerban y el sentido idealista que los caracteriza provoca tanto la sensacin de estar viviendo el gran amor de su vida, como las decepciones ms tormentosas.

Sin embargo, la experiencia de relaciones de pareja en esta edad ayuda a los jvenes en sus primeros ensayos en esta nueva modalidad de relacin que adems es una experiencia de crecimiento propia y necesaria de la edad. Todo esto siempre y cuando se cuente con la gua y orientacin adecuadas por parte de los padres principalmente. Con esto pudiera resolverse hasta cierto punto el dilema de los padres con respecto al permitir o prohibir este tipo de relaciones en sus hijos adolescentes. La prohibicin es una medida totalmente ineficaz y hasta contraproducente en una etapa en la que los chicos se caracterizan por ir en contra del orden establecido, especialmente el que instituyen los padres. Por otro lado la mejor forma de prevencin de situaciones de riesgo en el adolescente, son la comunicacin, gua, orientacin y acompaamiento emocional, en esta nueva experiencia de crecimiento de los hijos. http://definicion.de/noviazgo/.com El noviazgo tiene varias formas de realizarse y eso depende de cada pareja ah es donde entra la responsabilidad, el dialogo, los proyectos a futuro, las planes de vida, los sentimientos mutuos, por mencionar algunas dadas las circunstancias los noviazgos han ido evolucionando ya que ahora existe mas libertad e incluso mas irresponsabilidad.