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Salvemos al planeta!
El objetivo general es conocer el medio ambiente y protegerlo para lograr mejores condiciones de vida. Los chicos siempre estn dispuestos a cumplir con todo lo que sea el cuidado del medio ambiente, adems se entusiasman mucho con el tema. Creemos que cuando hablamos de medio ambiente los tres temas que ms resaltan son el equilibrio natural, ya que es lo que intentamos restaurar, la contaminacin, lo que queremos evitar, y el reciclaje, el medio por lo que podremos contribuir al cuidado del medio ambiente. Cuando hablamos de medio ambiente no debemos embarcarnos en buscar soluciones que, en la prctica, no podremos cumplir. Si logramos que el nio descubra que con cambiar de actitud en situaciones de la vida diaria gran parte de los problemas que tenemos mejoraran, estamos formando conciencia ecolgica. Segn Gonzlez Bernldez, eclogo espaol y pionero de la ecologa terrestre en Espaa la educacin ambiental es el fomento de actitudes positivas mediante la interpretacin y comprensin del entorno. En ella se comprende a la educacin de los nios hasta la toma de decisiones en los ms altos niveles (tcnicos y polticos). Pensando en esta definicin, nuestros objetivos especficos en la escuela sern: Lograr una correcta percepcin de los elementos que constituyen el ambiente. Fomentar conciencia del valor de los recursos naturales Inducir a los nios a despreciar las malas conductas ambientales y cmo pueden contribuir a evitarlas y/o disminuir el impacto de los daos causados Establecer relaciones entre el deterioro ambiental y las funciones vitales (como se ven afectadas en el hombre, animales y plantas). A travs de los nios alentar a los padres y a la comunidad a mejorar su conducta ciudadana frente al medio ambiente.

INTRODUCCIN:
Todos los seres humanos compartimos un mismo hbitat, nuestro planeta, la tierra. No estamos solos en ella, convivimos con otros seres vivos: millones de especies animales y vegetales que se relacionan entre s y con el medio ambiente, el agua, el aire y el suelo (los tres elementos fundamentales para la vida). La alteracin de alguno de esos elementos quiebra el armonioso equilibrio natural que existe entre el medio ambiente y los seres vivos. Si la tierra enferma, peligra la vida de todos los seres quela habitamos. Por ello es de vital importancia que el hombre emplee su inteligencia para

salvar el planeta y a s mismo. Con tal fin abordaremos tres temas fundamentales: el equilibrio natural, la contaminacin y el reciclaje.

El frgil equilibrio natural El conjunto que conforman los seres vivos con los elementos inertes de la naturaleza funciona des de hace aproximadamente 5000 millones de aos en perfecta armona (un equilibrio natural). La aparicin del hombre es relativamente nueva si la comparamos con otros seres vivos, por ello es fundamental que ste valore el equilibrio alcanzado por la naturaleza. Sin embargo el hombre de hoy parece creer que la tierra es una fuente inagotable de recursos. As tala indiscriminadamente los bosques, contamina el aire y el agua con los desechos industriales, sobreexplota los suelos, caza indiscriminadamente especies animales, emplea irracionalmente recursos del medio para construir objetos, que luego, al cabo de poco tiempo, se convierten en residuos. Con esta actitud, el hombre altera el natural equilibrio de los ciclos de la naturaleza y no permite que la tierra se recupere de los daos sufridos. El hombre debe comprender que los mares, los ocanos, los ros, los lagos, la atmosfera, el suelo, los vegetales, los animales son recursos naturales que una vez agotados resultan prcticamente imposible recuperar, al menos en corto tiempo. Qu son los recursos naturales? Los materiales que el hombre toma del medio y aprovecha para sobrevivir se denominan RECURSOS NATURALES. Estos pueden clasificarse en dos grupos: Renovables: los que una vez empleados, pueden reemplazarse en un periodo relativamente corto. Por ejemplo: el agua, el aire, etc. No renovables: los que una vez utilizados, resulta casi imposible reemplazar, ya que para que se formen requieren de muchsimos aos. Por ejemplo: los arboles (de los que se obtiene papel, lea, madera, etc.), el petrleo, etc. Contestar: Qu es el equilibrio natural? Cules son los recursos naturales? Dar un ejemplo de recursos renovables y otro de recurso no renovable

La contaminacin Puede definirse como todo cambio que altera y perjudica las caractersticas fsicas, qumicas o biolgicas del aire, el suelo o el agua, afectando nocivamente la vida humana o de las dems especies o deteriorando los recursos naturales. Se produce cuando un elemento extrao, llamado contaminante, se introduce en cualquier medio (aire, suelo o agua) y altera la composicin natural de este. Los elementos contaminantes pueden clasificarse en: No degradables: permanecen inalterables a lo largo del tiempo. Por ejemplo, los compuestos qumicos o restos industriales. Degradables: pueden transformarse en sustancias propias del medio, particularmente a travs de la accin de los seres vivos. Por ejemplo, la acumulacin de materia orgnica es degradada por las bacterias.

El AIRE rarificado Cuando distintos contaminantes, provenientes de los automviles o de las plantas fabriles ingresan a la atmosfera alteran su composicin, y ocasionan serios problemas. Entre ellos el exceso de dixido de carbono (CO2), de dixido de sulfuro (SO2) o el temible smog. Tambin la tala

indiscriminada de los bosques ocasiona la disminucin de oxigeno, vital para los seres vivos. Las AGUAS se enturbian Ros, lagos, lagunas, aguas subterrneas, mares y ocanos no escapan de los efectos de la contaminacin. Tarde o temprano, los residuos de la actividad humana e industrial finalmente van a parar a los ros y a travs de estos al mar. En las aguas corrientes habitan microorganismos (las bacterias) capaces de degradar los residuos orgnicos, pero si estos son muy abundantes las bacterias no pueden descomponerlos y las aguas se contaminan.

La destruccin de los SUELOS El exceso de uso de plaguicidas y herbicidas, sumado a la sobreexplotacin agrcola, ganadera y minera que el hombre realiza, dejan desprotegidas las partculas que componen el suelo. Esto sumado a la accin del viento y del agua (que erosionan el suelo) a dado origen a terrenos desrticos o semidesrticos. Tambin los residuos de material radiactivo enterrados constituyen una va de contaminacin del suelo.

El exceso de consumo y sus consecuencias El exceso de consumo de alimentos, vestimentas y otros artculos de uso masivo por parte del hombre ha provocado la acumulacin de importantes cantidades de desechos o basura. Dentro de sta podemos establecer una distincin entre los tipos de residuos: Desechos domsticos: los que provienen de los hogares, comercios, etc. Por ejemplo, restos de comida, elementos rotos, cenizas, tierra, etc. Desechos rurales: los que provienen del campo. Son residuos, en general, poco txicos. Desechos industriales: los que provienen de la industria. Por ejemplo, restos de metales, aceites, papeles, etc. Generalmente son altamente txicos. Desechos urbanos: los que provienen del sector de servicios, limpieza de la va pblica, centros de consumo. Por ejemplo, latas, botellas, boletos, papeles, etc.

Entre todos estos tipos de desechos encontramos material que puede volver a usarse (frascos y botellas de vidrio); material que puede reciclarse (tierra, materia orgnica descompuesta, diarios, cartones, latas de madera, aluminio, vidrios, restos de metales) y material inservible (caucho, restos de artefactos no reciclables).
Contestar: Qu es la contaminacin? Cmo se contamina el aire? Cmo se contamina el agua? Cmo se contamina el suelo Qu tipos de residuos existen?

Reciclaje
Reciclar es transformar los materiales que fueron desechados, a travs de procesos que permiten elaborar nuevos productos, envases o materia prima. Para iniciar un proceso de reciclaje es importante separar la basura o residuos, esto podemos hacerlo desde nuestras casas o lugares de trabajo. Separacin de residuos slidos La condicin para iniciar un proceso de reciclaje es la separacin de la basura. Hay distintos grados de separacin, la ms simple, pero sumamente til, consiste en distinguir entre residuos orgnicos e inorgnicos.

Orgnicos: Los podemos identificar como aquellos de origen animal y vegetal. Por ejemplo: cscaras de frutas y verduras, cascarones de huevo, sobrantes de comida, servilletas de papel usadas, residuos de caf, bolsitas de t, pasto, hojas, ramas y flores entre otros.

Inorgnicos: Bolsas, empaques y envases plsticos, vidrio, papel, cartn y metales. Casi todos los residuos inorgnicos se pueden reciclar cuando estn libres de materia orgnica. Para ayudar al reciclaje de los desechos inorgnicos, te recomendamos separar estos residuos en forma independiente: Junta y aplasta las latas de aluminio para reducir su volumen. Separa las botellas y frascos de vidrio y no los rompas. Los vidrios rotos deben manejarse por separado y con mucho cuidado para evitar accidentes. Amarra el peridico, las revistas, las hojas de papel y el cartn para facilitar su manejo y traslado. Consrvalos limpios y secos para que puedan reciclarse. Junta y aplasta todos los envases y botellas de plstico, esto facilita su clasificacin y reciclaje.

El reciclaje del aluminio Es un proceso mediante el cual, los desechos de aluminio pueden ser convertidos en otros productos tras su utilidad primaria. Este proceso implica simplemente refundir el metal, lo cual es mucho ms barato y consume mucha menos energa que la produccin de aluminio. Reciclar aluminio desechado requiere solamente el 5% de la energa que se consumira para producir aluminio de la mina. Fue una prctica comn desde principios del siglo XX, y se us con mucha frecuencia durante la Segunda Guerra Mundial, por lo que el reciclaje del aluminio no es una nueva tendencia. De todas formas, hasta finales de los aos 1960, fue una prctica minoritaria, cuando la popularidad del aluminio creci exponencialmente debido al uso de las latas de refresco, que propici la conciencia del reciclaje del aluminio. Las fuentes de las que se toma el aluminio para su posterior reciclaje incluyen aeronaves, automviles, bicicletas, botes, ordenadores, material de menaje, canalones, frisos, cables, y otros muchos productos que requieren un material ligero pero fuerte, o un material con alta conductividad trmica. Ya que el reciclaje no daa la estructura del metal, el

aluminio puede ser reciclado indefinidamente y ser usado para producir cualquier producto que hubiera necesitado aluminio nuevo.

INSTITUTO STA. ROSA Psicopedagoga


2do AO

CTEDRA: taller de medios y recursos didcticos PROFESORA: Lorena Parabe ALUMNA: Maira Dipardo TRABAJO PRCTICO: texto expositivo (12 aos) FECHA DE ENTREGA: 20/5/13

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