I. FREUD Y LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA. La psicología académica ignora o rechaza ampliamente el psicoanálisis (salvo algo de motivación).

Para Freud sus casos clínicos son los datos científicos que constituyen su método de investigación plenamente científico (crítica de los defensores de una metodología experimental). II. EL ORIGEN DEL PSICOANÁLISIS: 1884 – 1899 Freud y la biología Al principio le atrae la idea de abordar la psicología a través de la fisiología, siendo evidente sobre todo en un manuscrito (“Proyecto de una psicología para neurólogos”) que no llegó a terminar. En esta obra intenta desarrollar una teoría general de la mente y el comportamiento en términos íntegramente fisiológicos y cuantitativos. Posteriormente descubre que las causas del comportamiento responden a sucesos del inconsciente psicológico y por tanto abandona la fisiología aunque distingue entre “neurosis reales” (producidas por toxinas nerviosas) y psiconeurosis (producidas por complejos inconscientes reprimidos de ideas). Para explicar el desarrollo del ser humano pasa de una biología fisiológica de tipo mecanicista a la biología evolucionista de Lamarck (las etapas del desarrollo sexual son recapitulaciones de la vida sexual de las especies que nos precedieron) que partía de la “ley biogenética” (ontogenia recapitula filogenia). Freud como reformador sexual En la formulación original del psicoanálisis, el instinto más importante es el sexo, ya que: 1. Proporciona el fundamento orgánico de la neurosis y la base biológica de su sistema teórico. 2. Descubrimiento de la sexualidad infantil como la causa originaria de la neurosis. 3. En la época que le tocó vivir la sociedad es muy puritana y vive abrumada por una represión y un sentimiento de culpa acerca del tema sexual. Freud como médico: el estudio de la histeria El trastorno neurótico más frecuente en los tiempos de Freud era la histeria, del que se creía tenía una base neurológica. Charcot fue el primero en añadir causas psicológicas al factor biológico para explicarlo. En su obra “Estudios sobre la histeria” , publicado junto a Breuer, aparecen por primera vez las causas inconscientes para explicar los síntomas histéricos (traumas emocionales reprimidos). Abreacción: Bajo los efectos de la hipnosis, la experiencia reprimida se vuelve a vivir y los síntomas histéricos desaparecen. Otras técnicas que hacen aflorar esas experiencias reprimidas son sesiones en las que el paciente habla desinhibidamente con interpretaciones del terapeuta, que constituirán el denominado psicoanálisis. El error de la teoría de la seducción y la creación del psicoanálisis No es la sexualidad sin más, sino la sexualidad infantil la causa de la neurosis: En un primer momento Freud defiende la teoría de la seducción: la seducción del niño por parte de sus padres produce la represión del inconsciente que dan lugar a los síntomas histéricos.

pero cuando dormimos la represión se debilita y por eso los sueños son expresiones de esos deseos reprimidos. Freud detalla su concepción de la mente inconsciente en la obra “Lo inconsciente”. Freud distingue entre contenido manifiesto del sueño (el sueño tal y como se vive) y contenido latente (los deseos inconscientes. Freud distingue tres sentidos o usos del termino inconsciente: 1. en la que Freud ofrece dos argumentos para confirmar su existencia: el éxito terapéutico del psicoanálisis y la existencia de una segunda conciencia (a través de un argumento filosófico similar al de Descartes cuando demostró la existencia de otras mentes). Describe como los pensamientos sexuales en la infancia son determinantes en la posterior normalidad o neurosis. El curioso episodio del error de teoría de la seducción. Introduce la idea de complejo de Edipo (deseo sexual hacia progenitor del sexo contrario). neurótica) La teoría clásica de la personalidad. y Las consecuencias . donde se acumulan las ideas capaces de convertirse en conscientes. 3. hambre. Brentano y William James rechazan el inconsciente ya que se sitúa fuera del alcance de cualquier examen. Los tres ensayos son: 1. La tesis de Freud era que todos llevamos en nuestro interior (en el inconsciente) deseos reprimidos que intentan controlar la conducta. Topográfico: La existencia de un espacio mental inconsciente. Para Freud el estudio del inconsciente es la consumación de la investigación psicoanalítica. En el primero. La sexualidad infantil: el ensayo más revolucionario. EL PSICOANÁLISIS CLÁSICO: 1900-1919 La obra fundacional: La interpretación de los sueños (1900) Freud considera que ésta es su obra maestra. III. 258263) no materia de examen.. 2.. 2. Las aberraciones sexuales: todas las neurosis surgen de la represión de la sexualidad. Freud propuso dos modelos sobre el inconsciente. La teoría clásica de la motivación: Tres ensayos sobre teoría sexual (1905) Freud consideraba que el ser humano tenía las mismas motivaciones que los animales: sexo. el modelo topográfico. la mente es el lugar en que las ideas se mueven entre el inconsciente y la conciencia. lo que le convierte en vehículo de teorías difíciles de comprobar. La metamorfosis de la pubertad: trata de la sexualidad adulta (persona sana vs. En la vigilia el Yo consciente reprime tales deseos (censor psíquico). su verdadero significado). En él comienzan los sucesos mentales y se comprueba si son admisibles o no para la conciencia (censura). Lo que ocurrió. sed y defensa propia (posteriormente añadió la agresividad). Descriptivo: No siempre somos plenamente conscientes de las causas de la conducta. (pag.Después abandona la teoría de la seducción: no son historias reales de seducción sexual sino fantasías edípicas de la niñez evocadas erróneamente como recuerdos.. . si lo son pasan al preconsciente..

Las estructuras de la personalidad: El Yo y El Ello (1923) Reestructuración del concepto de inconsciente: El modelo topográfico de la mente como una serie de espacios (consciente. Dinámico: Esta condición se crea por represión. topográfico y dinámico del inconsciente. tendente a la gratificación (antigua concepción de inconsciente). REVISIÓN Y AMPLIACIÓN DEL PSICOANÁLISIS: 1920-1939 Revisión Teoría Motivación En 1920 Freud revisó su teoría de la motivación en Mas allá del principio del placer. racional y tendente a la realidad (el consciente y el preconsciente). preconsciente e inconsciente) es sustituido por otro estructural en el que la mente pude dividirse en tres sistemas mentales diferentes: 1.). irracional y compuesto por imperativos morales heredados por vía evolutiva según las ideas de Lamarck (es la censura). id o ello: innato e irracional. que se enfrentan al thanatos o instinto de muerte.. emocionalmente inestable. Esta satisfacción es temporal por lo que pasado un tiempo el instinto ha de ser satisfecho nuevamente (a este proceso lo denomina compulsión repetitiva). y ahora queda explicada a partir de estos dos tipos de instintos: eros puede reprimir temporalmente la agresión suicida de thanatos. Las ampliaciones: El Porvenir de una ilusión (1920) El malestar de la cultura (1930) . Los instintos insatisfechos producen un estado de tensión que sólo puede reducirse mediante determinadas conductas. Revisión de las estructuras de la personalidad En Lo Inconsciente Freud había desarrollado los usos descriptivo. Posteriormente añade un cuarto uso del inconsciente: Inconsciente Sistemático o Estructural: El inconsciente es un sistema aparte de la mente que sigue sus propios principios. 2. IV. superego o superyo: moralista. reprimir la entrada de pensamientos inaceptables a la conciencia es un acto dinámico. Posteriormente distingue entre instintos de vida o eros. ego o yo: aprendido. Este cambio implica una reformulación de la génesis de la agresión: antes la agresión era considerada una secuela de las necesidades frustradas (sexuales o del yo).3. El problema de la agresión: Mas allá del principio del placer (1920) En un primer momento Freud propone la existencia de dos clases de instintos primarios: los instintos sexuales y el instinto del ego o de autoconservación (que reprime a los sexuales). Freud concibe el instinto como impulso y la conducta como motivación para reducir estos impulsos. . mira al pasado. 3.. compuesto del instinto del ego (preserva la vida del individuo) y los instintos sexuales (preservan la especie). pero el resultado es el desplazamiento de la agresión hacia los demás. que son contrapuestos a los de la conciencia (es ilógico.

por sublimación. La terapia debe aplicarse a cada paciente concreto de forma que le solucione su pasado y le haga posible su futuro. ahuyentó a sus seguidores de mentalidad independiente. Sublimación: consiste en una forma de desplazamiento de los instintos sexuales que permite emplear la energía sexual en actividades culturales más elevadas como el arte o la ciencia. EL DESTINO DEL PSICOANÁLISIS El prestigio del psicoanálisis disminuye a medida que se averigua que los trastornos mentales tienen su origen en disfunciones del sistemas nervioso. olvidando los anhelos espirituales del ser humano). por actividades culturales). la cultura además impone severos super-yos (normas sociales) que nos cargan de sentimientos de culpa. Jung (considerado el heredero de Freud) propuso ideas más favorables a los intereses religiosos y morales (Freud era demasiado materialista. V.Al final de su vida Freud aplicó el psicoanálisis a grandes cuestiones históricas y culturales. En El Porvenir de una ilusión ataca la religión. . búsqueda de simbolismo y su aplicación a la historia y a la cultura. Psicoanálisis del Yo: desarrollo de versiones del psicoanálisis que restaban poder a los instintos y se concentraban más en la importancia del Yo o Ego (la patología se produce cuando el Yo y el mundo no se diferencian adecuadamente). El psicoanálisis tras la muerte de Freud continuó desarrollándose como terapia y teoría de la mente. Psicoanálisis y ciencia No es materia de examen El psicoanálisis después de Freud Los discípulos más importantes de Freud abandonaron o fueron expulsados del psicoanálisis. Estos impulsos sublimados aportan menos placer que la satisfacción directa: menor felicidad de las personas civilizadas que las sociedades primitivas. Es una consecuencia de los miedo infantiles y el deseo de ser protegidos por un padre todopoderoso (Dios). destacando dos tendencias generales: 1. Adler rechazó el énfasis de Freud en la sexualidad y subrayó los sentimientos de inferioridad y la “voluntad de poder” compensatoria. Psicoanálisis hermenéutico: enfoque interpretativo de la mente. El malestar de la cultura será su obra de de mayor influencia. El joven Freud ahuyentó a sus amigos y mentores y el Freud maduro. 2. que es sustituida. pero abandonando de la idea de Freud de llegar a generalizaciones científicas a partir del estudio de un caso. considerándola una ilusión. fundador y guardián del psicoanálisis. El tema central es la necesaria infelicidad de los civilizados (la cultura en la que vivimos exige una renuncia a la gratificación sexual directa. pero se dividió en multitud de sectas enfrentadas.

VI. Cabe mencionar que Freud y Breuer no consideran al trauma psíquico como un agente provocador apartir del cual se desencadena el síntoma... antes de llegar a la formulación de la teoría. A sus inicios el psicoanálisis estudiaba el fenómeno “seducción” como un hecho real encontrándose con serios problemas para comprobar su validez. describe el mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos a través del trauma psíquico. (Freud y Breuer. muchos fueron los escritos. Durante este año (1895). EL LEGADO FREUDIANO Lacan. en una conferencia titulada Etiología de la histeria. considera a Freud. no es posible creerse nada tal y como ocurre (todo es interpretable). ésta plantea que el recuerdo de la seducción de un niño por parte de un adulto. este trabajo es publicado con el nombre de: Sobre el mecanismo psíquico de fenómenos histéricos: Comunicación preliminar y. junto con Marx y Nietszche. pag. intentaba hallar las causas de la histeria. y las ideas planteadas en éstos. Posteriormente la fantasía (incluyendo la de seducción) se convierte en objeto de estudio del psicoanálisis y adquiere un valor fundamental en su teoría. Freud añade que este hecho (la seducción) tiene lugar antes del período de la pubertad. (Freud y Breuer. ambos explican la histeria desde la sexualidad anormal infantil. Freud aborda este tema en su siguiente escrito. 1893. En 1895 Freud y Breuer.). pero su consecuencia negativa es que al final. e impartida ante la Sociedad de Psiquiatría y Neurología de Viena. ej. y en algunos casos de histeria corriente. y es la que le dio dirección a la investigación y la práctica psicoanalítica. Con esta enunciación. aunque la aparición de la neurosis sea después de ésta. de la sensibilidad de la persona afectada” (Freud y Breuer. Las primeras investigaciones referentes a la seducción. Freud. 31). 1895). Durante esos primeros años como investigador. Resumen La pregunta fundamental que se plantea sobre el término seducción se encuentra en su naturaleza. en la que muestra dieciocho casos clínicos . siendo esta indagación el motivo que lo lleva a desarrollar una teoría acerca de la sexualidad infantil. Dicha teoría la presenta el 21 de abril de 1896. de acciones colectivas . por lo que permanecía una interrogante sin atender: ¿Cuál es la causa última de la histeria?. Acerca de trauma psíquico. por lo tanto no aborda la cuestión de la sexualidad infantil. siendo éste el tema a tratar en sus siguientes publicaciones. la vergüenza. el modo de vida sobreinterpretativo. se sitúa en 1896 cuando Freud. esta interrogante está relacionada directamente con la sexualidad infantil y con las vivencias que podrían modificar el rumbo de su desarrollo. pero no explica la causa última de la histeria. el dolor psíquico. a la luz de esta elucidación se alcanza a inferir que la seducción puede ser considerada como un trauma cuya presencia en el niño podría poner en riesgo su salud mental. entendiendo la palabra trauma como: “toda vivencia que suscite los afectos penosos del horror. únicamente lo menciona. Con este trabajo las bases para explicar la etiología de la histeria ya estaban sentadas con la explicación del proceso mediante el cual se forma el fenómeno. Freud elabora la Teoría de la Seducción. sino que lo describen como un cuerpo extraño que puede alojarse por largo tiempo en el inconsciente del individuo sin hacer efecto. que con sus ideas atacaron a la clase media y las burguesía de su tiempo y para los que nada es lo que parece ser (todo requiere una interpretación). cuyas aportaciones están relacionadas con las vivencias infantiles como origen de la neurosis. 1893). En dicho documento presentan dos historiales clínicos. es la causa de la neurosis. interpretación discursos políticos. líder del psicoanálisis hermenéutico. y desde luego. la histeria también puede ser resultado de varios traumas parciales que en su sumación alcanzan el efecto traumático. MacIntyre denomina a esto. siguiendo con la misma línea de trabajo. lo realizó en colaboración con Breuer en 1893. a través de sus conferencias en torno a la etiología de la histeria habla por primera vez de las relaciones sexuales precoces y su influencia en el desarrollo emocional posterior del individuo. pero aún Freud no aborda el contenido de dichos traumas. como su nombre lo indica. publican Estudios sobre la histeria. la angustia. en los cuales afirmaban que sus jóvenes pacientes enfermaron a raíz de la seducción vivida en la infancia. Freud y Breuer afirman que es el origen de la neurosis traumática. el cual desempeña un importante papel en la vida moderna (p. y que una vez que se ha hecho efectivo puede eliminarse su virtud si se trae a la conciencia el recuerdo del proceso ocasionador y el afecto que lo acompañó. El trauma psíquico y la teoría de la seducción Uno de los primeros escritos. uno de los líderes del partido de la sospecha : autores que han tenido una gran influencia en el siglo XX. El presente artículo es un recorrido histórico por la obra de Freud a través de los cambios teóricos que derivan del estudio de la seducción como origen de la histeria.

y lo expresa de la siguiente manera: “estos traumas sexuales corresponden a la niñez temprana {frühen Kindheit} (el período anterior a la pubertad). sino que todas las veces el recuerdo de vivencias anteriores. siendo esta la causa última de la histeria. 1896). el analista deberá hacer un recorrido cronológico inverso. en éste escrito Freud retoma lo planteado con anterioridad en relación a las vivencias traumáticas infantiles de tipo sexual. aunque. 196). pues de lo contrario por fuerza los espantarían. y su contenido tiene que consistir en una efectiva irritación . toda una serie de otras garantías sobre la realidad objetiva de las escenas sexuales infantiles. y sólo tras su inserción se vuelve el proceso inteligible {verständlich}. y es cuando la escena exteriorizada en sesión no presenta alguna de las dos condiciones o ambas. como lo indica el hecho de que en unos 18 casos de histeria pude discernir ese nexo para cada síntoma singular y toda vez que las circunstancias lo permitieron. resultado forzoso de ser recurrentes y homogéneas las premisas de esas vivencias… Segundo… los enfermos describen como inocentes unos procesos cuyo significado. (Freud. Otro escrito que habla acerca de la teoría de la seducción fue publicado el mismo año (1896). 1896: Pág. reconoció haber sostenido vivencias sexuales con su hermana enferma. Del mismo modo defiende la idea de que estas vivencias están basadas en un hecho real y no como parte de su invención de la siguiente manera: Yo nunca he conseguido imponer a un enfermo cierta escena que yo esperaba. 204). Por lo tanto. acerca de las vivencias. es: Nuevas puntualizaciones sobre la neurosis de la defensa. Freud (1896) afirma que únicamente tienen dos caracteres en común: La sexualidad y que se dan antes del período de la pubertad. Freud comienza a definir aquellas que pueden ser consideradas una seducción y piensa que son la condición para la predisposición de la histeria. Freud plantea el camino que va del síntoma de la histeria a la escena del trauma que lo originó. además. Hasta este momento de su investigación. 199). insistiendo en la importancia de la etapa en la cual se genera el trauma psíquico. en éste escrito hace una descripción del contenido de las vivencias. evidentemente no comprenden. (Freud. también añade que dichas vivencias se combinan con la carencia psíquica de las histéricas para manejar las demandas de la sexualidad al llegar a la etapa de la pubertad. 1896: Pág. pero para saber que se está frente a dicha escena. que el decimonoveno y el vigésimo análisis acaso muestren una derivación de síntomas histéricos también desde otras fuentes. descubriendo cada una de las asociaciones que conforman la cadena mnémica hasta llegar infaliblemente a una vivencia sexual. la que considera la prueba más contundente. El sustento de que el trauma es generado por una vivencia de índole sexual recae en los 18 casos presentados. 1896. vivencia ubicado en un momento real. y por fuerza traumática la intensidad de la vivencia. Él soluciona este conflicto de la siguiente manera: “ningún síntoma histérico puede surgir de una vivencia real sola. se puede apreciar que. Freud plantea 3 tipos de dificultades para recorrer el camino del síntoma a la escena. (Freud. (Freud. ésta debe de poseer dos condiciones: la idoneidad determinadora y la fuerza traumática. tocan sin atribuirles valor. pero a diferencia del escrito anterior. y en otro caso dos mujeres bajo tratamiento reportaron haber mantenido comercio sexual con el mismo hombre. Y bien aguardaremos a que esto ocurra… (Freud. En uno de los casos el hermano. despertado por vía asociativa. Freud agrega 2 pruebas más: que el éxito terapéutico podría demostrar la veracidad del evento y su implicación causal en la neurosis. En ella. (Freud. o el ser testigo de actos sexuales entre progenitores. coopera en la causación del síntoma”. A partir de estas especificaciones. que se había mantenido sano. Al exponer estas dos condiciones en la escena traumática. su uniformidad en ciertos detalles.(seis hombres y doce mujeres) que sustentaban su hipótesis. corroborarlo con éxito terapéutico”. Freud a la letra: Si someten al más riguroso examen mi tesis según la cual la etiología de la histeria residiría en la vida sexual. Me objetarán por cierto. pag. ella sale airosa de la prueba. que es la corroboración de otras personas relacionadas con el paciente que hubieran participado en su infancia en la misma vivencia: dicha corroboración la consiguió en 2 casos de los 18 presentados. 1896). porque éstas suelen ser muy diversas y van desde las más traumáticas agresiones sexuales. en el cual planteaba que experiencias muy diversas pueden dar origen al trauma. Y. Respecto al contenido de las vivencias. hasta entrar en contacto tiernamente con un amigo. y así limitaría la validez de la etiología sexual. detalles que sólo alguien experimentado en la vida conoce y sabe apreciar como unos sutiles rasgos de carácter de lo real-objetivo… hay otra y más fuerte prueba… las escenas infantiles prueban ser por su contenido unos irrecusables complementos para la ensambladura asociativa y lógica de la neurosis. Se entiende como idoneidad determinadora la relación lógica o justificada que existe entre el evento traumático y el síntoma. o bien. Freud consideraba que el trauma está cimentado forzosamente en una vivencia real de índole sexual. que ya no sería universal sino de un ochenta porciento. 1896). de suerte que él pareciera revivirla…existe. Primero.

La explicación que ofrece a ésta. Respecto a los seductores Freud menciona que de los 13 casos en los cuales basa su estudio. en su mayoría hermanos que mantenían relaciones sexuales con sus hermanas menores. Este hecho lo relaciona con la frecuencia de ataques sexuales en ambos sexos. pero socialmente se le impone reservarse estás mociones hasta la pubertad. 164). porque el niño que ha vivido una experiencia sexual puede estar psíquica y hasta fisiológicamente preparado para ésta. quienes podrían tener una participación placentera en el acto sexual. Esto reitera la afirmación que en algunos casos. producto de sus fantasías. De ésta forma Freud se retracta de las afirmaciones realizadas en su escrito La etiología de la histeria expresando que había sobrevalorado las causas externas (seducción) como causas de la anormalidad. los niños agresores primeramente fueron agredidos e iniciados en actos sexuales por un adulto que estaba a cargo de su cuidado. Esto se puede traducir en que siempre el origen de la neurosis está en la seducción de un niño por parte de un adulto. Así mismo. lo que explica el porqué en los hombres suele presentarse con mayor frecuencia la neurosis obsesiva y en las mujeres la histeria. esta es introducida por el adulto a través de la seducción. Llamándoles a estas agresiones: atentados infantiles no culposos. el niño carece de sexualidad. que no puede seguir sustentando dicha teoría. (Freud. 1896). gobernatas. hasta éste momento el infante carece de sexualidad. los responsables eran otros niños. Freud menciona. 272. en éste escrito presenta una nueva visión sobre la sexualidad infantil. educadores y otro tipo de personal de servicio eran los que realizaban los abusos. basándose en trece casos de histeria (de los cuales solo dos eran hombres). 1905). teniendo éstas un origen interno. es por ser el grupo más estimulador de ataques sexuales. y cuyos síntomas aparecen después de la madurez sexual. sino es el resultado del recuerdo de las vivencias sexuales que generalmente ocurren a la edad máxima de 8 años. 1896 b). siendo está la disposición del niño a realizar todo tipo de trasgresiones bajo la influencia de la seducción. 1896 b). Freud.de los genitales (procesos semejantes al coito)”. estas últimas son más comunes en los niños. (Freud. Freud nuevamente plantea que el trauma no es generado por la misma. A pesar de la importancia que posee la seducción en su teoría. primeramente porque no consideró a los individuos que habían pasado por este tipo de experiencias y tenían una vida normal adulta. Pag. 1950). las experiencias sexuales a edades tempranas resultan patógenas deviene de esta contradicción entre psiquismo y sociedad. es que el niño aún no posee . Freud (1898) cambia públicamente de opinión en el escrito La sexualidad en la etiología de la neurosis. Como resultado de esta reflexión. (Freud. en una carta dirigida a Fliess (Carta 69). A pesar de restarle importancia a la seducción como un hecho real en éste escrito. Sin embargo. 1896 b. generando un despertar prematuro de su sexualidad y posteriormente convirtiéndolo en un agresor sexual. esta proviene del exterior. Un aspecto importante a considerar en este trabajo. Posteriormente. nuevamente le da un tinte de realidad a la seducción. las niñeras. Piensa ahora que el relato de sus pacientes se apoya en un falso recuerdo. el 21 de septiembre de 1897 expresa. en el escrito: Tres ensayos de teoría sexual menciona 2 tipos de causas en la reaparición de actividad sexual en la infancia: las externas y las internas. y sobretodo porque no reflexionó acerca de los factores dados en la constitución y el desarrollo sexual. 1898. de un adulto que la inserta en su vida. y la segunda de las experiencias sexuales activas. Con esta afirmación se establece que la seducción consiste en toda vivencia de índole sexual que produzca una excitación genital en el niño. Hasta éste momento. afirmando que: el niño está capacitado “para todas las funciones sexuales psíquicas y para muchas somáticas” pero también asevera que “la organización y el desarrollo de la especie humana aspiran a evitar un quehacer sexual más basto en la infancia”. (Freud. de acuerdo al sexo. incorpora el término: Disposición perversa polimorfa. (Freud. (Freud. y que considera poco probable que la perversión contra los niños esté tan difundida. que la razón por la cual existe una mayor frecuencia de la histeria en el sexo femenino. (Freud. Está es la primera vez que Freud se refiere a la sexualidad como algo que posee el infante o no como un elemento que es introducido por el adulto. es la diferencia de la incidencia de neurosis y sus tipos. menciona que en 7 casos. La razón por la cual. (Freud. A pesar de la tenacidad que demostró en sus inicios Freud para defender la teoría de la seducción. En cuanto a los tipos de neurosis Freud (1896 b) plantea de la diferenciación entre el origen de la histeria y él de la neurosis obsesiva (tema el cual únicamente introduce al final del escrito Etiología de la histeria y que desarrolla en Nuevas puntualizaciones sobre la neurosis de la defensa) siendo que la primera proviene de las experiencias sexuales pasivas de la niñez. no siendo necesaria la intervención de la seducción para despertar la vida sexual de un niño. 1896). Pág.273). también menciona que en la neurosis obsesiva las experiencias sexuales activas fueron precedidas por experiencias pasivas. subrayando la situación que viven los infantes de sexo femenino en esa época.

menciona 3 tipos de pulsiones: las del placer de ver. el material debe ser analizado en un contexto de transferencia. . no es sólo un material para analizar (independientemente que sea como ficción o como un recuerdo real). lo importante ahora es el análisis de una realidad interna. pero a diferencia de la seducción. y la técnica indica suspender todo juicio de realidad. A partir de 1896 la concepción de fantasía en el pensamiento freudiano toma una nueva significación. Freud elabora la teoría del complejo de Edipo. En este mismo escrito (Tres ensayos de teoría sexual) muestra la importancia de la vida sexual interna del niño y considera que la seducción dista de aclararnos la condición inicial de la pulsión sexual del niño. “Apreciaciones generales sobre el ataque histérico” (1909) y “La novela familiar de los neuróticos” (1909). el rival. Con ésta renuncia Freud disminuye la importancia de las influencias circunstanciales de la vida en el origen de las neuropatías. Las fantasías toman un lugar privilegiado en la teoría. “El creador literario y el fantaseo” (1908). la Fantasía y el Edipo. mucho antes de la llegada de la pubertad. ya que proporciona a éste un objeto sexual ajeno a su cuerpo (zonas erógenas). (Laplanche. La fantasía se convierte en objeto de estudio del psicoanálisis y adquiere un valor fundamental que se refleja en su tratado en varios escritos como: “Sobre teorías sexuales infantiles” (1908). este concepto lo introduce en La interpretación de los sueños definiéndolo como un núcleo heterogéneo dentro del campo psicológico. Convirtiéndose la fantasía en el material de trabajo del psicoanalista. objeto del odio infantil. uno de los padres es objeto de amor y el otro. la introducción de éstos elementos da lugar a una nueva visión acerca de la sexualidad infantil. formando el triángulo edípico. 1985 Pág. Con la renuncia a la seducción. tres temas fueron preponderantes en la correspondencia con Fliess: La sexualidad infantil. Ante esta situación Freud crea el concepto “Realidad psíquica” como la realidad de nuestros pensamientos que se opone a la realidad material y es tan válida como la primera para ser objeto de estudio. en el sentido más amplio. 24).los diques anímicos: Vergüenza. abandonando de esta forma el realismo biológico que caracterizaba su trabajo. del cual no muestra necesidad en estas primeras etapas. (Freud. sustituyéndolas por la predisposición a través de la “constitución sexual”. de exhibir y la crueldad. Eso no significa que el niño no muestre interés hacia otras personas como objetos sexuales. 1985). hasta la pubertad. Esta suspensión trae consigo 2 riesgos: “que el interés por el análisis se desvanezca si desde el primer momento le dice al analizado que todo el material que aporta son sólo imaginaciones. De hecho. Desde éstos cambios el psicoanalista en su práctica no hace intervenir las “realidades” exteriores al tratamiento mismo. estas no se relacionan directamente con la vida genital. como resultado del autoerotismo. en la cual el seductor pasa a ser el niño. “Por lo tanto existen tres tipos de fenómenos (o. 1985 Pág. 1905). En “Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad” (1908). 24). es un contenido oculto detrás del síntoma el cual hay que descubrir. de realidades): la realidad material. por lo que carece de resistencias y puede desarrollar un gusto por las perversiones. por lo tanto la escena de seducción por parte de un adulto no es más que el resultado de una fantasía que se transforma en un recuerdo real y una actividad sexual espontánea que se torna en pasividad. (Laplanche. 1906). asco y la moral contra los excesos sexuales. sino también es un resultado del análisis. la realidad de los “pensamientos de relación” o de lo psicológico y la realidad del deseo inconsciente y de su “expresión más verdadera” (Laplanche. (Freud. pues la pulsión sexual tiene lugar en ella. todas independientes de las zonas erógenas y orientadas hacia otras personas. o que se reproche más tarde por haberlo estimulado a tomar las fantasías por realidades”. Como resultado de la afirmación acerca de los deseos sexuales en los niños y la inclinación a darle una mayor importancia a las fantasías infantiles relacionadas con estos deseos. ya no es necesario demostrar que tan real es el discurso de los pacientes.

incluyendo bebés. niños y adultos. Basándose en estas observaciones. e incluso en los infantes. Alrededor de los tres o cuatro años. Éste creía que esta fuerza no era solo la más prevalente para los adultos. El goce surge de retener y expulsar. la homosexualidad como muchas otras manifestaciones comportamentales eran inmaduras. el niño descubre el placer de tocarse sus genitales. que los actuales. El foco del placer es el ano. La etapa anal se encuentra entre los 18 meses hasta los tres o cuatro años de edad. y por tanto “sexualmente calmados”. Freud postuló su teoría de los estadios psicosexuales. La etapa fálica va desde los tres o cuatro años hasta los cinco. El foco del placer se centra en los genitales. el público vienés al que se dirigió no estaba preparado para hablar de sexo en los adultos. y desde luego menos aún en los niños. caricias y demás. Durante este período. cuestiones que actualmente no lo son para nosotros. en nuestra madurez sexual. por supuesto. Cuando Freud presentó sus ideas sobre sexualidad infantil por primera vez. el sexo oral. más o menos a los 12 años. Un poco más tarde en la vida. la boca. En los tiempos represivos de la sociedad de Freud. sino todas aquellas sensaciones placenteras de la piel. La sexualidad no comprende en exclusiva al coito. Freud establecía que tanto la masturbación. los niños eran más tranquilos en este período del desarrollo. Las actividades favoritas del infante son chupar y morder. pero Freud no solo hablaba de orgasmo. seis o siete años de edad hasta la pubertad. Como mencioné antes. Más tarde. dirigida más específicamente hacia las relaciones sexuales. experimentamos un gran placer en nuestras relaciones sexuales. Vio que los infantes obtenían un gran monto de placer a través de chupar. La etapa genital empieza en la pubertad y representa el resurgimiento de la pulsión sexual en la adolescencia. los teóricos llamarían a estas áreas zonas erógenas. para Freud la pulsión sexual es la fuerza motivacional más importante. especialmente del pecho. desde luego. Está claro que hasta el más mojigato de nosotros. Y solo más tarde. el niño concentra su atención al placer anal de retener y expulsar.Teoria de Freud: Los Estadios o etapas (sexualidad infantil). El foco del placer es. Freud supuso que la pulsión sexual se suprimía al servicio del aprendizaje. Es cierto que la capacidad orgásmica está presente desde el nacimiento. De hecho. seis o siete. diferentes partes de la piel que nos daban mayor placer. que aunque la mayoría de los niños de estas edades están bastante ocupados con sus tareas escolares. disfrutamos de as experiencias táctiles como los besos. Debo señalar aquí. La etapa de latencia dura desde los cinco. los bebés presentan una gran tendencia a llevarse a la boca todo lo que tienen a su alrededor. La masturbación a estas edades es bastante común. sino también en los niños. cerca de un cuarto de ellos están muy metidos en la masturbación y en jugar “a los médicos”. Freud observó que en distintas etapas de nuestra vida. La etapa oral se establece desde el nacimiento hasta alrededor de los 18 meses. .

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