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DOCENTE: SRA.

GRACIELA MARDONES BARRA

COBERTURA CURRICULAR PRIMER SEMESTRE


DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)

OA Abordados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6

LECTURA
1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul 2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin: 3. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su 4. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: 5. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: 6. Buscar y seleccionar la informacin ms relevante sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin. 7. Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc. 8. Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin: 9. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos 10. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: 11. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: 12. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar). 13. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:

ESCRITURA
14. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: 15. Planificar sus textos: - estableciendo propsito y destinatario, - generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin 16. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. 17. Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: 18. Distinguir matices entre sinnimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensin y capacidad expresiva. 19. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: 20. Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus producciones escritas. 21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de: 22. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, blogs, etc. 23. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL
24. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar 25. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: 26. Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: 27. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. 28. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

COBERTURA CURRICULAR SEGUNDO SEMESTRE

DISTRIBUCIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA)

OA Abordados en Unidad N
N1 N2 N3 N4 N5 N6

LECTURA 1. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su


conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cul 2. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin:

3. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos


histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento 4. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:

5. Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: 6. Sintetizar y registrar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos
como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc. 7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos 8. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: 9. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: 10. Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propsitos (encontrar informacin, elegir libros, estudiar, trabajar o investigar). 11. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:

ESCRITURA 12. Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas,
desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos. 13. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. 14. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de: 15. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:

16. Planificar sus textos: 17. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos
como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas, blogs, etc. 18. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

COMUNICACIN ORAL 19. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosi 20. Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones:

21. Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: 22. Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: 23. Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su inters: 24. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos. 25. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

ACTITUDES A DESARROLLAR EN LAS DIFERENTES UNIDADES DE APREN DIZAJES

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y escrita. Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propsitos de la asignatura. Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a s mismo. Demostrar empata hacia los dems, comprendiendo el contexto en el que se sitan. Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE POR CADA UNIDAD Laminas. Textos de Lectura Fichas de lectura Comprensible Fichas de Trabajo Texto Escolar Gua de Aprendizaje (reforzamiento) Uso de las Tic en la sala de clase (PowerPoint) Visita al CRA Visita sala de Computacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

proyectos de investigacin grupales e individuales presentaciones/disertaciones informes orales y escritos revistas y diarios de aprendizaje portafolio pruebas orales pruebas escritas controles