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FUNDACION UNIVERSITARIA LUIS AMIGO

ENSAYO

PROGRAMAS DE PREVENCION DE LAS ADICCIONES A NIVEL ESCOLAR, FAMILIAR, COMUNITARIO, LABORAL Y OTRAS

ASESOR(A)

MARIA ELENA CASTILLO

PRESENTADO

LUZ ANGELA TORO VIII SEMESTRE PSICOLOGIA

MONTERIA 22 DE NOVIEMBRE DE 2.012

Ensayo sobre Programas de prevencin de las adicciones a nivel escolar, familiar, comunitario, laboral y otras. Para iniciar a describir las posibles causas que conllevan a las personas a elegir una conducta inadecuada como lo es el consumo de sustancias psicoactivas, debemos primero investigar lo que lleva a estas personas a inducirlos al consumo de cualquiera de estas sustancias y que generan en ellos dependencia, segn estudios realizados por la OMS son los factores psicosociales, ambientales, biolgicos y genticos los que juegan un importante papel en la dependencia, y es aqu en donde vamos a destacar el buen funcionamiento de los factores de proteccin, ya que me parecen que son fundamentales en la prevencin ante estas conductas inapropiadas que terminan por destruir a la persona y a su grupo familiar. En el texto el autor destaca unos objetivos que son base para promover la prevencin desde varios puntos de vista como lo son; el retraso de la edad de los consumidores, limitar el nmero y tipos de drogas utilizadas, evitar la transicin de las prueba de drogas al abuso y la dependencia, trabajar por la disminucin de las consecuencias negativas del consumo de drogas , educar a los jvenes para que tengan una relacin madura y responsable con las drogas, aumentar los factores de proteccin y disminuir los factores de riesgo al que estn expuestos los jvenes y por ultimo proporcionar alternativas saludables para que se minimice el consumo de drogas por ejemplo llevar a cabo programas socioculturales, estos objetivos me parecen adecuados ya que trabajan en el problema y por el problema, de esto se trata la prevencin y esta la podemos llevar a cabo en varias fases o tipos, segn la propuesta que realizo Caplan en (1980) se pueden llevar a cabo de la siguiente forma, prevencin primaria (prevencin) , secundaria (tratamiento) y terciaria (rehabilitacin). De las tres prevenciones me parece que le debemos trabajar como psiclogos a primaria ya que la prevencin como dicen es ms fcil prevenir que curar y esta frase es bastante asertiva, en el marco del trabajo preventivo no es ms que la bsqueda de estrategias o herramientas que permitan que el individuo no este expuesto a factores de riesgo que lo lleven al inicio o consumo de estas sustancias, sin desmeritar el trabajo de las otras prevenciones como el tratamiento y la rehabilitacin pienso que si se llevan a cabo excelentes programas de prevencin desde el mbito familiar, escolar ,social y otras es posible que se minimice el consumo a estas sustancias y es claro el papel importante que juegan cada uno de los integrantes de estos sistemas, ya que si se cumplen a cabalidad estos roles es posible que se vean los resultados. Tambin segn los resultados obtenidos por la NIDA esta resalta que el inicio por los que se deben guiar los problemas de drogodependencias son los factores de riesgo y proteccin, disminuyendo los primeros y aumentando los segundos dentro de los programas que se pueden llevan a cabo para aumentar los factores de proteccin y disminuir los factores de riesgo podemos destacar dos de los cuales me parecieron de suma importancia; el primero es llevar a cabo programas preventivos que incluyan todas las formas de abuso de drogas, solas o combinadas , incluyendo el consumo de drogas legales como el tabaco y el

alcohol en los menores de edad y el consumo de drogas ilegales como la marihuana o herona y el consumo d existencias obtenidas legalmente como inhalantes, medicamentos de prescripcin o medicamentos que se puedan comprar sin receta. Y el segundo programa sera el de realizar prevencin desde los riesgos especficos de una poblacin o sus caractersticas en cuanto a su edad, gnero y la etnicidad para la buena ejecucin y efectividad del programa. En el desarrollo de estos programas no podemos dejar a un lado en los que intervienen la familia como eje central de todo individuo y la cual juega un papel importante en la ejecucin de estos. Ya que esta es la que va a proporcionar algunos de las factores claves para lograr el xito del programa, como por ejemplo destacamos las habilidades que deben tener los padres ante el manejo de pautas de crianza, como el desarrollo, la discusin y el cumplimiento de reglas familiares sobre el abuso de sustancias , la informacin y el entrenamiento en la educacin sobre ellas y siguiendo la escala la escuela es considerada como el segundo hogar es importante entonces destacar la importancia del papel que debe cumplir como factor protector ante el riesgo de la drogadiccin y es aqu en donde debemos destacar programas preventivos como el desarrollo de habilidades dentro de las cuales se deben destacan: los hbitos de estudio y el apoyo a las actividades a acadmicas, la buena comunicacin, las relaciones con iguales, la autoeficacia, la asertividad y el incremento a la resistencia ante las drogas y el reforzamiento de actitudes de negacin a la drogadiccin. En las investigaciones que se han realizado sobre los componentes bsicos que deben contener los programas de prevencin encontramos que se destacan los siguientes: Lo Cognitivo, la autoimagen y la autosuperacion, la solucin de problemas y la toma de decisiones, el control emocional, el entrenamiento en habilidades sociales, las alternativas de ocio saludable, la tolerancia y cooperacin y la intervencin familiar. Estos son los componentes que van a facilitar el buen desarrollo y la efectividad de los programas, tambin para que se logre con xito esta serie de programas se deben combinar con la prevencin basada en la evidencia y este marco es de gran aporte ya que cuando se somete al individuo a este tipo de programa se logra un nivel de sensibilizacin mayor, para ello nos apoyaremos de todo lo relacionado con la informacin de sobre las drogas y sus consecuencias ya que muchas veces pensamos que ya todo est dicho pero cuando hacemos este tipo de programas vemos que no todo est conocido en cuanto a este tema y que cada da los estudios demuestran ms daos para el individuo y su familia. El realizar trabajos de prevencin ante el consumo de drogas las cuales al final se convierten en dependientes, este debe interrelacionarse desde varios frentes y cabe destacar el incremento ante el manejo de habilidades prcticas para la vida cotidiana las cuales sirven de gran ayuda ante una problemtica social como los es el consumo de drogas o sustancias dependientes, dentro del manejo de estas habilidades destacaremos las siguientes; el incremento o desarrollo ideal de las habilidades de comunicacin, factor clave en la etapa latente del inicio del

consumo de cualquier droga, otras seria la de negociacin y cooperacin estas seran las que destaco y entre las sociales y cognitivas se pueden resaltar las habilidades de responsabilidad ante sus actos, el autoanlisis y la autoevaluacin las que considero importantes ya que llevan al individuo a la reflexin continua de la conducta destructiva que eligi y por ultimo destaco el entrenamiento en las habilidades como el control del estrs y el manejo ideal de las emociones, en especial la ira y el incremento de la habilidad del autocontrol o autodeterminacin. En el desarrollo constante de estos programas los cuales van ligados al entorno que rodea al individuo no podemos dejar a un lado promover los estilos de vida saludable como otra forma de prevencin ya que cuando el individuo adquiere estilos de vida saludable este puede funcionar de una u otra forma como un factor protector ante la aparicin de estmulos del ambiente los cuales pueden influir fuertemente como un estmulo aversivo ante este problema como lo es el inicio al consumo de sustancias o drogas dependientes. Como ya haba mencionado anteriormente es claro que cuando se habla de programa de prevencin estos van correlacionados unos con otros es por eso que no se asla el trabajo preventivo desde la escuela , la familia, la comunidad , la parte laboral y otras, e aqu que van tan relacionados o encadenados estos programas ya que gracias a que se manejan as los resultados se ven reflejados en los individuos o comunidades en donde se aplican. Vemos como cuando se realizan prevenciones escolares los jvenes estn menos expuestos ya que la escuela en este momento lo que pretende es actuar como fuente protectora para que con esta ayuda los jvenes no estn tan desprotegidos o desconozcan las consecuencias a las que exponen con el consumos de estas sustancias y esta serie de programas son los que permiten minimizar el impacto que tienen hoy en da el uso inadecuado de las drogas en estudiantes y continuando con el recorrido de los factores de prevencin seguimos destacando el papel importante que ejerce la familia la cual constituye un elemento esencial en la socializacin del nio y el adolescente, dependiendo siempre de la buena estructuracin en la que se desarrolle y destacando siempre que esta promueva en sus integrantes el desarrollo de la afectividad como eje central basado tambin en la disciplina, la comunicacin y la implementacin de estrategias que permitan vencer las dificultades a las que estn expuestas las familias. Hay diversas formas de prevencin las cuales podemos aplicar desde varios mbitos o puntos de vista lo ms importante es no quedarnos de manos cruzadas frente a esta problemtica que abarca a nuestra sociedad y que la est destruyendo cada da mas, me parece importante el papel que hacemos desde la psicologa ya contamos con las herramientas claves para el desarrollo de programas de preventivos que permiten minimizar el impacto o consecuencias que estas sustancias o drogas dependientes logran en los individuos, tambin creo que nuestro aporte como futuros psiclogos es hacer la intervencin necesaria y fomentar constantemente la creacin de estos programas de prevencin y llevarlos a cabalidad y lograr tener excelentes resultado en la comunidad en donde los apliquemos este sera el mejor aporte que le podemos hacer a la humanidad.

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