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UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Ingeniera de Sistemas

ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1

PRESENTADO POR: ALIETH YISETH ERASO CUELLAR DANNA MARIA CASTRO CORREA JHON WILQUER LAGUNA MAGDA ALEJANDRA GARCIA CRIOLLO MARIA ALEXANDRA CUENCA TRUJILLO

GRUPO: 301301

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA INGENIERIA EN SISTEMAS GARZON-HUILA 2012

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ALGEBRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1

PRESENTADO POR: ALIETH YISETH ERASO CUELLAR DANNA MARIA CASTRO CORREA JHON WUILQUER LAGUNA MAGDA ALEJANDRA GARCIA CRIOLLO MARIA ALEXANDRA CUENCA TRUJILLO

GRUPO: 301301

PRESENTADO A: Tutor FABIO OSSA ORTEGA Ingeniero Industrial

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA INGENIERIA EN SISTEMAS GARZON-HUILA 2012

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INTRODUCCION

El presente trabajo colaborativo 1 de Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica de la unidad I, el capitulo 1, 2 y 3 nos permitirn a nosotras como estudiantes conocer las diferentes lecciones que lo componen en lo relacionado a las Ecuaciones e inecuaciones, las cuales surgen del quehacer cotidiano de la actividad cientfica en uno de sus principales cometidos: La resolucin de problemas, ya que los procedimientos de resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones ocuparon durante muchos aos y en diferentes pocas de la historia de la Matemtica. En este trabajo se realizar la solucin paso a paso de los diferentes ejercicios propuestos en el taller 1, relacionado con la identificacin del axioma, propiedad y ley matemtica utilizada, ecuaciones de primer grado, segundo grado, as como sus mtodos de resolucin. Estas lecciones son de gran apoyo para las diferentes reas del conocimiento, con lo cual el estudiante crear una base slida de apoyo para la aplicacin en su proceso acadmico.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Resolver paso a paso el procedimiento de las ecuaciones y especificar las soluciones para dar desarrollo a cada ejercicio planteado en el trabajo del taller 1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar las ecuaciones, su mtodo de clasificacin, las tcnicas de resolucin segn el tipo de ecuacin y la forma de plantearlas en situaciones descriptivas. Comprender los principios, leyes y propiedades de las relaciones y funciones, los campos de aplicacin y las particularidades que tiene la amplia gama de funciones. Aplicar las ecuaciones e inecuaciones a la resolucin de problemas de la vida real.

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TRABAJO COLABORATIVO 1.

Ejercicios planteados (relacione procedimiento y respuesta obtenida): En los ejercicios propuestos, resolver la ecuacin paso a paso identificando el axioma, propiedad y ley matemtica utilizada. 1. 6-3x = 2x-1 -3x-2x = -1-6 5x = 7 x= 7 5 x = 1.4

2. 1 x-3 x = 1+6 2 4 1x=7 4 X= 7 - x = -28

3. 6x+4x = 0.5 10x = 0.5 x = 0.5 10 x = 0.05

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4.

2 x-2

3 + x+5

10 2x -3 10x + 50 ( 2x -3) 10 2x -3

2 = 6x - 9 + x-2 ( x+5) 2 x-2 2 x-2 = 3 + x+5

= 16x + 41 2x2+9x-15

4x2 + 14x 30 = 16x2 + 41x 32x - 82 4x2 + 14x 30 = 16x2 + 9x - 82 4x2 + 14x 30 = 16x2 -9x + 82 = 0

(-1) -8x2 + 5x+52 = 0 8x2 - 5x-52 = 0 X = b b2-4a*c 2a X = 5 (-5)2-4(8)*(-52) 2(8) X = 5 25 + 1664 16 X = 5 1689 16 X = 5 + 41,09 16 X = 5 - 41,09 16

x = 2,88 x = -2,25

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5. Resolver el Siguiente sistema por el mtodo de Igualacin. 1) 2x 4y = 2) 3x + 2y = 12 1) 2x 4y = -2 2x = -2+4y x = -2 4y 2 -2 4y = 12 2y 2 2 3(-2+4y) = 2(12-2y) -6+12y = 24-4y 12y+4y = 24+6 16y = 30 y= 30 16 y= 1.8 2) 3x + 2y = 12 3x = (12 2y) x = 12 2y 2

2x-4y = -2 2x-4(1.8) = -2 2x-7.2 = -2 2x = -2+7.2 2x = 5.2 x = 5.2 2 x = 2.6

6. Resolver los sistemas de ecuaciones propuestos por el mtodo de Kramer, es decir utilizando determinantes. a.

b.

Solucin:

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a) y = -2x+1 3 3 = -2x+y -2x+y = 3

3y = -2x+1

2y-3x = 8 -3x+2y = 8

3 X= 8 -2 -3

1 2 1 2

y=

-2 -3 -2 -3

3 8 1 2

X=

3*28*1 2*22*1 x= 68 -4 (-3) x = -2 1 x = -2

y=2*82*3 2*22*1 y = -16 (-9) -3 (-4) y = -16 + 9 -3 + 4 y = -7 1 Y = -7

b)

3x-6y = 24

5x+4y = 12

24 12 x=3 5

6 4 6 4

y=

3 5 3 5

24 12 6 4

X = 24 * 4 12 * (-6) 3 * 4 5 * (-6)

y = 3 * 12 5 * 24 3 * 4 5 * (-6)

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X= 96 + 72 12 + 30 X = 168 42 X= 4

y = 36 120 12 + 30 y = -84 42 y= 2

7. Resolver por eliminacin los siguientes sistemas de ecuaciones. Hacer el planteamiento adecuadamente. X 2y + 3z = 7 2x + y + 2 = 4 -3x + 2y 2z = -10 Solucin: 12345x - 2y + 3z = 7 2x + y + z = 4 -3x + 2y + 2z = -10 -5y + 5z = 10 8y + 7z = 11 3 (x 2y + 3z = 7) 3x 6y + 9z = 21 -3x + 2y 2z = -10 -8y + 7z = 11 de los problemas propuestos y resolverlos

(2) (x 2y + 3z = 7) 2x + 4y + 6z = -14 (-1) 2x y + z = 4 - 5y + 5z = 10 (8) (5y + 5z = 10) (-5) (8y + 7z = 11) 40y + 40z = 80 -40y 35z = -55 5z = 25

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z = 25 5 z=5 -5y + 5z = -10 y = 10 5z -5 y = 10 5(5) -5 y = 10 25 -5 y = -15 -5 y=3 x = -2y + 3z = 7 x = 7 + 2y -3z x = 7 + 2(3) 3(5) x = 7 + 6 - 15 x = -2

8. La suma de dos nmeros enteros positivos es igual a 12, uno de ellos es el doble del otro. Cules son los nmeros? x + y = 12 x = 2y 2y + y = 12 3y = 12 y = 12 3 y=4 y(2) = 8 4(2) = 8

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9. Un automvil recorre 50 km. En el mismo tiempo que un avin viajara 180 km. La velocidad del avin es de 143 km/ h. mas que el del automvil. Cul es la velocidad del automvil? 1- vaut = e 50km z z Vaut = e 180km z z Vaut = e z= e z v z = 50km = 180km Vauto Vauto z = 50km = 180km Vauto Vauto + 143km/h 50(vaut + 143) = 180 Vauto 50 Vau + 7150 = 180 Vaouto 7150 = 180 Vauto 50 Vauto Vauto = 7150 130 Vavion = Vauto + 143 = 55 + 143 Vavion = 198 Aproximado 180 ~ 198 km/h

10. Considerar las inecuaciones

2[(-2x+1) x-3] < 8x 5x-3 + 36x 1 2 12 2[-4x -2 - (x-3) ] < 39x - 3 12 -8x -4-2x-6 < 13x 3 4

UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela De Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Ingeniera de Sistemas -10x -10 < 13x-3 4 -40x 40 < 13x 3 -40x 13x < -3 + 10 (1) 53x < -7 X > -7 53 [-7/53 )

3(3x + 1) [7(2-4x)] > 6(-5x 4) + 14 (7x) 9x + 3- [14 28x] > -30x 24 + 98x 9x + 3 14 + 28x > 68x 24 37x 11 > 68x 24 37x 68x > 11 24 -31x > -13 x > 13 31 x > 0.4

c. Resuelve el sistema

(x + 1) 10 + x < 6 (2x + 1) 10x + 10 + x < 12x + 6 11x + 10 < 12x + 6 11x 12x < -10 + 6 (1)x < 4 x< 4 [ 4, ) 4(x - 10) < -6 (2 - x) -6x 4x 40 < -12 + 6x 6x 4x 40 < -12

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4x < 40 + 12 x < 52 4 x < 13 [ , 13)

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Modulo Algebra Trigonometra y Geometra Analtica 2011. Pg. 361 Dr. Aurelio Baldor (Algebra Elemental de Baldor) Edicin 1969 Pg. 236-276