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Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: Ciencias Naturales CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 13 de marzo al 25 de abril. PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

I ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS, OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 1 Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados por una o ms clulas y que estas se organizan en tejidos, rganos y sistemas. INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA prueba coef. 1

Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: del 29 de abril al 29 de mayo PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

II NUESTROS SISTEMAS.

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Asumir responsabilidades de interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) INDICADORES DE EVALUACIN (IE) OA 2 Identificar y describir por medio de modelos de estructuras bsicas del sistema digestivo , y sus funciones en la digestin , la absorcin de alimentos, y la eliminacin de desechos OA 3 Explicar, por medio de modelos, la respiracin (inspiracin-espiracinintercambio de oxigeno y dixido de carbono), identificando las estructuras bsicas del sistema respiratorio (nariz, trquea, bronquios, alvolos, pulmones) OA4 explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio(sustancias alimentos, oxgeno y dixido de carbono), identificando sus estructuras bsicas (corazn, vasos sanguneos y sangre) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. prueba coef. 1 trabajos coef 1

Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

RECORDANDO LO APRENDIDO

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): MANIFESTAR UN ESTILO DE TRABAJO RIGUROSO, HONESTO Y PERSEVERANTE PARA RECORDAR LOS APRENDISAJES DE LA ASIGNATURA. OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) CLASIFICACIN DE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. ESTADOS DE LA MATERIA. LAS PLANTAS INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA trabajos coef 1

Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD: OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 1 INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD: OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 1 INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

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ASIGNATURA: CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

VI-

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 3

INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

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ASIGNATURA: CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

VII LA COLONIA EN AMERICA Y EN CHILE, GOBIERNO COLONIAL.

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 5 - Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organizacin de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades econmicas, costumbres y vidas cotidianas, artes y celebraciones. OA 6 - Explicar aspectos centrales de la colonia, como las dependencias de las colonias americanas a la metrpolis, el rol de la iglesia Catlica y el surgimiento de una sociedad mestiza. - reconocer aspectos centrales que impone Espaa a Amrica. - identificar la forma en que fue organizada la Capitanas Generales de chile durante el periodo Colonial. - Valorar la importancia que tuvo la ciudad colonial, como centro administrativo y de control poltico. - Reconocer las funciones administrativas del Cabildo que son similares a las de un municipio actual.

INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

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ASIGNATURA: HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES. CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

VIII- LA ECONOMA COLONIAL.

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la critica y la autocrtica. . OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 5 - Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organizacin de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades econmicas, costumbres y vidas cotidianas, artes y celebraciones. OA 6 explicar aspectos centrales de la colonia, como las dependencias de las colonias americanas de la metrpolis el rol de la iglesia y el surgimiento de una sociedad mestiza - Identificar los aspectos centrales de la dependencia econmica de las colonias a Espaa. - Explicar en que consisti el Monopolio Comercial que impone Espaa y el funcionamiento del sistema de flotas y galeones. - Identifican a la hacienda como un importante centro productivo, social y cultural en el periodo colonial. - Reconoce a travs del anlisis de mapas que la economa del reino Chile estaba fuertemente vinculada al Virreinato del Per. INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

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ASIGNATURA: HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES. CURSO: quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

IX - SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la critica y la autocrtica. OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 5 - Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organizacin de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades econmicas, costumbres y vidas cotidianas, artes y celebraciones. OA 6 explicar aspectos centrales de la colonia, como el surgimiento de una sociedad mestiza. OA 7 Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que espaoles y mapuches se relacionan en el periodo colonial - Identificar la estructura estamental de la sociedad colonial. Reconocer y valorar el surgimiento de una sociedad mestiza. - Identificar el rol de la iglesia Catlica en el nuevo orden social. Identificar los espacios pblicos y privados en que se desarrollaba la vida colonial. OA 20- Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

Escuela Bsica N 37 Bartolom Blumenthal Talagante

ASIGNATURA: HISTORIA GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES. CURSO: Quinto ao 2013 TIEMPO ESTIMADO: 10 horas

PROFESOR: NATALIA DONOSO NEZ

UNIDAD:

X EDUCACIN Y CULTURA EN LA COLONIA

OBJETIVO TRANSVERSAL (OT): Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la critica y la autocrtica. Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de las personas. OBJETIVO DE APRENDIZAJE(OA) OA 5 - Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organizacin de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades econmicas, costumbres y vidas cotidianas, artes y celebraciones. . OA 7 Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que espaoles y mapuches se relacionan en el periodo colonial OA 8 Identificar, en su entorno o en fotografas, elementos del patrimonio cultural de chile que sigue presente hoy, como edificios, obras de arte y costumbres. - reflexionar sobre la importancia y el papael que cumple la iglesia en materia educacional durante la poca colonial. - Reconocer que el cabildo fue la institucin laica encargada de la educacin de los nios. - Identificar elementos de continuidad y cambio respecto al tema educacional entre poca colonial y la poca actual. - Valorar las principales expresiones artsticas coloniales en pintura, arquitectura, y literatura. - Reconocer que el arte colonial, fue netamente religioso y su finalidad fue divulgar la fe catolica. INDICADORES DE EVALUACIN (IE) EVALUACION FORMATIVA A travs de guas de trabajo OBSERVACION DIRECTA EVALUACION SUMATIVA. trabajos coef 1

os de cuenta
Fecha : 28/03/2013 Nmero de Comprobante: 106849360 Asunto: tinta Cuenta de origen: 00-197-02641-09

Datos de destinatario
Destinatario o Nombre Corto: tintas Nombre y Apellido: alberto diemoz RUT: 13.550.280-4 Email: ventas2@pcimport.cl Banco: BANCO SANTANDER Cuenta de destino: 64693549

Datos de monto
Monto: $16.708

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