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Universidad de la Frontera Facultad de Educación y Humanidades Departamento de Educación Postítulo mención Primer Ciclo
Universidad de la Frontera
Facultad de Educación y Humanidades
Departamento de Educación
Postítulo mención Primer Ciclo Básico
Los Registros del Lenguaje
Variedad
Variedad enen el el lenguaje
lenguaje verbal
verbal
Prof. Jimena Bahamondes Santibáñez
Jimena Bahamondes Santibáñez
Los registros del habla de sustentan en los estudios aportados por los sociolingüistas Jimena Bahamondes Santibáñez
Los registros del habla de sustentan en los
estudios aportados por los sociolingüistas
Jimena Bahamondes Santibáñez
La sociolingüística estudia los fenómenos lingüísticos y trata de relacionarlos con factores de tipo social: Nivel
La sociolingüística estudia los fenómenos lingüísticos y
trata de relacionarlos con factores de tipo social:
Nivel socioeconómico
Edad
Sexo
Nivel de educación formal
Grupo étnico
Aspectos históricos
Situación pragmática
Jimena Bahamondes Santibáñez
Por otro lado… La preocupación central de la sociolingüística es identificar procesos de cambio lingüístico en
Por otro lado…
La preocupación central de la
sociolingüística es identificar procesos de
cambio lingüístico en marcha y establecer
las ‘fronteras sociales’ de ciertos usos
lingüísticos.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Adaptamos nuestro lenguaje según una serie de factores Lugar: donde ocurre el acto comunicativo Objetivo: propósito
Adaptamos nuestro
lenguaje según una
serie de factores
Lugar: donde ocurre el acto comunicativo
Objetivo: propósito del acto comunicativo
Tema: de qué se habla (lo es lo mismo hablar de un
paseo o una tragedia)
Relación entre los interlocutores: según edad, jerarquía,
roles sociales
Canal Utilizado: No es lo mismo enviar un mensaje Oral
o escrito
Jimena Bahamondes Santibáñez
Existen tipos de registro según la forma de hablar y de escribir de una persona, determinado
Existen tipos de registro según la forma
de hablar y de escribir de una persona,
determinado por factores socioculturales,
escolaridad formal, ambiente en que se
socializa.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Registro del del Lenguaje Lenguaje Lengua Formal Situaciones de comunicaciones formales Registro Culto Registro Lengua
Registro
Registro del
del Lenguaje
Lenguaje
Lengua Formal
Situaciones de
comunicaciones
formales
Registro
Culto
Registro
Lengua Informal
Situaciones de
comunicación no
formalizadas
Coloquial
Lengua Vulgar
(antinorma)
No distingue entre
situaciones
formalizadas y no
formalizadas
Registro
Marginal
Jimena Bahamondes Santibáñez
Caracter Caracteríísticas sticas dede los los Registros Registros dede Habla Habla Jimena Bahamondes Santibáñez
Caracter
Caracteríísticas
sticas dede los
los
Registros
Registros dede Habla
Habla
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Registro Culto Culto Corresponde a un grado de formalidad elevado; se expresa más claramente en
Registro
Registro Culto
Culto
Corresponde a un
grado de formalidad
elevado; se expresa
más claramente en
la modalidad escrita
Jimena Bahamondes Santibáñez
1. Mantiene un discurso fluido y continuo Es sugerente y persuasivo. 2. Favorece y aumenta las
1. Mantiene un discurso fluido y continuo
Es sugerente y persuasivo.
2.
Favorece y aumenta las perspectivas
3.
comunicativas.
Estructura adecuadamente la exposición
4.
de ideas.
Dispone de amplios recursos léxicos.
5.
Su variedad morfosintáctica permite
6.
formular los mensajes de distintas
maneras.
Utiliza correctamente numerosos nexos
7.
gramaticales.
Jimena Bahamondes Santibáñez
8. Utiliza una variada y oportuna gama de formas verbales. 9. Expresa los matices y las
8. Utiliza una variada y oportuna gama de
formas verbales.
9. Expresa los matices y las cualidades de las
cosas con sutilidad.
10.
10.SeSe usa
usa enen situaciones
situaciones dede comunicaci
comunicacióónn
formales.
formales.
11.
11.SeSe centra
centra enen lala transmisi
transmisióónn dede contenidos.
contenidos.
adquiere
travééss dede lala educaci
12.
12.SeSe
adquiere aa trav
educacióónn
familiar
familiar yy escolar.
escolar.
13.EsEs muy
muy valorado
valorado socialmente.
13.
socialmente.
14.
14.Precisi
Precisióónn llééxica
xica (variedad
(variedad yy exactitud).
exactitud).
Jimena Bahamondes Santibáñez
EsEs usado 14. 14. usado por por el el lenguaje lenguaje literario literario Usa Usa palabras
EsEs usado
14.
14.
usado por
por el el lenguaje
lenguaje literario
literario
Usa
Usa palabras
palabras abstractas
abstractas ((““problem
16.
16.
problemáática
tica””))
NoNo acorta
acorta las
las palabras
palabras (televisor,
17.
17.
(televisor,
profesor)
profesor)
SeSe ci ciññee aa las
las normas
normas gramaticales.
18.
18.
gramaticales.
Usa
Usa oraciones
oraciones complejas.
19.
19.
complejas.
EnEn el el lenguaje
oral sese controla
20.
lenguaje oral
controla yy sese dirige
20.
dirige
el el lenguaje
lenguaje gestual.
gestual.
SeSe usa
usa enen informes,
actas, ensayos,
21.
21.
informes, actas,
ensayos,
trabajos
trabajos escolares.
escolares.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Registro Coloquial Coloquial La emplean la mayor parte de los hablantes, es cotidiana. No es
Registro
Registro Coloquial
Coloquial
La emplean la mayor parte de
los hablantes, es cotidiana. No
es excesivamente formal, pero
es muy expresiva, se
encuentra en una posición
intermedia
Jimena Bahamondes Santibáñez
Vacilaciones y falta de fluidez expresiva. 1. 2. Uso discontinuo del código elaborado (lo que indica
Vacilaciones y falta de fluidez expresiva.
1.
2.
Uso discontinuo del código elaborado (lo que
indica su conocimiento, aunque en ocasiones
no se utilice) y código restringido.
Omisión de fonemas en la modalidad oral:
3.
“verdá”, “postrao”
4.
Restricción en el uso de verbos: se excluye a
menudo el modo subjuntivo.
5.
Omisión de elementos sintácticos que se
suplen por sobreentendidos o por deixis.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Tendencia a la sencillez en la ordenación 6. sintáctica de la frase. SeSe usa usa enen
Tendencia a la sencillez en la ordenación
6.
sintáctica de la frase.
SeSe usa
usa enen situaciones
situaciones dede comunicaci
7.
comunicacióónn
7.
informales.
informales.
SeSe centra
centra enen lala interacci
8.
interaccióón.
n.
8.
SeSe adquiere
travééss dede lala socializaci
9.
adquiere aa trav
socializacióónn
9.
EsEs menos
menos valorado
valorado socialmente.
10.
socialmente.
10.
NoNo eses tan
tan preciso
preciso enen el el llééxico.
11.
xico.
11.
Usa
Usa palabras
palabras concretas
12.
concretas
12.
Acorta
las palabras
13.
Acorta las
palabras (tele,
(tele, profe
profe))
13.
Jimena Bahamondes Santibáñez
NoNo sese ci ciññee aa las las normas normas gramaticales. 14. 14. gramaticales. Usa Usa oraciones
NoNo sese ci ciññee aa las
las normas
normas gramaticales.
14.
14.
gramaticales.
Usa
Usa oraciones
14.
14.
oraciones breves
breves yy simples
simples
EnEn el el lenguaje
14.
14.
lenguaje oral
oral sese utiliza
utiliza
expresivamente
expresivamente el el lenguaje
lenguaje gestual
gestual
Utiliza
Utiliza expresiones
15.
15.
expresiones jergales
jergales
SeSe usa
usa enen cartas
cartas personales,
16.
16.
personales, enen recados
recados
EsEs usado
usado enen el el lenguaje
lenguaje literario
17.
17.
literario
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Registro Antinorma Antinorma oo Marginal Marginal Tiene escasez de recursos lingüísticos y código restringido que
Registro
Registro Antinorma
Antinorma oo Marginal
Marginal
Tiene escasez de recursos
lingüísticos y código
restringido que dificultan
la comunicación de los
hablantes
Jimena Bahamondes Santibáñez
NoNo eses valorado valorado socialmente. 1. socialmente. 1. LLééxico xico escaso, con gestos 2. escaso, que
NoNo eses valorado
valorado socialmente.
1.
socialmente.
1.
LLééxico
xico escaso,
con gestos
2.
escaso, que
que sese suple
suple con
gestos yy
2.
palabras
palabras jergales.
jergales.
Usa
Usa palabras
palabras concretas.
3.
concretas.
3.
Altera
4.
Altera fon
fonéética
tica yy morfol
morfolóógicamente
gicamente las
las
4.
palabras.
palabras.
NoNo sese ci ciññee aa las
las normas
normas gramaticales.
5.
gramaticales.
5.
EsEs usado
usado por
por personas
personas que
que nono han
han accedido
6.
accedido aa
6.
lala normas
normas ling
lingüí üística.
stica.
EsEs usado
lenguaje literario.
7.
usado por
por el el lenguaje
literario.
7.
8.
Emisión discontinua, alterada y dispersa del
discurso.
Expresión insuficiente de contenidos informativos.
9.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Desorden en la exposición de ideas. 8. Pobreza de recursos léxicos, sobre todo para 9. expresar
Desorden en la exposición de ideas.
8.
Pobreza de recursos léxicos, sobre todo para
9.
expresar conceptos abstractos y matices
diferenciadores ( adjetivos y adverbios).
Uso muy limitado de formas verbales
10.
(predomina el presente).
Imprecisión en la ordenación de elementos
11.
sintácticos.
Dicción defectuosa, con elisión de fonemas y
12.
metátesis frecuentes.
Repetición innecesaria de un reducido grupo
13.
de nexos gramaticales.
Jimena Bahamondes Santibáñez
14. Frecuentes errores gramaticales: en el uso de preposiciones, concordancia y pronombres. 15. Abundantes recursos de
14.
Frecuentes errores gramaticales: en el uso de
preposiciones, concordancia y pronombres.
15.
Abundantes recursos de apelación: preguntas
directas y retóricas.
16.
Vacilación en la formulación del mensaje, por lo que
se recurre a formulas explicativas: o sea, es decir,
mejor dicho, etc.
17.
Uso desmedido de la función expresiva (con
vocativos, interjecciones, sufijos afectivos y
valorativos.) para subsanar las dificultades verbales
y de otros códigos comunicativos: deíctico,
gestuales, mímico.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Se llama Registro del habla al nivel de lengua que adopta el hablante según su contexto
Se llama Registro del habla al nivel de lengua
que adopta el hablante según su contexto
comunicativo, apropiado a la situación.
El
El nivel
nivel dede lala lengua
lengua que
que sese
adopta
adopta enen funci
funcióónn del
del interlocutor
interlocutor
dede acuerdo
acuerdo aa las
las circunstancias
circunstancias
sociales
sociales ee hist
históóricas
ricas del
del emisor
emisor yy
del
del receptor
receptor
Jimena Bahamondes Santibáñez
Otras clasificaciones Registros del Lenguaje Culto Inculto Formal informal Formal Informal Jimena Bahamondes Santibáñez
Otras clasificaciones
Registros
del Lenguaje
Culto
Inculto
Formal
informal
Formal
Informal
Jimena Bahamondes Santibáñez
Culto- Formal “Buenos días, señores profesores” REGISTRO CULTO Culto-informal “Hola, queridos profesores” Jimena Bahamondes Santibáñez
Culto- Formal
“Buenos días, señores
profesores”
REGISTRO
CULTO
Culto-informal
“Hola, queridos
profesores”
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Culto- Formal 1. La pronunciación que se realiza es ajustable a la forma escrita en
Registro Culto- Formal
1.
La pronunciación que se realiza es ajustable a la forma escrita en las
palabras.
2.
Los extranjerismos se realizan de la forma más cercana posible a la
lengua de origen.
3.
Hay una resistencia a usar las formas femeninas de profesiones o
cargos. Como por ejemplo: “la ministro” en vez de “la ministra”.
4.
Abundancia de tecnicismo, ya sean hispanos o extranjeros. Por ejemplo:
“marketing” o “pop art”.
5.
Se exagera el uso de las siglas como, por ejemplo, ONU, CEPAL, etc.
6.
Se observa un uso de eufemismo relacionados con el plano sexual o con
la muerte.Se habla por ejemplo de “dar a luz” en vez de “partir”,etc.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Culto- Informal 1. Suele ser más expresiva y afectiva que la norma culta formal. 2.
Registro Culto- Informal
1.
Suele ser más expresiva y afectiva que la norma culta
formal.
2.
Se observa la aspiración de la “s” ante consonante y
en posición final. Por ej., la palabra “mismos” se tiende
a pronunciar como “mihmoh”.
3.
La “d” en posición final y entre vocales se suele
perder. Se pronuncia “realidá” en vez de “realidad”.
4.
Tendencia a simplificar grupos consonánticos. Por ej.,
“fóforo” en vez de “fósforo”.
5.
Tendencia a abreviar palabras compuestas. Se dice,
por ej., “tele” por “televisor”.
Jimena Bahamondes Santibáñez
6. Uso frecuente de sufijos apreciativos: -it, -cit y – oc. Por ej., “Andresito”, “arribita”, “mamasita”,
6.
Uso frecuente de sufijos apreciativos: -it, -cit y – oc.
Por ej., “Andresito”, “arribita”, “mamasita”, etc
7.
En la jerga de los jóvenes, se suele usar el prefijo
“super” para simplificar el valor. Por ej., “superloco”,
“superhablador”, etc.
8.
Se da el uso de los indigenismos. Ente ellos, por
ejemplo; “tincar”, “pucho”, que vienen del idioma
quechua.
9.
Preferencia por el uso de los sinónimos. Por ej., se
tiende a decir “plata” antes que “dinero”; “chico” antes
que “pequeño”
10. Se incorporan creaciones léxicas de carácter lúdico, que
varían de una generación a otra, como por ej.: “¿cachai
la onda?”, “bacán”.
Jimena Bahamondes Santibáñez
InCulto- Formal “Voy a lavar las toballas” “Está rica la sandida” ULTRACORRECCIONES REGISTRO INCULTO InCulto-informal “Hey
InCulto- Formal
“Voy a lavar las toballas”
“Está rica la sandida”
ULTRACORRECCIONES
REGISTRO
INCULTO
InCulto-informal
“Hey tomao cuánto remedio se
pué su mercé figurar”
“Dona Santitos”, Marta Brunet
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Inculto- formal Frecuencia de ultracorrecciones, es decir, cuando se trata de hablar correcto y por
Registro Inculto- formal
Frecuencia de ultracorrecciones, es decir,
cuando se trata de hablar correcto y por eso
mismo se cometen errores como: toballa en
vez de toalla.
Es usual agregar una –s en la segunda
persona singular, como por ejemplo:
bailastes, cocinastes.
Por similitudes en la fonética se confunden
palabras con distinto significado como
actitud con aptitud.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Inculto- Informal 1. Es la norma que más alejada del español estándar. Articulación más relajada.
Registro Inculto- Informal
1.
Es la norma que más alejada del español
estándar.
Articulación más relajada.
1.
2.
Es normal la aspiración de s y d entre vocales o al
final de la palabra.
Simplificación de grupos consonánticos, por ej:
3.
paire –padre
4.
Abundancia de metátesis ( invertir vocales o
cambiar el orden de las palabras), parecido al
lenguaje de delincuentes (coa), por ej: estuata-
estatua.
Jimena Bahamondes Santibáñez
La sustitución de r por l, f por x, b por g, y n 5. por
La sustitución de r por l, f por x, b por g, y n
5.
por l, por ej. cantal por cantar.
Adiciones de fonemas a las palabras al
6.
comienzo o al final de la palabra, por ej: sure-
sur.
En algunos casos se pueden suprimir algunos
7.
fonemas, como por ej: amá por mamá.
Reducción de algunos grupos vocálicos como
8.
por ej: puh por pues.
Jimena Bahamondes Santibáñez
En síntesis Un hablante competente es aquel que es capaz de adecuarse a la situación comunicativa
En síntesis
Un hablante competente es aquel que es
capaz de adecuarse a la situación
comunicativa y conocer (y utilizar ) la
lengua estándar, aquella que nos permite
comunicarnos con todos los hablantes del
español, independiente del lugar, edad,
nivel sociocultural y la situación.
Jimena Bahamondes Santibáñez
Bibliografía Lengua Castellana y Comunicación, 1ero medio, Editorial mn, Chile, 2008-2009 http://lenguaa1.files.wordpress.com/2009 /03/teoria-comunicacion.ppt#267 Jimena Bahamondes Santibáñez
Bibliografía
Lengua Castellana y Comunicación, 1ero
medio, Editorial mn, Chile, 2008-2009
http://lenguaa1.files.wordpress.com/2009
/03/teoria-comunicacion.ppt#267
Jimena Bahamondes Santibáñez