ID: 2205 Prevencin de riesgos laborales como competencia bsica para mejorar el currculo en las enseanzas obligatorias.

Blanes Nadal, Carolina CCOO. Comisiones Obreras. IES Cotes Baixes de Alcoy Poligono Industrial Cotes Baixes s/n. 03804, Alcoy. Espaa +34 96 552 29 63 / carolina.blanes@iescotesbaixes.org

ABSTRACT La gestin del conocimiento es la funcin que planifica, coordina y controla los flujos de conocimiento que se producen en las unidades productivas en relacin con sus actividades y su entorno con el fin de crear unas competencias esenciales. El trmino competencia se refiere al conjunto de acciones o decisiones que en una unidad productiva se deben tener en consideracin, sinnimo de poseer un saber. La prevencin de riesgos laborales constituye un modelo de gestin que debe cumplirse por imperativo legal. Todo esto exige prestar atencin a todos estos conceptos as como a mltiples peticiones formuladas por un entorno cada vez ms complejo, orientado a la informacin. PALABRAS CLAVE Riesgos Laborales, obligatorias. INTRODUCCIN Para la consecucin de los fines de la educacin, y a efectos de lo dispuesto en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de Mayo de Educacin, (LOE) las Administraciones Educativas han elaborado un currculo, entendido como un conjunto de objetivos, competencias bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evaluacin de cada una de las enseanzas. Competencias bsicas, Habilidades sociales, Enseanzas

El trmino competencia ha sido objeto de numerosos intentos de definicin. Este trmino se refiere al conjunto de acciones o decisiones que una persona o institucin puede adoptar. En este sentido, tener competencia es poder decidir sobre algo. El trmino competencia se refiere al modo en que una persona o institucin utiliza sus posibilidades de decisin, esto es, al modo en que las decisiones adoptadas o las acciones realizadas son buenas. En este sentido, tener competencia es sinnimo de poseer un saber. Esta primera aproximacin pone de manifiesto una de las lneas que pueden delimitar el concepto de competencia. DESARROLLO Por competencia entendemos la habilidad de: Por un lado identificar. Por otro comprender. Y por ultimo valorar adecuadamente comportamientos, actitudes y expectativas laborales de personas que provienen de un entorno laboral diferente al nuestro. Estas habilidades van a posibilitar: Un mejor desempeo profesional. Una ms efectiva integracin en el mercado laboral. Pero la realidad implica la necesidad de integrar la prevencin de riesgos laborales como competencia bsica en las Enseanzas Obligatorias. Esta realidad la podemos definir como un programa profesional y acadmico, ubicndolo como una asignatura troncal en la nueva programacin de la Educacin Secundaria Obligatoria que dotar a los alumnos de una adecuada preparacin en las disciplinas relacionadas con los riesgos laborales y les formar en las tcnicas propias de este tipo de actividad profesional. La formacin del alumno versar sobre las siguientes competencias bsicas: Legislacin aplicable en la prevencin de riesgos laborales, en las diferentes actividades y sectores profesionales. Identificacin y evaluacin de los riesgos laborales derivados del trabajo, desde el punto de vista de la seguridad, la higiene, la ergonoma y la psicosociologa aplicada. Medidas preventivas que la empresa debe de aplicar para la reduccin, eliminacin o control de los riesgos a los que estn expuestos los trabajadores, con el fin de eliminar los accidentes laborales y las enfermedades profesionales y en caso de que no se puedan eliminar reducirlos. Definicin, desarrollo, implantacin de un sistema de gestin de prevencin de riesgos laborales segn la legislacin en vigor. Obtencin de competencias para la preparacin, planificacin y realizacin de auditorias de los sistemas de gestin de la prevencin y del cumplimiento de las obligaciones legales de las empresas en el mbito de la prevencin de riesgos laborales. Los objetivos relacionados con las competencias son:

El primero del de adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desempeo de las funciones profesionales que competen al Tcnico bsico en prevencin de riesgos laborales, conocimientos, habilidades y destrezas que vienen recogidos en el Anexo VI del RD 39/1997 de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin. El segundo el de capacitar y adquirir a los alumnos para una especializacin en las diferentes reas preventivas, no mdicas, tales como Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonoma y Psicosociologa Aplicada. El tercero el de homogeneizar los conocimientos bsicos de los alumnos procedentes de las distintas ramas del saber cientfico. El cuarto el de promover la investigacin, la innovacin y el desarrollo en materia de prevencin de riesgos laborales. El quinto el de inculcar en el alumnado la importancia de las tcnicas, modelos y principios de integracin de los sistemas de gestin en la empresa, adquiriendo las nociones pertinentes al respecto. El desarrollo del plan formativo pretende dotar al graduado de una capacitacin adecuada para el desempeo de su actividad profesional. Estos principios por tanto, deben impregnar y dirigir toda la formacin del estudiante, siendo objetivo prioritario y fundamental del presente plan de estudios. Se garantizarn, como mnimo las siguientes competencias bsicas (genricas o transversales): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en BOE nm. 260 de 30 octubre 2007 relacionados con su rea de estudio. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios; Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades; Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo. Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de organizacin y planificacin. Conocimientos de informtica. Capacidad de gestin de la informacin. Toma de decisiones. Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar. Habilidades en las relaciones interpersonales. Reconocimiento a la diversidad. Compromiso tico. Creatividad.

Iniciativa y liderazgo. Capacidad investigadora. Adems, se tendrn en cuenta las siguientes competencias especficas que se pueden extraer y resumir del artculo 36 del Real Decreto 39/1997 de 17 de enero y que se relacionan Conocer el cuadro de enfermedades profesionales Conocer la epidemiologa laboral, los sistemas de informacin sanitaria y otros sistemas de Vigilancia Epidemiolgica Adquirir conocimientos bsicos de socorrismo y primeros auxilios Ser capaz de leer de forma comprensiva un texto cientfico sobre cualquier tema relacionado con la prevencin de riesgos laborales. Conocer los mtodos bsicos de muestreo utilizados en los diseos de investigacin Saber las necesidades formativas en materia de Seguridad, Higiene Industrial y Ergonoma-Psicosociologa que han de aplicarse en la empresa Conocer los diferentes sistemas de acceso a la documentacin cientfica relacionada con la prevencin de riesgos laborales as como las principales bases de datos y sitios Web. Saber elaborar una propuesta de proyecto de investigacin en prevencin de riesgos laborales. Comprender y poseer capacidad crtica de las diferentes relaciones entre condiciones de trabajo y salud Comprender los mtodos experimentales de investigacin que sirven de base para la estructuracin de las medidas preventivas Desarrollar las actividades de formacin e informacin a los trabajadores en materia preventiva Conocer los sistemas de notificacin de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, su normativa y su documentacin Conocer y saber interpretar los principales ndices estadsticos de siniestralidad y su valoracin crtica. Conocer los aspectos bsicos del derecho del trabajo, del sistema espaol de Seguridad Social y de las relaciones laborales Asesoramiento jurdico sobre la normativa de prevencin de riesgos laborales: identificacin y seleccin de la norma aplicable Conocer la legislacin especfica en seguridad en el trabajo, higiene industrial, y ergonoma y psicosociologa en el trabajo Conocer el rgimen jurdico (organizacin, estructura y funcionamiento) de organismos e instituciones relacionados con la prevencin de riesgos de mbito autonmico, nacional e internacional Asesorar sobre los mecanismos legales e instrumentos jurdicos de representacin y participacin de los trabajadores en la empresa Asesoramiento sobre el rgimen jurdico preventivo aplicable a colectivos especial de trabajadores Asesorar sobre las diferentes responsabilidades jurdicas derivadas de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales Conocer y asesorar sobre la interrelacin de la tutela jurdica preventiva, con la industrial y de medio ambiente

Conocer los objetivos y funciones de la Medicina del Trabajo Conocer la importancia de la vigilancia de la salud de los trabajadores, tanto en su aspecto individual como colectivo Conocer los diferentes programas de promocin de la salud. Ser capaz de colaborar en los programas de promocin de la salud en el trabajo. Que los alumnos conozcan las interrelaciones del rea de vigilancia de la salud con el resto de las reas del servicio de prevencin. Conocer el papel de las Mutuas en las enfermedades profesionales Seguridad en el Trabajo Saber valorar los riesgos en instalaciones elctricas, recipientes e instalaciones a presin, instalaciones de gases combustibles o instalaciones para el almacenamiento de productos peligrosos. Conocer los riesgos especficos asociados a la maquinaria industrial y aprender a elaborar pliegos de especificaciones para la seleccin de maquinaria segura en el manejo y para el mantenimiento. Conocer las bases tcnicas para analizar riesgos y proponer medidas de prevencin y proteccin contra incendios. Saber aspectos conceptuales relativos al campo de la seguridad en el trabajo que permitan reforzar conocimientos no adquiridos en la Licenciatura de origen. Definir la seguridad como tcnica para evitar los accidentes de trabajo. Conocer los mtodos de valoracin del riesgo de accidente y aplicarlo a la prctica. Saber aplicar los principios de la Seguridad en el Trabajo, las tcnicas de evaluacin de los riesgos de accidentes, las medidas y los medios adecuados para su prevencin. Conocer de forma detallada los fundamentos de la Inspeccin de Seguridad y la Investigacin de accidentes, metodologa y puesta en prctica. Conocer la normativa tcnica especfica en materia de Seguridad en el Trabajo Conocer los medios de proteccin colectiva e individual. Saber elaborar Planes de Autoproteccin. Potenciacin de habilidades de reaccin ante situaciones de peligro y crisis en la empresa Entender la significacin y necesidad de condiciones de trabajo seguras Conocer los distintos tipos de notificacin de accidentes Adquirir las habilidades especficas para promover la mejora de las condiciones de trabajo en los distintos sectores de actividad Conocer las caractersticas del sector de la construccin en lo relativo a la siniestralidad laboral Conocer las bases tcnicas para analizar riesgos y proponer medidas correctoras en las instalaciones industriales. Higiene Industrial Inculcar en el alumno la trascendencia de las condiciones ambientales en el trabajo y en los diferentes sectores productivos Adquirir habilidades especficas de Higiene Industrial encaminadas a promover la mejora de las condiciones de trabajo Saber hacer una evaluacin de riesgos higinicos y poner en prctica las medidas preventivas adecuadas en funcin de los resultados obtenidos.

Ser capaz de aplicar las distintas tcnicas operativas de proteccin individual y colectiva en materia de higiene industrial Conocer los contaminantes en el mbito hospitalario (riesgos biolgicos) y los mecanismos de control y prevencin. Conocer aquellos conceptos bsicos relativos a la fsica y/o qumica y biomedicina de aplicacin en Higiene Industrial que permitan reforzar conocimientos no adquiridos en la Licenciatura de origen. Conocer la normativa tcnica especfica en materia de Higiene Industrial Conocer los fundamentos de la Higiene Industrial Conocer las tcnicas instrumentales de anlisis qumico de aplicacin en Higiene Industrial Conocer los principales riesgos higinicos fsicos qumicos y biolgicos Conocer las tcnicas de deteccin, evaluacin y control de los riesgos higinicos. Conocer las bases de la toxicologa industrial y los principales contaminantes qumicos presentes en el ambiente laboral Conocer las soluciones tcnicas para el diseo y evaluacin de sistemas de ventilacin Conocer las medidas encaminadas a minimizar la contaminacin exterior Conocer tcnicas avanzadas de evaluacin y control del ruido en la industria. Conocer los mecanismos de transmisin y vas de entrada de agentes biolgicos. Conocer las principales tcnicas de microbiologa aplicadas a la evaluacin de riesgos biolgicos Conocer los principales riesgos higinicos en los sectores productivos ms importantes. Ergonoma y Psicosociologa Aplicada Conocer los distintos factores psicosociales, mtodos de intervencin y evaluacin. Conocer y saber evaluar los distintos componentes de la carga fsica y mental de un trabajador y establecer medidas preventivas. Conocer los problemas especficos de trabajadores sensibles: jvenes, trabajadores mayores, personas con discapacidad o mujeres gestantes. Conocer los requisitos ergonmicos exigibles a las herramientas manuales. Conocer la normativa tcnica especfica en materia de Ergonoma y Psicosociologa Conocer los fundamentos, objetivos y ramas de la Ergonoma, as como su utilidad en la prevencin de riesgos laborales. Conocer la importancia de la perspectiva psicosocial en la cultura preventiva Saber analizar y disear la adaptacin del puesto de trabajo a las caractersticas de los trabajadores. Adquirir las habilidades especficas para promover el estudio de puestos de trabajo y la mejora de las condiciones en el mismo Saber aplicar los distintos mtodos ergonmicos de evaluacin de las condiciones de trabajo y de diseo ergonmico de puestos de trabajo. Otras Conocer las tcnicas y mtodos de gestin de las empresas y capacitar al alumno para organizar la gestin de la prevencin de riesgos laborales en la empresa. Motivar al alumnado por la calidad Capacitar al alumno para realizar una planificacin de la calidad

Fomentar la sensibilidad en el alumno hacia temas medioambientales Saber elaborar un plan de prevencin Conocer las diferentes tcnicas de negociacin. Conocer algunas tcnicas afines a la prevencin como la seguridad del producto y la seguridad vial. Entender la relevancia de la integracin de los recursos preventivos en la planificacin empresarial Conocer los criterios y tcnicas de auditoria del sistema de gestin de prevencin de riesgos laborales. Ser capaz de realizar un informe de auditoria del sistema de gestin de la prevencin de riesgos laborales de las empresas. Conocer los principios bsicos sobre sostenibilidad y responsabilidad social. CONCLUSIONES Actualmente los problemas que engloban la situacin laboral son mltiples. La LOE establece por Ley que las Administraciones Educativas elaboren el currculo, entendido como un conjunto de objetivos, competencias bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de evaluacin de cada una de las enseanzas. Pero para conseguir que lo establecido por ley sea efectivo y se aplique es necesario: Que exista coherencia entre los aspectos tericos y la prctica educativa realizada. Que los especialistas profundicen en los procesos de diagnosis, compartan informacin y abarquen todos los mbitos donde se desenvuelve el estudiante. Que el centro educativo sea capaz de investigar conjuntamente con el especialista y el resto del equipo interdisciplinario y de este modo pueda promover cambios en la labor docente. Que se pueda sistematizar y registrar las experiencias con la intencin de fortalecer la atencin brindada. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1. BAETS, W. R. (1998) Organizational learning and knowledge technologies in a dynamic enviroment. Kluwer academic publishers. The Netherlands. 2. BARRET, E. (1992) Sociomedia, Multimedia, Construction of Knowledge MA, MIT Press. Hypermedia and the Social

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