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MODERNIZACION EDUCATIVA

Este modelo educativo surge ante la crisis que enfrentaba el pas y se apega alas normas del Banco Internacional, esa fue la intencin al recibir un prstamo el cual le ayudo a superar dicha crisis. A unos das de que Salinas de Gortari haba tomado el poder, en materia educativa implemento la creacin de un Consejo Nacional de para la Cultura y las Artes (CONACULTA) este consejo que creo el ejecutivo fue realizado a peticin de algunos intelectuales del pas. Se empiezan a realizar varios eventos artsticos y culturales y desde el punto de vista crtico de la poblacin era un gasto innecesario ya que dichos eventos produjo gastos excesivos. La perspectiva o el modelo de su gobierno era el de desarrollar un plan nacional e desarrollo que comprendera todo su sexenio. Otro aspecto era el de promover la educacin y la investigacin de alto rango, pero se podra decir que la piedra en el zapato empez a molestar ya que el Banco Mundial exiga al pas tomar como prioridad la educacin bsica y sus condiciones son: 1.- mejorar la calidad del sistema educativo. 2.- elevar la escolaridad de toda la poblacin. 3.- descentralizar la educacin es decir que esta estuviera a cargo el ejecutivo del pas. Este aspecto no se pudo llevar a cabo porque la SNTE se opona a la descentralizacin de la educacin. En 1982 Miguel de la Madrid anuncio la descentralizacin de la educacin bsica as como la de la educacin normal. 4.- fortalecer la participacin de la sociedad en el que hacer educativo. La modernizacin en la educacin surge cuando se le asigna a Elba Esther Gordillo, este plan de modernizacin impulsado por Gordillo inicio con un censo para identificar el nmero de analfabetas ene l pas, realizando investigaciones en adultos, nios y jvenes, dicha solucin que pretendan establecer a este problema era el de dar una cobertura total a la educacin primaria en comunidades marginadas, a travs del uso de medios electrnicos de comunicacin. Dicha formacin como antes mencionado se diriga al

impulso econmico, este modelo educativo pretenda una educacin encaminada al mejoramiento y eficacia del sistema educativo. Como en modelos anteriores en este tambin se pretenda eliminar la educacin memorstico, otro aspecto desde mi punto de vista importante ya que al hablar de educacin no solo es de la escuela si no del contexto que rodea al educando y se propone la intervencin de padres de familia para hacer la educacin ms formal y puedan formar parte del cambio social as como para darle solucin a problemas. Adems se impulsaba el pensamiento y la accin cultural, cientfica y tecnolgica, formando a un alumno capaz de cultivar el talento y la creatividad en ellos. El proceso de modernizacin se demor por causas del Sindicato ya que personas contratadas para evaluar y dar solucin a los problemas internos en materia educativas, no eran la solucin ya que ellos no conocan los problemas verdaderos del pas es decir cmo podan entender algo que ellos no estn viviendo en su entorno y eso trajo muchos problemas como el nuevo planteamiento de educacin secundaria en sus planes de estudio y la introduccin de nuevas asignaturas que al realizar esto no se contaba con libros de texto a la medida de dichos planes. En el ao de 1992 en la Secretaria de educacin estaba Bartlett, siendo su sucesor Ernesto Zedillo, quien opto por asigno la educacin primaria y secundaria como educacin bsica y obligatoria, es a partir de aqu que se interesa por ensear la materia de historia patria. La SNTE la SEP y los Gobernadores de los estados en mayo 18 de 1992, firmaron con la presencia del presidente Salinas el acuerdo nacional para la modernizacin de la educacin bsica y dicho Acuerdo consiste en:

1. Que la enseanza preescolar, primaria, secundaria y normal se traspasaran a los gobiernos estatales de la SEP. 2. Es as como la SEP slo quedara a cargo de la educacin del Distrito Federal y de hacerse cargo de la vigilancia del cumplimiento de las leyes y la transparencia de los recursos financieros y la revisin de materiales didcticos y los programas de todo el pas. 3. El control del gasto educativo y el presupuesto, los estados asumiran esta responsabilidad.

4. Se pretendi la reformulacin de los programas de la educacin primaria y secundaria segn esto por la necesidad de ensear a leer, escribir y por la enseanza de las matemticas, se buscaba retomar materias como geografa y civismo.

Otro aspecto que surge dentro de la modernizacin educativa es que los maestros peleaban y exigan un aumento salarial y para darle solucin a dicha peticin se aplic la carrera magisterial de acuerdo a la poltica neoliberal, que consiste en el mejoramiento y del desempeo y preparacin de los docentes.

Se intensifico la enseanza de la historia patria, segn el Secretario Zedillo consideraba que estaba abandonado, cosa incierta, ante esta propuesta del Dr. Zedillo, encargo a un grupo de historiadores prestigiados para que elaboraran los libros de texto, de historia de Mxico, que se impartiran dentro de la enseanza de cuarto, quinto y sexto, grado. Esta propuesta es la primera que sera impartida dentro de esos tres grados ya que considerando aos atrs se enseaba historia de manera especfica para un grado. Pero esto trajo una crtica ya que se consideraba importante ensear historia universal, ms cuando ya se viva en un mundo tan influenciado por los medios de comunicacin.

Libros de texto elaborados por la editorial Santillana. Programa solidaridad: Comisin Nacional de Evaluacin, que iba a revisar los informes anuales institucionales, sobre labores cumplidas y avances en su calidad: Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES), que aplicaron mecanismos adecuados.

Al final del sexenio el plan de modernizacin de la educacin no tuvo gran progreso ya que la mayor parte de los recursos y se le da ms inters a escuelas urbanas y por lo siguiente evaluar este plan de modernizacin se puede sintetizar con los diversos cambios que se realizaron en la Secretaria. Nos hace referencia en que nos sirve que la educacin secundaria sea obligatoria y si hay tantos nios que no tienen exceso ni siquiera a la educacin preescolar, se entiende como una manera de pensar por aquellas personas que realizan reformas y planes que no ven

la realidad del pas no se dan cuenta que hacen a un lado a aquellas personas que se les niega la educacin con el simple hecho de no construir escuelas en comunidades y zonas rurales. Y retomando el plan de modernizacin que su intencin es de brindar una escolaridad adicional producira que se formaron mejores personas y obtuvieran niveles altos en empleos bien remunerados, pero el problema que se presenta en este periodo de la historia es el crecimiento desacelerado de la poblacin mexicana. Como conclusin decimos que la modernizacin en la educacin, se basaba ms en la descentralizacin de la educacin es decir que la educacin pasara a manos de los estados y municipios, aunque no exista dicha descentralizacin al 100% ya que, el manejo econmico para impulsar proyectos educativos estaba a cargo de la SEP, entonces no se cumpla con ese punto. Otro aspecto es el de promover una educacin para la productividad y la formacin tcnica, el tema de impulsar la cultura con la creacin de CONACULTA, no fue del todo positivo ya que fue muy criticado por los gastos tan excesivos que realizaba el ejecutivo para promover actividades culturales de primer nivel.