FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA

Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material (+ versin, idiomas): lectoescritura adaptada Autores/Productores (+ e-mail): Juan Garca Moreno Coleccin/Editorial (+ ao, lugar, web): la web escogida es del INTEF: http://www.ite.educacion.es/es/recursos si es un material on-line Direccin URL ( + fecha de la consulta): consultado el 15 de mayo http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/ LIBRE ACCESO: X -///- INCLUYE PUBLICIDAD SI X NO

Temtica (rea, materia es transversal?): Lengua espaola, pero tambin puede utilizarse en cualquier asignatura como complemento de la misma. Objetivos explicitados en el programa o la documentacin: - Desarrollar la habilidad y el hbito en la lectura y en la escritura. - Aumentar el inters de los nios por leer. - Desarrollar la capacidad de compresin, reflexin y anlisis. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) - Proporciona actividades que los alumnos pueden realizar para fomentar la lectoescritura y la caligrafa. - Se tratan una gran cantidad de conceptos y procedimientos. Destinatarios: Alumnos de entre 6 a 12 aos. (subrayar uno o ms de cada apartado) Tipologa: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS Estrategia didctica: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO Funcin: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS Mapa de navegacin y breve descripcin de las actividades: Al entrar en la pgina encontramos a la izquierda de la pantalla una serie de animaciones con el ttulo de la aplicacin. Por otro lado, a la derecha encontramos un botn que permite acceder a la aplicacin desde la cual podremos escoger alguna de las seis actividades que creamos conveniente. Valores que potencia o presenta: Enriquece al nio en todos sus aspectos desde lo intelectual, lo afectivo, lo emocional, lo ntimo, lo onrico e incluso lo irreal. (subrayar uno o ms de cada apartado) Documentacin: NINGUNA -MANUAL - GUA DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE Servicios on-line: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN -///- POR INTERNET Requisitos tcnicos: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Otros (hardware y software): --

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la valoracin

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Eficacia didctica, puede facilitar el logro de sus objetivos.. Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin de programas y complementos......... Versatilidad didctica: modificable, niveles, ajustes, informes.. Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales........ Mltiples enlaces externos (si es un material on-line).................... Canales de comunicacin bidireccional (idem.)............................. Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene).............. Servicios de apoyo on-line (idem)...................... Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores........... Ausencia o poca presencia de publicidad ..
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ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra.. Elementos multimedia: calidad, cantidad.. Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas.. Hipertextos descriptivos y actualizados. Interaccin: dilogo, entrada de datos, anlisis respuestas.. Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada.................. Originalidad y uso de tecnologa avanzada
ASPECTOS PEDAGGICOS

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EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

Especificacin de los objetivos que se pretenden...... Capacidad de motivacin, atractivo, inters Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades Adaptacin a los usuarios. Recursos para buscar y procesar datos Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades. Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones.. Facilita el trabajo cooperativo.
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RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA:

X X X X INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS X X EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS

marcar uno o ms

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

X X X X X CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN X X X X X

marcar uno o ms

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN EXPRESIN (verbal, escrita, grfica..) / CREAR REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios -El nio puede trabajar de manera autnoma, las actividades sirven como medio de ampliacin a lo estudiado en clase, pueden trabajar desde casa. -Es una forma divertida de aprender. -Es multidisciplinar, ya que se puede emplear en distintos campos para potenciar la habilidad de lectoescritura. -Despierta el inters en los nios. Problemas e inconvenientes: -Los ejercicios pueden tener una complicacin mayor para niveles inferiores. -Las explicaciones en algunos casos resultan complejas. -Se necesita el uso de internet. A destacar (observaciones)... -Recordad que no solo se puede trabajar en casa, sino tambin en el aula. -Al estar adaptada puede ser utilizada por cualquier alumno independientemente de su nivel educativo dentro de la educacin primaria. VALORACIN GLOBAL
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Calidad Tcnica. Potencialidad didctica... Funcionalidad, utilidad x x