Física Energía

Dirección Editorial

Doris Arroba Jácome
Gerencia Editorial

Paulina Suárez Pérez
Asesoría Pedagógica

Karen Fernanda Amezcua
Autor

Diana Navarro, Iraís Valdéz
Diseño de Portada

Juan Bernardo Rosado
Diseño gráfico y coordinación

Rafael Tapia Yáñez
Diagramación

Jesús García
Jefatura de corrección

Marxa de la Rosa
Corrección

Equipo SM
Revisión Técnica

José Martín Ramírez
Producción

Exámenes de conocimientos Energía. Física Serie Caleidoscopio 2o. grado de secundaria Versión 02

Carlos Olvera, Teresa Amaya

Primera edición, 2008 D. R. © SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, México, D.F. Tel.: (55) 1087 8400 www.ediciones-sm.com.mx ISBN 978-970-785-513-7 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro número 2830 No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Impreso en México/Printed in Mexico

PRESENTACIÓN
Con el recurso que tiene en sus manos podrá aplicar, de manera práctica y fácil, los exámenes bimestrales de sus estudiantes. Para facilitar la tarea de evaluación hemos creado este cuadernillo, con un examen de opción múltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar. Recomendaciones de uso: Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de especificaciones del examen que aplicará para corroborar que los contenidos temáticos por evaluar mediante éste, se hayan abordado con suficiencia. • • • • • • Si considera que alguno de los contenidos temáticos requiere estudiarse aún o repasarse, éste es el momento para realizarlo. Cuando considere que los estudiantes están preparados, después del seguimiento y acompañamiento diario que usted realiza, disponga los materiales de evaluación (examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos. Antes de la aplicación del examen, le recomendamos leer junto con su grupo las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen. Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y realice un concentrado de los mismos en hojas de registro. Al aplicar el examen le sugerimos recomendar a sus estudiantes que lean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo. Es necesario que al revisar los exámenes de sus estudiantes lo haga con base en la tabla de especificaciones del bloque que está evaluando, así podrá identificar las áreas en las que la mayoría de su grupo sobresale, o bien, presenta dificultades. Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y retroalimentarlo para que el proceso de evaluación sea completo.

En Ediciones SM buscamos apoyar su práctica docente, por eso esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.

CONTENIDO Cuadernillo de preguntas bloque 1 Cuadernillo de preguntas bloque 2 Cuadernillo de preguntas bloque 3 Cuadernillo de preguntas bloque 4 Cuadernillo de preguntas bloque 5 Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar Tabla de especificaciones bloque 1 Tabla de especificaciones bloque 2 Tabla de especificaciones bloque 3 Tabla de especificaciones bloque 4 Tabla de especificaciones bloque 5 .

Física Energía Bloque 1 Nombre del alumno Grupo Turno .

D) El movimiento es circular y la aceleración es constante. rotación y desplazamiento Traslación. después 15 m hacia el este y finalmente 30 m hacia el norte. ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) El movimiento es acelerado y describe una trayectoria. ¿Cuál de las siguientes figuras representa el movimiento de un ciclista en una pista recta cuya rapidez es constante? A) 6. Si analizas el movimiento que presenta un trompo que está girando. A) B) C) D) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? La velocidad puede tener signo positivo o negativo. Un automóvil se mueve hacia el norte siguiendo una trayectoria rectilínea con una velocidad constante. Rapidez instantánea. B) C) D) . longitud y tiempo Desplazamiento. rotación y dirección 5. el de un automóvil que circula en una calle y el de la Tierra.3 h. 3.Bloque 1 1. Una persona camina 20 m hacia el norte. A) Aceleración B) Desplazamiento C) Velocidad D) Movimiento 2. B) El movimiento describe una trayectoria y presenta una cierta rapidez. A) B) C) D) Son características básicas del movimiento. tiempo y velocidad Trayectoria. recorre 195 Km cada 1. La rapidez puede tener signo positivo o negativo. La velocidad siempre es positiva. Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo respecto de otro que se considera fijo. ¿Qué figura representa su trayectoria? A) B) C) D) 4. La rapidez siempre es negativa. ¿Con qué rapidez se mueve? A) 300 km/h B) 250 km/h C) 200 km/h D) 150 Km/h 7. C) El desplazamiento es en la misma dirección y el movimiento es rectilíneo.

10. un ciclista en una curva. La figura representa el movimiento de: t A) B) C) D) 9. el aire. En una carrera de autos. un piloto pasa de una rapidez de 20 m/s a 65 m/s y tarda 15 s en lograrlo. . C) 3.5 m/s. B) acelerada.5 m/s2. una pelota que es arrojada desde una azotea hacia abajo.Bloque 1 8. la aceleración que experimentó fue A) 3.0 m/s.0 m/s2. La siguiente figura muestra el movimiento de dos automóviles. 11. Cuando los cuerpos caen en el vacío bajo la acción de su peso. D) libre. los metales. ¿cuál mantiene una rapidez constante? v 12. D) 1. A) B) C) D) un proyectil. un vehículo que sube una montaña. B) 1. se dice que el movimiento es de caída A) inercial. C) de peso. A) B) C) D) Los dos El de la línea roja El de la línea azul Ninguno de los dos El sonido no se propaga en los cristales. el vacío.

Si tienes tiempo. concentra tu atención en el contenido. si tienes dudas. llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. borra completamente la marca original y llena totalmente el círculo de tu nueva selección. puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Si quieres hacer anotaciones. recuerda que no está permitido copiar las respuestas de otro compañero. 5. RECOMENDACIONES • • • No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difíciles. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta. identificadas con las letras A). Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta. Si quieres cambiar alguna respuesta. Al terminar el examen. 4. Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta. 7. se considerará como no contestada. pregunta a tu maestra o maestro. 2. El llenado correcto se muestra enseguida: CORRECTO INCORRECTO 8. B). Durante el examen. 3. Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas.INSTRUCCIONES 1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones. Si marcas más de una. selecciona una respuesta y continúa con el examen. 6. C) y D) y sólo una es la correcta. 10. 9. ¡PUEDES INICIAR EL EXAMEN! . Utiliza lápiz del 2 o 2½. asegúrate de firmarlo. Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas.

Física Energía Bloque 2 Nombre del alumno Grupo Turno .

la aceleración que se produce es A) 5 m/s2. Si una canica se encuentra en reposo y se le aplica una fuerza de cierta magnitud en una dirección específica. 5 N. como se muestra en la figura. La fuerza de atracción gravitacional sobre una persona de 70 kg cuando se encuentra a 20 m de la superficie terrestre es A) 70. 3. por lo que la magnitud de la fuerza resultante sobre la caja es 5. D) 2x10-3 m/s2. por lo tanto.68x1021 N 7. El efecto que se observa en un resorte al colocar en uno de sus extremos un objeto pesado. C) 686 N. 2. 7 N.68x1032 N C) 35. la aceleración que adquiere el niño es de 2 m/s2. las transformaciones de energía que se producen son: A) Eléctrica Mecánica corriente movimiento de las eléctrica manecillas del reloj 3N 4N A) B) C) D) 14 N.2 m/s2. B) 160 N.1 kg y le aplicas una fuerza de 0. 8. 12 N. D) 60 N.5x1011 m.0x1013 N. B) repulsión. C) 0. Cuando le colocas la pila a un reloj. Tomando en cuenta que la masa de nuestro planeta es de 6. 4.03x1013 N. Un niño de 30 kg y un adulto de 80 kg se encuentran patinando y el adulto empuja al niño.36x1032 N B) 26. B) Eléctrica corriente eléctrica C) Química reacciones químicas D) Química reacciones químicas Química reacciones químicas Mecánica movimiento de las manecillas del reloj Mecánica movimiento de las manecillas del reloj Eléctrica corriente eléctrica Mecánica movimiento de las manecillas del reloj . la del Sol de 2. D) se mueve en todas direcciones. es una A) atracción. D) 34. D) interacción. mientras que otro jala con una fuerza de 3 N. C) deformación.0x1030 kg y la separación entre ambos es de 1. C) permanece en reposo. 6. B) 2 m/s2. Un chico jala una caja con una fuerza de 4 N. B) 7. Si un carrito tiene una masa de 0. A) se mueve con cierta velocidad. C) 100 N. B) se deforma.3 N. ¿Cuál es la fuerza de atracción entre ambos? A) 53.57x1021 N D) 26. la fuerza que ejerce el niño sobre el adulto es A) 220 N.0x1024 kg.Bloque 2 1.02 N.

cuando se encuentran separadas por una distancia de 50 cm. Las líneas que indican la dirección de un campo magnético se llaman A) de fuerza. la energía mecánica total E. . D) ecuatoriales. ¿cuál es la expresión con la que se calcula la energía total? A) E = Ep – Ec B) E = Ep + Ec C) E = (Ep + Ec)/2 D) E = Ep2 + Ec2 10. Un pintor en un andamio deja caer una lata de pintura de 1.0 m? A) 882 J B) 294 J C) 88. Si Ep es la energía potencial de una masa m y Ec es la energía cinética.Bloque 2 9.4 J 11. A) 864 N B) 86.50 kg desde una altura de 6. C) nodales. ¿Qué energía cinética tiene la lata cuando está a una altura de 4.864 N 12.2 J D) 29.64 N D) 0.0 m. B) magnéticas.4 N C) 8. Determina la fuerza eléctrica ejercida entre las cargas q1 = 6 micro C y q2 = 4 micro C.

Durante el examen. 5. 10. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta. ¡PUEDES INICIAR EL EXAMEN! . recuerda que no está permitido copiar las respuestas de otro compañero. pregunta a tu maestra o maestro. se considerará como no contestada. concentra tu atención en el contenido. puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. 7. Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta.INSTRUCCIONES 1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones. al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. asegúrate de firmarlo. Si marcas más de una. Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. 4. 6. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta. Si quieres hacer anotaciones. 2. borra completamente la marca original y llena totalmente el círculo de tu nueva selección. Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. si tienes dudas. selecciona una respuesta y continúa con el examen. El llenado correcto se muestra enseguida: CORRECTO INCORRECTO 8. RECOMENDACIONES • • • No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difíciles. Al terminar el examen. B). Si tienes tiempo. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta. llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. 3. C) y D) y sólo una es la correcta. identificadas con las letras A). Utiliza lápiz del 2 o 2½.

Física Energía Bloque 3 Nombre del alumno Grupo Turno .

sin moverlos. cuando la energía cinética sea 4. lentamente C) de temperatura ambiente. si a 293 K (20 °C) la energía cinética de las moléculas de hidrógeno (H2) es 1. B) Aumenta al enfriarse. del agua 1. lentamente . Tomando en cuenta que la densidad del aceite es 0. Un cilindro contiene 10 litros de oxígeno y otro contiene 10 litros de dióxido de carbono. alcohol y agua. D) aceite. De acuerdo con la información de la página 181 de tu libro. De acuerdo al modelo cinético de partículas. C) las moléculas de oxígeno se mueven más rápido que las del dióxido de carbono. la temperatura será A) 1237. 7. 8. es A) agua.94 K. C) 123. Cuando colocas un refresco en el refrigerador. B) 693. alcohol y aceite.1 K. las fuerzas entre las partículas de un son las más fuertes de los cinco estados de la materia. aceite y agua. D) Disminuye y luego aumenta al enfriarse.80 g/cm3. D) 69. B) alcohol. B) existen más moléculas de dióxido de carbono que de oxígeno. uno que acabas de sacar del refrigerador y el segundo que se encuentra a temperatura ambiente (25 °C).39 K. C) Disminuye al enfriarse. el alcohol 0. el que conserva más tiempo el gas es el porque las moléculas se mueven más . De acuerdo con el modelo cinético de partículas. Es la medida de la energía cinética promedio de las moléculas de un objeto o sustancia.71 K. rápidamente D) de temperatura ambiente. se puede afirmar que A) la energía cinética de las moléculas de ambos gases es la misma. ¿qué sucede con la velocidad de las moléculas del líquido? A) Es la misma que antes de enfriarlo. Si se coloca dentro del agua una pieza de cobre cuya temperatura es de 250 °C. cuando los destapas. ambos se encuentran a 25 °C. si colocas 50 ml de cada uno en un vaso de vidrio. 2.79 g/cm3. A) El calor B) El volumen C) La potencia D) La temperatura 4.5 J. 5.00 g/cm3. ¿qué sustancia gana calor? A) El cobre B) El agua C) El cobre y el agua D) El unicel y el agua 3. a medida que pasa el tiempo. D) se registra una menor presión en el cilindro del oxígeno que en el del dióxido de carbono. rápidamente B) frío. el orden de cómo quedan distribuidos de abajo hacia arriba. aceite y alcohol. Si tuvieras 2 refrescos gaseosos. Un recipiente de unicel contiene 200 ml de agua a una temperatura de 25 °C. A) frío.Bloque 3 1.9 J. A) plasma B) líquido C) sólido D) gas 6. C) agua.

Bloque 3 9. exterior e interior. D) Porque la presión externa es variable y menor. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) Un litro de agua y un litro de alcohol necesitan la misma cantidad de energía para evaporarse. 11. están en equilibrio. B) Aumenta. el de una zapatilla o el de una sandalia? A) La zapatilla. 10. que significa “licuado a presión”. Si en el tanque se encuentra en estado líquido. ya que la fuerza aplicada actúa en un área menor. C) Se mantiene constante. Si se aumenta la temperatura de un gas y se mantiene su volumen fijo. B) Para que el agua se solidifique o se evapore. ¿Cuál de los dos pisotones te dolería más. D) Ambas causan el mismo daño. entonces ¿cómo es posible que al abrir la llave salga gas? A) Porque la temperatura exterior permite que se vuelva gas. porque se ejerce mayor fuerza. se necesita la misma cantidad de energía. 12. C) Porque la presión exterior es menor que la del cilindro. porque ejerce mayor fuerza. D) La presión afecta la temperatura a la que hierven los líquidos. . ¿qué sucede con la presión del gas? A) Disminuye. C) El agua siempre se evapora a una temperatura de 100 °C. B) Porque las presiones. ya que la fuerza aplicada es igual. C) El tacón plano. El gas que compramos para nuestras estufas es LP. se necesita la misma cantidad de energía para que se conviertan en vapor. D) Aumenta y disminuye. B) La zapatilla.

10. El llenado correcto se muestra enseguida: CORRECTO INCORRECTO 8. concentra tu atención en el contenido. llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. 5. 2. 6. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones. Durante el examen. se considerará como no contestada. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta. Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Si quieres cambiar alguna respuesta. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta. asegúrate de firmarlo. Si quieres hacer anotaciones.INSTRUCCIONES 1. al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. pregunta a tu maestra o maestro. Utiliza lápiz del 2 o 2½. Si tienes tiempo. RECOMENDACIONES • • • No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difíciles. recuerda que no está permitido copiar las respuestas de otro compañero. 3. 9. B). Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta. Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. C) y D) y sólo una es la correcta. ¡PUEDES INICIAR EL EXAMEN! . Al terminar el examen. 7. selecciona una respuesta y continúa con el examen. 4. identificadas con las letras A). Si marcas más de una. borra completamente la marca original y llena totalmente el círculo de tu nueva selección. si tienes dudas.

Física Energía Bloque 4 Nombre del alumno Grupo Turno .

Bloque 4 1. vidrio y plástico D) Carbón. cobre y hierro C) Madera. 4. Corresponden a ejemplos de materiales conductores. C) El alambre más largo presenta menor resistencia a la conductividad eléctrica. A) Oro. el material conduce mejor la electricidad. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) A mayor movimiento de los electrones. aumenta la conductividad. D) el número de protones y neutrones que contiene el núcleo atómico. 8. cobre y plástico 5. plata y vidrio B) Plata. C) A mayor diámetro en un alambre. A) Violeta B) Negra C) Blanca D) Amarrilla 6. D) funcionan a base de pequeños imanes que se pueden agregar o quitar. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) El alambre más largo conduce mejor la corriente eléctrica. Los electroimanes son muy útiles debido a que A) su campo magnético tiene la misma intensidad que cualquier imán permanente. D) El alambre más corto presenta menor resistencia a la conductividad eléctrica. uno mide 125 cm de longitud. Es la luz que resulta de la mezcla de los colores del arco iris. . B) A medida que disminuye el diámetro de un alambre. 7. Se tienen dos alambres de cobre del mismo diámetro. el otro 375 cm. el material conduce mejor la electricidad. B) la cantidad de electrones que contiene el átomo. El modelo atómico actual permite explicar que los enlaces químicos de los elementos dependen de: A) los electrones que se localizan en la parte más externa del átomo. C) la cantidad de protones que contiene el átomo. B) pueden funcionar con o sin corriente eléctrica. B) El material de que está hecho el alambre es más importante que la longitud. ¿En qué parte del átomo está concentrada prácticamente toda su masa? A) La órbita más externa B) El núcleo C) El átomo completo D) Todas las órbitas 2. menor conductividad D) A menor movimiento de los electrones. C) en ellos se generan campos magnéticos más intensos que en un imán permanente. ¿Cuáles partículas se localizan en el núcleo del átomo? A) Protones y neutrones B) Fotones y electrones C) Neutrones y electrones D) Fotones y neutrones 3.

reposo D) reposo. plata. D) conocer el diámetro del alambre y del material que está hecho. un aislante B) un conductor.Bloque 4 9. Michael Faraday descubrió que el campo magnético no ejerce fuerza sobre las cargas eléctricas en pero sí sobre las cargas eléctricas en . aluminio. un aislante C) movimiento. hierro y mercurio 10. plata. A) un aislante. 11. C) saber de qué material está hecho el alambre. Elige la opción en la que los materiales estén ordenados de mayor a menor conductividad eléctrica. hierro y mercurio D) Aluminio. plata y hierro C) Lata. A) Cobre. B) observar hacia dónde está conectado el alambre. aluminio y plomo B) Cobre. ¿Cuál es la expresión matemática para calcular la longitud de onda de cualquier onda electromagnética? A) l = c v B) l = cv C) cl = v D) l = . aluminio. movimiento 12. Una manera práctica de saber que en un alambre pasa corriente eléctrica es A) acercar una brújula y observar si cambia su orientación.

Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones. si tienes dudas. 10. puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. concentra tu atención en el contenido. borra completamente la marca original y llena totalmente el círculo de tu nueva selección. Si tienes tiempo. asegúrate de firmarlo. se considerará como no contestada. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta. Durante el examen. 5. Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta. al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Utiliza lápiz del 2 o 2½. ¡PUEDES INICIAR EL EXAMEN! . Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta. 7. identificadas con las letras A). Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. pregunta a tu maestra o maestro. C) y D) y sólo una es la correcta.INSTRUCCIONES 1. selecciona una respuesta y continúa con el examen. recuerda que no está permitido copiar las respuestas de otro compañero. 2. Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. Al terminar el examen. 6. 4. 3. Si quieres cambiar alguna respuesta. RECOMENDACIONES • • • No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difíciles. El llenado correcto se muestra enseguida: CORRECTO INCORRECTO 8. 9. llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. Si quieres hacer anotaciones. B). Si marcas más de una.

Física Energía Bloque 5 Nombre del alumno Grupo Turno .

unidos por la fuerza de gravedad? A) Una estrella enana blanca B) Una supernova C) Un agujero negro D) Una galaxia 6. D) La radiación emitida ioniza las capas que fueron expulsadas. 2. y se formó hace 4 500 millones de años aproximadamente? A) Una galaxia B) Una estrella C) Un planeta D) Un satélite natural 8. D) hindú. 5. una supernova. A) Arqueología B) Astrología C) Astronomía D) Alquimia 4. B) Sus átomos y moléculas están eléctricamente cargados. una galaxia. C) hebrea. ¿Cuál es el objeto astronómico que está formado por millones de estrellas.Bloque 5 1. La cultura que creía que el origen del Universo estaba dada por la unión del cielo. 7. nubes de gas y polvo cósmico. ¿Cuál fue el primer planeta observado por Galileo Galilei con un telescopio? A) Marte B) Venus C) Júpiter D) Neptuno . fue la A) egipcia. ¿Cuándo se dice que una estrella está en equilibrio hidrostático? A) Su nivel de agua es adecuado a la masa que tiene. se mueve alrededor del Sol en una órbita elíptica. C) La fuerza de gravedad está en equilibrio con la presión de radiación. Se le considera como una corriente espiritual o mística que pretende adivinar el futuro por medio de la observación celeste. A) B) C) D) La explosión masiva de una estrella es un sistema estelar. A) Astrología B) Astronomía C) Alquimia D) Arqueoastronomía 3. ¿Qué objeto astronómico no tiene luz propia. refleja la luz solar. B) griega. el mar y la tierra. Es la ciencia que se dedica al estudio científico del Universo. un agujero negro.

. C) era hace cuatro años. B) Se colapsará en 14 mil millones de años. Arturo es una estrella que se encuentra a 36 años luz. la estás mirando como A) es ahora. contraerse C) mayor. Si un año luz es la distancia que recorre la luz en un año. 10. C) 1972. D) Se colapsará formando una supernova. B) 1936. expandirse B) menor. B) la vieron nuestros antepasados. la luz que vemos de dicha estrella fue emitida en el año A) 1906. ¿Cuál de las siguientes ideas corresponde con la teoría del Universo estacionario? A) Ha existido desde siempre. D) 2008. D) era hace 4 000 millones de años. Al terminarse el combustible en el núcleo de una estrella.Bloque 5 9. por lo tanto. A) menor. ya no existe presión que empuje hacia fuera sus capas superiores y que mantenga el equilibrio hidrostático. expandirse D) mayor. por lo que la fuerza de gravedad es que la presión de radiación y la estrella comienza a . cuando observas una estrella que se encuentra a una distancia de cuatro años luz. contraerse 11. 12. C) Se expandirá hasta desaparecer.

Marca sólo una opción de respuesta en cada pregunta. si tienes dudas. borra completamente la marca original y llena totalmente el círculo de tu nueva selección. Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. 7. llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida. identificadas con las letras A). Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta. B). pregunta a tu maestra o maestro. Al terminar el examen. Si tienes tiempo. asegúrate de firmarlo. concentra tu atención en el contenido. 6. 4. Si quieres hacer anotaciones. C) y D) y sólo una es la correcta. al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. 9. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones. 2. Durante el examen. 3. se considerará como no contestada. Si quieres cambiar alguna respuesta. puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. 10. Si marcas más de una. 5. recuerda que no está permitido copiar las respuestas de otro compañero. El llenado correcto se muestra enseguida: CORRECTO INCORRECTO 8. ¡PUEDES INICIAR EL EXAMEN! . Utiliza lápiz del 2 o 2½. Escribe tu nombre completo en la primera página de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. RECOMENDACIONES • • • No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difíciles. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta.INSTRUCCIONES 1. selecciona una respuesta y continúa con el examen.

DE FOLIO Y LLENADOS LOS CÍRCULOS CORRESPONDIENTES. LLENA TOTALMENTE LOS CÍRCULOS. 2 o 2 1/2. NO USES PLUMA NI MARCADOR. DE FOLIO DE TU COMPROBANTE. . 2. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA.  LLENA LOS CÍRCULOS DE ACUERDO AL NÚM. 4. USA LÁPIZ DEL NÚM. 8 9 SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE. CORRECTO INCORRECTO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 HOJA DE RESPUESTAS EXÁMENES DE CONOCIMIENTOS 2. 0 1 2 3 4 5 6 7 INSTRUCCIONES 1. ANOTA EL NÚMERO DE LA VERSIÓN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LLENA EL CÍRCULO CORRESPONDIENTE.  ESTE EXAMEN SÓLO TIENE VALIDEZ SI ESTÁ ANOTADO EL NÚM.IMPORTANTE 1. NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA. 5. NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CÍRCULOS. 6. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 NOMBRE: APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S) BLOQUE 1 1 3 5 7 9 11 2 4 6 8 10 12 BLOQUE 2 1 3 5 7 9 11 2 4 6 8 10 12 BLOQUE 3 1 3 5 7 9 11 2 4 6 8 10 12 BLOQUE 4 1 3 5 7 9 11 2 4 6 8 10 12 BLOQUE 5 1 3 5 7 9 11 2 4 6 8 10 12 FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LÁPIZ) ESTE DOCUMENTO NO TENDRÁ VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE. 3.

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Tablas de especificaciones Relación de contenidos. Interpreta tablas y gráficas de posición-tiempo. Reconoce las caracterísiticas perceptibles de los distintos tipos de movimiento. Predice caracterísiticas de diferentes movimientos a partir de gráficas de posición-tiempo. Aplica las formas de descripción y representación del movimiento para describir el movimiento acelerado. La descripción de los cambios en la naturaleza 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 d a b a a d a b b d c Reconoce que existen distintos tipos de movimientos en el entorno. Describe el movimiento de caída libre. Compara las características de los distintos tipos de movimiento que existen en el entorno. Establece la diferencia entre velocidad y aceleración. Reactivos del bloque 1 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Bloque 1. Interpreta las diferencias en la información que proporcionan las gráficas de velocidad-tiempo y las de aceleración-tiempo. Identifica la proporcionalidad en la relación velocidad-tiempo. El movimiento. * * * * * * * * * * Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensión Aplicación 12 a * . Utiliza el modelo de ondas para explicar algunas características del sonido.

Obtiene la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo. Las fuerzas. Aplica las leyes de Newton para describir los cambios del movimiento en función de la acción de las fuerzas. Utiliza las expresiones algebraicas de la energía potencial y cinética para describir algunos movimientos. deformación. Resuelve ejercicios de aplicación relativos al movimiento. atracción. Analiza las transformaciones de energía potencial y cinética en situaciones del entorno. Relaciona el cambio en el estado de movimiento de un objeto con la fuerza que actúa sobre él. Establece la relación entre la masa y la aceleración cuando una fuerza es aplicada. haciendo uso de las relaciones de transformación de energía mecánica. repulsión). Reactivos del bloque 2 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Bloque 2. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensión Aplicación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 c a d c d c b d b * * * * * * * 10 11 12 d d b * * * . La explicación de los cambios Reconoce algunos efectos de la interacción entre objetos (movimiento. Relaciona las fuerzas de repulsión de cargas eléctricas con los dos tipos de carga existentes. Relaciona las interacciones en imanes con la atracción y repulsión de sus polos con la fuerza magnética.Tablas de especificaciones Relación de contenidos.

Reactivos del bloque 3 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Bloque 3. Explica el papel que desempeña la velocidad de las partículas en el modelo cinético de partículas. Interpreta los cambios de estado o de fase en la materia a partir de una gráfica presión-temperatura. Explica algunos fenómenos cotidianos en términos de las relaciones entre la presión y la temperatura. Utiliza las unidades de medición del Sistema Internacional (SI) para expresar mediciones de las propiedades de la materia. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensión Aplicación 1 2 3 4 5 6 7 a c c a b d d * * * * * * 8 9 10 b a d * * * 11 12 b c * * .Tablas de especificaciones Relación de contenidos. Experimenta para identificar algunos comportamientos de la materia. Las interacciones de la materia. Compara el comportamiento y propiedades de la materia en sus distintos estados de agregación a partir de los aspectos del modelo de partículas. Describe los aspectos que conforman el modelo cinético de partículas. Explica los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia de calor con base en el modelo cinético. Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energía cinética y de los choques entre las partículas del modelo cinético. Un modelo para describir lo que no percibimos Experimenta para identificar algunas características de la materia. Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión.

se reflejan y cambian de velocidad al viajar por medios distintos. Clasifica materiales en función de su capacidad para conducir la corriente eléctrica. en algunos fenómenos cotidianos.Tablas de especificaciones Relación de contenidos. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensión Aplicación 1 2 3 4 5 6 7 8 b c c a b a d d * * * * * * 10 9 11 a c d * * * 12 a * . Relaciona. Analiza las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la corriente eléctrica. Reinterpreta los aspectos analizados previamente sobre el magnetismo con base en el movimiento de los electrones. Explica cómo las ondas electromagnéticas. el magnetismo con el movimiento de electrones en un conductor. en particular la luz. Identifica algunas de las principales características del modelo atómico que se utiliza en la actualidad. Manifestaciones de la estructura interna de la materia Clasifica algunos materiales del entorno en función de su capacidad para conducir corriente eléctrica. Reactivos del bloque 4 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Bloque 4. Relaciona la luz blanca con la combinación de colores. Asocia los aspectos analizados previamente sobre la corriente eléctrica con base en el movimiento de los electrones. Contrasta las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la corriente eléctrica.

Explica el papel de la fuerza de gravedad en la estructura del universo utilizando los conocimientos estudiados. Describe algunas de las características de los planetas. sociedad y tecnología Analiza las explicaciones de algunas culturas acerca del origen del Universo. Conocimiento. Utiliza la notación desarrollada para expresar distancias. Describe algunas de las características de las galaxias. Reactivos del bloque 5 Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje Bloque 5. Identifica las características de la astronomía. Analiza las explicaciones de algunas culturas acerca del origen del universo.Tablas de especificaciones Relación de contenidos. Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensión Aplicación * * * * * 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 11 12 b a c c b d c c a d c c * * . Describe algunas de las características de las estrellas.

Este material se terminó de imprimir en julio de 2008. col..p. de C. México. 70. 06820.A. en Rodefi Impresores. Tránsito. . Callejón San Antonio Abad núm. c.F. Cuauhtémoc. S. D.V.

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