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CCVN PRUEBA DE CAMPO COMO ESTUDIAR LA BIBLIA

Propsito de la leccin: Esta sesin presenta un mtodo de estudio bblico que ayudar al Cristiano a comprender cmo interpretar y aplicar la Palabra de Dios en su vida. Esta sesin le ayudar a:

Objetivos de aprendizaje:

1296. Aprender las tres etapas del estudio bblico inductivo y qu involucra cada una de ellas. 2. 3. Versculos Claves: Practicar los mtodos de observacin, interpretacin y aplicacin al estudio de la Biblia. Iniciar un tiempo definido destinado al estudio bblico. Romanos 12: 1,2.

INSTRUCCIONES: El contenido de esta sesin tiene escaso valor, si no es impartido y recibido en el poder del Espritu Santo. Mientras usted lo prepara y lo comparte ore por que resulte en vidas cambiadas. El contenido principal est en letras minsculas. Este es el contenido estandarizado que deber ser comunicado en esta sesin. La forma de ensearlo podr variar. Lo escrito en MAYSCULAS en las Notas del Instructor son comentarios sugeridos como referencia y las instrucciones estn contenidas entre [CORCHETES]. El contenido principal, que est en letras minsculas, son las Notas del Estudiante y debern distribuirse durante la sesin. El propsito de la sesin y los objetivos de aprendizaje, debern ser ledos por un miembro de la clase como una introduccin a la sesin. Igualmente cuando la lectura de versculos bblicos sea necesaria como parte de esta sesin, pida a un miembro de la clase hacerlo. Los "Versculos Claves" son considerados fundamentales para el contenido de la sesin, y estn incluidos en las Notas del Estudiante, de manera que todos puedan interactuar usando la misma versin de la Biblia. Otras referencias bblicas, estn en (PARNTESIS) y son apoyo adicional que usualmente el tiempo no permite leer.

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COMO ESTUDIAR LA BIBLIA


PREPARACIN ESPECIAL: FAMILIARICESE CON EL EJEMPLO DEL ESTUDIO DE LUCAS 19:1-10 QUE ENCONTRARA AL FINAL DE ESTAS NOTAS. ES PARA USAR COMO MATERIAL DE APOYO DURANTE LA SECCIN DE REPASO DE LA LECCIN. DEBE SER CAPAZ DE EXPLICAR EL PORQUE DE CADA ANOTACIN.

INTRODUCCIN: TOMA UN MINUTO PARA RESPONDER ESTAS PREGUNTAS: [LUEGO DE UN MINUTO, QUE LA CLASE DE SUS RESPUESTAS, CORRIJALAS SI ES NECESARIO] Contesta colocando verdadero o falso. ____A. ____B. ____C. Al observar un pasaje debes preguntarte, Qu significa? [FALSO] Muchos pasajes tendrn ms de una interpretacin correcta. [FALSO] Puede haber muchas maneras de aplicar un pasaje de la Escrituras. [VERDADERO]

TU DESCUBRIRS LAS RAZONES PARA ESTAS RESPUESTAS EN ESTA SESIN.

MMCDXLVIII. Repasa el mtodo de estudio de la Biblia. [5 MINUTOS] [MIENTRAS COMPARTE UN PANORAMA SOBRE EL MTODO DE ESTUDIO DE LA BIBLIA, PRESENTE EL EJEMPLO DEL ESTUDIO DE LUCAS 19:1-10. MUESTRE CADA COLUMNA LEYENDO CADA DESCRIPCIN COMO UNA ILUSTRACIN. BREVEMENTE PIDA PREGUNTAS DE LA CLASE SOBRE CADA ELEMENTO DEL MTODO DE TRES PASOS.] El mtodo es estudio bblico inductivo de tres pasos puede ser diagramado as: A. Qu dice? El primer paso, llamado observacin, implica observar el texto mediante la pregunta:
Observacin

Texto Qu dice?

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EN ESTA ETAPA NOSOTROS MIRAMOS SOLO EL TEXTO ACTUAL Y NO INFERIMOS NADA ACERCA DEL SIGNIFICADO DEL MISMO. B. El siguiente paso, llamado interpretacin, incluye la interpretacin del mensaje del texto, o el significado, mediante la pregunta: Qu significa? EN ESTA ETAPA NOSOTROS TOMAMOS LAS OBSERVACIONES DEL PRIMER PASO Y COMENZAMOS A HACER PREGUNTAS E INFERIR ACERCA DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO.
Observacin Interpretacin

Texto Qu dice?

Mensaje Qu significa?

C. El tercer paso, llamado aplicacin, involucra la aplicacin del mensaje del pasaje a tu vida, mediante la pregunta. Qu significa para m?
Observacin Interpretacin Aplicacin

Texto Vida Qu dice?

Mensaje Qu significa? significa para m? Qu

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EN ESTA ETAPA FINAL TOMA EL MENSAJE DE LA SEGUNDA ETAPA Y HACE UNA APLICACIN PRACTICA A TU VIDA PERSONAL. ESTO IMPLICA CAMBIOS EN TU VIDA. AHORA MIRAREMOS LAS TRES ETAPAS CON MAYOR PROFUNDIDAD Y TENDRS LA OPORTUNIDAD DE PRACTICAR CADA UNA. MMCDXLIX. Observacin: Qu dice este pasaje? Un buen estudio bblico comienza con buenas observaciones. La interpretacin depende directamente de la calidad de tus observaciones. Nuestra tendencia natural es a pasar directamente a la interpretacin sin hacer buenas observaciones. La observacin slo trata con el texto; no con el significado del mismo. El proceso de observacin hace preguntas al texto tales como: qu, por qu y cmo. Tambin busca palabras, temas o ideas repetidas as como tambin se fija en las construcciones gramaticales. El siguiente cuadro te ayudar en el proceso de observacin:

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Pasos para la observacin. [5 MINUTOS]


Quin Quin est escribiendo? Quin es mencionado? Quin es la audiencia? Qu se discute o comenta? Qu esta pasando? Dnde est ocurriendo? Causa / Efecto Causa y efecto significa que si esto pasa, eso resultar. Hace el escritor algunas preguntas? Qu palabras conectan ideas y relaciones claves? Cmo estn unidas las frases? Hay adjetivos, adverbios, etc.? Qu estn modificando?
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Qu Dnde

Preguntas Preposicin/ Conjuncin

Cundo se lleva a cabo esta accin? Cundo Gramtica

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Qu razones se dan? CUIDADO: Muchas preguntas por qu conducen a la interpretacin. Cmo pas? Cmo Forma literaria Es un poema, una historia o una parbola? Es un hecho real o una situacin figurada? El autor parece enrgico, triste, ansioso, preocupado, etc.? El autor hace alguna comparacin? Contrasta algunas cosas?

Por qu

Tiempo de los verbos:

Es tiempo pasado, presente o futuro?

Palabras Repetidas

Hay algunas palabras, frase o ideas que estn repetidas?

Atmsfera/Estado de animo / Tono

Hay algunos mandamientos que obedecer? Mandatos/ Promesas Hay algunas promesas que reclamar? Comparaciones/ Contrastes

A.

Taller: Romanos 12: 1, 2 [10 MINUTOS] Lee el pasaje dos, tres o ms veces. Elabora una lista de 15 observaciones adicionales de este pasaje usando

1. 2. el cuadro de observacin.

[QUE LA CLASE USE SU HOJA DE MUESTRA PARA ROMANOS 12:1,2 DE IGUAL MANERA PARA LA INTERPRETACIN Y LA APLICACIN.] EN LOS SIGUIENTES 10 MINUTOS ESCRIBE AL MENOS 15 OBSERVACIONES ADICIONALES USANDO EL CUADRO QUE OBSERVAMOS ANTERIORMENTE. [DE 10 MINUTOS] [QUE 2 O 3 PERSONAS COMPARTAN UNA OBSERVACIN.] ROMANOS 12: 1, 1 OBSERVACIONES AS QUE UNIENDO A ALGO MENCIONADO PREVIAMENTE. PRESENTAR TU CUERPO ES UNA FORMA DE ADORACIN. HERMANOS A CREYENTES. SINO CONTRASTE ENTRE CONFORMAR Y TRANSFORMAR. PRESENTAR VERBO ALGO QUE TU HACES. LUEGO ENFATIZA. VIVO MODIFICA TU CUERPO . SANTO MODIFICA TU CUERPO.
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III. POR QUE PRESENTAMOS NUESTROS CUERPOS? POR LA MISERICORDIA DE DIOS. DIOS ES MISERICORDIOSO. NO OS CONFORMIS MANDATO ENFTICO. CONFORMAR SER COMO TOMAR LA FORMA DE. NO TOMES FORMA DE, O SEAS COMO, EL MUNDO. TRANSFORMATE CAMBIA. MEDIANTE O COMO. COMO? RENOVANDO TU MENTE. RENUEVA NUEVO + RE (DE NUEVO) HACERLA NUEVA. QUE ES HECHO NUEVO? TU MENTE. MENTE PENSANTE INTELECTO. PARA QUE A FIN DE, DE TAL MANERA QUE. TU COMPRUEBES CUAL ES LA VOLUNTAD DE DIOS. VOLUNTAD DE DIOS. 1. BUENA; 2. ACEPTABLE O AGRADABLE; 3. PERFECTA. Interpretacin: Qu significa este pasaje? EL PASO DE LA INTERPRETACIN DETERMINA EL SIGNIFICADO DEL TEXTO. EN LA OBSERVACIN SE BUSCA LO QUE DICE EL TEXTO, AHORA SE DEBE ENCONTRAR QUE SIGNIFICA EL TEXTO MEDIANTE LO QUE DICE. LA META DE LA INTERPRETACIN ES DESCUBRIR LA INTENCIN ORIGINAL DEL AUTOR. CUANDO ESCRIBES UNA ORACIN EN UNA CARTA PARA UN AMIGO, HAY UN PENSAMIENTO QUE ESTAS TRATANDO DE COMUNICAR. DE LA MISMA FORMA, EL AUTOR DE LAS ESCRITURAS BUSCABA COMUNICAR CLARAMENTE UN PRINCIPIO O CONCEPTO CLAVE. SOLO HAY UNA INTERPRETACIN CORRECTA (VER 2 PEDRO 1:20. 21). Y EL OBJETIVO DE LA INTERPRETACIN ES DETERMINAR CORRECTAMENTE LO QUE DIOS INTENTO COMUNICAR A TRAVS DE ESTA PORCIN DE SU PALABRA. A. 3648. Pasos para la interpretacin. Definir palabras claves y hacer preguntas sobre el texto.

ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt Por qu esto est all? uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu Qu quiere decir el autor con ...?

3649.

Utiliza otros pasajes de la Escritura para ayudarte a interpretar este pasaje. a. Qu sugiere el contexto inmediato?
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QUE SUGIEREN LOS VERSCULOS QUE LO RODEAN? b. Qu sugiere el contexto ms amplio? QUE LUZ ARROJA SOBRE ESTE PASAJE EL RESTO DE ESTE LIBRO Y LOS OTROS DE LA BIBLIA? c. Qu sugiere las referencias paralelas? SON VAGAS O CLARAS? 3650. 3651. Elabora una lista de principios que t deduzcas de este pasaje. Revisa toda herramienta de estudio bblico disponible. UN DICCIONARIO BBLICO, MANUAL BBLICO O COMENTARIO BBLICO PODRAN SER DE AYUDA. 3652. Escribe un resumen breve que abarque de manera clara y concisa la intencin y el mensaje del autor. A. Taller: Romanos 12:1, 2. [10 MINUTOS]

USA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA AYUDARTE A COMENZAR A INTERPRETAR EL PASAJE. NOTA: ESTAS PREGUNTAS NO SON EXHAUSTIVAS. 29392. Qu significan estos nombres? conformar transformar misericordia Qu quiere decir Pablo con: a este siglo renovacin de vuestro entendimiento

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29393. Observa algunos versculos que podran arrojar luz sobre las frases anteriores. (Nota: Podra no haber ningn elemento en el contexto inmediato que arroje luz sobra las frases anteriores.) a este siglo 1 Juan 2:15, 15 renueva vuestra entendimiento: Col. 3: 1-1; Efe. 4:22 - 24. 29394. Qu principio puedes derivar de este pasaje? DIOS QUIERE CAMBIAR MI MENTE. 29395. Si cuentas con uno, consulta un diccionario, manual o comentario bblico. [PODRAS TRAER ALGUNOS MATERIALES PROPIOS PARA USO DE LOS ESTUDIANTES.] 29396. Cul seria un breve resumen de Romanos 12: 1, 2 ? DIOS QUIERE QUE YO ME OFREZCA A EL TOTALMENTE MEDIANTE LA RENOVACIN DE MI MENTE, MEMORIZANDO LAS ESCRITURAS. DE REFERENCIA

IV Aplicacin: Qu significa este pasaje para mi? [7 MINUTOS] LA INTERPRETACIN CONTESTA A LA PREGUNTA: QUE SIGNIFICA ESTE PASAJE? Y LA APLICACIN QUE SIGNIFICA PARA MI? APLICACIN ES CUANDO TOMAS LOS PRINCIPIOS Y VERDADES ALCANZADAS MEDIANTE LA INTERPRETACIN Y LAS APLICAS A TU PROPIA VIDA. RECUERDA, HAY SOLO UNA INTERPRETACIN CORRECTA PERO MUCHAS APLICACIONES DIFERENTES. A. 29776. 29777. La etapa de la aplicacin responder estas preguntas: Cmo se aplica esta verdad en mi vida? Qu cambios especficos me gustara hacer en mi vida debido a esta verdad?

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29778. Qu plan tengo para llevar a cabo estos cambios?

A.

Taller: Romanos 12: 1, 2

USANDO LAS PREGUNTAS PARA LA APLICACIN MENCIONADAS ANTERIORMENTE, CUALES SON TRES POSIBLES APLICACIONES DE ESTE TEXTO? 30160. 30161. 30162. V. A. 1. Cmo se aplica esta verdad en mi vida? Qu cambios especficos me gustara hacer en mi vida debido a esta verdad? Qu plan tengo para llevar a cabo estos cambios? Resumen y aplicacin. Resumen. En la etapa de observacin se observa el texto usando la pregunta: Qu dice?

2. En la etapa de interpretacin se interpreta el mensaje del texto usando la pregunta: Qu significa? 3. En la etapa de aplicacin se aplica el mensaje del pasaje a tu vida usando la pregunta: Qu significa para mi? A. Aplicacin. Planea una estrategia de una semana para estudiar la Biblia durante 30 minutos cada da. 1. Qu estudiar?

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[AQU HAY ALGUNOS PASAJES COMO SUGERENCIAS SI ES QUE EL ESTUDIANTE NO TIENE NINGUNO EN MENTE: EFESIOS 2: 1-10; 2 TIMOTEO 1:7; MATEO 28: 16-20.] 2. Cundo y dnde estudiar? Cundo Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado 3. Dnde? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

Muestra tus notas del estudio a tu adiestrador despus de la primer semana, el ____________________________(fecha).

DESPUS DE QUE HAS PROBADO ESTE MTODO, PROBABLEMENTE TENDRS PREGUNTAS ACERCA DE COMO USARLO. TU ADIESTRADOR PODR AYUDARTE. [TERMINE EN ORACIN.]

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Lucas 19: 1-10

Jess busca y salva.


OBSERVACIN Jess estaba viajando hacia Jerusaln (v.28). El no pensaba quedarse mucho tiempo. INTERPRETACIN Jess se diriga a la cruz pero El tena tiempo para atender a un hombre que lo necesitaba APLICACIN Yo no debera estar tan absorto con mi ministerio que no pueda detenerme para compartir el amor de Dios con alguien mientras atiendo mi trabajo.

VERSCULOS BBLICOS 1. Habiendo entrado Jess en Jeric iba pasando por la ciudad.

2. Y sucedi que un varn llamado Zaqueo, que era jefe de los publicanos, y rico.

El era un jefe de los publicanos en el sistema. El se haba enriquecido con esta practica.

De acuerdo al diccionario bblico, los recolectores de impuestos recolectaban dinero de sus compatriotas para el Imperio Romano. La gente los miraba como si trabajaran para el enemigo. Por alguna razn, este hombre rico quera encontrar a Jess. Es mentira que la gente rica no quiere o no necesita de Jess.

3. Procuraba ver quin era Jess; pero no poda a causa de la multitud, pues era pequeo de estatura. 4. Y corriendo delante, subi a un rbol sicmoro para verle; porque haba de pasar por all. 5. Cuando Jess lleg a aquel lugar, mirando hacia arriba, le vio, y le dijo: Zaqueo, date prisa, desciende, porque hoy es necesario que pose yo en tu casa.

El sabia que Jess estaba all. Haba una multitud. El era pequeo de estatura, ms pequeo que la gente de la multitud. El realmente quera ver a Jess. El lo calcul con anticipacin. El conoca a Zaqueo. El mismo se invit a su casa. Le dio una orden a Zaqueo. No cedi Su posicin.

Zaqueo se senta atrado. La persona de Jess era atractiva. Jess no rechazaba a las personas debido a como la sociedad los vea. El buscaba a un hombre que la gente consideraba indigno de llamar la atencin del Maestro. Hay una correlacin con este pasaje en Juan 4 - La mujer Samaritana

6. Entonces l descendi aprisa, y le recibi gozoso.

Zaqueo abri su puerta a Jess. El le respondi como su superior. El estaba contento de tener a Jess en su casa. Jess hizo esto en frente de todos. El no se avergonzaba de Zaqueo, que era llamado pecador por la gente. Su actitud era diferente. Jess slo fue a la casa de un pecador, esto es todo lo que sabemos. entonces; esta palabra contrasta la actitud de la gente hacia la decisin de Zaqueo y lo que el Seor dijo acerca de su salvacin. OBSERVACIN El se puso en pie. Llam Seor a Jess. INTERPRETACIN Una seal de respeto? Un pronunciamiento solemne? Respeto y Seoro APLICACIN Ellos pensaban que El no debera ir a la casa de Zaqueo. Ellos no se consideraban pecadores; ellos se consideraban mejores que Zaqueo. Jess ayuda a los pecadores. Me siento mejor que otros cuando veo a un pecador o me doy cuenta que soy tan pecador como cualquiera?

7. Al ver esto, todos murmuraban, diciendo que haba entrado a posar con un hombre pecador.

8. Entonces ...

VERSCULOS BBLICOS Zaqueo, puesto en pie, dijo al Seor. He aqu, Seor,

Aqu y ahora, El llama la atencin sobre la decisin que est tomando. La mitad de mis bienes doy a los pobres, y si en algo he defraudado a alguno, se lo devuelvo cuadruplicado. La mitad de sus posesiones debe haber sido mucho dinero. Si Arrepentimiento implica un cambio en actitud y accin. El verdadero arrepentimiento implica restitucin.

Un pronunciamiento solemne?

con la condicin de, entonces l podra estar admitiendo que l haba engaado a la gente y que por eso l devolvera cuatro veces la cantidad adeudada.

Por qu lo hizo? El quera compensar lo malo que haba hecho. Correlacin Lucas 3:8 Haced frutos dignos arrepentimiento. 9. Jess le dijo, Jess est hablando a Zaqueo pero El dice este hombre no t Zaqueo fue salvo ese da. Cundo? El mismo da que Jess vino. Hijo de Abraham. Literalmente Zaqueo no era hijo de Abraham. de

Si yo realmente me arrepiento debera haber cambio en mi vida.

Jess lo est declarando salvo delante de todos. Jess salva. Cuando le hablo a la gente acerca de su salvacin, necesito hablar de Jess.

Hoy ha venido la salvacin a esta casa; por cuanto l tambin es hijo de Abraham.

Deber ser una expresin, un descendiente. Probablemente significa que fue un hombre que profes la misma fe; l fue aceptado por Dios. Porque Esta es la leccin que Jess quera ensear y el punto que Lucas quera sealar en este relato. La misin que Jess tenia en la tierra, su ms importante trabajo, no solamente uno ms de sus objetivos. Zaqueo estaba perdido. Era un pecador. Pero l lo reconoca, los otros no. Lo ms importante para aprender de este pasaje es...

10. Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que haba perdido.

Porque Esta es la conclusin.

Hijo del Hombre: Jess. Es un titulo, su rol y posicin.

Esta es la razn por la que Jess vino. Si ste era el objetivo de Jess, tambin debera ser el mo. Yo evaluar mi vida y mis objetivos a la luz de esto y cambiar si es necesario para promover el cumplimiento de esta meta.

Jess vino por lo perdidos.

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OBSERVACIN

INTERPRETACIN

APLICACIN