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Las instituciones LA ESCUELA: Para complementar la educacin que recibimos en casa, formndonos como personas responsables y prepararnos para

desempear una profesin ms adelante, nuestros padres nos envan a la escuela. Aqu hay otros compaeros que al igual que t cumplirn obligaciones que harn de ustedes, personas tiles para la sociedad peruana. En el colegio vuestra disciplina se demuestra a travs de nuestro comportamiento: Saludo con respeto y cario a mis profesores. Respeto a mis compaeros respetarme a m mismo. porque es una forma de

Del profesor. asistir con puntualidad al colegio. Colaborar con las actividades que se realizan en la escuela.
Trabajar en continua comunicacin con los padres de familia acerca del desarrollo del aprendizaje de sus hijos. De los nios y nias: Asistir con puntualidad a la escuela. Usar el uniforme escolar limpio y ordenado Seguir las indicaciones del profesor de aula y dems docentes. Colaborare en el aseo y mantenimiento del aula. Traer un pequeo refrigerio en su lonchera. Deben respetar a los profesores y a sus compaeros dentro y fuera del aula. De los padres de familia: Enviar a los hijos limpios, sanos y con puntualidad al colegio Asistir con puntualidad y participar activamente en las reuniones que realice el profesor o el director(a) Mantenerse informado e interesado sobre el comportamiento y rendimiento de su nio(a) y apoyarlo permanentemente. Factores que intervienen en mi aprendizaje Factores externos Ambiente de estudio:El lugar donde trabaja el alumno puede ser vlido siempre y cuando se encuentre rodeado de estmulos positivos que ayuden al estudio, como ejemplo un ambiente tranquilo. Distribucin del espacio: Un sitio donde el alumno est cmodo, libre de cualquier factor que lo distraiga con una adecuada iluminacin, temperatura y ventilacin. Todo ello le ayudar a concentrarse rpidamente. Distribucin y organizacin del tiempo: Es necesario hacer un horario que indique los momentos adecuados para cada actividad que se realiza en el da. De esta manera, se puede crear el hbito en el alumno. Salud:Para mantener sano nuestro cuerpo es necesario el cuidado de la alimentacin, higiene y deporte. Factores internos

Fomento entre mis compaeros la amistad, el compaerismo y mucho amor. Debo jugar con mucho cuidado, sin provocar golpes ni emplear palabras groseras. A la hora de la salida debes dirigirte directamente a tu casa, sin detenerte en las calles, teniendo cuidado de personas que nos pueden hacer dao.

El estudio y yo:Queridos alumnos y amigos: en la actualidad estudiar, para muchos es aburrido porque los padres les prohben jugar, ver televisin o los profesores les dejan muchas tareas.
Por eso, a continuacin te presentamos los principales factores externos e internos que muchas veces intervienen en el resultado de las diversas asignaturas que estudias en el colegio. Aqu aprenders muchas cosa, quizs antes no hayas tomado la importancia debida, pero segura que te ayudara a organizarte mejor para que puedas realizar otras actividades. Normas en el aula:

Motivacin interna y predisposicin para el estudio: Las ganas e inters que se tenga para el estudio permitirn que el alumno aprenda ms rpido los contenidos. Disciplina mental:Esfuerzo por parte del alumno para poder centrar su pensamiento en lo que estudia, evitando distraerse.

____________________________________________ ___________________________________ 4. Quin fundo la escuela, en qu ao? __________________________________________ 5. Quin es el director(a) de la escuela? ____________________________________________ __________________________________________ 6. Escribo una carta comprometindome a ser mejor cada da y orgullo de mis padres y seres queridos (actividad para la casa) Encuesto: preguntar cuaderno a los docentes (), luego pega en tu 7. Ser importante estudiar? por qu? (Con la ayuda de tus padres). 8. Cuando sea adulto, me gustara ser porque 9. Cmo podr lograrlo? 10. Cul es la funcin de los padres para con los hijos en cuestin de la educacin? (Con la ayuda de tus padres) Encontrar las palabras escondidas y colorear de diferentes colores: A G A 3. Cuntos Agustn? aos cumple nuestra Institucin San N N A D P I N A D V T S L E O S V R R S O S C O A A H N M R A M I I S U S O D L Z D N A N C C F N V A L O N O C H S I N C T I E M

1. Qu esperan los profesores de mi como alumno de la escuela San Agustn? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2. Cul es el barrio y la direccin donde est ubicado la escuela? ____________________________________________ __________________________________________

O G F S H E P A S

R E G O N S R Q E

D S C Y S O O E R

O C O R E G F R S

O U M E R I E V H

P E P S O M S Y B

R L O P S A I U U

A A R E E D O H E

C D T T F A N K N

T U A O O T A P R

I L N S R S L S E

C T B O P I G N S

A O I Y F M G H K

R E S O

E S N T R

E R I D A D M J I

P O E S T U D I O

_______________________________________________ _______________________________________________ Cuntos aos de experiencia laboral tiene?

_______________________________________________ En qu enseado? otras instituciones educativas ha

A J

E J H

_______________________________________________ Aunque la gente se aturda, Por qu eligi la carrera de profesor(a) de dir, sin citar la fecha, educacin lo que la mano derechaprimaria? le dijo un da a la zurda. Yo en tanto las corto a ti, y t en ello te complaces, Y por si alguno crey pues todo lo que no haces que no hay derecha con cargas siempre sobre m. _______________________________________________ labia, dir tambin lo que la sabia Me dirs, por Belceb Qu espera de sus alumnos? zurda le contest. en qu demonios consiste el que, siendo yo tan lista, Es, pues, el caso que un seas torpe siempre t? da, _______________________________________________ vindose la mano diestra -Mi aptitud- dijo la izquierdaen toda lista y maestra siempre a la tuya ha igualado a la izquierda reprenda. Qu consejos podra dar a los nios de 5 grado de pero a ti te han educado y a m me han creado lerda. educacin primaria? -veo- exclamo con ahnco-, que nunca vales dos De qu me sirve tener _________________________________________________________ bledos, aptitud para el oficio _________________________________________________________ pues teniendo cinco dedos si no tengo el ejercicio __ siempre eres torpe en los que la hace desenvolver? cinco. _________________________________________________________ La izquierda tuvo razn, Nunca puedo conseguir porque, lectores, no es _ verte coser ni bordar. cuento: T una aguja manejar! de qu les servir el talento lo mismo que escribir. si les falta la educacin ? Eres lerda y no me gruas, pues no puedes, aunque quieras, ni aun manejar las tijeras, para cortarme las uas.

Aniversario Escuela Profesores Alumnos Comportan Amigos

valores amistad pregn rofesional noche yo

practicar gano adulto

valores tiempo ser

estudio Respeto sinceridad

Actividades: Entrevisto a un profesor(a) de la escuela con las siguientes preguntas:


Cul es su nombre completo?

Lo que hace la educacin

Aunque la gente se aturda, dir, sin citar la fecha, lo que la mano derecha le dijo un da a la zurda. Y por si alguno crey que no hay derecha con labia, dir tambin lo que la sabia zurda le contest. Es, pues, el caso que un da, vindose la mano diestra en toda lista y maestra a la izquierda reprenda.

Yo en tanto las corto a ti, y t en ello te complaces, pues todo lo que no haces cargas siempre sobre m. Me dirs, por Belceb en qu demonios consiste el que, siendo yo tan lista, seas torpe siempre t?

Miguel A.

-Mi aptitud- dijo la izquierdaPrincipe siempre a la tuya ha igualado pero a ti te han educado (Realizarlo en el cuaderno) y a m me han creado lerda. -veoexclamo con ahnco-, Reflexin: -crees que el ejercicio nos permitir que nunca vales dos dominarlo todo o son necesarios algunas otras De qu me sirve tener bledos, aptitud para el oficio condiciones? pues teniendo algo cinco que dedos si no el mal ejercicio -Describe antes lo tengo hacas y ahora, siempre eres torpe en los que la hace desenvolver? gracias al ejercicio, lo haces bien. cinco. La izquierda tuvo razn, -Con la frase pero a ti te han educado explica que Nunca puedo conseguir porque, lectores, no es quiere decirnos verte coser ni bordar. cuento: T una aguja manejar! de qu les servir el talento lo mismo que escribir. si les falta la educacin ?

Miguel A. Principe (Realizarlo en el cuaderno) Reflexin: -crees que el ejercicio nos permitir dominarlo todo o son necesarios algunas otras condiciones? -Describe algo que antes lo hacas mal y ahora, gracias al ejercicio, lo haces bien. -Con la frase pero a ti te han educado explica que
quiere decirnos

Lo que hace la educacin

Eres lerda y no me gruas, pues no puedes, aunque quieras, ni aun manejar las tijeras, para cortarme las uas.

Dibujar el lugar donde estudio o hago mis tareas. Completo: En el siguiente horario con las actividades que realizo en mi casa, desde que me levanto hasta que voy al colegio.
horas lunes mart es Mirc oles Jueve s Viern es sba do Domi ngo

Cuntas horas me dedico al estudio Cuntas horas me dedico al juego y diversin Comparo mi horario con el de mi compaero de mi lado En unas lneas describo el horario de mi amigo Realizar un horario de un da horas Actividades diarias

Recomendaciones:
Debes contar con un horario estable que se respete todos los das, esto quiere decir que tus actividades diarias deben estar bien distribuidas. Solo con la prctica adquirirs el hbito.

Actividades:

Si se trata de la iluminacin no es suficiente con un foco normal, sino una lmpara de estudio que debe permanecer a tu lado. Para realizar tus tareas debes de contar con un reloj, el cual te indicara el tiempo que estas empleando en las diferentes actividades. Los materiales que no utilices debes colocarlos en su lugar para evitar el desorden y la incomodidad. Debes contar con un lugar de estudio y trabajo estable. Evita los lugares ruidosos para evitar desconcentrarse. Cuando empieces a trabajar debes de hacerlo con muchas ganas Evita los pensamientos en otras cosas. Ten presente tu horario Invento una historia titulada: el mal estudiante dibujo leemos y opinamos. y

Ideales compartidos: son los propsitos que nos unen para construir un futuro mejor

EL ESTADO DEFINICIN 1. SENTIDO RESTRINGIDO: Es el conjunto de organismos que ejercen el poder en la nacin y que tiene a cargo la conduccin de los asuntos de esta. 2. SENTIDO AMPLIO: Es la nacin jurdicamente organizada. Elementos: 1. Nacin: Es la agrupacin de personas que tienen una tradicin o historia, una conciencia colectiva y los mismos ideales o propsitos. 2. Territorio: es el espacio geogrfico delimitado por las fronteras, donde una nacin organizada desarrolla sus actividades. El territorio peruano comprende: el suelo, Subsuelo, dominio martimo, y el espacio areo.

Invitamos a clase a un deportista para que nos explique el significado de sus logros y sus xitos. Escribo lo mejor de la entrevista pego la foto y su autgrafo

Historia: son las tradiciones, usos, costumbres, hechos del pasado. Conciencia colectiva: es el cultivo y la prctica de valores nacionales. La Conciencia colectiva nos permite darnos cuenta que somos diferentes a otros grupos.

3. Organizacin jurdica: est constituida por el ordenamiento jurdico que norma la organizacin y funcionamiento del estado. El ordenamiento de nuestra patria tiene como base a la constitucin poltica del Per, de la cual

se desprende un conjunto de leyes que regulan las relaciones entre personas y stas con el Estado. 4. Gobierno: es autoridad que ejerce el Estado a travs de sus diversos rganos e instituciones. La autoridad emana de la soberana popular. 5. Soberana nacional: es la facultad que posee el Estado peruano para organizarse jurdicamente de acuerdo a su propia decisin sin la intervencin de los pases extranjeros. La soberana puede ser: Interna: es el derecho de mando que tiene el Estado dentro de su territorio. Externa: es el derecho de representacin nacional que tiene el Per ante las dems naciones.

Segn nuestra constitucin poltica del Per, sus deberes del Estado, fundamentalmente son los siguientes: Defender la soberana nacional Garantizar loa plena vigencia de los derechos humanos. Proteger al poblacin de la amenazas contra la seguridad. Ejemplo: el terrorismo, crimen, drogas, etc. Promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el desarrollo de la Nacin. Ejecuta un apoltica de fronteras, promover la integracin con otros pases, particularmente la integracin Latinoamericana.

6. Funciones del Estado peruano: Funcin legislativa: consiste en dictar leyes Funcin ejecutiva: consiste en ejecutar y hacer cumplir las leyes. Funcin jurisdiccional: consiste en administrar justicia aplicando las leyes vigentes.

Glosario
Historia: son las tradiciones, usos, costumbres, hechos del pasado. Conciencia colectiva: es el cultivo y la prctica de valores nacionales. La Conciencia colectiva nos permite darnos cuenta que somos diferentes a otros grupos. Ideales compartidos: son los propsitos que nos unen para construir un futuro mejor

Actividad: realizar un resumen sobre los deberes del estado (puede utilizar la constitucin poltica del Per) 7. Deberes del estado: