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Catalina y Agustino se saben cuidar

/ R E L AT O E D U C AT I V O /
Asociacin Solidaridad Pases Emergentes -ASPEmProyecto Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de nias Municipalidad del distrito de El Agustino Financia: Fondo talo Peruano - FIP

Catalina y Agustino se saben cuidar

Crditos
2010 Primera Edicin y 2013 Segunda Edicin, Asociacin Solidaridad Pases Emergentes ASPEm Coronel Zegarra 270, Jess Mara, Lima 11, Per Telefax: 266-0504/ 265-9448 2013, Ministerio de Educacin - Direccin de Tutora y Orientacin Educativa DITOE Calle Del Comercio N 193, San Borja, Lima 41 Equipo de docentes que participaron en la validacin del relato educativo: I.E. F y Alegra: Elisa Sifuentes Vega, Viviana Terrones Carranza, Ana Fabin Gonzles. I.E. Santa Rosa de Lima Milagrosa: Lucina Advncula Encarnacin, Rosa Meza Hjar, Irca Amparo Chumbiauca. I.E. Los Libertadores de Ayacucho: Dolores Benites Saldaa, Julia Flores Grillo, Jackeline Noriega Bazn, Edith Cuya Villagaray, Yony Rosales Palomino. I.E. Nuestra Seora de Ftima: Mara Revatta ez, Julia Huapaya Villega, Edith Toscano Santayana, Sonia Len Orellana, Geovana Lino Poma, Nancy Rodrguez Torres, Sonia Santos Quiroz, Rosa Yupanqui Velsquez, Hilda Galarza de la Cruz, Bertha Fuertes Vilcapoma. Equipo Tcnico de la Direccin de Tutora y Orientacin Educativa DITOE, aportes a la Segunda Edicin: Mara Teresa Ramos Flores Mara Luisa Chvez Kanashiro Socorro Mara Consuelo Carrasco Gutirrez Francisca Margarita Araujo Boyd Gilbert Oyarce Villanueva Equipo de ASPEm Contenido: Cecilia Miranda Prieto Autora del relato de la versin original: Yllari Chaska Briceo Delgado Aportes: Pedro Venturo (Primera Edicin) / Liliana Prado Puga (Segunda Edicin) Consultora en gnero: Gina Arnillas Equipo encargado de la validacin del material: Gina Aburto Pea / Miguel ngel Cuba Ilustraciones: Nilton Olivera Diseo grfico: Maritza Correa lamo Cuidado de la edicin: Elisa Semperboni Impresin: Sinco Editores SAC Jr. Huaraz 449 Brea, Lima 5 / Telfono: 433-5974 / email: sincoeditores@yahoo.com Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional de Per N 2013- 04276 Segunda Edicin, marzo 2013 Tiraje:2500 ejemplares

Proyecto cerros seguros en el distrito de el agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de nias

Presentacin
Catalina y Agustino se saben cuidar es un material educativo que recurre a las tcnicas del relato para tratar la problemtica del abuso sexual infantil en la escuela. Esta propuesta proporciona a las y los docentes, la oportunidad de trabajar con sus estudiantes estrategias de prevencin del abuso sexual, desarrolladas en el marco de los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la Educacin Sexual Integral del Ministerio de Educacin. Catalina y Agustino se saben cuidar contiene historias que enfatizan aspectos centrales de la problemtica del abuso sexual infantil sin dejar de lado las condiciones de educabilidad que sirven de escenario, las condiciones de vida de las y los estudiantes y la realidad socioeducativa de la escuela. Los protagonistas del relato participan en historias dirigidas al abordaje de la privacidad e intimidad como aprendizaje relacionado al desarrollo de mecanismos de proteccin frente a situaciones de riesgo. De igual forma, la escuela desde una visin afirmativa de la sexualidad debe desarrollar competencias para construir una nueva manera de relacionarse entre pares, sin violencia, educando sus afectos y sentimientos. As como, construir una visin armnica e integrada del cuerpo para el desarrollo de la autoestima, la valoracin y el respeto de s mismos y de los dems.

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La comunidad educativa debe tomar conciencia de las consecuencias del abuso sexual en la vida de los nios, nias y adolescentes, que afecta su derecho a la seguridad, integridad y felicidad. Corresponde al Estado y a la sociedad civil coordinar las estrategias y planes para la prevencin, que involucren a los actores que actan en la formacin integral del estudiante, y dotar al docente de las herramientas que coadyuven a este objetivo y contribuyan a evitar y detener el maltrato y la violencia contra nias y nios. El desarrollo de estas estrategias de prevencin debe ser articulado en sinergia con la escuela, las familias y la comunidad, para construir un soporte social orgnico y afectivo que garantice la integridad y seguridad de nias y nios en cualquier espacio que se encuentren. Este libro ha sido merecedor de una mencin honorfica del BID y la fundacin ALAS, que premian la excelencia e innovacin educativa dirigida a nias y nios en situacin de riesgo. Cabe resaltar que la Direccin de Tutora y Orientacin Educativa DITOE del Ministerio de Educacin ha participado en la reelaboracin de la segunda versin de este material de apoyo para docentes de Educacin Primaria, el cual ponemos a disposicin de la comunidad educativa.

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ste es un material educativo y ldico elaborado por la Asociacin Solidaridad Pases Emergentes ASPEm, y el Ministerio de Educacin del Per. Se realiz en el marco del proyecto Cerros Seguros en el distrito de El Agustino: una respuesta social frente al abuso sexual de nias, financiado por el Fondo talo Peruano FIP. Esta dirigido a nias y nios entre los 6 y 12 aos. Por ser un material educativo, se debe aplicar bajo la direccin de la profesora o el profesor, y cuenta para ello con una gua especfica.

Introduccin

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Hola nias y nios


Empezar por contarles que existen dos muy buenos amigos, Catalina y Agustino, que viven en uno de los distritos ms grandes de Lima: El Agustino. Ellos se conocen desde chiquitos porque sus familias viven en casas vecinas, una al lado de la otra. Como todas las nias y nios, estn creciendo entre muchas aventuras, travesuras y juegos. Desde ahora, Catalina y Agustino tambin sern tus amigos, y podrs aprender mucho junto a ellos con las tres historias que te contar despus. Te gustara conocerlos? Dejemos que ellos mismos se presenten.

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Hola, yo soy Catalina


Acabo de cumplir 7 aos. Agustino, es mi mejor amigo desde que ramos chiquitos. A veces pasamos varias horas jugando, inventando historias y otras veces hasta nos peleamos, pero por poco tiempo noms. Soy un poco traviesa. Tengo un hermano y una hermana mayores que yo y un hermanito beb. Mi mam siempre est ocupada con l y se lo lleva al mercado donde trabaja todo el da. Siempre me estoy riendo de todo. Mi mam dice que las personas que sonren son ms bonitas. Y yo, as pequeita, s que soy bonita y valiente!

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Hola, yo soy Agustino


Tengo 8 aos. Me gusta mucho mi nombre. Mi mam y mi pap me lo pusieron porque nac aqu mismo, en El Agustino. Ellos me contaron que en esa poca recin haban llegado de la sierra para vivir aqu, y al segundo da nac yo! Catalina es como mi hermana menor, es mi mejor amiga y siempre la cuido. Soy carioso y tambin valiente, pero s cundo debo irme de una situacin peligrosa. Tengo dos hermanos mayores que ya no viven en mi casa. Mis padres son buenos, pero no me dejan salir mucho a la calle.

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Ya conociste a Catalina y Agustino. Te gustara saber ms cosas sobre ellos? Entonces, puedes leer las fichas que llenaron para una tarea del colegio.

Cul es tu nombre y edad? Qu te gusta hace r en tu tiempo libre ?

Me llamo Agustin o. Tengo 8 aos y soy gra

nde.

Yo soy Catalina y tengo 7 aos. Me gusta jugar a la chapada, a la liga, a los inventos, leer cuen tos, ver televisin y dib ujar. Que siempre hay mu chos lugares donde jug ar, y que tengo muchos amigo sy amigas. No me gustan los mototaxistas porque a veces fas tidian y casi te atropellan si no te das cuenta. Y cuando pelean los vecinos. Me gusta cuando mi mam me lleva al mercado , cuando me dice que me qu iere, cuando juego con mi hermanito. No me gusta cuan do mi mam no est en ca sa. Cuando tengo que cuidar a mi hermanito sol a.

Jugar ftbol y tro mpito, comer dulces, inven tar historias, hacer ch istes y ver televisin. Me gusta que haya muchos nios para jugar. Me gusta ir al parq ue Cahuide. No me gustan los pandilleros porque siempre nos estn molestando o a ve ces se pelean con piedr as. Me gusta cuando comemos juntos y sobre todo cuando mi ma m prepara comida ric a de su pueblo. No me gusta cuan do mis paps se pelean y ta mpoco cuando tienen qu e trabajar mucho, o cuando discuten porque el dinero no alcanza.

Qu te gusta de tu barrio?

Qu NO te gusta de tu barrio?

Qu te gusta de tu familia?

Qu NO te gusta de tu familia?

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Ahora que ya conoces un poco ms a Catalina y Agustino, te contar tres historias de estos grandes amigos. Acompanos en la primera historia...

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Las nias y los nios merecen respeto y proteccin.


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ra una maana nublada. En la clase de Catalina la profesora explicaba acerca de las diferentes actividades que podemos hacer con nuestro cuerpo. Nios y nias, tenemos un cuerpo que nos sirve para Para caminar, profesora dijo Jos. Para comer, para bailar respondi Jenny. Para decir lo que pensamos, para jugar agreg Karina.

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As, uno a uno, los nios y las nias empezaron a dar distintas respuestas con mucho entusiasmo. Catalina se distrajo pensando y recordando que haba visto araada y con una herida la pierna de su amiga Rosita cuando el viento levant un poco su falda. Lo recordaba ms an, con todo lo que comentaba la profesora de nuestro cuerpo. S, nios y nias, el cuerpo nos sirve para realizar muchas cosas, como jugar, correr, aprender, caminar, no importa si la persona es alta, baja, flaca, gorda, todos y todas las personas tienen el mismo valor. Es importante que cada nia y nio se sienta a gusto con su cuerpo, lo cuide y lo respete, as como respete el cuerpo de las y los dems explic la profesora.

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Y el cuerpo de todos los nios y las nias es importante? pregunt Jos. S, es importante, el cuerpo humano es valioso e ntegro, comprende nuestras emociones, sentimientos y tambin los aspectos fsicos. Todas y todos tenemos cabeza, tronco, brazos, pies, y rganos genitales que son diferentes en las nias y los nios respondi la profesora. Se escuchan en el saln risas de los nios y nias. Los rganos genitales integran nuestro cuerpo y nos diferencian como hombres y mujeres. Son internos y externos; por ejemplo, las nias tienen tero, vagina, vulva y los nios, tienen testculos y pene concluy la profesora. Entonces, nios y nias, recordemos que es importante conocer nuestro cuerpo, saber que nuestro cuerpo es muy valioso, que debemos cuidarlo y que nadie debe daarlo.

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En ese momento, son fuertemente el timbre del recreo y Catalina fue la primera de todos en salir corriendo al patio, como si fuese un rayo veloz. A ella le encantaba aprovechar cada minuto del recreo jugando. Catalina se acerc donde estaban sus amigas, pero vio que Rosita discuta con Karina. Rosita, qu pasa?, vamos a jugar todas juntas. No, Catalina, djame, no quiero jugar con nadie y voy a guardar mi liga, no quiero que la usen. Por qu no quieres jugar? pregunt Catalina. Vete, no me molestes respondi Rosita. Catalina no lograba comprender qu le pasaba a Rosita, desde haca algn tiempo Rosita o estaba enojada, o a veces cuando estaba sola la vea triste, casi llorosa, pero siempre que le preguntaba por qu estaba as, se quedaba callada o le contestaba agresivamente.

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Quiero hablar contigo Rosita dijo Catalina. ndate o te pego, Catalina. Si no quieres hablar conmigo habla con la profesora Emma, ella te va escuchar, es buena, no se va a enojar contigo le aconsej Catalina a Rosita. Un da, la profesora Emma, que haba observado el extrao comportamiento de Rosita, se acerc a conversar con ella. Rosita estaba temerosa, pero record lo que le haba dicho Catalina. No pudo seguir manteniendo lo que guardaba y se lo cont a la profesora. Le dijo que su mam le pegaba y la insultaba cuando se enojaba con su pap, que haba perdido el trabajo, o tambin cuando ella se equivocaba con las tareas o el mandado. Eso ocurra siempre, ms ahora que su pap estaba en casa. Y lo que pasaba en su casa la haca sentir triste, enojada e infeliz. Es muy triste lo que me cuentas, Rosita. Me imagino que debes sentirte mal por lo que ests pasando dijo la profesora. A veces me siento culpable por haber hecho algo malo. T no eres responsable ni culpable de lo que ocurre. Es deber de los padres respetar y proteger a sus hijos e hijas. Si tienen problemas ellos deben buscar ayuda, ahora vamos a apoyarte Rosita.

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La profesora Emma habl con las nias y los nios, les explic lo importante que es ser solidarios con sus compaeros que estn tristes y tienen problemas: siempre es importante confiar y conversar con su profesora. La profesora Emma es buena, pero algunos profesores no nos escuchan cundo queremos comunicarles algo dijo Rosita. Siempre hay una profesora o un profesor en quien t confas. Es mejor hablar, Rosita, si no hubieras hablado, no te hubieran podido ayudar. Tienes razn le respondi Rosita a Catalina. Todos los nios y nias merecemos que nos traten bien y nos protejan dijo Catalina.

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La profesora Emma les explic a las nias y los nios que cuando ella se enter de la situacin, le inform a la Directora del Colegio y ambas lo comunicaron a las autoridades. La familia de Rosita hoy recibe apoyo de su tutora, del Comit de Tutora del Colegio y de la Defensora Municipal del Nio y del Adolescente, con este apoyo la situacin de Rosita est mejorando. Agustino, sabas que el da que la profesora hablaba del cuidado del cuerpo yo me acordaba de Rosita dijo Catalina. Lo bueno es que estn ayudando a Rosita y a sus padres dijo Agustino. S, qu importante es contar las cosas que nos pasan a un profesor de tu confianza opin Rosita. Ahora sabemos que en el colegio nos apoyan, y que hay instituciones como la DEMUNA, tenemos que contarle a todos nuestros amigos y amigas que no estamos solos.

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Y qu les habl la profesora sobre este tema en la hora de Tutora? pregunt Agustino. Nos ha dicho que cada vez que tengamos dificultades, hablemos con ella, que podemos confiar. Adems debemos respetarnos entre nosotros y defender nuestros derechos. Tambin nos cont que ella forma parte del Comit de Tutora que apoya a las y los docentes y estudiantes en el colegio respondi Catalina. Y nosotros como estudiantes tambin podemos ayudar? pregunt Agustino. S, podemos ayudar, todos podemos ayudar. Avisando a nuestros profesores, ellos saben qu hacer y a dnde acudir cuando se requiere apoyo de otras autoridades dijo Catalina.

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Catalina y Agustino se cuidar Catalina y Agustino sesaben saben cuidar

La profesora nos habl tambin de la Defensora Municipal del Nio y del Adolescente, DEMUNA, donde podemos acudir cuando estamos en la casa, en el barrio, ellos nos van ayudar continu diciendo Catalina. Qu es la DEMUNA? pregunt Agustino. Es el lugar donde hay personas que defienden nuestro derecho a no ser maltratados, a ser respetados y que nadie nos obligue a hacer cosas que nos daen o nos hagan sentir mal explic Catalina. No saba que haba una DEMUNA, ahora s que estn tambin para apoyarnos. Cuntas cosas saben nuestros profesores.
DEMUNA es la sigla de la Defensora Municipal del Nio y del Adolescente, se encuentra ubicada en el local municipal de cada distrito.

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En la clase sobre el cuerpo, he aprendido la importancia de cuidarlo, y que tenemos derecho a ser protegidos, y que debemos confiar en nuestros profesores, ellos estn para apoyarnos. As, Catalina, y sus amigos aprendieron la importancia de cuidar su cuerpo, de ser solidarios, de confiar en sus maestros, y supieron que hay instituciones que los protegen. Llegamos al fin y quedan en tu memoria las lecciones de esta historia.

FIN

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Acompanos en la segunda historia que vivieron nuestros amigos, Catalina y Agustino...

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Situaciones de riesgo Y cmo enfrentarlas?


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na tarde, mientras Agustino y Catalina volvan caminando a sus casas despus del colegio, conversaban sobre los cumpleaos de sus mams, que se celebraran dentro de pocos das. Las dos mams cumplan aos el mismo mes con apenas una semana de diferencia. Agustino quera regalarle una tarjeta bien grande donde pudiera pegar muchas figuritas. Catalina no saba qu regalarle a su mam; solo pensaba que debia ser algo muy especial. En el camino escucharon las ideas de otros amiguitos del colegio, pero a ella nada la convenca. Cuando llegaron a sus casas, Agustino le pidi a Catalina que no dijera a nadie sobre su regalo. Este es nuestro secreto, ya? Ya, Agustino. Yo s guardar secretos muy bien acept Catalina.

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Catalina se qued afuera de su casa. Su mam an no haba llegado de trabajar y no quera estar solita. Mientras esperaba, fue a hablar con la seora Marta quien venda caramelos, chocolates y gaseosas en la esquina de la calle, para que la ayudara a encontrar un regalo. A ella tampoco se le ocurra nada. As, sigui caminando, preocupada. En eso, apareci un seor de mirada rara, que nunca haba visto. Le record a un personaje de la televisin que no le haba gustado. Catalina sinti un poco de miedo. Quiso seguir caminando hasta que escuch su voz. Hola, te puedo ayudar? dijo el hombre. Yo no hablo con personas que no conozco respondi Catalina. Ah, pero me puedes conocer, no? Soy don Toto. Me acabo de mudar muy cerca para abrir una tienda de dulces de todos los sabores dijo el hombre.

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A Catalina le cambi la cara y se le abrieron los ojos como dos grandes faroles. Al igual que a Agustino y a muchos nios, le encantaban los dulces. Solo escuchar la palabra dulces le haca imaginar el sabor de los caramelos deshacindose despacito por toda su boca. Y don Toto haba pronunciado esa palabra de una forma especial. Pero bueno, dime qu te pasa. Quiz te puedo ayudar dijo el hombre. Catalina, dudando, le dijo: Bueno est bien. Lo que pasa es que no s qu regalarle a mi mam por su cumpleaos. Adems, no tengo dinero. Ah, pero yo tengo muchas cosas en mi tienda. Tengo tantas que te puedo regalar una o dos, si quieres. Son todas muy bonitas y caras. Yo te doy algunos regalos y t, a cambio, me haces un favor le dijo el hombre. Qu favor? pregunt Catalina.

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Eso ya te lo dir cuando estemos all. Pero nunca se lo puedes decir a nadie dijo el hombre. Por qu? pregunt Catalina. Porque si no, todos van a querer que les d cosas gratis. Este ser un secreto entre nosotros. T sabes guardar secretos, no? Catalina, recordando lo que haba conversado con su amigo Agustino, dijo muy segura: Claro que s! Entonces, don Toto le dijo que al da siguiente la esperara en un mototaxi media hora despus de la salida del colegio. Despus la llevara a su tienda para que ella escogiera los regalos y unos cuantos dulces. Le hizo prometer que no dira nada a nadie. Luego se despidi dndole una suave palmadita en la espalda. A ella no la hizo sentir bien esa palmadita, pero como estaba tan emocionada, no le dio importancia a esa sensacin.
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Volvi caminando a su casa con una sonrisa de oreja a oreja, imaginando todas las lindas cosas que iba a encontrar en esa tienda. Al da siguiente se levant muy temprano. Tom el desayuno con su mam, sus hermanos mayores y su hermanito. Se devor los dos panes con mantequilla en un minuto y se tom la leche como si estuviera en una competencia. Estaba tan radiante de emocin que su mam le pregunt qu le pasaba. Ella solo contest que iba a ser un da muy bonito. Su mam sonri y termin de darle la leche a su hermanito para irse pronto al mercado. Luego fue al colegio, escuch todas las clases, jug con sus amigos y amigas pero no le cont a nadie sobre don Toto.

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A la salida, se encontr con Agustino, como de costumbre. Y a ti qu te pasa que ests ms feliz que otros das? No te lo puedo contar, es un secreto respondi Catalina. Agustino sospechaba que lo que ella ocultaba podra ser una travesura o un problema muy grande. Ellos siempre se contaban todo. Saba que, a veces, ella confiaba demasiado en las personas. Entonces, preocupado, decidi averiguar cul era ese gran secreto. T sabes que hay secretos que se pueden guardar y otros que no se pueden guardar, verdad? Ya, Agustino, t dices eso para que te cuente mi secreto. Acaso yo te miento? pregunt Agustino. Ya s que no me mientes. Pero nunca escuch que haba dos tipos de secretos dijo Catalina. S, hay secretos que te pueden poner en peligro, que te pueden poner en riesgo. Mi abuelo dice que los secretos que se pueden guardar son los secretos que tenemos con las personas que nos quieren, que nos tratan bien, no nos piden nada a cambio y no nos hacen sentir mal.
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Y los secretos que no se guardan? pregunt Catalina. Ah, esos son los secretos que te pueden poner en peligro, que te pueden poner en riesgo. Son los que mantienes con personas que no conoces; o si las conoces, son personas con la que no te sientes cmodo. Y cmo puedo saber qu secreto puedo guardar y cul no? pregunt Catalina. Pues fcil, los secretos se tienen que contar al menos a una persona de confianza para que te ayude a saber. Esa es la regla. Catalina comenz a dudar si su secreto lo deba guardar o no. Entonces confiando en su amigo Agustino, le cont sobre don Toto y su tienda de dulces, sobre los regalos que le haba prometido y sobre su acuerdo para el da siguiente. Agustino saba que no se poda confiar en alguien que te regala cosas as noms. Catalina record lo nerviosa que se haba sentido apenas vio a ese seor, y que se dej convencer solo despus que mencionara los dulces.

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En ese momento estuvo completamente segura de que ese era un secreto que no se poda guardar. Entonces, los dos amigos decidieron contar el secreto a sus compaeros para que tuvieran cuidado. Yo no me haba dado cuenta de que ese don Toto me quera engaar, pero ahora ya s dijo Catalina. Es que t aprendes bien rpido, con tal que no te olvides bien rpido Agustino se ri bajito, como sola hacerlo. Luego todos empezaron a conversar. El otro da, un mototaxista me dijo que me iba a llevar gratis si no le deca a nadie. Ese es un secreto que no se debe guardar, verdad? pregunt Karina. Claro, es un secreto que no se puede guardar le dijo Jenny. El otro da, un amigo de mi hermano quiso que fuera a su casa para mostrarme algo en secreto. Pero se lo cont a mi mam.

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Bien hecho dijo Jos. Y si mi vecina Charo me invita en secreto un queque que ha preparado? Pues te lo comes y me invitas! exclam Catalina. Ese es un secreto que s se puede guardar. Tu mam es muy amiga de la seora Charo y t la conoces bien. Tienes razn. S que estaba rico el queque dijo Jos. Catalina, un secreto se puede guardar como cuando te dije que no contaras sobre la tarjeta que voy a hacer a mi mam. Ay, Agustino, lo acabas de decir a todos!! Ahora ya no es secreto dijo Catalina. Ya no importa. Para que sea ms fcil, quiz es mejor no tener tantos secretos. Mejor nos contamos entre todos y nos ayudamos concluy Agustino. De pronto Catalina vio llegar a don Toto y volvi a sentirse incmoda solo de verlo, como la primera vez. Pero esta vez ya no tena miedo. l estaba escondindose detrs del mototaxi y le haca seas con la mano para que ella vaya sola.

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De inmediato, junto con sus amigos le gritaron que se fuera, que nadie le iba a hacer caso y que ellos no guardaban esos secretos. Le gritaron tanto que hasta algunos vecinos que pasaban por ah empezaron a voltear. Se arm un alboroto. Don Toto los mir muy molesto. Rpidamente le hizo un gesto al mototaxista para que se fueran, antes de que ms gente lo viera. Apenas el chofer pis el acelerador, una seora que venda comida afuera del colegio lo reconoci y dijo, en voz alta, que l ya haba querido engaar a otros nios y nias antes. Esa misma tarde todas las nias y nios contaron a sus familiares de confianza y a sus profesores sobre ese hombre. Los profesores y los familiares se organizaron y as nunca ms lo dejaron estar en el barrio. Entonces los nios se sintieron ms seguros. Finalmente Catalina tambin decidi hacer una tarjeta grande para su mam, con lindos dibujos. Us muchos colores y hasta se dibuj a s misma.
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Adems, Catalina le cont lo que pas, con todos los detalles que recordaba. Su mam la escuch y la aconsej. Respir profundo y le dijo que el mejor regalo era que su hija poda confiar en ella. Luego la abraz dicindole que la quera mucho. Te imaginas la sonrisa de Catalina al escuchar a su mam? Es que cuando alguien de confianza nos dice que nos quiere, el corazn se nos llena de alegra. Y as llegamos al fin y quedan en tu memoria las lecciones de esta historia.

FIN
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Ahora te contar nuestra tercera y valerosa historia...

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Las personas de confianza


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ran las cuatro de la maana y haca bastante fro, cuando Catalina se despert rpidamente al escuchar a otra nia que lloraba a lo lejos y a un hombre que gritaba muy molesto. A Catalina cualquier sonido la poda despertar. Hasta que no supiera de qu se trataba, no se volva a dormir. Sin embargo, su mam y sus hermanos dorman profundamente. Se haban acostumbrado a dormir escuchando las peleas de los vecinos. Catalina se levant de la cama, se acerc a la ventana que daba a la calle y ah reconoci la voz de quien lloraba. Era Jenny, su compaera del colegio.

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Ms tarde, cuando el sol ya haba salido, fue corriendo a la casa de Agustino y le cont lo sucedido. Como Jenny no fue al colegio, fueron a buscarla a su casa despus de las clases. Tocaron la puerta varias veces hasta que sali el to de Jenny, con cara de no haber dormido bien y de mal humor. Quines son? pregunt el to. Somos amigos de Jenny, del colegio. Trajimos su tarea respondi Catalina. Jenny!!!...te buscan grit el to. Luego, de manera muy ruda, les dijo: No se demoren que ella tiene que hacer varias cosas!!! El to entr a la casa y a los pocos segundos Jenny sali con una cara triste y temerosa.

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Catalina y Agustino pensaron que deba haberle pasado algo feo. Al principio Jenny no quiso decirles por qu falt al colegio, pero despus se anim. Acaso no confas en nosotros? pregunt Agustino. S, pero dijo Jenny. Pero qu, Jenny? Ests enferma? Te escuch llorando en la madrugada. Ac todo se escucha dijo Catalina. Ya pues, Jenny, puedes confiar en nosotros dijo Agustino. Es que no s si me pueden ayudar. Hoy, tempranito, mi to lleg muy borracho y se quiso dormir en mi cama. Siempre llega as. Entr gritando y me puse a llorar. Es que no tenemos mucho espacio en mi casa y todos dormimos en un solo cuarto. Todos tenemos poco espacio. Mi mam puso una divisin con triplay. Ahora mis hermanos y yo tenemos nuestro propio lugar para dormir dijo Catalina. No te sientas mal, Jenny. Yo tambin me hubiera asustado. Y qu dijo tu mam? pregunt Agustino. Ella est en su pueblo y recin regresar maana dijo Jenny. Y qu pas despus? pregunt Catalina.

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Pues, mis primos y mi abuelita se despertaron y lo botaron de mi cama. Y al final se qued dormido en el piso. En ese momento Catalina y Agustino hicieron un gesto de aprobacin con la cabeza. Luego siguieron conversando. Pero en la maana, despus que se fueron mis primos, mi to estaba molesto. Me castig y no me dej ir al colegio. Dijo que era mi culpa que l durmiera en el piso. No es tu culpa, Jenny. Tienes que contarle a tu mam cuando regrese. Ella es tu persona de confianza, no? dijo Catalina. S, pero si se molesta? No se va a molestar. Yo, por ejemplo, cuando mis paps se pelean o pasa algo feo, siempre hablo con mi abuelito. l me ayuda. Cuando estoy muy nervioso, me cuenta historias bien bonitas de su pueblo dijo Agustino. En ese instante, el to le grit a Jenny que entrara, con una voz que asustaba. Catalina y Agustino se fueron caminando lentamente. Queran ayudar ms a Jenny aunque no saban cmo. Adems, ese to no les gustaba. Ya lo haban visto en la calle con unos pandilleros.
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Apenas Agustino lleg a su casa le cont a su abuelito sobre Jenny. l, despacito y con esa tranquilidad que dan los aos, le cont algo. Cuando estoy triste extraando mi pueblo o cuando tengo algn problema, se lo digo a mis hijos. As ellos me acompaan y me siento mejor. La tristeza se va mucho ms rpido si se comparte con alguien dijo el abuelo de Agustino. Y cuando ests alegre? Tambin se lo cuento a las personas que me quieren, as la alegra se hace mucho ms grande, aumenta ms. Siempre es bueno decir lo que sentimos y no tener vergenza. Nuestras palabras ms sinceras son como magia si las decimos a las personas que nos protegen, nos quieren y nos cuidan respondi el abuelo. Ah, ya, nuestras personas de confianza! S, has entendido muy bien, Agustino. Ay, abuelito, qu bonitas palabras dices! Te quiero mucho. Yo tambin te quiero mucho, Agustino.

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Al da siguiente, Jenny s fue al colegio. Caminaba mirando al piso. Ni siquiera quiso jugar a la liga con sus amigas. La noche anterior su to otra vez haba vuelto borracho a la casa. Nuevamente sus primos y abuelita lo obligaron a dormir en el piso. Adems su to le haba hecho creer que todos los problemas de su casa eran culpa de ella. Jenny se senta culpable. Entonces a Catalina se le ocurri una buena idea, hablar con la profesora Luz sobre el problema de Jenny. Ella siempre las ayudaba y aconsejaba con cario. Le cont, casi sin respirar, todo lo que pudo en apenas pocos minutos. Durante la ltima hora de clase, la profesora le habl a todo el saln sobre cmo reconocer a su persona de confianza. Les dijo que cada uno deba tener al menos una persona adulta de confianza a quien pedir ayuda cuando tuvieran un problema.

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Luego llev a nios y nias al patio y se sentaron todos en crculo. Recuerdan cmo reconocer a la persona de confianza? pregunt la profesora. S, es la persona que nos quiere y nos cuida respondi Catalina. Y la que nos corrige con cario aunque no nos guste, como mi ta Gladys dijo Jos. Pero te corrige sin golpearte, verdad, Jos? pregunt la profesora. Claro, ella nunca me pega. A veces no me deja ver la televisin o salir a jugar si hago alguna travesura. Claro, Jos, pero t a veces te pasas de travesuras dijo Catalina y solt una pequea carcajada. En ese momento se acerc Agustino, que justo haba salido al bao. Bien, nios, tambin es importante saber que nuestra persona de confianza nos cuida y nos protege aclar la profesora.
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Jenny sinti ms fuerte los latidos de su corazn, como tambores. Con timidez levant la mano. Y qu pasa si la persona de confianza no est cuando tienes problemas? Siempre debemos tener ms de una persona de confianza. No se olviden que las personas de confianza no son las mismas para todos respondi la profesora. Mi persona de confianza es mi abuelito. Ayer me dijo que es bueno decir toditito lo que sentimos y no tener vergenza dijo Agustino. La ma es mi mam, pero cuando no est en mi casa, usted tambin es mi persona de confianza, profesora! Catalina dijo esto ltimo con seguridad. Claro que s. Ustedes saben que pueden contar conmigo cuando necesiten hablar de sus problemas. Y usted tambin podra ser mi persona de confianza? pregunt Jenny.

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Claro, Jenny, de todas las nias y nios que lo deseen respondi la profesora. Ya, entonces despus le quiero contar algo. Muy bien, nios, ahora escriban un mensaje para sus personas de confianza indic la profesora. Yo tambin lo voy a hacer. Pero ahora tengo que ir a mi saln. Mi profesor me debe estar extraando. Soy imposible de olvidar! brome Agustino. Las nias y nios se rieron de lo que dijo Agustino, mientras l volva feliz a su clase. Luego la profesora sac papeles y colores para que todos escribieran sus mensajes. La profesora le asegur a Jenny que iba conversar con su mam y con el Coordinador de Tutora, para ver cmo ayudarla. Le dijo que no estaba sola. Todas las nias y todos los nios salieron contentos con mensajes para entregar.

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Al llegar a casa, Jenny le entreg el mensaje a su mam que recin haba llegado de viaje. Luego, algo nerviosa, le cont lo ocurrido con su to. Su mam la abraz y Jenny se sinti segura. Para solucionar el problema, la mam de Jenny habl con unos familiares y logr que el to se fuera a vivir a otro lugar. Catalina y Agustino tambin fueron corriendo a entregar los mensajes a sus personas de confianza. Y as Jenny, Catalina, Agustino y todos sus compaeros supieron que podan contar con esas personas especiales. Sus personas de confianza eran mams, paps, abuelitos, abuelitas, tos, tas, vecinos, profesores, profesoras, personas del centro de salud y policas. Eran tan diversos que a Catalina y sus amigos se les ocurri crear el Da de la Persona de Confianza. Y as llegamos al fin y quedan en tu memoria las lecciones de esta historia.

FIN
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