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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

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FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA


INFORMACIN GENERAL
Denominacin de la asignatura: Titulacin: Nmero de crditos ECTS: Carcter:: Materia en la que se integra: Mdulo en el que se integra: Departamento:: 101 (50551) Contabilidad I Graduado/a en Administracin y Direccin de Empresas 6 Formacin bsica Empresa Formacion Basica Unidad temporal: 1 Semestre

(18) CONTABILIDAD Y GESTIN (230A) ECONOMA FINANCIERA Y CONTABILIDAD. Dep.:CONTABILIDAD Y GESTIN

SISTEMAS EVALUACIN
La evaluacin de los conocimientos y competencias adquiridos por los alumnos se efectuar atendiendo a un sistema diversificado. De esta forma, y en coherencia con las competencias y la propuesta metodolgica para la asignatura, las tcnicas o instrumentos de evaluacin que se podrn utilizar sern, entre otros, los siguientes: - Prueba escrita: pruebas parciales de consecucin de objetivos y examen final. - Prueba oral: exposiciones de trabajos en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura y sobre ejecucin de tareas prcticas correspondientes a competencias concretas. - Tcnicas basadas en la asistencia y participacin activa del alumno en clase, seminarios y tutoras: trabajos individual o en grupos reducidos sobre supuestos prcticos propuestos. La calificacin final se expresar segn lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre). La programacin acadmica de cada curso ser la competente para definir de forma ms concreta los apartados anteriores.

La nota final estar conformada de la siguiente forma:

A) Un examen final en la fecha programada por el centro que supondr el 65% de la calificacin de la asignatura. B) Evaluacin continua que representar el 35% de la calificacin final del alumno y que se evaluar de la siguiente manera:

- Pruebas que se realizarn a lo largo del curso con una ponderacin del 20%. - Trabajo del alumno 15%.

La nota de la evaluacin continua ser aplicable a las dos convocatorias ordinarias del curso y a la extraordinaria inmediatamente posterior.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS
La metodologa docente y las actividades formativas, adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior, se han diseado teniendo en cuenta las competencias que el alumno debe adquirir. Se combinan las tcnicas docentes tradicionales basadas en sesiones acadmicas tericas y prcticas con otras cuyos objetivos principales son la participacin activa del estudiante, el fomento de su capacidad de aprendizaje autnomo y el uso de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones. Reparto de crditos para una asignatura de 6 ECTS.

- Clases lectivas, tericas o prcticas, presenciales. - Trabajo personal del alumno (estudio, seminarios, trabajos, prcticas o proyectos). - Realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin.

Actividad Formativa: Sesiones acadmicas tericas y/o prcticas.

Metodologa de Enseanza y aprendizaje: Las sesiones acadmicas tericas consistirn en clases magistrales, donde el profesor expondr los contenidos bsicos de la asignatura. En estas sesiones, el profesor podr emplear diversos elementos de apoyo a la docencia (pizarra, ordenador y proyector, entre otros). Con carcter previo a la exposicin de los contenidos, el profesor propondr la lectura de los textos docentes bsicos recomendados; y, en todo caso, los alumnos debern acudir a dichos textos para afianzar y para ampliar los contenidos explicados en las sesiones acadmicas tericas. Con ello se pretende fomentar en el alumno la capacidad de aprendizaje autnomo. Las sesiones prcticas consistirn en la resolucin de casos prcticos -ejercicios- en el aula, que estarn encaminados a que el alumno se familiarice con la aplicacin de los conceptos, los instrumentos y la metodologa aprendidos en las sesiones tericas y en el trabajo autnomo de estudio. Cuando el profesor lo considere oportuno estas clases podrn estn apoyadas por programas informticos acordes con la asignatura.

Actividad Formativa: Elaboracin y exposicin de trabajos acadmicamente dirigidos.

Metodologa de Enseanza y aprendizaje: El profesor podr proponer a los alumnos, de forma individual o colectiva, la elaboracin de trabajos en los que se desarrollarn contenidos del programa. La bsqueda de documentacin, la lectura de textos, el debate, la reflexin, etc. sern pasos previos a la redaccin del trabajo. En su elaboracin los alumnos contarn con la orientacin y la tutorizacin del profesor. Actividad Formativa: Tutorizacin.

Metodologa de Enseanza y aprendizaje: Las tutoras podrn ser tanto individuales como colectivas. Asimismo, podrn ser presenciales o no. En ellas, el profesor facilitar las aclaraciones que sean necesarias sobre los contenidos tericos y prcticos de la asignatura y las orientaciones oportunas para que los alumnos afronten adecuadamente la resolucin de los casos prcticos propuestos y la elaboracin de trabajos. Las tutoras presenciales, que podrn ser individuales o colectivas de grupos reducidos, tendrn lugar en el despacho del profesor, seminarios de los departamentos o aulas adaptadas a tal fin, en el pertinente horario oficial. Las tutoras no presenciales se llevarn a cabo a travs del correo electrnico y de las posibilidades que ofrece el campus virtual de la UMA. Estas tutoras tambin podrn ser individuales o colectivas, y, en este segundo caso, no habr un nmero mximo de alumnos participantes al mismo tiempo. Esto permite al profesor dirigir el proceso de aprendizaje de los alumnos, obteniendo una informacin continua sobre su desarrollo. Las tutoras deben hacer posible que el alumno sea una parte activa del proceso y fomenten su capacidad de aprendizaje autnomo. Adems, las tutoras no presenciales estimularn el uso de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones por parte de los alumnos. Actividad Formativa: Seminarios.

Metodologa de Enseanza y aprendizaje: El profesor podr proponer a los alumnos la asistencia a seminarios que tendrn lugar a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura. Esta tcnica docente permite que el alumno conozca la realidad de determinados fenmenos relacionados con las competencias especficas y los objetivos de la asignatura, as como las iniciativas y los desarrollos ms novedosos, ya sean acadmicos o profesionales, relacionados con la asignatura. En determinadas ocasiones, los temas tratados en los seminarios podrn dar lugar a tareas encomendadas a los alumnos.

Las actividades formativas y la metodologa de enseanza y aprendizaje estn orientadas a la consecucin de las competencias especificadas para la asignatura en cuestin. La Programacin acadmica de cada curso acadmico ser la competente para definir de forma ms concreta los aspectos desarrollados anteriormente.

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CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
BLOQUE TEMTICO: Nombre Bloque Temtico LECCIN 1. INTRODUCCIN A LA CIENCIA DE LA CONTABILIDAD 1.1. Concepto, etapas del proceso contable y divisin de la contabilidad 1.2. Concepto de patrimonio. 1.3. Instrumentacin conceptual. - Cuentas (teora del cargo y el abono) - Balance. 1.4. Ciclo registral contable LECCIN 2. EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD 2.1. El PGC de 2008: su estructura. 2.2. El marco conceptual. 2.3. Normas de registro y valoracin. 2.4. Cuentas anuales. 2.5. Cuadro de cuentas, definiciones y relaciones contables. LECCIN 3. TESORERA 3.1. Cuentas de tesorera: concepto y clases. 3.2. Cuentas de caja. 3.3. Cuentas de bancos. 3.4. Tesorera en moneda extranjera. LECCIN 4. EXISTENCIAS 4.1. Cuentas de existencias: concepto y clases. 4.2. Cuentas de mercaderas. 4.3. Descuentos y devoluciones de mercaderas. 4.4. Deterioro de valor de las existencias. LECCIN 5. DEUDORES POR OPERACIONES COMERCIALES. 5.1. Cuentas de deudores por operaciones comerciales: concepto y clases. 5.2. Cuentas de clientes y deudores. 5.3. Cuentas de efectos. 5.4. Cuentas para otros deudores. LECCIN 6. ACTIVO NO CORRIENTE 6.1. Cuentas de activo no corriente: concepto y clases. 6.2. Inmovilizaciones materiales. 6.3. Inversiones inmobiliarias 6.4. Inmovilizaciones intangibles. 6.5. Valoracin posterior: amortizacin y deterioro del valor. LECCIN 7. PATRIMONIO NETO Y PASIVO 7.1. La financiacin de la empresa: sus clases. 7.2. El patrimonio neto 7.3. Pasivo corriente. 7.4. Pasivo no corriente. LECCIN 8. CUENTAS DE GASTOS E INGRESOS 8.1. Las cuentas de gestin en el PGC: concepto y clases. 8.2. Cuentas para gastos e ingresos de la explotacin.

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8.3. Cuentas de gastos e ingresos financieros. 8.4. El resultado en el Plan General de Contabilidad. LECCIN 9. LA NORMALIZACIN CONTABLE INTERNACIONAL 9.1 La armonizacin contable internacional: antecedentes. 9.2 La normalizacin contable en la Unin Europea. 9.3 Aspectos significativos del marco conceptual para la informacin contable. 9.4 Los estados financieros contables: Elementos, reconocimiento y valoracin. 9.5 Diferencias y analogas fundamentales entre la normativa espaola y las NIIF.

COMPETENCIAS
Competencia nmero 1: Conocer y aplicar los conceptos fundamentales de la Contabilidad.

Competencia nmero 2: Poseer una visin completa de la problemtica contable de la circulacin econmica de la empresa para comprender el objetivo y funcionamiento del sistema contable.

Competencia nmero 3: Asimilar el lenguaje contable a travs de las explicaciones, la lectura y la prctica personal.

Competencia nmero 4: Comprender el significado de las distintas operaciones de financiacin, inversin, explotacin y desinversin realizadas por la empresa, as como, profundizar en la contabilizacin de operaciones especficas.

Competencia nmero 5: Ser capaz de contabilizar las principales transacciones econmicas, sobre la base de la legislacin vigente y el actual Plan General de Contabilidad.

Competencia nmero 6: Ser capaz de elaborar los principales estados financieros, sobre la base de la legislacin vigente y el actual Plan General de Contabilidad.

BIBLIOGRAFA GENERAL
Rivero Romero, J.; Rivero Menndez, M.R. y Rivero Menndez, M.J. Contabilidad Financiera. Edisofer 9789496261655 2008 Amador Fernandez, S. y Carazo Gonzalez, I Plan General de Contabilidad: Comentarios y casos prcticos. CEF 9788445814248 2008 Amador Fernndez, S. y Romano Aparicio, J. (Coordinadores) Manual del Nuevo Plan General Contable. CEF 9788445414569 2008 Amat, O. y Aguil, S. Nuevo P.G.C. y P. C.G. PYMES: un anlisis prctico y a fondo. Profit editorial 8496998541 2008 I.C.A.C. www.icac.meh.es Ministerio de Economa y Hacienda Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad, 2007 Pedro Gomez, A.; Rodrguez Sans, P.; Alcaraz Quiles, F. Supuesto de Contabilidad para PYME. Pearson 9788483225202 2009 Socas Salv, A.; Horrach Rosell, P.; Jover Arbona, G. y Llull Gilet, A. Contabilidad Financiera. El Plan General de Contabilidad de 2007. Piramde 9788436821802 2008

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