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CORRELACIN ENTRE CLIMA ORGANIZACIONAL Y RELACIONES HUMANAS DEL PERSONAL DE LA IES ALFONSO TORRES LUNA DE ACORA, 2013

I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripcin del problema de investigacin En las Instituciones Educativas Secundarias de la Regin Puno se desarrolla las relaciones humanas entre los individuos que la conforman de manera inadecuada sin tener en cuenta las metas establecidas a nivel de la institucin, tanto es as que algunos docentes han cado en la rutina del da a da y han dejado de lado aspectos muy importantes como el perfeccionamiento personal y superacin profesional, muchas veces convirtindose en meros instructores de su rea. As mismo las relaciones interpersonales se ven afectados por la falta de una actitud de dilogo, la capacidad de escucha y sensibilidad social, las relaciones con los compaeros de trabajo, el desarrollo de la empata y la solidaridad, el respeto a las normas de convivencia entre otros; aspectos que debe desarrollar cada individuo de la mejor manera posible para mantener buenas relaciones interpersonales con los compaeros de trabajo. En muchos casos se observa que en las instituciones formadas por personas de distinto carcter, a veces se

producen problemas de relaciones que alteran la convivencia entre sus miembros. A menudo son pequeas incomprensiones o

malos entendidos, que son fciles de superar, en la medida que por sobre ellos primen los objetivos del grupo. Pero cuando los problemas no se asumen ni se solucionan a tiempo, pueden provocar que la participacin en las decisiones, la puesta en prctica de los acuerdos y las tareas que se fijen para el cumplimiento de los objetivos del grupo, fracasen 1.2 Justificar el problema de investigacin El presente trabajo de investigacin se realiza porque se

quiere aportar con la institucin educativa secundaria de Acora, en mejorar sus relaciones humanas y el clima

institucional; porque es de suma importancia para que logren ser instituciones competentes y lderes brindando una educacin de calidad a sus estudiantes. As como tambin motivar a los docentes a mejorar sus relaciones intra personales como la superacin personal y profesional; y en cuanto a las relaciones interpersonales para convivir en un ambiente armnico, asumiendo el trabajo en equipo y cumpliendo responsabilidades que se les asignen con fines comunes dentro de la institucin educativa en beneficio de los educandos. Con respecto a los seores directores superar los problemas y mejorar la estructura organizativa, delegando funciones y responsabilidades a sus docentes con toda la confianza del caso mirando siempre hacia sus objetivos previstos. El liderazgo que ejerzan debe ser estratgico que lo lleve a una

interaccin con todos sus actores logrando desarrollar una visin compartida, trabajo en equipo, actuando la con

solidaridad,

cooperacin,

incentivando

creatividad,

innovacin y disciplina en el trabajo; para alcanzar a ser una institucin modelo digno de admirar y copiar sus logros alcanzados.

1.3 Formulacin del problema 1.3.1 Problema general Cul es el grado de correlacin entre las relaciones humanas y el clima institucional de los directores y docentes de la instituciones educativas secundarias de la ciudad de Puno durante el ao acadmico 2012?

1.3.2 Problemas especficos Cmo es la estructura organizativa de los directores y docentes? De qu forma ejercen el liderazgo

estratgico los directores? Cmo son las relaciones intra personales de los directores y docentes? Cul es el nivel de las relaciones inter personales de los directores y docentes? 1.4 Objetivos:

1.4.1 Objetivo general Determinar el grado de correlacin entre el clima institucional y las relaciones humanas del personal de la IES Alfonso torres Luna de Acora.

1.4.2 Objetivos especficos Describir docentes. Verificar la forma en que ejercen el liderazgo estratgico los directores. Identificar las relaciones intra personales de los directores y docentes y administrativos. Identificar el nivel de las relaciones inter personales de los directores y docentes. la estructura organizativa de los directores y

1.5 Limitacin Las limitaciones que se presentan son de ndole econmico, as como tambin el tiempo para la aplicacin del instrumento a la muestra. II MARCO TEORICO: 2.1 Antecedentes de investigacin

Grado

de

relacin

entre

liderazgo,

relaciones

interpersonales y el clima organizacional percibido por los

trabajadores de la institucin educativa nacional a del Per. Cuya autora es br. Victoria Arteaga Chigne

Gerencia educativa eficaz en las instituciones educativas de Lima, cuyo autor es Ruperto Macha Velasco,

Especialista en gestin e innovacin educativa. Profesor de la Escuela de Arte y Diseo ORVAL y de otras instituciones de formacin profesional en Lima, Per.

Importancia del liderazgo directivo en el desempeo docente en la I y II etapa de educacin bsica. Fue desarrollado por el Autor: Prez Lugo Javier, de Caracas, Venezuela

2.2 Marco terico 2.2.1El clima organizacional 2.2.2.1 La estructura organizativa de los directores y docentes 2.2.2.2 El liderazgo estratgico de los directores 2.2.2 Las relaciones humanas entre el personal 3.2.1.2 Las relaciones intra personales del director,

docentes y administrativos 3.2.1.2 Las relaciones inter personales entre el personal de la institucin III HIPTESIS:

Hiptesis general El grado de correlacin entre el clima organizacional y las relaciones humanas del personal es alto y directo en la IES Alfonso Torres Luna de Acora, 2013.

Hiptesis especficos La estructura organizativa de los directores es en forma deficiente. La forma en que ejecutan el liderazgo estratgico los directores previstos Las relaciones intra personales del director, no corresponde a los objetivos

docentes y administrativos es moderada. El nivel de las relaciones inter personales entre el personal es baja.