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Pueblo: Ese ejja I.

- Identificacin Regin Pas(es) Nombre del pueblo Autodenominacin del pueblo Otros nombres del pueblo Familia lingstica Lengua de uso Otros nombres de lengua Otras lenguas indgenas de uso II. Poblacin estimada Poblacin total por pas Per: 28.220.764 (Censo 2007) Bolivia: 8.234.325 Bolivia - Por auto-pertenencia1: 409 - Por pertenencia2: 732 - Por lenguas que habla3: 518 Per - Por idioma o dialecto materno4: 600 Amazona Bolivia, Per Ese ejja Ese ejja Ese Eja, Ese Exa, Tiatinagua Takana ese ejja

Poblacin indgena por pas

III. Marco jurdico Situacin legal de la lengua Bolivia: La reforma de 1994 a la Constitucin boliviana, reconoci por primera vez el carcter multitnico y pluricultural del pas, as como diversos derechos colectivos indgenas. Segn el DS N 25894, de septiembre de 2000, se reconocen como idiomas oficiales todas las lenguas indgenas y se promueve su uso en el sistema educativo. De acuerdo con la Ley 1565, de julio de 1994, la educacin intercultural bilinge es parte integral de la educacin boliviana y a la vez una de sus caractersticas esenciales. Hoy las lenguas indgenas y la educacin intercultural bilinge se encuentran entre dos leyes la 1565 an vigente y una nueva ley de educacin en discusin en el Congresoy dos constituciones la reformada de 1994 y la aprobada por la Asamblea Constituyente pero pendiente de aprobacin por referndum nacional. Tanto el proyecto de ley de educacin como de la nueva constitucin reconocen la oficialidad de todas las lenguas habladas en el territorio boliviano, as como el rgimen de educacin intra e intercultural y plurilinge para todos los educandos del pas, indgenas y noindgenas. Per: Segn la Constitucin Poltica y la Ley 28106 de noviembre de 2003, son lenguas oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen, el quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes consideradas en el mapa Patrimonio Lingstico y Cultural del Per, Familias Lingsticas y Lenguas Peruanas; asimismo, el Estado fomenta la educacin bilinge e intercultural segn las caractersticas de cada zona. Constitucin Poltica- Articulo 2. Toda persona tiene derecho: 19. A su identidad tnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad tnica y cultural de la Nacin. Todo Peruano tiene derecho a usar su propio idioma ante cualquier autoridad mediante un intrprete. Los extranjeros tienen este mismo derecho cuando son citados por cualquier autoridad Artculo 17. El Estado garantiza la erradicacin del analfabetismo. Asimismo fomenta la educacin bilinge e intercultural, segn las caractersticas de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales y lingsticas del pas. Promueve la integracin nacional

Artculo 48. Son idiomas oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen, tambin lo son el quechua, el aimar y las dems lenguas aborgenes, segn la ley. Decreto Ley 22128 de Marzo 28 de 1878 Aprueba el Pacto internacional de los Derechos Civiles y Polticos. Artculo 27: En los Estados en que existan minoras tnicas, religiosas o lingsticas, no se negar a las personas que pertenezcan a dichas minoras el derecho que les corresponde, en comn con los dems miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religin y a emplear su propio idioma. Resolucin Legislativa 26253 de Diciembre 2 de 1993 Aprueba el Convenio 169 sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes. Artculo 28: 1. Siempre que sea viable, deber ensearse a los nios de los pueblos interesados a leer y a escribir en su propia lengua indgena o en la lengua que ms comnmente se hable en el grupo a que pertenezcan. Cuando ello no sea viable, las autoridades competentes debern celebrar consultas con esos pueblos con miras a la adopcin de medidas que permitan alcanzar este objetivo. 2. Debern tomarse medidas adecuadas para asegurar que esos pueblos tengan la oportunidad de llegar a dominar la lengua nacional o una de las lenguas oficiales del pas. 3. Debern adoptarse disposiciones para preservar las lenguas indgenas de los pueblos interesados y promover el desarrollo y la prctica de las mismas. Artculo 30 1. Los gobiernos debern adoptar medidas acordes a las tradiciones y culturas de los pueblos interesados, a fin de darles a conocer sus derechos y obligaciones, especialmente en lo que atae al trabajo, a las posibilidades econmicas, a las cuestiones de educacin y salud, a los servicios sociales y a los derechos dimanantes del presente Convenio. a. A tal fin, deber recurrirse, si fuere necesario, a traducciones escritas y a la utilizacin de los medios de comunicacin de masas en las lenguas de dichos pueblos. Ley 28044 de Julio 29 de 2003 Ley General de Educacin Artculo 20. Educacin Bilinge Intercultural La Educacin Bilinge intercultural se ofrece en todo el sistema educativo: a) Promueve la valoracin y enriquecimiento de la propia cultura, el respeto a la diversidad cultural, el dilogo intercultural y la toma de conciencia de los derechos de los pueblos indgenas, y de otras comunidades nacionales y extranjeras. Incorpora la historia de los pueblos, sus conocimientos y tecnologas, sistemas de valores y aspiraciones sociales y econmicas. b) Garantiza el aprendizaje en la lengua materna de los educandos y del castellano como segunda lengua, as como el posterior aprendizaje de lenguas extranjeras. c) Determina la obligacin de los docentes de dominar tanto la lengua originaria de la zona donde laboran como el castellano. d) Asegura la participacin de los miembros de los pueblos indgenas en la formulacin y ejecucin de programas de educacin para formar equipos capaces de asumir progresivamente la gestin de dichos programas. e) Preserva las lenguas de los pueblos indgenas y promueve su desarrollo y prctica. Artculo 38. Alfabetizacin La alfabetizacin se desarrolla, segn los requerimientos de cada lugar, en todas las lenguas originarias del pas. En los casos en que estas lenguas originarias sean predominantes, deber ensearse el castellano como segunda lengua. Ley 28106 de Noviembre 21 de 2003 Ley de reconocimiento, preservacin, fomento y difusin de las lenguas

aborgenes. Artculo 1. Objeto La presente ley tiene por objeto reconocer como idiomas oficiales, en las zonas donde predominen, adems del castellano, el quechua y el aimara, las lenguas aborgenes consideradas en el Mapa "Patrimonio Lingstico y Cultural del Per, Familias Lingsticas y Lenguas Peruanas". Artculo 2. Declaracin de Inters Nacional Declrase de inters nacional la preservacin, fomento y difusin de las lenguas a que se refiere el artculo anterior. Artculo 3. Promocin y Preservacin Presrvase las denominaciones en lenguas aborgenes que evoquen costumbres, hechos histricos, mitos, dioses tutelares andinos y amaznicos, valores culturales y hroes para designar eventos, edificaciones, centros educativos, centros poblados y otros lugares pblicos. El Estado fomenta las diversas formas de expresin de las culturas aborgenes. Artculo 4. Toponimia en Lenguas Aborgenes. El Instituto Geogrfico Nacional mantiene las denominaciones toponmicas de lenguas aborgenes en los mapas oficiales del Per. Artculo 5. Polticas de Preservacin y Difusin El Poder Ejecutivo, a travs de sus organismos correspondientes, es el encargado de formular y ejecutar las polticas de preservacin y difusin de las lenguas aborgenes materia de la presente ley, a travs de los distintos medios de difusin en el mbito nacional. IV.- Multilingismo Monolinge en lengua indgena N Bolivia Per (IND) 96 (%) 18,53 Bilinge en lengua indgena y castellano N 422 (%) 81,47 N 518 Total (%) 100,00

Pases

V.- Demografa a) Poblacin ese ejja por departamentos y provincias Pas 1: Bolivia Segn auto-pertenencia (Censo 2001) Departamento Chuquisaca La Paz Cochabamba Oruro Santa Cruz Beni Pando Provincia Total Total Total Total Total Total Total Poblacin 4 126 6 1 50 41 181 Oruro Tarija Cochabamba La Paz Segn lenguas que habla (Censo 2001) Departamento Chuquisaca Provincia Total Azurduy Total Abel Iturralde Total Chapare Total Cercado Total Cercado Burnet O' Oconnor Santa Cruz Beni Total Manuel Maria Caballero Total Cercado Vaca Diez Jos Ballivin Pando Total Poblacin 1 1 176 176 1 1 3 3 2 1 1 2 2 31 2 15 14 302

Nicols Surez Madre de Dios Abuna Pas 2: Per Segn idioma o dialecto materno (Censo 1993) Departamento Madre de Dios Tahuamanu Tambopata Provincia

7 291 4

b) Poblacin ese ejja por rangos de edad y sexo Pas 1: Bolivia Segn lenguas que habla (Censo 2001) Poblacin Rango de edad 04 59 10 14 15 19 20 24 25 29 30 34 35 39 40 44 45 49 50 54 55 59 60 64 65 69 70 74 75 79 80 84 85 89 90 94 95 98 Total Hombres 29 46 37 27 21 22 21 15 14 9 9 4 4 1 3 3 0 0 0 0 265 Mujeres 42 35 40 26 17 19 12 19 9 9 4 2 5 4 3 5 1 0 0 1 253 Total 71 81 77 53 38 41 33 34 23 18 13 6 9 5 6 8 1 0 0 1 518

Pas 2: Per Segn idioma o dialecto materno (Censo 1993) Poblacin (por sexo) Rango de edad 04 59 10 14 15 19 20 29 30 - 39 40 64 65 ms Total Hombres 48 53 39 20 54 37 51 9 311 Mujeres 65 61 31 19 48 33 27 5 289 Total 113 114 70 39 102 70 78 14 600

c) Poblacin ese ejja por rea y sexo Pas 1: Bolivia Segn lenguas que habla (Censo 2001) Urbano Departamento Chuquisaca La Paz Cochabamba Oruro Tarija Provincia Total Azurduy Total Abel Iturralde Total Chapare Total Cercado Total Cercado Santa Cruz Beni Burnet O' Oconnor Total Manuel Maria Caballero Total Cercado Vaca Diez Jos Ballivin Pando Total Nicols Surez Madre de Dios Abuna Hombres 0 0 3 3 1 1 1 1 0 0 0 0 0 14 0 8 6 4 4 0 0 Mujeres 0 0 1 1 0 0 2 2 2 1 1 0 0 9 0 7 2 2 2 0 0 Total 0 0 4 4 1 1 3 3 2 1 1 0 0 23 0 15 8 6 6 0 0 Hombres 1 1 92 92 0 0 0 0 0 0 0 1 1 6 2 0 4 142 0 141 1 Rural Mujeres 0 0 80 80 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 2 154 1 150 3 Total 1 1 172 172 0 0 0 0 0 0 0 2 2 8 2 0 6 296 1 291 4

Bibliografa y fuentes consultadas BID - IIDH 2003. Banco de datos de legislacin indgena (CD). Molina, Ramiro y Xavier Alb 2006. Gama tnica y lingstica de la poblacin boliviana. La Paz: Sistema de las Naciones Unidas en Bolivia.

PROEIB Andes 2000. Estudios sociolingsticos y socioeducativos con pueblos originarios de tierras bajas de Bolivia. Informe final. Cochabamba (Mimeo). Teijeiro, Jos 2007. Regionalizacin y diversidad tnica cultural en las tierras bajas y sectores del subandino amaznico y platense de Bolivia. La Paz: Plural Editores. Instituto Lingstico de Verano (ILV) 2006. Pueblos del Per. Lima: ILV (Consulta: Febrero de 2008) http://www.ine.gov.bo (Consulta: Diciembre de 2007). http://www.siamazonia.org.pe/Archivos/Publicaciones/Amazonia/Atlas/cap2/fra_cap2.htm (Consulta: Febrero de 2008)
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La pregunta en la boleta censal para esta categora, que se aplic slo a los mayores de 15 aos, dice: Se considera perteneciente a algunos de los siguientes pueblos originarios o indgenas?. Posteriormente, las opciones de respuesta tienen el siguiente orden: Quechua, Aymara, Guaran, Chiquitano, Moxeo, Otro nativo y Ninguno. Exceptuando los cinco pueblos antes mencionados, en la categora Otro nativo se incluyen a los 31 pueblos restantes, una mayora de tierras bajas. 2 Incluye a la poblacin menor a 15 aos que fue inferida por Molina y Alb (2006:179,180). 3 Esta categora responde a la pregunta: Qu idiomas o lenguas habla?. Las posibles respuestas tienen el siguiente orden: Quechua, Aymara, Castellano, Guaran, Extranjero, No habla y Otro nativo. Cabe aclarar que dicha pregunta se aplic a toda la poblacin. 4 La pregunta para esta categora y sus opciones de respuesta, aplicable a personas de 5 aos y ms en el Censo de 2007 dice: El idioma o dialecto materno aprendido en su niez es: Quechua, Aimara, Ashninka, Otra lengua nativa, Castellano, Idioma extranjero. No estn disponibles los resultados del Censo 2007 para la opcin Otra lengua nativa. De all que se recurre al Censo 1993.