Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

UNIVERSIDAD LOS NGELES DE CHIMBOTE

ULADECH

Docente Curso Especialidad Ciclo Sede Integrantes

: : :
:

Aldo Ivan Pinedo Cobos Tics Contabilidad I : Pucallpa

: EZEQUIEL TELLO NORIEGA ACINTHYA BALDEON CASTILLO KAROLAY RODRGUEZ SNCHEZ

Pucallpa Per 2013

DEDICATORIA
Con mucho cario y respeto a nuestros padres por apoyarnos da a da para poder superarnos, y por su ayuda incondicional y al mismo tiempo

brindarnos sus enseanzas en los trabajos profesor. que nos encomienda el

INTRODUCCIN
La elaboracin de este trabajo se ha realizado con el afn de brindar conceptos y definiciones con una investigacin compleja y concreta para brindar conocimientos amplios y generalizados sobre Moodle, cuales son sus caractersticas, funciones, entre otros puntos de mucha importancia para aquellos que en algn momento deseen analizar mas a fondo este tema.

La realizacin del presente trabajo es mas que solo un trabajo es como una gua didctica, y sin mas que decir pasamos a exponer el tema.

MOODLE
Moodle (pronunciacin AFI /mud ()l/) es una aplicacin web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestin de cursos, de distribucin libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce como LMS (Learning Management System). Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnolgica de Curtin. Bas su diseo en las ideas del constructivismo en pedagoga que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la informacin que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versin de la herramienta apareci el 20 de agosto de 2002, a partir de all han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye ms 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y est traducido a alrededor de 91 idiomas.1 Estas herramientas son de gran utilidad en el mbito educacional, ya que permiten a los profesores la gestin de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administracin y desarrollo de los cursos. Una de las ventajas es que respaldan la interaccin grupal, al mismo tiempo que permite la conversacin privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realizacin del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden

hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los dems compaeros. Todos los participantes pueden contribuir simultneamente mientras el sistema los identifica automticamente y al finalizar aparece una transcripcin del encuentro. No obstante, es necesario resaltar que stas herramientas slo pueden ser utilizadas con el uso del internet. ORIGEN DEL NOMBRE La palabra Moodle era al principio un acrnimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos). Es un trmino anglosajn. ESPECIFICACIONES TCNICAS SERVIDOR En trminos de arquitectura, Moodle es una aplicacin web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayora de proveedores de alojamiento web. En cuanto al servidor web corre principalmente en Apache o IIS. No esta completamente probado o soportado pero debera funcionar en los siguientes: lighttpd, nginx, cherokee, Zeus and LiteSpeed. La versin mnima de PHP soportada en la versin de Moodle 2.2 es PHP 5.3.2. Los datos se almacenan en una base de datos SQL. Los sistemas de gestin de bases de datos soportados son: MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, SQLite.2 Su instalacin del servidor no es muy diferente a la de otros sistemas de gestin de contenido conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalacin: si es de forma integrada (m) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores fsicos diferentes).

CLIENTES Al ser una aplicacin web el cliente puede ser casi cualquier navegador web moderno. Se debe contar con las extensiones necesarias para visualizar los vdeos, audio y dems material multimedia que un curso pueda contener. CONTEXTO ORGENES Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computacin y Educacin. Su Ph.D. examin el uso del software abierto para el soporte de una epistemologa construccionista social de enseanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigacin reflexiva. Su investigacin tiene fuerte influencia en el diseo de Moodle, proporcionando aspectos pedaggicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual. ENFOQUE PEDAGGICO La filosofa planteada por Moodle incluye una aproximacin constructiva basada en el constructivismo social de la educacin, enfatizando que los estudiantes (y no slo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las caractersticas de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki. Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera bsica o avanzada (por ejemplo pginas web) o evaluacin, y no requiere un enfoque constructivista de enseanza. El constructivismo es a veces visto como en contraposicin con las ideas de la educacin enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapi en los resultados de las evaluaciones, no en las

tcnicas de enseanza o en pedagoga, pero Moodle es tambin til en un ambiente orientado a la pedagoga. CARACTERSTICAS GENERALES DE MOODLE Promueve una pedagoga constructivista social (colaboracin, actividades, reflexin crtica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en lnea, as como tambin para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnologa sencilla, ligera, y compatible. La instalacin es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstraccin de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos. Se ha puesto nfasis en una seguridad slida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayora de las reas de introduccin de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto. ADMINISTRACIN DEL SITIO Las caractersticas de administracin que ofrece Moodle son: Administracin general por un usuario administrador, definido durante la instalacin. Personalizacin del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografa, la presentacin, la distribucin, etc. Pueden aadirse nuevos mdulos de actividades a los ya instalados en Moodle.

Los paquetes de idiomas permiten una localizacin completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. El cdigo est escrito en PHP bajo GNU GPL versin 3. Mejor potencialidad ADMINISTRACIN DE LOS USUARIOS Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticacin a travs de mdulos, que permiten una integracin sencilla con los sistemas existentes. Las caractersticas principales incluyen: Mtodo estndar de alta por correo electrnico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La direccin de correo electrnico se verifica mediante confirmacin. Mtodo LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qu campos usar. IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS. Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga una tabla con al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticacin. Cada persona necesita slo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creacin de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.

Seguridad: los profesores pueden aadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a travs del correo electrnico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque tambin existe una forma automtica de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado perodo de tiempo (establecido por el administrador). Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirn a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). Tambin cada usuario puede elegir el idioma que se usar en la interfaz de Moodle (Ingls, Francs, Alemn, Espaol, Portugus, y otros. ADMINISTRACIN DE CURSOS El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la pgina principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la ltima vez que el usuario entr en el curso, lo que ayuda a crear una sensacin de comunidad. La mayora de las reas para introducir texto (materiales, envo de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado. Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una nica pgina (y descargarse como un archivo con formato de hoja de clculo). Adems, se dispone de informes de actividad de cada estudiante,

con grficos y detalles sobre su paso por cada mdulo (ltimo acceso, nmero de veces que lo ha ledo) as como tambin de una detallada "historia" de la participacin de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola pgina. Pueden enviarse por correo electrnico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto. MDULOS PRINCIPALES EN MOODLE MDULO DE TAREAS Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin mxima que se le podr asignar, los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido, se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso, para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina con un nico formulario, Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin, y el profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su calificacin. MDULO DE CONSULTA Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu y se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados. MDULO FORO Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.

10

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms nuevos primero, el profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico, el profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios), el profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. MDULO DIARIO Los diarios constituyen informacin privada entre el estudiante y el profesor. Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta, la clase entera puede ser evaluada en una pgina con un nico formulario, por cada entrada particular de diario, los comentarios del profesor se adjuntan a la pgina de entrada del diario y se enva por correo la notificacin. MDULO CUESTIONARIO Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas, los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios, las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Las preguntas pueden tener diferentes mtricas y tipos de captura.

11

MDULO RECURSO Admite la presentacin de un importante nmero de contenido digital, Word, PowerPoint, Excel, Flash, vdeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML), pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos. MDULO ENCUESTA Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CSV. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase. MDULO WIKI El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento. Todos los alumnos podrn modificar el contenido incluido por el resto de compaeros. De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podr consultar todos los wikis. ESTADSTICAS Y CUOTA DE MERCADO (OCTUBRE DE 2011) Moodle tiene una base numerosa de usuarios: hay 67 000 sitios registrados, que ofrecen 5,5 millones de cursos, en los que participan 54 millones de usuarios. La plataforma est traducida a 86 idiomas (versiones 1.6 a 1.9).

12

El sitio con la mayor cantidad de usuarios es SOFIA Plus, del Estado de Colombia, con 1,1 millones de usuarios en 40 000 cursos. El sitio con mayor cantidad de cursos es Aula XXI, del Gobierno de la Regin de Murcia con 104 000 cursos. Se pueden ver en lnea las estadsticas actuales de Moodle. INTEROPERATIBILIDAD Hay muchas dimensiones de interoperatibilidad para sistemas de aprendizaje electrnico. Las caractersticas de interoperatibilidad de Moodle incluyen: Autenticacin, usando LDAP, Shibboleth, o varios mtodos estndar (por ejemplo IMAP) Inscripcin, usando IMS Enterprise entre otros mtodos, o por interaccin directa con una base de datos externa. Concursos, y preguntas, permitiendo la importacin y exportacin en diversos formatos como GIFT (el formato propio de Moodle), IMS QTI, XML y XHTML (NB, aunque consigue exportar con buenos resultados, la importacin no est completada actualmente). Recursos, usando IMS Content Packaging, SCORM, AICC (CBT), LAMS Integracin con otros sistemas de administracin de contenidos, como PostNuke (a travs de extensiones de terceros) Sindicalizacin usando noticias RSS o Atom (las noticias de fuentes externas pueden ser mostradas en un curso. Los foros, blogs y otras caractersticas pueden ser puestas a disposicin de otros como noticias)

13

Moodle tambin tiene caractersticas de importacin para uso con otros sistemas especficos, como la importacin de preguntas o cursos enteros para Blackboard o WebCT. DESPLIEGUE Y DESARROLLO Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de visualizacin fueron desarrollados en la versin 1.5. Como no hay pagos por licencias o lmites de crecimiento, una institucin puede aadir los servidores Moodle que necesite. El desarrollo de Moodle contina como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate. Tambin hay algunos paquetes autoinstalables para facilitar el despliegue de Moodle, incluyendo Fantstico, JumpBox, y el paquete Moodle para Debian GNU/Linux. Los usuarios son libres de distribuir y modificar el software bajo los trminos de la Licencia Pblica General de GNU (GNU GPL). VENTAJAS Se recomienda visitar este enlace para una informacin ms completa acerca de las ventajas y desventajas de moodle. Una de las caractersticas ms atractivas de Moodle, que tambin aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creacin de glosarios, y en todas las lecciones se generan automticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. Adems, las Universidades podrn poner su Moodle local y as poder crear sus plataformas para cursos especficos en la misma universidad y dando la direccin respecto a Moodle, se mover en su mismo idioma y podrn abrirse

14

los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/. DESVENTAJAS Algunas actividades pueden ser un poco mecnicas, dependiendo mucho del diseo instruccional. Por estar basado en tecnologa PHP, la configuracin de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeo. Falta mejorar su interfaz de una manera ms sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dnde se est alojando la instalacin de Moodle y cules sean las polticas de seguridad y la infraestructura tecnolgica con la cual se cuente durante la instalacin. HISTORIA Y FILOSOFA DE MOODLE Moodle entorno de formacin en Internet, denominados por las siglas LMS (Learning Management System Sistema de Gestin del Aprendizaje-) La principal caracterstica es que permiten gestionar y desarrollar un proceso de enseanza-aprendizaje a travs de internet, utilizando herramientas de comunicacin, trabajo colaborativo, gestin y seguimiento de los alumnos. Permite la gestin de los usuarios, gestin de materiales y recursos didcticos, gestin de herramientas para la evaluacin y seguimiento de los alumnos Moodle es una plataforma de tipo Open Source o cdigo abierto que ms se utiliza en todo el mundo. ORIGENES Y DESARROLLO DE MOODLE Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment o Entorno de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos y Modular) Martin Dougiamas comenz a desarrollar moodle en los aos 90, lanzo una versin 1.0 en 2002, a partir de esta fueron apareciendo y mejorando nuevas versiones cada vez mejores, teniendo un gran xito como plataforma de enseanza.

15

FILOSOFA DE MOODLE La filosofa en cuanto al diseo y desarrollo de Moodle est basada en el enfoque constructivista del aprendizaje o pedagoga construccionista social. El construccionismo dice que el aprendizaje es mucho ms efectivo si el alumno elabora lo que debe de aprender con sus propias ideas o palabras, de forma que asimilamos mejor aquello que debemos de explicar. DOCUMENTACIN SOBRE MOODLE Uno de los inconvenientes que muchas personas ven en las plataformas de cdigo libre es la escasa documentacin que ofrecen, para solucionar este problema Moodle puso en marcha un portal wiki, llamado Moodle Docs ( http://docs.moodle.org/ ) elaborando as una gran base documental. NAVEGACIN Desde la seccin de navegacin, podemos acceder a 3 enlaces: portada, cambios recientes y ayuda. Portada accedemos a la pgina inicial, desde la cual tendremos acceso a los enlaces ms importantes: documentacin, manuales En cambios recientes tendremos un listado de los ltimos cambios producidos en la documentacin. Si pulsamos sobre Ayuda accederemos a la informacin que existe sobre la utilizacin de Moodle Docs. DOCUMENTACIN Es la seccin ms importante de Moodle Docs, puesto que nos da acceso a a toda la documentacin de Moodle para los profesores, administradores y desarrolladores. Nos da informacin de carcter genrico sobre esta plataforma: antecedentes, filosofa, licencia, caractersticas, notas de versiones, futuro, crditos, notas de versiones, futuro, crditos, a favor de moodle y los 10 mitos de Moodle. 2.1.2.2 PROFESORES Es el ms extenso en cuanto a documentacin se refiere. Est dirigido al equipo docente ayudando a la tutorizacin en Moodle y junto con los

16

foros de debate, proporciona el mayor soporte de informacin sobre las herramientas y servicios Moodle. Es ms importante resaltar estos tres: A) B) C) Mdulos de actividades Recursos Bloques En todos ellos accedemos a una tabla donde tenemos la relacin completa de las diferentes actividades que el tutor puede incluir en el curso. ADMINISTRADORES Tiene 7 grandes bloques de informacin: 1. Instalacin: se indican los pasos para instalar Moodle en un servidor. as como Apache, MySQL y PHP. 2. Seguridad, rendimiento y roles: Se trata de medidas de seguridad, recomendaciones, cortafuegos La parte del rendimiento nos dice como optimizar la rapidez de una instalacin, mejorando el rendimiento del servidor, de la base de datos, de algn modulo y del chat o el cron. Roles o gestin de permisos, para crear nuevos roles o modificar los ya existente. 3. FAQs: preguntas con sus respuestas sobre la instalacin, administracin y realizacin de copias de seguridad. 4. Configuracin: es muy importante para el administrador, nos dice los ajustes necesarios despus de la instalacin. Este apartado incluye lo siguiente: Bloque de administracin del sitio, variables, ajustes del sitio, temas, idiomas, mdulos, bloques, filtros, copia de seguridad, ajustes del editor, calendario y modo de mantenimiento.

17

5.

Usuarios: gestin de las cuentas de los usuarios, edicin, creacin, insercin de usuarios, creadores de cursos

6.

Otros: formato de los cursos, los registros y otro tipo de documentacin adicional.

7.

Ver tambin: acceso a captulos de libros, video tutoriales

DESARROLLADORES La documentacin para los desarrolladores esta relacionada con la programacin de cdigo Moodle: Guas, recursos y herramientas, cmo se puede colaborar, guas para desarrolladores, planes para el futuro, documentacin de mdulos centrales, documentacin para cdigo de contribuciones y ver tambin. BUSCAR En esta opcin podemos buscar cualquier trmino en los artculos de Moodle Docs. Pulsando en ir nos busca en los ttulos de los artculos, por el contrario si le damos a buscar, realiz la bsqueda primero en los ttulos y despus en el texto completo. HERRAMIENTAS Herramientas para ver los enlaces que enlazan la pgina que estamos viendo, seguimiento de los enlaces, subir archivos, revisar pginas especiales. COMUNIDAD DE DEBATE Junto con la documentacin disponible en Moodle Docs, la participacin en la comunidad de debate de Moodle es la mejor forma de estar al da sobre las novedades de Moodley resolver cualquier problema. ALTA EN UN CURSO DE LA COMUNIDAD DE DEBATE Nos registramos desde http://moodle.org/ , nos dirigimos a entrar y pulsar sobre solicitud de alta, a continuacin nos saldr un formulario donde rellenaremos

18

diversos datos: usuario, contrasea, correo si los datos estn correctos nos habremos dado de alta, pinchamos en curso y cogemos moodle en espaol. COMENZANDO A UTILIZAR EL CURSO DE DEBATE Vamos a resaltar 3 secciones importante como son: Buscar en los foros: bsqueda de informacin en los foros. Desde aqu podemos localizar cualquier tipo de mensaje que se haya enviado en alguno de los foros del curso. Tenemos dos opciones de bsqueda: introducir el trmino y darle a ir o bsqueda avanzada y rellenar el formulario de bsqueda. Para conversar en Moodle: acceso a los foros ms importantes del curso. Es el ms importante encontrando aqu los foros para consultar cuestiones planteadas y sus respuestas, tambin podemos enviar cuestiones para resolver nuestras dudas. Tambin nos podemos suscribir al canal RSS del foro que nos interese para recibir en nuestro lector RSS los mensajes nuevos. Documentando Moodle: se relacionan una serie de enlaces a diversos recursos y documentacin. PERFILES DE ACCESO Existen los siguientes perfiles por defecto, aunque el administrador puede crear los perfiles que desee: Direccin, coordinacin y secretara: permite la realizacin de inscripciones, control de usuarios (tutores y alumnos), tareas Visitante: niveles de acceso acordados que establecer el administrador. Tutor: nivel de acceso caracterizado por las funcionalidades de seguimiento de los alumnos en cada uno de los cursos. Alumno: nivel de participante en la formacin. Tiene disponibles las herramientas de comunicacin, acceso de contenidos y materiales adicionales. Administrador: Nivel de mxima

19

responsabilidad (gestin de usuarios y cursos, niveles de seguridad), es tambin quin puede configurar numerosos aspectos y variables de Moodle. DISEO GENERAL Promueve una pedagoga constructivista social. Interfaz de navegacin de tecnologa sencilla, ligera, eficiente y compatible. Interfaz con XHTML 1.0 y la mayora de estndares de accesibilidad. Listado de cursos con descripciones y acceso con perfil de invitado. Los cursos se clasifican por categoras y localizarlos mediante la herramienta de bsqueda. Sistema de calificaciones es totalmente flexible, incorporando la posibilidad de evaluacin por competencias. Permite la creacin de grupos y subgrupos dentro de un mismo curso a los que ofrecer una serie de elementos personalizados. MDULOS Mdulo de Tareas Mdulo de Chat Mdulo de Consulta Mdulo Foro Mdulo de Mensajera Mdulo Diario Mdulo Cuestionario Mdulo Recurso Mdulo Encuesta Mdulo Taller Mdulo Agenda (Calendario) Mdulo Base de Datos Mdulo Leccin Mdulo LAMS Mdulo Blogs A FAVOR DE MOODLE Alta disponibilidad Escalabilidad Facilidad de uso

20

Interoperabilidad: autenticacin, matriculacin, contenido y utilizacin de la tecnologa XML Estabilidad Seguridad

MITOS SOBRE MOODLE Resumimos por ltimo los 10 mitos que podran argumentarse contra Moodle: 1) En el momento que moodle sea estable pasar a ser un producto bajo licencia propietaria. Si fuera bueno ya cobraran por el. 2) 3) 4) 5) Necesitar mucho apoyo tcnico para funcionar. Moodle no es compatible con otros sistemas ni programas. Moodle no tiene la experiencia comercial que estamos buscando. No se puede usar Moodle con slo savarlo de la caja, la instalacin bsica de moodle no es tan sofisticada. 6) No se dispone de documentacin, asesoramiento, ni apoyo uno se las tiene que arreglar solo. 7) El costo toral de la titularidad de Moodle es realmente mayor que el que tendra una plataforma totalmente comercial. 8) 9) Moodle no se adapta a una institucin tan grande como la ma. Moodle simplemente no est diseado para enfrentarse con mi grupo especfico de estudiantes o usuarios. 10) Tenemos todo nuestro material en otra plataforma, as que no merece la pena el fastidio que supone cambiar a Moodle.

21

CONCLUSIONES
En conclusin, Moodle es una solucin web que lidera en la actualidad las plataformas de Elearning, es una herramienta fundamental para la nueva enseanza en Internet, los centros educativos deberan contar con este tipo de aplicaciones educativas con el fin de ir creando una infraestructura adecuada a los nuevos tiempos, podramos decir que es el futuro de la educacin en la Red, junto a otras tecnologas informticas que recin ahora est empezando a utilizar en los centros de enseanza como pioneros en la nueva sociedad del conocimiento. Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia de software libre que tiene una gran y creciente base de usuarios que sirve a educadores para crear cursos a distancia de calidad, la cual est basada en el constructivismo en pedagoga la cual afirma que el conocimiento se construye en la mente del estudiante. En conclusin Moodle es un programa de cdigo libre, de gran importancia y una herramienta de gran inters para la mayora de estudiantes que busquen aprender cada da ms.

22

BIBLIOGRAFA

Pagina Web: www.google.com.pe

Pagina Web: www.monografias.com

Pagina Web: www.wikipedia.com

23

NDICE
DEDICATORIA INTRODUCCIN MOODLE ORIGEN DEL NOMBRE ESPECIFICACIONES TCNICAS SERVIDOR CLIENTES CONTEXTO ORGENES ENFOQUE PEDAGGICO CARACTERSTICAS GENERALES DE MOODLE ADMINISTRACIN DEL SITIO ADMINISTRACIN DE LOS USUARIOS ADMINISTRACIN DE CURSOS MDULOS PRINCIPALES EN MOODLE MDULO DE TAREAS MDULO DE CONSULTA MDULO FORO MDULO DIARIO MDULO CUESTIONARIO MDULO RECURSO MDULO ENCUESTA MDULO WIKI ESTADSTICAS Y CUOTA DE MERCADO (OCTUBRE DE 2011) INTEROPERATIBILIDAD DESPLIEGUE Y DESARROLLO VENTAJAS DESVENTAJAS HISTORIA Y FILOSOFA DE MOODLE ORIGENES Y DESARROLLO DE MOODLE FILOSOFA DE MOODLE

24

DOCUMENTACIN SOBRE MOODLE NAVEGACIN DOCUMENTACIN ADMINISTRADORES DESARROLLADORES BUSCAR HERRAMIENTAS COMUNIDAD DE DEBATE ALTA EN UN CURSO DE LA COMUNIDAD DE DEBATE COMENZANDO A UTILIZAR EL CURSO DE DEBATE PERFILES DE ACCESO DISEO GENERAL MDULOS A FAVOR DE MOODLE MITOS SOBRE MOODLE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFA NDICE DEDICATORIA INTRODUCCIN ACIDO ACETICO PRODUCCIN CARBONILACIN DEL METANOL OXIDACIN DEL ACETALDEHDO

25