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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin Escuela de Ciencias Exactas Carrera de Informtica Asignatura:

SISTEMAS DIGITALES

Tema: IMPLEMENTACIN DE CIRCUITOS DIGITALES EN LA EDUCACIN

Integrantes: Gordon Daro, Jimnez Daro, Quishpe Sandra, Titoaa Pamela Curso: 6to S Paralelo: 2

OBJETIVOS Participar en el mantenimiento de equipos digitales con incremento gradual de la complejidad. Realizar reparaciones sencillas, en diferentes circuitos de equipos digitales. Utilizacin de todo el instrumental tcnico de medicin; as como, esquemas elctricos y manuales. Caracterizar el comportamiento de los equipos y sistemas digitales sencillos, partiendo de la utilizacin de diferentes procedimientos. INTRODUCCIN Un circuito digital es aqul que maneja la informacin en forma binaria, es decir, con valores de "1" y "0". La utilizacin creciente de circuitos digitales ha dado lugar en los ltimos tiempos a una revolucin sin precedentes en el campo de la tecnologa. Basta observar el interior de una simple calculadora de bolsillo para darnos cuenta de la gran cantidad de circuitos impresos que funcionan digitalmente y que constituyen su intrincada anatoma.

La principal ventaja de los circuitos digitales respecto a los analgicos es que son ms fciles de disear, de implementar y de depurar. Por lo tanto, es ms sencillo y exible realizar un circuito digital que uno analgico.

Con el estudio de los sistemas digitales ensearemos al estudiante los elementos bsicos de los sistemas digitales, lo que les permitir explicar procesos digitales sencillos, as como aprovechar de base para la comprensin del resto de los contenidos. La presencia de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la sociedad en el sistema educativo es un dato innegable en los ltimos aos. PRODUCCIN Todo acto educativo implica acciones comunicativas entre docente y estudiantes, quienes comparten informacin y la procesan para generar conocimiento. En el aula de clase, actividades como la exposicin y discusin oral, la lectura de textos impresos, la ejercitacin y la prctica en laboratorio se apoyan con materiales educativos como tablero, libros, documentos y manuales impresos. Estos materiales sirven como mediadores en el proceso enseanza aprendizaje, para comunicar los contenidos y facilitar su comprensin y apropiacin. Con las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) es posible producir medios integrando texto, imagen, audio, animacin, video, voz grabada y elementos de software, almacenarlos en computadores o llevarlos a Internet para ser ledos desde un computador o un dispositivo mvil. A estos medios se les conoce como medios digitales por el hecho de estar representados en un lenguaje binario, compuesto por dgitos (0 y 1), propio de los computadores. A diferencia de los medios que tienen un soporte tangible como los libros, los documentos impresos, el cine y la TV, los medios digitales constituyen nuevas formas de representacin multimedia (enriquecida con imagen, sonido y video digital), para cuya lectura se requiere de un computador, un dispositivo mvil y conexin a Internet.

VENTAJAS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofrecindole nuevas formas de presentacin multimedia, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual. Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensin de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano.

Las simulaciones son recursos digitales interactivos; son sistemas en los que el sujeto puede modificar con sus acciones la respuesta del emisor de informacin. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje. Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dndole la oportunidad de acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitacin cuantas veces lo requiera. Algunos recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto. Los autores tienen la potestad de conceder una forma de licencia a sus Recursos educativos que publican o comparten en la WEB y en espacios orientados a generar redes sociales.

MARCO TERICO CIRCUITO DIGITAL Un sistema digital es una combinacin de dispositivos diseada para manipular cantidades fsicas o informacin que est representadas en forma digital. En la tcnica digital solamente existen dos posibles valores de la seal 0 y 1 La palabra digital tiene origen latino: digitus = dedos (contar con los dedos)

CARACTERSTICAS Son fciles de disear. Presentan facilidad para almacenar informacin. Tienen mayor exactitud y precisin. El ruido puede afectarlos de manera mnima. La circuitera digital se puede fabricar sobre las pastillas de circuitos integrados.

TABLA DE VERDAD La tabla de verdad de una funcin es un cuadro formado por tantas columnas como variables contenga la funcin ms la correspondiente a la de la funcin y por tantas filas como combinaciones sean posibles construir con dichas variables. Ejemplo:

EDUCACIN DIGITAL La educacin digital tiene mltiples usos y aplicaciones. Su uso se ha comenzado a generalizar especialmente en universidades y empresas pero paulatinamente se incrementa tambin su implementacin en colegios. La educacin digital permite actualizar el conocimiento a travs de los denominados portales educativos que ofrecen educacin personalizada. La educacin digital no requiere de una organizacin educativa tradicional (colegio, empresa o universidad) para poder funcionar.

CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN DIGITAL Las tecnologas digitales son un medio, y no un fin, para lograr el desarrollo de competencias y habilidades. La educacin digital no tiene restricciones de tiempo ni espacio. Es permanente, est disponible a toda hora, en cualquier momento y en cualquier lugar. El rol del educador transmisor de conocimiento se transforma en la educacin digital para asumir el rol de gua del proceso de aprendizaje. La diferenciacin entre educacin a distancia y educacin presencial desaparece en la educacin digital. La diferenciacin entre educacin a distancia y educacin presencial desaparece en la educacin digital. APLICACIN DE LA EDUCACIN DIGITAL COLEGIOS: La aplicacin del sistema de educacin digital en colegios permitir involucrar a los jvenes en procesos de aprendizaje acordes con los paradigmas educativos del siglo XXI. De esta manera, el estudiante ya no se conformar con lo obtenido en la clase presencial, sino que podr ampliar su horizonte y se convertir en un autodidacta por excelencia pues podr crear conciencia de la responsabilidad de su propio aprendizaje. En la era del conocimiento es indispensable promover la creatividad, la innovacin, y la experimentacin en un proceso colaborativo que utilice las tecnologas digitales eficientemente para lograr el objetivo de aprender a aprender. UNIVERSIDAD: La aplicacin de educacin digital en universidades permite que los estudiantes, desde cualquier lugar y en el momento adecuado, reciban atencin personalizada, se relacionen con sus compaeros, sus tutores y consultores, accedan a diferentes servicios. Formen conferencias digitales de trabajo o de debate, y tengan la oportunidad de entrar en contacto con la amplia comunidad universitaria, cientfica y cultural de todo el mundo. La limitacin ms grande de las tcnicas digitales es que el mundo real es fundamentalmente analgico. En los sistemas digitales, la informacin que se est procesando por lo general se presenta en forma binaria. Dichas cantidades binarias slo pueden representarse en dispositivos con dos estados de operacin y por medio de voltajes (o corrientes) que estn representadas en las entradas o salidas de los diversos circuitos digitales.

BIBLIOGRAFA: Botero, C.(2012). Contenidos digitales y procesos de aprendizaje, una mirada desde el derecho de autor. Recuperado de http://karismavirtual.net/moodle/carobotero/course/view.php?id=15 Garca, A. & Gonzlez, L. (s.f). Uso pedaggico de los Recursos Edicativos. Universidad de Salamanca. Recuperado de http://www.eygfere.com/TICC/archivos_ticc/AnayLuis.pdf Garcia, E. (2010). Materiales Educativos Digitales. Blog Universia. Recuperado de http://formacion.universiablogs.net/2010/02/03/materiales-educativosdigitales/ http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae 008e2d31386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZ WR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/ http://www.iearobotics.com/personal/juan/docencia/apuntes-ssdd-0.3.7.pdf http://www.iesvilladefirgas.es/Material%20did%C3%A1ctico%20para%20el%2 0alumnado/Tecnolog%C3%ADa/Circuitos%20digitales.pdf http://www.tourdigital.net/SimuladorTTLconEscenarios.htm http://www.webelectronica.com.ar/montajes2/nota17.htm http://roboticayelectronica.blogspot.com/ http://www.slideshare.net/mactronico/proyectos-electrnica-digital http://www.niplesoft.net/