Elementos de Intel Educar Evaluacin en las clases del siglo XXI

Elementos de Intel Educar: Evaluacin en las clases del siglo XXI

Plan de accin de: _________________________________

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Tabla de contenidos
Tabla de contenidos...................................................................1 Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI.......................................4
Leccin 1: Clases en el siglo XXI......................................................................4 Actividad 1: Roles en el siglo XXI..................................................................4

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI.......................................4

Leccin 1: Clases en el siglo XXI......................................................................4 Actividad 3: Evolucin de las prcticas de evaluacin......................................4 Tiempo estimado: 15 minutos......................................................................4

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI.......................................5

Leccin 2: Destrezas del siglo XXI en el aula.....................................................5 Actividad 3: Seleccin de destrezas del siglo XXI (opcional).............................5

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI.......................................6

Leccin 3: Prcticas de evaluacin del siglo XXI.................................................6 Actividad 1: El papel de la evaluacin formativa..............................................6

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI.......................................6

Leccin 4: Revisin del mdulo........................................................................6 Actividad 1: Resumen del mdulo.................................................................6

Mdulo 2: Estrategias de evaluacin.........................................7

Leccin 3: Centrar la atencin en las matrices de valoracin...............................7 Actividad 3: Desarrollo de una matriz de valoracin........................................7

Mdulo 2: Estrategias de evaluacin.........................................7

Leccin 4: La aplicacin Evaluacin de proyectos...............................................7 Actividad 2: Aplicacin Evaluacin por proyectos.............................................7

Mdulo 2: Estrategias de evaluacin.........................................8

Leccin 5: Revisin del mdulo........................................................................8 Actividad 1: Resumen del mdulo.................................................................8

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin..............................................9

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Leccin 1: Evaluacin y aprendizaje.................................................................9 Actividad 2: Actividades de aprendizaje como evaluacin.................................9

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin..............................................9

Leccin 3: Reuniones de clase.........................................................................9 Actividad 3: Ejemplos de reuniones ..............................................................9

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin............................................10

Leccin 5: Instrumentos de evaluacin...........................................................10 Actividad 1: Introduccin a los instrumentos de evaluacin (opcional).............10

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin............................................10

Leccin 6: Revisin del mdulo......................................................................10 Actividad 1: Resumen del mdulo...............................................................10

Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin.....................................11

Leccin 1: Metas de aprendizaje importantes..................................................11 Actividad 2: Objetivos con destrezas del siglo XXI ........................................11

Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin.....................................11

Leccin 2: Plan de evaluacin........................................................................11 Actividad 2: Cronogramas de evaluacin efectivos ........................................11 Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin ............................................................12 Leccin 2: Plan de evaluacin........................................................................12 Actividad 3: Mtodos de evaluacin y propsitos (opcional)............................12 Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin ............................................................13 Leccin 3: Instrumentos de evaluacin...........................................................13 Actividad 3: Adaptacin de matrices de valoracin y listas de cotejo................13 Tiempo estimado: 30 minutos.....................................................................13 Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin ............................................................13 Leccin 4: Revisin del mdulo......................................................................13 Actividad 1: Resumen del mdulo...............................................................13 Tiempo estimado: 10 minutos.....................................................................13

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................14

Leccin 1: El papel del estudiante en la evaluacin ..........................................14 Actividad 1: Incremento en la responsabilidad del estudiante (opcional)..........14

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................14

Leccin 1: El papel del estudiante en la evaluacin...........................................14 Actividad 2: Realimentacin entre pares......................................................14

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................14

Leccin 2: Auto-evaluacin...........................................................................14 Actividad 2: Apoyar la metacognicin (opcional)...........................................14

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................15

Leccin 3: Administracin de la evaluacin...................................................15 Actividad 1: Estrategias de administracin de la evaluacin............................15

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................15

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Leccin 3: Administracin de la evaluacin...................................................15 Actividad 2: Rutinas de evaluacin (opcional)...............................................15

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................16

Leccin 4: Utilizacin de la informacin de la evaluacin...................................16 Actividad 2: Reflexin y establecimiento de metas........................................16

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................16

Leccin 5: Calificacin en una clase del siglo XXI ............................................16 Actividad 2: Sistemas de calificacin (opcional).............................................16

Mdulo 5: Evaluacin en accin...............................................17

Leccin 6: Revisin del mdulo......................................................................17 Actividad 1: Resumen del mdulo...............................................................17 Cierre del curso...........................................................................................18 Resumen....................................................................................................18 Actividad 1: Reflexin del curso..................................................................18

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Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI

Leccin 1: Clases en el siglo XXI
Actividad 1: Roles en el siglo XXI Tiempo estimado: 15 minutos En qu medida se considera usted un docente del siglo XXI? Describa cmo usted: Colabora con otros docentes Utiliza la tecnologa en su clase Acta como un facilitador del aprendizaje de sus estudiantes Utiliza mltiples formas de evaluacin para los contenidos y para el desarrollo de las destrezas del siglo XXI

Si la colaboracin es mutua puesto que es necesario compartir un conjunto de conocimientos. Porque creo que en el siglo XXI el docente siente la necesidad de utilizar tecnologa en las sesiones de aprendizaje, siempre voy utilizando el proyector, las laptos, es decir recursos multimedia. Si porque tengo muy en claro que mis estudiantes son los que deben desarrollar capacidades, actitudes y lograr conocimientos. Es una de mis limitantes puesto que estoy en ese trance de pasar de una forma de evaluacin a otra.

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI

Leccin 1: Clases en el siglo XXI
Actividad 3: Evolucin de las prcticas de evaluacin Tiempo estimado: 15 minutos En la tabla, anote sus prcticas evaluativas actuales y cmo le gustara cambiarlas. Mis actuales prcticas evaluativas Exmenes orales a fnales de un periodo. Pruebas cortas semanales en algunas unidades. Matrices de valoracin para los proyectos (utilizadas por los estudiantes y para las calificaciones finales). Diarios para la reflexin del aprendizaje. Autoevaluacin y heteroevaluacin Cambios para mis prcticas evaluativas Me gustara encontrar la forma de evaluar el contenido del aprendizaje de los estudiantes con menos pruebas cortas y exmenes. Potenciare el tipo de realimentacin que los estudiantes les a sus compaeros y me gustara trabajar ms en eso. Quiero hacer ms evaluacin de la creatividad, autonoma y otras destrezas del siglo XXI.

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Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI

Leccin 2: Destrezas del siglo XXI en el aula

Actividad 3: Seleccin de destrezas del siglo XXI (opcional) Tiempo estimado: 20 minutos 1. Piense en la unidad que usted ensea. 2. Explcitamente, en cules unidades fomenta las destrezas del siglo XXI? 3. Para estas unidades, anote las tecnologas que usted utiliza o desde utilizar. Unidad Destrezas del siglo XXI Colaboracin Pensamiento crtico Tecnologa Procesador de textos

Autonoma Alfabetizacin informacional

Animaciones interactivas Presentaciones multimedia

Colaboracin Pensamiento crtico

Videos Investigacin por Internet

Pensamiento crtico Creatividad

Procesador de textos Investigacin por Internet Programas de diseo grafico Presentaciones multimedia Procesador de textos

Colaboracin Autonoma

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Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI

Leccin 3: Prcticas de evaluacin del siglo XXI
Actividad 1: El papel de la evaluacin formativa Tiempo estimado: 10 minutos De qu forma beneficia la evaluacin formativa a su clase?, Qu tipo de cambios le gustara hacer a su prctica evaluativa para incluir ms evaluacin formativa?

Mdulo 1: Aprendizaje en el siglo XXI

Leccin 4: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 10 minutos Con base en su comprensin de la evaluacin, cules son las metas de evaluacin que desea establecer durante este curso, mes o ao escolar? Anote sus metas. Algunos ejemplos incluyen: Escoger las destrezas del siglo XXI para centrarse durante una unidad en particular o proyecto Utilizar estrategias de evaluacin formativa en mi saln de clases Aadir las destrezas del siglo XXI a mi matriz de valoracin Utilizar instrumentos de evaluacin adicionales para evaluar Hacer que los estudiantes se evalan a s mismos y a sus compaeros Distribuir matrices de valoracin antes y durante el proyecto Utilizar diarios y/u observaciones para evaluar Mis metas de evaluacin:

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Mdulo 2: Estrategias de evaluacin

Leccin 3: Centrar la atencin en las matrices de valoracin
Actividad 3: Desarrollo de una matriz de valoracin Tiempo estimado: 10 minutos Reflexione sobre el uso actual de las matrices de valoracin en sus clases. Cmo podra utilizar las matrices de valoracin de formas nuevas o diferentes para mejorar el aprendizaje de sus alumnos?

Mdulo 2: Estrategias de evaluacin

Leccin 4: La aplicacin Evaluacin de proyectos
Actividad 2: Aplicacin Evaluacin por proyectos Tiempo estimado: 20 minutos Explore las matrices de valoracin que se muestran en la tabla del curso virtual del Mdulo2, Leccin 4, Actividad 2 (seccin Actividades del Plan de accin) o en la Galera de instrumentos de evaluacin. Seleccione y guarde al menos una matriz de valoracin de un producto o un desempeo y al menos una matriz de valoracin de una de las destrezas del siglo XXI en su Carpeta del curso, o en su Librera personal si est utilizando la aplicacin Evaluacin de proyectos. Describa cmo y cundo utilizar cada evaluacin en su clase. Nombre de la matriz de valoracin de un producto o desempeo:

Cmo voy a utilizar esta matriz de valoracin?:

Matriz de valoracin de una destreza del siglo XXI:

Cmo voy a utilizar esta matriz de valoracin?:

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Mdulo 2: Estrategias de evaluacin

Leccin 5: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 10 minutos Reflexione sobre su aprendizaje en este mdulo.

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Mdulo 3: Mtodos de evaluacin

Leccin 1: Evaluacin y aprendizaje
Actividad 2: Actividades de aprendizaje como evaluacin Tiempo estimado: 20 minutos Describa cmo se podran integrar los mtodos de evaluacin como parte de las actividades de la clase. Organizadores grficos

Diarios y bitcoras de aprendizaje

Discusiones

Productos y desempeos

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin

Leccin 3: Reuniones de clase
Actividad 3: Ejemplos de reuniones Tiempo estimado: 20 minutos Describa cmo podra utilizar cada uno de los siguientes mtodos de evaluacin en su clase. Observacin

Evaluacin entre pares

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Autoevaluacin

Reuniones entre docentes y estudiantes

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin

Leccin 5: Instrumentos de evaluacin
Actividad 1: Introduccin a los instrumentos de evaluacin (opcional) Tiempo estimado: 30 minutos Explore los instrumentos de evaluacin (matrices de valoracin y listas de cotejo) que se muestran en la tabla del curso virtual o en la Galera de proyectos de evaluacin, en la seccin Evaluacin de proyectos del sitio web. Seleccione y guarde los que desea utilizar o adaptar para su clase. Tenga en cuenta cmo y cundo puede utilizar las evaluaciones. Instrumentos de evaluacin Cmo y cundo los utilizar

Mdulo 3: Mtodos de evaluacin

Leccin 6: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 10 minutos Reflexione sobre cmo la implementacin de lo que ha aprendido en este mdulo podra cambiar su clase.

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Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin

Leccin 1: Metas de aprendizaje importantes
Actividad 2: Objetivos con destrezas del siglo XXI Tiempo estimado: 20 minutos En este mdulo, cntrese en un nico proyecto mientras completa cada actividad de la seccin Su turno. Tenga en cuenta que los pasos para la planificacin se basan uno a partir del otro. Escoja los estndares y redacte los objetivos para su unidad. Recuerde redactar objetivos que estn vinculados a los estndares, sean medibles e incorporen destrezas del siglo XXI. Unidad/Proyecto: Estndares Objetivos

Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin

Leccin 2: Plan de evaluacin
Actividad 2: Cronogramas de evaluacin efectivos Tiempo estimado: 20 minutos Construya un cronograma de evaluacin para su proyecto. Recuerde planear, a todo lo largo del proyecto, evaluaciones que satisfagan todos los cinco propsitos: Estimar las necesidades del estudiante Promover la colaboracin y la autonoma Monitorear el progreso Verificar la comprensin y promover la metacognicin Demostrar la comprensin

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Cronograma de evaluacin

Antes de empezar el proyecto

Durante el trabajo del proyecto

Despus de terminar el trabajo del proyecto

Digite texto aqu

Digite texto aqu

Digite texto aqu

Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin

Leccin 2: Plan de evaluacin
Actividad 3: Mtodos de evaluacin y propsitos (opcional) Tiempo estimado: 20 minutos Para completar el plan de evaluacin para su unidad, desarrolle una tabla de estrategias de evaluacin que vaya acorde con el cronograma de evaluacin que usted cre, en la Actividad 2. Cuando reflexione sobre el propsito y el proceso para cada evaluacin, podra darse el caso que necesite modificar su cronograma de evaluacin para satisfacer al mximo cada una de sus metas y objetivos. Es posible que desee revisar el documento llamado Gua de preguntas para la planificacin de la evaluacin en la seccin de Recursos en el Mdulo 4 como ayuda para redactar su plan de evaluacin.

Tabla de estrategias de evaluacin

Evaluacin Procesos y propsitos de la evaluacin

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Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin

Leccin 3: Instrumentos de evaluacin
Actividad 3: Adaptacin de matrices de valoracin y listas de cotejo Tiempo estimado: 30 minutos 1. Adapte una matriz de valoracin o una lista de cotejo que ha seleccionado para su proyecto o unidad, en el Mdulo 2, Leccin 4, Actividad 2 o en el Mdulo 3, Leccin 5, Actividad 1. Utilice el sitio Evaluacin de proyectos para adaptar una evaluacin en su Librera personal o modificar una evaluacin en su carpeta del curso utilizando un procesador de palabras. 2. Describa cmo adapt la evaluacin y cmo va a utilizarla en su clase.

Mdulo 4: Desarrollo de la evaluacin

Leccin 4: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 10 minutos Reflexione sobre su aprendizaje del Mdulo 4 y anote sus reflexiones.

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Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 1: El papel del estudiante en la evaluacin
Actividad 1: Incremento en la responsabilidad del estudiante (opcional) Tiempo estimado: 15 minutos Tomando en cuenta a sus estudiantes y sus experiencias en la evaluacin entre pares, cules son sus preocupaciones, en torno al proceso de transicin de sus estudiantes para convertirse en evaluadores exitosos? Haga una lista de sus preocupaciones y una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones. Preocupaciones Soluciones

Mdulo 5: Evaluacin en accin

Actividad 2: Realimentacin entre pares Tiempo estimado: 30 minutos

Leccin 1: El papel del estudiante en la evaluacin

1. Revise el documento llamado Consejos para la realimentacin del estudiante en la seccin de Recursos del Mdulo 5. 2. Cree un recurso que sirva de apoyo o andamiaje para la evaluacin entre pares, tal como una lista de cotejo, presentacin, hoja de consejos, dilogo a ser modelado y as por el estilo. Usted puede modificar cualquiera de los recursos que ha visto en esta Actividad para el uso en su propia clase. Tambin, considere el uso de la colaboracin y de los recursos de autonoma de la Galera de instrumentos de evaluacin en la aplicacin Evaluacin de proyectos 3. Describa cmo utilizar el material de apoyo.

Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 2: Auto-evaluacin
Actividad 2: Apoyar la metacognicin (opcional) Tiempo estimado: 30 minutos 1. Revise el documento llamado Metacognicin.

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2. Considere los recursos que podra utilizar para apoyar la autoevaluacin y la metacognicin en su clase. Identifique un instrumento de evaluacin que usted cre, modifique cualquiera de los ejemplos que ha visto o utilice la aplicacin Evaluacin de proyectos para crear uno. 3. Describa cmo utilizar el material de apoyo.

Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 3: Administracin de la evaluacin

Actividad 1: Estrategias de administracin de la evaluacin Tiempo estimado: 15 minutos 1. Describa cmo organizar y le dar seguimiento a la informacin de evaluacin del estudiante.

2. Describa cmo va ayudar usted a sus estudiantes a utilizar y organizar la informacin de la evaluacin.

Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 3: Administracin de la evaluacin
Actividad 2: Rutinas de evaluacin (opcional) Tiempo estimado: 15 minutos Cules actividades de evaluacin le gustara que ocurrieran rutinariamente en su clase?, Cules tecnologas cree usted que podran ayudar a apoyar esas actividades? Actividades rutinarias de evaluacin Tecnologa

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Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 4: Utilizacin de la informacin de la evaluacin

Actividad 2: Reflexin y establecimiento de metas Tiempo estimado: 15 minutos Revise sus ideas en cuanto al seguimiento y organizacin de la informacin de evaluacin del estudiante del Mdulo 5, Leccin 3, Actividad 1. Cmo utilizarn, usted y sus estudiantes, la informacin de la evaluacin? 1. Considere cmo los estudiantes pueden utilizar la informacin de la evaluacin para: reflexionar sobre su aprendizaje modificar sus objetivos o acciones revisar su trabajo construir sus destrezas para el siglo XXI, y as sucesivamente.

2. Describa cmo organizar y le dar seguimiento a la informacin de evaluacin de sus estudiantes.

3. Determine cmo va a utilizar los datos de evaluacin para: modificar la enseanza determinar dominio planear las futuras unidades, y as sucesivamente Planifique cmo va ayudar usted a sus estudiantes a utilizar, organizar y dar seguimiento a la informacin de la evaluacin.

Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 5: Calificacin en una clase del siglo XXI

Actividad 2: Sistemas de calificacin (opcional) Tiempo estimado: 10 minutos Cules estrategias emplear para asignarle calificaciones al trabajo y a los procesos del estudiante?

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Mdulo 5: Evaluacin en accin

Leccin 6: Revisin del mdulo
Actividad 1: Resumen del mdulo Tiempo estimado: 10 minutos Reflexione sobre el aprendizaje en este mdulo.

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Cierre del curso Resumen

Actividad 1: Reflexin del curso Tiempo estimado: 20 minutos Vuelva a revisar las metas que usted estableci para su evaluacin en su clase en el Mdulo 1, Leccin 4, Actividad 1. Anote acerca de su progreso para alcanzar estas metas.

Qu nuevos objetivos tiene para la evaluacin en su clase del siglo XXI? Cules metas tiene usted para sus estudiantes?

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