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A continuacin encontrars una gua para el levantamiento de tu proyecto de prevencin escolar. Esta te acompaar durante el desarrollo del todo el diplomado. Cada uno de los mdulos te brindar las herramientas necesarias para diligenciar determinadas partes de la gua, por esta razn, es muy importante que solo diligencies las partes que te autorice tu tutor para cada modulo. Esperamos que utilices todos los elementos puestos a tu disposicin en este proceso formativo y de esta forma podamos gestionar de mejor manera nuestros proyectos de prevencin escolar.
1 Titulo
Nombre del proyecto:
(mximo: 3 lneas)
El proyecto tiene como finalidad proponer una nueva forma de abordar y dar luces positivas a la problemtica de la violencia juvenil y de la realidad de las sustancias psicoactivas en nuestra institucin, desde la ptica de la no moralizacin ni satanizacin de los jvenes que estn envueltos en dicha problemtica.
3 Identificacin institucional
Nombre de la institucin educativa, Secretaria de educacin o entidad a la que pertenece el equipo de trabajo del proyecto
Direccin principal
CLL 65 # 45 - 15 VILLA HERMOSA MEDELLIN
Telfono(incluya indicativo)
254 09 88
Fax
254 09 88 ext 106
Pgina web
MEDELLIN
Ciudad/Municipio Departamento
ANTIOQUIA
Privado Comuna/Barrio/Sector
VILLA HERMOSA
Pblico
Pas
COLOMBIA
SECCIN DE IDENTIFICACIN
4 Coordinador(es)/Autor(es)
Nombre completo de quien lidera o coordina el proyecto
JUAN GABRIEL GARCIA PEA
Cargo
DOCENTE
Telfono/Fax
(con indicativo)
Correo electrnico
juangagape@hotmail.com
Otros participantes del equipo de trabajo (Nombres completos) 1. JUAN CARLOS VALENCIA 2. 3. 4.
Defina brevemente las principales caractersticas de su proyecto de prevencin escolar. Utilice como mximo 100 palabras. Con el proyecto queremos realizar un trabajo de reflexin especifica en la I. E. Jos Celestino Mutis, en lo que tiene que ver con la violencia escolar y la problemtica de las sustancias psicoactivas en medio de nuestra juventud estudiantil, teniendo en cuenta que dicha reflexin vaya liberada de la moralizacin y satanizacin que comunmente hacemos las personas adultas de dicha problemtica. Entre los principales elementos a trabajar tenemos el brindar a los jvenes herramientas reflexivas sobre las posibles causas, tanto de la violencia escolar como el alcohol, el cigarrillo y otras sustancias psicoactivas; brindar a los jvenes herramientas conceptuales que les permita ampliar sus conocimientos frente a la problemtica de la violencia y el consumo de S.P.A. por medio de la utilizacin de materiales entregados por la Corporacin Surgir; generar una capacidad instalada en los estudiantes de la institucin con el fin de ser multiplicadores de este conocimiento con otros estudiantes; sensibilizar a los padres de familia sobre la no moralizacin y no satanizacin de la realidad de la drogadiccin y la violencia escolar en la juventud por medio de encuentros reflexivos; conocer la poblacin de jvenes que tiene problemas con el consumo de sustancias psicoactivas en nuestra institucin y promoverlos desde la ptica de la no moralizacin y no satanizacin de la problemtica; articular las acciones preventivas que se estn desarrollando actualmente en la Institucin de modo que con su continuidad pueda generar ms impacto y obtener mejores resultados por medio de su inclusin en el PEI y su conversin en los proyectos interdisciplinares.
Poblacin objetivo:
Describa la poblacin con la que pretende trabajar en este proyecto.
Este proyecto tiene como poblacin objetivo la comunidad educativa de la I.E. Jos Celestino Mutis en general, es decir: padres, estudiantes en general, docentes, con los cuales trataremos de integrar un proyecto universal de prevencin, de carcter primario y secundario en la promocin de dicha comunidad.
Grupo poblacional:
Indgenas Afrocolombianos Raizales Rom (gitanos) Desplazados Desmovilizados Personas con discapacidad Otro, Cul?
Sector:
Grados Escolares
8 Tipo de proyecto:
Pedaggico de aula Interdisciplinar y transversal Institucional Desarrollo humano y social, desde plan de mejoramiento Otro, cul?
10
11
Institucion al
Regional
Beneficiarios:
Directos:
Indirectos: