UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE BELLAS ARTES Programa de la asignatura: Lenguajes Musicales Contemporneos II Carreras: Licenciatura en Msica (Orientacin

Composicin), V ao del plan de estudios. Materias aprobadas necesarias para aprobar la materia: Composicin II, Contrapunto tonal, Lenguaje Musical Tonal, Lectura pianstica III, Instrumentacin y Orquestacin II. Materias cursadas necesarias: Lenguajes Musicales Contemporneos I. Rgimen anual, promocin indirecta, carga horaria: 3 hs. Licenciatura en Msica (Orientacin Direccin Orquestal), V ao del plan de estudios. Materias aprobadas necesarias para aprobar la materia: Direccin Orquestal II, Contrapunto tonal, Lenguaje Musical Tonal, Lectura pianstica III, Instrumentacin y Orquestacin II. Materias cursadas necesarias: Lenguajes Musicales Contemporneos I. Rgimen anual, promocin indirecta, carga horaria: 3 hs. Integrantes de la Ctedra: Profesora responsable: Leandra Yulita (Prof. Adjunto a cargo) Ayudante Alumno: Luciano Azzigotti OBJETIVOS PROPSITOS DE LA ASIGNATURA Esta asignatura se propone capacitar al alumno en la habilidad para analizar y comprender el fenmeno musical. Sin soslayar aquellos rasgos estilsticos ineludibles, los anlisis sern realizados con la perspectiva que surge del conocimiento de la escena musical contempornea, observando aquellas cuestiones que posibiliten, a partir del desarrollo de una conciencia crtica, incrementar las potencialidades artstico-creativas de un compositor/director. Las herramientas tcnicas y conceptuales utilizadas para el anlisis sern derivadas de las obras mismas, recurrindose, asimismo, a los aportes de otras disciplinas artsticas, humansticas o cientficas, toda vez que ello redunde en una ms profunda comprensin de la obra. Objetivos Generales -Dilucidar la relacin existente entre tcnicas de produccin y resultado sonoro. -Posibilitar el desarrollo de una conciencia crtica. -Ampliar el marco terico. -Lograr que el alumno reflexione, desde el punto de vista de la esttica, acerca de la obra musical en cuanto hecho artstico. -Estudiar y comprender nuevas estticas musicales. -Ampliar el imaginario sonoro. -Ampliar el imaginario tcnico. Objetivos Especficos -Promover, a partir del conocimiento del panorama actual de la msica contempornea, un posicionamiento del alumno -en cuanto compositor y/o director- de acuerdo a sus propios intereses estticos. -Estudiar un ncleo de obras y compositores comprendidos entre el dodecafonismo y las actuales tendencias musicales.

METODOLOGA -Desarrollo de los contenidos conceptuales. -Audicin de las obras y exposicin de los anlisis. -Ejercitacin en el anlisis musical. -Lectura y posterior debate de los textos citados en la bibliografa. -Realizacin de trabajos prcticos consistentes en analizar algunas de las obras comprendidas dentro del programa. -Preparacin y exposicin en clase, de trabajos grupales sobre temticas a proponer por la ctedra. CONTENIDOS MNIMOS - Forma y Estructura. Gnero. - La obra como red de relaciones. La obra como agrupamiento de unidades autnomas. - Relaciones binarias fundamentales: Tensin/Distencin; Similitud/Contigidad; Simetra/Asimetra; Continuidad/Discontinuidad. - Los parmetros. Su interaccin. Aspectos cuantitativos y cualitativos. - Permanencia, Cambio y Recurrencia como articuladores formales. - Formas unitarias, binarias, ternarias y multi-seccionales. - La variacin y el desarrollo como ejes principales. - Lo implicativo. Su permanencia y su ruptura en el siglo XX a travs de diferentes tendencias. Se dar especial importancia al anlisis de la msica compuesta a partir de 1950 -incluyendo compositores americanos y argentinos- estudindose los procedimientos y tcnicas que signifiquen nuevos modos de pensar el hecho musical. CONTENIDOS CONCEPTUALES La asignatura se propone cubrir los siguientes contenidos:
a)

La obra como sistema. Su transgresin. Lo escalar ms all de las alturas. Repeticin y mnima variacin. La aparicin de estrategias compositivas que constituyeron un cambio radical con respecto a prcticas anteriores. La ruptura.

Obras y compositores a analizar: * Ives, Ch. Halloween Soliloquy The unanswered question Like a sick eagle b) Escuela de Nueva York. La estructura rtmica y los esquemas duracionales vacos cageanos. La irrupcin de la aleatoriedad. El azar americano y el azar europeo. La duracin, el timbre y la textura como parmetros estructurantes. Despus del azar. Obras y compositores a analizar: *Cage, J. Cuarteto de cuerdas en cuatro partes

* Feldman, M.

Music of changes Seis melodas para violn y piano Music for Marcel Duchamp Bass Clarinet and Percussion Durations three Rothko Chapel Spring of Chosroes The King of Denmark Three voices Klavierstck XI

* Stockhausen, K.

c) Polirritmia y polimetra: su funcin a-direccional. Masas sonoras y clusters. Micropolifona. Ligeti y el posmodernismo. Obras y compositores a analizar: * Ligeti, G. Atmsferas Diez piezas para quinteto de vientos Ier. libro de estudios para piano Lux Aeterna Ramificaciones Tro para violn corno y piano Estudios para pianola Eonta Metastasis Pithoprakta

* Nancarrow, C. * Xenakis, I.

d) Procedimientos de la segunda mitad del Siglo XX: su incidencia en la organizacin y percepcin de la obra. El minimalismo. La cita y la alusin. El sonido y la idea como antagonistas. Amrica. Obras y compositores a analizar: * Aharonin, C. * Etkin, M. * Gandini, G. Mestizo Que Gente Recndita armona Resplandores Sombras Caminos de cornisa Eusebius Lunario sentimental Mozart variationen Sinfona impromtus

* Kagel, M.

An Tasten Szenario Unguis incarnatus est A Carlo Scarpa arquitecto Hay que caminar soando Ddalus Different trains Violin phase Schubert Fantasie Retrato del pasado

* Nono, L. * Paz, J.C. * Reich, S. * Schnebel, D. *Villanueva M. Cecilia

CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN Materia de promocin indirecta Criterios de Evaluacin -Realizacin de trabajos prcticos. -Realizacin de 1 examen parcial al finalizar cada cuatrimestre con posibilidad de 1 recuperatorio cada uno. Realizacin de un trabajo de investigacin. -Preparacin y exposicin en clase, de trabajos grupales sobre temticas a proponer por la ctedra. -Se evaluar: 1) La resolucin de las problemticas planteadas en las obras a analizar. 2) La claridad y sistematicidad en el anlisis. 3) La prolijidad e inteligibilidad.

Criterios de Acreditacin -Asistencia: Obtener el porcentaje de asistencia reglamentario segn el rgimen de promocin. -Trabajos prcticos: Entrega en fecha de la totalidad de los trabajos prcticos. Promedio de calificacin por cuatrimestre de 4. No ms de un trabajo prctico desaprobado por cuatrimestre. -Exmenes parciales: aprobacin con 4. -Examen final: aprobacin con 4. BIBLIOGRAFA DE CONSULTA OBLIGATORIA BIBLIOGRAFA Equipo de Investigacin en Anlisis Musical Mariano Adorno, Theodor Etkin, Germn Cancin, M.Cecilia Villanueva Barber, Lloren Boulez, Pierre Etkin, Mariano Cadieu, Martine Johnson, Steven Cage, John Ligeti, Gyrgy Eimert, Herbert Meyer, Leonard Etkin, Mariano Morgan, Robert P. Schoffman, Nachum Feldman, Morton - La repeticin permanentemente variada. Las seis melodas para violn y teclado (piano) de John Cage. Revista del Instituto Superior de Msica, -Impromptus. Ed. Laia, del Barcelona, Universidad Nacional Litoral, 1985. n. 8, junio 2001, pg. 60 a 69. -Teora Esttica. Ed. Hyspamerica, Bs. As., 1984. Referato: s -Superposicin y gradualidad en Halloween de Charles Ives. Editorial de -Mauricio Kagel. Crculo de Bellas Artes, Madrid, 1987. la Universidad de La Plata-2001 -Hacia una esttica Ed. Monte vila, Caracas, 1990. -Sobre el contar y musical. la notacin en Ives y Feldman.-Revista del Instituto -Puntos de referencia. Ed. Gedisa, Barcelona, 1984. Superior de Msica de la Universidad Nacional del Litoral N9, Agosto 2002 Santa F, Argentina. -Boulez. Espasa-Calpe, -Rothko Chapel and Madrid, Rothko's1985. Chapel. Perspectives of New Music, vol.32, 1994 -Para los pjaros. Ed. Monte vila, Caracas, 1981. -Del todo un ao. (De Mxico, 1974. -Delunes la forma musical. la forme musicale. Revue VH 101, n1 -Silence. Wesleyan Printemps 1970) University Press 1985 -Mi posicin como compositor actual. Revista Pauta, -Qu es laoctubre msica 1990. dodecafnica? Ed. Nueva Visin, Mxico, Buenos Aires, 1973. -El fin del renacimiento. Revista Sur n285, Buenos Aires, 1963. -Messiaen: la ingenuidad necesaria. Revista LUL, n4, Bs.As., noviembre 1992. in Ives -Spatial Form -Los espacios de la msica contempornea en Amrica Latina. Revista delin Inst. Msica de la Universidad Nacional 1981 -Serialism the Superior works ofde Charles Ives. Tempo N 138-September del Litoral, n1, Santa Fe, 1989. -Despus del posmodernismo. Revista LUL, n1, Bs.As., septiembre 1991. -Entre Categoras. Musique en Jeu 1 du Sevil, Paris, 1970. -Essays. Beginner Press, 1985 -La esttica musical desde la Antigedad hasta el S.XX. Alianza Msica, Madrid, 1994. -Tradicin experimental en Amrica. Revista Pauta 57/58 Mxico, 1996 -Aburrimiento y peligro.

Fubini, Enrico Garland, Peter Higgins, Dick

Ives, Charles Kagel, Mauricio

-Ensayos ante una sonata. Universidad Autnoma de Mxico 1982 -Entrevista diario Clarn, Bs.As., 5/9/85. -Componer en el postmodernismo, dilogo con Werner Klppelholz. Revista LUL, n2, Bs.As., noviembre 1991. -Tam-Tam. Monologues et dialogues sur la musique. Christian Bourgois diteur, Pars, 1983. -Parcours avec l'orchestre. Ed.L'Arche1993 -Il canto sospeso: la memoria cifrada. Revista Punto de Vista, n49, Buenos Aires, Agosto 1994. -Antologa de la Msica del Siglo XX. Ed. Akal, Madrid, 1998. -La Msica del Siglo XX. Ed. Akal, Madrid, 1999. -crits. Chritian Bourgois diteur, Pars, 1993. -Introduccin a la msica de nuestro tiempo. Ed. Sudamericana, Bs. As., 1971. -El Estilo y la Idea. Taurus Ediciones, Madrid, 1963. -Cartas. Ed. Turner, Madrid, 1987. -La Nueva Msica. El movimiento avant-garde a partir de 1945. Ed. Ricordi Americana, Bs. As., 1996. -Stockhausen, entrevista sobre el genio musical. Ed. Turner, Madrid, 1988. Leandra Yulita Prof. Adjunto a cargo

Monjeau, Federico Morgan, Robert P. Nono, Luigi Paz, Juan Carlos Schnberg, Arnold Smith Brindle, Reginald Tannenbaum, Mya