República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación

Gestión Ambiental

Evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura (Comunidad Simón Bolívar II Oeste, en el área de La Invasión, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui).
Proyecto que se presenta como requisito de grado para optar al título de Técnico Superior Universitario en Evaluación Ambiental.

Autores: Gregoria Jiménez, Luís Bompart, Miriam García, Emilia Hernández y Yusnelis Hernández. Tutor: Changir Carlos

El Tigre, Enero de 2012

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa de Formación Gestión Ambiental

Evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura (Comunidad Simón Bolívar II Oeste, en el área de La Invasión, Municipio Simón Rodríguez, Estado Anzoátegui).
Proyecto que se presenta como requisito de grado para optar al título de Técnico Superior Universitario en Evaluación Ambiental.

Autores: Gregoria Jiménez, Luís Bompart, Miriam García, Emilia Hernández y Yusnelis Hernández. Tutor: Changir Carlos El Tigre, Enero de 2012

Estado Anzoátegui).Evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura (Comunidad Simón Bolívar II Oeste. en el área de La Invasión. Municipio Simón Rodríguez. .

914.Aprobación del Tutor Yo. quienes optan al Título de T. 5.678. Carlos Changir Tutor del Proyecto iv .87 y 18. El Tigre. y por las atribuciones que me competen. Lic.S.996.S. García Miriam. Bompart Luís. 5. Estado Anzoátegui)” presentado por las Bachilleres y el Bachiller: Jiménez Gregoria.469. doy fe de haber revisado el presente Trabajo y en una última versión el mismo cumple con la sustentación y formalidades exigidas por las Normas y procedimientos para la elaboración.633.. Carlos A. en el área de La Invasión.U. Municipio Simón Rodríguez.094 respectivamente. presentación y sustentación de Proyecto y Tesina para optar al Título de T. Hernández Emilia y Hernández Yusnelis portadores de las cédulas de identidad 5.U. Enero de 2012 _________________________ Lic.742.651. estudiantes regulares del Programa de Formación Gestión Ambiental. tutor del Proyecto titulado “Evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura (Comunidad Simón Bolívar II Oeste. lo autorizo para ser presentado en exposición pública. 4.468. en Evaluación Ambiental. en Evaluación Ambiental. Changir B.

quienes nos brindaron su amor. comprensión y paciencia para que pudiéramos terminar el grado son evidencia de su gran amor. hijos. A nuestros esposos y a mi esposa. para que ellas y ellos vean que nunca es tarde para aprender a que sigan nuestro ejemplo. A nuestras madres y a nuestros Padres por su apoyo. ¡Gracias!. su apoyo constante. su cariño. A nuestras hijas. Al Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías por darnos la oportunidad a través de la Misión Sucre de poder lograr y alcanzar metas que tal vez veíamos imposibles de realizar.Dedicatoria Le damos Gracias a DIOS. nietas y nietos. por darnos fuerza y fortaleza para realizar la culminación de nuestros estudios. ¡Muchas Gracias! v .

Agradecimiento Le damos gracias DIOS por habernos dado sabiduría y entendimiento en nuestros estudios. A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Misión Sucre. Carlos Changir por su amistad y apoyo incondicional en la elaboración del informe. A nuestro tutor Lic. A todas las profesoras y a todos los profesores de la Aldea Alberto Carnevali (Nocturno). vi . que con su ayuda y conocimiento por hacer de nosotros hoy en día una persona preparada tanto personal como profesional. Al Presidente de la República. Hugo Rafael Chávez Frías por haber sacado a la luz las misiones.

................................7 Suelos...............................................................................10 Fauna.........................................................................................................v Agradecimiento..............................................................................................................................................................................................................................................4 Ubicación Política..................................................5 Aspectos Geológicos.......................................................................17 Calidad del Ruido.................................................................................................................................................................................................................................6 Geología.......................................xiii Índice de Anexos.......................................6 Geomorfología........xv Resumen..Índice General Página Aprobación del Tutor............................................................................................................................................................................................................................xvi Introducción.........................................................................................................15 Clima.............................1 Capítulo I....................................................................................................................4 Ubicación Ecográfica..............................................................4 Contextualización de la Temática............................................................................................................................................24 vii .................9 Vegetación........................................................................................................7 Hidrografía......................................................iv Dedicatoria..........xi Índice de Cuadros ...........................vi Índice de Gráficos........................................................4 Descripción de la Comunidad..................................................................................................................................................................

........................................Calidad del Aire.........................................................................................................................................................................................................................................30 Infraestructura................................................................30 a)Viviendas................................................................50 Descripción del Evento de Estudio......37 Actividades Económicas......................................37 Actividades Agropecuarias.....................................................................................33 (i) Instalaciones Deportivas.................30 b)Escuela.....................................................................27 Aspectos Administrativos......................................................37 Actividad comercial.........................................32 (f) Módulo Policial.........................................................................................................50 Justificación de la investigación......................................................................................................................................54 viii ..................................................................................................................................................................................................................................................41 Capítulo II..............................32 (g) Casa de Alimentación...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................39 Aspectos Poblacionales o Demográficos...........36 (h) Sistema de Comunicación...............33 (k) Iglesias..........................................34 (c) Transporte Público....50 Escenario de la Investigación....................................................................................................36 (f) Aguas Servidas.........................................35 (d) Salud.............35 (e) Aseo Urbano.....36 (g) Gas Doméstico......................................................................30 (e) Módulo de Salud..........................................................................34 (a) Sistema Eléctrico.............................................................................25 Historia de la Comunidad............................................................................33 Servicios Básicos.........................................................................................................................................................................40 Diagnóstico Socio Ambiental de la Comunidad.........................34 (b) Agua Potable.............32 (h) Casa de Cuidado Hogar.......................

............................................................................................................................................90 Justificación de la Propuesta..................................................................................57 Referencias Teóricas....................................55 Objetivo General......................................73 Tipo de la Investigación...........73 Marco Metodológico..................94 Matriz de Criterios...........91 Objetivo General ............85 Resultados de la Investigación...............................................85 Resultados de la Investigación......................................................................56 Capítulo III .................91 Objetivos Específicos..............................................................................................76 Técnica e Instrumentos de recolección de la información..........................77 Muestra.............................................................................................................................87 Capítulo VI .....65 Capítulo IV.......................90 Presentación de la Propuesta ....................................................90 Descripción de la Propuesta...................................................................................................................................................57 Consideraciones Teóricas...................................................61 Referencias Legales.............................................................................................................................................................................................................................................................................................80 Capítulo V...................................................75 Diseño de Investigación.........77 Población..................................................................................................95 ix ....................................................................................................85 Análisis y Discusión de los Resultados de la Investigación.....................................................................................................................................................57 Experiencias relacionadas con la Investigación.............................................................................................................78 Procedimiento para el análisis de resultados.....................................................92 Árbol de Problemas..................................................................Delimitación de la Investigación.....................................................................................56 Objetivos Específicos......................................................................................................................92 Árbol de Objetivos................................................................................................................91 Objetivos de la Propuesta............................................

................................................103 Recomendaciones......................................................................................................................................................................................................97 Metodología de Evaluación Ambiental........................................................................Plan de Acción........................................................................................................110 x ....106 Anexos.......................100 Conclusiones.................................................105 Bibliografía.......................

....20 Gráfico 5..26 Gráfico 10............ Comportamiento de la velocidad media del viento del área de estudio expresada en kilómetros por hora (Km/h) y medido a cero coma sesenta y cinco metros (0........ ...... Comportamiento de la luminosidad durante los meses de enero a diciembre...................25 Gráfico 9.......... Comportamiento de la humedad relativa durante los meses de enero a diciembre. ...........22 Gráfico 7..9 Gráfico 2.......... Elaborado con datos del cuadro 18............ Comportamiento de la precipitación durante los meses de enero a diciembre.........24 Gráfico 8.......21 Gráfico 6......... ............. Elaborado con datos del cuadro 17...... Porcentaje entre las personas de la comunidad Simón Bolívar II Oeste (La Invasión)......................................... Elaborado con datos del cuadro 1........ Elaborado con datos obtenidos del cuadro 15..... Respuestas de la población de la calidad del ruido............. media y mínima durante los meses de enero a diciembre..........................40 xi ...........................................19 Gráfico 4................................ ambos de altura.............................. Comportamiento de la temperatura máxima..........................65 m) y a diez metros (10 m)............. Elaborado con datos del cuadro 16..............................................18 Gráfico 3.......................... por género................ Comportamiento de la evaporación durante los meses de enero a diciembre..Índice de Gráficos Página Gráfico 1................................... Respuestas de la población de la calidad del aire................ Elaborado con datos del cuadro 19..... Elaborado con datos del cuadro 14............................Comportamiento de la temperatura del suelo a diferentes profundidades durante los meses de enero a diciembre...........

.... ................................................... Porcentaje de jerarquización de los problemas................... Muestreo de cantidad de basura...................................Gráfico 11.......79 Gráfico 14.................... de los grupos familiares encuestados.................................... Datos tomados del cuadro 23..............................................................................78 Gráfico 12...............86 xii ........... Porcentaje de viviendas muestreadas/generadores de basura.... Porcentaje de la muestra.......................................................................79 Gráfico 13.......................

............................... Especies de aves...........13 Cuadro 8............Índice de Cuadros Página Cuadro 1................. Evaporación media mensual y anual expresada en milímetros (mm) del área de estudio....... Especies existentes en la sabana arbustiva..................................................... (Continuación)..15 Cuadro 13... Especies de Reptil.............................................13 Cuadro 9.............................11 Cuadro 4................................ ..............17 Cuadro 17.12 Cuadro 7. Especies de fauna con interés pecuario........... Especies frutales existentes en el área de estudio................................................. Precipitación media mensual y anual expresada en milímetros (mm) del área de estudio............................11 Cuadro 3...... Unidades de vegetación identificadas en el área de estudio............... Temperatura del suelo a diferentes profundidades expresadas en grados centígrados.16 Cuadro 15..................... Especies de vegetación secundaria. Diferentes especies de plantas ornamentales............................................ Plantas de interés agrícolas presentes en la zona. Especies de aves............ Especies de fauna doméstica......12 Cuadro 6......... Plantas de interés agrícolas presentes en la zona................................................................... (Continuación). Diferentes especies de planta medicinales.................................................................................................14 Cuadro 10.14 Cuadro 11..................................16 Cuadro 16...................................................15 Cuadro 12.......................................................12 Cuadro 5........................... Especies frutales existentes en el área de estudio.. (Continuación)...................................18 xiii ......................16 Cuadro 14.......................8 Cuadro 2...................

............... Matriz de criterio para la valoración de alterativas aplicado a la reducción del impacto negativo de la basura..22 Cuadro 21....................96 Cuadro 30........ ............................ Plan de acción........................... Respuestas obtenidas a la interrogante planteada.........................23 Cuadro 22...84 Cuadro 29.Cuadro 18......65 m) y a diez metros (10 m)..... Matriz de priorización de los problemas. Humedad relativa expresada en grados centígrados (psic)........ Plan de acción de la propuesta............................46 Cuadro 26.......................................31 Cuadro 25....................................................... Velocidad media del viento del área de estudio expresada en kilómetros por hora (Km/h) y medido a cero coma sesenta y cinco metros (0..... Insolación expresada en horas por día (horas/día)..98 xiv ...26 Cuadro 24............84 Cuadro 28..........................................21 Cuadro 20.................................................................. ambos de altura...................................20 Cuadro 19..................... Nivel de instrucción de las y los habitantes del área de estudio....................... media y mínima mensual y anual expresada en grados centígrados (ºC) del área de estudio.. Matriz de Criterios............................ Temperatura máxima..............48 Cuadro 27.25 Cuadro 23................................ Matriz FODA........................................ Respuestas dadas de acuerdo a la calidad estimada............

Índice de Anexos Páginas xv .

Estado Anzoátegui. xvi . reutilizar. Estado Anzoátegui). libretas de notas. Bompart Marcano Luís Eulogio. basura. reciclar. Enero 2012. se encuestaron a treinta y ocho (38) representantes de núcleos familiares. En la comunidad existe un grave problema de acumulación de basura sin separar. la muestra se llevo a cabo para identificar y jerarquizar los diferentes problemas en la comunidad. Para conocer los aspectos de la realidad de la comunidad se realizaron encuestas dirigida a las y los habitantes para determinar la población. Municipio Simón Rodríguez. Con este proyecto presentado y en el cual se está trabajando actualmente. República Bolivariana de Venezuela. Universidad Bolivariana de Venezuela. Las personas que habitan en la comunidad son doscientas sesenta y seis (266) distribuidos en cincuenta y siete (57) grupos familiares. Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental. Los instrumentos utilizados para la recolección se tiene el cuestionario. es produciendo menos desperdicios y reciclar más. Palabra clave: Reducir. en el área de La Invasión. computadora. Además se darán cuenta de que la manera más barata y segura. cámara fotográfica.Resumen Evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura en la comunidad (comunidad Simón Bolívar II Oeste. El presente estudio sobre la evaluación socio ambiental aplicada a la reducción del impacto negativo asociado a la basura en la comunidad tiene por objeto proponer un programa de gestión sobre la disminución de los residuos sólidos en la comunidad. gestión. Jiménez Gregoria Josefina. También se realizaron visitas constantes a la comunidad con el fin de determinar y cuantificar los tipos de desechos generados para luego utilizar la metodología de causa y efecto. Tutor: Changir Carlos. Dentro de esta propuesta es clave una alternativa para la utilización de la basura. municipio Simón Rodríguez. Son muchos los cambios que se crearán con las costumbres de las personas. teléfono móvil y el posicionamiento satelital global (GPS). García Rodríguez Miriam Coromoto. se está aumentando la calidad de vida de las y los habitantes. Hernández Jiménez Emilia Antonia y Hernández Hernández Yusnelis Josefina.

el desarrollo sustentable en armonía con el medio. Por su parte. El desarrollo de una comunidad debe ser entendido como "la ampliación de las capacidades y las libertades de la gente" y que se sustenta necesariamente en la sociedad. es posible nombrar algunos avances. esto es absolutamente insuficiente para garantizar el desarrollo de la mano de un efectivo cuidado del entorno y sus recursos. regional o local o como urbana o rural. municipio Simón Rodríguez del estado Anzoátegui.Introducción Actualmente. Si bien es cierto. debe incorporar un crecimiento a la par de todas las áreas que constituyen el conocimiento. De igual . tales como el establecimiento de una "conciencia ecológica" a través de un comité ambientalista. más aún. Pero además. en particular. a la hora de concretar el discurso como parte esencial del desarrollo de una comunidad. Los problemas Ambientales son el resultado de los desequilibrios de las relaciones entre lo Social y lo Natural. vista ésta como nacional. debido al acelerado incremento de la población. sobre la base de valores que sustenten este desarrollo. el mundo está inserto en una dinámica desenfrenada de procesos conducentes a cambios en lo estructural y medular de la sociedad humana. El medio ambiente puede definirse como un sistema dinámico que resulta de las interacciones entre lo Sociocultural y lo Biofísico. hablar de medio ambiente. se ha evidenciado muy rápidamente. En el Sector Simón Bolívar II. el aumento de los problemas ambientales. es tan antiguo como la sistemática incapacidad de resolver este tema.

Contextualización de la Temática: que consta de la Descripción de la Comunidad. Todo esto dentro de plazos y prioridades determinadas a priori. esto es vital para posibilitar que la gente no solo se sienta como beneficiaria.forma se ha apreciado un aumento de los problemas de salud relacionados con la acumulación de aguas residuales y la proliferación de basura y desperdicios especialmente en las áreas más pobladas. Esta matriz debe ser construida en forma participativa entre los distintos actores que conforman el desarrollo: Estado y comunidad. Este proyecto consta de seis (6) capítulos los cuales se describen a continuación: Capítulo I. a fin de no repetir ciertos errores. Clima. 2 . Hidrografía. Ubicación Política. El presente trabajo. Aspectos Administrativos. Esta creciente necesidad obliga a poner en práctica procesos que conlleven a establecer un marco de lineamientos estratégicos que incorpore fines. Fauna. tiene como finalidad reducir el impacto negativo socio ambiental asociado a la basura en el Sector Simón Bolívar II ámbito oeste. Esta planificación debe ser con base en la participación comunitaria. metas. Vegetación. Aspecto Geológicos. Ubicación Ecográfica. para la planificación del manejo de todos esos problemas. Servicios Básicos. Vías de Acceso. Historia de la Comunidad. En toda acción que se desee tomar se debe involucrar a la comunidad en la toma de decisiones y planificación. sino como gestora y responsable. por considerar a las comunidades solo como mano de obra. actividades. El Tigre Estado Anzoátegui.

Actividades Económicas. Diagnóstico Socio Ambiental de la Comunidad. Aspectos Culturales. Aspecto Poblacionales. 3 .

así mismo contiene las Conclusiones. Identificación y Jerarquización de los Problemas. Sobre las base de las ideas expuesta. Referencias Teóricas y Legales de la Investigación. Diseño de Investigación. Consideraciones Teóricas. Objetivo General de la Investigación. con el interés de conocer las razones de la deficiencia del servicio. así como las medidas a tomar ya que la situación permite establecer nuevas estrategias como la aplicación de los métodos de clasificación y reutilización de los desechos sólidos los cuales representan de una u otra forma. Objetivos Específicos. Marco Lógico. 3 . la cual posee los siguientes títulos: Experiencias Relacionadas con la Investigación (Antecedentes). Resultados de la Investigación: que consta de el Resultado de la Investigación. Capítulo V. Evaluación de Alternativas. Metodologías de la Evaluación Ambiental. Árbol de Problemas y de Objetivos. Población y Muestra. Consideraciones Metodológicas: En la cual se señala el Paradigma. Recomendaciones y la Bibliografía. Escenarios de la Investigación: que contiene la Descripción del Evento de Estudio. Justificación de la Investigación. Plan de Acción. se realizará el presente estudio. Justificación de la Propuestas. Tipo de Investigación. Objetivos de la Propuestas. Técnicas e Instrumento de Recolección de Información. Capítulo III. la solución para los problemas que se viven en la comunidad La Invasión. Delimitación de la Investigación.Capítulo II. Capítulo IV. Capítulo VI. y Análisis y Discusión de los Resultados de la Investigación. Presentación de la Propuestas: en la cual se especifican Descripción de la Propuestas.

del Municipio Simón Rodríguez. Ubicación Política La comunidad o área de estudio está formada por una invasión que se localiza en el sector Simón Bolívar II Oeste.Capítulo I Contextualización de la Temática Descripción de la Comunidad El área de estudio es una comunidad reciente. cuenta con un número aproximado de doscientos sesenta y seis (266) habitantes. En cuanto a las infraestructuras existentes en la zona. del Estado Anzoátegui. (Ver Anexo A-1 y A-2). de la Parroquia Miguel Otero Silva. de la ciudad de El Tigre. cuentan con una iglesia cristiana evangélica y una cancha deportiva. En lo cultural participan en las celebraciones tales como el día del niño. la virgen del valle. producto de una invasión anexa al sector Simón Bolívar II Oeste. 4 . los cuales no poseen título de propiedad de las tierras que actualmente ocupan. el carnaval entre otros. está constituida principalmente por viviendas que carecen de los servicios públicos más elementales.

las planicies cenagosas y turberas del Delta del río Orinoco y de los ríos San Juan. sus linderos son los siguientes: • Al Norte: Carretera nacional El Tigre – Pariaguan. realizando a la vez un levantamiento de la poligonal del área sujeto de estudio para la obtención de la vialidad y de las viviendas. Tigre y Morichal Largo. caracterizados estos en su relieve y topografía por las mesetas y planicies aluviales. y un árbol de Caro Caro. el área de estudio se localiza en la Mesa de Guanipa. donde se localiza una Iglesia Cristiana Evangélica y plantas ornamentales en las viviendas. se realizó un recorrido preliminar por la comunidad. donde se observa a su alrededor una vegetación de sabana arbustiva. Por otro lado. • Al Sur: Calle Arismendi. y de acuerdo a los estudios de la Fundación para la Defensa de la Naturaleza (FUDENA) pertenece a la ecorregión de Los Llanos Orientales. • Al Oeste: Calle El Ejercito. (Ver Anexo B-1 y B-2). 5 . • Al Este: Calle Simón Bolívar.Ubicación Ecográfica Ecográficamente el área se encuentra intervenida con uso residencial y algunos conucos de subsistencia. Guanipa. región que comprende los Estados Anzoátegui y Monagas. en la cual se está construyendo una cancha deportiva y varios árboles frutales. donde se encuentra un conuco de subsistencia y otros de pequeña escala en los patios de las viviendas. En el mismo orden de ideas.

seguidamente se gira hacía la izquierda para continuar por la Carretera Negra de la Flint. se ubica la avenida España hasta la intersección donde se encuentra la sede de la Policía Municipal de la ciudad de El Tigre. continúe siempre en sentido recto y al final de dicha calle se localiza el área de estudio. hasta llegar al final de la misma. al llegar al cruce del Faro (intersección con la carretera nacional El Tigre – Pariaguan). antes de llegar al cruce del Faro (intersección con la carretera nacional El Tigre – Pariaguan).Vías ó Rutas de Acceso Para llegar al área de la comunidad en estudio. muy pobres en sales de potasio y 6 . Aspectos Geológicos Geología El área de investigación se encuentra en la Mesa de Guanipa. se recorren ciento cincuenta metros (150 m) aproximadamente. donde según el Fondo Nacional de Investigaciones Agropecuarias (FONAIAP. con unos veinte a treinta centímetros (20 – 30 cm) de grosor. donde en la esquina se localiza el Bodegón de Yolanda allí se gira a la izquierda por la calle La Libertad. luego se gira a la derecha por la carretera Negra de La Flint. Otra descripción de la ruta de acceso. luego se gira a la izquierda para continuar por la carretera Nacional de Pariaguan. 1995). se sigue derecho hasta llegar al área de La Invasión. la cual es la entrada del Sector Simón Bolívar II Oeste. es ubicándose por la avenida Cinco (5) siguiendo de forma recta en sentido norte. dicha mesa tiene un revestimiento de arena. luego se gira a la derecha para continuar por la calle Libertad.

altamente meteorizados y bajo de vegetación de sabana. aumentos variables de arcillas con la profundidad. en esta región. bajas saturaciones de bases. El relieve que se encuentra para el paisaje del área de estudio. el área de estudio pertenece la Formación Mesa. El relieve es característico de la mesa destacando amplias zonas planas con muy poca elevación. donde existe un paisaje de altiplanicie y de subpaisaje de mesa plana (AMp). son 7 . El agua es estancada por poco tiempo en la escasa masa del suelo permeable y. sin embargo. Haplustoxs y Psammentes. se tiene: que es de Paisaje de Altiplanicie de Mesa Conservada. Suelos El área de estudio actualmente está intervenida por el uso residencial. que comprende la llanura de relieve plano.fósforo. no es suficiente para la mayoría de los géneros y especies vegetales. el tener capas superficiales muy arenosas. Su composición física y química predominante en los suelos es de areniscas y está asociada a índices de baja fertilidad agrícola general. por lo tanto. Geomorfología Geomorfológicamente. Todos ellos poseen en común. en Venezuela representan el bloque más grande y uniforme de suelos de texturas gruesas. se encuentra dentro de las denominadas “mesas orientales”. Los suelos más comunes en estas mesas están representados por los órdenes Paleustults. una predominancia de arcillas caoliníticas y las arenas dominadas por cuarzos.

7 29.7 SEP 32.9 32.8 32.8 30.9 32.5 30.arenosos en superficie.2 31.5 29. Estos valores se pueden comprender y visualizar durante los doce (12) meses en el Gráfico 1.3 29.6 NOV 32.1 30.0 32.5 31.4 32.1 32.4 31.9 31.1 30.1 29.9 29.4 OCT 33.6 30.3 30.1 30. Son ácidos.8 30.6 33.3 30.1 31. la cual aporta poca materia orgánica al suelo.5 ANUAL 32. proporciona la temperatura del suelo a diferentes profundidades.8 31.9 30.1 30.7 31.2 31.6 31.0 ABR 34. 8 .1 31.3 30.9 32.0 AGO 31. Temperatura del suelo a diferentes profundidades expresadas en grados centígrados.9 DIC 30. determinan la aparición de una vegetación típica de sábana.1 30.1 30.0 29.6 33.2 30.8 31.2 30.4 32.2 31.8 31.2 31. los cuales se pueden observar en el Cuadro 1.3 FEB 32. pobres en materia orgánica y de baja retención de humedad.9 30.0 JUL 30.2 Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010).8 31.1 32.6 MAY 32.1 JUN 31. Por otro lado.6 29.3 32.4 30. – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).7 30.4 31.9 30.7 MAR 33. datos numéricos arrojados por la estación El Tigre en un promedio calculado en un periodo comprendido desde los años de dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010). Cuadro 1.5 30.5 30. La interacción de suelos pobres desde el punto de vista de fertilidad y altas temperaturas con alternancia de periodos húmedos y secos.1 30.5 31. PARAMETRO ENE Temperatura 30.8 30.2 31.1 31.8 31.9 5 cm Temperatura 10 cm Temperatura 20 cm Temperatura 50 cm* Temperatura 75 cm Temperatura 100 cm 30.0 29.

sin embargo.0 28.0 29. Otro dato importante. cincuenta.0 33. es que hay un solapamiento marcado en las tres (3) líneas que representan los valores de las temperaturas medidas a profundidades de: diez. En resumen hay dos (2) períodos de ascenso y dos (2) periodos en descenso.0 27.0 34. donde existe un ascenso en los valores para los meses que van desde enero a abril. Hidrografía En la comunidad no se encuentra ningún cuerpo de agua superficial.35. setenta y cinco y cien centímetros (10.0 SE P O C T NO V JU N JU L AG O EN E FE B M AR AB R M AY DI C Temperatura 5 cm Temperatura 10 cm Temperatura 20 cm Temperatura 50 cm Temperatura 75 cm Temperatura 100 cm Mes Gráfico 1.0 26.0 32. Se puede apreciar en el Gráfico 1. luego vuelve a ocurrir un ascenso en los meses de agosto a octubre. siendo su pico máximo el mes de abril y un descenso desde mayo a junio. 50. donde se realizó una exploración 9 . siendo octubre el pico máximo y un descenso que va desde noviembre a diciembre.Comportamiento de la temperatura del suelo a diferentes profundidades durante los meses de enero a diciembre. según testimonio de los habitantes del área de estudio hay evidencia de agua subterránea en la zona. siendo su punto más bajo el mes de diciembre. Elaborado con datos del cuadro 1. siendo junio el punto más bajo.0 ºC 31. durante el año. un comportamiento similar de las seis (6) líneas. 75 y 100 cm) respectivamente.0 30.

sin embargo. cuya cuenca está distribuida en el área norte. En el cuadro 2. 10 . dentro la Mesa de Guanipa la cual es un asentamiento considerable de recurso hídrico. en cercanías del área de estudio. con fines residenciales y además se están construyendo más viviendas. por la presencia de los acuíferos compuesto por las rocas sedimentarias de las formaciones de mesa. a nivel de una escala mayor de estudio. la comunidad se encuentra de acuerdo a lo que sugiere la bibliografía e historia de la ciudad de El Tigre.de ésta. Vegetación El sector Simón Bolívar II Oeste en la parte del área de estudio que es La Invasión. Esta región corresponde a una de las más productiva del país. anteriormente tenía una unidad de vegetación de sabana arbustiva. La red hidrográfica del área está dominada por el cauce del río Caris. Actualmente esta área ésta intervenida. Por otro lado. ésta fue deforestada debido a las actividades agropecuarias de muchos años atrás. se presenta la unidad de vegetación que existía en el área de estudio. por lo que la vegetación existente es muy poca y no se encuentra definido dentro de una unidad de vegetación. ya que bajo el subsuelo existen manantiales o reservorios de agua dulce salubre calificada como potencial de los próximos siglos. arrojando como resultado que el agua se encontraba salubre.

Cuadro 2. son comunidades herbáceas graminosas con una proporción alta de especies arbóreas. El estrato superior está conformado por las especies Curatella americana (chaparro). NOMBRE COMÚN Paja Cabezona Aceite Guamacho Chaparro Alcornoque Manteco Yopo Lacre Fruta de burro Fuente: Elaboración propia. En el cuadro 3. UNIDAD Sabana Arbustiva SIMBOLO Sar La sabana arbustiva (Sar). entre otros. Especies existentes en la sabana arbustiva. El extracto herbáceo está representado por gramíneas de los géneros Trachypogon y Axonopus. a veces relativamente densas de cinco a seis metros (5 a 6 m) de alto. Genipa americana (caruto). Casearia silvestre (macapíritu). se aprecia las especies de la vegetación sabana arbustiva. que alguna vez se encontraba en el área de estudio. 11 . Unidades de vegetación identificadas en el área de estudio. Bowdichia virgiloides (alcornoque). UNIDADES DE VEGETACIÓN TIPO DE FORMACIÓN Sabana Fuente: Elaboración propia. NOMBRE CIENTÍFÍCO Axonopus sp Conífera offinalis Cuparia Americana Curatela Americana Bodwichia virgiloides Byrsonima crasscifolia Piptadenia peregrine Ytrachypogo vestito Xilopia aromatic Las especies descritas en el cuadro 3. se pueden observar fuera del área de estudio en sus linderos del norte geográfico. Cuadro 3.

Plantas de interés agrícolas presentes en la zona. Plantas de interés agrícolas presentes en la zona. (Continuación) NOMBRE COMÚN Piña Plátano 12 NOMBRE CIENTÍFICO Ananas comosus Musa sp . Cuadro 4. NOMBRE CIENTÍFICO Calotrpis procera Lantana cámara Mormodica charantia Paricun máximum Rinchelitrum repens Sida ssp Así mismo en el siguiente cuadro 5 se mencionan las plantas de interés agrícola presente en la zona.Por otro lado. donde las especies se pueden observar en el cuadro 4. existe una vegetación secundaria producto de la deforestación de la zona. Cuadro 5. NOMBRE COMÚN Ají dulce Anón Auyama Cambur Ciruela Coco Frijol Guayaba Limón Maíz Mango Merey Naranja Onoto Parchita NOMBRE CIENTÍFICO Capsicum frutenses Annona squamosa Cucurbita máxima Musa paradisiaca Prunas cerasifera Cocus nucifera Vignia sp Psidium guajaba Citrus limón Zea mays Mangifera indica Arañon aracado Citrus aurantium l Bixa Orellana Pasiflora edulis Cuadro 6. Especies de vegetación secundaria. NOMBRE COMÑÚN Algodón de Seda Cariaquito Cundeamor Pasto Guinea Paja Roja Escoba Fuente: Elaboración propia.

Especies frutales existentes en el área de estudio. NOMBRE COMÚN Caro caro Chaparro Yagrumo Fuente: Elaboración propia. en el cuadro 6 se especifican las especies forestales observadas en el área de estudio. Especies frutales existentes en el área de estudio. NOMBRE CIENTÍFICO Enterolibium cyclocarpum Curatela Americana Cecropia Santanderensis En este mismo sentido en el cuadro 7. Cuadro 6. NOMBRE COMÚN Anón Cambur Ciruela Coco Guayaba Limón Mango Merey Naranja NOMBRE COMÚN Ananas comosus Tamarindos sp Tamarindo Fuente: Elaboración propia. Nicotina tabacum Tamarindos sp Musa ABB Por otra parte.(Continuación) 13 . NOMBRE CIENTÍFICO Annona squamosa Musa paradisiaca Prunas cerasifera Cocus nucifera Psidium guajaba Citrus limón Mangifera indica Arañon aracado Citrus aurantium l NOMBRE CIENTÍFICO Ananas comosus Tamarindos sp Tamarindos sp Cuadro 8. Cuadro 7.Especies forestales existentes en el área de estudio. se mencionan las especies frutales localizadas en el área de estudio.Tabaco Tamarindo Topocho Fuente: Elaboración propia.

Diferentes especies de plantas ornamentales.L Capriana tuberosa scrophulareacea Chenopodium ambrosioides Pinus pinea Aloe vera barbadenci Lithodora fruticosa Dypteryx puntacta Cymbopobon Melissa officinalis Jatropa gossypifolia Cecropia Santanderensis Plantago major Mentha piperita De igual manera. se puede observar los nombres comunes y científicos de este tipo de plantas. Cuadro 9. las cuales realzan su belleza en el jardín de las viviendas. se describió el tipo de plantas medicinales existente el área de estudio con la finalidad de poseer un inventario de las mismas. Diferentes especies de planta medicinales. NOMBRE COMÚN Bella las onces Capacho Cayena Jasmin 14 NOMBRE CIENTÍFICO Syzygium malaccensy Canna generalis Bailey Hibiscus rosa-sinensis Jasminium oficinales .Por otro lado. En el cuadro 8. Cuadro 10. NOMBRE CIENTÍFICO Ocilumon bacilicum. NOMBRE COMÚN Albahaca Fregosa Pasote Piñón Sábila Sangría Sarrapia Sitronera Toronjil Tuatúa Yagrumo Yanten Yerbabuena Fuente: Elaboración propia. para el interés de aquellas personas que hacen uso de ellas. se apreciaron y se identificaron las plantas ornamentales. Estas especies se encuentran descritas en el cuadro 9.

NOMBRE COMÚN Josefina Lirio Palma Rosa Trinitaria Fuente: Elaboración propia. Especies de aves. NOMBRE COMÚN Azulejo Guacamaya Loro Cuadro 12. se describen las especies de aves. que fueron observadas directamente en campo. (Continuación) NOMBRE CIENTÍFICO Thraupis sp Aramacao Choroy tricognatus NOMBRE COMÚN Paloma Perico Fuente: Elaboración propia. Especies de aves. se interrogó a las y los habitantes de la comunidad en cuanto a la existencia de especies de reptiles y los cuales se describen en el cuadro siguiente. en la cual en el cuadro 10. 15 . NOMBRE CIENTÍFICO Miltonica spp Iris germánica Cycas resolute Montesumae Carceolaria herbeohylaria Fauna La comunidad de estudio originada por La Invasión cuenta con una variedad de fauna. Cuadro 11. NOMBRE CIENTÍFICO Columba livia Aratinga Chloroptera En el mismo orden de ideas.

Cuadro 14. 16 .Cuadro 13. la cual se describe en el cuadro 13. NOMBRE CIENTÍFICO Choroy tricognatus Canis familiars Felis catus Gallus gallus También se pudo detectar especies de fauna de interés pecuario. Especies de Reptil. Cuadro 15. NOMBRE COMÚN Loro Perro Gato Gallo Fuente: Elaboración propia. Especies de fauna doméstica. NOMBRE CIENTÍFICO Equus caballus Gallus gallus Anas platyrhynchos Cabe destacar que también existen especies de batracios entre las que se encuentran los sapos común cuyo nombre científico es Bufo bufo y las ranas cuyo nombre científico es Pelophylax. NOMBRE COMÚN Culebra sabanera Iguana Morrona Traga venado Tuqueque Fuente: Elaboración propia NOMBRE CIENTÍFICO Coluber (Masticophis) Iguana iguana Blanus Cireneus Boa constrictor constrictor Thecadactylus De igual manera se observaron diferentes faunas domésticas que se localizan en los patios de las viviendas de la comunidad y estas mismas se menciona en el cuadro 12. Especies de fauna con interés pecuario. NOMBRE COMÚN Caballo Gallina Pato Fuente: Elaboración propia.

A. ENE 14.9 JUN 164.A.6 NOV 45. 17 .3 JUL 190.8 SEP 142.8 ABR 39. presentando un periodo seco y otro lluvioso.4 AGO 228. (2000). Asimismo según Köeppen.9 MAR 2. la misma se identificó como un clima cálido lluvioso tropical de sabana donde están bien definidos los períodos de lluvia en los meses de junio a septiembre y de sequía entre diciembre a mayo. el área de estudio se corresponde con el Bosque Seco Tropical (bs-T). de acuerdo a la clasificación bioclimática de Holdridge. S. se puede observar el comportamiento de la precipitación durante todo el año. con mínima precipitación en el mes de marzo. bien definidos cada uno.5 OCT 87. En términos generales. Precipitación. Cuadro 16.3 DIC 28.6 ANUAL 1036. Precipitación media mensual y anual expresada en milímetros (mm) del área de estudio. – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2009). y PDVSA Palmaven. A continuación en el gráfico 2.Clima Según Eco desarrollo 2000.2 FEB 5. El régimen pluviométrico de la zona se caracteriza por ser mono modal. muestra la ocurrencia de un período húmedo que se extiende desde mayo hasta octubre y el periodo seco que abarca los meses de noviembre hasta abril.8 Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). C. con los datos del cuadro 14. En el cuadro 14 se muestra los datos numéricos de la precipitación en un promedio del periodo que van desde los años dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010).4 MAY 86.

Evaporación media mensual y anual expresada en milímetros (mm) del área de estudio. posteriormente hay un descenso en la línea del gráfico en los meses de noviembre hasta abril.0 JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ANUAL 155.6 mm) para la estación de El Tigre.6 156.2 169. son obtenidos en un promedio del periodo que van desde los años dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010). Elaborado con datos del cuadro 14.3 173. que existe una elevación de la línea para el mes de mayo dando inicio a la época de lluvia. siendo su pico máximo para el mes de agosto.2 MAY 222. Comportamiento de la precipitación durante los meses de enero a diciembre. La evaporación del área de estudio es elevada.250 200 150 Precipitación 100 50 0 EN E FE B M AR AB R M AY JU N JU L AG O SE P O C T N O V D IC Gráfico 2. Cabe destacar. reportándose valores promedios anuales de dos mil doscientos setenta y seis coma seis milímetros (2276.5 178. que los datos numéricos del cuadro 15. Se puede observar en el gráfico 2.4 ABR 245. Evaporación.6 165. ENE 187.7 FEB 205.0 158.276.7 2. Cuadro 17. la cual posee incrementos en las cantidades para los meses que van de junio a octubre. donde su pico mínimo es en el mes de marzo.6 18 .4 MAR 259.

Elaborado con datos obtenidos del cuadro 15. Comportamiento de la evaporación durante los meses de enero a diciembre. la línea posee un pico máximo para el mes de marzo y un mínimo en el mes de junio. – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).5 ºC). se puede notar en el gráfico 3. Dichos datos se pueden apreciar en el cuadro 16. En el gráfico 3. El comportamiento del cuadro 15 a lo largo de los meses del año. el resto posee fluctuaciones donde hay un ascenso desde el mes de enero hasta el mes de mayo. una media de veintisiete grados centígrados (27 ºC) y una mínima de veintiún coma ocho grados centígrados (21.Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). Los registros aportados para esta variable por la estación El Tigre muestran las siguientes temperaturas anuales: una máxima de treinta dos coma cinco grados centígrados (32.8 ºC). 280 260 240 220 200 180 160 140 E B M A R A B R M A Y JU N JU L A G O S E P O C T N O V E N E F Evaporación Media Gráfico 3. 19 . Estos datos son un promedio calculados en un periodo que comprende desde los años dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010). luego posee un descenso manteniendo fluctuaciones sin mucha diferencias que van desde el mes de junio al mes de diciembre. Temperatura.

Cuadro 18. Temperatura máxima, media y mínima mensual y anual expresada en grados centígrados (ºC) del área de estudio. PARAMETRO Temperatura Máxima Mensual Temperatura Media Mensual Temperatura Mínima Mensual ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ANUAL 31,6 32,3 33,6 34,2 33,1 31,8 31,5 32,2 32,8 32,8 32,6 31,6 32,5

25,7 26,3 27,3 28,2 27,8 26,8 26,7 26,9 27,4 27,0 27,4 26,4

27,0

20,6 20,4 21,1 22,3 22,7 22,2 22,1 22,0 22,2 22,4 22,5 21,3

21,8

Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).

El comportamiento de los datos del cuadro 16 se puede contemplar en el gráfico 4..
40 35 30 25 20 15
AN UA L JU L EN E AR AY SE P M M NO V

Temperatura Máxima Mensual Temperatura Media Mensual Temperatura Mínima Mensual

Gráfico 4. Comportamiento de la temperatura máxima, media y mínima durante los meses de enero a diciembre. Elaborado con datos del cuadro 16.

Se puede observar en el gráfico anterior que las tres (3) líneas que representa las temperaturas mensuales: máxima, media y mínima, poseen un comportamiento similar durante todo el año y en ningún momento se entre cruza las líneas, es decir que la variabilidad solamente equivale a la altura de medición. 20

Humedad Relativa. Tomando como referencia los datos de la estación climática El Tigre, se puede afirmar que el área de estudio posee un régimen de humedad relativo medio, siendo su promedio anual de sesenta y nueve coma tres por ciento (69,3 %). La cual registra un aumento gradual y significativo para el segundo semestre del año, con setenta y seis coma tres por ciento (76,3%) en julio y sesenta y nueve coma cero por ciento (69,0 %) en noviembre, coincidiendo con el período de lluvias. En cuadro 17 se señala los datos promedio calculados en un periodo que comprende desde los años de dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010).
Cuadro 19. Humedad relativa expresada en grados centígrados (psic).
ENE 70,4 FEB 66,5 MAR 62,9 ABR 63,5 MAY 69,6 JUN 75,3 JUL AGO SEP OCT NOV 77,5 76,2 73,9 71,8 71,2 DIC 72,0 ANUAL 70,9

Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).

Los valores numéricos reseñado en el cuadro 17, su comportamiento se puede observar en el gráfico 5.
80 75 70 Humedad Relativa 65 60 55 JUN JUL MAR ABR AGO MAY SEP OCT FEB NOV ENE DIC

Gráfico 5. Comportamiento de la humedad relativa durante los meses de enero a diciembre. Elaborado con datos del cuadro 17.

21

Se aprecia que la línea del gráfico anterior posee sus valores máximos desde el mes de junio al mes de diciembre, siendo el pico máximo para el mes de julio y los valores más bajos se encuentran dentro de los meses de enero a mayo, donde el pico mínimo se localiza para el mes de abril. Vientos. De acuerdo a los registros aportados por la estación El Tigre; los mismos presentan el valor más alto para el mes de marzo y un mínimo para los meses de agosto y septiembre. En el cuadro 18, se puede visualizar los valores numéricos promedio calculados en un periodo que abarca desde los años de dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010).
Cuadro 20. Velocidad media del viento del área de estudio expresada en kilómetros por hora (Km/h) y medido a cero coma sesenta y cinco metros (0,65 m) y a diez metros (10 m), ambos de altura. PARAMETRO ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC ANUAL
Velocidad media a 0,65 m Velocidad media a 10 m

6,1 16,2

7,2

7,3

6,6

6,1

4,8

3,5

3,2 9,9

3,3

4,0

4,7

5,7

5,2 14,3

18,1 19,6 18,7 16,0 13,7 11,2

10,0 11,5 13,1 14,0

Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).

La interpretación de los datos numéricos del cuadro 18 se puede visualizar en el gráfico 6.
25 20 15 10 5 0
JU L EN E R Y SE P M A M A NO V

Velocidad media a 0,65 m Velocidad media a 10 m

Gráfico 6. Comportamiento de la velocidad media del viento del área de estudio expresada en kilómetros por hora (Km/h) y medido a cero coma sesenta y cinco

22

Cuadro 21.0 ANUAL 6. siendo el pico máximo el mes de marzo.1 7.9 AGO 6.0 8. Calculado en un promedio del periodo que va desde los años dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010). Desde los meses de junio a diciembre poseen los valores más bajos estando el pico mínimo para el mes de agosto. siendo éste un valor de seis sobre octas u octavo (6/8).3 NOV 7.4 5.8 JUN 5.9 SEP 7. El ascenso se inicia a partir del mes de enero y comienza a descender para el mes de mayo.9 JUL 5. Los datos numéricos originados por la estación El Tigre arrojaron un comportamiento constante durante todos los meses del año.2 DIC 7.9 Fuente: Estación Meteorológica El Tigre (2010). poseen un comportamiento similar durante todos los meses del año y en ningún momento se solapan. cuadro 18. En el cuadro 19 se muestra los datos numéricos recopilados en la estación de El Tigre. se puede contemplar en el gráfico 7.1 OCT 7. Elaborado con datos del La variabilidad de ambas líneas del gráfico anterior.7 7. ENE FEB MAR ABR MAY 7. 23 . Insolación. Los valores del cuadro 19 y el comportamiento de la luminosidad durante los meses del año. estos mismos son un promedio sacados del cálculo de un periodo que va desde los años dos mil uno al dos mil diez (2001 al 2010). Nubosidad. Insolación expresada en horas por día (horas/día). ambos de altura. En la zona no presenta gran variabilidad durante los meses del año. – Instituto Nacional de Investigación Agrícolas (2011).65 m) y a diez metros (10 m).metros (0.

toda el área. Cuya cantidad de respuesta se puede notar en el cuadro 20. (c) Regular. Elaborado con datos del cuadro 19. se puede observar que para los meses que van desde mayo a agosto presenta los valores mínimos. debido a la época de lluvia. para abarcar lo máximo posible. donde se realizó la siguiente pregunta: ¿Cómo estima usted la calidad del ruido en esta comunidad?. La cantidad de grupo familiar encuestados fueron treinta y ocho (38). donde se procedió a visitar viviendas equidistantes entre sí. Calidad del Ruido Se aplicó una encuesta para detectar la calidad del ruido en el área de estudio.5 8 7. Comportamiento de la luminosidad durante los meses de enero a diciembre. (d) Mala. el pico máximo se ubica para el mes de febrero. Los valores más altos comprenden desde los meses de enero a abril y desde septiembre a diciembre. En el gráfico anterior.5 6 5.5 5 EN E FE B M AR AB R M AY JU N JU L AG O SE P O C T NO V DI C Insolación Gráfico 7. junio y julio.5 7 6. indicándoles las siguientes alternativas: (a) Excelente.8. (b) Buena. 24 . donde el pico más bajo es en mayo.

fiestas de cumpleaños). como operativos de alimentos y de salud. Excelente Nº de Respuestas % Nº de Respuestas 18 47% Buena 12 32% Regular 5 13% Mala 3 8% Fuente: Elaboración propia. Respuestas de la población de la calidad del ruido. Respuestas dadas de acuerdo a la calidad estimada. es muy importante acotar que no se realizó medición ni captura de datos con ningún tipo de equipo e instrumento en este ítem. se puede observar el comportamiento porcentual del cuadro 20. Gráfico 8. Por otro lado.Cuadro 22. operativos gubernamentales. Calidad del Aire 25 . festejos. y proselitismo político. Cabe desatacar que la frecuencia de la calidad del ruido depende de las actividades propias de la comunidad: fiestas patronales. En el gráfico 8. diferentes celebraciones (festividades navideñas. construcciones de infraestructuras.

La pregunta que se realizó fue la siguiente: ¿Cómo considera usted la calidad del aire en esta comunidad? Indicándoles las siguientes alternativas: (a) Excelente. Gráfico 9. (c) Regular. También estos entrevistados se seleccionaron al azar tomando en consideración la distancia equitativa entre las viviendas donde habitan. en la calidad del aire se utilizó como referencia a los habitantes de la comunidad. Excelente Nº de Respuestas % Nº de Respuestas 17 45% Buena 12 31% Regular 3 8% Mala 6 16% Fuente: Elaboración propia. Cuadro 23. Respuestas obtenidas a la interrogante planteada. 26 . para abarcar los más homogéneo posible el área espacial. En el gráfico 9. Respuestas de la población de la calidad del aire. Estas respuestas se pueden observar en el cuadro 21. (b) Buena. (d) Mala. se puede contemplar la distribución porcentual del cuadro 21.Al igual que en la calidad del ruido.

el cual nunca fue ejecutado. Posteriormente. viviendas. ubicada en el sector Simón Bolívar II Oeste tiene su historia de fundación hacia el año dos mil tres (2003). cuando se le presenta a la comunidad un proyecto habitacional. la comunidad se organiza y hace la conformación de la junta comunal de todo el sector Simón Bolívar II. expuesto por un grupo de estudiantes del Programa de Formación de Grado Gestión Social de la Misión Sucre de la Aldea Simón Rodríguez. en el año dos mil ocho (2008) el sector fue dividido en dos sectores llamados Simón Bolívar Este y Simón Bolívar Oeste. siendo la jefa de familia Yudit Pérez la primera en demarcar dicho terreno. y en menor grado los restos de animales muertos que son lanzados en la carretera nacional.En este sondeo los entrevistados coincidieron que las causas de la mala calidad del aire provienen del humo generado por los vehículos y la quema de basura. Historia de la Comunidad El área de La Invasión. empezó a realizar limpieza y desmalezamiento para la demarcación del terreno restante la cual era un vertedero de basura. seguido de otras familias que construyeron sus ranchos con la finalidad de asegurar una parcela. En este mismo 27 . principalmente por la quema de éstos. donde inician trabajos de censo en el sector y gestionan la realización del plano. En el año dos mil cinco (2005). A partir de ese mismo año se inició el repartimiento de parcelas a grupos familiares que urgían la necesidad de poseer un terreno para la construcción de sus viviendas. los grupos familiares conjuntamente con el junta comunal Simón Bolívar II. vialidad. Para el año dos mil seis (2006). entre otros.

Para ese mismo año se logró mejorar la demarcación de calles y parcelas. se culminó la construcción de las treinta y tres (33) viviendas por parte de FUNDACOMUNAL en conjunto con el 28 . Gregoria Villarreal. a través de la realización de un censo socioeconómico. • • • • • • Contraloría: Martha Malvé.sentido. Alexis Figueroa. Raúl González. Comité de salud: Iraima Yánez. Alexander Alfonzo. Comité ambiental: Yanireth Figueroa. el consejo comunal gestionó un proyecto en base a ochenta (80) viviendas a través de Fundación para el Desarrollo y el Poder Comunal (FUNDACOMUNAL) y el Servicio Autónomo Fondo Nacional de los Consejos Comunales (SAFONACC). A partir de ese momento. donde se realizaron las elecciones pertinentes. los residentes realizaron la adecuación a consejo comunal. Comité de tierra urbana: Marinellys Medina Comité de cultura: Natalia Yánez. Exis Figueroa. a todas ellas con un total de ciento siete (107) parcelas de las cuales cincuenta y ocho (58) construyeron ranchos y las cuarenta y nueve (49) restantes aún no poseían ningún tipo de construcción. Emilia Ostos. Odalys Hernández Miguel Arbeláez. Elia de Betancourt. donde sólo se aprobó treinta y tres (33) viviendas. Rufa de Figueroa. para el Simón Bolívar Oeste: Banco comunal: Sollevys Machado. Luisa Fuenmayor Comité de energía y gas: Ángel Villarroel. quedando constituido de la siguiente manera. Para el año dos mil nueve (2009).

futbol de sala) esto en premio por el logro de la ejecución en un cien por ciento (100%) del proyecto habitacional. En el año dos mil diez (2010) fue instalada la electrificación del área. en este año. para el mes de septiembre se aprueba el financiamiento a través de la Misión Vivienda Venezuela. para gestionar la construcción de cincuenta y ocho (58) viviendas con la finalidad de beneficiar a las familias con esta política habitacional impulsada por el Estado. donde las familias beneficiadas fueron las que aportaron la mano de obra. S.consejo comunal. Para ese año se realizó el censo y la inscripción del mismo en la Misión Vivienda Venezuela. En total se han construido y está en etapa de construcción noventa y una (91) viviendas. Actualmente. Este mismo año. (PDVSA) y las otras treinta y ochos (38) la mano de obra es responsabilidad de las y los estudiantes de la Misión Ribas Técnica. para un total de ciento siete (107) viviendas. Es muy importante acotar que dieciséis (16) viviendas fueron construidas con esfuerzo propio de los mismos grupos familiares. Hoy en día el área de La Invasión no cuenta con agua. 29 . la construcción de cincuenta y ocho (58) viviendas de las cuales veinte (20) la mano de obra es asumida por Petróleos de Venezuela.A. o sea. básquetbol. ellos mismos fueron los que ejecutaron dicha construcción. el consejo comunal en sintonía con el SAFONACC llegaron a un acuerdo para impulsar el deporte en el área de la invasión. donde SAFONACC aportó el financiamiento para la construcción de una cancha deportiva múltiples (voleibol.

un (1) baño y un (1) porche. liceo). En el área de estudio no se cuenta con una infraestructura de estudio (escuela. los niños y las y los adolescentes se trasladan fuera de su comunidad para las imparticiones de sus clases. tubería de polietileno de media (1/2) para aguas blancas y tubería de polietileno de dos y cuatro pulgadas ( 2 y 4”) para aguas negras. tiene paredes de concretos de dos (2) tipos de bloques de diez pulgada (10”) para las paredes internas y de quince pulgadas (15”) para las paredes externas. estribo de tres octavos (3/8). algunas de ellas miden ochenta metros cuadrado (80 m2) aproximadamente.Aspectos Administrativos En La Invasión la cual es el área de investigación del proyecto. una (1) sala comedor. es la escuela Simón Bolívar. por lo que las niñas. La escuela más cercana. techos de material de acerolit soportado por una estructura de tres pulgadas (3”) de cinco milímetros (5 mm) de espesor con fundación de treinta (30) cabillas de media (1/2).10 Km) . ubicada en el sector Simón Bolívar I Este. debidamente frisadas. una (1) cocina. La comunidad de La Invasión cuenta con ciento siete (107) viviendas las cuales son unifamiliares. Infraestructura a) Viviendas. (Ver Anexo C-1). a uno coma 30 diez kilómetros (1. cuya casas están constituida por: tres (3) cuartos. b) Escuela. se encuentran infraestructura las cuales se describen a continuación.

a una distancia aproximada de dos coma cuarenta kilómetros (2. limitando la transitabilidad y maniobrabilidad de vehículos. CANTIDAD 17 129 79 3 38 266 PORCENTAJE (%) 6. NIVEL DE INSTRUCCIÓN Analfabeta Primaria Diversificada Universitaria No estudian TOTAL Fuente: Elaboración propia. Cuadro 24.5 29. (Ver Anexo C-2). Esta comunidad no cuenta con aceras ni brocales. La vialidad del sector en estudio.4 48. debido a los desniveles.3 100 (c) Vialidad. surcos y huecos localizados en la misma. También se consigue la Unidad Educativa Privada Dr.1 14. localizado en el sector Hernández Pares. Rafael Andreani a uno coma ochenta kilómetros (1.7 1. el liceo bolivariano más cercano es La Creación El Tigre. En el cuadro 22.40 Km). aunado a que en época de lluvia las calles se vuelven inaccesible por el lodazal. son calles de tierra. Nivel de instrucción de las y los habitantes del área de estudio. se observa la cantidad de personas con su nivel de instrucción. 31 .80 Km) aproximadamente. que se encuentran en estado de regular a mala. (d) Acera. Por otro lado.aproximadamente.

una (1) sala de espera. piso de cerámica y techo de acerolit. Siendo el módulo policial más cercano. entre otros. (g) Casa de Alimentación. (f) Módulo Policial. Se encuentra en condiciones de calidad regular. frisado. por la gobernación del Estado Anzoátegui en el año dos mil siete (2007).(e) Módulo de Salud. 32 . es un módulo de Barrio Adentro I. a tres kilómetros (3 Km) de la comunidad en estudio. La estructura está formada de la siguiente manera: paredes de concreto con bloque de cemento. ubicado a un kilómetro (1 Km) fue construido. agua. dos (2) consultorios. El centro asistencial más cercano a La Invasión. La comunidad de La Invasión no cuenta con módulo policial y tampoco recibe patrullaje policial de parte de los organismos competentes de seguridad del estado. La invasión no posee este tipo de política social que ofrece el Estado. la cual pertenece a la policía municipal de la ciudad de El Tigre. posee una (1) sala de cura. posee los servicios básicos de electricidad. el que está ubicado en la carretera vía Los Yopales. tiene una dimensión de ochenta y dos (82 m2) aproximadamente. el cual cuenta con una división que sirve de hogar para los médicos cubanos que laboran en dicho módulo. un (1) baño.

la cual está ubicada en la calle Arismendi. a ella asisten el cincuenta por ciento (50%) de la comunidad aproximadamente. existe una casa cultural. de nombre doña Rufa de Figueroa donde las niñas y los niños practican danza. (Ver Anexo C-3).(h) Casa de Cuidado Hogar. Sin embargo. los días de congregación son todos los días. donde se encuentra cercada por bloques de concretos y malla de alambre. (i) Instalaciones Deportivas. dentro de su sector Simón Bolívar II Oeste. Dicha cancha posee un área de ochocientos sesenta y ocho metros cuadrado (868 m2). La invasión cuenta con una (1) Iglesia Cristiana Evangélica. (j) Instalaciones Recreativas. se encuentra a una distancia de cuatrocientos metros (400 m). El área de La Invasión no cuenta con instalaciones recreativas. a las siete en punto post meridiem (07:00 pm). además posee su tribuna hecha con tubulares y con techo de acerolit para que las personas observen los juegos. El sector cuenta con una cancha deportiva múltiple. la cual se encuentra en etapa de construcción. (k) Iglesias. La iglesia católica más 33 . Carece de casas para el cuidado diario de las niñas y los niños por lo que sus representantes se ven obligados a llevar sus hijas e/o hijos a otros sectores.

estas viviendas no disponen de contadores de energía por el déficit existente dentro de la misma empresa.8Kv/3x120v-208v. (b) Agua Potable. estudio realizado por COORPOELEC con cada una de las suscriptoras y cada uno de los suscriptores para determinar una tarifa fija para la cancelación mensual del servicio prestado. el cual cancelan sus servicios por el método Tarifa Promedio. cada uno de estos con una capacidad instalada de ciento doce kilovatios (112. Servicios Básicos (a) Sistema Eléctrico. La comunidad Simón Bolívar II (La Invasión).cercana es la de Virgen del Valle. por lo cual se abastecen a través de camiones cisternas. relación de traforción: 13. unidad de medida (kilo voltio amper). localizada en el sector Casco Viejo a cuatro kilómetros (4 Km) aproximadamente. constituido por dos bancos de transformación trifásicos.5 kva). almacenando el vital líquido en tambores y tanques. 34 . cuenta con un sistema eléctrico que fue construido en el año dos mil diez (2010) por la empresa Corporación Eléctrica Nacional (COORPOELEC). (Ver Anexo C-5). No existe en el área de investigación la consolidación de la red de acueducto. (Ver Anexo C-4). Todos las personas de esta comunidad cuentan con el suministro de energía eléctrica siendo suscriptores de dicha empresa.

en condiciones regular. más adelante.(c) Transporte Público. el más cercano está ubicado en el Simón Bolívar I. encontrando a cien metros (100 m) el restaurante Rancho Don Germán siguiendo su recorrido por la calle Libertad. sin embargo. donde se recorre uno coma dos kilómetros (1. que cuando hay precipitaciones el transporte público deja de funcionar. la cual está asfaltada. llamada actualmente Unión de Conductores Simón Bolívar.50 Bs) y con el pasaje preferencial para el estudiantado y los adultos mayores con el valor de un bolívar (1 Bs). de la ciudad de El Tigre. La comunidad no cuenta con un módulo médico asistencial. luego se inicia el recorrido por la avenida Cinco (5). cruzando el sector La Charneca. Cabe destacar.2 Km) hasta el comienzo de la calle Venezuela aproximadamente. donde cubren la ruta de Simón Bolívar I y Simón Bolívar II. recorriendo seiscientos metros (600 m) donde se localiza a lado izquierdo de la misma el pre-escolar Jardín de Infancia La Charneca . (d) Salud. Su parada principal está ubicada en la calle Brisas del Mar del sector Casco Viejo. Poseen con una línea de transporte público. lo cual tienen vehículos con capacidad de cinco (5) puestos. con un costo de pasaje estipulado en dos coma cinco bolívares (2. los casos de 35 . Tiene un horario comprendido que va desde las cinco en punto antes meridiem (05:00 am) hasta las nueve en punto post meridiem (09:00 pm). se gira hacia la izquierda para cruzar la carretera Negra La Flint ingresando así al sector Simón Bolívar II Oeste. girando hacia la derecha.

enfermedades graves son remitidos al hospital general Felipe Guevara Rojas de la ciudad de El Tigre o cualquier Centro de Diagnóstico Integral (CDI) de la misma ciudad. en su forma de retrete. viéndose en la necesidad de construir de manera rudimentaria la implementación de letrinas. (Ver Anexo D-1). El sistema de recolección es inexistente en esta comunidad. lo que obliga a las y los habitantes a la acumulación de basura en los patios y frentes de las casas. (g) Gas Doméstico. (e) Aseo Urbano. 36 .70 Bs). sin ningún tipo de control higiénico y ambiental. (Ver Anexo D-2). (f) Aguas Servidas. también hay casas que no cuentan con letrina lo cual los lleva hacer su necesidad en bolsas plásticas y luego lo arrojan al basurero. para luego arrojar los residuos y desechos sólidos en las calles o adyacencias del sector. La capacidad de la bombona a vender es de ocho kilogramos (8 Kg). para hacer sus necesidades fisiológicas. No existe un sistema de red cloacal en el área de estudio. o en muchas ocasiones recurren a la quema de éstos. Se surten a través de bombonas que compran en los negocios cercanos a la zona las cuales son repartidas por un camión de plataforma. a un precio de tres coma setenta bolívares (3.

existen otras viviendas que cuentan con señales a través de antenas improvisadas que captan muy poca señal y otras que poseen la antena de aluminio. que se encuentra en la calle Luisa Cáceres de Arismendi. en este sentido. La actividad económica del área de estudio se encuentra distribuida de la siguiente manera: Poseen pequeñas bodegas de las cuales se encuentran las siguientes: • • Talitacumi. bodegas donde expenden víveres. ubicada en la calle La Esperanza.(h) Sistema de Comunicación. Actividades Económicas La comunidad cuenta con numerosas familias. cauchera y una bloquera comunal. También hay en el área de investigación pequeños conucos de subsistencia. En tanto. En cuanto a la radio llega señal a éste de calidad buena. Por otro lado. donde tienen que trasladarse a otros sectores a laborar en diferentes empresas. radio. sus habitantes utilizan telefonía móvil para comunicarse. Actividad comercial. 37 . entre otros. la prensa. El servicio de telefonía fija no está presente en ésta zona. (Ver anexo D-3). que la televisión en algunas viviendas posee el servicio de DirecTv. Jehová Es Mi Pastor. y para informarse la televisión. agencia de loterías.

cruce con la calle Mis Jardines. 38 . Donde suministran bloques de concreto a un costo de dos bolívares (2 Bs) el de quince pulgadas (15”) y un bolívar (1 Bs) el de diez pulgadas (10”). Una cauchera de nombre Comercial Bisiferca que se encuentra en la carretera nacional El Tigre – Pariaguan. (Ver Anexo E-3). (Ver Anexo E-1). con un horario comprendido desde las ocho en punto antes meridiem (8:00 am) hasta las doce en punto meridiem (12:00 m) y desde las dos en punto post meridiem (2:00 pm) hasta las seis en punto post meridiem (6:00 pm).2). localizada en la calle José Antonio Anzoátegui cruce con la calle Simón Bolívar. El costo de reparación de los cauchos varían de precios y oscila entre treinta bolívares a ciento cincuenta bolívares (30 a 150 Bs) dependiendo del tamaño o ring del neumático. (Ver Anexo E. con un horario comprendido desde las ocho en punto antes meridiem (8:00 am) hasta las doce en punto meridiem (12:00 m) y desde las dos en punto post meridiem (2:00 pm) hasta las siete en punto post meridiem (9:00 pm). ubicada en la calle Sucre. tales como arroz. entre otros. También existe una bloquera comunal. Otro comercio es la agencia de lotería de nombre La Negra. con un horario entre las ocho en punto antes meridiem (8:00 am) a doce en punto meridiem (12:00 m) y desde las dos en punto post meridiem (2:00 pm) hasta las cuatro en punto post meridiem (7:00 pm). Todas esas bodegas venden víveres. localizada en la calle Bella Vista.• Jehová Yireth. con un horario comprendido desde las seis en punto antes meridiem (6:00 am) hasta las siete en punto post meridiem (7:00 pm). azúcar. harina de maíz.

La comunidad celebra diferentes fechas conmemorativas entre ellas se pueden mencionar las siguientes: Semana Santa: Consiste en un tiempo de reflexión donde se conmemora la muerte y resurrección de Jesús Cristo. tomate. entre otros. auyama. (Ver Anexo E-4).Actividades Agropecuarias. onoto. En este mismo sentido. Bailorio de Cruz de Mayo: Consiste en rendirle honor a la cruz que según las creencias de las y los habitantes de la comunidad esta era una señal positiva de prosperidad porque llegaba la época de lluvias y con ellas la posibilidad de siembra y reverdecimiento del campo. 39 . Esta comunidad basa su actividad agropecuaria en pequeñas escalas de producciones agrícolas. donde hay siembra de topocho. yuca. entre otros. ají. La mayoría de las personas que habitan en el área de investigación son Cristianos Evangélicos y practican su culto dentro su sector. Aspectos Culturales. como lo son: topocho. Existe un conuco de subsistencia con una superficie de setecientos treinta y ocho (738 m 2) debidamente cercado. yuca. cambur. también se observó en el área de investigación dentro de los patios de las viviendas diferentes siembras de rubros. ají.

Aspectos Poblacionales o Demográficos Cuenta con un número de doscientos sesenta y seis (266) habitantes aproximadamente entre ellos un total de ciento treinta y nueve (139) hombres y ciento veintisiete (127) mujeres respectivamente. se puede apreciar que hay una ventaja de cuatro por cientos (4 %) del género masculino con respecto al género femenino. Diciembre: El día de navidad es el veinticinco (25) de diciembre. 40 . por género.Carnaval: consiste en festividades del rey Momo. Después de la pascua de resurrección es la fiesta más importante eclesiástica. papelillos y aparecen los famosos negros tintos. En el gráfico anterior. Gráfico 10. Porcentaje entre las personas de la comunidad Simón Bolívar II Oeste (La Invasión). donde se juega con agua. según los evangelios de San Mateo y San Lucas. cuando se conmemora el nacimiento de Jesucristo en Belén. que cubren sus cuerpos de betumen y salen por las calles pidiendo dineros. Y el primero (01) de enero se celebra el inicio de un nuevo año.

donde el uso del suelo tuvo una transformación total por la intervención antrópica y donde no hubo planificación a nivel de urbe. A continuación se evalúan cada uno de ellos. que son originados por el racionamiento de energía. la comunidad no cuenta con una red de acueducto y tampoco con un pozo subterráneo. Por lo que el vital líquido le llega a través de camiones cisternas o de las precipitaciones. de allí las diferentes problemáticas socioambientales que se presenta. aunado a la proliferación de enfermedades típicas que ocasionan estos tipos de desechos y a la emanación de malos olores a la atmósfera ocasionando una mala calidad del aire.Diagnóstico Socio Ambiental de la Comunidad. La comunidad en estudio es producto de una invasión a un terreno baldío con fines residencial. donde son almacenados en 41 . Sin embargo. es muy importante acotar que en diferentes calles de la comunidad el frente de su vivienda se encuentran adornados por hermosas plantaciones ornamentales. Sin embargo. por las actividades antrópicas de la zona. principalmente por las construcciones de viviendas. En cuanto a los servicios básicos la comunidad presenta algunas deficiencias: Energía eléctrica. Todo esto conllevando a la atracción de animales que consumen estos desechos y que transmiten enfermedades. por la falta de red cloacal. sufrió una alteración total. pero también debido al bote de basura y la realización de necesidades fisiológicas en zonas aledañas a las viviendas. Agua potable. la capacidad eléctrica es suficiente para la demanda requerida. El paisaje. a pesar de tener seis (6) transformadores la comunidad se ve afectadas por los constantes apagones.

es a nivel de conucos ubicados en los patios de las viviendas. Es muy importante mencionar. También hay venta de la prensa cercana a dicha comunidad. que no hay telefonía fija a través de cable. por lo que las niñas. se encuentra relativamente cerca del centro de la ciudad de El Tigre. a pesar de que esta comunidad es producto de una invasión. no poseen infraestructura educativa. Por otro lado. los niños. Vialidad. donde sólo se ubica una parcela entera sembrada con diversos rubros. El área de estudio. las y los adolescentes se trasladan hacia los sectores Simón 42 . sino inalámbrica. radio y televisión. además dichas partículas sólidas pueden obstaculizar los estomas de las plantas. el material de ésta es de tierra y se encuentra muy deteriorada. por lo que existe señal de teléfono móvil. el mal almacenamiento del agua puede conllevar a la reproducción de insectos como las zancudas patas blancas que transmite la enfermedad del dengue. ocasionando limitación en la producción de oxígeno. limitando la accesibilidad tanto de vehículos como de personas. lo que puede generar enfermedades que debilite la respiración de éstos. ya que se carece de terreno para tal fin. Esta iniciativa es aplaudible porque así da su pequeño aporte a la seguridad alimentaria. Es importante acotar que. La producción agrícola. Las cosechas obtenidas es para el autoconsumo de los grupos familiares dueños de estas siembras. ocasionando que en época de sequía la acción eólica suspendan las partículas sólidas pudiendo ser inhalada por las personas y animales.tanques o cualquier recipiente que sirva para tal fin. Sistema de comunicación. éstas últimas porque se ven en la necesidad de mojarse y ensuciarse sus vestimentas. en época de lluvia el material de la vialidad se vuelve lodoso.

de religión cristiana evangélica. generando más nervios a las personas y familiares. No posee un módulo asistencial de salud. En el área solo se cuenta con una sola iglesia. por lo que tienen que caminar hacia la parada y tomar el transporte público. confirmaciones y bodas. comuniones. trayendo como consecuencia que las y los residentes creyentes de la religión católica tengan que trasladarse a la ciudad de El Tigre para realizar bautismos. posibles focos de contaminación en el suelo y en las aguas subterráneas por la lixiviación y percolación entre el agua y la basura a través de las precipitaciones. y malos olores. ocasionando que se intensifique la enfermedad y/o dolor del futuro paciente. atracción de animales transmisores de enfermedades.Bolívar I Este y Simón Bolívar II Oeste para poder estudiar. Aseo urbano. tanto por la vialidad como por la distancia existente a la parada del transporte público. teniendo esa gran limitante para la época de lluvia. además se pierde el encanto visual de la comunidad. la carencia de este servicio puede conllevar a que se incremente la delincuencia en la comunidad. lo cual tienen que trasladarse al módulo más cercano que se encuentra ubicado en el sector Simón Bolívar I Este. se hace necesario implementar patrullaje preventivo por parte de los organismos policiales. Módulo policial. impactando negativamente al ambiente. trayendo como consecuencia la proliferación de enfermedades. cuando se trate de época de lluvia por la vialidad y la no circulación del transporte público. la carencia de este servicio ha generado que las y los habitantes de la comunidad acumulen en sus viviendas la basura y/o la boten en la periferia de la comunidad. 43 . incrementando el costo educativo a sus representantes. misas.

Por eso fue necesario enseñarle a las niñas. ya que se han implementado el uso de pozo séptico en forma de retrete con el fin de desechar las aguas negras y servidas. según el más importante. golosina y refrigerio. Por los motivos anteriormente descritos. niños. niños y adolescentes de la comunidad. de acuerdo a los criterios de las y los residentes de la comunidad. es pertinente el diagnóstico y la evaluación de la problemática. ayudando a mantener su salud y alejándolos de vicios y ocio. cartón luego se les entrego material de información de cómo concientizar a la comunidad sobre el manejo adecuado de la basura.La falta de servicios de una red cloacal. adultos y adultas de cómo cuidar del medio ambiente. mediante una reunión en el sector entre los estudiantes junto a la comunidad donde también se dictaron charlas acerca de reutilizar la basura específicamente plástico. y aunado a la elaboración de proyectos viables que busquen la solución a dichos problemas. representa un riesgo latente de contaminación de los suelos y aguas subterráneas. después se les obsequió el trabajo realizado durante la jornada. papel. (Ver anexo F) 44 . La instalación deportiva se encuentra en construcción. culminando con piñata. De igual manera en algunas viviendas carecen de dicho pozo séptico por lo que hace sus necesidades fisiológicas en bolsas y son lanzadas en el sector trayendo como consecuencia los malos olores y animales que transmiten enfermedades. corriéndose el riesgo de contaminación de suelos y aguas subterráneas por percolación. Esta va hacer usada para el desarrollo físico deportivo de niñas. que estén afectando la calidad de vida de los habitantes de esta comunidad.

Para ello. Jerarquización de los Problemas. donde se les entregó una planilla contentiva de un cuestionario con preguntas cerradas. se ejecutaron encuesta por cada vivienda. donde ellos manifestaron las siguientes problemáticas socioambientales las cuales se describen a continuación: a) Calles de tierras. b) Ausencia del servicio de aseo urbano. éste valor puede ser colocado en un solo problema o repartido en varios de ellos. Una vez culminada la encuesta. Para conocer las diferentes problemáticas socioambientales de la comunidad Simón Bolívar II Oeste en el área de La Invasión. A cada problema identificado. d) Falta de una plaza para el esparcimiento. e) Desconocimiento de Temas y leyes ambientales vigentes. que emanan polvo. la cual se le aplicó a cada representante del grupo familiar. las personas censadas procedieron a darle un valor porcentual. se realizó una lista para ordenar y visualizar dichas problemáticas para proceder a ordenarlas de acuerdo a la importancia manifestada por las y los habitantes de la comunidad. 45 .Identificación de los Problemas. El mismo no puede exceder de los cien (100) puntos. siempre que su sumatoria no exceda el límite de los cien (100). el grupo investigador se trasladó a cada vivienda del área en estudio. c) Carencia de red de recolección de aguas negras y servidas.

se realizó la sumatoria de la puntuación de los problemas obtenidos por cada planilla de la encuesta quedando plasmada en forma descendente o sea de mayor a menor. Para el Instituto Politécnico Nacional Secretaría Técnica (2002). seguido de: Calles de tierras. y oportunidades y amenazas. Matriz de priorización de los problemas. PORCENTAJE (%) 49 27 14 8 2 100 Se puede observar en el cuadro anterior. que emanan polvo 4) Falta de áreas recreativas 5) Carencia de servicio de recolección de aguas negras y servidas TOTAL Fuente: Elaboración propia. es el de ausencia del servicio de aseo urbano (Basura). y Carencia de servicio de recolección de aguas negras y servidas. representada por las fortalezas y debilidades.Para lograr la jerarquización de los problemas. que el problema que sumó mayor puntuación. Cuadro 25. PROBLEMAS 1) Ausencia del servicio de aseo urbano 2) Desconocimiento de Temas y leyes ambientales vigentes 3) Calles de tierras. Dicha jerarquización se puede apreciar en el cuadro 23. respectivamente. Falta de áreas recreativas. el segundo problema de mayor importancia es el desconocimiento de Temas y leyes ambientales vigentes. respectivamente. que emanan polvo. Matriz FODA A través de la matriz FODA se pretende conocer los factores interno y externo de la comunidad en estudio. dicha matriz es una de las herramientas esenciales que provee de los insumos necesarios al proceso 46 .

de planeación estratégica. se puede observar la aplicación de la matriz FODA 47 . Por esta razón el presente trabajo tiene la finalidad de conocer la situación actual del sector Simón Bolívar en el área de La Invasión. es decir que a través de la formulación estratégica. en el cuadro 24. proporcionando la información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora. pueden ser utilizado de manera efectiva para la solución de muchas deficiencia que se encuentra actualmente en dicha comunidad. A continuación. encabezada por el análisis interno y externo de dicho sector. que ayudará a obtener una evaluación que permita tomar decisiones con los objetivos y políticas formuladas. se pretende detallar los principales factores que afectan el crecimiento de la comunidad así como también aquellos que desde el punto de vista. mediante la aplicación de tan importante herramienta de planificación.

 Conseguir recursos con los organismos del Estado  Apoyo de las y los estudiantes de la Misión Sucre. Gobernación y Alcaldía.  Deseos de transformar su comunidad en orden y limpieza de un sector de la comunidad.  Población activa de la comunidad.  Desconocimiento de las consecuencias que causan los problemas socio ambiental.  Falta de escuela. Fuente: Elaboración propia.Cuadro 26. Matriz FODA. DEBILIDADES  Falta de conciencia y de interés de un sector de la comunidad. FORTALEZAS  Comunidad relativamente nueva.  Apoyo de la bloquera comunal (oportunidad de empleo).  Apoyo por parte de los entes gubernamentales.  Las diferentes leyes que amparan al ambiente.  Ausencia del aseo urbano. en la ejecución de proyectos. OPORTUNIDADES  Mejoramiento para la conservación del ambiente.  Interés en la educación ambiental de un sector de la comunidad.  Proyectos de trabajo mancomunado.  Electrificación conformada.  Carencia de una red de recolección de aguas negras y servidas.  Comité ambientalista.  Comunidades aledañas consolidadas.  Ingreso económico familiar. AMENAZAS  Desinterés por parte de los funcionarios competentes en el área.  Cuenta con un consejo comunal.  Construcción de viviendas dignas.  Vialidad de material de tierra.  Plan Misión Vivienda Venezuela. Gobierno nacional.  Interés en mejorar la calidad de vida a través del Plan de la Nación.  Prioridad en otros programas que sean distintos a los fines de esta investigación  Inseguridad en las zonas circunvecinas.  Discontinuidad de los programas por falta de presupuesto.  Poca motivación social. 48 .

En el cuadro anterior. siendo las fortalezas y las debilidades las condiciones internas que forman parte del área en estudio. oportunidades. De igual manera. debilidades y amenazas. para el área externa las oportunidades son muchas más que las amenazas 49 . se puede apreciar las fortalezas. por otra parte las oportunidades y amenazas son consideradas como las condiciones externas y que juegan un papel importante en la solución de las distintas problemáticas que presenta esta comunidad. En un análisis a dicho cuadro. se puede constatar que en el área interna existe más fortalezas que debilidades. y que éstas mediante un buen trabajo pueden pasar transformadas en forma positiva.

2 a 0. Mientras antes se trataba de un volumen prioritariamente formado por desechos orgánicos. En los últimos años. hoy son voluminosos y crecientemente no biodegradables. con la excusa del desarrollo del hombre que explota los recursos naturales más rápido es el que gana más beneficios. hoy puede alcanzar hasta un uno coma dos (1. Hasta hace sólo 30 años la producción de desechos sólidos por habitante en América Latina y el Caribe era de cero coma dos a cero punto cinco (0.2) con un promedio regional de cero coma noventa y dos (0. por habitante. No sólo se trata de un incremento en la cantidad sino también de un cambio importante en la calidad. con un mayor contenido de sustancias tóxicas. el que produce más basura es más feliz. se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan. Esto ha producido la proliferación de insectos. diarios. 50 . trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la peste.Capítulo II Escenario de la Investigación Descripción del Evento de Estudio El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada.5) Kg.92). la reutilización y procesamiento de la basura a nivel casero. apareciendo el consumismo y el derroche. roedores y microorganismos patógenos.

han determinado un crecimiento sostenido en la generación de desechos sólidos.. como en otros tantos. manteniendo a la gente en un perfecto estado de desinformación. por cierto— son manejados de 51 . sin embargo en el caso de los residuos. así como la recuperación de materias primas. vidrio. entre otros. 1992). (Caracas. directora de la Dirección de Manejo de Residuos Sólidos y Desechos del Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales Renovables (MARNR). cartón. Entre los desechos industriales de América Latina como región. en el país no existen rellenos sanitarios operados con normas técnicas. De acuerdo a María Teresa Lembo. La mayoría de los residuos sólidos urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser clasificados con facilidad: papel. s. consiguen un día tras otro beneficiarse de su dictadura del derroche. sin hablarles de las consecuencias que ello genera. plásticos. hay más de un cincuenta por ciento (50 %) de materiales riesgosos. Sin embargo. son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible. materia orgánica e inorgánica. trapos. lo que hay son vertederos de basura. El reciclado. El acelerado proceso de urbanización venezolano (que culmina en la actualidad con un ochenta y dos por ciento (82 %) de población urbana y las características del proceso de consumo. los intereses de las empresas dedicadas a los tratamiento de basura se contraponen con los intereses de los defensores del medio ambiente. algunos de los cuales —muy pocos.p.Se calcula que cada persona produce una media de Un kilogramo (kg) de basura al día. adulándoles con la facilidad de arrojar cualquier desperdicio a la misma bolsa. sin que se haga lo suficiente para tratarlos antes de que lleguen al medio ambiente.

Vidrio: ocho por ciento (8%). con un promedio de cero coma noventa y seis kilogramos (0. rellenos sanitarios. salvo por los abundantes desechos de plástico. se observa una tendencia al aumento de la importación de desechos de papel-cartón y una disminución de la recolección a nivel nacional. t) toneladas diarias de plásticos y setecientas cincuenta (750. Análisis de muestras de basura venezolanas han arrojado los siguientes datos sobre su composición: Desechos orgánicos: treinta y cinco por ciento (35 %). En Caracas y su zona metropolitana se generan diariamente alrededor de cuatro mil quinientas toneladas (4. se recuperan a nivel nacional alrededor de unas quince (15. Según la normativa vigente. Papel-cartón: treinta por ciento (30%). destacándose altos niveles de plástico en Caracas y Maracaibo. En este último caso la recolección representa cincuenta y ocho por ciento (58 %) del total de papel-cartón utilizado por la industria para reciclar. De esos desechos. En líneas generales. pero sin llegar a ser. 1999). Metales: cinco por ciento (5%). Textiles: siete por ciento (7%). propiamente. ya que no existen estimaciones confiables para Venezuela. Otros: diez por ciento (10%). Sin embargo estas cifras tienen carácter tentativa. Asimismo.acuerdo a ciertos criterios técnicos. la composición de la basura es similar a la de otros países. los desechos domésticos contienen mayor de cincuenta por ciento (>50 %) de restos orgánicos.500 t) de basura diarias. En Venezuela. y de vidrio en Mérida (ADAN. Sin embargo. la composición de los desechos domésticos es parecida en las distintas ciudades del país. Plásticos: cinco por ciento (5%). t) toneladas diarias de papel-cartón. los desechos sólidos de origen doméstico no 52 .96 k) por persona.

Desarrollar el concepto de un derecho fundamental a un ambiente sano y equilibrado. donde se queman los gases y no se tratan los líquidos. la mayoría de los desechos se dispone en sitios que no cumplen estas normas. en el área de La Invasión.cit). como es el caso del relleno sanitario que sirve a la ciudad de Caracas. que resultan de la descomposición de la basura (IESA. D ob. En el Municipio Simón Rodríguez funciona un servicio de aseo urbano domiciliario. pone la política ambiental en el primer plano de la preocupación de los ciudadanos. sin embargo. poseen una afectación ambiental debido a la ausencia del servicio de aseo urbano. ubicada en el sector de la parroquia Miguel Otero Silva. del municipio Simón Rodríguez del estado Anzoátegui. 1998). que no puede entenderse alejado de una estrecha articulación con el concepto de desarrollo económico y social sostenible. a cargo de la Alcaldía cuyos trabajadores recogen la basura tres veces a la semana en los diferentes sectores. de los que no pueden alejarse de los sistemas jurídicos y judiciales. La comunidad Simón Bolívar II. 53 . días feriado. de la ciudad de El Tigre. la degradación del medio ambiente.clasificados como peligrosos deben ser dispuestos en un relleno sanitario que cuente con recolección y tratamiento de gases y lixiviados. La garantía efectiva de aquel derecho supone en consecuencia su reconocimiento judicial y administrativo. Aunque este servicio opera desde la mañana hasta la noche. resulta insuficiente para recoger gran cantidad de basura que se acumula en las diferentes partes de la ciudad. o que se arroja en terreno baldíos o vertederos ilegales ubicadas en diferentes sitios o que simplemente se arroja a la vía pública. tóxicos. de lunes a sábado. Según (Núñez. que tiene como destino final el relleno sanitario. inclusive.

¿Cómo se puede contribuir para que toda la comunidad se concientice sobre el uso y disposición de la basura? ¿Por qué la disposición de la basura es uno de los problemas más común en las áreas habitadas por los seres humanos? ¿Se puede realizar una evaluación socioambiental a esta problemática? ¿Qué alternativas de solución se puede hacer y cómo podría la ciudadana y el ciudadano común ayudar a solventar esta situación? Justificación de la investigación. cada vivienda genera aproximadamente una cantidad de treinta y cinco kilogramos (35 Kg) semanal. se requiere un cambio de actitud hacia el ambiente. de allí 54 . Ante la realidad de la situación surgen las siguientes interrogantes. ya que es la supervivencia humana la que está en peligro. todo esto genera contaminación y proliferación de animales transmisores de enfermedades a los seres humanos. de diferente composición. donde se ve en la necesidad de almacenar temporalmente la basura y luego quemarla o transportada para luego ser arrojada a un sitio no destinado para ello. Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad actual.Actualmente. Dicha investigación se basa en lo planteado por las leyes vigentes de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

El área de investigación se encuentra en sector Simón Bolívar II. entre otros problemas. el manejo adecuado de los problemas ambientales entre ellos el de la basura se requiere de impartir una solución que minimice el impacto negativo que al ambiente y por ende al ser humano. Delimitación de la Investigación. Esta investigación tiene una fase cuyo desarrollo está comprendido en un periodo que se inició en el año dos mil ocho (2008) y culmina en el año dos mil doce (2012). municipio Simón Rodríguez del Estado Anzoátegui la cual posee una superficie de uno coma cinco hectáreas (1. bajando ó disminuyendo la calidad de vida. Por lo tanto. La población puede percibir con creciente malestar el crecimiento de los problemas relacionados con la forma en que es tratada la basura y esto revelan la importancia relativa que significa tratar de hallar una solución conjunta a la problemática que representa la misma en el sector Simón Bolívar II oeste. en el área de La Invasión. en la parroquia Edmundo Barrio. controlando esta situación se estará mejorando la calidad de vida y se estará cumpliendo con la normativa legal vigente del país. y se acumula en grandes cantidades. Oeste.la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje. realizado por las y los integrantes de este proyecto. La Invasión. un total de ciento siete (107) viviendas y una cantidad de doscientos sesenta y seis (266) habitantes. 55 . puede afectar el aire y el suelo de las tierra de cultivo.5 ha). la cantidad de basura crece.

Posteriormente con éstos. • Jerarquizar los diferentes problemas socioambientales que impacten negativamente al ambiente. en el área de La Invasión • Proponer alternativas de soluciones para reducir el impacto negativo socioambiental asociado a la basura. La investigación se realizó en base a los datos recopilados en campo. Objetivos Específicos • Diagnosticar la situación socioambiental de la comunidad Simón Bolívar II. en el área de La Invasión. en el área de La Invasión.La investigación está enmarcada dentro de las leyes ambientales vigentes de la República Bolivariana de Venezuela. se realizará una evaluación socioambiental con la finalidad de detectar los efectos negativos. • Evaluar socioambiental los diferentes problemas que impacten negativamente al ambiente. Objetivo General Generar una evaluación socioambiental en el Sector Simón Bolívar II. municipio Simón Rodríguez del estado Anzoátegui. Oeste. Oeste. donde se obtuvo el diagnóstico sobre todas las problemáticas existentes en el sector. 56 . en especial la Ley de Gestión Integral de la Basura.

creando gran cantidad de enfermedades. se estima que los hábitos de manejo de la basura deben cambiar a nivel de las fuentes generadoras de basura. se presenta en los actuales momentos como una alternativa práctica. esta búsqueda de información fue apoyada en la situación en que se encontraba el vertedero La Guasima donde explica sobre la gran problemática que viven muchas ciudades y pueblos a escala mundial. debido a la manera en 57 . Una alternativa viable del manejo integral de desechos sólidos. Por consiguiente. lo cual requiere de la buena voluntad de la ciudadanía a emprender una serie de cambios en sus hábitos y costumbres que le permitan mejorar su calidad de vida. se presentan el aumento de la producción de residuos sólidos.Capítulo III Consideraciones Teóricas Experiencias relacionadas con la Investigación Reyes y Zambrano (2005) trabajo de grado para optar título Administración Comercial Universidad de Carabobo describe "Análisis de la situación en que viven los habitantes del municipio Libertador específicamente las personas que habitan en la adyacencia al vertedero La Guasima". donde en la actualidad muchas personas viven muy cerca de tiraderos de basura.

58 . D. además de ser uno de los efectos más serios de la contaminación del suelo. que estimule un cambio de conducta en todas y cada una de las personas que hacen vida en esa casa de estudios superiores. El manejo inadecuado de los residuos sólidos municipales (RSM) constituye el deterioro estético de las ciudades así como del paisaje natural. los residuos sólidos municipales. papel. tanto urbano como rural. el transporte. conocidos comúnmente como basura están compuestos por residuos orgánicos. trabajo de grado para optar al título administrador comercial en la Universidad de Carabobo donde se describe "Lineamientos estratégicos para mejorar la prestación del servicio del aseo urbano en el municipio Naguan agua del Estado Carabobo" la problemática de Venezuela al igual que muchos países del mundo que enfrentan grandes retos en el manejo integral de sus residuos sólidos municipales. cartón. plástico. retorno y reciclaje. madera y en general materiales biodegradables e inorgánicos como vidrios. Morales. metales y material inerte. Reyes y Salazar (2007). la elaboración de alimentos y excedentes de comida.que se realiza actualmente donde una vez mezclada y depositada. esto debido al elevado índice de crecimiento demográfico e industrial del país. A través de su tesis titulada "Estrategia comunicacional como apoyo para el programa de reciclaje La Basura en su Lugar" en su trabajo de grado para optar al título de Periodista y al grado de Licenciado en Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile pretendió dar a conocer el rol de una campaña de bien público. por ello es imprescindible que la población en general afronte este problema. con la consecuente devaluación de las áreas vecinas por el abandono y acumulación de basura. (2005). pierde su valor inicial y se restringe a la posibilidad de reutilización.

además de hacer mucho más armónica la relación de una población determinada con el medio en que se desenvuelve gracias a la potencia e impacto que ofrece la propaganda. Lo que significa una interacción constante con ellos tanto en hogares como en el trabajo y estudios. Por esta necesidad de discriminar "nichos" se fomenta el desarrollo de métodos en sintonía con las últimas tendencias del marketing. la basura sirve también para evidenciar diferencias socioeconómicas. Por esta necesidad de discriminar "nichos" se fomenta el desarrollo de métodos en sintonía con las últimas tendencias del marketing. 59 . tal como sucede en las ciudades y fue por ello que se hizo preciso delinear una estrategia comunicacional que implique el uso de una campaña informativa con el fin de mejorar la separación y distribución de residuos sólidos. y vendidos los resultados de la investigación a marcas líderes de mercado. es que la propaganda también es un método eficaz para moldear la conducta de un colectivo con el fin de crear beneficios para sí mismo y contribuir con el mejoramiento de su calidad de vida.Esta investigación consideró que hoy en día. al punto de "contratar" familias para que conserven lo que han decidido desechar. el aporte de esta investigación a la campaña propagandística que se lleva a cabo en el presente trabajo de investigación. Según el arqueólogo William Rathje (2006) ¨ La basurología¨ desde su misma creación han quedado a mitad de camino entre la sociología del consumo. que buscan medir el impacto de una nueva línea de productos. Hoy. Ahora bien. que luego será analizado. esto se ha convertido con el tiempo en un real problema comunitario. Y en este caso particular. el ser humano está involucrado en un proceso continuo de desechos de basura. Hoy. llamada "La Basura en su Lugar". la basura sirve también para evidenciar diferencias socioeconómicas.

El plástico. Cualquiera que sea la vía de solución. la atención ante los residuos sólidos del planeta presenta en los últimos tiempos un notable crecimiento. y vendidos los resultados de la investigación a marcas líderes de mercado. La basurología también ha contribuido a precisar los componentes de los basurales metropolitanos. que buscan medir el impacto de una nueva línea de productos. uno de los enemigos más crueles de la ecología. que luego será analizado. que se toma cuatro mil (4000) años para desaparecer.al punto de "contratar" familias para que conserven lo que han decidido desechar. puede permanecer hasta quinientos (500) años sin rasguños. pero no le hace sombra al vidrio. comparados con los sesenta y cinco (65. por ejemplo.000) que se talan para una edición dominical del New York Times. Se calcula que por cada tonelada de papel que se aproveche para el reciclado se evita la tala de diecisiete (17) árboles (una minucia. uno de los productos industrializados más nobles con el medio ambiente. Notables especialistas en cuestiones de medioambiente lo consideran un campo exclusivo de las ciencias técnicas. 60 . a pesar de que los enfoques complejos actuales de la vida no admiten consideraciones reduccionistas en el campo de las ciencias. que tratan de enfrentar las magnitudes de generación de amontonamientos de desechos en cada rincón del planeta y hasta del espacio sideral. pero la misma se encuentra centrada en las preocupaciones de su reciclaje o re-uso por parte de la industria y por algunos ensayos tecnológicos. según sean las condiciones climáticas a las que estén sometidas. las latas se toman su tiempo. pero algo es algo). El quince por ciento (15 %) de lo desechado es papel. y se "desvanecen" recién entre cincuenta (50) y cien (100) años después de ser desechadas. que tarda en degradarse entre uno y dos meses. y que por cada tonelada de vidrio que se regenera se ahorra el (50 %) por ciento del agua que se utilizaría para fabricarla íntegramente de nuevo.

señala que se entiende por Diagnóstico. ecosistemas. Aún así en los países desarrollados cada vez se adoptan medidas para que la basura cause menos efectos y daños al medio ambiente y se toman medidas como: Reciclaje. que las opciones de desarrollo bajo consideración sean ambientalmente adecuadas y sustentables. 3). compostaje ó la incineración como lo hacen en Suecia que se ha vuelto líder en producción de energía a través de incinerar. una empresa importante señaló que el ochenta y tres por ciento (83 %) de los residuos que causa este país es lanzado al medio ambiente. al planificador. por lo tanto no se le puede considerar un país limpio. de la diversidad biológica y demás recursos naturales y elementos que lo integran. Los principales datos que se tienen de la basura en Latinoamérica vienen principalmente de México. Rodolfo (1993). la mayoría de la basura que se tira minuto a minuto va a dar a lo que comúnmente se le llama Relleno Sanitario. en un momento dado. en su artículo 3. desafortunadamente México no tiene índices de ser un país con una gran cultura en el manejo de la basura. a la determinación. y que toda consecuencia ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseño del mismo. p. de igual manera en ese mismo artículo define la evaluación ambiental es asegurar. poblaciones. Los mayores productores de basura a nivel mundial son: Estados Unidos.Según Neri Vela. Japón y Canadá. las especies. sus restricciones y potencialidades de uso. Otro país que también causa un daño ecológico bastante fuerte es Perú. del estado del ambiente. 61 . Corea del Sur. Referencias Teóricas En la Ley Orgánica del Ambiente (2006.

en el artículo 3. satisfaciendo las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las generaciones futuras 62 . Escrito de la página web http://www. Según la Ley Orgánica del Ambiente. 4).4) Educación Ambiental. 3).wordreference. los comprende y analiza. con fundamento en medida apropiada para la conservación de los recursos naturales y el equilibrio ecológico.p. define Desarrollo Sustentable como el proceso de cambio continuo y equitativo para lograr el máximo bienestar social.Jerarquizar. (2006. La Propuesta. es clasificar por grados o clases algunas cosas y ordenarlos en forma ascendente.com/propuesta consultado el trece de octubre de dos mil once. mediante el cual el ser humano adquiere conocimientos y experiencias.com/definicion/jerarquizar consultado el doce de octubre de dos mil once (12-10-2011). p. los interniza y los traduce en comportamiento. la Ley Orgánica del Ambiente (2006. También.thefreedictionary. como una documentación técnica que sustenta la evaluación ambiental preventiva y que integra los elementos de juicio para tomar decisiones informadas con relación a las implicaciones ambientales y sociales de las acciones del desarrollo. en este caso dice que se entenderá a el Estudio de Impacto Ambiental y Socio Cultural. (13-10-2011). p. Según la Ley Orgánica del Ambiente (2007. con valores y actitudes que los preparen para participar protagónicamente en la gestión del ambiente y el desarrollo sustentable. proceso continuo. mediante el cual se procura el desarrollo integral. que menciona varias definiciones. Proviene de http://es. es una proposición o idea que se manifiesta y ofrece a uno para un fin. interactivo e integrador.

La Comunidad. que producen los problemas ambientales sólo cuando introducen procesos autoritarios en sus sociedades. p 2). en su artículo 3. (25-02-2011) El Ambiente.org/wiki/Proyecto.Proyecto. química. biológica o socio cultural. Según la Ley Orgánica del Ambiente (2006. lo define como un conjunto o sistema de elementos de naturaleza física. Ahora bien. Escrito de http://es. que rige y condiciona la existencia de los seres humanos y demás organismos vivos. es una escuela del ecologismo y del anarquismo que busca un manejo humanista del medio ambiente. Eso significa que la naturaleza se autorregula y de igual forma pueden organizarse los humanos. incluidos los seres humanos. Sacado de http://es. (25-02-2011). en constante dinámica por la acción humana o natural. en cualquiera de sus estados. que ocasione modificación al ambiente en su composición natural o la degrade. es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.org/wiki/Ecolog%C3%ADa_social veinticinco de febrero de dos mil once. en su artículo 3. es un núcleo espacial básico e indivisible constituido por personas y familias que habitan en un ámbito geográfico determinado. La Ecología social. 3). sino que es descentralizado y en redes.wikipedia. p.wikipedia. que lleva a afirmar a los ecólogos sociales que el orden natural no necesita autoridades ni mando centralizado. Consultado el veinticinco de febrero de dos mil once. según la Ley Orgánica del Ambiente (2006. menciona que la Contaminación es la liberación o introducción al ambiente de materia. 63 consultado el . que interactúan permanentemente en un espacio y tiempo determinado. y afirma existe una relación holística entre los seres naturales.

Ley Orgánica de los Consejos Comunales. que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades. respeto. en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica.org/if/i/e s/av/Org/170254-285. proceso u operación. en su Artículo 6. artículo 4 (2009.idealist. para los cuales no se prevé otro 64 . Disponible en: http://www. en su artículo 3. potencialidades y aspiraciones de las comunidades. ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias. Los consejos comunales. p. sociales. En la Ley Orgánica del Ambiente (2006. e igual. articulación e integración entre los ciudadanos. señala que se entiende por El Plan de acción. equidad y justicia social. movimientos sociales y populares. económicas. La Ley de Gestión Integral de la Basura. enuncia que los Desechos sólidos como todo material o conjunto de materiales remanentes de cualquier actividad. bajo los principios de democracia. son instrumentos gerenciales de programación y control de la ejecución anual de los proyectos y actividades que deben llevar a cabo las dependencias para dar cumplimiento a las estrategias y proyectos establecidos en el Plan Estratégico. comparten una historia.vinculadas por características e intereses comunes. son instancias de participación. Comité Ambiental. pluralidad. participación. en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad. 14). necesidades y potencialidades culturales. Es un espacio de participación comunitaria donde los ciudadanos tienen la oportunidad de trabajar para mejorar la calidad ambiental de la comuna. p. 3). responsabilidad y eficacia. territoriales y de otra índole. La Ley Orgánica de los Concejos Comunales en su artículo 2.

Referencias Legales Figura 1. La referencia legal está basada en la Pirámide de Hans Kelsen. la cual se refiere a un instrumento de jerarquización jurídica por donde se rigen las leyes venezolanas y tiene en primer lugar nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo 6 define el reciclaje proceso mediante el cual los materiales aprovechables segregados de los residuos son reincorporados como materia prima al ciclo productivo. Pirámide Hans Kelsen. La ley de Gestión Integral de la Basura.uso o destino inmediato o posible. aislado o dispuesto en forma permanente. y debe ser eliminado. 65 .

También en el Artículo 42 que las organizaciones ambientalistas. El artículo 127.En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el artículo 83. con fin de preservarlo y protegerlo. que se da el derecho y el deber a la participación ciudadana en los asuntos relativos a la gestión ambiental. La Ley Orgánica del Ambiente establece en el Artículo 39.”. Ley Orgánica de Salud establece en su Artículo 2. los recursos naturales y el desarrollo sustentable bajo las modalidades de la autogestión y cogestión. establece que todo ciudadano y ciudadana deben proteger. los pueblos y comunidades indígenas. enuncia que: “La salud es un derecho social fundamental. sumando todas sus emisiones en una sola "burbuja" y compartiendo la carga. El artículo 129. podrán desarrollar proyectos enmarcados en una gestión del ambiente compartida y comprometida con la conservación de los ecosistemas. El artículo 128. obligación del Estado.. los concejos comunales. Los Estados de la Unión Europea se proponen sumar y compartir los compromisos de sus emisiones en una sola burbuja. las comunidades organizadas y otras formas asociativas.. El artículo 107. defender y mantener el ambiente sano para ellos y las futuras generaciones ecológicamente equilibradas. donde se debe impartir la educación ambiental a todas las personas. que lo garantizará como parte del derecho a la vida. que se entiende por salud no sólo la ausencia de enfermedades sino el complete estado de 66 . establece: que todo proyecto debe ir acompañado de un estudio de impacto ambiental y sociocultural para no generar daño a los ecosistemas. El convenio internacional del Protocolo de Kyoto. permite que un grupo de países cumpla con su objetivo expuesto. establece: que todo proyecto debe ser sustentable en el tiempo. describe en el Artículo 4.

Ley Orgánica de Ordenación Urbanística.P. contaminación o alteración de aguas subterráneas o de las fuentes de aguas minerales. en su artículo 31. También en su Artículo 42. Establece en su Artículo 32.El que realice trabajos que puedan ocasionar daños. sustancias. Actividades u objetos degradantes. social y ambiental. mental. La determinación de los aspectos ambientales. Ley Orgánica para la Protección del Niño (a) y el Adolecente. establece. Todos los niños. tales como la definición del sistema de zonas verdes y espacios libres de protección y conservación ambiental y la definición de los parámetros de calidad ambiental. Contaminación de aguas subterráneas.000) días de salario mínimo.bienestar físico. será sancionado con prisión de uno (1) a dos (2) años y multa de mil (1. derecho al ambiente. (L. abandone. Artículo 24 numeral (4) Los planes de ordenación urbanística contendrán. en contravención de las normas técnicas que rigen la material. Numeral 2. Numeral 9. objetos o desechos salidos o de cualquier naturaleza. agroquímicos. y adolecente tiene derecho a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado así como a la preservación y disfrute del paisaje. Ley Penal del Ambiente. que sean capaces de degradarlos o alterarlos nocivamente. El que vierta. deposite o infiltre en los suelos o subsuelos.N. establece que el consejo comunal debe de impulsar y promover proyectos comunitarios que busquen subsanar problemáticas de salud y de ambiente.A). niñas. Mientras que en su Articulo 12. será sancionados con 67 .O. productos o materiales no biodegradable. También la Ley Orgánica de los Consejos Comunales en su Artículo 29..000) a dos mil (2. se determina los reglamentos relativos al saneamiento ambiental. arroje. agentes biológicos o bioquímicos.

en el articulado 4. mediante la creación de empresas de propiedad colectiva. establece “… en corresponsabilidad con todas las personas. tanto superficiales como subterráneas. Incentivar la participación de las personas naturales y jurídicas.arresto de tres (3) meses a un (1) año y multa de trescientos (300) a mil (1000) días de salario mínimo. La Ley de Aguas. garantizar la conservación de las fuentes de aguas. prelación del interés colectivo. 13. consejos comunales y demás organizaciones del Poder Popular en los programas y proyectos destinados a la segregación clasificada en el origen. responsabilidad civil. tutela efectiva. En la misma Ley. La gestión integral de los residuos y desechos sólidos se regirá conforme a los principios de prevención. a través de la comunidad organizada” Artículo 5. precaución. numeral 8. públicas y privadas. integridad. Es una obligación fundamental del Estado. Artículo 2 Principios. información y educación para una cultura ecológica. con la activa participación de la sociedad. Participar en el aprovechamiento de residuos. de igualdad y no discriminación. recuperación de materiales aprovechables y reducción de la generación de residuos sólidos . Ley de Gestión Integral de la Basura. Artículo 5. corresponsabilidad. numeral 2. a fin de garantizar un adecuado manejo de los mismos. El Artículo 12. ¨…El manejo integral de residuos y desechos sólidos comprende desde la generación de los residuos hasta la disposición final de los desechos. debiendo ser eficiente y sustentable. numeral.´´ Artículo 8. 68 . participación ciudadana. conjuntamente con las comunidades organizadas.

mencionan la corresponsabilidad existentes entre las personas. Artículo 34. a través de procesos productivos tecnológicamente viables…” Artículo 47. corrección y control de impactos negativos sobre el ambiente y la salud. donde el primero establece evitar los riesgos a la salud y al ambiente por el manejo. en sacar su máximo provecho. mitigación. numeral 1. En el numeral 3 establece “ …el uso de un depósito temporal. ejusdem. Sujeción. contenedores o recipientes adecuados para los tipos de residuos y desechos sólidos y colocarlos en los sitios. Es muy importante señalar los numerales 3 y 4. vertido o abandono de residuos y desechos sólidos fuera de los sitios o dispositivos destinados para tal fin. con el fin de evitar daños a la salud y al ambiente. Prohibición. y el segundo. con sujeción a las medidas de prevención. 69 . También en el artículo 29. Se prohíbe el bote. conforme a las disposiciones establecidas en esta Ley y su reglamentación. según lo establezca el reglamento de esta Ley. El manejo integral de los residuos y desechos sólidos debe ser sanitario y ambientalmente adecuado.Artículo 28. Realizar el manejo de residuos y desechos sólidos de manera segura. trata sobre la valorización de la basura. días y horarios definidos comunalmente para facilitar el servicio de recolección conforme indique el Plan Municipal de Gestión y Manejo Integral de Residuos y Desechos Sólidos y la normativa técnica…” Así mismo en el numeral 4 “…definidos comunalmente y permitir su libre recolección…” el numeral 6 establece “…Adoptar medidas para reducir la generación de residuos y desechos sólidos. ya sean jurídicas o naturales.

numeral 3. Comunidades Organizadas. Artículo 86. supervisión y manejo de residuos y desechos sólidos podrán participar todas las formas asociativas que legal y legítimamente representen a las comunidades. son derechos de las personas: 1. eficiente y eficaz. Artículo 80 numeral 1. 2 y 3 En el proceso de gestión de los residuos y desechos sólidos. conforme al Plan Municipal de Gestión de Residuos y Desechos Sólidos. crematorios y similares. Se prohíbe la quema de desechos sólidos. solo para materiales ya segregados. Participación protagónica. tales como autoclaves. El acceso a un servicio de aseo urbano. hornos. La participación en el proceso de elaboración de los planes. Artículo 85. En la gestión. que permita disfrutar de espacios públicos libres de residuos y desechos. previa aprobación de las autoridades competentes. en los términos establecidos en esta Ley y los que establezcan las respectivas coordinaciones con los organismos públicos competentes. La protección de la salud y del ambiente frente a los riesgos o daños que se puedan producir durante todas las operaciones.Artículo 68. Las comunidades organizadas podrán insertarse en el proceso de toma de decisiones de las distintas actividades que tengan que ver con el manejo de los residuos y desechos sólidos. Conocer y dar respuesta a los requerimientos de las comunidades con relación a la gestión y manejo de los residuos y desechos sólidos. rural y domiciliario y de disposición final de desechos sólidos de calidad. programas y proyectos. en función de sus tipos. 3. 2. Artículo 83. 70 . Se podrán utilizar sistemas de tratamiento térmico controlado.

Arrojen. Participación protagónica. En la gestión.consejos comunales y demás organizaciones del Poder Popular.) y trescientas Unidades Tributarias (300 U. Serán sancionados o sancionadas con multa entre diez Unidades Tributarias (10 U. Artículo 119 numero 1.T. Serán sancionados o sancionadas con multa entre doscientas Unidades Tributarias (200 U.T.T. abandonen. Artículo 89 Preferencia en el manejo. integrada en la forma y modalidad que decidan. consejos comunales y demás grupos sociales ejercerán la contraloría social para la supervisión del manejo integral de residuos y desechos sólidos. Se dará preferencia a la participación de las comunidades organizadas en el manejo de los materiales recuperados en su propio ámbito geográfico y su transporte hasta los centros de acopio o plantas recicladoras. Artículo 88 Contraloría Social. conforme a las normas de participación y las de protección a consumidores y usuarios.) quienes: 1. consejos comunales y demás organizaciones del Poder Popular. Artículo 121 numeral 1 Infracciones gravísimas. Infracciones leves.) quienes: 71 . Artículo 87.) y cien Unidades Tributarias (100 U. mantengan o acopien residuos y desechos sólidos en contravención a la normativa técnica. como medios de participación directa y protagónica. supervisión y manejo de residuos y desechos sólidos podrán participar odas las formas asociativas que legal y legítimamente representen a las comunidades.T. Las comunidades organizadas. como medios de participación directa y protagónica.

A los efectos de este Decreto. investigación planificación y coordinación en materias de desechos sólidos peligrosos o no. especificadas en el Artículo 9. se establecen los siguientes límites de emisión de contaminantes al aire y de opacidad.. en su Artículo 16. cuyo contenido de sustancias pertenecientes al Grupo I. Incineren o realicen tratamientos de residuos o desechos sólidos. Observaciones: Residuos <1t/h. para las fuentes fijas de contaminación atmosférica: … Límites de emisión: En lo contaminantes se encuentran Partículas sólidas. infiltración inyección en el suelo o en el subsuelo de vertidos líquidos tratados o no. en contravención a las normas técnicas. en una Actividad de Incineración de residuos sólidos no peligroso. Norma sobre evaluación ambiental de actividades susceptibles de degradar a ambiente. Artículo 10. 72 . Decreto 883. El Decreto 1257. También en su Artículo 7. Decreto 1232. el Decreto 1257 establece que el alcance y contenido de los Estudios de Impacto Ambiental se determinará a partir de una propuesta de términos de referencia presentada por los promotores de la actividad al Ministerio del Ambiente.1. Decreto 638. existente en 300 mg/m3 y nuevas 250 Mg/m3. mediante el cual se crea una Comisión Técnica Nacional para los residuos y desechos que tendrán por objetos asesorar al ejecutivo Nacional en el establecimiento de políticas. Prohíbe la descarga. superen los límites establecidos en el artículo 10 de este Decreto.

específicamente del Capítulo V. tanto en centro poblado como en el desarrollo. Objetivos. seguro y ecológicamente equilibrado. Nueva Geopolítica Nacional V-1. el disfrute de los derechos sociales. También se formula como objetivo la actividad productiva procurando el desarrollo rural integrado. actividades que mejore la infraestructura de las condiciones los servicios públicos y las condiciones ambientales.Capítulo IV Marco Metodológico El proyecto comunitario en cuestión se encuentra basado en las directrices que emana el Estado a través de las Líneas Generales del Plan de la Nación 2007 al 2013.Nueva Geopolítica Nacional en cuanto a: V-1.. Enfoque y V-2. Enfoque Los proyectos con avance en la aplicación de los planes económico. social y ambiental. donde se considera un ambiente sano. En la búsqueda de la inclusión social se propone promover organizaciones de bases y redes sociales que concibe el equilibrio de la población al general. elaborado a un plan de 73 .

socio . institucional y ambiental actual. Objetivos • • • • Elevar los niveles de conciencia ambiental en la población.recuperación de ejidos y baldíos mediante una política de ordenación territorial. * Se construirá una estructura territorial en la que exista respeto ante la diversidad regional natural e histórica. * Planificar y gobernar el territorio asegurando la base de sustentación ecológica a través de una nueva concepción de la planificación territorial como proceso que integre las propuestas urbanas y rurales transformando los planes normativos a procesos dinámicos que ofrezcan resultados a corto plazo dentro de una direccionalidad de largo plazo.cultural. con miras no sólo a la presente. identificando acciones que transformen las relaciones históricas de dependencia. sino también a las futuras generaciones. Preservar los equilibrios de los ecosistemas ricos en biodiversidad. * Orientar y apoyar la prestación de servicios públicos con énfasis en reducción del impacto ambiental. 74 . Disminuir el impacto ambiental de la intervención humana. económica. V-2. como elementos condicionantes de un desarrollo sustentable y complementario. Alcanzar un modelo de producción y acumulación ambientalmente sustentable. En este marco propuesto para acelerar la conformación de la nueva estructura socio territorial son importantes los siguientes aspectos: * El Desarrollo Territorial Desconcentrado se fundamenta en el desarrollo sustentable y deberá partir del reconocimiento pleno de la estructura física.

Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades. personas. 2007). Describir en este caso es sinónimo de medir.AcciónParticipación (IAP). El presente proyecto se encuentra enmarcado en una investigación de tipo descriptiva que según (Arias.Tipo de la Investigación. es un enfoque investigativo y una metodología de investigación. 24) “es el tipo de investigación que procura determinar cuál es la situación. grupos o fenómeno bajo análisis. involucrando a sus habitantes en este proceso. Con este tipo de investigación se busca transformar el compartimiento de los grupos sociales para así elaborar proyectos comunitarios y lograr una sincera evaluación de la problemática del sector. F. sistematizar y presentar alternativas de soluciones al problema planteado. El énfasis está en el estudio independiente de cada característica. Adicionalmente esta propuesta tiene su apoyo en la Investigación. La participación permite la adecuación de las respuestas desde lo público a las necesidades y demandas de los 75 . aplicado a estudios sobre realidades humanas (Rojas. analizar. ya que durante el desarrollo del presente proyecto se realizó un plan de trabajo en el que una de las fases fue el recorrido exploratorio por la comunidad para describir. es posible que de alguna manera se integren las mediciones de dos o más características con el fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. Esto se evidencia. 2006. describir cual es el asunto o condición sobre un problema”. p. ver lo que hay.

1992. La meta última de la investigación-acción participativa es conocer para transformar. favoreciendo una mayor eficiencia en la intervención pública.56) “En los diseños de campo los datos de interés se recogen en forma directa de la realidad. Diseño de Investigación. al producirse respuestas y propuestas bien orientadas que optimicen recursos. Dentro de este proceso secuencial “conocer-actuar-transformar”. por lo que el trabajo se enmarcó en un diseño de campo. se realizó diferentes enfoques con la comunidad. Desde la óptica de la IAP. p. Es por ello. Estos 76 . en concordancia con lo señalado por (Sabino. pasa hacer parte de la solución. la población es el agente principal de cualquier transformación social y de su activa colaboración dependerá el cambio efectivo de la situación que vive.ciudadanos. profundizar en el análisis de su propia situación u organizar y movilizar a los participantes. mediante el trabajo concreto del investigador y sus equipos. los datos necesarios para el estudio. De acuerdo con la situación planteada en esta investigación y como lo señalan los objetivos propuestos. cumpliendo así con el principio de la ecología social. se recolectaron de forma directa de un grupo de personas que habitan en el Sector Simón Bolívar II. siempre se actúa en dirección a un fin o un “para qué”. al sensibilizar a la población sobre sus propios problemas. la investigación es tan sólo una parte de la “acción transformadora global”. que hubo diversas reuniones donde se formó un proceso interactivo en donde el grupo investigador es el agente externo y las personas de la comunidad son el grupo interactuante. para hacer una transformación donde el sujeto a estudio. En este proyecto investigativo. pero hay que tener en cuenta que se trata ya de una forma de intervención.

dispositivo de almacenamiento portátil. cámara fotográfica digital. la entrevista no estructurada o informal. obtenidos directamente de la experiencia empírica. Población. en una superficie de uno coma cinco (1. La técnica de recolección de datos tiene que ser sistemática. Las personas que habitan en la comunidad son doscientas sesenta y seis (266) distribuidos en cincuenta y siete (57) grupos familiares. el desarrollo de la documentación correspondiente a este estudio está basado en las técnicas de: La observación simple o no participante y la observación participante. computadora. De los instrumentos utilizados para la recolección se tiene: Cuestionario.” Técnica e Instrumentos de recolección de la información. vehículo liviano (Kilometraje) y el posicionamiento satelital global (GPS).datos. ya que si los datos se recolectan al azar será difícil responder las preguntas de investigación de una manera concluyente. teléfono móvil (cámara fotográfica). cinta métrica.5 ha) aproximadamente. 77 . son llamados primarios. encuesta oral y el análisis documental y de contenido. libretas de anotación. cuestionario. Existe un total de ciento siete (107) vivienda en el área de investigación.

A este mismo grupo familiares se les pregunto su opinión sobre la calidad del aire y del ruido. Gráfico 11. 78 . Porcentaje de la muestra. de los grupos familiares encuestados. Esta muestra es representativa. En el gráfico anterior. En el siguiente gráfico se puede observar los porcentajes de la cantidad de viviendas que se muestrearon para saber la cantidad de basura que genera las familias que allí habitan. por que con estas respuestas se infiere en el resultado de las opiniones de los demás grupos familiares. el color azul representa las treinta y ocho (38) representantes de núcleos familiares a las cuales se les realizaron las encuestas para la identificación de los problemas y que son el sesenta y siete (67%) de la población total. y el color rojo.Muestra Al identificar y jerarquizar los diferentes problemas en la comunidad objeto de estudio se encuestaron a treinta y ocho (38) representantes de núcleos familiares de una población total de cincuenta y siete (57). representa el treinta y tres (33%) no encuestados.

Esta muestra es representativa. se puede observar que en el color rojo se encuentra las viviendas muestreadas la cual representa un cincuenta y tres por ciento (53%). Porcentaje de viviendas muestreadas/generadores de basura. Se promedió la cantidad de basura generada en cincuentas (57) viviendas de las cientos siete (107) existente en el área de estudio. ya que supera el cincuenta por ciento de la población. 79 . Muestreo de cantidad de basura. donde se puede observar que por cada vivienda se acumulan un total de cinco kilogramos (5 kg) aproximados en basura con un total de doscientos ochenta y cinco kilogramos (285 kg) por semana.Gráfico 12. En el gráfico 13. por lo tanto los datos obtenidos dan inferencia al comportamiento del resto de la población. Gráfico 13.

Cuestionario. Diagrama de redes de causa – efecto.Procedimiento para el análisis de resultados. Matriz Foda. Encuestas. Entrevista informal. Entrevista no Estructurada. Para realizar la evaluación socioambiental en la comunidad La Invasión se obtuvo los datos a través de las siguientes metodologías: • • • • • • Observación simple o no participante. Observación simple no participativa. Para el logro de los objetivos específicos. 80 . se aplicaron las siguientes metodologías: • • • • • Encuestas. Observación Participante. Revisión bibliográfica.

• Árbol de problema.Figura 2. Diagrama de redes a utilizar para evaluar las diferentes problemáticas. Fuente: Elaboración propia. o sea sus causas y efectos. se puede apreciar dicho árbol de problema. 81 . En la figura 3. el cual consiste en establecer relaciones causales entre los problemas identificados. orígenes y consecuencias.

Figura 3. se puede observar un ejemplo del mismo. 82 . • Árbol de objetivos. Esquema del árbol problema. ayuda a determinar la solución del problema. en la figura 4. donde se obtiene los medios para lograrlo y los fines que ocasionará.

de acuerdo con una escala cualitativa que acuerden los participantes. que facilitarán la discusión y los acuerdos entre las y los participantes.Figura 4. En el cuadro 25. ambiental. económica. con la finalidad de seleccionar la alternativa más adecuada de acuerdo a los criterios. la cual se realiza empleando la matriz de criterios. Esquema de árbol de objetivo. social. organizativa y el Plan de la Nación para su selección. Matriz de alternativas. por ejemplo: alto. se tomará en cuenta la factibilidad técnica. bajo. Para ello. extensivo/ intensivo. se muestra los criterios a valorar 83 . Estas alternativas pueden ser valoradas. medio.

se traza un plan de acción.Cuadro 27. Alto/Medio. Plan de acción. Medio. Matriz de Criterios. Cuadro 28. Criterios Población beneficiada Costos Prioridades de la política del Estado Tiempo Mejora la calidad ambiental Mejora la calidad social Probabilidad de alcanzar el objetivo Viabilidad institucional Aprovechamiento de los recursos locales (humanos y materiales) Alto. Bajo Fuente: Elaboración propia. ya aplicada la metodología de la propuesta para definir los objetivos. Alternativa 1 Alternativa 2 Alternativa 3 Alternativa n Y por último. que en el cuadro 26 se muestra. Todas las metodologías explicadas para el objetivo específico (4). Medio/Bajo. Objetivo General: Objetivos Específicos Estrategias Acciones Recursos Responsables Tiempo Fuente: Elaboración propia. 84 . será aplicada en el Capítulo VI de la propuesta.

hidrología. entre otros. actividades económicas. vegetación. Dicha jerarquización se puede apreciar en el cuadro 23. aspectos culturales.Capítulo V Resultados de la Investigación Resultados de la Investigación. fauna. El diagnóstico socioambiental que se hizo a través de recorrido por campo en la comunidad La Invasión. 85 . servicios básicos. Para la jerarquización de los problemas se realizó la sumatoria de la puntuación de los problemas obtenidos por cada planilla de las encuestas quedando plasmada en forma descendiente o sea de mayor a menor. fue para identificar y recoger informaciones por medios de conversaciones y observaciones participante donde se identificó el tipo de infraestructura. actividades agropecuarias.y sus porcentaje en el gráfico 15.5 ha). que se encuentra ubicada en el sector Simón Bolívar II. actividades comercial. suelo. ámbito Oeste y en una superficie de uno coma cinco hectáreas (1.

Datos tomados del cuadro 23. la mala disposición o ubicación de los desperdicios desechos sólidos que origina la actividad diaria de la población Para el objetivo 4. falta de áreas recreativas con un ocho por ciento (8%). Se evaluó uno de los problemas socioambiental más serio que confronta la comunidad. calles de tierra que emanan polvo con un catorce por ciento (14%). seguido por el desconocimiento de las leyes ambientales vigentes con un veintisiete por ciento (27%). se observa que uno de los problemas identificados es la ausencia del servicio del aseo urbano que está representado con el color azul con un cuarenta y nueve por ciento (49%). En el gráfico anterior.Gráfico 14. carencia de servicios de recolección de aguas negras y servida con un dos por ciento (2%). sus resultados se localizan y se describen en el capítulo VI. o 86 . Porcentaje de jerarquización de los problemas.

El bote de basura trae como consecuencia la proliferación de animales portadores de enfermedades. nerviosismo. hidrología. principalmente por la construcción de vivienda. aspectos económicos y culturales. se utilizó la técnica de la encuesta que conllevó a que cada problemática. tuviera un valor para poder comparar y jerarquizar los problemas. también hace efectos sobre el aire en cuanto al humo y a los malos olores. el paisaje sufrió una alteración total.Análisis y Discusión de los Resultados de la Investigación. Para el objetivo (1). Donde se identificó el tipo de vegetación. entre otros. es cuando el grupo investigador conoce cuales son los problemas a enfrentar con la finalidad de solucionarlos. pero también debido al bote de basura y a la realización de necesidades fisiológicas en zonas aledañas a las viviendas y por la falta de red de cloacas. por el desconocimiento de las personas hacen que se incremente la contaminación ya existente. por las actividades antropica de la zona. se realizaron recorridos de campo. por cuanto en cualquier momento pueden contagiarse con algunos de estos animales. aunado a que dichas personas cometen infracciones ambientales por no saber sobre las leyes ambientales vigentes. por lo que la tranquilidad humana con respecto a la salud vive en pleno desasosiego. con la finalidad de recopilar y validar información para determinar el estado socioambiental actual. clima. servicios básicos. 87 . diagnóstico socioambiental de la Invasión. La comunidad en estudio es producto de una invasión a un terreno baldío. Sabiendo cuales son estas prioridades reflejadas por la comunidad. Temas ambientales. Para el objetivo (2). suelo.

Encadenamiento de efecto aplicado a la reducción del impacto negativo de la basura. 88 . Figura 5.En el objetivo específico (3) se aplicó el diagrama de redes. En la figura 5. El problema de ausencia del servicio de aseo urbano a generado que las y los habitantes acumulen en sus viviendas la basura y/o la boten en la periferia de la comunidad trayendo como consecuencia la proliferación de enfermedades. Ver figura 5. posibles focos de contaminación en el suelo y aguas subterráneas. se aprecia y se evalúan todos los problemas que impactan y afectan negativamente a la comunidad La Invasión a nivel socioambiental. con todos sus efectos e intensidades. a la situación socioambiental que se encuentra la comunidad. atracción de animales transmisores de enfermedades y malos olores.

En cuanto al objetivo específico (4). donde se enfoca las metodologías explicadas para la propuesta de alternativas de solución. tal como se expuso en el Capítulo IV. en el título Procedimiento para el análisis de resultados. que conlleve a la aplicación para evitar que esta problemática de contaminación a nivel socioambiental siga persistiendo en el área de estudio. sus resultados se encuentran en el capítulo VI. 89 .

90 . El proyecto socio comunitario denominado: “Reducir el impacto negativo asociado a la basura.Capítulo VI Presentación de la Propuesta Descripción de la Propuesta. municipio Simón Rodríguez. tiene su base las normas legales vigentes del país. Es necesario priorizar esta actividad para lograr una cultura que garantice la protección del ambiente y el desarrollo sostenible perteneciente a la comunidad. Esta propuesta surge como una necesidad de darle solución a uno de los problemas socio ambiental que presenta la comunidad. En tal sentido éste proyecto traerá beneficio a la comunidad. ya que la mano de obra que se empleará para la clasificación de los desechos será de la propia comunidad. en donde la falta de aseo urbano ha generado que los y las habitantes acumulen grandes cantidades de desechos sólidos y a la vez la quema de estos. de la comunidad La Invasión. Estado Anzoátegui”.

91 . El área de La Invasión por ser relativamente nueva. en el área de La Invasión. Estado Anzoátegui). Objetivos de la Propuesta Objetivo General Reducir el impacto negativo socioambiental asociado a la basura (Comunidad Simón Bolívar II Oeste. Municipio Simón Rodríguez. carece de muchos servicios básicos.Justificación de la Propuesta. no sólo a mantener el área limpia. donde el problema lo traslada a otras áreas. trayendo como consecuencia la emisión de humo perjudicando al ambiente y a la salud humana. Una de las soluciones que optan las y los habitantes es de lanzar la basura para el área circundante de la comunidad. Otra es la de quemarla. entre uno de ellos el de aseo urbano para la recolección de basura. Por lo que esto ocasiona la atracción y proliferación de animales transmisores de enfermedades. reutilizar y reciclar algunos de los productos que utilizan. que son perjudiciales para la salud humana. Por lo que las personas acumulan tanto los residuos sólidos como los desechos sólidos en los patios de sus viviendas. Este proyecto busca alternativas de soluciones que con lleven. sino el de reducir.

En la figura 6. con el objetivo encontrar las causas que lo genera y las consecuencias éstos. 92 . Árbol de Problemas. se puede observar el árbol de problemas. El tema a analizar es la problemática del manejo inadecuado de la basura. • Obtener incentivo para mantener el área limpia a través del reciclaje. se va a usar la técnica del árbol de problema. • Incentivar a la reducción de recipiente no recuperable. Ya definida la problemática a tratar. • Fomentar en los y las habitantes de la comunidad la reutilización de los materiales.Objetivos Específicos • Adicionar una ruta idónea para la recolección y transporte de la basura.

Figura 6. se encuentra las diferentes causas que provocan a éste. se puede contemplar que debajo o en la parte inferior del problema central. que la cantidad de basura producida por una comunidad tiene directa relación con el número de habitantes. Árbol de problema aplicado a la situación socioambiental de los manejos inadecuados de la basura. Elaborado por los integrantes de este proyecto. sus costumbres. Es muy importante aclarar. los productos que consumen y las ocupaciones. podemos darnos cuenta. En el figura anterior. que hay desconocimiento en el manejo de la basura en cuanto al reciclaje y 93 . Dada la cantidad y tipo de esta. y que en la parte de arriba o superior del problema se localizan los efectos ó consecuencias de dicho problema.

para lograr llegar a éste. En la figura 7. Allí. en la parte de abajo se observa los medios. Árbol de Objetivos. y en la parte de arriba o superior a éste.en la capacidad de las organizaciones vecinales de intervenir en este problema ambiental. Al tener establecido el árbol de problema. 94 . se puede contemplar el árbol de objetivos. se localiza los fines que se busca con la realización del objetivo. se procede a hacer el árbol de objetivos para conseguir los medios y señalar los fines propuestos.

Elaborado por los integrantes de este proyecto. 95 . es por eso que en él. Matriz de Criterios. cada uno de ellos pasan a ser alternativas de solución para el tema de la problemática. Árbol de objetivo aplicado a la reducción del impacto negativo de la basura. se hace una evaluación cualitativa de cada una de ellas.Figura 7. Los medios presentados en la figura 7.

ya que al minimizar la cantidad de basura en el sector se podrá observar el cumplimiento de los todos los fines planteados en el árbol objetivo. Medio/Bajo. tiempo. presentan la opción más viables por ser más bajo en costo y tiempo y por conllevar a mejoras en la calidad socioambiental en las y los habitantes. Las alternativas 1 y 2. Alto/Medio. Bajo De acuerdo al cuadro anterior. 96 . Matriz de criterio para la valoración de alterativas aplicado a la reducción del impacto negativo de la basura. lo que beneficia a toda la comunidad. Alternativa 1 Criterios Población beneficiada Costos Prioridades de la política del Estado Tiempo Mejora la calidad ambiental Mejora la calidad social Probabilidad de alcanzar el objetivo Viabilidad institucional Aprovechamiento de los recursos locales (humanos y materiales) Educación Ambiental A B B A A A A-M A A Alternativa 2 Mejora servicio de aseo urbano A B A M A A A M M Alternativa 3 Gestionar vehículos particulares. se puede observar la existencia de diferencias en los ítems de costos. A-M A-M B M M M M A A-M Alternativa A1 + A2 A B A A A A A A A Alto. calidad social y viabilidad institucional.Cuadro 29. Medio.

los recursos el tiempo de ejecución. las estrategias.Plan de Acción. en busca de solucionar la problemática existente. se muestra los objetivos. las acciones. En el Cuadro 28. Este plan proporciona la acción a seguir para poder realizar la propuesta recomendada en este proyecto de investigación. 97 .

volantes. Plan de acción de la propuesta. Alcaldía. Promocionar el ahorro económico en la comunidad. Fomentar en los y las habitantes de la comunidad la reutilización de los materiales. Cada Tres (3) meses* 266 Habitantes de la comunidad. Alcaldía Tres (3) meses* 266 Habitantes de la comunidad. Diversos materiales de difusión. Periódico. Concejo Comunal Cada Tres (3) meses* 266 Habitantes de la comunidad más otras personas que no pertenecen a la comunidad. Sillas y mesas. Planillas de inscripción de la alcaldía. Cuadernos y lápices.Cuadro 30. mensajes radiales. vidrio. Selección de la ruta más idónea para la recolección de basura Plano del sector. cartón. Concejo Comunal. Incentivar a la reducción de recipiente no recuperable. Inscribir ante la alcaldía las cantidades de viviendas a beneficiar Comparar los tipos de recipientes para un nuevo uso en cuanto a su origen y tipo Responsables Tiempo Beneficios Adicionar una ruta idónea para la recolección y transporte de la basura. . Dictar cursos a través del consejo comunal para enseñar a reutilizar los materiales dándole la máxima utilidad a las cosas sin la necesidad de destruirlas o Inventario de los materiales más empleados por las y los habitantes en el sector Estudiantes de la Misión Sucre. Concejo Comunal. madera y aluminio. entre otros. Objetivos Acciones Estrategias Recursos Específicos Gestionar ante la alcaldía el alquiler de un camión compacto para la recolección de la basura. Bolsas plásticas Envases retornables. como: afiches. . trípticos. murales. Pizarra. Estudiantes de la Misión Sucre. Material para demostración: Plástico. Pintura al frio. marcadores o tizas. Objetivo General: Reducir el impacto negativo socioambiental asociado a la basura. Alternativas de ruta.

. murales. Hierro colado. Diversos materiales de difusión. reciclaje. basura. Fuente: Elaboración (* Tiempo aproximado de ejecución) Estudiantes de la Misión Sucre. como: afiches. Cada Tres (3) meses* 266 Habitantes de la comunidad más otras personas que no pertenecen a la comunidad. través del cabal funcionamiento dependiendo de Aluminio. del manejo de la lo que se compre Cobre. trípticos. mensajes para mantener el foros sobre residuos y radiales. 99 . área limpia a autogestión para el desechos sólidos entre otros.desecharlas. Concejo Comunal. en el municipio. Plástico de polietileno clasificado. Obtener incentivo Promover charlas y Clasificar los volantes.

donde su área de influencia es de aproximadamente uno coma cinco hectáreas (1. mencionar que la acción a realizar. Para la ejecución de la propuesta. Es importante. se tiene que basar en el cumplimiento de las leyes vigentes.5 ha). quienes marcan la pauta. en el paso a paso que hay que realizar. El proyecto de estudio se está realizando en una comunidad de escasos recursos. Se estará garantizando el cuidado de la salud humana y la preservación del ambiente. 100 . logrando así la disminución del impacto negativo socioambiental asociado a la basura. para así hacer las acciones requeridas para el cumplimiento de los objetivos específicos basados en las estrategias y acciones a tomar. desde el punto de vista ambiental y social. y con las estrategias se cumple los objetivos específicos y de esta manera se estará alcanzando el objetivo general. Metodología de Evaluación Ambiental. la acción se hace basada en las estrategias. Con la aplicación de la propuesta se estará aumentando la calidad de vida de la comunidad. es en busca de mejorar la calidad ambiental presente.De acuerdo al cuadro anterior se puede inferir que para lograr el objetivo general es necesario cumplir con las leyes vigentes ambientales para lograr una participación protagónica entre el concejo comunal y su comunidad con las y los estudiantes de la Misión Sucre. Se señala los recursos que se requieren para dar paso a la acción.

de lo expuesto en párrafos anteriores es necesario valorizar el impacto que puede ocasionar las actividades de dicho proyecto. salud. causa – efecto de estas actividades. calidad. aplicado a la reducción del impacto negativo de la basura a través de la mejora del servicio de aseo urbano. ya que. se procedió a definir la metodología a implementar para la propuesta de Reducir el impacto negativo socioambiental asociado a la basura. lo que contribuye a alcanzar el objetivo principal de la propuesta 101 . participación y conocimiento. Diagrama de red. siendo esta el diagrama de red para la identificación. Figura 8. En el gráfico anterior los efectos positivos son de alta intensidad siendo ellos el subsuelo.Para ejecutar actividades que benefician a toda la comunidad y el ambiente con toda la seguridad y prevención de riesgo de acuerdo a las normas técnicas y leyes vigentes.

La educación ambiental en las y los habitantes se ve favorecida por la participación en las actividades de reducción, reutilización y reciclaje lo que trae beneficios no solo a corto plazo sino que se presenta como una solución sostenible con el pasar del tiempo. Se mejora el paisaje, ya que hay un mejor manejo de la basura. Su nivel es alto, por considerar que la calidad de vida aumenta, al reducir la cantidad de desechos en toda la comunidad. Los niveles de salud en la población aumentan, al desaparecer el foco de contaminación logrando una mejor calidad de vida.

102

Conclusiones

Una vez completado el proceso de la recolección de datos, se generó conjuntamente con los respectivos análisis, unos resultados que le permite presentar el siguiente conjunto de conclusiones: Con este proyecto presentado y en el cual se está trabajando actualmente, se está diversificando la calidad de vida de las y los habitantes. Durante el proceso de aprendizaje, son muchos los cambios que se crearan las costumbres de los ciudadanos. Además se darán cuenta de que la manera más barata y segura de disponer de las basura, es produciendo menos desperdicios y reciclar más. También deben de tener en cuenta que hay que adueñarse de su comunidad dándole ese sentido de pertenencia, presentándose inclusive más tolerantes, menos apáticos y más amigos de sus vecinos y del medio ambiente. Después de realizar este proyecto de investigación, podemos llegar a decir que actualmente nuestro ambiente está muy contaminado, no solo por la basura que generamos cada día o por los vertederos que se encuentre cerca de las comunidades, sino por todos los factores que son, la quema continua que existen en todo el mundo. Los gobiernos están gravemente obligado a defender exitosamente el habitad, respondiendo a las exigencias de nuestro día a día, pero no solo esto sería suficiente faltaría la colaboración de cada uno de nosotros para llevar a cabo con éxito todo tipo de proyecto que estén dispuesto a mejorar nuestro ambiente y a nuestra calidad de vida. 103

Esta investigación solo pretende despertar el interés de la población los problemas y las situaciones de salud y ambiental, en las que se presentan inmensas necesidades en lo relacionado a la concientización, educación y preservación del medio ambiente como factor principal para una buena calidad de vida tanto de forma individual como colectiva, tomando en cuenta los parámetros esenciales como lo es la salud y la prevención de enfermedades. Este proyecto comunitario fue de gran agrado elaborarlo en esta comunidad específicamente, ya que se beneficia parte de la población, y la receptividad y el apoyo que hubo por parte de los habitantes de este sector, hace que el proyecto sea factible y beneficiosos para todos en un ambiente apropiado, informativo y educativo sobre la salud.

104

Recomendaciones

• No botar basura en lugares inapropiados. • Clasificar la basura que se genera en el hogar. • Es importante informar a la población acerca de los beneficios del buen manejo y disposición final de los residuos sólidos. • Llevar a cabo jornadas de recolección de basura invitando a la ciudadanía que forma parte del municipio a colaborar libremente en ellas. • Proyectar la propuesta a las y los habitantes de La Invasión. • Se le recomienda a la Junta Comunal seguir trabajando con las y los estudiantes universitarios en programas ambiental ya que la misma beneficiará a la colectividad en general. • Proponer cursos y talleres de capacitación para las y los habitantes de La Invasión a objeto de dar a conocer los diversos métodos existentes para el mantenimiento, así como las ventajas, fortalezas y oportunidades que los mismos ofrecen en la conservación del ambiente. • Fomentar la conformación de grupos o Brigadas de trabajo locales que refuercen las existentes, para la participación para un mayor interés en la conservación de la comunidad 100 % limpia. 105

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Anexos 110 .

111 ..Anexo A. Anexo A. Mapa del estado Anzoátegui.. Mapa del municipio Simón Rodríguez.

Ubicación Política del Sector Simón Bolívar II. Fuente: Alcaldía del municipio Simón Rodríguez 112 ..Anexo B.

113 . Senio Moya.. Ubicación Ecográfica. Fuente: Téc.Anexo B.

Fuente: Téc. Senio Moya. Casas de la Misión Vivienda/Planos de las Viviendas. 114 .Anexo C..

.. 115 . Vialidad en el Sector Anexo C. Instalaciones Deportivas.Anexo C.

116 . Agua potable. Sistema Eléctrico.Anexo C... Anexo C.

Anexo D. Anexo D. 117 . Aguas servidas... Ausencia del aseo urbano.

Anexo D. 118 . Anexo E. Bodegas.. Sistemas de comunicación..

119 . Anexo E..Anexo E.. Agencia de loterías. Cauchera.

Anexo E. 120 .. Compartir entre los estudiantes y la comunidad. Anexo F 1. Actividades agrícolas.

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