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La observación

La observación es un proceso de atención, recopilación y registro de información, donde el investigador se basa en sus sentidos para describir y analizar fenómenos que suceden en nuestro entorno.
4.1 Definiciones

De acuerdo con el Pequeño Larousse Ilustrado (2005), se refiere a la “capacidad, indicación que se hace sobre alguien o algo; anotación o comentario que se realiza sobre un texto”. En el Nuevo Espasa Ilustrado (2005) observar significa “examinar atentamente”.1 Sierra y Bravo (1984), la define como: “la inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar espontáneamente”. Van Dalen y Meyer (1981) “consideran que la observación juega un papel muy importante en toda investigación porque le proporciona uno de sus elementos fundamentales; los hechos”.

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Definición

3.4 Interpretativa: porque tratamos de explicar y describir aquello que observamos relacionándolo con otros datos y conocimientos previos.2 Características de la observación 4.3 Selectiva: porque en ella discriminamos o separamos aquello que nos interesa conocer de lo que es irrelevante (cumulo de sensaciones que nos invade).3.3 Elementos de la Observación 4.2 Ilustrada: porque solo se observa desde una perspectiva teórica. sometiendo sus conocimientos tanto sociológicos como culturales. Los hechos en bruto de la realidad se han transformado en datos de un proceso de conocimiento concreto. 4. los objetivos del ser humano relacionados con los sucesos que ha analizado. pero en donde se han introducido procedimientos de selección y de discriminación.2.1 Intencionada: porque somete a una perspectiva teleológica.1 Sujeto u observador Es el que codifica los eventos ocurrentes. 4.2. para separarlo de otras sensaciones.2 Objeto de la observación Que es la realidad.4. 4. 4.2.2. . 4. y está dentro de un marco de conocimientos. y experiencias previas para explicar su realidad.

4.3 Circunstancias de la observación Es un complejo de múltiples eventos y relaciones.4 Los medios de la observación Son los sentidos e instrumentos hechos por los seres humanos para extender o desarrollar nuevas formas y campos para la observación. que se fatiga después de un tiempo. 4.  El entrenamiento del observador.3.  La atención. Son las condiciones en las que se encuentran los hechos a observar.4 Condiciones de la observación 4.3. 4. .4.5 Cuerpo de conocimientos Es el conjunto de conocimientos estructurados en campos científicos que permiten que haya una observación y que los resultados de esta se integren a un cuerpo más amplio de conocimientos.1 La atención. En ella influyen:  El cerebro que no puede registrar en forma simultánea todos los estímulos para su interpretación. Es la disposición mental o estado de alerta que permite sentir o percibir a los objetos. por lo tanto el observador está obligado a escoger los estímulos que le interesan. los sucesos y las condiciones en que éstos ocurren. que mejora la capacidad de estar alerta y seleccionar los elementos específicos que le interesan.3.4.

2 La Sensación. • Porque existen las factores externos que pueden distorsionar • Ciertos observaciones pueden (ilusiones. los registros de las observaciones pueden mejorar con ayuda . o sensaciones de la piel (como cambios térmicos. Los cambios en el medio externo o interno. ceguera a los colores. dolor y el sentido quinestésico). 4. espejismos. El interés por el asunto.2. etc. No obstante.1 Los órganos de los sentidos tienen limitaciones: • Por su reducida gama de sensibilidad para percibir la intensidad y el tono de diferentes sonidos. o apreciar diferencias de temperatura. sonido. El hombre percibe la realidad a través de sus sentidos. el cual los percibe como un olor. órganos presentar defectos sordera. sabor. inducen a los receptores a transformar los estímulos en impulsos nerviosos que son transmitidos hacia el cerebro.4. ayuda a observar de manera minuciosa.4. 4. una imagen visual. táctiles. o ver todos los colores del espectro de la luz. como alucinaciones provocadas por drogas).

de instrumentos que amplifican la intensidad de los estímulos y amplían la gama de frecuencias que se pueden registrar: grabadoras magnetofónicas.4. • • Las percepciones pueden ser simples o complejas. . micrófonos. un movimiento vertical de la cabeza como una respuesta “sí”. • Los significados que forman las percepciones están en la mente de las personas. cada uno tiene distintas maneras de interpretar cada sensación. para un experto la percepción será más detallada.4 La reflexión.4. instrumentos ópticos. 4. ciertas líneas en la pizarra que se reconocen como expresiones numéricas. La percepción consiste en la capacidad de relacionar lo que se está sintiendo con alguna experiencia pasada. Las percepciones varían de acuerdo al grado de también pueden incluir a varios órganos de los sentidos. etc.3 La percepción. conocimientos. que le otorga cierto significado a la sensación. un grito puede significar que alguien está en peligro y necesita ayuda. Algunos ejemplos: un ruido que se interpreta como la campanilla del teléfono. precisa y especializada. 4.

5.. el científico se enfrenta con situaciones enigmáticas.2 Establecimiento de las condiciones de observación Señalar la circunstancia.m.5.6. 4. ambiente y lugar en que se va a realizar la observación 4. El día determinado.6 Clasificación 4. A 11:45 a.4 Informe Es el registro cuantitativo (número de veces que se repite una conducta) y cualitativo (interpretación). La reflexión lleva a formular conjeturas de lo que ocurre para superar las limitaciones de la percepción. de 10:45 am.En algunos casos.1 Según el grado de participación del observador: 4.3 Ejecución de la observación Registrar sistemáticamente las conductas que se han planteado como objetivos. 4. registra la conducta de jalar el cabello realizada por un niño (sujeto de observación) en el aula 2 A.5.1 Determinación del objetivo Definir con claridad y precisión las conductas a observar. 4.5.6. 4.1. el observador. Se formulan conceptos imaginarios – hipótesis y teorías – que incluyan lo que puede percibirse de manera directa.1 externa o no participante .5 Procesos 4. que se hace con el auxilio de gráficos y tablas que expresan la frecuencia con que las conductas se han presentado.

4.1 No sistematizada ocasionalmente o no controlada Es cuando se realiza una investigación muy cuidadosa de situaciones de la vida real.6.2 interna o participante El observador pertenece al grupo objeto de estudio. emplea observador cuestionarios o entrevistas e interactúa en plano distante.3 auto observación Es cuando el observador es a su vez el sujeto observado. 4.2. cuando el observador no interactúa con el sujeto.El observador no pertenece al grupo objeto cuando de estudio. cuando el observador no tiene mucha participación. previamente establecidas. Tiene mayor grado de participación.6.2 Según el grado de sistematización de lo observado: 4. una persona necesita de la introspección (ser objetivo / subjetivo). o indirecta. o activa.1.6. Para auto observarse correctamente. etc. cuando el observador forma parte del grupo e interactúa como si fuese uno más. el Puede ser directa.6. 4. solo observa y está ahí presente. archivos. Puede ser pasiva.1. pero que . recoge notas.

esto se utiliza cuando conocemos poco del hecho a observar.2. pero muy abierta. Normalmente. Es preferible a la anterior. Su propósito es descubrir y precisar con exactitud determinados elementos de conducta que poseen un valor predictivo (frecuencia) Esto que lo encontramos una en la práctica cardiaca clínica. no sistematizada. del peso(elementos estos basados en un buen conocimiento de la fisiología). así la observación de una persona tiene insuficiencia implica necesariamente un control de la T. Es no estructurada.no se utilizan instrumentos de precisión ni tampoco se quiere comprobar la exactitud de los fenómenos observados.Del mismo modo que la proceso afín de de cuidados práctica de un estructura y la observación de las necesidades del cliente mejor evaluarlo poder .A del pulso.2 Sistematizada o controlada Es más utilizada en ciencias humanas y psicología. un balance de los líquidos. 4. en situaciones poco conocidas.6. Se presta gran atención a lo que se observa y hay que estar muy preparados para captar lo que ocurre. complejas o poco definidas.

 Es más válida que una información verbal. incluso en lugares más difíciles. con instrumentos establecidas precisión.3 Muy sistematizada Se produce en de las investigaciones conductas bajo experimentales. por ejemplo: el extranjero. • No se va a registrar nada que no caiga dentro de una categoría preestablecida.  No se requiere una cooperación directa con la práctica. consiste en registrar. 4. Se caracteriza por cumplir las siguientes condiciones: • Las variables que van a ser observadas están aisladas y basadas en una teoría explicita. .  Tener una información muy detallada.6. previamente condiciones artificiales. • Las puedan 4.  Tener una experiencia directa y detallada.7 Ventajas situaciones comparar de partida con están sometidas a riguroso control para que se situaciones similares o se puedan replicar.  Permite tener información en diferentes partes.2.responder a sus necesidades del cliente a fin de mejor evaluarlo y poder responder a sus necesidades.

 A veces no es sistemática al no utilizar procedimientos estandarizados. Se puede combinar con otras técnicas. etc.8 Desventajas  Puede provocar reactividad o problemas éticos. 4. periódicos. por ejemplo: encuestas. .  Se basa en la interpretación personal.  No puede hacerse en poblaciones voluminosas. entrevistas.