DEFENSORES DEL PLANETA

"La tierra es nuestro refugio; ayudemos a protegerla y cuidarla ya que de ello depende el futuro de muchas generaciones"

DIANA AGREDO SILVA NASLY LORENA CIFUENTES PAOLA ANDREA ESTACIO PEA DANY MARCELA CARVAJAL

CENTRO EDUCATIVO TEJIENDO VIDA POPAYAN 2012-2013

JUSTIFICACIN

Las causas principales de los problemas ambientales son la codicia, el egosmo y la falta de respeto por la naturaleza, se invita a toda la comunidad de la Institucin Educativa Tejiendo vida a defender y conservar el medio ambiente, ya que es compromiso de los seres humanos defender la vida en la tierra. No podemos continuar ignorando la problemtica que hoy se presenta a nuestro alrededor y de la cual el hombre ha sido el causante, pero tampoco hay que olvidar que si es el principal destructor, tambin es el nico que posee las capacidades de inteligencia para proteger y conservar el medio ambiente, por tal motivo es importante comprometerse para disear estrategias que permitan salir de la ignorancia sobre los temas ambientales, y trabajar por la correcta utilizacin de los recursos naturales. Nuestra institucin no debe permanecer al margen de toda la realidad y nosotros como docentes y agentes encargados de ayudar a conservar el medio ambiente, debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, que capacite al estudiante para que cuide y conserve las zonas verdes de nuestro planeta que aun existen.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Concientizar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservacin del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Realizar

actividades que permitan el conocimiento del cronograma ambiental y su importancia.

Motivar mediante diferentes mtodos y estrategias, la participacin activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL La educacin tiene una funcin, y es formar a las generaciones que heredarn lo que hemos construido. Educar para respetar el medio ambiente es una necesidad urgente Nuestra educacin actual se ha enfocado en generar una serie de estrategias y mtodos de accin que pretenden hacer reflexionar a nuestros nios y nias sobre la importancia del entorno o del medio ambiente. Sin embargo pocas son las vas de accin que han enfrentado a los nios y educadores a la creacin de conciencia

sobre nuestro actuar frente al medio natural del que hacemos parte. Esto significa que somos capaces de asombrarnos frente a las diversas y lamentables situaciones que estn acabando con el medio ambiente, pero no nos enfrentamos a situaciones realmente comprometedoras que atiendan a sealarnos culpables de lo que esta sucediendo. "Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, estn relacionados con las intervenciones humanas". 1 Reconocer este hecho ha llevado siglos. Muchos an no lo hacen, prefieren evadir la responsabilidad de saber que es el mismo ser humano el que ha afectado su hbitat. Desde esta perspectiva como educadores hemos primero de concientizarnos sobre nuestro actuar frente al cuidado, buen uso, y proteccin del medio natural, para si poder llegar a generar y crear en nuestros nios y nias la conciencia reflexiva y sobre todo critica hacia la situacin que enfrenta nuestro planeta desde la perspectiva ambiental; situacin que ha sido creada desde el mal accionar del propio ser humano. La humanidad vive un momento crucial. Educar al ser humano para darle una nueva visin de mundo, no slo para que se encuentre a s mismo, sino para que se sienta parte de un entorno amigable y no amenazante. Durante siglos se ha educado para la manipulacin del ambiente. Saber ocupar las cosas para usarlas bien. Descubrir para poder manejar adecuadamente los recursos que tenemos. Es preciso educar para la conciencia ambiental. 2 educar para la conciencia ambiental resulta ser una expresin bastante significativa dentro de los procesos educacionales que como maestras y maestros llevamos a cabo, pese a esto hemos cado en el simple hecho de asombrarnos frente a lo que sucede en nuestro medio natural, dejando a un lado la responsabilidad que como personas tenemos frente a la situacin de dicho medio. Es por esta razn que cada estrategia que pretendamos desarrollar dentro del aula escolar debe tener un sentido especifico y tangible para nuestro nios y nias, es decir que sean ellos los encargados de encontrar a travs de nuestro saber hacer la conciencia ambiental que se necesita para dar un vuelco a las acciones del ser humano que son las que estn colapsando el planeta. Las esperanzas estn cifradas en la educacin. Para cambiar la relacin con el medio ambiente hay que educar a un hombre nuevo. A alguien que vea su entorno, no en trminos de consumo y uso, sino sabindose parte de un hbitat frgil que es necesario cuidar y proteger. El rol de la educacin
1

Carlos Osorio, profesor de la Universidad del Valle, en Colombia, en una ponencia titulada "tica y Educacin en Valores sobre el Medio Ambiente para el siglo XXI",
2

Educacin y medio ambiente: Una necesidad imperiosa para nuestro tiempo | Suite101.net http://suite101.net/article/educacion-y-medio-ambientea8825#ixzz2AcUHYFHE

La Educacin, en este contexto, presenta tres grandes desafos. Mostrar la necesidad de guiar el accionar humano por la justicia. Mostrar que la naturaleza puede convertirse en un hbitat seguro, pero los seres humanos deben tener una relacin de responsabilidad. Mostrar que todos los humanos somos hermanos. Somos miembros de la humanidad y, por tanto, nos debemos respeto, admiracin y solidaridad, unos con otros.

Se necesita formar a un nuevo ser humano para aprender a vivir en un medio ambiente sano y renovado. 3 De manera pues que nos queda una gran labor por realizar en miras a la conservacin de nuestro medio natural, pero no una labor como parte de una catedra educacional, por supuesto que no, una labor como humanos, como personas que hacen parte de situaciones de responsabilidad frente a la educacin ambiental que se puede generar en cada nio y nias. Es por esto que hemos de ser responsables de muchas conciencias que han de convertirse (segn lo que generemos en ellas) en conciencias aportantes al medio natural o en conciencias indiferentes frente al mismo. Mirar hacia la educacin, es observar con esperanza lo nico que puede ofrecer un cambio real y permanente en el tiempo. No en el tipo de educacin, que se conforma con llenar mentes de datos e informaciones, sino una educacin construida sobre la base del respeto y la bsqueda de equilibrio con la naturaleza.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Educacin y medio ambiente: Una necesidad imperiosa para nuestro tiempo | Suite101.net http://suite101.net/article/educacion-y-medio-ambientea8825#ixzz2AcUHYFHE

CRONOGRAMA AMBIENTAL GRADO FECHA CELEBRACION ACTIVIDADES SUGERIDAS CON AYUDAS DE LAS MAESTRAS *Carteleras *Manualidades *Folletos *Exposiciones *Muestra Artstica *Videos *Canciones *Poesas *Acrsticos *Poemas*

DESPERT AR PREJARDI N JARDIN TRANSICI ON PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

22-nov 11-dic 28-ene 02-feb 22-mar 26-mar 22-abr 22-may 05-jun

Da Nacionalde la Orqudea Da Internacional de las Montaas Da Mundial del Calentamiento Da Internacional Humedales Da Mundial del Agua Da Mundial de el Clima Da Mundial de la Tierra Da mundial de la Diversidad Biolgica Da Mundial del Medio Ambiente

Actividad Grupal

1. Fomentar la participacin de los nios de la institucin en el sembrado

de eras de (cilantro, cebolla cabezona, pimentn, remolacha, rbano, pepino, repollo), etc., que permitirn desarrollar la modalidad campestre, utilizando el abono orgnico, evitando el uso de los abonos qumicos que estn ocasionando contaminacin de los alimentos.

CELEBRACIN DEL MEDIO AMBIENTE (5 Junio)

1. Conformacin del grupo ecolgico, donde realicemos en compaa de

los nios murales con mensajes como: - No convirtamos los ros, lagos y mares en un basurero. (Preescolar) - Evitemos usar detergentes, contaminan el agua. (Primero y Segundo) - Cerremos las llaves del agua mientras nos lavamos los dientes. (Tercero y Cuarto) -Letrero del Da Mundial del Medio Ambiente (Quinto). 2. Colorear e inventar una historia con dibujos del Medio Ambiente. (Por grados). La mejor Historia ser premiada. 3. Organizar teatros, comedias, bailes en funcin de proteger nuestro Ambiente. (Cada grupo).