UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL ORIENTE. REA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

ESTRATEGA para: BIOLOGA I. TTULO: Osmosis en membrana semipermeable artificial.

BIOLOGA I. SEGUNDA UNIDAD. CMO SE LLEVA A CABO LA REGULACIN, CONSERVACIN Y REPRODUCCIN DE LOS SISTEMAS VIVOS? Tema I. Procesos de regulacin. El subtema 1.3 es: Transporte de materiales a travs de la membrana celular: Procesos pasivos y activos APRENDIZAJES que se pretenden lograr: Comprende la importancia de los procesos de regulacin, conservacin y reproduccin, como parte de lo que requiere un sistema para mantenerse vivo y perpetuarse. Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales y experimentales que contribuyan a la comprensin de los procesos de regulacin, conservacin y reproduccin. Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la informacin derivada de las actividades realizadas. ACTIVIDADES DE APERTURA. Responder al cuestionario de tarea y la siguiente lectura. Leer y subrayar el Marco Terico del Instructivo que se le proporcion, leer de la gua para exmenes extraordinarios para la asignatura de Biologa I, subrayar los textos que aporten elementos al Marco Terico de la prctica.
Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. PEA-03

Biologa I. Temas 1.2

Pg. 2/10.
Ttulo: Osmosis diversas.

Realizacin de experiencias de laboratorio para el estudio de los procesos de regulacin celular, conservacin y reproduccin.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Tenga la mano el instructivo para la prctica, as como el MATERIAL <Traer de Casa>, Durante el desarrollo de la prctica se revisarn los trabajos, indicando las muestras que son candidatas viables para ser aceptadas. Las muestras slo sern aceptadas cuando se logre captar una interpretacin de los objetivos propuestos. Contestar los cuestionarios incluidos en el INSTRUCTIVO.

MATERIAL: Traer de casa: Pedir en el laboratorio: Marcador indeleble. Vaso de precipitado de 500 ml. o cambiarlo por un 50 g. de sal. cristalizador, si el embudo es muy grande Dos vasos desechables, de ms de medio litro, 2 Vasos de precipitado de 250 ml. lo ms transparentes posibles. Agua de la llave. Dos metros de cuerda delgada o hilo fuerte. 2 Embudos de cola larga. Medio pliego de papel celofn. Colorante azul de metileno. Pao limpio y seco. Varilla de vidrio, para agitar. - Papel suave para limpiar. Se recomienda usar la bata. Dos frascos de plstico de boca angosta y Cuide de tener una balanza de su lado. vacos, navaja de buen filo. 2 Vasos desechables de l. o ms grandes. Tener listo el VIDEOFLEX.

Procedimiento, para los dos embudos. (0 Frascos de plstico)

Prepare una solucin salina 15 %, 200 mililitros. Con esta solucin llene al mximo uno de los embudo, (0 Frasco de plstico) se puede ayudar tapando con el dedo. Si tiene el embudo (0 Frasco de plstico) lleno, tape con el papel celofn, cbralo y toda posible fuga. 1 Amarre el papel celofn con el hilo, suprima las fugas. Ponga 200 mililitros de agua en el otro vaso de precipitado de 500 mililitros, (o cristalizador). Con esta agua llene al mximo el otro de los embudos, se puede ayudar tapando con el dedo. Si tiene el otro embudo(0 Frasco de plstico) lleno, tape con el papel celofn, cbralo y toda posible fuga. 2 Amarre el papel celofn con el hilo, suprima las fugas.

1 2

Excepto en los casos de usar osmmetros, ellos tienen su membrana semipermeable. Excepto en los casos de usar osmmetros, ellos tienen su membrana semipermeable.
Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. PEA-03

Biologa I. Temas 1.2

Pg. 3/10.
Ttulo: Osmosis diversas.

A cada uno de sus embudos, invirtalos; Pese las muestras EXTERIOR Agua. PROCESO: 0BSERVACIONES dos horas despus: ______________________________________ ______________________________________

INTERIOR Embudo con Solucin salina, cubierto con el papel celofn. Embudo con Agua, cubierto con el papel celofn. Caso: 1 2 Caso: 1 2

Solucin salina.

______________________________________ ______________________________________

PROCESO: INTERIOR (en el conjunto embudo, EXTERIOR (o en un vaso desechable) lquido y papel, lleno) Solucin salina. Agua simple. Agua simple. Solucin salina. Peso del conjunto embudo, lquido y papel:

PESOS INICIALES:
Peso del conjunto embudo y papel:

PESO DEL LQUIDO INICIAL:

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. PEA-03

Biologa I. Temas 1.2

Pg. 4/10.
Ttulo: Osmosis diversas.

PESOS FINALES:
Caso: 1 2 Peso del conjunto embudo, lquido y papel, inicial: Peso del conjunto embudo, lquido y papel, final:

PESO DEL LQUIDO FINAL:

PESOS DIFERENCIALES o PRCTICOS: Peso del conjunto embudo, lquido y papel lleno:
Caso: 1 2 Cuide que en ambos casos el lquido llegue hasta la parte delgada del embudo. Marque el nivel del lquido interno, con ayuda de un marcador indeleble. Colquelos en un lugar seguro, donde no se les mueva, djelos en el proceso. Al concluir el tiempo de espera, tome nota de sus observaciones.

AL INICIO:

AL FINAL:

DIFERENCIA:

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Tenemos estos tres fenmenos:

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. PEA-03

Biologa I. Temas 1.2

Pg. 6/10.
Ttulo: Osmosis diversas.

Intente dar una explicacin a los eventos ANTERIORES:

1 ________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ 2 ________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ 3 ________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ __________________________________________________________________ ___________ Puede usarse un reto, se sabe que los fenmenos de transporte de material atreves de una membrana semipermeable existen, lo han aceptado desde que iniciaron sus estudios de ciencia o de biologa; con las condiciones establecidas, defina con palabras y apoyadas en un dibujo, la forma el tamao y las estructuras que le ve a las clulas que han sido afectadas por dichos eventos. ACTIVIDADES DE EVALUACIN.

Trabajos y documentos aceptados de los alumnos MANDARLOS a: p r o f p s m @ h o t m a i l . c o m -Con atencin a Pedro Serrato Meza

UNAM, CCH.

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. PEA-03

Biologa I. Temas 1.2

Pg. 7/10.
Ttulo: Osmosis diversas.

Primera parte del reporte. Incluye las ilustraciones ms representativas (Mximo Cuatro).

Elabora una UVE de lo que comprendi; sobre el siguiente esquema, usa en l cuadros de texto

UNAM

CCH

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Conteste de igual manera el siguiente cuestionario:

UNAM

CCH

Plantel Oriente.

rea de Ciencias Experimentales.

Prcticas de la 2 unidad. Temas 1.2

Biologa I. Ttulo: Osmosis diversas

PEA-03

Pg. 9/10.

1. Define el concepto de osmosis _____________________ ______________ _______ 2. La membrana semipermeable del papel celofn qu permite ver? ________ _____________ ________________ _______ 3. Cmo sabemos la direccin del lquido? Que pas a travs de la membrana semipermeable. ____________ ___________________ ___________________ ___________________ ____ 4. Qu fenmeno ocurri en cada caso? ____________ ___________________ ___________________ _________ __________ _________ __________ ________________ 5. Si el embudo fuera una clula Qu pasara en cada caso? ________ _________ _________ _______ ______ ______ _________ __________ _________ _____ _____ __________ ______

Incluya el instructivo completo, los textos aportados deles color rojo a la fuente o marque con <Color de resaltado del texto>, seleccione un color claro. Para cada prrafo completo indique al final del mismo, busque la opcin <Referencias>, seleccione <Insertar nota al final>, anote la referencia: en caso de ser de un libro de la referencia corta Autor, Ttulo del libro, en caso de ser varias las referencias del mismo texto, indique la o las pginas. Con el botn derecho, retorne al texto.
Resultados: reportar empleando notas, esquemas y dibujos; los indicados y los que usted crea necesarios. Tomadas durante el proceso. Anlisis de resultados: Una opinin de equipo ser la importancia de los resultados y la actividad de laboratorio realizada. Conclusiones: explique con sus palabras los fenmenos observados. Qu fenmeno que ocurren en cada caso? O, usted cree que ocurren. Debe incluir los cuestionamientos previos (los de las tareas), inciales, trans y post de la prctica; y, la prctica-Investigacin adicional (una explicacin en 10 15 renglones y un marco terico con dos fuentes bibliogrficas, con no ms de 1 y media pginas). Conclusiones: Durante este proceso, el agua siempre se mueve en una determinada direccin: del lado donde hay menos sustancias disueltas hacia el lado donde hay ms, las membranas
UNAM Ciencias Experimentales. CCH Plantel Oriente. rea de

Prcticas de la 2 unidad. Temas 1.2

Biologa I. Ttulo: Osmosis diversas

PEA-03

Pg. 10/10.

semipermeables slo dejan pasar al solvente, agua en este caso. Qu fenmeno se observa en cada caso? O, usted cree que ocurren. Debe incluir los cuestionamientos previos(los de las tareas), inciales, trans y post de la prctica; y, la prctica-Investigacin adicional (una explicacin en 10 15 renglones y un marco terico con dos fuentes bibliogrficas, con no ms de 1 y media pginas). Conclusiones: Durante este proceso, el agua siempre se mueve en una determinada direccin: del lado donde hay menos sustancias disueltas hacia el lado donde hay ms, las membranas semipermeables slo dejan pasar al solvente, agua en este caso. Qu fenmeno se observa en cada caso? Autor: Grupo: Equipo: Fecha:

Quite los datos correspondientes al profesor. En la fecha mrquela, vaya a <Insertar> busque la opcin <Fecha y hora>, en ella oprima, cuando le salga el cuadro, cancele <Actualizacin automtica>; y, de <enter o Intro>, segn su teclado.

Bibliografa: Alexander, Piter, Biologa, Editorial, lingstica, EE.UU., 1992. QH303.2 A44 Biggs, A.,Kapicka, C. y Lundgren.L., Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin: QH307.2, -B544318. Curtis, H., Biologa, Mxico, Panamericana, Sexta Edicin. Colocacin: QH 308, -C 86. Muoz H., E., Velasco, S. T., Albarrachin et al. Biologa. McGraw-Hill, 2000. Colocacin: QH315, -B53 Purves, et al., Biologa la ciencia de la vida. 6 edicin. Editorial Mdica Panamericana, Buenos Aires. 2003. Solomon, P., E., Berg, R., L., y Martn, W., D., Biologa. McGraw-Hill, Quinta Edicin, 2001. Colocacin: QH307.2, -B544318.
UNAM Ciencias Experimentales. CCH Plantel Oriente. rea de