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F ACULTAD DE I NGENIERÍAS Y A RQUITECTURA Escuela Profesional de Ingeniería Industrial Inglés VI

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

Inglés VI

Lic. Liliana Hilda Mantilla Escobar

Inglés VI Lic. Liliana Hilda Mantilla Escobar Ciclo VI Dirección Universitaria de Educación a
Inglés VI Lic. Liliana Hilda Mantilla Escobar Ciclo VI Dirección Universitaria de Educación a

Ciclo VI

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

© Universidad Alas Peruanas Dirección Universitaria de Educación a Distancia (DUED) Calle Los Lirios 144, San Isidro. Lima Perú Teléf. (511) 422 1808 http://dued.uap.edu.pe dued@uap.edu.pe

Impreso en los talleres gráficos de la Universidad Alas Peruanas Av. San Felipe 1109, Jesús María. Lima Perú Teléf. (511) 266 0195

Derechos reservados. No está permitida la reproducción total o parcial de la obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía, el tratamiento informático y electrónico sin la autorización de la Universidad Alas Peruanas.

2009

5 Inglés VI ● Guía didáctica

5

Inglés VI Guía didáctica

Índice

5 Inglés VI ● Guía didáctica Índice 1. Presentación de la Guía Didáctica 2. Presentación de

1. Presentación de la Guía Didáctica

2. Presentación de la docente-tutora.

3. Introducción a la asignatura.

4. Objetivos

5. Requisitos

6. Contenidos

7. Fuentes de información.

8. Medios didácticos

9. Actividad obligatoria

10. Evaluación

11 Orientaciones para el estudio de la asignatura

12. Orientaciones para las tutorías

6

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

6 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
1. P resentació n de la Gu ía didáctic a
1. P resentació
n de la Gu
ía didáctic a

Esti mado partic ipante:

la

asig natura de I nglés VI d e la Escue la Profesio nal de Ing eniería Indu strial y Es cuela

Prof esional de

Dista ncia, le res ulte signifi cativa para su desarrol lo personal y profesio nal.

Reci ba un cor dial saludo . Esperam os que la

experienc ia que va

a iniciar

en

Ingeniería

de Sistema s e Informá tica, en la modalidad de Educac ión a

¿Po r qué es im portante e l uso de la

Guía Didá ctica?

La

orien taciones n ecesarias

nece saria su le ctura comp rensiva y éxito en el desa rrollo de es te ciclo.

Guía Didá ctica es u na herram ienta impo rtante por que permi te brindarl e las

la asignatu ra. Por ell o, es pueda de senvolvers e con

para facilit ar su apre ndizaje de

permanent e, para que

¿Pa ra qué sirv e la Guía

didáctica?

Para abre viar el tie mpo al ten er respues tas de las

probables

preguntas

que

pudiera us ted hacers e en el des arrollo de s u proceso

de aprendiz aje.

Para orien tar el uso correcto de l material Inglés.

en el apren dizaje de l a asignatu ra del

¿Cu ál es la est ructura de la Guía di dáctica?

La G uía didácti ca ha sido

estructurad a de la sigu iente mane ra:

Presenta ción de la

Guía Did áctica: Exp lica lo que

es la Guí a didáctica , sus

partes, e i ndicacione s de su cor recto uso. Presenta ción de la Docente - Tutora: Aq uí se detal la la trayec toria profe sional del docen te.

7 Inglés VI ● Guía didáctica

7

Inglés VI Guía didáctica

Introducción a la asignatura: En ella se explicará detalladamente cómo se

desarrollará el curso durante el ciclo. Objetivos: Nuestro curso tiene cuatro objetivos, orientados a desarrollar la

expresión oral y escrita, así como la comprensión de textos. Requisitos: Son los conocimientos previos con los que usted cuenta.

Contenidos del curso: Serán aprendidos de acuerdo a las unidades didácticas

programadas. Fuentes de información: En esta sección se le proporcionará una bibliografía

básica y complementaria. Medios didácticos: Son los soportes o vías de comunicación que usted podrá

utilizar a lo largo del curso para el aprendizaje de la asignatura, como son: las unidades didácticas, el libro Mega 2 y el CD. Actividades: Son las tareas de aplicación que medirán sus habilidades de

producción del idioma Inglés. Evaluación: Explica el sistema de evaluación de la asignatura, en éste caso se

considera el examen parcial, el examen final, el examen sustitutorio y la actividad académica. Orientaciones para el estudio: Sugiere cómo estudiar cada unidad didáctica en

relación con sus objetivos. los cuales serán explicados en forma detallada posteriormente. Recomendaciones acerca de la tutoría: Intenta brindarle orientación y apoyo acerca de sus dudas sobre aspectos académicos durante el desarrollo de la asignatura.

Le recomendamos que lea detenidamente este documento y lo considere una guía que deberá utilizar
Le recomendamos que lea detenidamente este documento y lo considere
una guía que deberá utilizar en Todo su Proceso de Estudio,
consultándolo cada vez que sea necesario.

8

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

8 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

Se sugi ere, asimis mo, que e n el caso

de buscar

un aspecto

específic o, no

dude en

ver el índ ice que se

encuentra en la part e inicial de

esta guía,

cuya

finalidad

es facilita r la rápi da ubicació n del tem a o aspec to que req uiera

consulta

r.

Recuerd e que cue nta con el a poyo de la docente-tu tora, para

de logra r el conoci miento y ap robación de

este curso .

alcanzar la meta

9 Inglés VI ● Guía didáctica

9

Inglés VI Guía didáctica

9 Inglés VI ● Guía didáctica 2. Presentación de la docente ‐tutora La Universidad Alas Peruanas
2. Presentación de la docente ‐tutora
2. Presentación de la docente ‐tutora

La Universidad Alas Peruanas tiene el compromiso de contribuir a la educación y al progreso de la sociedad dentro de un marco constituido por el conocimiento y la ética; por esta razón nos esforzamos en contar con una selecta plana docente que cubra las expectativas de la modalidad a distancia y que brinde un servicio constante de apoyo y asesoramiento pedagógico.

Consciente de esto, la universidad presenta a la docente–tutora Liliana Hilda Mantilla Escobar, Licenciada en Educación, Especialidad Idioma Extranjero - Inglés en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, con estudios de Maestría en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Piura, con Diplomados en Enseñanza de Español para Extranjeros del Instituto Cervantes de España y en Realidad Nacional de la Universidad Alas Peruanas.

Actualmente se desempeña como profesora del curso de Inglés en la Facultad de Ingeniería de Sistemas en la Universidad Alas Peruanas; en la modalidad presencial y a distancia, y en la Escuela de Traducción e Interpretación en la Facultad de Lenguas Modernas de la Universidad Particular Ricardo Palma. Es coordinadora del Programa de Idiomas Extranjeros de la Escuela de Negocios Globales en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Ricardo Palma y Vocal del Tribunal del Examen Oral de Español para Extranjeros en el Convenio Marco Universidad Ricardo Palma - Instituto Cervantes de España.

Ha sido capacitadora en el Área de Idioma Extranjero en la Universidad Sedes Sapientae. Así mismo se ha desempeñado como coordinadora y docente de Idioma Inglés en el colegio “Sor Ana de los Ángeles” en los niveles de primaria y secundaria.

Recuerde

interrogantes.

siempre

que

el

docente

siempre

estará

gustoso

de

resolver

sus

10

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

10 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
3. Intro d ucción a la asignatura
3. Intro d
ucción a la
asignatura

Datos Inf ormativos

1.1 A signatura

1.2 C iclo acadé mico

1.3 C réditos

1.4 N aturaleza

1.5 R equisito

: Inglés VI

: VI

: 2

: Obligatoria

: Inglés V

El c urso de I nglés tiene

com unicativas d el idioma e n forma or al y escrita,

inter activa, prop oniendo di ferentes sit uaciones c on diversos

cotid ianidad de

que

reco nstruir el se ntido oral

y se cundarias t eniendo en cuenta las estructura s lingüístic as present adas.

como fin alidad qu e usted

desarrolle

las habilid ades

el curso s e llevará a cabo de m anera

propósito s vinculado s a la

su vida p ersonal, fa miliar y so cial; tambié n desarro llará estrat egias

y escritos,

cuya cap acidad im plica

le permiti rán compr ender texto s orales

y escrito de l texto, ten drá que dis tinguir las i deas princi pales

Para

impo rtantes: El libro Mega

que

pue da desarro llar estos a prendizaje s, usted co ntará con

2, su CD y

la Guía di dáctica.

tres

mate riales

El li bro Mega 2

Este libro es el material ob ligatorio pa ra nuestra asignatura . En él uste d encontra rá los

cont enidos del

cuen ta con la si guiente est ructura:

El libro M ega 2

curso y los ejercicios

para el des arrollo de h

a) Skills dev elopments

Listening:

Donde us ted escuch ará diálogo s y textos s encillos

Reading:

Donde us ted leerá t extos senc illos del e ntorno per sonal, fami liar y social.

11 Inglés VI ● Guía didáctica

11

Inglés VI Guía didáctica

Speaking: Donde usted tendrá la oportunidad de desarrollar la expresión oral a través de diálogos con la ayuda de un familiar o amigo que conozca el idioma inglés. Writing: Donde usted podrá redactar textos sencillos con respecto a los contenidos aprendidos.

b) Grammar focus: Es la parte de los contenidos gramaticales que estudiará en forma gradual, en cada unidad, y que es aplicada en las diferentes actividades que tiene el libro. Para profundizar los contenidos usted también cuenta con el

Workbook-2.

c) Vocabulary: Es la presentación del léxico de los contenidos, y es aprendido gradualmente en cada unidad a través de todas las actividades del texto.

Los anexos de las unidades didácticas

Son instrumentos de apoyo que le servirán de guía para que usted pueda utilizar adecuadamente el libro y mantener la misma estructura del texto. Las unidades didácticas para el curso de Inglés VI están desarrolladas en inglés. Para que usted pueda comprender las instrucciones le recomendamos que revise el vocabulario de los cursos anteriores y el glosario que se cita al comienzo de cada unidad.

La asignatura está organizada en cuatro unidades didácticas. Cada unidad responde a un conjunto de contenidos y actividades planteadas significativamente en el libro Mega 2. Para que usted pueda comprender mejor como están organizada las unidades, le sugerimos que observe el siguiente esquema:

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Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

12 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
Unida d didáctica Material di dáctico Mega Boo 2 Unidad 7 Re paso – Past
Unida
d didáctica
Material di
dáctico
Mega Boo
2
Unidad 7
Re paso – Past
simple
Food
Qu antifiers
Página
s
88 - 90
(continuac
ión)
Sk ills develop
ment
Sp ecial days …
in Japan
Le
t’s check
Unidad 8
Pr epositions o
Th at was 100
f motion
years ago
Prepositio
ns of motion
C
ould for requ
ests
Págin
as
91 - 104
Sk ills develop
ments
C
ulture spot
Le t’s check
Ju st for fun
H
ow good are
you?
Unidad 9
Deta iled physica
l
desc
riptions
Detailed p
hysical
Wer
e
you flirting
with the
descriptio
ns
boys
?
Past continuous
Página
s
105 - 114
Refl
exive pronou
ns
Skill
s
developme
nt
Let’s check
Pers
onal possessi
ons
Wou
ld
you
like
to
meet
the
Back street boys?
Wou
ld like to + ve
rb
Unidad 1
0
Págin
as 115- 128
Adve
rbs
Personal
possessions
Quiz
:
How
m
uch
can
you
reme mber?
Skill
s
developmen
t
Cul
ture spot
Let
’s check
Jus
t
for fun
Ho
w good are yo
u?
13 Inglés VI ● Guía didáctica

13

Inglés VI Guía didáctica

En la Unidad didáctica 7, usted hará un repaso de los contenidos que se estudiaron en el quinto ciclo, las comidas más importantes utilizadas en las diferentes celebraciones como cumpleaños o el Día de Acción de Gracias, las formas de expresar cantidades utilizando cuantificadores como “mucho” (a lot of), “poco” (a little) entre otros, y los sustantivos contables y no contables.

En la Unidad didáctica 8, usted logrará narrar experiencias pasadas utilizando los verbos y adverbios del tiempo pasado, también podrá preguntar e indicar cómo llegar a un lugar haciendo preguntas con el verbo “podría” (could) y utilizando preposiciones de movimiento como “cruce la pista” (cross the road), “doble a la izquierda / derecha” (turn left / right), “siga de frente” (go straight), etc.

En la Unidad didáctica 9, usted aprenderá a describir la apariencia física de las personas y podrá contar experiencias del pasado que ocurrieron simultáneamente utilizando el presente progresivo y los pronombres reflexivos.

En la Unidad didáctica 10, usted podrá preguntar sobre lo que prefieren hacer sus amigos utilizando la expresión “¿Te gustaría?” (Would you like…?) y utilizará adverbios de modo regulares e irregulares, para expresar cómo hacer cosas.

OTROS MATERIALES

El CD

El CD es un material complementario que lo ayudará a desarrollar la comprensión oral en Inglés, en él encontrará todas las pistas para cada unidad.

El workbook

El workbook es un material de apoyo del libro Mega y de la Unidad didáctica, que le permitirá reforzar el vocabulario y los contenidos gramaticales de cada unidad.

¿Cuánto tiempo debe dedicar al estudio de este curso?

14

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

14 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

El c urso de In glés VI es tá program ado para q ue los par ticipantes l e dediquen

seis

hora s semanale s, por eso le aconsej amos una d ebida orga nización d e su tiempo

a fin

de q ue le per mita cum plir con la s activida des a des arrollar du rante el ti empo

prop uesto para la asignatu ra.

15 Inglés VI ● Guía didáctica

15

Inglés VI Guía didáctica

4. Objetivos

15 Inglés VI ● Guía didáctica 4. Objetivos A continuación te presentamos los objetivos del Curso

A continuación te presentamos los objetivos del Curso de Ingles VI:

Objetivos generales

Comprender textos orales y escritos relacionados a su entorno personal,

experiencias del pasado y su entorno social.

Producir textos orales y escritos acerca de su entorno personal, experiencias

del pasado y su vida social.

Unidad didáctica
Unidad didáctica
Objetivos específicos
Objetivos específicos
Semanas de estudio
Semanas de
estudio
Unidad 7 Food (continuación)
Unidad 7
Food
(continuación)
Expresarse en forma oral y escrita acerca de eventos del pasado Comprende textos orales y
Expresarse en forma oral y escrita
acerca de eventos del pasado
Comprende textos orales y
escritos acerca del otros países
1ra – 2da semana
1ra – 2da semana
Unidad 8 Prepositions of motion
Unidad 8
Prepositions of
motion
Expresarse en forma oral y escrita haciendo y respondiendo preguntas Comprender textos orales y escritos
Expresarse en forma oral y escrita
haciendo y respondiendo preguntas
Comprender textos orales y escritos
sobre personajes famosos
3ra – 4ta semana
3ra – 4ta semana
Examen parcial 4ta semana
Examen parcial
4ta semana
Unidad 9 Detailed physical descriptions
Unidad 9
Detailed physical
descriptions
Expresarse en forma oral y escrita narrando historias del pasado Comprender texto orales y escritos
Expresarse en forma oral y escrita
narrando historias del pasado
Comprender texto orales y
escritos relacionados a personas
5ta – 6ta semana
5ta – 6ta semana
Unidad 10 Personal possessions
Unidad 10
Personal
possessions
Expresarse en forma oral y escrita describiendo sus bienes más valiosos Comprender textos orales y
Expresarse en forma oral y escrita
describiendo sus bienes más
valiosos
Comprender textos orales y
escritos acerca de los objetos de
valor de otras personas.
7ma – 8va semana
7ma – 8va semana
Examen final 8va semana
Examen final
8va semana
Examen sustitutorio 9na semana
Examen sustitutorio
9na semana

16

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

16 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
5. Req uisitos
5. Req
uisitos

Con relación a l plan de e studios

Hab er aprobado

la asignat ura Inglés

V.

Res pecto al as pecto aca démico

Para

cont enidos.

obtener u n óptimo

aprendizaje

es neces ario que u sted haya

aprendido

estos

P resent sim ple of be Af firmative, n egative an d interrogat ive form.

P resent sim ple (other v erbs) Affir mative, neg ative, Inter rogative, ye s/ no

q

uestions,

Wh - questi ons.

S ubjects pro nouns

P ossessive adjectives

T here is / Th ere are

Some / any

 

T he genitive ‘s

D emostrativ e pronouns

C an for per mission, an d possibilit y

I mperatives

 

O bject pron ouns

P repositions of place

Present con tinuous

D emonstrati ve adjectiv es

O ne / ones

 

P resent sim ple compa red with pre sent progr essive

C ountable a nd uncount able nouns

17 Inglés VI ● Guía didáctica

17

Inglés VI Guía didáctica

Should / shouldn’t for obligations

Like + verb + ing

Object pronouns

How much, how many

Future going to/ will

Possessive pronouns

Comparative and superlative adjectives

Past simple of be

Past simple of regular and irregular verbs

Past time adverbs

18

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

18 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
6. Co ntenidos
6. Co
ntenidos

Qua ntifiers.

En e l siguiente

cuadro, s e presenta n los asp ectos de la

asignatur a de

Ingl és VI

desa rrollados e n cada unid ad didáctic a:

Unidad Seman as de Conteni dos Meg a Book 2 didáctica estu dio Rep aso
Unidad
Seman as de
Conteni
dos
Meg
a Book 2
didáctica
estu
dio
Rep aso de Qu
antifiers: a
y of, a few.
gular verbs
Japan
lot
of, lo
ts of, plent
simple irre
ial days in
Página
s
1ra – 2da
semana
S
iete
88
- 90
Past
Spec
f motion
Pr epositions o
Ad verb ago
Página
s
3ra – 4ta
semana
Mo
cho
dal could f
s this the
or requests
O
91
- 10
4
Wa
Roman
Tit anic?
Fa mous Presi
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dents
ood to bwe
Deta
iled physic
al
desc
riptions
N
ueve
Página
s
5ta – 6ta
semana
Past
continuous
105- 1 14
Refl exive prono
uns
My m
mome nt
ost embar
rassing
Pers
onal posse
ld like to +
rbs
ssions
Wou
verb
7ma – 8va
s
Adve
D
iez
Página
115 - 1
semana
28
How
much
can
you
reme
mber?
A ra p artist Bow
Wow
Ame
rica and Br
itain
19 Inglés VI ● Guía didáctica

19

Inglés VI Guía didáctica

a. Bibliografía básica

7. Fuentes de información

a. Bibliografía básica 7. Fuentes de información Su lectura es de carácter obligatorio, ya que lo

Su lectura es de carácter obligatorio, ya que lo ayudará desarrollar las cuatro habilidades que se requiere para el aprendizaje del idioma inglés

DE COURSEY, Dan (2004) Mega Book 2. Mc Millan Mega Book es el material de estudio que utilizará durante todo el ciclo. El texto contiene diferentes actividades para que usted pueda leer, escribir, escuchar y hablar.

MANTILLA ESCOBAR, Liliana Guía didáctica- Inglés VI. Documento que contiene una explicación detallada de cada unos de los pasos que usted debe seguir para utilizar apropiadamente el libro Mega 2.

b. Bibliografía complementaria

Es el material de estudio cuya lectura no es obligatoria, pero le permitirá profundizar y mejorar su aprendizaje acerca del correcto uso de la gramática inglesa e identificar y aprender el significado de las palabras nuevas. Se indica las principales fuentes de información para el estudio de este curso.

- DE COURSEY, Dan. (2004). Mega -Wokbook 2 . Mc Millan Este es un libro de ejercicios del Libro Mega 2, que tiene como finalidad reforzar el vocabulario y la gramática aprendida en cada unidad.

- MURPHY, Raynold. (1998). Essential Grammar In Use. Cambridge University Press, 2da ed. USA. Este es un texto basado en el uso de la gramática, de fácil comprensión y contiene ejercicios de aplicación para cada uno de los contenidos.

- FUCHS, Marjorie. (1994). Focus on Grammar 1 Workbook Longman. Es un cuaderno de trabajo para el estudiante donde se refuerza la gramática básica.

20

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

20 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

- SWA N, Michae l. (1987).

Practical E nglish Us age. Edit O xford Univ ersity

Pres s. Es u n libro qu e sirve com o guía pa ra los prob lemas gra maticales,

difer entes tipos de uso, reg las, difere

cias entre palabras et c.

como

- BUR GUESS, P eter. (2001 ). Dictiona ry of Engli sh (Oxford student’s dicti onary of E nglish). Ed Oxford Uni versity Pre ss New Yor k.

Es u n diccionar io didáctico de consult a para el e studiante.

21 Inglés VI ● Guía didáctica

21

Inglés VI Guía didáctica

8. Medios didácticos

Inglés VI ● Guía didáctica 8. Medios didácticos Pasaremos a especificar aquellos medios que utilizaremos en

Pasaremos a especificar aquellos medios que utilizaremos en el desarrollo del curso.

a.

IMPRESOS

La Guía Didáctica

Contiene información necesaria para ayudarle a organizar su estudio. Presenta la asignatura, la explicación de los objetivos, los requisitos que necesita, los medios que va a utilizar para alcanzar sus aprendizajes, los contenidos de la asignatura, la orientación bibliográfica, las actividades obligatorias, la evaluación, las orientaciones para el estudio de la asignatura y las orientaciones de las tutorías

Las unidades didácticas

Son los materiales de importancia que deben ser utilizados antes de utilizar el libro Mega Book 2. Aquí no sólo encontrará un material para esclarecer las actividades del libro, sino que contará con la explicación de la gramática y ejercicios de reforzamiento. Su elaboración está en inglés básico para que usted se familiarice con el idioma objetivo.

Libro Mega 2 constituye uno de los materiales básicos para el desarrollo de su aprendizaje.

Workbook es un material que le permitirá reforzar el nuevo vocabulario y contenidos gramaticales del libro Mega 2

los

El CD es el material que le permitirá escuchar los diálogos y lecturas del libro Mega 2 y su uso será explicado en las unidades didácticas.

22

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

22 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

b.

CAMPUS VIRTUAL

Es el ent orno de ap rendizaje

desarrollad o por la U niversidad

Alas Peru anas.

Será un m edio impor tante para el desarroll o de las ac tividades a lo largo de

todo

el curso,

dicho medi o facilitará

su interacc ión con su s docentes

y compañ eros,

permitiend o la com unicación

mediante

herramie ntas como , las sal a de

conferenc ia, ayudas,

links inter esantes. S u consulta

durante c ada seman a de

estudio es muy reco mendada.

La ruta we b es la sig uiente: http

://dued.ua p.edu.pe

 

Ruta

Web del

Campus Vi rtual:

http ://dued.up. edu.pe

En e l Campus Virtual enc ontrará las Aulas Virt uales (una

por cada

curso en q ue se

haya

matriculad o). En cad a aula virtu al usted vi sualizará:

 

020

1-0XXXX

XXXXXX XXXX

 
 

CICLO

200X-X

Docen te :

 

Correo Electrónic o (E-mail)

 

Orientacio nes Genera les Orientacio n es Genera del Curso del Curso

 
Orientacio n es Genera les del Curso  

Cronogram a del Curs o m a del Curs o

Foro de De bate e bate

Sala de Co nversación o nversación

Sala de Co nferencias o nferencias

Ma teriales del Curso

Co mpañeros d e Cu rso En vío de Exá menes En vío de Trab ajos Fin ales Vi sualizar Tra bajos En viados Vi sualizar No tas

23

Inglés VI ● Guía did áctica

Inglés VI Guía did áctica

Orientaci ones Gene rales En esta o pción desca rgará un a rchivo con información en ones Gene rales En esta o pción desca rgará un a rchivo con información en el dese mpeño del curso.

important e que lo ay udará

Cronogra ma del cu r so Aquí tien e usted e l Cronogra ma de E ma del cur so Aquí tien e usted e l Cronogra ma de E valuacione s (Examen Sustitutori o y Trabajo académic o), y el hora rio del curs o.

Parcial,

Final,

Foro de D ebate D ebate

A través d e esta sec ción se rea lizarán los debates ac adémicos

curso: el d ocente pla nteará tem as a ser dis cutidos, co n la finalida d de profun dizar

definidos p ara el

o

desee, ta mbién plant eando sus dudas o co mentando

aclarar

temas de

la asignatu ra y usted

puede pa rticipar del

foro cuan do lo

sobre lo ap rendido.

P
P
pa rticipar del foro cuan do lo s obre lo ap rendido. P desde e l
pa rticipar del foro cuan do lo s obre lo ap rendido. P desde e l

desde el

Foro de De bate

Pa ra acceder

al foro de berá ingres ar al curso

c ampus virt ual y lo enco ntrará como

Sala de C onversaci ón onversaci ón

En este a partado el d ocente y al umno inter actuarán e n línea a tra vés del ch at. Se

emplea cu ando hay d ificultades técnicas en

la Sala de Conferenc ias.

Sala de C onferencia s En este a partado doc ente y alu mno interac túan en lín onferencia s En este a partado doc ente y alu mno interac túan en lín ea. Es el es pacio en e l aula

para

intercamb iar opinione s, pregunt as y respue stas acerc a del curso. Los horari os de

sala

virtual en

el que ust ed encontr ará al tuto r para reci bir su ases oramiento,

esta secció n. Tenga

en cuenta

que a esta

tutoría es tán especif icados en

ingresan t odos los pa rticipantes. Recuerde además qu e:

1. Para u tilizar ade cuadament e esta Sal a debe ten er conecta dos audífo nos y

parlan tes.

24

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

24 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

3. Ingres ar a la sala apelli dos)

identificán dote con s u NOMBRE

Además s e recomie nda:

COMPLE TO (Nomb res y

1. Utiliz ar micrófon o para pod er “hablar” con el tuto r o exposit or.

2. Prest ar atención

a las ins trucciones

durante la

charla p ara manten er el

orden dentro de la Sala.

3. Leer el manual d e uso de la

Sala.

de la Sala. 3. Leer e l manual d e uso de l a Sala. Para
Para pod er acceder a la sala audífonos o parlantes y micrófono .
Para pod er acceder
a
la sala
audífonos o parlantes y
micrófono .

de conferen cias deberá

ingresar a l

cu rso desde el campus vi rtual y la en contrará com o:

Sala de Conferenc ias. Recuer de que deb e tener pre parados su s

de la
de la

sala de co nferencias

se encuentr a detallado

en el aparta do

El pr ocedimient o de acces o y adecua da comunic ación a tra vés

12 de la prese nte Gu ía Did áctica titulad o Orientac iones para las tutorías.

Compañe ros de cu r so ros de cur so

Este ícon o muestra

correos, p ara que us ted pueda relacionars e con ellos y realizar t ambién tra bajos

grupales.

matriculado s en el cu rso, sus fo tos y

la lista de

alumnos

E nvío de e xámenes Se emple a para envi a r las evalu aciones es nvío de e xámenes Se emple a para envi ar las evalu aciones es critas, en lo s plazos e stablecidos .

Envío de trabajos fi nales Permite e n viar la Act i vidad acad émica al d trabajos fi nales Permite e nviar la Acti vidad acad émica al do cente del c urso.

25

Inglés VI ● Guía did áctica

Inglés VI Guía did áctica

Visualiza r trabajos

A

correctam ente enviad o.

enviados

opción ust ed puede

través

de esta

Visualiza r notas

asegurars e de que

su trabaj o

fue

Con este

enlace pue de ir viendo las califica ciones del curso.

Fina lmente en:

Material d el Curso d el Curso

En esta

interesant es que le parte supe rior:

opción en contrará la

presentac ión del d ocente, ay udas y en laces

en la

envíe el do cente. Al i ngresar ust ed verá es ta imagen

MA TERIAL DE L CURSO C ICLO 200X -XX

CURSO: 0 201-02XXX XXXXXXX DOCENT E: XXXXXXX XXXXXXX

ES TRUCTURA DEL CURS O
ES TRUCTURA DEL CURS O

Estructu ra del curs o ra del curs o

Al elegir e sta opción usted podr á acceder a

pantalla s iguiente:

CURSO : XXXXXXX XXXXXX

0201-02X XX XXXXX XXXXXXX DO CENTE: XX XXXXXXXX XXXXXXXX XXX

Sílabo del curso Guía del cu rso Unidades d idácticas
Sílabo del
curso
Guía del cu rso
Unidades d idácticas

26

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

26 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

Estos doc umentos:

disposició n en la pa ntalla para

Sílabo, Guí a del curs o y Unidad es didáctic as estarán

a su

que pued a revisarlo s e inform arse y est udiar,

desde el

momento

en que se

matricule

(pago en

el banco y

registro

en su

Unidad D escentraliz ada). De

esta forma

incluso si

usted viaj a, podrá s eguir

estudiand o sin neces idad de tra sladarse lle vando los l ibros.

En e sta sección

usted cont ará con:

Presentac ión del Docen te c ión del Docen te

Modelo dePresenta c ión del Docen te Examen Trabajo fin al Ayudas Autoevalu aciones Enlaces In teresantes

Examen

Trabajo fin alPresenta c ión del Docen te Modelo de Examen Ayudas Autoevalu aciones Enlaces In teresantes

AyudasPresenta c ión del Docen te Modelo de Examen Trabajo fin al Autoevalu aciones Enlaces In

Autoevalu acionesPresenta c ión del Docen te Modelo de Examen Trabajo fin al Ayudas Enlaces In teresantes

Enlaces In teresantes teresantes

Pres entación d el docente

Es la

presentac ión que el d ocente ha ce de su as ignatura.

Mod elo de exa men Es e l espacio d esde dond e usted po drá descar gar un mod elo de exa men, de t al forma qu e pueda pr epararse a decuadam ente para s u evaluaci ón. El mod elo de exa men, como bien dice s u nombre, es una de mostración de la form a en que v endrá elabo rado el exa men origin al.

Trab ajo final

Es e l espacio e n el Aula V irtual en el que usted podrá des cargar el tr abajo

final

“cale ndario de elab orarlo.

el

evaluació n”., No o lvide desc argarlo p ara que p ueda

que nece sita desarr ollar y en tregar en

el plazo q ue figura

en

27

Inglés VI ● Guía did áctica

Inglés VI Guía did áctica

Ayud as

En

colo carán cada

cono cimientos; ellos son p arte de las evaluacion es del pres ente curso.

este espac io usted p odrá desca rgar o co mpartir las

semana

de estudio

ayudas qu e se

para refo rzar o co mplementa r sus

estudio ayudas qu e se para refo rzar o co m plementa r sus el Pa
estudio ayudas qu e se para refo rzar o co m plementa r sus el Pa
estudio ayudas qu e se para refo rzar o co m plementa r sus el Pa
el
el

Pa ra acceder a las ayuda s deberá in gresar al cu rso desde

ca mpus virtua l a

Mat erial del Cu rso y luego a

Ay udas

Auto evaluacion es

Aquí

desa rrollará pa ra asegura rse el ad

tema s desarroll ados cada semana.

el docent e colocará

pregunta s, problem as o ejerc icios que

usted

cuado niv el de com prensión d e los

Enla ces Interes antes

Es e l espacio

donde el d ocente colo cará rutas

o enlaces

a páginas web,

con temas de la semana. Para a cceder a los enlaces int eresantes d eberá
con temas de la
semana.
Para a cceder a los
enlaces int eresantes d eberá ingres ar al curso
desde el campus
virtual a
Material d el Curso y
luego a
E nlaces inter esantes

28

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

28 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
28 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l En l a Es el

En la

Es el med io que ust ed utilizará

sus dudas

inconveni ente con su s notas, trá telo a trav és de este medio; la U niversidad le ha

proporcion ado un

código@ mail.uap.e du.pe, don de “código ” es su có digo de ma trícula, eje mplo:

20071458 62@mail.u ap.edu.pe; la clave de be solicitar la en la Co ordinación de su Unidad De scentraliza da luego d e haber efe ctuado el p ago de ma trícula y pr imera cuota.

ser:

curso. Si u sted tiene algún

para com unicarse c on el doce nte planteá ndole

o coment arios respe cto de los temas del

corre o

electr ónico

q ue

vie ne

a

cto de los temas del corre o electr ónico q ue vie ne a acced er

acced er

al

electrónico .

correo

su defecto

ingrese

ingrese a

a

la

un

Pa ra pode r

ht tp://server.m ail.uap.edu .pe, o en

pá gina web ht tp://dued.u ap.edu.pe d esde donde encontrará

vín culo de acc eso al correo

parte infe rior de cad a aula virtu al verá:

al correo parte inf e rior de cad a aula virtu a l verá: Tiene un

Tiene un c uadro con los nombre s de todas las autorid ades de su Facultad.

los nombr e s de todas las autorid a des de su Facultad. Para que u

Para que usted pued a realizar s us pedidos .

Facultad. Para que u sted pued a realizar s us pedidos . cumplir co n sus

cumplir co n sus

obligacion es, ejercer sus derec hos, cumpl ir con las n ormas de su Faculta d, así

Con todo s los docu mentos qu e usted d eberá cono cer para

29

Inglés VI ● Guía did áctica

Inglés VI Guía did áctica

como efe ctuar trám ites siguie ndo las i nstancias

inconveni entes, frust raciones o

demoras

apropiadas ,

MA NUALES

Guía de A tención al Guía de A

Guía del o d emoras apropiada s , MA NUALES Guía de A tención al Alumno Estudiante a

Alumno

Estudiante a Distancia UAP

Presenta ción y gen eralidades Presenta ción y gen

Sobre la Dirección Sobre la (DUED) (DUED)

Informac ión y orient aciones bá sicas para el alumno Informac ión y orien t aciones bá sicas para e

Compon entes del si stema de e ducación a distancia

Campo d e acción y perfil profe sional Campo d e acción y perfil profe s

Guía de manejo del Campus V irtual Guía de manejo del Campus

Guía de manejo del Correo Ele ctrónico Guía de manejo del Correo El

de la univer sidad

Universitari a de Educa ción a Dist ancia

Guía de I nstalación y Guía de I

Guía de c onfiguració n de audio y micrófon o Guía de c onfiguració n de audio

Manual de

Sala de C onferencia s

PR OCEDIMIE NTOS

Actualiza ción de Mat rícula Actualiza c ión de Ma

Reserva d e Matrícul a Reserva d e Matrícul

Cambio d e Unidad D escentraliz ada (UDED ) Cambio d e Unidad D escentraliz ada (UDE

Constanc ia de Estud ios Constanc ia de Estud

Certificad o de Estudi os Certificad o de Estudi

Traslado de Modalid ad de Estu dios Traslado de Modalid a d de Estu d

para

ev itarse

30

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

30 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
30 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l Con todo s los progra

Con todos los progra mas que us ted deberá trabajar:

Acr o bat Read er Abr e archivos d e extensió n PDF. obat Read er Abr e archivos d e extensió n PDF.

Win Zip Zipe a/Comprim e y deszip ea/descom prime

arch ivos reduci endo el ta m año de lo s arch ivos coloc á ndolos ivos reduci endo el tam año de los arch ivos colocá ndolos en un solo obj eto con exte nsión .zip Mic rosoft Edit or de Ecua ciones

de lo s arch ivos coloc á ndolos en u n solo obj e to con

Agr ega ecuaci o nes a sus documento s de MS Offi ce. ga ecuacio nes a sus documento s de MS Offi ce.

Vis ual C# 200 5 Express Edition

Ver s ión de pru e ba de 30 d ías. Rev ise la guía d sión de pru eba de 30 d ías. Rev ise la guía de instalaci ón aquí

Her ramienta de

desarrollo de softwar e.

Ado be Flash C S3 Her ramienta pa ra desarrol lar conteni do

diná mico y mul t imedia pa r a presenta c iones e Inte rnet. Ver mico y mul timedia par a presenta ciones e Inte rnet. Ver sión de pru eba de 30 d ías. Min itab

Es u n program a diseñado para ejecu tar func iones esta d ísticas bá s icas n program a diseñado para ejecu tar func iones esta dísticas bás icas y avan zadas.

31 Inglés VI ● Guía didáctica

31

Inglés VI Guía didáctica

9. Actividades

31 Inglés VI ● Guía didáctica 9. Actividades Para afianzar los conocimientos del curso de Inglés

Para afianzar los conocimientos del curso de Inglés VI, se tiene que desarrollar y presentar según cronograma establecido, el Trabajo académico. Así mismo se deben desarrollar todas las Actividades sugeridas por el tutor, que no se envían, pero refuerzan su aprendizaje.

a) Trabajo académico Su cumplimiento en cuanto al desarrollo adecuado y entrega oportuna es de carácter obligatorio, es decir según lo programado en el Aula virtual; usted debe desarrollar el trabajo asignado bajo este rubro teniendo en cuenta la fecha límite para la presentación, pudiendo antes del plazo, consultar con el Docente.

La elaboración de esta actividad, medirá sus conocimientos a lo largo del curso y le permitirá desarrollar su habilidad de expresión escrita.

Cabe mencionar que es requisito de aprobación del curso y deben ser remitidas según cronograma antes del Examen Final.

Visite desde su aula virtual, accediendo al espacio llamado Materiales del curso, en el espacio denominado Trabajo Académico encontrará el trabajo a desarrollar, las explicaciones sobre cómo ha de desarrollarse y los detalles pertinentes que usted necesitará conocer para realizarlo sin mayores dificultades.

Recuerde que el Trabajo académico no lo encontrará en el presente texto, únicamente en su Aula Virtual.

b) Actividades sugeridas y autoevaluación Usted encontrará las actividades sugeridas al final de cada unidad como un material de apoyo a los contenidos.

32

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

32 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

Las aut oevaluacio nes serán

aula

Recuerd e, el doce nte utilizar á el aula v irtual tamb ién para s ugerir

colocadas

por el doc ente del

c urso en el

virtual.

activida des práctica s y autoev aluaciones.

i IMPORTA NTE. Estim ado alum no, usted enviará s olamente un Trabajo aca démico,
i
IMPORTA NTE. Estim
ado alum
no, usted
enviará s
olamente
un
Trabajo aca
démico, el
cual debe
ser entreg ado en la f
echa que
el
docente se ñale, por cu
alquiera de
las siguien
tes alterna tivas:
1. Public ándola en e
su act ividad oblig
l aula virtu al: el alumn
atoria usa
ndo el enla
o ingresa
ce o link
y adjunta
envío de
activid
ades.
2. Por co
rreo electró
nico a: epi
si@mail.ua
p.edu.pe
No
se
acep
tarán
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ajos
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pués
de
la
fecha
límite
o
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tregados
mediante c
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ía diferent
e de las d
os aquí
me ncionadas
.
* L as activida
aut oaprendiza
des que se
je, mas n
encuentra
n en el tex
calificació
deberá r
virtual.
to servirán
para su
o
para la
n,
por
lo
que no
de
berán ser
remitidas.
Usted solo
en el aula
ealizar y
r
emitir la
act ividad que se le indica

Es indispe nsable que

actividad. Los casos de copia to tal o parcia l tendrán el calificativo de cero “0 ”.

usted sig a las instru cciones y r ecomendac iones para cada

Si no pres enta en la fecha corr espondient e el trabajo académic o, se le asi gnará

el calificat ivo de cero “0” y no te ndrá una fe cha opcion al

Recuerde que el trab ajo, por su naturaleza, deberá se r individual.

33 Inglés VI ● Guía didáctica

33

Inglés VI Guía didáctica

10. Evaluación

33 Inglés VI ● Guía didáctica 10. Evaluación A continuación se detallarán los criterios de evaluación

A continuación se detallarán los criterios de evaluación de esta asignatura:

a.

Exámenes

Son evaluaciones que usted rendirá, según se detalle en Cronograma del curso. Dichos exámenes consisten en:

Examen parcial

Examen final

Examen sustitutorio

El sistema de calificación para los Exámenes parcial y final es de cero a 20 siendo la nota aprobatoria de 11. Usted puede acceder al Examen sustitutorio bajo las siguientes circunstancias:

No haber sido evaluado en el Examen parcial o final. Reemplaza sólo a

uno. Haber desaprobado el Examen parcial o Examen final.

Desea mejorar su promedio.

La nota del Examen sustitutorio reemplaza únicamente al Examen parcial o

Final. Nunca reemplazará las notas de las actividades académicas o el Promedio final.

A continuación le señalamos la semana de estudios en la que serán evaluados los exámenes:

Examen Semana de estudio Examen parcial 4ta semana Examen final 8va semana Examen sustitutorio 9na
Examen
Semana de estudio
Examen parcial
4ta semana
Examen final
8va semana
Examen sustitutorio
9na semana

34

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

34 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

b. Trabajo a cadémico

Son los tr abajos que usted debe entregar o bligatoriam ente para curso.

aprobar el

El detalle

visite

cotidianam ente el Fo ro del Aul a Virtual pa ra tener c onocimient os detallad os de

espacio lla mado Mate riales

que

tendrá qu e desarrolla r. El porcent aje de crite rios evalua tivos e enc uentran en el Aula Vir tual, acced iendo a Visualiz ar notas.

del curso,

las activid ades del c urso, al mi smo tiempo

lo encon trará en

e l

aula virt ual. Es im portante q ue usted

visite en

Ahí enco ntrará la a ctividad o

actividades

Trabajo

académico.

35 Inglés VI ● Guía didáctica

35

Inglés VI Guía didáctica

11. Orientaciones para el estudio de la asignatura

11. Orientaciones para el estudio de la asignatura Al iniciar el estudio del curso le recomendamos

Al iniciar el estudio del curso le recomendamos siga el siguiente proceso:

Lectura detenida del índice, introducción y objetivos de la Guía Didáctica. Así podrá tener una idea general de la magnitud y alcances del trabajo que va a realizar.

Revisión del libro Mega 2 para reconocer la estructura del texto.

Escuche el CD de audio, y siga las indicaciones de su docente, para cada unidad.

No avance en los contenidos sin estar seguro de sus conocimientos. Recuerde que debe desarrollar las habilidades de escuchar y hablar, leer y escribir.

No deje de revisar el aula virtual. El dejar de hacerlo le impedirá lograr su aprendizaje.

Investigue acerca de los contenidos tratados, en otras fuentes, esto le permitirá emitir opiniones y consultas a su tutor, de manera acertada.

Recuerde que debe hacer uso de 6 horas semanales para el estudio del presente curso. Organice su tiempo de estudio.

Instale su audífono y micrófono para comunicarse por audio con el

su audífono y micrófono para comunicarse por audio con el docente a través de la “Sala

docente a través de la “Sala de conferencia”. Recuerde que sin ellos

no podrá lograr los objetivos del curso.

Responda y pregunte por audio al docente sin interferir en una conversación ya iniciada. Sea prudente al intervenir para no romper el diálogo iniciado por parte del docente con otro estudiante.

36

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

36 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l
1 2. Orienta c iones para las tutoría s
1 2. Orienta c
iones para
las tutoría s

Esta s tutorías

tutor ía telemáti ca o virtu al, usted s e comuni cará con l a docente

se brindará n a través

de la we b: http//due d.uap.edu. pe. Media nte la

en la Sal a de

Aula Virtua l previame nte dispues ta en

es import ante que to me en cue enta lo sigu iente

conf erencia a la cual pue de accede r desde el

el C ampus virt ual de la U niversidad,

ante s de ingres ar a la sala de confere ncia:

Realice un a lectura p revia antes de ingresa r a las tuto rías virtuale s.

 

Prepare u n listado de

preguntas antes de in gresar al a ula virtual

Se

muestran a

continuaci ón los acu erdos para

lograr una

mejor com unicación

en la

sala de confere ncia.

Si usted q uiere form ular una pr egunta, de be enviar e l signo inte rrogante “ ?” en

la Sala de

docente le dará el us o de la pa labra,

que debe s er el docen te quien le autorice p ara plantea r su interro gante

conferenc ia. Con es ta señal el

recuerde

o su come ntario.

 

Si usted

esta escrib iendo un m ensaje en

la sala de

conferenc ia y no tie ne la

posibilidad

de escribi r más cara cteres, colo que al final tres punto s suspensi vos “.

y env íe este me nsaje, esta señal le in dicará que usted no h a culminad o con

su partici pación sino

que seg uirá escribi endo otro

nuevo me nsaje, por

ende

todos esta rán a la ex pectativa d e lo que us ted siga es cribiendo.

Utilice la

sala de c onferencia

para tema s académi cos, si ust ed tiene a lguna

pregunta

sobre su ca lificación h aga su con sulta a trav és del corr eo electrón ico al

tutor de la asignatura .

UERDE La tutoría
UERDE
La tutoría
REC
REC

telemática

asuntos e strictament e

necesita q ue el doce nte le aclar e el puntaj e

es

para

resolver

académicos . Si usted

obtenido en alguna de s us calificacio nes, utilice e l correo ele ctrónico.

37 Inglés VI ● Guía didáctica

37

Inglés VI Guía didáctica

Comentarios y preguntas que podría hacer

“He estado estudiando y tengo estas dudas…”

“He estado desarrollando este ejercicio y no entiendo estos pasos…”

“No entendí este punto. ¿Me lo podría explicar?”

“¿Cómo puedo hacer para entender mejor esta unidad temática?”

“¿Qué me recomienda para estudiar mejor?”. He obtenido de Internet algunos artículos de aplicaciones, me gustaría enviarlos para que los revise…”

“¿Dónde podría encontrar otros casos prácticos de aplicación?, etc.”

Estas son buenas señales de que ha estudiado, que le interesa el curso, que es un estudiante preocupado y responsable digno de ayuda y apoyo.

Se le recuerda que debe tener presente estas consideraciones cuando acuda a la tutoría telemática:

1°.

Haga primero el intento de solucionar sus inquietudes estudiando con seriedad,

2°.

consultando la bibliografía pertinente e intercambiando opiniones con sus compañeros, etc. Si después de ello persiste la duda, haga preguntas específicas y no del tema en general. De lo contrario, indicaría que no estás haciendo su mejor esfuerzo para aprender. Formule sus preguntas de forma concreta y precisa. Esto ayudará a que el tutor

3°.

esté en mejores condiciones para atenderlo y evita confusiones innecesarias. No haga preguntas rebuscadas o que no sean pertinentes al tema. El tiempo es

4°.

un recurso valioso para todos. Respete el horario establecido para la tutoría y exámenes. Si usted estudia a último minuto, lo más probable es que no podamos atender sus requerimientos de la misma forma. Por eso, se le sugiere elaborar y cumplir un horario de actividades con la finalidad de que esto lo ayude a organizarse en su estudio, prácticas y evaluaciones.

38

Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

38 Escu e la Profesional de Ingeniería I n dustria l

5°.

Como est udiante de

ingenierí a, debe co ntar con la s herramie ntas y eq uipos

para usar en las tut orías y eva luaciones:

 
 

PC

mínimo: In tel Pentiu m IV, 1 G B RAM, L ectora CD , HD 80 G B, 2

pue rtos USB. Inte rnet

Aud ífonos

Micr ófono

m ara Web.

6º.

Las indica ciones sob re las evalu aciones es tán dadas

en las resp ectivas unid ades

didácticas , por lo qu e se le su giere que n o haga pr eguntas ref erentes a

si las

evaluacio nes son fá ciles o no;

qué pasar á si usted

no aprueb a, etc. Est amos

para apoy arlo, pero s olicite la ay uda en for ma necesar ia, clara y

oportuna.

7º.

Respete e l horario e stablecido

para la tuto ría. Si estu dia a últim o minuto, lo

más

es que no p odamos at ender sus r equerimien tos de la m isma forma . Por

eso se le sugiere ela borar y cum plir un hor ario de acti vidades, co n la finalid ad de que esto l e ayude a o rganizarse en el estud io, práctica s y evalua ciones.

probable

Fina lmente, le

apre ndizaje de Inglés VI.

damos las

gracias po r la atenci ón prestad a augurand ole éxitos

en el

El libro de texto resulta bueno e interesante, porque conjuga la experiencia y conocimientos del docente sobre la materia y la compilación de información de diversas fuentes (bibliográficas y/o electrónicas) cuidadosamente seleccionadas y citadas. Se hace la presente aclaración a fin de deslindar responsabilidades por plagio literario.

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA

Inglés VI

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA Inglés VI FOODS (UNIT 7)

FOODS

(UNIT 7)

5 Inglés VI ● Unidad didáctica I

5

Inglés VI Unidad didáctica I

Esquema de contenidos

VI ● Unidad didáctica I Esquema de contenidos   GRAMMAR VOCABULARY SKILLS UNIT -
 

GRAMMAR

VOCABULARY

SKILLS

UNIT

- Quantifiers

- Past simple

Food

-

Fruits

-Talking about past

events.

7

of irregular

-Vegetables

- Write about special

FOOD

verbs

-

Meat

days.

Nouns:

- countable

- uncountable

6

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

6 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

Objetivos

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Objetivos FUNCTIONS - Reviewing words that express quantity. -
Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Objetivos FUNCTIONS - Reviewing words that express quantity. -
Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Objetivos FUNCTIONS - Reviewing words that express quantity. -

FUNCTIONS

- Reviewing words that express quantity.

- Reviewing regular and irregular verbs in past tense.

- Recognizing countable and uncountable nouns.

- Writing about special days in our country.

- Talking about past events.

7 Inglés VI ● Unidad didáctica I

7

Inglés VI Unidad didáctica I

Introducción

7 Inglés VI ● Unidad didáctica I Introducción Welcome to English VI, the course given by

Welcome to English VI, the course given by Alas Peruanas University that will help you to know new ways to communicate your ideas and thoughts in a language that is spoken by more than 750 million people in 75 countries around the world.

The experience you are having is of great value because of the use of technology and this on-line course let the students who participate be at the forefront of education.

Nowadays, the globalized world and the internet let us be up to date with the latest trends and the knowledge, and good use of English is a must between professionals.

Continents and countries where English is

spoken

the knowledge, and good use of English is a must between professionals. Continents and countries where

8

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

8 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

Unit 7

8 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Unit 7 Contenidos I UNIDAD DIDÁCTICA Foods In this
Contenidos
Contenidos

I UNIDAD DIDÁCTICA

Foods

Industria l Unit 7 Contenidos I UNIDAD DIDÁCTICA Foods In this unit you will learn to…
In this unit you will learn to… Recognize food vocabulary. Talk about past events in
In this unit you will learn to…
Recognize food vocabulary.
Talk
about
past
events
in
your life.
Read and write about other
countries main festivities and
your own important dates.
Welcome to unit 7. Before opening the book we will review some basic food vocabulary.
Welcome to unit 7. Before
opening the book we will
review some basic food
vocabulary.
Remember there are three
main kinds of food:
Vegetables, fruits and
meat.
Complete the charts below.
Use a dictionary to help
you:
On-line dictionary
9 Inglés VI ● Unidad didáctica I

9

Inglés VI Unidad didáctica I

OUR PREVIOUS KNOWLEGDE

Inglés VI ● Unidad didáctica I OUR PREVIOUS KNOWLEGDE FRUITS Write the fruit you see: VEGETABLES
Inglés VI ● Unidad didáctica I OUR PREVIOUS KNOWLEGDE FRUITS Write the fruit you see: VEGETABLES
Inglés VI ● Unidad didáctica I OUR PREVIOUS KNOWLEGDE FRUITS Write the fruit you see: VEGETABLES
Inglés VI ● Unidad didáctica I OUR PREVIOUS KNOWLEGDE FRUITS Write the fruit you see: VEGETABLES
Inglés VI ● Unidad didáctica I OUR PREVIOUS KNOWLEGDE FRUITS Write the fruit you see: VEGETABLES

FRUITS Write the fruit you see:

VEGETABLES Write the vegetables you see:

MEAT

Write the kind of meat you can see:

10

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

10 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l
Countable or uncountable nouns Remember: Countable nouns are nouns that you can count and have
Countable or uncountable nouns
Remember:
Countable nouns are nouns
that you can count and have
singular and plural as for
example:
One apple,
two apples,
etc.
Uncountable nouns are nouns
that can not be counted and do
not have plural as for example:
Fish, meat, sugar, etc

VOCABULARY

In English there is some food that can be counted and some that can not. Write the Spanish meaning of each food and learn which are countable or uncountable.

COUNTABLE NOUNS

 

UNCOUNTABLE NOUNS

 

( have plural)

(do not have plural)

English

Spanish

English

Spanish

Oranges

 

naranjas

Bread

pan

 

Grapes

Butter

Lemons

Cheese

Strawberries

Chicken

Apples

Coffee

Eggs

Milk

Grapes

Tea

Tomatoes

Melon

Onions

Beef

Carrots

Tuna

Peas

Rice

Beans

Sugar

Mushrooms

Flour

Potatoes

Oil

Salt

Pepper

11 Inglés VI ● Unidad didáctica I

11

Inglés VI Unidad didáctica I

QUANTIFIERS

QUANTIFIERS

Used with countable nouns

A lot of Plenty of Many A few

Used with uncountable nouns

A lot of Lots of Much A little

Let’s practice Example:

Circle the correct answer:

a.There is a few sugar in the kitchen. b.There is a little sugar in the kitchen. The correct answer is b because sugar is an uncountable noun and with uncountable nouns, we have to use a little not a few. Exercises:

nouns, we have to use a little not a few . Exercises: 1) a. I don’t

1) a. I don’t have many apples.

b. I don’t have much apples.

2) a. We have lots of tea.

b. We have a few tea.

3) a. There is many butter in the bread.

b. There is a lot of butter in the bread.

Now that we know very well about food in English and which ones are countable
Now that we know very well about food in English and
which ones are countable and uncountable nouns we can
start using the book.
Please open your book on page 88:

12

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

12 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

Read

12 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Read Pages 88 - 89 Special days in Japan
12 Escuela Profesional de Ingeniería Industria l Read Pages 88 - 89 Special days in Japan

Pages 88 - 89

Special days in Japan

1.Read about “Special days in Japan.”

2.Answer the comprehension questions on page 89.

Be careful! Some are in the present tense and some are in the past.

3.Check that you have used the same verb tense as in the questions.

4.Check your answers in the answer key section at the back of the student’s

guide.

Listen
Listen

Page 89

Special days in the United States

1.Read the activities done in special days in the United States. 2.Choose an activity for each special day. Write it in the chart. 3.Listen to the Cd track 23 and check. 5.Check your answers in the answer key section at the back of the student’s guide.

Speak

ke y section at the back of the student’s guide. Speak Page 89 What is your
ke y section at the back of the student’s guide. Speak Page 89 What is your

Page 89

What is your favorite special day?

Find a friend or a relative who speaks English. Talk to him or her about an important day for you. Answer these questions:

1. What is your favorite special day?

2. Why is it important?

3. Where did you go?

4.

What did you do?

13 Inglés VI ● Unidad didáctica I

13

Inglés VI Unidad didáctica I

Wri te

13 Inglés VI ● Unidad didáctica I Wri te Page 89 Write a six sentence paragraph
13 Inglés VI ● Unidad didáctica I Wri te Page 89 Write a six sentence paragraph

Page 89

Write a six sentence paragraph about a special day in your life. Use past tense. Follow the example:

My favorite special day

My favorite special day was last year September 13 th. It was my birthday and my husband prepared a big dinner. All my family and a lot of friends went to my house. I received many presents .We danced and had a wonderful time. I will never forget that birthday party!

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Escuela Profesional de Ingeniería Industria l

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EXTRA ACTIVITIES

GRAMMAR REVIEW

Ingeniería Industria l EXTRA ACTIVITIES GRAMMAR REVIEW I. Write the past of these verbs: 1. 2.

I. Write the past of these verbs:

1.

2.

3.

4.

5.

Work

Begin

Break

Stay

Live

6.

7.

8.

9.

10.Write

Eat

Get

Start

Dance

II. Put the verbs in brackets (…) in the past simple:

LEONARDO DI CAPRIO – RISING STAR Leonardo Di Caprio, the star of Romeo and Juliet
LEONARDO DI CAPRIO – RISING STAR
Leonardo Di Caprio, the star of Romeo
and Juliet and Titanic, (be) _was_ born
“I only (have)
grades when I (sit)
good
next

11 th November 1974. He (get) 1. his first job as an actor at

the age of 5 in a TV show called “Romper Room”. At school Leo (not do) well.

on

to someone very smart”, he (tell) 5. us. At 12 he (decide) to become an actor. He (do) 7. TV roles and commercials at first. Then he (star)

15 Inglés VI ● Unidad didáctica I

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Inglés VI Unidad didáctica I

in “This boy life” with

The

Oscar”

he

(say) 13.

Robert de Niro and (become) 9. famous.

(be)

to our reporter, “and I glad. I (not

want)

to stand up

He (win)

an Oscar

and speak in front of all those people.”

nomination for his part in “What’s

eating Gilbert Grape?” but he (not

win)

“Tommy Lee Jones (win) 12.

the Oscar.

In “The Quick and the Dead” Sharon

Stone (kiss) It (be) kiss. He (not enjoy) very much.

him. a very quick it

III. Fill in the blanks with one of the words from the box:

a lot of - - much - many - a few - a little -
a lot of
-
-
much
-
many
-
a few
-
a little
-
some
any

1. How

2. We only have

3. A: Do we have table.

4. A: How

5. Don’t buy any fruit. There are

6. A: Do you like sugar in your coffee? B: Just

7. A: How please.

8. There are only

potatoes do you need? eggs. We have to buy more. oranges? B: Yes, There are four on the

rice do you need? B: Two kilos please.

bananas and apples. please.

carrots do you need to make the salad? B: Three

onions. We have to buy more.

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READING

Escuela Profesional de Ingeniería Industria l READING   Healthy Eating   • Do you want to
 

Healthy Eating

 

Do you want to be healthy? Perhaps you need to go on a diet. Start the day by

drinking a glass of water or orange

but

no coffee or tea, and no milk or

sugar, please!

 

For lunch, don’t eat any fried food…French fries, or burgers, for example… some grilled fish, perhaps with some green vegetables, is really good for you.

Do you want some pasta for lunch? Ok. But don’t put any cheese or tomato sauce on top!

Don’t eat any desserts which contain cream, butter or chocolate!

If you are still hungry, eat some fruit, or have some nuts. They are really healthy!

And to drink…just water! It hasn’t got any calories so you can drink as much as you want.

For dinner, have some soup and bread, but remember - no butter!

 

It’s simple

but

delicious.

Circle T for true or F for false:

1. To start the day healthy, drink a cup of coffee.

T

F

2. Green vegetables are good for your health.

T

F

3. Pasta is good but without any cheese or tomato sauce.

T

F

4. Nuts and fruit are not healthy food.

T

F

5. To drink we should have only water.

T

F

17 Inglés VI ● Unidad didáctica I

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Inglés VI Unidad didáctica I

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