¡AGUA CRISTALINA, VAMOS A CUIDAR!

TEMA:El cuidado del agua. GRADO:Transición B ÁMBITOS: De sí mismo, técnico-científico, me comunico con el mundo. OBJETIVO GENERAL: Promover el cuidado del agua y reconocer sus múltiples servicios en nuestra vida. DOCENTES: Beatriz Pertuz e Ivette Polo EXPERIENCIA INICIAL: Se inicia la actividad en el patio recreo, donde nos reuniremos a cantar y jugar la ronda: AGUA CRISTALINA AGUA CRISTALINA Agua cristalina, vamos a jugar El quequede solo, solo quedará Agua cristalina, vamos a jugar El que quede solo, solo quedará Después de haber cantado la canción, le pediré a cada niño que me diga en que ha utilizado el agua el día de hoy. CONSTRUYENDO APRENDIZAJE Los niños manifestarán que se bañaron con ella, tomaron agua, regaron las plastas, se lavaron las manos, etc.Y así demostraremos lo importante que es el agua para nuestras vidas así como para todos los seres. En orden entramos al salón. A continuación realizamos la dinámica de la lluvia, aplaudir primero con un dedo, luego con dos y así sucesivamente hasta llegar a un aguacero… aplaudimos y reímos, preparándonos para realizar la actividad de la línea inclinada:

RECURSOS  Guías fotocopiadas  Lápices de colores  Lápiz negro . Luego cada uno de ellos presentará su obra final coloreada para una exposición el 22 de marzo: día del agua. que cada gota que cuidemos nos sirve a futuro. preguntaré de qué color es el agua del mar… AZUL ellos contestarán para lo cual les entregará una guía para colorear una gota de agua con el color azul y les pediré que nombres otros objetos que tengan color azul. cerrar la llave mientras se enjabonan y se lavan los dientes.Luego de realizar esta actividad. EXPERIENCIA FINAL Se finaliza la actividad con otra lluvia de aplausos y recordándoles que debemos cuidar el agua.

EVIDENCIAS.:. Reunidos cantando Agua Cristalina .:..

Desarrollando actividades en el aula sobre el cuidado del agua. .

esta participación implica actuar sobre su entorno. convirtiéndose en la estrategia pedagógica por excelencia por el hecho de que es la manifestación más importante de los niños y las niñas. conquistarlo. Estas actividades les permiten a los niños dominar el mundo que les rodea. Al generar participación activa en cada una de las experiencias educativasse redimensiona la importancia de la lúdica y el juego infantil. ajustar su comportamiento a él y al mismo tiempo. también es importante contribuir con un clima participativo para desarrollar la capacidad de manejarse de manera autónoma. creadora. desarrollar sus propioslímitesparaser independientes y progresar en la línea del pensamiento y la acción autónoma. jugando y experimentando. No es simplemente elegir los materiales o las actividades a desarrollar en los juegos. Es su manera natural de aprender.LA LUDICA Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO EDUCATIVO Según múltiples autores el juego infantil es la mejor muestra de la existencia del aprendizaje espontáneo. elaboradora de situaciones y el canal para expresar sus deseos y fantasías. considerando el marco ofrecido por lúdica como un semillero para la generación de aprendizajes previos y la estimulación para adquirir seguridad en nuevosdominios. es placentera. apropiarse de él. en un proceso de integración con los demás. con iniciativa y solucionando problemas cotidianos. Los niños construyen conocimientos haciendo. . creativa.

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